谈新形势下如何提高学校的凝聚力
浅谈加强学校凝聚力的几点做法
浅谈加强学校凝聚力的几点做法加强学校凝聚力是提高学校整体发展水平的关键之一。
凝聚力是学校成员之间的团结、认同和合作力量，它能够促进学校的稳定运行，增强学校的竞争力和影响力。
下面是几点能够有效加强学校凝聚力的做法：一、树立共同理念，明确学校目标。
学校凝聚力的建立必须建立在共同理念的基础上，所有学校成员要有共同的价值观和发展目标。
学校领导应当引导学校成员形成共识，协调各方面的利益关系，确立学校的长远发展目标，并与之保持一致。
要在全体教职员工中建立起团队意识，共同为学校的发展努力。
二、加强师生之间的互动。
师生之间的互动是加强学校凝聚力的重要途径。
学校应当创造良好的教育环境，促进师生之间的沟通和交流。
可以组织教职员工与学生进行开放式的座谈会，听取学生的意见和建议，关心学生的发展和生活情况，及时解决学生的问题。
学校还可以开展师生联谊活动，增强师生之间的感情，提高学校凝聚力。
三、加强班级建设。
班级是学校的基本组织单位，加强班级建设对于加强学校凝聚力至关重要。
班主任要认真履行职责，积极参与学生的学习和生活，与学生建立起亲密的关系。
班级活动要多样化，注重培养学生的团队意识和集体荣誉感。
可以开展班级文化建设活动，组织班级社团和团队项目，提高班级凝聚力和竞争力。
四、加强学校组织管理。
学校组织管理是加强学校凝聚力的重要保障。
学校应当建立健全的组织架构，明确各级管理者的职责和权限，并以此为基础，建立起顺畅高效的工作流程。
学校要注重培养管理者的团队意识和领导力，加强管理者之间的协作和配合，形成有力的管理合力。
五、开展校园文化建设。
校园文化是学校凝聚力的重要组成部分。
学校可以通过开展各类文化活动，培养学生的审美情趣和文化素养，增强学生对学校的认同和归属感。
学校还可以建立校园文化氛围，如校园广播、校园电视台等，宣传学校的发展成就和优秀成功案例，激发学校成员的学校荣誉感。
六、加强学校和家长之间的合作。
学校和家长之间的紧密合作是加强学校凝聚力的重要支撑。
增强学校内部凝聚力-提升学校管理效益
增强学校内部凝聚力，提升学校管理效益今天在这里和大家探讨有关学校管理的话题，既没有丰富的经验,也没有高深的理论，只能说说自己一些不很成熟想法或做法，望各位批评指正。
我觉得“校长”，是组织给自己的一种认可、一份殊荣、一份信任，担任了校长便担负了一份责任、一份重任，有时自己觉得人生得意，但有时自己觉得诚惶诚恐、夜不能寐，如何才能把一个学校的教育办好？如何才能对得起组织的信任、不负使命？诚然，我也无法回答，只能默默的努力，去尝试。
今天，我在这里谈的话题是：增强学校内部凝聚力，提升学校管理效益。
一、营造育人氛围，塑造师德灵魂现代社会人心浮躁，物欲横流，人们仇官仇富，端起碗来吃肉，放下筷子骂娘，人心冷漠，缺乏感恩之心。
社会大环境的影响，使清贫的教师也不安定起来，对工作能推就推、对社会牢骚满腹，一天得过且过。
如何遏制这种病态的心理，把全体教师引入教书育人的道路上来，引导到比成绩，比奉献的事业上来，校长就得多想办法。
首先我觉得就要塑造师德灵魂，营造育人氛围。
在这方面我觉得一是要加强教育法规学习，使每位教师都明白自己所从事职业的基本要求，规范教师师德行为。
二要领导以身作则，培养教师敬业精神。
三要千方百计改善教师的工作、生活条件，给教师创造一个舒适的工作环境和育人环境。
在学校中，校长面对的是学生和教师两个群体，只有改变教师，才能改变学生。
（当然，校长也得改变），只有这样，我们才能在社会大环境中营造一个氛围浓厚的师生学习和成长的育人环境。
二、提升管理艺术，增强内部凝聚力1、诚信。
诚信是我们中华民族的传统美德。
诚信是人与人沟通的根本准则。
也是校长与教师间构建良好关系的基础所在。
讲白了就是校长讲话要算数，不能今天变，明天变，找不到主心骨。
一旦决策过的事情，就要坚持到底，有再大的阻力也要克服。
不能半途而废。
2、公心。
教职员工都有各自的岗位职责，如果校长不是出于公心，公正客观及时地评价他们的工作，就会挫伤他们的工作积极性，使他们感到心灰意冷，直接影响到一个班或更多学生的教育状况。
浅谈加强学校凝聚力的几点做法
浅谈加强学校凝聚力的几点做法学校凝聚力是指在学校中所有师生之间的紧密程度，它是维护学校整体稳定与发展的重要力量。
学校凝聚力的提高可以加强学校的内部联系和互动，也能强化学校与社会的联系。
为了有效提升学校凝聚力，可以从以下几个方面入手：一、强化学校管理和服务学校管理和服务的质量直接影响着师生的工作和学习效果、全员参与度和归属感。
因此，学校管理和服务必须紧贴学生需求，创新服务模式，精心塑造学校的形象。
一方面，学校管理和服务要加强信息公开和沟通，注重对师生的反馈和建议，及时修正不足；另一方面，学校管理和服务要加强对学生的关注与引导，建设一系列健康的课外活动、文化沙龙、志愿服务等，让师生能够在学校发掘自己的潜力，增强归属感。
二、加强团队建设学校凝聚力的提高还需要团队建设。
贯彻有效的团队建设可帮助学校凝聚力的提升。
教师团队要鼓励互相支持和尊重，促进相互扶持和协作。
通过团队活动来增强教师之间的合作和交流，提高教育教学水平。
此外，学生团队也应积极投入，参加学校组织的各类活动。
在团队协作中，学校的凝聚力将不断提升。
三、建设综合平台建设各级各类学校之间的沟通平台、信息发布平台和知识分享平台，也是增强学校凝聚力的重要手段。
平台的建设不仅能加强学校与师生之间的沟通和联系，还能提高学校自身的影响力和发展潜力。
平台可以提供线上和线下的交流渠道，创造更多的互动机会，以增强学校的凝聚力。
四、营造良好文化氛围的文化氛围极其重要，学校应该积极营造良好的校园文化氛围，培养集体主义精神。
学校可以设计各种内部活动，如文化艺术比赛、课外读书会、角色扮演等，让师生融入集体之中，提高集体荣誉感。
同时，学校管理人员还应该倡导精神文明建设，培养公民意识和社会责任感。
综上所述，学校凝聚力的提高是一个不断探索、不断总结和不断完善的过程。
学校应该关注教育教学质量，加强师生之间的沟通和联系，鼓励和支持各种团队建设。
学校管理人员应该创新服务模式，加强学生关注和引导，建设一系列健康的课外活动、文化沙龙、志愿服务等，让师生能够在学校发掘自己的潜力，增强归属感。
如何提升教学团队的凝聚力
如何提升教学团队的凝聚力在教育领域，教学团队的凝聚力对于提高教学质量、促进教师专业发展以及营造积极的教学氛围都具有至关重要的作用。
一个具有高度凝聚力的教学团队能够充分发挥每个成员的优势，实现资源共享和协同创新，从而更好地应对教育教学中的各种挑战。
那么，如何提升教学团队的凝聚力呢？一、明确共同的目标和愿景一个清晰、明确且共同认可的目标和愿景是教学团队凝聚力的基础。
教学团队的目标应该与学校的整体发展战略相契合，同时也要结合团队成员的个人发展需求。
例如，团队可以设定在一定时期内提高学生的考试成绩、提升学生的综合素质、开发具有特色的校本课程等具体目标。
在制定目标的过程中，要充分听取团队成员的意见和建议，确保每个成员都能理解并认同这些目标。
愿景则是团队未来发展的理想状态，它能够为团队成员提供长期的奋斗方向和动力。
一个富有吸引力的愿景可以激发团队成员的工作热情和创造力，让大家为了共同的理想而努力。
比如，团队可以致力于打造成为区域内最具影响力的教学团队，或者在某个学科领域取得突破性的研究成果。
为了让目标和愿景深入人心，团队可以通过定期的会议、培训、讨论等活动进行宣传和强化，让每个成员都清楚地知道自己的工作对于实现团队目标和愿景的重要性。
二、建立良好的沟通机制有效的沟通是提升教学团队凝聚力的关键。
团队成员之间应该保持开放、坦诚和及时的沟通，分享教学经验、教学资源和教学心得。
首先，要建立多样化的沟通渠道。
除了定期的团队会议外，还可以利用现代信息技术，如微信群、QQ 群、在线协作平台等，方便成员随时交流。
此外，团队成员之间也应该经常进行面对面的交流，增进彼此的了解和信任。
其次，要注重沟通的内容和方式。
在沟通内容上，不仅要交流工作中的问题和困难，也要分享成功的经验和喜悦；不仅要讨论教学业务，也要关心成员的生活和心理状况。
在沟通方式上，要尊重每个人的意见和想法，避免批评和指责，鼓励成员积极表达自己的观点。
最后，要及时反馈和回应。
学校班级凝聚力建设的目标和措施
学校班级凝聚力建设的目标和措施目标1. 培养归属感：帮助学生建立对班级的归属感，让他们感到班级是一个温暖和支持的家庭。
培养归属感：帮助学生建立对班级的归属感，让他们感到班级是一个温暖和支持的家庭。
2. 促进合作精神：培养学生之间的合作精神，让他们在团队合作中相互支持、互相尊重。
促进合作精神：培养学生之间的合作精神，让他们在团队合作中相互支持、互相尊重。
3. 提高班级氛围：创造积极、友好的班级氛围，鼓励学生展示自己的才华和个性。
提高班级氛围：创造积极、友好的班级氛围，鼓励学生展示自己的才华和个性。
4. 加强沟通和交流：建立畅通的沟通渠道，促进师生之间、学生之间的交流与合作。
加强沟通和交流：建立畅通的沟通渠道，促进师生之间、学生之间的交流与合作。
措施1. 班会活动：定期组织班会活动，包括座谈会、团建活动等，增加班级成员之间的互动和交流。
班会活动：定期组织班会活动，包括座谈会、团建活动等，增加班级成员之间的互动和交流。
2. 班级活动：安排各种班级活动，如篮球比赛、文化晚会等，通过活动提高班级的凝聚力。
班级活动：安排各种班级活动，如篮球比赛、文化晚会等，通过活动提高班级的凝聚力。
3. 班级文化建设：培养班级的独特文化，比如制定班训、班旗以及班级口号等，让学生对班级有归属感。
班级文化建设：培养班级的独特文化，比如制定班训、班旗以及班级口号等，让学生对班级有归属感。
4. 班级奖励机制：设立奖励机制，鼓励积极参与班级活动的学生，增加对班级的认同感。
班级奖励机制：设立奖励机制，鼓励积极参与班级活动的学生，增加对班级的认同感。
5. 家校合作：加强学校与家庭之间的合作，定期与家长沟通交流，共同关注学生的发展和班级建设。
家校合作：加强学校与家庭之间的合作，定期与家长沟通交流，共同关注学生的发展和班级建设。
通过以上目标和措施的实施，我们可以提高学校班级的凝聚力和团队精神，创造一个积极向上的学习环境，促进学生全面发展。
浅谈加强学校凝聚力的几点做法
浅谈加强学校凝聚力的几点做法学校凝聚力是指学校内部师生之间在共同的目标、文化和价值观念的引导下，形成的一种团结一致、互相支持、相互信赖的力量。
学校凝聚力的强弱直接影响着学校的发展和成果，加强学校凝聚力是推进学校发展的关键。
一、建立共同的目标学校凝聚力的形成必须有一个共同的目标。
学校要全员熟悉学校的规划和发展目标，明确学校的使命和愿景。
我的学校即将进入评估和评级年度，为此，学校成立了专门的小组负责制定评估和评级的标准、目标和指标，让全体老师都参与进来，形成共识，提高了凝聚力。
在日常教学中也可以以班级主题为中心，让全体教师和学生共同探究、研究和学习，使学校出现集体感和共同的进步。
二、营造和谐的学校文化学校文化是学校的精神灵魂，是学校凝聚力的重要因素。
学校要营造和谐的校园文化，提倡积极向上的校园文化，以和谐、关爱、敬业、拼搏等为主题的文化氛围能够有效地增强学校凝聚力。
学校可以通过组织形式多样的文艺活动、优秀教学推荐、个人表彰等方式来增强学校文化的影响力，激发师生的活力和热情。
三、实施师德教育师德教育是推动学校凝聚力的重要手段。
师生之间的互相尊重、关爱和支持，是学校凝聚力的关键因素。
学校应该加强对师德的教育管理，让每一位教师深入领悟师德重要意义，明确职业道德的底线，强化个人责任和社会担当，以身作则，积极践行师德。
四、加强教学改革教学是学校的核心工作，教学改革是推动学校发展和增强凝聚力的重要措施。
学校要关注教学的改革和创新，以教育教学改革为牵引，推进学校改革发展。
同时要提升教师的技术水平和教育素养，多为教师搭建学习平台，让教师不断更新知识和技能，创新教学方法，提高教育教学质量。
五、加强外部交流学校间的交流合作是学校凝聚力的重要方式之一。
学校可以参与到社区、校际、区级等各类组织中，举办多种交流活动，增强学校和外部社会的联系，并通过相互交流和借鉴，扩大教育资源，提高教育教学质量。
综上所述，加强学校凝聚力需要全体师生的共同行动，需要学校注重建立共同的目标，营造和谐的学校文化，实施师德教育，加强教学改革和加强外部交流。
浅谈加强学校凝聚力的几点做法
浅谈加强学校凝聚力的几点做法学校凝聚力是指学校成员共同团结和凝聚在一起的力量。
学校凝聚力的增强对于提升学校整体发展和学生教育水平具有重要意义。
下面我将从几个方面浅谈加强学校凝聚力的几点做法。
建立共同的价值观。
学校是培养学生的场所，也是社会主义核心价值观传承的重要阵地。
学校应该通过课程设置、教育活动等手段，引导学生树立正确的社会价值观，培养学生的责任感和使命感。
学校还可以组织讨论会、座谈会等活动，让教职工和学生共同探讨并形成共识，进一步增强学校共同的价值观。
加强沟通交流。
学校内部的沟通交流是增强凝聚力的重要环节。
学校可以通过建立互动平台，如网上论坛、班级微信群等，方便师生之间的交流。
在日常工作中，学校领导和教职工之间应该加强沟通，及时了解教职工的需求和建议，为他们提供更好的工作环境和发展机会。
加强团队建设。
学校是有机整体，需要各个部门之间的密切合作和协调。
学校领导应该创造一个积极向上的工作氛围，鼓励教职工之间的合作与交流。
学校还可以组织一些团队建设活动，如团队拓展训练、集体户外运动等，增强教职工之间的凝聚力和归属感。
建立有效的奖励和激励机制。
奖励和激励是激发学校成员积极性和凝聚力的重要手段。
学校应该根据教职工的工作表现，设立相应的奖励制度，及时表扬和奖励有突出贡献的教师和员工。
学校还可以开展一些激励活动，如岗位晋升、培训进修等，激发教职工的学习和进取意识，提高他们的工作积极性。
加强学校凝聚力需要学校全体成员的共同努力。
通过建立共同的价值观、加强沟通交流、加强团队建设和建立有效的奖励和激励机制，可以有效增强学校凝聚力。
只有团结一心、良好合作，学校才能在竞争激烈的教育环境中不断发展壮大。
浅谈加强学校凝聚力的几点做法
浅谈加强学校凝聚力的几点做法加强学校凝聚力是学校管理工作的重要任务之一。
学校凝聚力的强弱直接关系着学校的整体管理水平和办学质量。
加强学校凝聚力，需要全体教职员工齐心协力，共同合作。
那么，究竟应该采取什么样的措施来加强学校凝聚力呢？下面我将从几个方面谈一谈这个问题。
加强师生之间的沟通和交流。
学校中的师生之间应该有着紧密的联系和良好的互动。
只有当师生之间的沟通和交流畅通无阻时，学校才能形成强大的凝聚力。
如果师生之间缺乏沟通和交流，教学效果不仅会受到影响，甚至会产生一些不良后果。
而有效的沟通和交流则可以使教育教学工作更顺利开展，促进学生的全面发展。
加强学校文化建设。
学校应该注重培养学校文化，使之成为学校发展的内生动力。
学校文化是学校的精神灵魂，是学校凝聚力的重要来源。
学校文化包括校训、校风、校风等各种内在规范和外在标识。
学校应该注重对学校文化的宣传和弘扬，让学生和教职员工都能感受到学校文化的魅力。
只有学校文化深入人心，学校的凝聚力才会更加强大。
学校要加强团队建设。
学校是一个大家庭，是一个紧密的团队。
学校里每一个人都是团队的一部分，都应该为团队的发展贡献力量。
学校的领导要注重团队建设，搭建温馨和谐的团队氛围，让每个成员都能在这个大家庭中感到快乐和幸福。
也要注重团队的激励和奖励，激发每个成员的积极性和创造性，让团队更具凝聚力。
要加强家校合作。
学校和家庭是学生成长发展的两个重要环境，家校合作对于加强学校凝聚力具有至关重要的作用。
学校应该注重与家长的沟通和交流，积极开展各种形式的家长会、家访、家长学校等活动，让家长们更多地了解学校的教育理念和教学情况，更加支持学校的教育工作。
只有学校和家庭真正形成合作共赢的局面，学校的凝聚力才会更加牢固。
加强学校凝聚力是学校管理工作的一项重要任务，它直接关系到学校的整体管理水平和办学质量。
我们应该从加强师生之间的沟通和交流、建立健全的师德师风、加强学校文化建设、加强团队建设、加强家校合作等方面入手，共同努力，加强学校凝聚力，为学校的健康发展贡献自己的一份力量。
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谈新形势下如何提高学校的凝聚力
“人心齐，泰山移”。
增强学校的凝聚力，是促进学校发展、提高核心竞争力的关键。
经过不断探索，我校总结出以下六点，和同志们共同学习。
一、切入点――休戚与共的发展目标
没有目标，就没有方向，通过制定学校发展规划，可以凝聚人心，调动全体师生的积极性，推动学校的不断发展。
学校的发展规划，要坚持“教育以学生为中心，办学以教师为中心”的基本理念，实现教师、学生和学校的共同发展。
1、促进学生发展是教育的本意和最终目的。
学校是学生成长的场所，没有学生的全面发展，学校就失去了存在的意义。
在学生管理和教学改革中，要通过制定和实施“学生个人成才计划”，明确学生发展的目标，实现学生的自主发展。
2、学校的教育教学是由教师组织实施的，如果没有教师的专业发展，没有教师教学能力的持续提高，学生的发展将是一句空话。
制定学校发展目标应广泛吸纳教职工的合理建议，最大限度地获得教职工的支持，调动教职工落实学校发展规划的积极性。
3、教职工的认同感是学校团队存在和发展的基础。
通过制定和实施“教师个人发展计划”，可以使教师个人的职业发展目标与学校发展目标相融合，形成结合学校发展需要的教师发展目标，要求教师按照个人发展计划不断实现专业能力的提升发展，而学校则要尊重教师个人发展的自主权，从而实现教师的自主发展。
4、学校的发展是学生发展和教师发展后的必然结果。
学生、教师和学校三者是利益共同体，如果仅仅追求学校的发展，而不顾及教师的利益和学生发展的现实需要，这样的学校发展是不可能实现的。
同样，教师的发展、学生的发展都需要学校这个平台，需要学校提供相应的帮助。
如果培养出了优秀人才，教师取得了显著的教育教学成果，这样的学校自然就会得到发展。
二、着力点――健全规范的规章制度
管理上水平，制度要先行。
1、在制定制度的过程中，必须坚持走群众路线。
充分发挥职代会的作用，在充分酝酿的基础上，制定出一套符合本校实际情况的制度。
实际上，制度制定的过程，也是教师自我教育、自我管理的过程，对进一步提高广大教师执行制度的自觉性有着良好的促进作用。
2、学校管理不仅是建立健全制度的过程，也是执行落实制度的过程。
要防止计划多、落实少;制度多、执行少;布置多、督查少的情况出现。
坚持将常规检查与不定期检查相结合、集中检查与分散检查相结合，真正使检查成为促进制度落实的催化剂。
3、坚持制度创新。
制度不是一成不变的，要在管理中不断进行修改、完善、创新，以适应新形势的需要，管理制度的创新是学校持续发展的不竭动力。
要逐步建立结构合理、灵活高效的科学管理体制，并真正使各项制度落到实处。
4、以管理为龙头，建立激励机制，为制度落实营造良好的氛围。
要实行目标管理制，对总目标进行分解，并逐步落实到人，形成“千斤重担人人挑，人人肩上有指标”的格局。
彻底解决分工不明、责任不清、相互推诿及干与不干一个样、干好干坏一个样等问题。
把抽象的使命化作具体的责任，把满腔的豪情化作前进的动力。
此外，还要健全教职工的考核奖惩制度，以增强学校的凝聚力。
要让教职工从内心深处认识到各项规章制度的制定与贯彻是学校发展的趋势，从而自觉维护、严格遵守、认真执行各项制度。
三、支撑点――领导干部的表率作用
俗话说得好：“火车跑得快，全靠车头带”。
因此，班子成员，尤其是校长要时刻注意自身形象，以形成无形的人格力量。
1、打铁还需自身硬，改变作风自先行;孔子云：其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。
学校领导要以身作则，率先垂范。
既要做制度的坚定执行者，又要做制度的忠实维护者，这样才能凝心聚力，形成强有力的领导核心，激发广大教职工自觉遵章守制的积极性。
2、学校领导必须树立“领导就是服务”的思想，必须有为全体教职工服务的观念，积极帮助解决教职工的实际问题，必要时做出自我牺牲。
这不仅会大大调动教师的积极性，而且会在其他教师中产生很好的影响，增强学校的向心力。
3、一位领导就是一面旗帜，作为学校领导，让教职工感到他们的可亲、可敬、可信，教职工才会自觉团结在学校领导班子的周围，开辟出团结一致的磁力场。
四、动力点――科学民主的决策管理
加强凝聚力建设，一定要做到发扬民主精神，实行民主管理，充分尊重教职工的主人翁地位和民主权利，这是激发教职工工作积极性的一个不容忽视的方面。
1、要坚持依法治校，定期召开教职工代表大会，提高决策的民主性、科学性。
学校的一切重大决策，都要符合绝大多数教职工的利益，以有利于调动绝大多数教职工的积极性为标准，充分征求各方意见，最后通过职代会表决才能实施。
2、平时要通过召开座谈会、进行个别访谈等途径，倾听群众呼声，听取群众意见，及时改进工作中的不足之处。
3、要不断完善校务公开制度，增强学校管理的透明度，真诚接受群众的监督，以切实保障教职工的知情权、参与权、决策权和监督权。
实行民主化管理，有利于赢得教职工的信任，从而激发教职工的主人翁意识，使其积极参与学校的有关决策，为学校的切身利益着想，并自觉为之奋斗。
五、突破点――自由广阔的发展空间
一所学校如果能为教职工提供充分的发展空间，使他们的个人能力和素质随着学校的发展而成长，就能增强他们的归宿感和使命感，增强学校的凝聚力。
1、结合教职工的能力、知识结构、特殊技能和兴趣志愿等特点来安排岗位，增强教职工的责任感，提高他们的积极性和工作满意度。
2、积极为教职工创设发展平台。
学校要创造条件，有目的、有计划地举办各种教育教学评比活动，举办才艺展示、文体竞赛活动，多为教职工提供业务进修、外出学习考察的机会，尽量满足教职工各方面素质发展的需要，为未来的发展奠定基础。
3、及时地为政治素质好、业务能力强又富有创新意识的教职工提供上升的空间等，让他们在目标的不断实现中体验到成就感，建立起示范效应，并形成良性的竞争环境。
而教职工的全面成长，也将为学校的发展储备强大的动力，推动学校的现代化管理步入良性循环的轨道。
六、落脚点――畅通无阻的沟通渠道
《孙子兵法》中说：上下同欲者胜。
沟通可以实现领导和教职工的相互了解，使正确的决策很快被人理解和接受，变成执行决策和服从领导的实际行动。
没有沟通就不会有统一的意志、观念和行动。
1、双向、公平的评价体系将有利于广开言路，并达成有效的沟通，促进上下之间的意见交流，促进工作任务的有效传达。
2、制定定期与各学科骨干、年级组长的沟通，校领导可以多在非正式场合、非工作时间与老师们的沟通交流，主动听取他们的意见，
架起理解和信任的桥梁。
3、努力提高亲和力。
校领导应始终保持谦虚谨慎、平易近人、密切联系群众的优良作风。
要加强与教职工的情感交流，尽量淡化职务身份，深化朋友、同事情感，与教职工建立起互信、互尊的亲密关系，努力在群众中树立起可亲、可敬、可信的个人形象。
建立开放的全员沟通机制，营造人人平等的沟通气氛，可以减少教职工之间、科室之间的隔阂，使彼此在同一件事情上能够取得共识，建立和谐的人际关系，全面增强学校的凝聚力。
总之，学校的腾飞、教学质量的提高，需要依靠教职工群体的凝聚力，而教职工群体的凝聚力又要靠领导的素质和能力。
因此，学校领导一定重视凝聚力的形成。