童话大王郑渊洁教作文
初三作文：童话大王郑渊洁的“逆”人生的叛逆真谛_3000字
童话大王郑渊洁的“逆”人生的叛逆真谛_3000字高兴，就必定有人痛苦。
有人痛苦，就必定有人高兴。
这就是人类。
这就是生命。
——摘自郑渊洁《名画风波》《皮皮鲁》，《鲁西西》，《舒克和贝塔》这些著名的童话伴着我们走过了快乐的童稚纪年。
而他们的父亲——郑渊洁，想必大家一定是如雷贯耳了吧。
一个人签下了《童话大王》三十年的稿约，让《童话大王》在三十年内成为了全中国第一个只拥有一个作家投稿的杂志;而郑渊洁也成为了全中国第一个三十年内自己写一本杂志的超级作家。
而在好好了解了这位童话大王的发家史以后，那充满传奇色彩的人生实在让我叹为观止了。
现在让我放松一下紧绷的心，好好的叙述一下这位童话大王的成功史吧。
童年的郑渊洁：出生，这种事儿实在是平凡的不能在平凡，在1955年6月的一个渐渐炎热的夏日，一个胖胖的小男孩在河北的石家庄瓜瓜落地了(一般写出生都这么写吧?)这位童话大王的出生如此平凡实在无法与他今后的伟大成就联系上，一点也没有像历史中著名人物出生的那么惊天动地，鬼神哭泣。
终于在我们的小郑渊洁上二年级那年，那优秀的才华显示了出来，他的一篇作文当由他的老师们口口相传的表扬响彻了整个小学，那篇意义非凡的作文，正是——《长大以后我要做一名掏粪工》。
正是这篇与众不同的作文，让我们的小郑渊洁人生之路从此就大不相同了!我们常说榜样的力量是无穷的，同样表扬的力量也是无穷的。
就在三年级的一天，在这小学的一节作文课上，我们小童话大王又写出了一篇更加惊世骇俗，“逆”劲十足的作文——《早起的虫子被鸟吃》!这与他的老师要求的《早期的鸟儿有虫吃》差别还是相当大的，不难想象这篇作文的震撼性是多么的惊人了，按郑渊洁本人的解释说：“如果你是鸟你就早起，如果你是虫，你早起就有杀生之祸啊。
所以虫一定要睡懒觉，要不这世上怎么会有懒虫这一呢?”。
如今这篇*被一个字不改的发表在《北京晚报上》，就算实在现在来看依旧是无懈可击。
众人皆知，每个成功的男人背后都有一个成功的女人，我们的小郑渊洁也不例外，从一岁到七岁，母亲就给他讲了一个故事(充分看出郑渊洁的童话天赋绝对不是遗传而来的)，却让他一生受益。
我最爱看的书——郑渊洁童话_小学作文
我最爱看的书——郑渊洁童话本文是关于小学作文的我最爱看的书——郑渊洁童话，感谢您的阅读！各位同学:大家好我最爱看的书是郑渊洁童话，郑渊洁的童话特别吸引人，拿起就舍不得放下，那皮皮鲁的勇敢、调皮，鲁西西的胆小、善良都在我的脑子里留下了很深的印象。
虽说是童话，但我觉得好像在看真人真事。
当皮皮鲁和鲁西西去309暗室探险时，我为他们捏了一把汗；当皮皮鲁为朋友两助插刀的时候，我觉得他又很仗义……。
反正，我觉得由郑渊洁写出来的东西都是活的，。
看每段文字，脑子里总有像动画片一样的场面，哈哈，这都是郑渊洁的功劳，并不是我充满了想像，而是皮皮鲁和鲁西西把我脑子里的想象激活了。
人是需要想象力的，特别是小学生，想象力就更不能枯竭。
人天赋固然重要，可是能保持想象力才是重点。
爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。
想象才是知识进化的源泉。
”由此可见，培养想象力是非常重要的。
孩子们天马行空、有了稀奇古怪的想法其实正是可贵的想象力的火花。
然而，无数充满奇思妙想的孩子长成了思想贫乏单调的成年人，那是谁扼杀了他们的想象力？？自然不是孩子，而是父母、老师等长辈。
那么，怎样培养想象力呢？？那就是看郑渊洁童话，这是21世纪的儿童最适合阅读的童话。
我喜欢郑渊洁童话还有一个原因，就是郑渊洁的书里，从来没有把考试分数和学习成绩当回事，他在16卷书里说道：一百分把童年变成了一百岁。
所以，我特别推荐同学们看这类童话，在看郑渊洁童话的时候，你可以尽情地想象，即使对别人来说有多么离谱，但也是想象力的结晶。
不仅仅是同学们，家长老师们也应该阅读，因为他们太缺少童心了！谢谢大家，我的话讲完了。
童话大王郑渊洁
童话大王郑渊洁郑渊洁，一个家喻户晓的童话大王，他以其优秀的童话作品赢得了无数读者的喜爱和赞誉。
他的作品不仅在中国大陆受到欢迎，还走向了国际舞台，成为了全球儿童文学领域的瑰宝之一。
在这篇文章中，我们将深入探索郑渊洁童话作品的魅力所在。
郑渊洁作为一位著名作家，他在儿童文学领域的成就令人瞩目。
他的作品以独特的篇章结构和富有趣味性的叙述方式，成功地吸引了孩子们的注意力，并激发了他们的阅读兴趣。
他的作品中包含了丰富多彩的故事情节和生动形象的人物形象，使孩子们能够在阅读中获得乐趣的同时，还能够在想象中探索世界的奇妙之处。
郑渊洁的作品还注重培养孩子的思维能力和创造力。
他以巧妙的叙述手法和丰富的想象力，为孩子们提供了一个展开想象的舞台。
通过他的作品，孩子们不仅可以了解到丰富的知识，还可以培养他们的想象力和独立思考能力。
郑渊洁希望孩子们能够通过阅读他的作品，探索和发现自己的潜能，并在童年的岁月中收获快乐和成长。
郑渊洁的作品大多数都带有一定的教育意义，他通过寓教于乐的方式，给孩子们传递了许多重要的价值观和人生智慧。
他的作品中往往会融入一些道德规范和生活哲理，让孩子们在阅读中能够产生共鸣，并从中汲取生活的智慧和人生的启示。
这些深邃的寓言故事和多层次的含义，不仅仅是给孩子们带来欢笑，更是给他们带来了思考和成长的机会。
除了创作优秀的童话作品，郑渊洁还积极参与儿童文学的普及和推广工作。
他经常到全国各地的学校和社区进行讲座，与孩子们面对面交流，分享他的创作经历和创作理念。
他还经常参加儿童文学的展览和活动，为读者提供了一个了解他和他的作品的机会。
郑渊洁不仅仅是一位作家，更是一位为儿童文学事业倾注心血的先驱者和推动者。
郑渊洁的作品可以说是一部经典的童话宝库，它不仅给孩子们带来了快乐和启发，也为家长们提供了一种对话孩子、教育孩子的方式和素材。
他的作品通过轻松有趣的方式，给予孩子们勇气和智慧，引导他们去思考、去探索、去创造。
郑渊洁的童话世界是一个奇妙而温暖的地方，让孩子们能够在其中发现美好和希望。
郑渊洁与我们面对面【作文案例】1000字
郑渊洁与我们面对面_1000字
大家一定早就听说过“作文大王”--郑渊洁吧！我也早听说过这位为儿童写童话的郑渊洁了，可谁又与他面对面交谈过呢？今天，我们班终于得到了一个大好机会：在这个周二的早上与郑渊洁面对面。
星期二终于被我们盼来了，老师让我们每人带一本郑渊洁写的书，我带的是刚从书店买的《鲁西西和鲍尔历险记》。
我们走到了会场上坐下，哇！竟有几千人举着书等着郑渊洁地到来呢！我们都纷纷议论起来：有的说郑渊洁小时侯写作一定很棒；有的说郑渊洁今天一定打扮得特帅；还有的说郑渊洁小时侯只上过四年级就能写出童话，真是天才。
而我却想：我一定要认真听讲座，争取长大以后也当个大作家。
这时音乐四起，我们立刻知道郑渊洁要来了，都向舞台看去，果然郑渊洁穿着西装，带着帽子，你还别说，他真酷！我们立刻想起老师的嘱咐：郑渊洁一到就立即举书或举牌子。
大家急忙举起了手中的书和牌子。
我们齐声喊到：“郑渊洁，我们喜欢您！”然后又是一片掌声，响彻云霄，都要把屋顶给掀了。
而且电视台记者都来了，怎么样，场面不小吧！
后来我们认真听了郑渊洁的讲座，他说了自己童年趣事，然后又说了他是如何写作的，场内时而安静，时而欢呼。
会后我们又找郑渊洁拍照和签名，真是快乐极了！
从郑渊洁的讲座中我体会到一个深刻的道理：写作文不仅要别出心裁还要感人至深啊！。
童话大王的童心教育
读了一篇文章《童话大王郑渊洁的教育诉说》我有些话想说，所以就借笔记下来了。
郑渊洁是个传奇人物。
他的成长经历很不一般，学历仅为小学四年级，却在30年间写出了2000多万字的童话，作品累计发行超过了1亿，单是这一点我们就会感到他的不一般了。
但这还不是他的所有传奇。
在今天现代社会里他选择了让孩子辍学在家，自己办私塾自己教育孩子。
这是教育的另类。
作为一名做教育的人我感觉应该看看他的思想，思考他的想法，认识他的行为，从中找到当前教育的弊端，为更好地做教育来服务。
我从他认为的三次机遇看到了郑渊洁的幸运，他遇到了很了不起的母亲和老师，母亲是孩子的第一任老师，是孩子一生中最重要的人之一，母亲对孩子的影响是任何其他人不能比的。
我很赞同那句话“摇动摇篮的手是摇动世界的手。
”这摇摇篮的人就是母亲啊，由此可以看到母亲的力量，母亲的素养，母亲的智慧，母亲的成长直接影响着未来主人的力量、素养、智慧、成长。
民族与民族的较量首先就是母亲的较量。
所以母教太重要了尤其是早期的母教更重要。
母亲给孩子的爱是多方面的，母亲为孩子做的是丰富的。
不仅仅是喂饱喂好孩子，还要喂孩子精神的食粮。
奶水可以健壮孩子的肌体，精神可以健壮孩子的心灵。
郑渊洁的幸运在于他的母亲常常给他编故事，这些故事是精神食粮的一种，从中他吸收到了促进心灵发展的营养。
母亲为他创造了一方现实世界无法提供的精神空间。
所以我说母亲不仅仅是一个简单的称谓，也不是每个女性都能做好的职位，母亲是需要专业的知识，需要专门的培养，需要全社会给予肯定、关注、尊重、支持的事业。
做母亲不仅是个人的事情也是全社会的大事，从女孩成为母亲这不是简单的变化，这是质的飞跃，是女人一生最大的变化，也是最光荣最幸福的变化。
这种变化不仅仅是有了一个孩子，而是有了孩子后思想和行为的巨大转变，从孕育孩子之前就应该为这个新的生命做最充足的准备，最科学的准备，最专业的准备。
这种过渡是十分必要的。
在世界上很多发达国家女性孕育生命要受到专业的培训，要读很多关于养育孩子的书籍。
舒克贝塔传推荐作文7篇
舒克贝塔传推荐作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二叙事热爱的郑渊洁
热爱的郑渊洁
进入青春期，很多人都有自己崇拜的偶像。
有人崇拜影星，有人崇拜歌星，我崇拜作家郑渊洁。
郑渊洁，是我爷爷辈儿的人啦！但他在我心里比很多美丽的明星更有魅力，他，是中国的“童话大王”，是“皮皮鲁之父”！
我最喜欢看他的《皮皮鲁总动员》系列，每本书都充满了动人的故事。
我很喜欢《斑虎和雪兔》这篇小说。
一只叫斑虎的老虎被猎人卖到动物园里，饲养员故意几天不给他喂食，然后放进一只活蹦乱跳的兔子，原来动物园开了一个项目----饿虎扑活食。
斑虎跑过去，发现这只兔子是自己家乡的，叫雪兔。
斑虎就没吃她。
饲养员生气了，故意不给他们喂吃的。
斑虎和雪兔互相鼓励，双双饿死在笼子里。
小说最后两句话让我震撼：一只叫斑虎的老虎守着一只叫雪兔的兔子，守了七天，死了，饿死的。
一只叫雪兔的兔子，在一只叫斑虎的老虎身边安然地呆了七天，死了，饿死的。
这个故事给我很大的震动，动物园为了赚钱是多么卑鄙，而动物是多么善良，斑虎决定不吃雪兔，就坚持到底，我们人类老是说爱护地球爱护动物，哪有那样执着。
郑渊洁的作品不但想象力丰富，而且富有哲理，他用童话反腐败，用童话揭露黑暗，追求光明。
我爱郑渊洁，不仅爱他的作品，还爱他的品质和性格!他是个勇敢的作家，他批评一个写校园小说的女作家用假签名骗孩子，他认为北京作家协会不能保证作家的合法权益，便公然退出作协。
他的儿子小学
毕业他自己教育，长大后是电脑专家，杂志主编，摄影师。
跟喜欢明星相比，喜欢郑渊洁有点另类，但我相信像郑渊洁这样的作家多了，我们的生活会更加美好。
我有个梦想，长大了像郑渊洁一样为孩子写童话！。
童话大王——郑渊洁作文【小学六年级1100字】
童话大王——郑渊洁同学们假如你长大后，一天，夜幕西垂，一位老友带来两瓶好酒登门拜访，两人相见甚欢，准备举杯畅饮时方发现竟没有下酒菜，你会怎么办？让我们来听听这位是怎么办的。
这时他想起家里还有一物可以救急，就这样，俩人一口狗粮、一口小酒也喝得畅然恣意。
他就是童话大王——一个仅上过小学四年级，且十分另类的郑渊洁。
郑渊洁是听着母亲讲这样一篇童话故事长大的：有一天，一群动物正玩得高兴，突然小鹿说：“不好啦！”动物们问：“怎么了？”小鹿说：“发大水了。
”动物们说：“怎么办？”小鹿说：“对面有座山，大家赶快向山上跑。
”动物们都慌忙往山上跑。
突然小鹿又说：“不好啦！”动物们问：“又怎么了？”小鹿说：“前面有条河。
”老虎说：“河上有两座桥，大家快从桥上过去。
”这两座桥一座是危险难行的独木桥，一座是顺畅的象长江大桥那样的桥。
接着，大多数动物都往阳关大桥上跑去，只有小羊独自走上独木桥。
结果，大桥不堪重负塌了，狮子、老虎、小鹿等动物都被洪水冲走了，只有走独木桥的小羊安全逃生。
母亲讲述的这个童话告诉郑渊洁做事别和别人一样，要独辟蹊径，要有个性。
受母亲的影响郑渊洁走进了写作的世界。
小学二年级，郑渊洁就“初露锋芒”，他真真实实地和其它同学不一样了一次。
一天，老师让同学们写一篇“我想当一名×××”的命题作文，班上的大多数同学按照老师的引导写的都是《我想当一名科学家》等之类的文章，郑渊洁却写了一篇《我想当一名掏粪工》。
几个星期过去后，老师把郑渊洁的作文评为优秀，并刊登在《小学生优秀作文选刊》上。
谁知道，在又一次的作文课上，郑渊洁颠覆了老师的命题《早起的鸟儿有虫吃》，写了一篇《早起的虫儿被鸟吃》。
但是，这篇文章非但没有得到老师的赞赏，还被老师狠狠地惩罚了一顿，气愤不过的郑渊洁在课堂上发泄了自己的满腔怒火，他被赶出了校园。
那时他才上小学4年级。
郑渊洁离开了校园，但他并没有放弃写作，他写了许多小说、散文等，但并未成功年恢复高考，当千军万马争闯高考这座阳关道的时候，母亲却劝郑渊洁不要参加高考上大学，叫他发挥自己的写作专长专心搞创作。
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童话大王郑渊洁教作文无意间进入了郑渊洁的新浪博客，看到了郑渊洁在办“郑渊洁作文讲堂”（严格意义说，是他儿子办的，请他去教。
）比较遗憾的是，他的博客上并没有他的作文讲稿，只有很多他和小孩的合照，以及小孩的文章。
不过透过这些文章以及下面的回复还是找到一些他的作文观点。
郑渊洁在他的作文讲堂上有这么一句话，可谓是他的作文主张：写得一手好文章、励志和构建自信是皮皮鲁作文讲堂三大宗旨。
为了这个宗旨，他的行为也很有意思，他不是大讲特讲如何写作，而是邀请众多明星和他谈话，谈完之后，让小孩写“我心目中的**”。
在他博客上，可以看到，他请了鞠萍、月亮姐姐、崔永元、关凌、张山、海岩……有主持人、有奥运冠军、有作家都是重量级人物。
至于为什么要这么做，郑渊洁说：“皮皮鲁作文讲堂孩子笔下的明星总动员”将这三大宗旨结合得天衣无缝水乳交融。
皮皮鲁作文讲堂的孩子通过和众多各领域的明星接触导致胸怀大志、通过发表作品建立强大自信的同时，拥有“写得一手好文章”的万能钥匙级别的人生通用技能。
郑渊洁不称作文学校，而取名作文讲堂，我想，他的目的肯定除了教孩子作文，更想教孩子做人。
因此，他除了在皮皮鲁城堡中讲课，还带孩子和家长去参加各种活动，他的目的是：学生通过跟随我参加各类活动开拓视野、热爱生活，激发写作灵感。
而且在课堂上处处有人性化的做法。
有家长会议，他在上课中会时时停下来回答小孩的各种稀奇古怪的问题；他允许小孩趴着上课、或者躺着听课；他在和小孩合影的时候，会根据小孩的身高来决定自己是站着还是坐着；他在点评作文的时候，会把孩子请到讲台坐在他的身边，并会请小孩在他的“未来成功人士签名薄”上为他签名。
他认为皮皮鲁作文讲堂的学生中，肯定会出现未来的艺术家、企业家、国家领导人等等，到时候请他们签名就是件困难的事，所以现在要预留他们的签名。
一个通话大王请一个小学生为自己签名，这在大人看来有些玩笑的成分，然而对小孩子来说会是怎么样的一个影响？虽然我没有听过他的讲课，但是我可以想象，可以从图片中可以看到孩子和家长的脸上充满着快乐，从回复中我们看到了郑渊洁教孩子在写文章中要写与众不同的文章，要有想象力。
想象力对于一个童话作家来说，肯定是最重要的，但是他并没有把想象力高深化了，他说：把眼、耳、嘴、鼻、手、足用上，这样想象力肯定丰富，肯定能吸引读者。
但是他却把想象力的作用看得很高，他说，世界上著名的科学家、发明家都是想象力超级丰富的人。
他是把想象力提升到一个人的素养来看的。
他评判学校的作文教学，他说：学校学语文，比如教作文，主要是教分析文章，不是教写。
他还说为了应对作文考试而背诵范文，这样培养出来的学生，没准长大后当作家就抄袭，当编辑就侵权，当官就受贿，当医生就吃回扣，没工作就盗窃。
说一千道一万，就是从别人那里偷东西。
他透过作文背后的价值取向，直指人性本身。
他反对家长作文，要求尊重孩子。
家长名为指导孩子写作，实为抑制小孩的创作力和想象力，更重要的是背后所体现的越俎代庖的行为。
有家长说，真是神奇，小孩才听了一个半天，回来后就敢发表自己的主见了。
她说，因为家长的威严，小孩一直不敢轻易表达自己的看法。
用“专业”的眼光去看郑渊洁学生的作文，感觉水平不高，没有特别讲究的技法，没有特别漂亮的词藻，但是细看你可以发现，那些文字背后，却是小孩子自己的心灵跳动，是自己的语言和想法。
无意间进入了郑渊洁的新浪博客，看到了郑渊洁在办“郑渊洁作文讲堂”（严格意义说，是他儿子办的，请他去教。
）比较遗憾的是，他的博客上并没有他的作文讲稿，只有很多他和小孩的合照，以及小孩的文章。
不过透过这些文章以及下面的回复还是找到一些他的作文观点。
郑渊洁在他的作文讲堂上有这么一句话，可谓是他的作文主张：写得一手好文章、励志和构建自信是皮皮鲁作文讲堂三大宗旨。
为了这个宗旨，他的行为也很有意思，他不是大讲特讲如何写作，而是邀请众多明星和他谈话，谈完之后，让小孩写“我心目中的**”。
在他博客上，可以看到，他请了鞠萍、月亮姐姐、崔永元、关凌、张山、海岩……有主持人、有奥运冠军、有作家都是重量级人物。
至于为什么要这么做，郑渊洁说：“皮皮鲁作文讲堂孩子笔下的明星总动员”将这三大宗旨结合得天衣无缝水乳交融。
皮皮鲁作文讲堂的孩子通过和众多各领域的明星接触导致胸怀大志、通过发表作品建立强大自信的同时，拥有“写得一手好文章”的万能钥匙级别的人生通用技能。
郑渊洁不称作文学校，而取名作文讲堂，我想，他的目的肯定除了教孩子作文，更想教孩子做人。
因此，他除了在皮皮鲁城堡中讲课，还带孩子和家长去参加各种活动，他的目的是：学生通过跟随我参加各类活动开拓视野、热爱生活，激发写作灵感。
而且在课堂上处处有人性化的做法。
有家长会议，他在上课中会时时停下来回答小孩的各种稀奇古怪的问题；他允许小孩趴着上课、或者躺着听课；他在和小孩合影的时候，会根据小孩的身高来决定自己是站着还是坐着；他在点评作文的时候，会把孩子请到讲台坐在他的身边，并会请小孩在他的“未来成功人士签名薄”上为他签名。
他认为皮皮鲁作文讲堂的学生中，肯定会出现未来的艺术家、企业家、国家领导人等等，到时候请他们签名就是件困难的事，所以现在要预留他们的签名。
一个通话大王请一个小学生为自己签名，这在大人看来有些玩笑的成分，然而对小孩子来说会是怎么样的一个影响？虽然我没有听过他的讲课，但是我可以想象，可以从图片中可以看到孩子和家长的脸上充满着快乐，从回复中我们看到了郑渊洁教孩子在写文章中要写与众不同的文章，要有想象力。
想象力对于一个童话作家来说，肯定是最重要的，但是他并没有把想象力高深化了，他说：把眼、耳、嘴、鼻、手、足用上，这样想象力肯定丰富，肯定能吸引读者。
但是他却把想象力的作用看得很高，他说，世界上著名的科学家、发明家都是想象力超级丰富的人。
他是把想象力提升到一个人的素养来看的。
他评判学校的作文教学，他说：学校学语文，比如教作文，主要是教分析文章，不是教写。
他还说为了应对作文考试而背诵范文，这样培养出来的学生，没准长大后当作家就抄袭，当编辑就侵权，当官就受贿，当医生就吃回扣，没工作就盗窃。
说一千道一万，就是从别人那里偷东西。
他透过作文背后的价值取向，直指人性本身。
他反对家长作文，要求尊重孩子。
家长名为指导孩子写作，实为抑制小孩的创作力和想象力，更重要的是背后所体现的越俎代庖的行为。
有家长说，真是神奇，小孩才听了一个半天，回来后就敢发表自己的主见了。
她说，因为家长的威严，小孩一直不敢轻易表达自己的看法。
用“专业”的眼光去看郑渊洁学生的作文，感觉水平不高，没有特别讲究的技法，没有特别漂亮的词藻，但是细看你可以发现，那些文字背后，却是小孩子自己的心灵跳动，是自己的语言和想法。
无意间进入了郑渊洁的新浪博客，看到了郑渊洁在办“郑渊洁作文讲堂”（严格意义说，是他儿子办的，请他去教。
）比较遗憾的是，他的博客上并没有他的作文讲稿，只有很多他和小孩的合照，以及小孩的文章。
不过透过这些文章以及下面的回复还是找到一些他的作文观点。
郑渊洁在他的作文讲堂上有这么一句话，可谓是他的作文主张：写得一手好文章、励志和构建自信是皮皮鲁作文讲堂三大宗旨。
为了这个宗旨，他的行为也很有意思，他不是大讲特讲如何写作，而是邀请众多明星和他谈话，谈完之后，让小孩写“我心目中的**”。
在他博客上，可以看到，他请了鞠萍、月亮姐姐、崔永元、关凌、张山、海岩……有主持人、有奥运冠军、有作家都是重量级人物。
至于为什么要这么做，郑渊洁说：“皮皮鲁作文讲堂孩子笔下的明星总动员”将这三大宗旨结合得天衣无缝水乳交融。
皮皮鲁作文讲堂的孩子通过和众多各领域的明星接触导致胸怀大志、通过发表作品建立强大自信的同时，拥有“写得一手好文章”的万能钥匙级别的人生通用技能。
郑渊洁不称作文学校，而取名作文讲堂，我想，他的目的肯定除了教孩子作文，更想教孩子做人。
因此，他除了在皮皮鲁城堡中讲课，还带孩子和家长去参加各种活动，他的目的是：学生通过跟随我参加各类活动开拓视野、热爱生活，激发写作灵感。
而且在课堂上处处有人性化的做法。
有家长会议，他在上课中会时时停下来回答小孩的各种稀奇古怪的问题；他允许小孩趴着上课、或者躺着听课；他在和小孩合影的时候，会根据小孩的身高来决定自己是站着还是坐着；他在点评作文的时候，会把孩子请到讲台坐在他的身边，并会请小孩在他的“未来成功人士签名薄”上为他签名。
他认为皮皮鲁作文讲堂的学生中，肯定会出现未来的艺术家、企业家、国家领导人等等，到时候请他们签名就是件困难的事，所以现在要预留他们的签名。
一个通话大王请一个小学生为自己签名，这在大人看来有些玩笑的成分，然而对小孩子来说会是怎么样的一个影响？虽然我没有听过他的讲课，但是我可以想象，可以从图片中可以看到孩子和家长的脸上充满着快乐，从回复中我们看到了郑渊洁教孩子在写文章中要写与众不同的文章，要有想象力。
想象力对于一个童话作家来说，肯定是最重要的，但是他并没有把想象力高深化了，他说：把眼、耳、嘴、鼻、手、足用上，这样想象力肯定丰富，肯定能吸引读者。
但是他却把想象力的作用看得很高，他说，世界上著名的科学家、发明家都是想象力超级丰富的人。
他是把想象力提升到一个人的素养来看的。
他评判学校的作文教学，他说：学校学语文，比如教作文，主要是教分析文章，不是教写。
他还说为了应对作文考试而背诵范文，这样培养出来的学生，没准长大后当作家就抄袭，当编辑就侵权，当官就受贿，当医生就吃回扣，没工作就盗窃。
说一千道一万，就是从别人那里偷东西。
他透过作文背后的价值取向，直指人性本身。
他反对家长作文，要求尊重孩子。
家长名为指导孩子写作，实为抑制小孩的创作力和想象力，更重要的是背后所体现的越俎代庖的行为。
有家长说，真是神奇，小孩才听了一个半天，回来后就敢发表自己的主见了。
她说，因为家长的威严，小孩一直不敢轻易表达自己的看法。
用“专业”的眼光去看郑渊洁学生的作文，感觉水平不高，没有特别讲究的技法，没有特别漂亮的词藻，但是细看你可以发现，那些文字背后，却是小孩子自己的心灵跳动，是自己的语言和想法。