《皮皮鲁传》读书交流(课堂PPT)
郑渊洁 著
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• 作者简介 • 郑渊洁，1955年6月15日生于河北
石家庄，现代作家、演讲家、慈善 家；1985年创办《童话大王》月刊； • 有“童话大王”的美誉；他笔下的 • 皮皮鲁、鲁西西、罗克、舒克和贝 塔影响了两代中国孩子；
• 代表作品《童话大王》《舒克和贝 塔》《皮皮鲁和鲁西西》《魔方大 厦》
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皮皮鲁阅读测试
一、选择题
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皮皮鲁阅读测试
二、判断题
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皮皮鲁阅读测试
三、问答题
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•谢谢大家！
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• 皮皮鲁是一个中国式的童话 人物：他聪明淘气，学习成 绩一般，不是学校老师喜欢 的那种乖孩子，但他一 个敢于冒险、喜爱发明创造 的小男孩。他有一个双胞胎 妹妹叫鲁西西，鲁西西胆小 乖巧，他们两个的性格迥然 不同。
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本书中关于皮皮鲁的故事
阅读推荐课《皮皮鲁传》推介课(课堂PPT)
目 录
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Content
片段抢先看
阅读方法 （1）读；遇到精彩的地方可以多读几篇， 也可以读给家人、老师、朋友听。
（2）划；遇到好词好句可以划一划，自己 特别有感触的地方也可以划一划。
（3）讲；把自己看的故事讲给别人听。
（4）写；看完书可以写写读后感，边看书 也可以边在书上做一些批注。
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走进作者
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走进作品
皮皮鲁其他系列：
皮 银红系列
橙黄系列 蔚蓝系列
皮
鲁 舒克贝塔系列
皮皮鲁大长篇
皮皮鲁讲堂
大灰狼罗克系列
鲁西西系列
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郑渊洁，中国文坛人物1955年出生 ，1978年开始童话创作，1985年创 办专门刊登其人作品的《童话大王》 月刊，有“童话大王”美誉。他笔下 的皮皮鲁、鲁西西、罗克、舒克和贝 塔影响了下两代中国孩子。
皮皮鲁是郑渊洁童话中最酷的男 一号。 《皮皮鲁总动员》是作者近千 万字作品中皮皮鲁故事的首度汇集， 同时以皮皮鲁形象为线索，串联了郑 渊洁童话中其他最受读者欢迎的精彩 故事，堪称“郑渊洁童话观止”。
1
平时上课都带书 今天上课不带书
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1. 解简介
简介就是一本书简单的介 绍，简介对于读者而言，如同 畅游书海的指南针，能带领小 读者更快地走进书里，走进作 者的精神世界，那这么重要的 简介一般藏在哪里？
简介的位置
一般在书的
内侧、封底、
书的第一页
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皮皮鲁简介
皮皮鲁是一个中国式的 童话人物：他学习成绩不高， 不是学校老师喜欢的那种乖 孩子，但他心地善良、天真 活泼、顽皮又可爱，身上有 故事。皮皮鲁还是一个爱发 明喜欢创造的小男孩。
皮皮鲁传阅读教(学)案
《皮皮鲁传》阅读交流教学设计一、教学目标：1、情感目标：通过活动，提高学生读书的能力和培养良好的阅读习惯，营造出良好的爱书读书好品德，达到课内阅读向课外阅读延伸的目的。
培育学生天真活泼、爱好幻想、热爱创造的土壤。
2、知识目标：了解《皮皮鲁传》的故事梗概。
欣赏皮皮鲁身上焕发的闪光点。
3、能力目标：学会概括故事主要内容，用自己的语言复述故事。
会抓住关键词句体会人物性格。
二、教学重点：学会概括故事主要内容，用自己的语言复述故事。
三、教学难点：交流《皮皮鲁传》的读书心得，感受皮皮鲁身上闪烁的人性光芒。
四、课前准备：阅读《皮皮鲁传》，课件五、教学过程：（一）阅读封面1、同学们，今天我们来上一节读书汇报课。
谁来说说你知道的和书有关的名言，好吗?（1）书籍是人类进步的阶梯。
（2）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
2、是的，书，丰富了我们的生活，既带给我们知识，也教会我们做人的道理。
所以，我们要多读好书。
今天我们就一起来聊一聊《皮皮鲁传》这本书。
3、同学们，《皮皮鲁传》的作者是谁，你对他了解多少呢？4、好的，让我们一起走近郑渊洁。
出示：郑渊洁小资料。
郑渊洁，被誉为“童话大王”。
1976年受四五运动的激励开始文学创作，创作风格受张天翼的影响比较大。
先后创作过诗、歌词、小说、科幻等文学体裁。
1979年9月15日，在《儿童文学》上发表了第一篇童话《黑黑在诚实岛》。
后曾在《中国盲童文学》、《儿童文学》等杂志社当编辑，还参与创办了《东方少年》、《大灰狼画报》杂志。
1985年创刊至今的《童话大王》和《皮皮鲁》半月刊是全部刊登郑渊洁一人作品的杂志，创刊22年总印数逾亿册。
其作品字数超过一千万字《皮皮鲁总动员》是郑渊洁目前在图书市场销售的系列丛书。
郑渊洁创作了“皮皮鲁”和“鲁西西”、“舒克”、“贝塔”和“罗克”等童话艺术形象，在少年儿童中有很高的知名度。
作品《猫过鼠年》、《罐头小人》、《舒克和贝塔历险记》、《魔方大厦》、《旗旗号巡洋舰舰》、《真假小虎子》、《红宝石公寓》、《帽子》等。
小学四年级作文《读皮皮鲁传有感》700字(共9页PPT)
作文《读皮皮鲁传有感》
章节 这本书的每个
都很有趣，
它们虽然一个个都是独立的，但它们 都无不展示着爱、善良和勇敢。有时
人间 候，
的爱可能很简单，可以
是一杯白开水，也可以是一个拥抱，
时 我在爱中度过了我美好的阅读
光。
关键词：本书,每个,章节,有趣,
它们,虽然,一个个,独立,它们,无不, 展示,着爱,善良,勇敢,有时候,人间, 可能,简单,可以,一杯,白开水,可以, 一个,拥抱,度过,美好,阅读,时光。
作文《读皮皮鲁传有感》
还好心地善良的皮皮鲁把小京京送到
医院及时让医生帮小京京治病，
要不然小京京就要得阑尾炎了呢。
这时，全校师生都向皮皮鲁道歉，并
大会 将批评皮皮鲁
改成表扬皮皮
鲁大会。 我也喜欢皮皮鲁的守信与诚实。
音乐 《红沙发
城》讲述了这样一
故事 个
：皮皮鲁和鲁西西共同发
现了他们家里的红沙发能演奏美妙的
关键词：第一天,皮皮鲁,发现,
对话,真的,于是,高兴,地一蹦,三尺, 终于,可以,预知,明天,事情,第二天, 第三天,皮皮鲁,由于,这个,预知,功 能,帮张,全全,丽丽,避开,灾祸,好 心,冤枉,学校,召开,批评,皮皮鲁, 大会,可是,第四天,皮皮鲁,那个,对 话,知道,次日,老师,小儿子,阑尾炎。
作文《读皮皮鲁传有感》
奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了 一条创造之路。
再见
乐曲，但是音乐城的总指挥
兄妹 要求皮皮鲁
不准把音乐城的
消息泄露给任何人。
关键词：还好,心地善良,皮皮
鲁,小京京,送到,医院,及时,医生, 帮小,京京,治病,要不然,小京京,就 要,阑尾炎,这时,全校师生,皮皮鲁, 道歉,批评,皮皮鲁,大会,改成,表扬, 皮皮鲁,大会,喜欢,皮皮鲁,守信,诚 实,沙发,音乐,讲述,这样,一个,故 事,皮皮鲁,和鲁西西,共同,发现,他 们,家里,沙发,演奏,美妙,乐曲,但 是,音乐,总指挥,要求。
《皮皮鲁传》读书会PPT课件
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年
的
人长
生大
也成
是就
不再
完辉
整煌
,
的 人 生 。
没 有 童
.
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相知作品
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概括故事大意
• 找出主要人物 • 关联词串联故事大意
用“先……再……接着……然后……最后”关 联词串联故事大意。
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8
这故事先讲了皮皮鲁发明了自己的“二踢脚”，结果被 “二踢脚”带到空中，落到云彩上，拨快了“地球之 钟”，把人们都转晕了。再讲了人们醒来后，皮皮鲁被 一位戴瓜皮帽的驾驶员叔叔带到体育场，参加了磕瓜子 比赛，才发现人们都在梦游，原来是自己拨快地球之钟 造成的。接着讲了皮皮鲁迅在重新制造“二踢脚”的过 程中，误入势利眼国，他想方设法，终于逃出了势利眼 国。然后讲了为了继续寻找“二踢脚”，皮皮鲁一路上 拔刀相助被“骑兵”追赶的女孩子，给一二三四五总统 治病。最后皮皮鲁又遇戴瓜皮帽的驾驶员叔叔，巧妙地 脱离了奇奇市长的刁难，重新拨正“地球之钟”，恢复 了地球的平静。
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一、他淘气机灵
皮皮鲁无疑是个淘气鬼和机灵鬼，说好了让她妹妹 鲁西西走过去再放炮，可是鲁西西刚走了两步，皮皮 鲁就点着了炮扔到她脚下，吓得女孩子到春节都不敢 出来；在少年宫里，他和朋友们把乐器班的笛子眼全 都堵上，又到合唱班学动物叫，让人家上不成课。
但每到关键时刻，他的智慧
就显露了出来：他借治病之机让
他身上。
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三、他的想象力和创造力
传奇色彩总是与皮皮鲁形影不离，他 经常碰到离奇的事情。皮皮鲁飞到过云彩 里，到过势利国，去过海湾战争现场，还 与梦中人生活过；开过摩托车、小卧车、 直升飞机、幻影号；在花盆里探过险，在 澡盆里打过海仗。皮皮鲁真是走到哪儿， 哪儿就有神奇的事情发生。他具有丰富的 想象力，易于接受新思想新东西，敢想别 人不敢想的，敢做别人不敢做的，创造出 许多世界上没有的东西。
皮皮鲁传读后汇报课教案
（1）介绍方法：
①板书：找出主要人物（首先我们要找到这个故事中的主要人物）
《皮皮鲁外传》故事中讲了哪些主要人物？（皮皮鲁等）
②板书: 用关联词串联故事大意
然后再用“先……再……接着……然后……最后”等关联词把故事的大意串联起来。
（2）教师示范。（出示：比如皮皮鲁外传这个故事先讲了皮皮鲁发明了自己的“二踢脚”，结果被“二踢脚”带到空中，落到云彩上，就拨快了“地球之钟”，把人们全都转晕，给睡在地上的人们垫上枕头。再讲了人们醒来后，皮皮鲁被一位戴瓜皮帽的驾驶员叔叔带到体育场，参加了嗑瓜子比赛，才发现人们都在梦游，原来是自己拨快“地球之钟”造成的。接着讲了皮皮鲁在重新制造“二踢脚”的过程中，误入势利眼国，通过想方设法，成功越狱，逃出了势利眼国。然后讲了为了继续寻找二踢脚，一路上，拔刀相助被“骑兵”追赶的女孩子，去给一二三四五总统治病。最后讲了又遇戴瓜皮帽的驾驶员叔叔后，巧妙地脱离奇奇市长刁难，重新拨正“地球之钟”，恢复了地球的平静。
教学重点
学会概括故事主要内容，用自己的语言复述故事。
教学难点
交流《皮皮鲁传》的读书心得，感受皮皮鲁身上闪烁的人性光芒。
教学过程
教学内容及呈现方式
导பைடு நூலகம்与提问
学生活动
集体备课
后的调整
一、阅读封面
1.同学们，今天我们来上一节读书汇报课。谁来说说你知道的和书有关的名言，好吗?
（1）书籍是人类进步的阶梯。
（2）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
二、知识竞赛
1.《皮皮鲁传》这本书中一共有八个故事。出示目录：
《皮皮鲁外传》
《皮皮鲁和童话节 》
《红塔乐园》
《皮皮鲁日记》
《名画风波》
郑渊洁四大名传：皮皮鲁传
阅读感受
读完这本书后，我深深地感受到了生活的美好和无限可能。我相信只要我们 像皮皮鲁一样勇敢、智慧、善良，就能够创造出属于自己的精彩人生。我也认识 到了阅读的重要性。通过阅读这本书，我不仅获得了许多乐趣和启发，还开拓了 视野，增长了知识。因此，我会继续保持阅读的习惯，让书香伴随我成长。
阅读感受
《郑渊洁四大名传：皮皮鲁传》是一本值得一读的好书。它不仅有趣味横生 的故事情节，还有深刻的人生哲理。我相信每一个读过这本书的人都会受益匪浅。 如果大家还没有读过这本书，那么不妨去阅读一下。相信大家一定会被其中的故 事情节所吸引，同时也会从中获得许多有益的启示。
目录分析
则深入挖掘了皮皮鲁的内在世界，展现了他的想象力和创造力，这一章对于 塑造皮皮鲁的形象至关重要。第四章“皮皮鲁的正义感”则通过一系列故事展现 了皮皮鲁对于正义的执着和追求，这一章也是整个故事的高潮部分。第五章“皮 皮鲁的成长”则讲述了皮皮鲁在经历了一系列冒险和挑战之后，最终实现了自我 成长和提升。
精彩摘录
这段摘录充满了奇幻和幽默的元素，展现出了皮皮鲁和鲁西西兄妹俩截然不 同的性格特点。同时，通过描绘鸡蛋害死人的情节，以及医生给皮皮鲁全身麻醉 进行手术的场景，让人们感受到了郑渊洁天马行空的想象力和幽默感。
精彩摘录
另一段摘录是这样的：“在皮皮鲁十二岁的时候，他开始思考一些问题。他 思考的问题和别人不一样，他总是在想一些稀奇古怪的事情。比如地球为什么是 圆的、人为什么会做梦、太阳为什么每天都要升起和落下等等。这些问题让皮皮 鲁感到非常着迷，他总是试图找到答案。他认为，只有找到了这些问题的答案， 才能够真正地了解这个世界。”
精彩摘录
这段摘录描绘了皮皮鲁的好奇心和探索精神。他总是思考一些看似简单却又 深奥的问题，并且不满足于表面上的答案。这种对未知世界的探索和思考，不仅 让皮皮鲁的人生充满着无限可能，也让读者们感受到了知识的力量和智慧的魅力。
皮皮鲁(读书交流会幻灯片)PPT课件
1
读书名言： （1）书籍是人类进步的阶梯。 （2）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
2
每个孩子都有一本适合自己 的书，他会从这本书里看到自己 的影子。
——郑渊洁
3
姓名：郑渊洁
身份：
作家，慈善家，演 讲家；
“中华慈善楷模奖” 获得者； 皮皮鲁讲堂教师； 2009年中国作家富 豪榜首富。
认识新朋友
4
•
郑渊洁从1977年开始
文学创作。其笔下的皮皮鲁
、鲁西西、舒克、贝塔和罗
克在中国拥有亿万读者，连
成年人也被吸引，其童话被
誉为“适合全家所有人阅读 ”。
•
1985年，专门刊登郑
渊洁作品的《童话大王》杂
志创刊，《童话大王》是郑
渊洁童话专刊，全部刊登郑
渊洁一人的作品。创办20
年来在海内外影响颇大，是 中国发行量最大的纯文学月 刊这种由一人作品支撑的持 续20年大发行量纯文学月 刊在古今中外文学、出版史 上尚无先例 。
• 4、“瓜皮帽”叔叔说自己有（ ）。
•
1胃下垂 2舌头下垂
• 5、第一届奇特的运动会是（ ）。
•
1拔头发比赛 2嗑瓜子比赛
• 6、奇奇市长最爱听（ ）歌。
•
1狗叫
2驴叫
• 7、逮捕皮皮鲁的原因是（ ）。
•
1犯了法 2唱歌太难听
• 8、皮皮鲁用（ ）给“没没够”治病。
•
1盐
2辣椒面
9
• 9、奇奇市长要抓20个女孩子，他是想（ ）。
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为什么要亲子共读
• 促进家庭成员的共同成长 • 增进亲子沟通互动的机会 • 培养孩子良好的读书习惯 • 促进亲子的情谊 • 丰富家庭休闲生活的内涵 • 增进家庭成员成为内涵丰富的知识人与文
《皮皮鲁传》读书交流课件-新版.pptx
• 皮皮鲁是一个中国式的童话 人物：他聪明淘气，学习成 绩一般，不是学校老师喜欢 的那种乖孩子，但他心地善 良、天真活泼、正义又勇敢、 顽皮又可爱。皮皮鲁还是一 个敢于冒险、喜爱发明创造 的小男孩。他有一个双胞胎 妹妹叫鲁西西，鲁西西胆小 乖巧，他们两个的性格迥然 不同。
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本书中关于皮皮鲁的故事
皮皮鲁阅读测试
一、选择题
5
皮皮鲁阅读测试
二、判断题
5
皮皮鲁阅读测试
三、问答题
5
•谢谢大家！
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《皮皮鲁传》
郑渊洁 著
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• 作者简介 • 郑渊洁，1955年6月15日生于河北
石家庄，现代作家、演讲家、慈善 家；1985年创办《童话大王》月刊； • 有“童话大王”的美誉；他笔下的 • 皮皮鲁、鲁西西、罗克、舒克和贝 塔影响了两代中国孩子；
• 代表作品《童话大王》《舒克和贝 塔》《皮皮鲁和鲁西西》《魔方大 厦》
《皮皮鲁传简介》课件
目录 CONTENTS
• 皮皮鲁的背景介绍 • 皮皮鲁的主要故事情节 • 皮皮鲁的教育意义 • 皮皮鲁的影响力 • 总结与展望
01
皮皮鲁的背景介绍
皮皮鲁的作者
郑渊洁
中国著名作家，被誉为“童话大 王”，创作了众多脍炙人口的儿 童文学作品，皮皮鲁系列是他的 代表作之一。
创作历程
03
影响力
皮皮鲁系列作品对后来的儿童文学创作产生了深远的影响，许多作家和
创作者都从中汲取灵感，形成了独特的文学风格和叙事方式。
对儿童成长的影响
激发想象力
皮皮鲁系列作品通过丰富的想象力和奇幻的故事情节，激 发了儿童的想象力和创造力，有助于培养他们的创新思维 和解决问题的能力。
培养道德观念
皮皮鲁系列作品通过生动的故事情节和人物形象，向儿童 传达了诚实、勇敢、善良等积极向上的道德观念，有助于 培养他们的道德品质和价值观。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
皮皮鲁的主要角色
皮皮鲁
故事的主人公，一个聪明、机智 、善良的男孩，具有丰富的想象 力和创造力。他勇敢、正义，经 常与好朋友鲁西西一起冒险，解
决各种奇特的问题。
鲁西西
皮皮鲁的好朋友，一个温柔、善 良的女孩。她与皮皮鲁一起经历
了许多冒险，共同成长。
舒克和贝塔
两只小老鼠，是皮皮鲁的好朋友 。它们虽然是小动物，但有着不
提高阅读能力
皮皮鲁系列作品语言生动、故事有趣，能够激发儿童的阅 读兴趣和提高他们的阅读能力，有助于培养良好的阅读习 惯和终身学习的意识。
对社会的影响
推动儿童文学发展
皮皮鲁系列作品的成功推动了儿童文学的发展，促使更多的作家和出版社投入到儿童文学 的创作和出版中，提高了整个行业的水平和质量。
《皮皮鲁传》阅读指导课教案
《皮皮鲁传》阅读指导教案教材分析：《皮皮鲁传》是一本科幻小说，会让人越读越入迷，越读越觉得精彩。
它描写一个叫皮皮鲁的男孩，在地球冒险的一番经历。
皮皮鲁因为喜欢玩鞭炮，而被鞭炮弹上了天，发现神秘的地球之钟。
上化学课时，皮皮鲁好奇地将袜子放在化学剂里，结果穿上这种袜子后，他长高了许多。
皮皮鲁还是一个爱玩的孩子。
他在同学家搭一座座小房子，还拿了神奇的缩小喷雾气，把自己给变小了，进入小房子玩了个痛快。
皮皮鲁还当了一回“兔子”。
因为他们班的班主任徐老师太希望自己的学生上进。
而兔子是又乖又听话的动物。
徐老师就把全班学生变成了兔子……郑渊洁笔下的皮皮鲁，他学习成绩不理想，不是学校老师喜欢的那种乖孩子，但他心地善良。
他是那么的天真活泼、顽皮可爱。
他是一个多么喜欢爱发明创造的小男孩呀！教学目标：1、情感目标：（1）通过活动，提高学生读书的能力和培养良好的阅读习惯，营造出良好的爱书读书好品德，达到课内阅读向课外阅读延伸的目的。
（2）培育学生天真活泼、爱好幻想、热爱创造的土壤。
2、知识目标：（1）了解《皮皮鲁传》的故事梗概。
（2）欣赏皮皮鲁身上焕发的闪光点。
3、能力目标：（1）学会概括故事主要内容和速读方法。
（2）赏析书中精彩的句子，与皮皮鲁心灵对白。
教学重点：学习品析书中的精彩语句，感受皮皮鲁身上闪烁的人性光芒。
教学难点：感悟人物精神，为学写读后感作好铺垫。
课前准备：阅读《皮皮鲁传》，并做好批注；课件教学时间：（3+1）课时教学过程：第一课时（一）封面激趣，形成阅读期待1、同学们，又到我们读书的时间了。
这是大家都喜欢的两句名言，我们一起来读一读，好吗?(出示名言,齐读)（1）书籍是人类进步的阶梯。
（2）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
书，丰富了我们的生活，既带给我们知识，也教会我们做人的道理。
所以，我们要多读书。
但不是任何一本书都适合我们去读，读书还是要选好书。
2、今天，我们就一起来读一本好书，一部经典童话著作《皮皮鲁传》3、大家拿起这本书，我们首先看到的是书的什么?4、在书名的下面还有一行字——写给男孩子看的书。