失智老年人照护职业技能等级标准
老年照护等级评估标准
老年照护等级评估标准老年照护等级评估标准是为了对老年人进行全面评估，了解老年人的身体状况、自理能力、社会支持等方面的情况，从而制定合适的照护计划和提供相应的服务。
老年照护等级评估一般涉及到以下几个方面的内容。
一、身体状况评估身体状况评估可以综合考虑老年人的疾病、生理功能、抗病能力等方面，以及老年人在日常生活中的行动能力。
如果老年人腰腿不便，行动不便，那么评估结果可能就会比较低，需要提供更多的关注和照顾。
如果老年人身体状况比较好，自理能力比较强，那么评估结果可能会比较高，需要提供更少的关注和照护。
二、认知功能评估认知功能评估可以从老年人的记忆力、注意力、判断力、情感反应等方面来进行评估，以了解老年人的认知水平和认知能力。
如果老年人认知能力比较弱，需要更多的相关服务和关注，包括如厕、起床、洗脸等日常生活方面的服务和帮助。
三、社会支持评估社会支持评估可以考虑老年人的社会网络、亲友关系等方面的情况。
如果老年人的社会关系较为薄弱，那么他们可能需要更多的社区照护和社交活动，来建立更加密切的社会联系和支持网络。
四、家庭支持评估家庭支持评估可以考虑老年人的子女、亲属、朋友等在日常生活中对其的照顾和关注。
如果老年人在家庭中得到很好的支持和照顾，那么相应的评估结果就会更高。
老年照护等级评估标准是非常重要的，它可以帮助我们更好地了解老年人的实际情况，并提供相应的服务和支持。
老年人可以通过参加相关机构的评估，获得针对性更强的服务和支持。
希望各级有关部门和社会组织能够更加重视老年照护等级评估，为老年人提供更加优质的照护和服务。
9 失智老年人照护职业技能等级标准
失智老年人照护职业技能等级标准（2019年9月试行）目次前言 (1)1范围 (3)2规范性引用文件 (3)3术语和定义 (3)4面向院校专业 (5)5面向工作岗位（群） (5)6职业技能要求 (5)参考文献 (11)前言本标准按照GB/T 1.1—2009《标准化工作导则》起草。
本标准由北京中民福祉教育科技有限责任公司提出并归口。
本标准起草、参与起草、审定的单位：民政部培训中心、北京社会管理职业学院、中民民政职业能力建设中心、解放军总医院、兰州大学护理学院、深圳健康养老学院、共好福报（北京）养老科技有限公司、广东省社会福利服务中心、河北仁爱医养服务集团有限公司、浙江绿康医养集团有限公司、山东颐合华龄养老咨询有限公司、深圳市万虹大健康产业投资有限公司、三河市燕达金色年华健康养护中心、上海九如城企业（集团）有限公司、山东青鸟软通信息技术股份有限公司、成都市老年康疗院、北京市第一社会福利院、上海和佑养老服务有限公司、湖南康乐年华养老产业集团有限公司、泰康健康产业投资控股有限公司、湖南康乃馨养老产业投资置业有限公司、江苏经贸职业技术学院、北京中育教育与产业发展研究中心、青岛市长期照护协会、中国老龄产业协会、石家庄市春晖养老评估服务中心（石家庄市银隆养老院）、百城康养（北京）教育科技有限公司、北京劳动保障职业学院、天津城市管理职业学院、中国健康养老职业教育集团、中日养老服务及产业合作项目办公室、北京社会管理职业学院民政部政策理论研究基地、北京市养老服务人才教育培训学院等。
本标准主要起草人：杨根来、谭美青、屠其雷、李惠菊、娄方丽、张雪英、倪赤丹、武卫东、陈怡剑、谭宇双、周钢、林娜、张文玉、韩晓婷、冯翠平、迟玉芳、仝伟、李继宗等。
本标准修改与审定人：王虹峥、王军、张伟、邹文开、张玉兰、肖成龙、赵红岗、孙钰林、周素娟、许世杰、卓永岳、张登国、陈洪涛、于保荣、杨丽霞、刘华、王伟、赵云午、石晓燕、刘晨、贾德利、叶仁波、陶娟、刘日安、王建民、付健、王婷、臧少敏、贾雪华、卢伟、牟丽娜、谷立、周世强等。
失智老年人照护职业技能等级标准
失智老年人照护职业技能等级标准目次前言 (2)引言 (3)1 范围 (4)2 规范性引用文件 (4)3 术语和定义 (4)4 面向工作岗位 (6)5 面向院校专业领域 (6)6 职业技能等级 (8)7 职业技能等级要求 (9)8 培训 (13)9 评价 (14)10 职业技能等级证书 (15)参考文献 (16)前言本标准按照GB/T 1.1—2009《标准化工作导则》起草。
本标准由北京中民福祉教育科技有限责任公司提出并归口。
本标准起草、参与起草、审定的单位：民政部培训中心、阿尔茨海默病防治协会、北京社会管理职业学院、中民民政职业能力建设中心、兰州大学护理学院、深圳健康养老学院、共好福报（北京）养老科技有限公司、广东省社会福利服务中心、河北仁爱医养服务集团有限公司、浙江绿康医养集团有限公司、山东颐合华龄养老咨询有限公司、深圳市万虹大健康产业投资有限公司、三河市燕达金色年华健康养护中心、上海九如城企业（集团）有限公司、山东青鸟软通信息技术股份有限公司、成都市老年康疗院、北京市第一社会福利院、上海和佑养老服务有限公司、湖南康乐年华养老产业集团有限公司、泰康健康产业投资控股有限公司、江苏经贸职业技术学院、北京中育教育与产业发展研究中心、青岛市长期照护协会、石家庄市春晖养老评估服务中心（石家庄市银隆养老院）、北京社会管理职业学院民政部政策理论研究基地、北京市养老服务人才教育培训学院等。
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本标准的知识产权归属北京中民福祉教育科技有限责任公司。
未经同意和书面授权，不得印刷、销售和出版发行。
老年人护理师三级高级技能标准
老年人护理师三级高级技能标准1. 背景介绍老年人护理是一项关注老人生活质量和健康的重要工作。
为了提高老年人护理的水平和质量，制定了老年人护理师三级高级技能标准。
2. 技能标准概述老年人护理师三级高级技能标准是指在护理老年人过程中，具备一系列高级技能和知识，从而能够提供更加专业、细致的护理服务。
3. 技能要求老年人护理师三级高级技能标准的要求如下：- 具备扎实的老年人护理知识和理论基础；- 能够进行老年人健康评估，制定个性化护理方案；- 掌握老年人疾病的防控和护理技巧；- 熟悉老年人心理和社交需求，能够进行心理护理和社交支持；- 具备老年人康复技能，包括日常生活能力训练、康复体操等；- 掌握老年人常见病和急救处理方法；- 具备老年人特殊情况护理技能，如失智、失能等；- 能够与老年人及其家属进行有效的沟通和协调工作；- 具备老年人护理安全管理和事故应急处理的能力。
4. 考核方式对于老年人护理师三级高级技能标准的考核，可采取以下方式：- 理论知识考试，包括护理基础知识和老年人护理专业知识；- 技能操作考核，包括健康评估、制定护理方案、疾病护理技巧等；- 实际案例分析和应急处理演练。
5. 重要性和实施建议制定老年人护理师三级高级技能标准的重要性在于提高老年人护理服务的质量和专业程度。
实施时应注意以下建议：- 加强老年人护理师的培训和教育，提高他们的专业技能水平；- 定期进行技能标准的评估和更新，适应老年人护理服务的需求变化；- 加强与医疗机构和社区的合作，共同为老年人提供综合护理服务。
以上是老年人护理师三级高级技能标准的概述和要求，希望能够对老年人护理工作有所帮助。
老年护理评估需求职业技能等级
老年护理评估需求职业技能等级：
老年护理评估需求职业技能等级通常被划分为五个等级，从护理0级到护理4级，根据评估结果确定护理级别。
护理0级代表能力完好，即老人的日常生活功能处于完好状态，没有明显的护理需求。
护理1级代表轻度失能，老人有轻度功能障碍，需要一些辅助措施来帮助日常生活。
护理2级代表中度失能，老人有中度功能障碍，需要较为专业的护理措施来维持日常生活。
护理3级代表重度失能，老人有重度功能障碍，需要持续的专业护理和医疗支持来维持日常生活。
护理4级代表极重度失能，老人处于极度失能状态，需要全面的医疗和护理支持来维持生命。
在确定老人的护理需求时，评估人员应由经过省级护理
服务需求评估专业培训并考核合格的医师、护士等医务人员担任，且每次至少由2名评估人员共同完成评估。
同时，老年护理服务也需要根据不同的护理级别制定相应的职业技能要求和职业素养要求，以确保老人得到合适、专业的护理服务。
失智老年人照护等级标准
失智老年人照护等级标准失智老年人照护等级标准是指根据失智老年人的病情和生活能力，将其分为不同的等级，以便提供相应的照护服务。
这些等级通常由医疗专业人员和社会工作者共同制定，以确保失智老年人得到最佳的照护。
失智老年人照护等级标准通常包括以下几个方面：1.认知能力：失智老年人的认知能力是评估其照护等级的重要指标。
认知能力包括记忆、思考、判断和语言能力等方面。
一般来说，认知能力越差，照护等级就越高。
2.生活能力：失智老年人的生活能力也是评估其照护等级的重要指标。
生活能力包括自理能力、日常活动能力和社交能力等方面。
一般来说，生活能力越差，照护等级就越高。
3.行为和情绪：失智老年人的行为和情绪也是评估其照护等级的重要指标。
行为和情绪包括失智老年人的行为习惯、情绪状态和社交行为等方面。
一般来说，行为和情绪越不稳定，照护等级就越高。
根据以上指标，失智老年人照护等级通常分为以下几个等级：1.轻度失智：认知能力和生活能力稍有下降，但仍能自理生活和社交活动。
2.中度失智：认知能力和生活能力明显下降，需要一定程度的照护和帮助。
3.重度失智：认知能力和生活能力严重下降，需要全天候的照护和帮助。
4.极重度失智：认知能力和生活能力极度下降，需要专业的医疗和护理照护。
根据不同的照护等级，失智老年人可以得到不同的照护服务。
轻度失智老年人可以通过社交活动和认知训练来延缓病情的发展，中度失智老年人需要更多的照护和帮助，重度失智老年人需要全天候的照护和护理，极重度失智老年人需要专业的医疗和护理照护。
总之，失智老年人照护等级标准是为了更好地为失智老年人提供照护服务而制定的。
通过评估失智老年人的认知能力、生活能力和行为情绪等方面，可以更准确地确定其照护等级，为其提供最佳的照护服务。
失智老年人照护职业技能等级标准
失智老年人照护职业技能等级标准一、引言随着我国人口老龄化程度的不断加剧，失智老年人照护成为一个备受关注的社会问题。
在这个背景下，建立失智老年人照护职业技能等级标准显得尤为重要。
本文将从不同角度探讨失智老年人照护职业技能等级标准的意义、现状和未来发展方向。
二、失智老年人照护职业技能等级标准的意义1. 保障失智老年益失智老年人由于认知能力下降，生活自理能力有限，容易受到身心健康和人身安全的威胁。
建立失智老年人照护职业技能等级标准，可以确保照护人员具备专业的技能和知识，为失智老年人提供更全面、更专业的照护服务，保障他们的权益和福祉。
2. 提升照护服务质量建立失智老年人照护职业技能等级标准，意味着要规范照护人员的培训和教育，促使他们不断提升专业技能和职业素养。
这样可以提升照护服务的质量和水平，提高照护人员的专业能力和服务态度，让失智老年人获得更有温暖和专业的照护。
3. 促进失智老年人照护产业发展随着失智老年人照护服务需求的增加，相应的照护产业也在不断壮大。
建立失智老年人照护职业技能等级标准，可以为这个新兴的产业带来更多的发展机遇。
专业的照护服务必然会吸引更多的投资和人才加入，推动照护产业的健康发展。
三、失智老年人照护职业技能等级标准的现状目前，关于失智老年人照护职业技能等级标准的探讨和研究已经在国内外展开。
在国际上，一些发达国家已经建立了相对完善的失智老年人照护职业技能等级标准，并且实施效果显著。
在国内，随着老龄化社会的到来，关于失智老年人照护的相关政策和研究也日益增多。
然而，目前国内失智老年人照护职业技能等级标准的建立还存在一些问题。
标准的制定需要充分考虑我国特定的民族、文化和社会背景，以及老年人照护服务的实际需求。
培训和教育机构需要加强失智老年人照护职业技能等级标准的推广和执行力度，确保标准能够真正起到约束和指导的作用。
四、失智老年人照护职业技能等级标准的未来发展方向1. 完善标准体系未来，失智老年人照护职业技能等级标准的建立还需要不断完善和丰富。
失智老年人照护：日常生活活动能力评估
❖需他人准备好份量，按时间和剂量摆好，老人可自行服用
□0.不能自己服药 ❖包括乱吃、拒吃、藏药、无法自行服药
□1.可独立处理财务 ❖指到邮局（银行）提存款、支付房租、账单、给钱、找钱等
8. 处 理 财 务 □1.可以处理日常的购买，但需要别人的协助与银行的往来或大宗买卖
能力
❖只能处理日常购买（给钱、找钱），无法处理与银行或金额较大的财务往来
日常生活活动能力评估：
1. 基本日常生活活动能力评估：（BADL量表1）
1 进食： 指用餐具将食物由容器送到□分 口中、咀嚼、吞咽等过程
2 洗澡
□分
3 修饰： 指洗脸、刷牙、梳头、刮脸 □分
4 穿衣： 指穿脱衣服、系扣、拉拉链、□分 穿脱鞋袜、系鞋带
5 大便控制
□分
6 小便控制
□分
10分，可独立进食（在合理的时间内独立进食准备好的食物） 5分， 需部分帮助（进食过程中需要一定帮助，如协助把持餐具） 0分， 需极大帮助或完全依赖他人，或有留置营养管 5分， 准备好洗澡水后，可自己独立完成洗澡过程 0分， 在洗澡过程中需他人帮助 5分， 可自己独立完成 0分， 需他人帮助 10分，可独立完成 5分， 需部分帮助（能自己穿脱，但需他人帮助整理衣物、系扣/鞋带、拉拉链） 0分， 需极大帮助或完全依赖他人 10分，可控制大便 5分， 偶尔失控（每周<1次），或需要他人提示 0分， 完全失控 10分，可控制小便 5分， 偶尔失控（每天<1次，但每周>1次），或需要他人提示 0分， 完全失控，或留置导尿管
活的基本能力，包括做家务、 打电话、购物、理财、使用 交通工具等活动能力的评估。
评级
正常：8分； 轻 度 依 赖 ： 6-7 分 ； 中 度 依 赖 ： 3-5 分 ； 严重依赖：≦2分
老年护理职业技能等级标准
老年护理职业技能等级标准《老年护理职业技能等级标准》（GB/T 29608—2013）第1章总则第1条为了促进老年护理工作人员职业技能的提升，提高老年护理服务质量，根据《中华人民共和国职业技能等级框架》（GB/T 15595—2015），制定本职业技能等级标准。
第2条本标准规定了老年护理职业技能等级的职业技能要求，促进从事老年护理工作人员的技能提升。
第3条国家根据社会发展和劳动市场需要不断调整本标准的职业技能要求和考核体系，以适应社会发展变化。
第4条按照本标准，考核中的任务和活动，应当符合本标准规定的职业技能要求，考核标准不得低于本标准规定的职业技能要求。
第5条从事老年护理的职业人员、培训机构和考核机构，应当遵守本标准，促进老年护理职业技能的提升。
第2章职业技能等级第6条本标准所识老年护理职业技能等级分为初级、中级和高级三个等级，其主要职业技能要求如下：（1）初级初级职业技能要求包括从事老年护理的基本技能和基本素质，主要包括：（1）掌握老年护理的基本理论；（2）熟悉老年护理的相关法律法规；（3）熟悉老年护理的基本知识；（4）了解老年护理的具体服务内容；（5）掌握老年护理的基本技能；（6）掌握老年护理的基本处理方法；（7）掌握健康促进和预防老年疾病的基本知识；（8）掌握膳食、衣着和卫生的基本知识；（9）掌握家庭生活护理、社会活动的基本技能；（10）掌握老年关系和社会环境的基本知识；（11）掌握老年心理变化的基本知识。
（2）中级中级职业技能要求包括从事老年护理的丰富知识和技能以及较高的专业能力，主要包括：（1）深入理解老年护理的基本理论；（2）熟练应用老年护理的基本技能；（3）熟悉老年护理的基本服务流程；（4）熟悉老年疾病的预防和管理；（5）熟悉养老服务机构的营销策略；（6）了解老年社会服务体系；（7）掌握老年护理服务的综合运用；（8）熟悉老年心理变化和应对技巧；（9）掌握老年护理的健康规划和综合方法；（10）掌握老年人与诊疗、非诊疗机构的沟通技巧；（11）了解老年护理服务要求的法律法规。
老年照料员三级高级技能标准
老年照料员三级高级技能标准1. 背景随着老龄化社会的到来，对老年照料员的需求日益增加。
为了提高老年照料员的专业水平和服务质量，制定三级高级技能标准是非常必要的。
2. 三级高级技能标准2.1 知识与技能- 具备老年护理知识和技能，能够理解老年人身体特点、常见疾病和照料需求。
- 熟悉老年人健康管理方法，包括定期记录健康状况、进行简单体检和急救处理等。
- 掌握老年照护的相关文化与伦理知识，具备尊重老年人权益和关注老年人心理健康的能力。
2.2 技能应用- 能够根据老年人的需求，制定并实施个性化的照料计划，包括日常生活照料和社交支持等。
- 具备基本的照料技能，如助浴、协助饮食、床上护理等，保障老年人的身体舒适与安全。
- 能够有效沟通与老年人及其家属，提供心理支持，并协助解决老年人生活中的问题和困惑。
2.3 综合素养- 具备职业道德和责任心，遵守职业守则，保护老年人的隐私和尊严。
- 具备团队合作和协作能力，与其他照料员、医护人员及家属之间建立良好的合作关系。
- 不断研究和提升自身专业水平，关注老年护理领域的最新发展，为老年人提供更好的照料服务。
3. 考核与认证为了保证三级高级老年照料员的专业水平，应进行相应的考核与认证。
3.1 考核内容- 知识与技能的书面考核，包括基本理论知识和操作技能的考察。
- 实际照料能力的考核，通过模拟操作或真实工作环境中的表现评估。
3.2 认证机构由相关老年照料行业主管部门或认可的专业机构负责进行考核和认证工作。
4. 结论制定老年照料员三级高级技能标准，能够规范老年照料员的专业能力要求，并提供相应的考核与认证机制，从而提升整个老年护理行业的服务质量，给予老年人更好的照料和关怀。
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失智老年人照护职业技能等级标准目次前言 (2)引言 (3)1 范围 (4)2 规范性引用文件 (4)3 术语和定义 (4)4 面向工作岗位 (6)5 面向院校专业领域 (6)6 职业技能等级 (8)7 职业技能等级要求 (9)8 培训 (13)9 评价 (14)10 职业技能等级证书 (15)参考文献 (16)前言本标准按照GB/T 1.1—2009《标准化工作导则》起草。
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引言为贯彻十九大关于“构建职业教育与培训体系”的要求，按照全国教育大会部署和落实国务院《国家职业教育改革实施方案》和教育部等四部门在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案，积极推动学历证书+若干职业技能等级证书制度，进一步完善养老服务业技术技能人才标准体系，深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革，提高人才培养质量，畅通技术技能人才成长通道，拓展就业创业本领，为老年服务与管理专业领域技术技能人才教育和培训提供科学、规范的依据，根据当前养老服务业发展的实际情况，在教育部、民政部的指导下，我们组织有关方法专家、内容专家和实践操作专家，在反复征求意见的基础上，编写了《失智老年人照护职业技能等级标准》（以下简称“本标准”），以满足失智老年人照护工作拓展和失智老年人照护人员职业发展需求。
失智老年人是老年群体中的困难群体，牵动千千万万家庭，是社会关注的热点。
与单纯失能相比，失智的照护时间更长，照护成本更大，照护技能要求更高。
本标准以客观反映失智老年人照护技能技术发展水平及其对从业人员的能力要求为目标，明确了具有本专业职业技能的人员的工作领域、工作任务、技能要求、培训评价要求等。
本标准研制过程中，着力探索职业教育与培训系统的构建，采取终身教育和学习及其效果的过程化考核，并与国家学分银行试点工作和建立国家资历框架进行了有效的对接，体现标准的规范性、引领性、国际性和先进性。
本标准将根据实际情况，适时进行必要的修订。
1 范围本标准规定了失智老年人照护人员的工作岗位、专业领域、专业课程、等级分类，以及职业、技能和培训考核方面的要求。
本标准适用于失智老年人照护人员的教育培训、考核评价与等级评定。
失智老年人照护人员的创业、录用、聘用、晋级可参照使用。
2 规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。
凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。
凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
GB/T 37276—2018 养老机构等级划分与评定GB/T 35796—2017 养老机构服务质量基本规范GB/T 24433—2009 老年人、残疾人康复服务信息规范GB/T 29353—2012 养老机构基本规范MZ/T 048—2014 养老机构老年人健康档案技术规范MZ/T 039—2013 老年人能力评估WS/T 556—2017 老年人营养不良风险评估WS/T 484—2015 老年人健康管理技术规范WS 372.4—2012 疾病管理基本数据集.第4部分：老年人健康管理3 术语和定义下列术语和定义适用于本文件。
3.1 失智失智症dementia痴呆痴呆症dementia认知症 cognitive disorder认知障碍 cognitive impairment由认知功能缺损、病程缓慢的进行性大脑疾病所致的智能损害综合征。
损害范围涉及记忆力、注意力、语言、行为、人格、判断、逻辑推理、视空间技能等多种高级神经功能。
3.2失智老年人 dementia elderly罹患失智症的老年人。
3.3失能 disabled由于意外伤害导致躯体损伤，慢性或突发性身体疾病及心理疾病导致身体、精神上的伤害等原因，丧失部分或全部自理能力。
3.4失能等级 disabled Level按照国际通行标准分析，进餐、穿衣、如厕、洗澡、上下床、室内走动6项指标，一到两项“无法做到”的定义为“轻度失能”，三到四项“无法做到”的定义为“中度失能”，五到六项“无法做到”的定义为“重度失能”。
3.5失能老年人 disabled elderly丧失生活自理能力的老年人。
3.6阿尔茨海默病 alzheimer’s disease, AD是一种起病隐匿的进行性发展的神经系统退行性疾病。
以记忆障碍、失语、失用、失认、视空间技能损害、执行功能障碍以及人格和行为改变等全面性痴呆表现为特征，是失智的重要原因。
3.7帕金森病 parkinson’s disease, PD又称为“震颤麻痹”，是一种常见的老年神经系统退行性疾病，具有特征性运动症状，包括静止性震颤、运动迟缓、肌强直和姿势平衡障碍等，还会伴有非运动症状，包括便秘、嗅觉障碍、睡眠障碍、自主神经功能障碍及精神、认知障碍。
3.8失智老年人综合照料 comprehensive care for mentally retarded elderly针对失智老年人所采取的以提高认知功能和生活能力为主的综合性照料方法。
3.9失智老年人生活重建 rebuilding the life of the mentally retarded elderly运用康复训练措施，协助失智老年人重新建立正常生活的服务行为。
3.10失智老年人话疗 talking therapy of mentally retarded elderly对失智老年人进行谈话治疗，通过谈话安抚情绪，缓解认知障碍和反常精神及行为。
3.11失智老年人音乐疗法 music therapy for mentally retarded elderly以心理治疗理论与方法为基础，利用音乐心理、生理特性进行失智症老年人心身刺激，促进健康的方法。
3.12失智老人照护员 caregiver for the mentally retarded elderly是养老护理员职业（职业代码为4—10—01—05）下设一个独立的工种名称。
对患有失智症老年人包括失能、半失能老年人进行综合照料、功能维护及康复促进的人员。
分为初级、中级和高级失智老人照护员。
4 面向工作岗位居家养老、社区养老机构、养老院等服务机构，医养结合机构、医疗机构老年病科、家庭从事失智老年人照护的相关岗位，包括但不局限于失智老人照护师、失智老人照护员、老年照护师、养老护理员、老年护士、护理长、养老顾问（专员）等。
5 面向院校专业领域5.1 面向中等职业学校专业5.1.1 老年服务与管理专业（代码181400）5.1.2 民政服务与管理专业（代码180900）5.1.3 社区公共事务管理专业（代码181000）5.1.4 社会福利事业管理专业（代码181200）5.1.5 家政服务与管理专业（代码181300）5.2 面向高等职业学校专业5.2.1 老年服务与管理专业（690301）5.2.2 社会工作专业（代码690101）5.2.3 老年保健与管理专业（620811）5.2.4 家政服务与管理专业（代码620302）5.2.5 护理专业（代码620201）（含老年、中医康复社区口腔方向）5.2.6 康复治疗技术专业（代码620501）5.2.7 健康管理专业（代码620801）5.2.8 中医养生保健专业（代码620803）5.2.9 康复辅助器具技术专业（代码620809）5.2.10 假肢与矫形器技术专业（代码620810）5.2.11 社区管理与服务专业（代码690104）5.2.12 社会福利事业管理专业（代码690102）5.2.13 民政管理专业（代码690201）5.2.14 公共事务管理专业（代码690205）5.2.15 劳动与社会保障专业（代码690203）5.3 面向本科学校专业5.3.1 护理学专业（代码101101）5.3.2 康复治疗学专业（代码101005）5.3.3 临床医学专业（代码100201K）5.3.4 社会学专业（代码030301）5.3.5 社会工作专业（代码030302）5.3.6 公共事业管理专业（代码110302）5.3.7 心理学专业（代码071101）6 职业技能等级6.1 职业技能等级划分失智老年人照护人员职业技能等级分为初级、中级、高级三个级别，高级别涵盖低级别职业技能要求6.2 职业技能等级要求6.2.1 通用要求6.2.1.1 应具有良好的职业道德与职业责任感，服务意识强，做到尊老、孝老、孝老。
6.2.1.2 应具有沟通与协调能力，善于与老年人及家属沟通，妥善处理人际关系。
6.2.1.3 应具有老年人跌倒、走失、噎食等突发应急情况的预防及处理能力。
6.2.1.4 应掌握自我保护、安全防护技能。
6.2.1.5 具有良好的自我情绪管理能力。
6.2.1.6 应具有信息化处理的能力，能收集整理分析老年人相关信息。
6.2.2 基本知识要求6.2.2.1 了解老龄事业、产业、养老服务业相关法律法规、制度政策和技术标准。
6.2.2.2 掌握老年人心理特点、心理干预等基本知识。
6.2.2.3 掌握老年人生理变化、护理基本知识。
6.2.2.4 熟悉老年人生活照护、健康照护等服务知识。
6.2.2.5 掌握失智老年人认知障碍表现、康复训练模式和具体操作知识。