初中自评报告1000字
初一自我评价
初一自我评价初一自我评价1000字（精选9篇）自我评价就是自己对自己点评，对做得不好的地方反思，下面是小编带来的初一自我评价1000字（精选9篇），希望对您有帮助。
初一自我评价篇1云卷云舒，一眨眼，踏入初中生活的第一个学期就要过去了。
在这个学期里，我在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面，我都有了一定的进步。
在德育方面，一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。
认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；虽然，在这初一生活中犯过很多的错误，但在每一个错误的背后都有一个深奥、寓味淳厚的道理，需要自己的亲身体验才会明白。
比如我悟出的道理例子1；当你每一次的冲动，都会给他（她）人以及自己带来伤害。
这些伤害是可以避免的在与控制住自己的情绪。
在这里我要先要谢谢我们的老师以及同学，老师就像辛勤的园丁用新鲜的露水滋养我们这些祖国的花朵。
还记得一篇诗歌《感恩的心》中写道：“我虽然不是你最好的学生，但你是我们最好的老师”。
同学们，也曾在我最绝望而感到前途迷茫的时候给予我鼓励，其实老师也不例外。
我觉得在这个学期中最开心的事是；我已经被老师认可，虽然老师您没说，但我在心中已经感受到了！还有是老师我讲礼貌的行为进行了表扬，我非常惊讶！我自己生活中的一个细小的行为习惯会给我带来惊喜！不是我自己夸自己，我觉得讲礼貌是做为学生的一个基本的准则。
其实这还不是我最开心的事，我最开心的事是我自己在自己所经历的事情中的感悟、改正以及进步。
我觉得最不开心的事也有许多！我们班坏人坏事很多，但是只靠个人的力量是无法解决问题的，所以说我们要团结，这个问题是影响我们班进步的毒瘤！记得有一次，因为我们班的有些同学们不团结导致同学间产生矛盾（其中包括我本人）！噢！刚才说偏了，应该说自己的。
综合素质评价初中自评报告（通用18篇）
综合素质评价初中自评报告（通用18篇）综合素质评价初中自评报告（通用18篇）在现在社会，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
为了让您不再为写报告头疼，以下是小编帮大家整理的综合素质评价初中自评报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
综合素质评价初中自评报告篇1我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
我在学习方面具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，为人坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，具有一定的创新意识和创造能力。
我有民族自尊心、自豪感、积极参加升旗活动，能尊重国旗、国徽，自觉唱国歌。
比较关心时事政事，比较关心家乡发展，能够学好的方教课程。
能够遵守《中学生日常行为规范》，能够自觉遵守公共秩序和交通法规，能很好爱护公共设施不做损人利己的事，能做到不说谎，不抄袭及步作弊，认真对待自己。
能做到言行举止文明，穿戴朴素大方。
我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。
我的兴趣广泛，经常与他人一起运动。
综合素质评价初中自评报告篇2一年又过去了，我们马上就要升入高中。
踏上了又一个人生的新阶段。
在初三这一年，我真正懂得了“竞争”二字。
人生处处需要竞争，每一分，每一秒都不能松懈。
从学期开始的各项小测验，到期中期末考试，一分都显得那么重要。
因此我懂得了，学习和工作都要稳抓稳打，踏踏实实。
这一年总的来说，一切还很好。
老师们幽默风趣的讲课，让我们平时的学习生活增添了不少乐趣。
再加上老师的严格，和和同学们多次的谈话。
让我们时时刻刻有紧迫性。
在老师与同学的陪伴下，我又有了很大的进步。
在这一年里，我学到了很多知识。
语文，我学到了几种文体的写作与阅读和口语表达。
我学到认识了最常用的三角形和代数最基本的整式运算。
通过学习生物，我认识了人体，了解了人体。
学习历史，我懂得了很多国家的人情风俗。
中学生自我评价1000字3篇
中学生自我评价1000字中学生自我评价1000字精选3篇（一）作为一个中学生，我认为自己有许多优点和特点，也有一些需要改进的地方。
在这里我将自己进行一下1000字的自我评价。
首先，我觉得我是一个很有责任感的中学生。
无论是在家庭生活还是学校学习中，我都能够尽心尽力地去完成我所应该做的事情。
对于学习，我总是能够按时完成作业，积极参加课堂讨论，努力提升自己的知识水平。
同时，在家庭中，我也能够尽到孝敬父母和照顾家庭的责任。
因此，我相信我的责任感是我的一个优点。
此外，我觉得我是一个很好相处的人。
我与同学之间的关系一直很好，能够积极主动与他们进行交流，互相帮助。
在团体活动中，我也能够很好地和大家合作，共同完成任务。
我觉得我的善于沟通和合作的能力也是我的一个优点。
然而，我也意识到自己身上存在一些需要改进的地方。
例如，我有时候会有一些拖延的习惯，导致一些事情不能够及时完成。
这时候我应该更加有计划性，把事情提前安排好，避免拖延。
同时，我也觉得我在表达自己的想法和意见时有时候不够果断，缺乏自信。
这需要我更多地锻炼自己，提高自己的自信心。
总的来说，我认为自己是一个有责任感、善于合作、待人友善的中学生，但也存在一些需要改进的地方。
通过不断学习和提升自己，我相信我会成为一个更加优秀的中学生。
中学生自我评价1000字精选3篇（二）1. 我是一个有责任心的中学生，在学习和生活中总是认真对待每一件事情。
2. 我具有良好的团队合作能力，在集体活动中能够积极参与、协作完成任务。
3. 我善于自我管理，能够合理安排时间、计划学习和活动，保持良好的学习状态。
4. 我有强烈的求知欲和好奇心，喜欢探索新知识，不断学习，提高自己的综合素质。
5. 我具有较强的思维能力和创新意识，能够在解决问题时灵活运用各种方法和思路。
6. 我积极参加各种文体活动，善于表达自己的观点并能够吸引他人的注意。
7. 我善于与人沟通，待人真诚友善，能够建立良好的人际关系。
初中生自我陈述报告1000字范文(通用15篇)
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初中生自我陈述报告1000字1 时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学习生活已经过去了。
在初二学年的学期末，特写此文以总结一学期的学习好与坏。
期末考试的好与坏都看这一年的努力多少，我这一学期的表现都会在这里展现。
这一年来。
在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。
在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。
对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才，将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的知识储备期。
曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时后悔，不如现在好好储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来。
总结现在有以下几点：第一，学习态度比较端正。
能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学习方法。
为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习。
也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。
尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
（2）上课要积极发言。
对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
初中生自我陈述报告1000字5篇
初中生自我陈述报告1000字5篇自我陈述报告一：关于我自己大家好，我叫小明，今年13岁，是一名初中生。
我非常高兴能有这个机会向大家介绍一下我自己。
对于我来说，学习一直是我的重点。
我非常热爱知识，并且努力在各个学科中取得好成绩。
尤其是数学和英语，我在这两门学科中表现得相对较好。
我会不断地尝试不同的学习方法和技巧，以便提高自己的学习效果。
虽然学习带给我一定的压力，但我相信只有不断努力，才能取得好的成绩。
除了学习，我也对运动很感兴趣。
我参加了学校的足球队，并且每周都会参加训练和比赛。
通过参加体育活动，我学会了合作、坚持和努力的重要性。
此外，我也喜欢打篮球和游泳，这些活动让我保持身体健康并且放松心情。
我还对音乐有一定的兴趣。
我学习了一段时间的钢琴，虽然我还不是很擅长，但我对音乐的热情一直存在。
在空闲时间，我也会弹奏一些简单的曲子，这能帮助我放松自己并且享受乐趣。
此外，我也非常重视社交。
我喜欢与朋友们一起玩耍、交流。
我相信与别人合作和交流是非常重要的，因为通过与他人的交流，我们可以互相学习和成长。
最后，我希望在未来的日子里，能够不断努力，提高自己的综合素质，并且为建设一个更美好的社会做出自己的贡献。
谢谢大家！自我陈述报告二：我的兴趣与爱好大家好，我是初中生小芳。
今天，我很高兴能够在这里向大家介绍一下我自己的兴趣与爱好。
我喜欢读书，特别是故事书。
每当我有空闲的时间，我就会找一本书，坐在舒适的沙发上，沉浸在故事的世界中。
通过读书，我可以扩展自己的知识和见识，也可以培养自己的想象力和表达能力。
此外，我还对绘画有很大的兴趣。
我喜欢用颜料和画笔表达自己的想法和情感。
当我坐在画板前，我感到一种无比的自由和放松。
通过绘画，我不仅可以展现自己的创造力，还可以培养自己的耐心和专注力。
除此之外，我还喜欢参加体育活动。
跑步是我最喜欢的运动之一。
我喜欢感受风吹过我的脸颊，身体的每一寸肌肉都在运动的感觉。
跑步让我感到轻松又愉悦，同时也有助于我保持身体的健康。
中学生自我评价初一1千字左右
中学生自我评价一、引言踏入初中的大门，我步入了人生中的一个全新阶段。
初一，作为中学生活的起点，对我而言既充满了挑战，也充满了期待。
在这一年中，我学到了许多知识，也经历了许多成长。
在此，我想对自己在初一这一年的学习和生活进行一个全面的自我评价。
二、学习方面1. 课堂表现：在课堂上，我始终保持专注，认真听讲。
对于老师讲解的知识点，我会积极思考，努力理解。
同时，我也敢于提问，对于不理解的问题，我会及时向老师请教，确保自己能够全面掌握所学内容。
2. 作业完成情况：在作业方面，我始终认真对待。
无论是课本上的练习题，还是老师额外布置的作业，我都会按时完成，并且尽量保证质量。
我认为，作业是对课堂知识的巩固和拓展，只有认真完成，才能更好地吸收和记忆。
3. 学习方法与策略：在学习方法上，我注重培养自己的自主学习能力。
除了课堂学习外，我也会利用课余时间进行自主学习，提前预习和复习所学知识。
此外，我还学会了如何合理分配时间，确保既能完成作业，又能有足够的休息和娱乐时间。
三、生活方面1. 人际交往：在与人交往中，我注重礼貌和尊重。
无论是与老师、同学还是家人，我都会保持友好和谦逊的态度。
我认为，良好的人际关系是学习和生活的基础，只有与人和谐相处，才能更好地学习和成长。
2. 课外活动与兴趣：除了学习外，我也积极参加各种课外活动。
例如，我参加了学校的篮球队和数学竞赛小组，通过这些活动，我不仅锻炼了自己的身体，也提高了自己的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 自我管理与时间规划：在生活方面，我也注重培养自己的自我管理和时间规划能力。
我会制定合理的学习和生活计划，确保每天都能按时完成各项任务。
同时，我也会合理安排自己的时间，确保既有足够的时间用于学习，也有足够的时间用于休息和娱乐。
四、反思与展望在过去的一年中，我认为自己在学习和生活方面都取得了一定的进步。
然而，我也意识到自己在某些方面还有待提高。
例如，在时间管理方面，我还需要更加合理地安排自己的时间，确保既能完成作业，又能有足够的休息时间。
初三学生的自我评价1000字（通用15篇）
初三学生的自我评价1000字（通用15篇）初三学生的1000字篇1珍贵的已接近尾声，虽然我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。
懂得了运用学习方法同时注重独立思考。
要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。
古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。
在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
随着学习的进步，我不止是学到了课本知识，我的心智也有了一个质的飞跃，我认为这对于将来很重要。
在学习知识这段时间里，我更与班主任建立了浓厚的师生情谊。
班主任们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。
我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
我在初三中的中学学习中，我认真积极参加每次实验，锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。
在初三中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
初三中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的命途观世界观。
所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。
无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。
以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。
现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。
回顾初三中初中生活，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。
对于班主任，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。
如果没有班主任的帮助，我可能将不知道何去何从。
我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。
初中学业水平评价自我评价范文五篇
初中学业水平评价自我评价范文五篇
1. 我认为自己在数学和英语方面表现不错。
我经常自学并参加
各种家教班和辅导课程以提高我的研究水平。
在数学方面，我的成
绩一直高于年级平均水平，并且我也能够独立解决一些较为复杂的
问题。
在英语方面，我能流利地表达和沟通，并且我也很喜欢阅读。
2. 我认为我在学科方面还有很大的提升空间。
虽然我努力研究，但是总体成绩却只是中等水平。
比如，在数学方面，我经常会出现
一些低级错误。
另外，我的语文成绩也需要提高，尤其是对作文结
构和语法的理解。
3. 我的研究成绩一直保持在年级前三名。
我喜欢多参加一些课
外活动来丰富我的研究生活，例如研究乐器、参加学术竞赛等。
我
认为这些活动不仅可以锻炼我的技能，而且可以让我更好地发展自
己的学术能力。
4. 我的研究成绩表现不错，但我也有一些不足之处。
比如，我
在生物方面的成绩稍微较低，需要更多的时间和精力去研究。
另外，我也需要提高我的思维能力以便更好地解决复杂的问题。
5. 我的学习成绩一直处于年级前列。
我喜欢通过参加声乐课和舞蹈课程来放松自己并且丰富自己的学习生活。
不过，我也知道放松只是暂时的，我需要更加努力地学习，弥补自己的不足之处，提高我的学习能力。
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初中自评报告1000字爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实地生活;让他们在获取书本知识的同时还学会了做人。
是我做班主任的宗旨。
本期主要工作如下：一、发现选拔班干部初二年级人数不多，但学困生比例大。
我决定对原有的班委会进行重大的调整。
开学初，我发现郭四海同学的责任心和组织能力都较强，学习成绩也比较好，我便决定请他出任班长;其他班委会成员也是在民主选举的基础上，经过我的优化组合而产生，这样的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
二、教育培养班干部。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求自己，注意工作方法。
当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。
例如负责纪律的杨秉玉同学，他具有一定的责任心，敢干大胆管理，但缺少方法，往往引起矛盾，为此我找了他多次，进行耐心的引导。
又如班长冯超，以身作责好，可又缺乏自信，不敢大胆管理，我反复向他讲述作为一班之长应具有的组织能力和魄力，通过一段时间的培养，他的领导才能有了一定的提高。
此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养高素质的人才。
为了配合学校德育处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如，“学雷锋，见行动”、“我爱你初二班集体”、“我有一颗感恩的心”等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
象杨硕，刘群慧等。
四、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，珍惜时间教育，如何做学习的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。
我班在学校的各项管理评比中都取得了较好的成绩。
五、抓两头，带中间。
本班学生特点是两极分化严重，好生少，学困生特别多，所以要带好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和转化后进生，即抓好典型。
正确将学生分好层次，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生(黄岚，李锦婷，冯超林伟玲等)，中等生(杨秉玉，吴小杰，周王玉，肖乐龙等)对学习特困生(孔文思，曹俊超，郑伟能，李思宇，杨硕等)实行天天跟踪记录。
发现问题及时指导，把问题解决在萌芽状态。
六、积极主动地和各科教师联系，配合学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
本期虽然做了一些工作，取得了一些成绩，但需要改进的方面还很多，比如，学生流失率较高，个别同学进步不太明显等，今后，我会更加脚塌实地的干好每项工作，争取班级工作更上一层楼。
求真务实的管理理念，细致有序的管理措施，使我们班走上了健康、活泼、发展的轨道。
今天当你走进班级，你会感受到那份和谐与有序，那份温馨与从容。
当然我们班之所以能有今天的成绩，还与各位任课老师是分不开的，他们发现问题及时与我交流，我们一起探讨班级工作，同心协力，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理;同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要，这也决定了班主任工作的千头万绪，班主任必须要有为才有位。
在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：初二的学生处于心理和生理的转轨时期，学生在这一时期变化很大。
部分学生已经失去了初来到一个新环境的陌生和拘谨变得放松和随意起来。
为了防止这种倾向的蔓延，我在班级管理上首先就是重视养成教育。
把对学生的思想教育放在了重要的位置，通过多种途径对学生进行教育。
使得学生懂得自己应该做什么和怎么做.在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论，它以议论等形式肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。
对于班级舆论，班主任必须加以引导。
错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲从，我经常组织学生讨论《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。
经常通过班会让学生发表自己的见解，使学生通过自己内心的警醒，从而达到自我教育和互相教育的目的。
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。
要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。
为此，我采用多种途径激发学生的竞争意识。
尤其是把班级学生分成学习水平均衡的8个小组进行动态管理,课前演讲、体育活动、从手抄报制作到漫画比赛，只要一有活动，我便鼓励学生参加，并且用加红旗、上红花、小组之间，男女同学竞争等多种方式进行激励，学生的竞争意识明显的增强了。
在工作中，我越来越深刻的体会到家庭在孩子成长中的关键作用。
父母是孩子的第一任教师。
父母的言谈举止对孩子的影响是深远的。
而我们的家长，目前的这种主动教育孩子的意识几乎还没有，为此，我在本学期召开了一次大型家长会，会前我都要精心的准备，力求给家长以切实的帮助。
《让目标可望又可即》、《山顶风光无限》、《帮助孩子，永远不晚》、《全面出击迎接期末》等为主题的家长会，给家长以强烈的震撼。
一方面给家长以教育孩子的理论指导，另一方面，及时下发学生的作品，如日记、作文、小制作等，使家长认识到孩子多样的才能，和家长共同体验孩子成功的喜悦。
同时，还邀请学校的领导，优秀家长对学生家长进行主题讲座，使家长在不断学习中获得提高。
我们班的家长会不再被学生所惧怕，家长也纷纷表示这次的家长会自己都受益匪浅。
而学生则说家长会后家长都帮助自己学习了、并且不再一味的责怪自己了。
家长会家长的参与率接近百分之百，家长会真正达到了教师、家长、学生的相互沟通，共同促进。
在上学期的家访工作基础上，我注重了对学生的有针对性的家庭访问。
开学初，我发现有一些学生在各个方面起了很大的变化，尤其是和家长有冲突。
许多家长反映自己的孩子太难管了，开始和大人犟嘴。
为此，我走访了许多同学家庭，了解了他们和家长矛盾的症结所在，帮助家长解决困惑。
同时，通过家访，我和同学的关系更加亲密了，我忽然觉得离开讲台的我似乎更能贴近学生的心。
王彪、兰志辉等同学有了很大的进步，我感到很大程度上就是从家访开始的。
在上学期的电话沟通的成绩的基础上，我更加灵活的运用这种方式。
我想，现代生活节奏感强，家长们的工作也很繁忙，为了使家长及时了解自己孩子在校的表现，我经常和家长电话沟通。
一方面保全后进生家长的自尊，另一方面也节省家长的时间，体现了为家长着想的思想，也真正实现平等育人的宗旨。
不仅孩子有错时及时和家长沟通，孩子取得了点滴进步，更是及时通知家长，这样一方面让孩子感到，老师绝不是放大他的缺点，而更是看到他的成长和进步，同时使家长也获得成功的喜悦，从而进一步激发家长主动配合学校教育的意识。
我认为这一点在本学期运用较好，也使我和家长的关系进一步亲密了。
班级中的后进生，他们的成绩低的让人担心。
他们或者小学基础差，或者家在农村，父母无法照顾，或者父母工作繁忙，无暇顾及，或者没有学习方法，上课不认真听讲。
这一切都使我牵肠挂肚。
我关注他们的心理，让他们懂得自己已经长大了，不再是可以随便气老师，对自己不负责的学生了。
为了不让孩子落队，我经常找同学谈心，联系家长，组成四人小组学生进行帮助。
让优秀生和他们结成“对子”，在我的尊重的前提下，在我的热切的期盼下，他们获得了很大的进步。
本学期我们班级积极参加学校组织的各种活动，并在活动中受到取得优异的成绩。
我们几次获得学校的纪律卫生流动红旗;在语文默写竞赛中获得了年级第一名的好成绩;获得了运动会第三名，体育比赛中获得精神文明奖和最佳组织奖。
优异的成绩带动了学生多方面的发展，学生通过活动锻炼了自己，提升了自己。
同时我们成功的进行了多次班会，使学生在活动中端正了思想，完成了自我教育。
在品味孩子成长的快乐的同时，我清楚的感到仍有一些问题迫在眉睫，自己在今后的工作中应该加强：一、班级学习两极分化现象仍然十分严重。
后进生虽然有努力学习的愿望，但知识上存在的断层使他们距离学习越来越远，一些中等生受多种思想的影响，而在学习上有下坡的趋势。
二、一些农村和林场的孩子因为学习基础差和缺乏家长的严格管理而成绩落后，缺乏组织纪律性，比较自由和散漫。
三、学生迫切需要有专门的教师给予心理的疏导，引导他们走出困惑，顺利度过青春期。
对单亲孩子，本学期因为工作繁忙，关照还不深入。
总之，一学期的工作是琐碎而又庞杂的。
这中间有成功的喜悦也有失败的苦恼和困惑。
随着工作的进一步开展。
我越来越深刻的感受到了班主任工作的责任和压力。
尽管目前的我对自己有那么多的不满，但班主任工作依然以其独特的魅力吸引我为之奉献赤诚。