西交大2014版信息技术六上教案
六年级上学期信息技术教案
六年级上学期信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的计算机操作技能，如启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘等。
3. 让学生了解计算机的基本组成部分，如硬件和软件等。
4. 培养学生安全使用计算机的意识，学会防范病毒和网络欺诈等。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘。
2. 计算机的基本组成部分：硬件和软件。
3. 计算机的文件管理：创建、复制、删除文件和文件夹。
4. 网络的基本概念：互联网的起源、发展及其应用。
5. 计算机安全：防范病毒、网络欺诈等。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握计算机的基本操作。
2. 采用讲授法，讲解计算机的基本组成部分、文件管理和网络安全等知识。
3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
4. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，提高防范病毒和网络欺诈的意识。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握计算机的基本操作技能。
2. 学生能了解计算机的基本组成部分，如硬件和软件等。
3. 学生能掌握文件管理的基本方法，如创建、复制、删除文件和文件夹。
4. 学生能理解网络的基本概念，了解互联网的起源、发展及其应用。
5. 学生能提高安全意识，学会防范病毒和网络欺诈等。
五、教学资源1. 计算机教室，每台计算机均安装有教学软件。
2. 投影仪，用于展示教学内容和实例。
3. 教学课件，涵盖计算机基本操作、基本组成部分、文件管理和网络安全等内容。
4. 网络安全案例库，用于分析和学习网络安全知识。
5. 学生自学手册，指导学生进行自主学习。
六、教学计划1. 第1-2周：计算机的基本操作2. 第3-4周：计算机的基本组成部分3. 第5-6周：文件管理4. 第7-8周：互联网的基本概念5. 第9-10周：计算机安全七、教学活动1. 课堂讲解：讲解计算机的基本操作、基本组成部分、文件管理和网络安全等知识。
2. 实践操作：让学生在计算机上进行实际操作，巩固所学知识。
(教案)西交大信息技术六(上)2014第十三课 计算机病毒莫忽视
第十三课计算机病毒莫忽视教学目标：1.知道什么是计算机病毒；2.了解计算机病毒的有效防护知识；3.提高学生进行计算机安全的防护意识。
教学重难点：知道什么是计算机病毒；了解病毒的有效防护知识。
教法：讲授法、演示法学法：上机实践法教学用具：多媒体教学课件、计算机网络教室教学过程：一、导入：播放视频：计算机病毒提问：视频中的计算机病毒你了解吗？它对计算机造成了什么危害？你知道有哪些现象，表明计算机被感染了病毒？学生讨论并回答，师总结：运行程序慢、无故死机、文件找不到或打不开、屏幕异常显示、开不了机……这节课，我们就来了解计算机病毒，看一看，怎样对计算机的安全进行防护。
二、新授：1.病毒的来源、种类和传播播放视频学生分组讨论：计算机病毒从哪里来？有哪些种类的病毒？会造成什么样的危害？是通过什么途径传播的？分组指名总结：来源：计算机病毒是一种人为编写的特殊程序，它能够破坏计算机的数据甚至硬件设备，计算机一旦感染病毒，大量被感染，会大面积传播。
种类：系统病毒、蠕虫病毒、木马病毒、后门病毒……传播：一是通过网络进行大面积传播，二是通过U盘、移动硬盘、光盘等移动存储设备进行小范围的传播。
案例分析：P61页思考并讨论：你认为沈力这样一个聪明的学生，为什么会走上犯罪的道路？2.病毒的防治教师讲解并演示（1）安装正版的杀互软件，并对软件进行升级（2）对防护软件进行正确的设置3.养成良好的习惯针对以上计算机病毒的传播途径，你认为有哪些有效防治措施？小组讨论并总结：（1）使用网络时，不访问非法网站，不随意下载不明信息，不轻易打开不明链接。
（2）对移动存储设备在使用时，要用正版的杀毒软件杀毒，使用正版的光盘。
（3）及时的备份重要数据（4）安装杀毒软件并及时升级教师介绍常用杀毒软件。
三、巩固练习：1.打开自己的计算机上的杀毒软件，进行病毒库升级和病毒查杀。
2.通过网络，了解有关计算机病毒和最新情况和防治手段。
四、小结：计算机病毒会严重破坏计算机，影响我们的正常工作，造成信息的丢失甚至系统的崩溃，是我们使用计算机的一大危害，我们要养成良好的防范意识，及时的备份重要的文件，安装杀毒软件并及时升级，有效的做好计算机的安全防护。
西安交通大学信息技术六年级上册教案
第一课认识机器人一、教学目标学习目标：1、知识与技能知道什么是机器人，了解机器人的发展情况，对即将要学习的机器人有一个感性的认识。
2、过程与方法让学生自己动手通过上网查询机器人的定义，以及机器人的发展概况。
再通过讨论把自己的所见所闻讲述出来，教师归纳总结。
再以丰富的视频资料帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识。
3、情感、态度、价值观让学生体会自主学习所带来的成功感，培养学生发现问题、解决问题的能力。
二、重点难点教学重点：机器人的概念及应用难点分析：机器人的概念三、教学过程：1、新课导入“变形金刚”和奥特曼是我们科幻世界里的机器人朋友，从今天开始，我要带领大家来认识一下问身边的机器人！那究竟什么是机器人？我们要学习使用的机器人是什么样子？机器人能够做些什么？我们如何控制机器人？今天开始我一起走进机器人世界去寻找上述问题答案。
观看有关机器人的视频片段2、教学内容机器人的概念各国科学家对机器人的定义有所不同，而且随着时代的变化，机器人的定义也在不断发生变化。
机器人实际上是一种自动化的机器.只要它具备一种或几种与人相似的本领,我们就管它叫做机器人.这些本领可以是:1、能够看见东西，听到声音。
2、有灵活的“手”和“脚”。
3、在遇到问题的时候会动脑筋想一想该怎么办？机器人的产生、发展、种类与应用对这些内容请大家以小组合作的形式通过互联网、光盘等媒体检索信息，并设计一个关于机器人的有关知识的演示文稿。
（1）成立小组，分工合作，制定活动计划。
姓名特长任务基本问题：机器人的发展是否推进了人类的进步？单元问题：1、你心目中的机器人是什么模样的？2、机器人能独立思考吗？3、机器人能完全代替人的思维吗？内容问题：1、机器人一定是人的模样吗？2、机器人是怎样运动的？3、机器人的概念是什么？4、机器人的发展和应用是什么？（1）展示在小组内展示“机器人世界探秘”项目。
各小组推出代表参加班级交流。
评选最佳主题奖、最佳演示奖、最佳合作奖。
六年级上册信息技术全册教案
六年级上册信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、网址、浏览器等。
培养学生安全、合理地使用网络资源的能力。
1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的基本概念网址与浏览器的使用网络资源的安全与道德规范1.3 教学活动讲解网络的基本概念，展示相关图片和实例。
演示如何使用浏览器查找信息，指导学生进行实践操作。
讨论网络资源的安全与道德规范，引导学生树立正确的网络观念。
1.4 教学评价检查学生对网络基本概念的理解程度。
观察学生在实践操作中是否能够熟练使用浏览器。
评估学生在网络资源使用中的安全与道德意识。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标使学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。
培养学生正确使用计算机的习惯。
2.2 教学内容计算机的开关机操作使用输入设备（键盘、鼠标）使用输出设备（显示器、打印机）2.3 教学活动演示计算机的开关机操作，指导学生进行实践。
讲解键盘、鼠标的使用方法，组织学生进行操作练习。
引导学生了解输出设备的功能和基本使用方法。
2.4 教学评价检查学生对计算机开关机操作的熟练程度。
观察学生在使用键盘、鼠标时的正确性。
评估学生对输出设备功能的了解程度。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标使学生掌握文字处理软件的基本操作，如创建、编辑、保存文档等。
培养学生运用文字处理软件进行写作的能力。
3.2 教学内容文字处理软件的启动与界面认识文档的创建、编辑与保存字体、段落格式的设置插入图片、表格等元素3.3 教学活动讲解文字处理软件的启动与界面认识，演示基本操作。
指导学生进行文档创建、编辑与保存的实践操作。
讲解字体、段落格式的设置方法，组织学生进行练习。
演示如何插入图片、表格等元素，引导学生进行实际操作。
3.4 教学评价检查学生对文字处理软件基本操作的掌握程度。
观察学生在实践操作中是否能够正确设置字体、段落格式。
评估学生运用文字处理软件进行写作的能力。
西师版《信息技术》六年级(上)教案
XX中心小学校教案科目：信息技术班级：六年级（上）教师：2014年9月至2015年1月目录教学计划（上） (3)第一单元我与flash交朋友第1课初识flash (7)第2课我的第一个动画 (9)第3课动画小人 (11)第二单元让文字变魔术第1课漂亮的文字 (15)第2课名字会变形 (17)第3课动画的简单控制 (19)第三单元千变万化的五角星第1课绘制美丽的五角星 (23)第2课让五角星闪烁 (25)第3课美丽的群星 (27)第四单元日出日落第1课制作美丽的场景 (31)第2课让太阳东升西落 (33)第3课白天和夜晚的交替 (35)第五单元整理收藏第1课整理收藏 (39)- 2 -教学总结（上） (41)- 3 -赵家小学教学工作计划2014年秋期_六_年级信息技术学科教师关治军2014年9月1日- 4 -赵家小学教学进度计划- 5 -- 6 -●初识flash●我的第一个动画●动画小人- 7 -- 8 -第1单元第1课初识flash教学时间：月日星期上课学生人数缺课学生课时：1课时教学目的和要求：1.欣赏动画。
2.学会启动和退出Flash软件。
3.认识Flash软件的界面构成。
教学重点：学会启动和退出Flash软件。
教学难点：认识Flash软件的界面构成。
教学准备：计算机、网络、课件，文档教学过程：第1课时一、引入你在网上看过有意思的fash动画吗?你想有已动手制作fash动画吗?这学期我们将认识一个新朋友——fash，揭开fash动画的神秘面纱，让我们一起来进行本学期的动画之旅吧！本书讲解的软件版本为flash MX 6.0。
二、欣赏动画1.方法指导（边讲解边示范）①同学们，今天老师请你们看几个动画片段。
②这些动画都是用flash软件制作的，经过学习，你也可以做出这样的动画。
下面我们就来学习神奇的Flash软件。
2.提示：想要做好Flash动画，就要多看。
服务网站里有很多动画，同学们一定要多看看啊!- 9 -- 10 -3.学生练习：自己上网搜索flash 动画三、启动flash 文件单击“开始”——“所有程序”——“Flash MX 6.0”——“Flash ”。
2014年-2015年学年六年级信息技术上册教案
编写说明2第一部分：计划2第二部分：教案4第一课花朵之美5——制作桌面壁纸5第二课丛林之美6——电子相册制作7第三课动物之美12——图像分类管理12第四课人物之美17——处理图片17第五课录制之法22——录制朗读的声音22第六课拼接指法27——对录音进行剪辑和加工27第七课合成之法28——为录音添加背景音乐28第八课特效之法31——为录音添加特殊效果31第九课濒危动物34——初识会声会影并制作电子相册34第十课声文并茂41——添加文字信息和背景音乐42第十一课国之瑰宝46——影片剪辑和添加转场效果46第十二课画外之音48——添加画外音和字幕48第十三课春色满园50——制作配乐朗诵短片50第十四课数字故事55——素材准备及故事合成55小学六年级上册信息技术教案编写说明农村学校开展信息技术课以来，学生就有着浓厚的兴趣。
随着信息技术的不断普及，各个领域都运用到了信息技术，普及信息技术是学校就有的责任。
1、不是统考科目，重视程度不够2、缺乏教参，少有相关的书籍出售，很难找到参考资料，3、地域内参与研讨的人员少，对于小学生来说，我们不是要他们掌握一门专业的知识，而是要他们了解相关专业的基础知识。
所以，自已萌生了一种要把整本教材所涉及的程序及相应的过程都编写成一本综合的教案的念头。
本教案是根据教材内容分课按顺序编写的，基本是沿着课文的知识结构进行，易于教学。
即使是从来没有上过该内容的教师也能根据教案对照教材上课，基本能满足上课的需要。
在每课后，对后面“创作天地”中的作业都作了补充说明，还提供了练习题的参考程序，便于教师指导和学生练习。
我在教案编写的过程中，在网上下载了相关资料作为参考，下载了相关的资料作为辅助教学，以便更好的完成教案编写。
1、我行我素软件相关知识。
2、会声会影软件相关知识。
第一部分：计划在本学期里，我认真学习实践科学发展观，学习各级精神，严格按照教学计划完成本学期的教学任务，为此，特拟定本学期六年级信息技术教学计划。
六年级上学期信息技术教案
六年级上学期信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的计算机操作技能，如启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘等。
3. 让学生了解和掌握常用的办公软件，如Word、Excel等，并能运用这些软件进行简单的文档编辑和数据处理。
4. 培养学生具备基本的网络素养，了解互联网的基本用途和常用功能，学会安全上网。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘。
2. 常用的办公软件：Word、Excel等的基本操作和应用。
3. 互联网的基本用途和常用功能：浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等。
4. 网络安全知识：如何避免病毒、保护个人隐私等。
三、教学方法1. 采用讲授法、演示法和学生实践相结合的方法进行教学。
2. 以案例教学为主，让学生在实际操作中掌握知识和技能。
3. 组织学生进行小组讨论和合作，提高他们的沟通能力和团队协作精神。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作技能的掌握情况，及时给予指导和反馈。
2. 作品评价：学生完成相应的实践任务后，对他们的作品进行评价，检验他们掌握知识的程度。
3. 期末考试：设置期末考试，检验学生对本学期所学知识的理解和应用能力。
五、教学安排1. 课时：本学期共36课时，每课时40分钟。
2. 教学计划：根据教学目标和内容，合理安排每个章节的教学内容，确保学生扎实掌握所学知识。
3. 教学实践：组织学生进行上机操作实践，提高他们的实际操作能力。
六、教学资源1. 教材：《信息技术》六年级上册2. 教学软件：Microsoft Office、网络浏览器、安全软件等3. 辅助材料：教学PPT、案例分析、实践任务等4. 网络资源：相关网站、在线教程、视频教程等七、教学进程1. 第一周：计算机的基本操作教学内容：启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘教学方法：讲授法、演示法、学生实践2. 第二周：Word的基本操作教学内容：Word的界面布局、文本输入、字体设置、段落设置等教学方法：讲授法、演示法、学生实践3. 第三周：Excel的基本操作教学内容：Excel的界面布局、单元格操作、数据输入、公式运用等教学方法：讲授法、演示法、学生实践4. 第四周：互联网的基本用途和常用功能教学内容：浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等教学方法：讲授法、演示法、学生实践5. 第五周：网络安全知识教学内容：如何避免病毒、保护个人隐私等教学方法：讲授法、演示法、学生实践八、教学策略1. 针对学生的不同学习水平，给予个别辅导和指导，确保他们能够跟上教学进度。
2014版西交大信息技术六年级上册教案
《2014版西交大信息技术六年级上册教案》第一节：教材概述1. 本教材是面向西交大信息技术六年级学生编写的上册教科书，内容涵盖了计算机基础知识、网络基础知识、办公软件的使用等方面的内容，旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识和技能。
2. 教材按照西交大信息技术课程标准编写，结合实际教学经验，精心设计了各个单元的教学内容和教学活动，以满足学生的认知发展水平和学习需求。
第二节：教学目标1. 帮助学生掌握计算机基础知识，包括计算机的组成、计算机的使用和维护等方面的内容。
2. 帮助学生了解网络的基本概念和原理，掌握网络使用的基本技能。
3. 帮助学生掌握办公软件的基本使用方法，包括文字处理、表格处理、演示文稿等方面的操作技能。
4. 培养学生的信息技术素养，提高学生的信息技术应用能力和创新能力。
第三节：教学内容1. 计算机基础知识1.1 计算机的组成- 中央处理器- 存储设备- 输入设备- 输出设备1.2 计算机的使用- 操作系统的基本操作 - 文件管理- 常用应用软件的使用 1.3 计算机的维护- 硬件的维护- 软件的安装与卸载- 病毒防范与处理2. 网络基础知识2.1 网络的基本概念- 网络的组成- 网络的分类- 互联网的发展2.2 网络的使用- 上网浏览- 电流信箱的使用- 网络资源的搜索和利用 2.3 网络安全- 网络安全意识- 防范网络攻击- 个人信息安全保护3. 办公软件的使用3.1 文字处理软件- 基本操作- 格式设置- 打印预览与打印3.2 表格处理软件- 表格的创建与编辑- 数学公式的编辑- 数据排序和筛选3.3 演示文稿软件- 幻灯片的制作- 图片和图形的插入- 动画效果与转场效果第四节：教学方法1. 本教材采用了多种教学方法，如讲授法、示范法、实验法、练习法等，灵活运用多媒体教学手段和现代教学技术，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论和小组合作学习，培养学生的团队合作精神和实际操作能力。
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课时 安排
1 课时
教学 教师 多媒体网络机房 教学光盘 机房教学系统 准备 学生 课本 笔 相关资料
板书 设计
3 / 18
课 时 教 案（2）
教师主导活动设计
教学设计意图
一、创设情境、激趣导入
师：阅读第一单元的单元导读，了
有效的情境创设
解本单元的学习内容和目标。
的设计，调动学生的
谈一谈你对自然灾害的认识。
信息技术学科第一单元教学计划
主备人：
教
学 《确定选题分任务单元导学课》、《搜集资料巧整理》、《我的版面我做主》、 内 《锦上添花增色彩》、《交流展示显风采复习拓展课》 容
1.知道哪些因素是选择主题的依据。
2.知道成员的分工可以依据哪些因素来决定。
3.掌握建立 QQ 群的方法，并能够通过 QQ 群进行小组内的交流学习。
质
教 学 情感 目 态度 标 价值
观
能够尊重他人的知识产权，提高版权意识。
过 程 师：任务驱动法 演示法 谈话法 与方 法 生：观察法 讨论法 阅读
教学 重点
根据自己的任务在网上搜索，下载相关资料并分类保存。
教学 难点
能够准确的利用关键字进行搜索，并筛选出自己所需要的信息。
6 / 18
教学
通过引导学生分析所需的相关资料内容，提出问题，介绍搜集资料的方法，
学习积极性，可以使
播放自然灾害相关视频资料。
他们积极有效的构建
师：本单元我们就以应对灾害为 知识、培养能力、发
题，一起运用信息技术进行综合性学 展个性。
习，大家共同研究应对灾害的方略
吧。
“任务驱动”教
二、自主探究、合作创新
学法符合探究式教学
★学习任务：
模式，适用于培养学
组件小组团队，与小组成员共同 生的创新能力和独立
授课时间 月 日
课题
确定选题分任务
课型
新授课
知识 1.知道哪些因素是选择主题的依据。
与技 2.知道成员的分工可以依据哪些因素来决定。
素能
3.掌握建立 QQ 群的方法，并能够通过 QQ 群进行小组内的交流学习。
质
教 学 情感 目 态度 标 价值
观
能够和小组成员之间协作交流，并且在成员之间出现意见分歧时，能 够通过恰当的方式解决问题。
情感态度目标： 培养学生的信息素养以及应用信息技 术的主动性和学习兴趣。（第 1-7 课时）
本单元赏计和划评5价课别时，单元导学 1 课时，单元拓展总结 1 课时，主题新授课及练习课 3 课时人。的作品。
1 / 18
单 元 教 学 小 结
2 / 18
课 时 教 案（１）
第一单元 第 1 课 第一节
2.组长创建 QQ 群，并邀请组员加入。 实践，让学生在实践
3.讨论：
中把握真知、掌握方
说 一 说 你 知 道 的 自 然 灾 害 有 哪 法。
些？
议一议大家都愿意对哪种灾害进
行深入的研究，并确定本组活动选 题。
踊跃报名，说一说你愿意承担什 么具体任务？ 四、认真检查、归纳总结
★填写本组的《活动计划表》认
知识 4.创建用自己名字命名的文件夹，其中包含“图片”、“文字”文件夹。
教
与技 能
5.根据自己的任务在网上搜索，下载相关资料并分类保存。 6.能够将搜集到的资料在 word 中进行合理的编排。
学
7.可以通过艺术字、线条、底纹等多种方法美化和装饰文档。 8.对上节课中制作好的文档进行美化和完善。
目 情 感 9.知道如何欣赏和评价别人的作品。
确定本组将应对什么灾害，最后完成 分析问题、解决问题
各 自 《 活 动 学 习 任 务 计 划 表 》 的 制 的能力。
作。
★规划设计：
1. 你 认 为 哪 些 因 素 是 选 择 主 题 的 依
在学习总体目标
据？
的框架上，把总目标
细分成一个个的小目
标，并把每一个学习
2.《活动计划表》上面应该有哪些内 模块的内容细化为一
设计 要求学生能够自主的设计问题，以调动学习的主动性和积极性，体现学生参与发
标 态度
价值
感受信息技术在现实生活中的应用价值，体会信息技术学习中的乐趣。
观
过程 与方 法
师：任务驱动 生：通过亲身体验、讨论、操作、探究进行学习。
知识技能目标
了解本单元学习目标，能够合理的进
应对灾害我最行
行小组分工。（第 1 课时）。
教学要点：
1. 合理的进行小
组分工并通过
网络搜集自己
所需要的资料
过 程 师：任务驱动法 演示法 谈话法 与方 法 生：观察法 讨论法 阅读
教学 组建小组团队，与小组成员共同确定本组将应对什么灾害，最后完成各自《活动 重点 学习任务计划表》的制作。
教学 设计 思路
提出本节课学习任务，合理进行分组，通过讨论交流确定自己小组的活动主 题，结合个人实际完成组内成员分工，为接下来的学习做好准备。
5 / 18
1.分享你是如何将群众讨论的内 容呈现到 word 中的？
2.你认为哪位组员的《活动计划 表》最准确、完整。
课 时 教 案（１）
第一单元 第 2 课 第一节
授课时间 月 日
课题
搜集资料巧整理
课型
新授课
知识 1. 创建用自己名字命名的文件夹，其中包含“图片”、“文字”文件
与技
夹。
素能
2. 根据自己的任务在网上搜索，下载相关资料并分类保存。
单 2. 能 够 将 搜 集
元
到的资料在
教
word 中进行
材
合理的编
分
排。
析 3. 知 道 如 何 欣
能够利用网络搜集资料，并将搜集到 的资料在 word 中进行合理的编排。（第 2、3、4 课时）
知道如何欣赏和评价别人的作品（第 5 问题解决目标： 课时能）够利用网络搜集资料，并将搜集到的
资料在 word 中进行合理的编排。并恰当的 进行欣赏评价（第 2-5 课时）
容？
个个容易掌握的“任
务”，通过这些小的
“任务”来体现总的学
3.成员的分工可以依据哪些因素来决 习目标。
定？
效果与反思
4 / 18
4.如何协作与交流？成员之间出现意 见分歧时，通过哪种方式解决？
★创建 QQ 群
对知识进行讲
三、操作实践、掌握方法
解、演示后，关键的
1.找到自己的合作伙伴，选出组长。 一步就是让学生动手
通过对照要求检 查作品，能够很好的 帮助学生检查自己的 任务完善程度以及知 识掌握程度。
真检查： 1. 是 否 记 录 下 了 本 组 的 最 终 选
题。 2.是否记录下了每位组员将要完
成的任务。 3.《活动计划表》是否完善。
五、展示自我、交流评价
听取他人的评价 意见，以便更完善自 己的作品。倾听展示 的学生则可以充分地 表达自己的观点或提 出想要了解的其它问 题。