高三化学备课组教学进度表(一轮复习)
高三化学备课组教学进度表(一轮复习)
高三化学备课组教学进度表（一轮复习）高三化学备课组教学进度表（一轮复习）章节内容课时上课时刻第一章从实验学化学145月19日第1讲化学实验基础知识和技能2第2讲物质的分离和提纯2第3讲物质的量气体摩尔体积3第4讲物质的量浓度及其溶液的配制3专题1化学方程式的运算差不多技能26月20日章节测试2第二章化学物质及其变化148月4日第1讲物质的组成，性质，分类2第2讲离子反应离子方程式2第3讲离子共存离子检验和推断2第4讲氧化还原反应的差不多概念和规律2第5讲氧化还原反应的运算及方程式的配平氧化还原反应原理在离子反应中的应用4章节测试2第三章金属及其化合物158月26日第1讲钠及其重要化合物2第2讲铝及其重要化合物3第3讲铁及其重要化合物3第4讲用途广泛的金属材料开发利用金属矿物2专题无机化工流程题解题策略2章节测试2第四章非金属及其化合物9月17日第1讲碳硅及无极非金属材料2第2讲富集在海水中的元素卤素2第3讲硫及其化合物2第4讲氮及其化合物2专题环境爱护与绿色化学1专题无机框图题的解题策略3章节测试2第五章物质结构元素周期律1110月20日第1讲原子结构核外电子排布2第2讲元素周期律元素周期表2第3讲化学键2专题元素推断的题目类型及解题方法3章节测试第六章化学反应与能量1411月5日第1讲化学能与热能2第2讲原电池化学电源3第3讲电解池金属的电化学腐蚀与防护4专题电化学高考考查题型的探究3章节测试2第七章化学反应速率与化学平稳1211月28日第1讲化学反应速率及阻碍因素2第2讲化学平稳状态化学平稳移动2第3讲化学平稳常数化学反应进行的方向3专题化学平稳移动前后有关物理量的变化3章节测试2第八章水溶液中的离子平稳1512月16日第1讲弱电解质的电离平稳2第2讲水的电离和溶液的酸碱性PH运算值3第3讲盐类的水解3专题电解质溶液中离子浓度的大小比较3第4讲难溶电解质的溶解平稳2章节测试2第九章有机化合物141月5日第1讲甲烷乙烯苯煤、石油天、然气的综合利用4第2讲乙醇乙酸差不多营养物质合成高分子3归纳选修五与必修二的结合5章节测试2第十章化学实验热点101月25日第1讲气体的实验室制备净化和收集3第2讲探究性实验评判与设计2第3讲物质的制备与工艺流程实验题3第4讲定量实验分析2选考部分物质结构与性质8总结：高三化学备课组教学进度表就介绍到这了，期望上面的文章能关心老师们加强教研!更多相关信息请连续关注高三化学教学打算栏目！。
高三化学备课小组的活动布局
高三化学备课小组的活动布局
目标
- 提高高三学生的化学知识和能力水平
- 帮助学生备考并取得优异成绩
- 制定适合高三学生的备课计划和教学方法
活动安排
1. 确定备课小组成员和角色分工
- 小组成员包括化学教师和其他相关教师
- 分工明确，确保每个成员都有明确的任务和责任
2. 制定备课计划
- 分析高考大纲和教材内容，确定备课重点
- 制定详细的备课计划，包括每周的备课内容和时间安排
- 确保备课计划合理、可行，并根据学生的实际情况进行调整
3. 教学资源收集和准备
- 收集相关的教学资源，如教材、试题、教学课件等
- 准备好教学所需的实验器材和化学试剂
- 确保教学资源的有效性和适用性
4. 备课讨论和交流
- 定期组织备课小组讨论会议，交流备课心得和经验
- 分享教学资源和教学方法，互相借鉴和提升
- 解决备课过程中遇到的问题和困难
5. 教学实施和评估
- 根据备课计划，按时进行教学实施
- 对学生进行定期的测试和评估，了解他们的学习情况和进展- 根据评估结果，及时调整备课计划和教学方法
6. 学生辅导和答疑
- 组织学生答疑时间，解答他们在学习中遇到的问题
- 提供学习资料和参考书目，帮助学生更好地备考
7. 备考指导和心理辅导
- 提供备考指导，教给学生备考技巧和方法
- 进行心理辅导，帮助学生调整心态，保持良好的学习状态
总结
高三化学备课小组的活动布局旨在提高学生的化学学习效果和备考能力。
通过合理的活动安排，明确的分工和有效的教学方法，帮助学生在高考中取得优异成绩。
同时，备课小组应该保持定期的讨论和交流，不断提升备课质量和教学水平。
高三化学一轮复习计划及进度表
高三化学一轮复习计划及进度表
目标
本文档旨在制定高三学生化学一轮复的计划及进度表，以确保复过程有条不紊，并帮助学生达到优秀的复成果。
计划
第一阶段：知识整理与梳理（2周）
- 复基础知识点，包括化学反应、离子反应等。
- 温化学实验原理和方法，注意实验操作细节。
- 复周期表和元素周期性规律，掌握各元素的重要特性。
第二阶段：理解与掌握（3周）
- 深入研究有机化学知识，包括有机反应类型和反应机理。
- 认真研究无机化合物的命名规则和性质。
- 研究溶液浓度计算和酸碱反应的平衡计算方法。
第三阶段：应用与拓展（2周）
- 考察并巩固化学知识的应用能力，解决综合性的化学问题。
- 积累一定数量的化学题目，进行模拟考试，提高解题速度和准确度。
- 阅读相关化学文献，了解前沿的科学研究与应用。
进度表
注意：以上进度表仅供参考，具体安排应根据个人情况和学校要求灵活调整。
以上进度表仅供参考，具体安排应根据个人情况和学校要求灵活调整。
总结
制定一份合理的复习计划是高三化学复习的关键所在，希望通过此文档的指导，学生能够有序地进行复习，提高化学成绩，为顺利完成高考做好准备。
高三化学第一轮复习教学进度表汇总
2012下学年高三化学第一轮复习教学进度表周次（日期）课时教学内容（课时）2012全国高考试题练讲（2课时）一（9.1-9.9） 5第1讲钠及其化合物（3课时）5第2讲氯及其化合物（2课时）二（9.10-9.16）第3讲物质的量（3课时）5第4讲元素与物质世界（2课时）三（9.17-9.23）第5讲电解质离子反应（3课时）5第6讲氧化剂和还原剂（3课时）四（9.24-9.30）第7讲铁及其化合物（2课时）10.1---10.7010.1假期5第8讲碳的多样性（2课时）六（10.8-10.14）第9讲氮的循环（3课时）5第10讲硫的循环（3课时）七（10.15-10.21）氮硫知识拓展和巩固（2课时5第10讲海水的综合利用（3课时）八（10.22-10.28）第11讲硅无机非金属材料（2课时）九（10.29-11.4）5第12讲元素周期律和周期表化学键（5课时）十（11.5-11.11）5机动（考试等）十一（11.12-11. 18）5第13讲化学反应的热效应（2课时）第14讲电能转化为化学能（3课时）十二（11.19-11.25）5第15讲化学能转化为电能（3课时）电化学知识巩固和拓展（2课时）十三（11.26-12.2）5第16讲化学反应方向和速率（2课时）第17讲化学反应限度（3课时）十四（12.3-12.9）5化学反应限度巩固和拓展（3课时）第18讲工业合成氨（2课时））十五（12.10-12. 16）5第19讲水溶液（2课时）第20讲弱电解质盐类水解（3课时）十六（12.17-12. 23）5第三章第二节《弱电解质盐类水解》（3课时）第三章第三节《沉淀的溶解平衡》（2课时）十七（12.24-12.30）5第三章第四节《离子反应》（3课时）机动十八（12.31-1.6）5选修有机化学十九（1.7-1.13）5选修有机化学二十（1.14-1.20）5选修有机化学（由于选修的分值大大增加，所以年后还得对有机化学进行2-3周的复习）<农历12.20>。
高三化学一轮教学计划
高三化学一轮教学计划
为了让学生在高三化学学科中取得更好的学习成绩，我们制定
了以下一轮教学计划，希望能够帮助学生系统地复习和掌握化学知识，为高考做好充分准备。
首先，我们将从化学基础知识开始，包括化学元素、化合物、
化学反应等内容。
通过系统的复习和讲解，帮助学生夯实基础，理
清知识框架，为后续的学习打下坚实的基础。
其次，我们将重点突出高考重点和难点知识，如化学键、化学
平衡、化学反应速率等。
通过深入浅出的讲解和大量的例题练习，
帮助学生理解和掌握这些知识点，提高解题能力和应试技巧。
接着，我们将注重化学知识与生活、科技的联系，引导学生拓
展化学思维，培养学生的实践动手能力，激发学生对化学学科的兴趣，提高学习的主动性和积极性。
最后，我们将进行全面的复习和总结，帮助学生巩固所学知识，做到知识点全面、细致、透彻。
同时，我们还将组织模拟考试和真
题演练，检验学生的学习成果，发现问题并及时进行针对性的辅导
和提高。
通过以上的一轮教学计划，我们相信学生们在高三化学学科中会有更好的学习收获和成绩表现。
希望学生们能够积极配合，认真学习，做到知识的掌握和技能的提高，为高考取得优异成绩打下坚实的基础。
相信在老师和学生的共同努力下，高三化学学科一定会取得令人满意的成绩，祝愿学生们在高考中取得优异成绩，实现人生的梦想和目标。
关于高三化学一轮教学计划(3篇)
关于高三化学一轮教学计划（3篇）一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到二、增强教学技能提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
高三化学一轮教学计划
高三化学一轮教学计划本年度我担任高三（11）、（14）班的化学教学工作，并兼高三（14）班的班主任工作。
这届学生是自己从高一带上来的，第一次带高三，感觉压力很大，需要学习的地方很多。
因此，在每一天的教学工作中，我兢兢业业，踏踏实实，丝毫不敢有所懈怠，惟恐出现任何差错，影响了学生的前途。
以下是对这一学期化学教学工作的总结。
一、分析学科特点，研读考纲，多做高考题，提高复习的信心二、制订周密的复习计划并坚决贯彻我们高三备课组统一计划：第一阶段的基础复习，稳扎稳打，打好基础。
这阶段复习主要以《必修1》、《必修2》、《化学反应原理》、《有机化学》基本教材为线索，《金版新学案》为教辅，进行系统的复习。
考纲规定的考点，近几年高考反映的重点考点，怎样帮助学生理解这些知识点的有关内容，以及各知识点之间的联系，是第一阶段复习要解决的重要问题。
在复习课的教学过程中，我感觉不能简单的将知识点进行堆积，师生应互动，引导学生将头脑中散乱的知识条理化、系统化、规律化，将零星的知识“点”梳理成知识“线”，并编织成知识“网”。
同时还要将化学知识提炼升华，形成牢固的知识框架结构和学科知识体系。
这样才能使学生所学的知识融会贯通，消除知识上的盲点，拓展知识的生长点，达到启迪思维，开发智力，将知识内化为能力的目的。
三、注重学生平时的练习给学生提出以下两个要求：（1）回归课本，精读教材，字斟句酌。
系统复习，自始至终都应以教材为本，回归教材，注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。
对中学化学知识和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性知识，进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成知识结构；对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面，如规范地使用化学用语，正确、全面地表达实验现象和操作要点等对知识点之间的相互关系及其前因后果。
如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。
高三化学第一轮复习全套教学案
第一讲物质的量⒈掌握物质的量、物质的量的单位——摩尔（mol）、阿伏加德罗常数、摩尔质量的概念。
⒉理解物质的量、阿伏加德罗常数与粒子（原子、分子、离子等）数目之间的相互关系一、摩尔1、物质的量：表示的物理量。
符号：，单位：。
物质的量是国际单位制中规定的七个基本物理量之一。
物质的量是以阿佛加德罗常数为计数单位，表示物质的基本单元数多少的物理量。
2、摩尔：物质的量这一物理量的单位，每摩尔物质含有个微粒。
符号：。
※使用时摩尔这个概念时应注意的事项：①物质的量与摩尔的关系，是基本物理量与其单位的关系②摩尔的量度对象是构成物质的基本微粒,这里的“基本微粒”可以是分子、原子、离子、电子、质子、中子等单一微粒，也可以是这些粒子的特定组合，如1molCaCl2可以说含1molCa2+、2molCl-或3mol阴、阳离子，或54mol电子，因此通常要指明具体微粒。
③摩尔概念只适用于微观，不适用于宏观。
3、阿伏加德罗常数：1mol任何粒子的粒子数叫阿伏加德罗常数，用表示；单位：；NA的准确值：kg12C所含有的碳原子数。
NA的近似值：。
4、NA的测定：（1）电解法（2）油膜法（3）晶体结构法【例1】下列说法正确的是（）A. 物质的量是把物质的质量和微观粒子数联系起来的一个基本物理量B. 摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一C. 1mol任何物质的质量就是该物质的相对分子质量D. 6.02×1023个H2所含分子的物质的量为1mol【例2】若将阿伏加德罗常数规定为0.024kg 12C所含有的碳原子数，其他规定（概念）不变，下列各项值不会发生变化的是（）A. 物质的量B. 相对原子质量C. 1mol物质的质量D. 12g 12C所含有的碳原子数[变形训练]假如把12C的相对原子质量定为24，以0.024kg所含的碳原子数为阿伏加德罗常数,下列说法正确的是A、32O2在标准状况下所占的体积约为22.4LB、2．4g镁作还原剂时可失去0.2NA个电子C、2molNaOH与NA个H2SO4分子恰好中和D、1molZn与足量的稀硫酸反应时共生成2gH2【例3】设NA代表阿伏加德罗常数，下列说法正确的是（）A. 8.4gNaHCO3晶体中含有阳离子和阴离子总数为0.2NAB.1.5g CH3+所含电子数为NAC.在常温、常压下，46g二氧化氮气体所含分子数为NAD.1L1mol/LNa 2CO3溶液中所含阴离子总数为NA【例4】、用电解法根据电极上析出物质的质量来验证阿伏加德罗常数值，其实验方案的要点为：①用直流电电解氯化铜溶液，所用仪器如图所示。
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2019学年高三化学备课组教学进度表（一轮
复习）
高三化学备课组教学进度表（一轮复习）
章节
内容
课时
上课时间
第一章
从实验学化学
14
5月19日
第1讲化学实验基础知识和技能
2
第2讲物质的分离和提纯
2
第3讲物质的量气体摩尔体积
3
第4讲物质的量浓度及其溶液的配制
3
专题1化学方程式的计算基本技能
2
6月20日
章节测试
2
第二章
化学物质及其变化
14
8月4日
第1讲物质的组成，性质，分类
2
第2讲离子反应离子方程式
2
第3讲离子共存离子检验和推断
2
第4讲氧化还原反应的基本概念和规律
2
第5讲氧化还原反应的计算及方程式的配平氧化还原反应原理在离子反应中的应用
4
章节测试
2
第三章
金属及其化合物
15
8月26日
第1讲钠及其重要化合物
2
第2讲铝及其重要化合物
3
第3讲铁及其重要化合物
3
第4讲用途广泛的金属材料开发利用金属矿物2
专题无机化工流程题解题策略
2
章节测试
2
第四章
非金属及其化合物
14
9月17日
第1讲碳硅及无极非金属材料
2
第2讲富集在海水中的元素卤素
2
第3讲硫及其化合物
第4讲氮及其化合物
2
专题环境保护与绿色化学
1
专题无机框图题的解题策略
3
章节测试
2
第五章
物质结构元素周期律
11
10月20日
第1讲原子结构核外电子排布
2
第2讲元素周期律元素周期表
2
第3讲化学键
2
专题元素推断的题目类型及解题方法3
章节测试
第六章
化学反应与能量
14
11月5日
第1讲化学能与热能
2
第2讲原电池化学电源
3
第3讲电解池金属的电化学腐蚀与防护4
专题电化学高考考查题型的探究
3
章节测试
2
第七章
化学反应速率与化学平衡
12
11月28日
第1讲化学反应速率及影响因素
2
第2讲化学平衡状态化学平衡移动
第3讲化学平衡常数化学反应进行的方向3
专题化学平衡移动前后有关物理量的变化3
章节测试
2
第八章
水溶液中的离子平衡
15
12月16日
第1讲弱电解质的电离平衡
2
第2讲水的电离和溶液的酸碱性PH计算值3
第3讲盐类的水解
3
专题电解质溶液中离子浓度的大小比较
3
第4讲难溶电解质的溶解平衡
2
章节测试
第九章
有机化合物
14
1月5日
第1讲甲烷乙烯苯煤、石油天、然气的综合利用4
第2讲乙醇乙酸基本营养物质合成高分子
3
归纳选修五与必修二的结合
5
章节测试
2
第十章
化学实验热点
10
1月25日
第1讲气体的实验室制备净化和收集
3
第2讲探究性实验评价与设计
2
第3讲物质的制备与工艺流程实验题
第4讲定量实验分析
2
选考部分
物质结构与性质
8
总结：高三化学备课组教学进度表就介绍到这了，希望上面的文章能帮助老师们加强教研!更多相关信息请继续关注高三化学教学计划栏目！。