一至六暑期作文教学计划
一至六暑期作文教学计划
6
学写植物的果实
学会细致观察果实，并用比喻、拟人手法描述清楚。
阅读几篇关于描写动物的文章。
7
动物朋友，你好！
通过阅读，了解介绍动物的方法。
仔细观察一种你喜欢的小动物。
8
可爱的小动物
学会介绍动物特点，学习写心理活动，表达自己的情感。
阅读几篇你感兴趣的小故事。
9
小熊真可爱
了解故事的先后顺序，并体会故事的生动有趣。
教学目标
预习内容
1
阅读欣赏
学习用两件以上的事写人物的一个特点或两个以上的特点的方法。
说说你自己的理想。为什么？
2
我想成为
学习说理能摆出真实的原因和充足的理由的能力。
了解人名的缘由。
3
读读名字的故事
学习通过取名缘由的描写，把人名的丰富内涵写清楚、写具体。
你的名字有什么样的故事？
4
我名字的故事
学会通过写自己名字的来历及含义表达丰富的人文内涵，体会长辈的厚望。
阅读有关描写游戏场面的作文。
9
玩游戏，记场面
学会把主要人物的活动写清楚、写具体的写作方法。
和朋友玩一个游戏，细致观察游戏过程。
10
快乐的游戏
学会点面结合的方法描写游戏的过程。
阅读几篇你喜欢的剧本。
11
读读演演
学会剧本的基本特点。
回忆11课中的剧本，想一想剧本的基本特点。
12
改编剧本
根据文章，改编剧本。重点学习编写独幕剧。
收集几篇你喜欢的童话故事读一读。
10
聪明的小动物
编写一个与动物有关的童话，学习使用双引号。
阅读几篇有趣的想象类文章。
11
小学作文教学计划
小学作文教学计划1. 引言本教学计划旨在为小学作文教学提供清晰、具体的指导，帮助教师系统地组织教学活动，提高学生的写作能力。
本计划适用于我国小学各年级，并根据不同年级学生的认知水平和写作能力，制定了有针对性的教学目标和方法。
2. 教学目标2.1 总体目标培养学生热爱写作、乐于表达的情感态度，提高学生运用祖国语言文字进行表情达意的能力，使学生初步掌握写作的基本技巧，形成良好的写作习惯。
2.2 年级目标- 第一学段（1-2年级）：培养学生观察生活、表达情感的能力，学会简单的记叙和描写方法。
- 第二学段（3-4年级）：提高学生的观察、思考、表达和创造能力，学会运用多种表达方式进行写作。
- 第三学段（5-6年级）：巩固和提高学生的写作能力，培养学生的文学素养，学会独立创作文章。
3. 教学内容3.1 写作素材积累- 观察生活：培养学生观察生活、发现生活中的美好和趣味，激发学生写作兴趣。
- 阅读积累：引导学生广泛阅读课内外优秀文章，积累语言素材，提高写作水平。
3.2 写作技巧训练- 记叙和描写：教授记叙文和描写文的写作方法，培养学生运用具体、生动的语言表达情感。
- 表达和创造：培养学生运用多种表达方式，如叙述、说明、议论、描写等，丰富写作内容。
- 文学创作：引导学生在创作中运用修辞手法，培养学生的文学素养，提高写作质量。
3.3 写作实践与评价- 课堂练习：教师布置有针对性的写作任务，学生进行课堂练习，教师及时给予指导和反馈。
- 作文互评：学生之间相互评改作文，培养学生的批判性思维和自我修改能力。
- 作品展示：定期举办作文展示活动，鼓励学生分享自己的优秀作品，提高学生的成就感和自信心。
4. 教学方法- 启发式教学：教师引导学生发现问题、解决问题，培养学生的自主学习能力。
- 情境教学：创设生活情境，让学生在实践中学会表达和创作。
- 案例教学：分析优秀作文案例，让学生从中学习写作技巧和方法。
5. 教学评价- 过程性评价：关注学生在写作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
作文教学计划
写作文是很多学生都很难攻克的一关，因此需要教师做好作文教学计划。
以下是小编为大家收集的作文教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
日子如同白驹过隙，我们又有了新的学习内容，立即行动起来写一份教学计划吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编收集整理的语文作文教学计划范文（通用6篇），欢迎大家分享。
语文作文教学计划1一、学生基本情况分析初二学生基本上具备了写人，叙事，写景状物的能力，能够较完整、清楚地写人叙事，写景状物，能够从总体上考虑，安排文章的结构，使文章结构完整，但也有部分学生不能合理地安排结构，而且对选材的典型性，语言的通顺等都有做不到。
更有甚者语句不通，错字连篇，标点不用，无中心。
因此，本学期的作文教学任重而道远。
二、本学期的作文教学内容。
本学期主要训练话题作文，让学生写自己的生活经历和表达对生活的感受、认识、安排了八次专项作文实践，可以自由自在地说自己想说的话，也可以抛开参考题目，据本次习作的要求，自拟题目。
三、教学措施。
1、自身方面：加强自身素质的培养与提高，运用读书笔记，业务学习等方法提高自己的写作水平，平日多读多写，多积累，拓宽知识面。
2、学生方面：加强学法指导，使学生形成良好的读写习惯，注重积累生活素材，在班中开展写作训练竞赛、日记优美片断选读，读书收获比赛等活动，增强学生读书与拓宽写作的兴趣。
教学辅导计划：一、基本情况分析：通过一年多来的初中生活学习，学生的语文学习水平有了一定的提高，许多学生的基础知识掌握牢固，阅读和理解能力有较大程度的提高，大部分学生尤其是学习成绩较好的学生懂得怎样去学，他们能够积极主动的完成老师布置的作业、，具备学习新知识的能力。
这些学生学习态度端正，学习目的明确，上课能认真听讲，能够较完整、较及时做好各种课堂笔记，独立完成课堂上的练习和作业，他们的学习兴趣较高，进取心较强，有较高的求知欲和独特的学习方法，对问题有较强的分析能力，但也有少部分同学基础差，缺乏学习自信心。
一至六暑期作文教学计划
13
享受童年
学会通过细节把事情的精彩之处表现出来的写作方法。
回忆一件发生在暑假的趣事。
14
暑假趣事
学会使用细节描写的方法，表现事情的有趣之处。
回忆暑期在“萝卜娃”的内容。
15
我回味 我快乐
回忆暑期在“萝卜娃”作文班学习的内容，体会学习的收获。
【教学计划】暑期五升六作文班
课次
课题
学会正பைடு நூலகம்运用词语，把故事编完整。
观察夏天的事物。
9
夏天
从文章中感悟夏日景物的特点，做好积累。
思考自己长大后最想做什么事。
10
长大后，我想当……
学会用积累的词语把自己的想法表述清楚。
观察一种你最爱吃的水果。
11
水果
按一定的顺序，表述水果的特点。
观察一种你喜欢的植物。
12
我喜欢的植物
学会观察身边植物，并能抓住特点简单描述。
阅读一些想象类的文章，训练自己大胆合理的想象。
11
想象类文章阅读
重点训练发散多维的想象方式和虚构故事情节的能力。
想象停水一个月带来的麻烦，试着写写。
12
假如停水一个月
学习大胆合理的想象能力，并能写出周密合理的具体情节。
阅读一些歌颂好人好事的文章，让思想感情受到陶冶。
13
那些人那些事
学习歌颂好人好事要通过事情的具体描写，让读者自己去体会人物的思想感情，避免空洞的“拔高”、评价的写作方法。
学习童话的基本特点。
想想你准备怎么续写《狐狸和乌鸦》的故事。
2
续编童话
学会以人类之外的事物，编写人类生活的故事。
阅读一本你最喜欢的绘本书。
3
作文教学计划
作文教学计划作文是培养学生书面表达能力的重要途径，也是学生语文综合素养的体现。
为了提高学生的作文水平，我们制定了以下教学计划：第一阶段：基础篇第一周：作文入门1.介绍作文的概念和意义。
2.讲解作文的基本要素和结构。
3.练习简单的句子和段落。
第二周：语言基础1.学习和掌握基本的语言知识，如语法、标点、修辞等。
2.练习写作技巧，如描写、叙述、议论等。
3.阅读优秀的作文范例，分析其优点和特色。
第三周：阅读理解1.学习如何阅读理解文章，掌握阅读技巧。
2.分析不同类型文章的结构和写作方法。
3.练习阅读理解题，提高解题能力。
第四周：写作实践1.根据命题进行写作实践，鼓励学生发挥创造力。
2.教师针对学生的作品进行点评和指导，帮助学生改进写作技能。
第二阶段：提高篇第一月：写作技巧提升1.深入学习写作技巧，如引用、比喻、排比等。
2.练习写作不同类型文章，如议论文、说明文、记叙文等。
3.阅读优秀范文，分析其写作技巧和特色。
第二月：阅读理解进阶1.学习更加深入的阅读理解方法，掌握解题技巧。
2.分析难度较大的文章，提高阅读理解能力。
3.练习更加复杂的阅读理解题，提高解题能力。
第三月：写作实践进阶1.根据命题进行更加深入的写作实践，鼓励学生发挥想象力。
2.教师针对学生的作品进行深入点评和指导，帮助学生改进写作技能。
第四月：期末考试复习1.针对期末考试进行重点复习，巩固知识点。
2.练习模拟试题，提高应试能力。
3.教师进行期末考试辅导，帮助学生做好期末准备。
第三阶段：拓展篇第一月：文学鉴赏1.阅读经典文学作品，如小说、散文、诗歌等。
2.分析文学作品的写作技巧和文学价值。
3.培养学生的文学鉴赏能力，提高审美水平。
第二月：写作比赛1.组织写作比赛，激发学生的写作热情和创造力。
2.教师评选优秀作品，进行表彰和奖励。
3.邀请优秀学生进行经验分享，提高其他学生的写作信心。
第三月：社会实践报告1.学生进行社会实践，了解社会现象和问题。
2.根据实践内容撰写社会实践报告，培养学生的观察能力和思考能力。
小学暑假作文教案
小学暑假作文教案一、教学目标1. 让学生了解暑假生活的点滴，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 引导学生运用所学的写作方法，将暑假生活中的有趣事情、感悟和收获进行记录。
二、教学内容1. 暑假生活回顾：让学生回顾暑假生活，筛选出印象最深刻的事情。
2. 写作方法指导：引导学生运用所学的写作方法，将选定的事情进行详细描述。
3. 作文修改与评价：对学生的作文进行修改和评价，提出改进意见。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生通过观察和思考，选定暑假生活中的有趣事情进行写作。
2. 难点：如何将选定的事情写得具体、生动，表达自己的感悟和收获。
四、教学方法1. 讨论法：引导学生回顾暑假生活，分享彼此的趣事。
2. 示范法：教师展示优秀作文，让学生了解写作方法。
3. 指导法：教师对学生的作文进行一对一指导，提出修改意见。
五、教学准备1. 教师准备：收集一些关于暑假生活的优秀作文，作为示范。
2. 学生准备：回顾暑假生活，选定一件有趣的事情进行写作。
教案一、导入（5分钟）教师引导学生回顾暑假生活，让学生分享自己觉得有趣的事情。
二、写作指导（10分钟）1. 教师展示优秀作文，让学生了解写作方法。
2. 引导学生运用所学的写作方法，将选定的事情进行详细描述。
三、作文写作（20分钟）学生根据讨论的内容，进行作文写作。
四、作文展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作文，分享写作心得。
2. 教师对学生的作文进行一对一指导，提出修改意见。
五、总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次写作的收获，鼓励学生在今后的生活中多观察、多思考、多写作。
六、教学进程第一周：回顾暑假生活，选定有趣事情进行写作第二周：写作方法指导，修改作文第三周：写作，提升表达能力第四周：作文展示与评价，总结收获七、教学评价1. 对学生的作文进行评价，关注学生的写作内容、表达方式和语言运用。
2. 观察学生在写作过程中的表现，了解学生的学习需求和问题。
3. 鼓励学生积极参与讨论，培养学生的表达能力和合作精神。
作文教学计划
作文教学计划作文是培养学生书面表达能力的重要途径，也是学生语文综合素养的体现。
为了提高学生的作文水平，我们制定了以下教学计划：第一阶段：基础篇阶段目标1.了解作文的基本要素和写作技巧。
2.掌握基本的写作方法和技巧。
3.能够写出规范、通顺的短文。
教学内容1.作文的基本要素和写作技巧。
2.写作方法和技巧介绍。
3.短文写作练习。
教学步骤1.教师讲解作文的基本要素和写作技巧，让学生了解作文的基本知识。
2.教师介绍写作方法和技巧，让学生掌握写作的基本技能。
3.教师提供一些短文写作练习，让学生在实践中掌握写作技巧。
第二阶段：提高篇阶段目标1.提高写作技能，能够写出较为复杂的文章。
2.培养独立思考和创新能力。
3.提高语文综合素养。
教学内容1.写作技能的提高，包括语言、结构、表达方式等方面。
2.独立思考和创新能力培养，包括阅读、思考、讨论等方面。
3.语文综合素养的提高，包括语言、文化、历史等方面。
教学步骤1.教师针对学生的写作问题，提出具体的改进建议，并引导学生进行有针对性的练习。
2.教师提供一些阅读材料，让学生通过阅读和思考，提高独立思考和创新能力。
3.教师通过课堂讲解和活动设计，提高学生的语文综合素养。
第三阶段：实践篇阶段目标1.能够写出高质量的作文。
2.能够在写作中体现自己的个性和风格。
3.能够运用所学知识进行自由创作。
教学内容1.高质量作文的标准和要求。
2.个性和风格在作文中的体现和培养。
3.自由创作的方法和技巧。
教学步骤1.教师提供一些高质量的作文范例，让学生了解其标准和要求。
2.教师通过课堂讨论和个别指导，引导学生发掘自己的个性和风格，并将其运用到写作中。
3.教师提供一些自由创作的题目或素材，让学生进行自由创作，并在过程中给予指导和反馈。
教学评估教学评估是教学过程中必不可少的一个环节，我们采用了以下方法进行评估：1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、讨论、互动等方面。
2.作业检查：对学生的作文作业进行定期检查，了解其写作水平和进步情况。
作文的教学计划
作文的教学计划作文是培养学生语言表达能力、逻辑思维能力的重要途径。
在语文教学中，作文教学计划应该科学、系统、有针对性，以提高学生的写作水平和语文素养。
本文将介绍一份作文的教学计划，供大家参考。
第一阶段：基础训练第一周：写作入门1.介绍作文的概念、特点、分类和写作意义。
2.引导学生了解写作素材的来源和积累方法。
3.训练学生审题、立意和构思的能力。
第二周：语言基础1.讲解汉语拼音和汉字的基本知识，如声母、韵母、汉字的构造和读音规则等。
2.学习词汇和语法，掌握句子结构和基本语法规则。
3.训练学生遣词造句的能力。
第三周：段落写作1.讲解段落的基本结构和写作技巧。
2.学习如何进行段落构思和组织。
3.训练学生段落写作的能力。
第四周：记叙文写作1.介绍记叙文的概念、特点和写作要点。
2.学习记叙文的写作技巧和方法。
3.训练学生记叙文写作的能力。
第二阶段：提高训练第五周：说明文写作1.介绍说明文的概念、特点和写作要点。
2.学习说明文的写作技巧和方法。
3.训练学生说明文写作的能力。
第六周：议论文写作1.介绍议论文的概念、特点和写作要点。
2.学习议论文的写作技巧和方法。
3.训练学生议论文写作的能力。
第七周：文学写作1.介绍文学写作的概念、特点和写作要点。
2.学习文学作品的鉴赏和分析方法。
3.训练学生文学创作的能力。
第八周：综合训练1.通过综合性的写作任务，检验学生的写作能力。
2.针对学生的问题进行集中讲解和指导。
3.学生进行自我反思和总结。
第三阶段：拓展训练第九周：应用文写作1.介绍应用文的概念、特点和写作要点。
2.学习各类应用文的写作技巧和方法，如书信、通知、合同等。
3.训练学生应用文写作的能力。
第十周：新闻报道写作1.介绍新闻报道的概念、特点和写作要点。
2.学习新闻报道的写作技巧和方法。
3.训练学生新闻报道写作的能力。
第十一周：创意写作1.介绍创意写作的概念、特点和写作要点。
2.学习创意写作的技巧和方法。
3.学生分组进行创意写作练习，互相交流和评价。
作文教学计划
作文教学计划一、教学背景作文是学生语文素养的综合体现，对于学生的语言表达能力、思维能力和创造力的培养具有重要意义。
然而，当前学生在作文写作方面普遍存在一些问题，如缺乏写作兴趣、写作素材匮乏、语言表达不清晰、结构混乱等。
因此，制定一套科学合理的作文教学计划，提高学生的作文水平，成为语文教学的重要任务。
二、教学目标1、培养学生对作文的兴趣，激发学生的写作热情。
2、帮助学生积累丰富的写作素材，提高学生的观察能力和思考能力。
3、指导学生掌握基本的写作方法和技巧，如审题立意、构思布局、语言表达等。
4、培养学生良好的写作习惯，如认真审题、精心构思、反复修改等。
5、通过作文训练，提高学生的语文综合素养，促进学生的全面发展。
三、教学内容讲解作文的基本要素，如主题、材料、结构、语言等。
介绍不同文体的特点和写作要求，如记叙文、议论文、说明文、应用文等。
2、写作方法与技巧审题立意：指导学生如何准确理解题目要求，确定文章的主题和中心思想。
构思布局：教授学生如何合理安排文章的结构，包括开头、结尾和中间段落的组织。
语言表达：通过范文赏析和写作练习，提高学生的语言运用能力，使文章生动、形象、富有感染力。
细节描写：培养学生善于观察和捕捉生活中的细节，运用细节描写增强文章的真实性和感染力。
3、写作素材积累引导学生观察生活，关注身边的人和事，培养学生的观察力和敏感度。
开展阅读活动，推荐优秀的文学作品，让学生从阅读中汲取写作素材和灵感。
组织学生进行交流分享，互相启发，丰富写作素材。
布置适量的写作任务，让学生在实践中运用所学的写作知识和技巧。
对学生的作文进行认真批改和讲评，指出优点和不足之处，提出修改意见。
组织学生进行作文互评，培养学生的鉴赏能力和自我反思能力。
四、教学方法1、讲授法通过讲解、分析和示范，向学生传授写作知识和技巧。
2、讨论法组织学生针对某个写作话题进行讨论，激发学生的思维，集思广益。
3、阅读法引导学生阅读优秀的范文和文学作品，学习他人的写作经验和方法。
作文教学计划4篇
作文教学计划篇1一、学生习作基础情景分析：本班学生经过几年的习作训练，大部分学生能写较通顺的语句,字数能到达要求，有必须的观察本事、想像本事，部分学生能用必须的写作技巧进行写作，资料新颖，有独创性，同时也存在不少问题,学生写的资料中，错别字现象较严重，个别学生的字数达不到要求,习作时写自我想的话较少，缺乏想像本事。
二、习作训练目标：1、培养学生良好的习作习惯。
2、继续训练学生观察、想像的本事。
3、经过多实践，提高学生的习作水平。
三、习作训练措施及教改打算：⑴训练措施没有严格的训练，就很难做好事情，本学期将从实要求学生做好每一次习作，采用看图讲图意、课堂讲解指导、供给习作情境、表演资料后练笔及实践活动等形式措施，开放学生的眼界，让学生学得简便。
⑵教改打算①注重方法的指导，按要求训练。
②教给学生“行万里路，读万卷书“对于习作的作用。
③指导学生参加语文社会实践活动，计划④用参观、外出旅游等形式，调动学生习作的进取性。
⑤借助电教手段或图画，教给学生观察的方法，以便养成观察的习惯。
⑥规范训练学生习作时的资料。
⑦严格抓好每一个环节，从字、词等基础下手。
四、辅助活动安排：1、回忆寒假生活。
2、学习好古诗《村居》，让学生改写《村居》。
3、实践活动：了解家乡的一种产品。
4、参观一个地方，指导观察方法。
5、学生准备几张反映个性的照片。
五、习作教学进度：第一周：写一段话，用上几个成语。
第二周：介绍我国的一个民族。
第三周：漫话寒假生活。
第四周：改写《宿新市徐公店》。
第五周：当一回小导游，介绍一下某一季节烟台的海。
第六周：改写《村居》。
第七周：观察马路上来往的行人或车辆，抓住特点写一段话。
第八周：读《真情的回报》有感。
第九周：看图写话。
第十周：说说三味书屋的陈设。
第十二周：现场目击报告。
第十三周：“我写我”练习。
第十四周：学采访。
第十五周：介绍家乡的一种产品。
第十六周：畅想未来。
第十七周：参观记或旅游记。
第十八周：毕业赠言。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5
励志类文章的阅读
学会通过对人物行事方式的描写，体现人物磨砺励志的精神品质的写作方法。
说说自己最喜欢的事物。为什么？
6
我爱......
学习通过具体、合理的理由表达自己内心情感的方法。
阅读几篇家庭类的文章。
7
家庭类文章阅读
学习从生活小事中发现并写出大道理的方法与能力。
5
童谣赏析
学会童谣语言的有节奏及押韵的特点。
寻找素材，编写一首童谣。。
6
创编童谣
学会用有节奏稍押韵的语言编写童话。
阅读具有广告意味的文章。
7
广而告之
通过阅读具有广告意味的文章，体会这类文章的特点与妙用。
搜集留给你印象深刻的广告。
8
我（最欣赏、最讨厌、想修改、自创）的广告
学会有理有据地表达自己的看法。
观察一幅你喜欢的图画。
2
看图写话
学会发挥想象，把图上人物写具体。
挑一个你喜欢的故事说给爸爸、妈妈听。
3
我爱讲故事
学会按事情发展的顺序，把故事说得生动有趣。
收集几首儿童诗读一读。
4
学写儿童诗
学会发挥想象，用比喻、拟人、夸张创作儿童诗。
阅读几篇关于描写果实的文章。
5
各种各样的果实
感悟如何抓住果实特点，用比喻、拟人的手法来介绍果实。
收集几篇你喜欢的童话故事读一读。
10
聪明的小动物
编写一个与动物有关的童话，学习使用双引号。
阅读几篇有趣的想象类文章。
11
漫游想象国
感悟想象类文章的构思精妙、有趣之处。
发挥想象，思考设计一种新奇事物。
12
未来的汽车
学会用比喻、拟人、夸张手法表述想象中的事物。
阅读几篇写人类文章。
13
我的
了解介绍人物的方法，要抓住人物特点。
阅读有关描写游戏场面的作文。
9
玩游戏，记场面
学会把主要人物的活动写清楚、写具体的写作方法。
和朋友玩一个游戏，细致观察游戏过程。
10
快乐的游戏
学会点面结合的方法描写游戏的过程。
阅读几篇你喜欢的剧本。
11
读读演演
学会剧本的基本特点。
回忆11课中的剧本，想一想剧本的基本特点。
12
改编剧本
根据文章，改编剧本。重点学习编写独幕剧。
回忆一次快乐的游览经历。
6
游颐和园
学会以游览先后为顺序的写作方法。
观察一种你最喜欢的植物。
7
美丽的植物
学会按照一定的顺序从侧面把事情的各部分写具体，并运用恰当的修辞手法。
多读一些美文，锻炼自己的语感。
8
学会修改
学习如何把句子改通顺，内容改具体，段落分清楚，错别字、标点都改正确。
带一本自己喜欢的书。
9
阅读一些想象类的文章，训练自己大胆合理的想象。
11
想象类文章阅读
重点训练发散多维的想象方式和虚构故事情节的能力。
想象停水一个月带来的麻烦，试着写写。
12
假如停水一个月
学习大胆合理的想象能力，并能写出周密合理的具体情节。
阅读一些歌颂好人好事的文章，让思想感情受到陶冶。
13
那些人那些事
学习歌颂好人好事要通过事情的具体描写，让读者自己去体会人物的思想感情，避免空洞的“拔高”、评价的写作方法。
留心观察同桌的外貌特点。
14
咱俩坐一起！
学会细致描写人物外貌特点并正确使用标点。
和爸爸、妈妈在家做“木头人”的游戏。
15
大家来做“木头人”
学会记叙人物的姿势、表情，表达自己的心理活动。
【教学计划】暑期三升四作文班
课次
课题
教学目标
预习内容
1
我的发现
学会把你发现的新鲜点写出来，能说服别人，使人有同感。
带一本自己喜欢的漫画书。
生活中有哪些事情让你很感动的，试着回想一下。
14
感动
学会全面运用一起学到的技能技巧，以“感动”为题写一篇文章。
整理自己在作文班写得精彩的作文。
15
综合活动
回顾在作文班的生活，感受作文的进步和思想的成长，交流师生间的美好情谊，促使今后的作文学得更好。
学会正确运用词语，把故事编完整。
观察夏天的事物。
9
夏天
从文章中感悟夏日景物的特点，做好积累。
思考自己长大后最想做什么事。
10
长大后，我想当……
学会用积累的词语把自己的想法表述清楚。
观察一种你最爱吃的水果。
11
水果
按一定的顺序，表述水果的特点。
观察一种你喜欢的植物。
12
我喜欢的植物
学会观察身边植物，并能抓住特点简单描述。
【教学计划】暑期一升二作文班
课次
课题
教学目标
预习内容
1
有趣的童谣
培养学生读诗的兴趣，能读懂儿童诗的内容。
选择你最喜欢的几首儿歌并读一读。
2
家
选择自己喜欢的表达方式，来仿写儿歌。
观察一幅你喜欢的图画。
3
看图写话
学会发挥想象，描述图中人物的动作和神态。
观察书上《动物音乐会》的图画。
4
动物音乐会
按照一定的顺序，说出图上的内容，并用几句通顺的话写下来。
教学目标
预习内容
1
阅读欣赏
学习用两件以上的事写人物的一个特点或两个以上的特点的方法。
说说你自己的理想。为什么？
2
我想成为
学习说理能摆出真实的原因和充足的理由的能力。
了解人名的缘由。
3
读读名字的故事
学习通过取名缘由的描写，把人名的丰富内涵写清楚、写具体。
你的名字有什么样的故事？
4
我名字的故事
学会通过写自己名字的来历及含义表达丰富的人文内涵，体会长辈的厚望。
观察书上单幅图，并发挥想象，思考发生了一件什么事。
5
看单幅图写话
发挥想象，把图上内容写清楚、写具体。
收集几篇你最喜欢的童话，读一读。
6
阅读童话故事
体会童话中丰富的想象力。
发挥想象，思考自己最想发明什么东西。
7
我想象
中的
学会表述清楚自己畅想出来的事物。
请爸爸、妈妈写几个词语，尝试串起来说一说。
8
根据词语编童话故事
13
科幻故事
初步感知科幻故事的特点。
想象自己二十年后会是什么样子，可以和同学畅想一下。
14
二十年后的
学习既源于生活实际又高于生活实际的想象作文的写作方法。
口述一次有意义的活动。
15
看未来科学家的照片
学会完整、具体口述一个活动，把心理活动说具体。
【教学计划】暑期四升五作文班
课次
课题
教学目标
预习内容
1
读读童话
回忆你成长中遇到的人。
13
我的
初步了解如何用一件事来表现人物。
对着镜子观察自己的外貌。
14
镜子中的我
学会有顺序地描写自己的外貌特点。
和爸爸、妈妈一起做个小游戏。
15
有趣的小游戏
学会把游戏的过程写清楚。
【教学计划】暑期二升三作文班
课次
课题
教学目标
预习内容
1
看图写话（检测）
学会看懂图意，有顺序地写具体内容。
我最喜欢的一本书
学会对书中精彩语段的欣赏与感悟。
欣赏童谣。
10
歌谣里的பைடு நூலகம்年
学会童谣明快的节奏、优美的音韵和真挚的情感，激起对童谣的兴趣和对生活的热爱。
观察一个你最喜欢的物体。
11
我的小天地
学习总分结构的叙述方法。
读一些写事类的文章。
12
如经其事
如睹其物
初步掌握把事物写得具体细致的方法。
读一些科幻类的文章。
学习童话的基本特点。
想想你准备怎么续写《狐狸和乌鸦》的故事。
2
续编童话
学会以人类之外的事物，编写人类生活的故事。
阅读一本你最喜欢的绘本书。
3
读绘本，激想象
学会细心观察画面，结合想象了解故事内容。
带一本你最喜欢的绘本故事书。
4
学绘本，编画故事
学会从生活中捕捉有意思的素材，把情节写清楚。
欣赏优秀童谣、儿童诗。
2
读懂漫画
学会完整、充实、清楚、具体地描绘漫画画面。
利用一幅漫画，展开合理想象。
3
漫画作文
学会看清、看全图意，对图画未画出的内容展开合理想象。
仔细观察自己喜欢的一个物品
4
蜡烛台
学习作者把物体的形状、大小、颜色、姿态、动作、声音等细致刻画出来的方法。
任选一件家用电器仔细观察。
5
家用电器的自述
学会抓住特点，展开想象，使用拟人手法描写家用电器。
想想自己家中发生的一些事，观察家庭成员的外貌和爱好。
8
我的家
学习以家庭小事的具体描写来反映一个深刻道理的观察能力与写作能力。
阅读一些抒情的文章。
9
阅读欣赏
学习在对事物的精细描述中表达自己某种强烈感情的方法。
回忆自己的生活中，哪些事情，让你产生了强烈的感情？
10
，真好！
学习以具体细致的事实描写，含蓄地表达思想感情的方法。
找一种植物的果实，并仔细观察。
6
学写植物的果实
学会细致观察果实，并用比喻、拟人手法描述清楚。
阅读几篇关于描写动物的文章。
7
动物朋友，你好！
通过阅读，了解介绍动物的方法。
仔细观察一种你喜欢的小动物。
8
可爱的小动物
学会介绍动物特点，学习写心理活动，表达自己的情感。