家乡的民间艺术课件
小学美术六年级《家乡的艺术 》说课课件
欣赏感悟法：展示民间艺术品、家乡的特色艺术的一些 图片、视频供学生欣赏、感悟。
引导启发法：引导学生总结一些民间艺术品的特点，启 发学生实践创作。
五、突出主体说学法：
新课标指出：“综合.探索”学习领域的教学应特别注重 以学生为主体的研讨和探索，因此，本课中，我将引导学 生体验以下多元化的学习方法：
人民美术出版社《美术》六年级上册 第十五课《家乡的艺术》说课稿家乡ຫໍສະໝຸດ 术风情之旅一、准确定位说教材：
《家乡的艺术》是“综合.探索”课程“家乡”系列 的第二课。家乡的艺术带有地区人文特色，无论是民间美 术、建筑，还是玩具、戏曲，都与家乡的传统文化一脉相 承。学生通过寻找、发现、研究家乡艺术，学会去欣赏、 珍视它们的美，由此激发对家乡的热爱。这就是本课编辑 的主旨思想。
让学生在好奇和愉快中进入到本课的学习。 (二)欣赏感知
教师播放各种民间艺术品图片
广东陈家祠的砖雕艺术
雕
刻
砖 雕
民 间 刺 绣
画 糖 画
泥
塑
江 苏 无 锡 惠 山 泥 人
这些物品给人的感觉？
这些是来自全国各地的民间工艺品，是独具地方 特色的家乡艺术。
家乡的艺术除了民间艺术品还可以是民间戏曲、 民俗节日等艺术形式。通过欣赏，学生初步感知 何为家乡的艺术。
八、简洁明了说板书：
家乡的艺术
客家龙 造型简洁、夸张 色彩对比强烈
一个好的板书有“微缩教案”之称，这节课我把家乡 的特色艺术“客家龙”、民间泥塑的两大特点展示于黑板 上，简单明了的涵盖了本节课的教学重难点。
观察发现法：观察发现一些民间艺术品的特点。
讨论探究法：合作探究创作泥塑龙的难点以及解决办法， 培养学习主动性和良好的合作品质。
新密家乡的民间艺术
新密的民间艺术河南新密的民间艺术有很多，在这里主要阐述一下石雕艺术。
石雕是一门艺术，可以追溯到几千年前。
古埃及人，玛雅人，希腊人的文化艺术中都可以看到石雕的足迹---石雕可作为一个艺术家的表达，以石雕的方式记录宗教奉献或文化遗产的。
最古老的石雕刻形式包括了维伦多夫的曲线雕像维纳斯和巨石阵的巨石雕像。
河南新密石雕始于汉代，唐代时达到高峰。
新密城内古北岳庙的石狮，新密城南的“西郭”像、吴道子画的“新密鬼”等都是当时留下的瑰宝。
2000多年来，新密汉白玉雕刻艺术品遍布全国各地，如北京的宫阙园林，遵化、昌平的皇家陵园，北京十大建筑等都有新密汉白玉装饰。
新密的石雕可追溯到汉朝。
相传在西汉时期，刘秀被王莽追杀到新密县台北村南的山上，躲在草丛里。
王莽纵火烧山，想把刘秀烧死。
刘秀的够把四周的草弄湿了，制止了烈火的蔓延，从而使刘秀得救，但狗却累死了，后来刘秀打败了王莽，找了当地石雕艺人，为狗建塔，以表昔日救命之恩。
到了唐、宋时期，新密石雕逐渐发展，及至清朝，就有了"天下咸称新密石雕"的盛名。
在清朝末年巴拿马举行的世界石雕艺术赛会上，新密石雕曾获得世界第二名。
新密石雕有秀美雅致的水果，栩栩如生的飞禽走兽，以及神话故事，历史故事，名胜古迹，古今人物等上百种传统作品。
河南省新密县是汉白玉雕刻艺术的故乡。
新密大理石储量大，质地雪白晶莹、经久耐磨，是石雕的优质原料。
新密石雕除以水果、动物为题材的上百种传统产品外，还有以车马、走兽、人物和神话故事、历史故事为题材而雕刻的石雕精品。
除用汉白玉外，新密石雕还有用雪花石、桃红、墨玉等石料刻制的精品，畅销日本、新加坡、比利时、奥地利、澳大利亚、美国等10多个国家。
我的家乡的民间艺术
我的家乡的民间艺术
我的家乡在一个充满魅力的小地方，这里有一种独特的民间艺术，那就是剪纸。
说起剪纸，我就想起小时候过年，一大家子围坐在一起准备过年的情景。
那时候，奶奶可是剪纸的高手。
记得有一年，离过年还有好几天呢，奶奶就把她的宝贝剪刀和彩纸拿了出来。
我和弟弟妹妹们立马围了上去，眼睛直勾勾地盯着奶奶的手，好奇得不行。
奶奶先把一张大红纸对折了几下，然后拿起剪刀就开始“咔嚓咔嚓”地剪起来。
我们几个小孩子在旁边不停地问：“奶奶，您剪的是什么呀？”奶奶总是笑着说：“别着急，等会儿你们就知道啦。
”
不一会儿，奶奶展开剪纸，哇，原来是一只漂亮的大公鸡！那公鸡的鸡冠高高耸起，身上的羽毛根根分明，就好像要从纸上跳出来一样。
我们几个孩子高兴得直拍手，嚷嚷着：“奶奶，我也要学，我也要学！”
奶奶耐心地教我们怎么折纸，怎么下剪刀。
我笨手笨脚的，总是剪不好，不是这里剪断了，就是那里剪歪了。
弟弟妹妹们也状况百出，把纸弄得皱巴巴的。
可奶奶一点儿也不生气，笑着说：“别急，慢慢来，多练练就好了。
”
后来，在奶奶的指导下，我终于剪出了一个像模像样的小兔子，虽然没有奶奶剪的那么精美，但我心里可美啦！
如今，虽然奶奶年纪大了，剪不动了，但是家乡的剪纸艺术却一直传承了下来。
每次看到那些精美的剪纸作品，我就会想起小时候和奶奶一起剪纸的欢乐时光。
这就是我家乡的民间艺术，它承载着我们的欢乐和亲情，永远留在我的心中。
人美版美术六年级上册15家乡的艺术课件(共21张PPT)
故乡的艺术
川江 号子
“川江号子” 已成为一种民歌 情势，唱出了重 庆人的豪迈激情。
故乡的艺术
铜梁 龙灯
03. 艺术创作
故乡的艺术
泥人
故乡的艺术
面人
故乡的艺术
刺绣
04. 拓展延伸
课外拓展
运用自己的十八般武艺，搜集你最感兴趣的故乡艺 术作品，在班上或学校里举行一个展览会，将故乡艺术 介绍给更多的人 。
谢谢观看
教学目标 1、 让学生了解故乡艺术了解民间艺术 的特殊魅力。 2、 学习民间艺术表现手法。 3、 培养学生热爱祖国传统文化的情操。
重点难点
依照故乡的乡土艺术制作一 件作品，制作材料有困难可 用绘画完成。
01. 情境导入 02. 探索新知 03. 艺术创作 04. 拓展延伸
01. 情境导入
故乡的艺术
故乡的艺术
人美版六年级上册美术课件
学情分析
小学六年级学生已经初步认识形、色与肌理等美 术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效 果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一 定的色彩基础和一定的审美欣赏水平，对美术也 有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 同时通过教师长期的指点我校六年级的学生已经 掌握一些收集资料的方法和自主学习的能力；学 生对故乡的艺术都有一些笼统的认识但欠深入全 面的了解和研究。21教育网
川剧
——
川 剧 脸 谱
02. 探索新知
故乡的艺术 綦 江 农 民 版 画
綦江农民 版画具有浓郁 的乡土气息， 是重庆民间书 画艺术中的骄 傲，重庆綦江 县是国家文化 部命名的“中 国现代民间绘 画之乡”。
故乡的艺术
酉阳摆 手舞
摆手舞 发源于重庆 酉阳土家族 苗族自治县 境内的酉水 河流域。土 家人代代相 传，已形成 了相对固定 的舞蹈动作。
家乡的民俗艺术和民间故事
家乡的民俗艺术和民间故事家乡是一个古老而神奇的地方，这里有丰富多彩的民俗艺术和动人的民间故事。
每一个民俗艺术和民间故事都承载着家乡人民的智慧和情感，是我们文化传承的重要组成部分。
一、织锦绣：刺绣文化的瑰宝家乡的刺绣艺术被称为“织锦绣”，被誉为瑰宝。
织锦绣以纤细精巧的细节和绚丽多彩的色彩描绘着各种动物、花卉和传统图案。
无论是彩衣还是家纺布艺上都可以看到织锦绣的精湛技艺。
在年轻女性身上，彩衣上的绒绣花纹给人一种柔美的感觉，而在戏曲表演中，演员们身上的服饰更是发挥出了织锦绣的艺术魅力。
织锦绣以其独特的韵味和精美的制作工艺，深受人们的喜爱。
二、木雕艺术：寄托民间智慧在家乡的民间艺术中，木雕艺术是一种独特的存在。
通过木头的刻制和雕刻，工匠们可以创造出精致的工艺品。
木雕艺术不仅仅是一种艺术形式，更寄托着民间的智慧，如家禽、野兽和战乱中的英雄形象等等。
木雕作品往往栩栩如生，赋予生命力，仿佛在讲述一个个真实的故事。
它不仅独具匠心，更是历代人民文化交流的见证。
三、舞蹈艺术：传承家乡的热情舞蹈是家乡民间艺术中充满活力和热情的一部分。
家乡的舞蹈艺术多样多变，如舞龙、舞狮和舞鼓等。
这些舞蹈表达了人民对生活的热爱和对美好未来的向往。
舞蹈的动作优美，旋律动人，每次演出都能吸引无数观众。
舞蹈艺术是人们心中燃烧的火焰，是他们对家乡热情的传承。
四、民间故事：渗透着智慧和传统家乡的民间故事是一扇洞窟，通向家乡深厚的传统与文化。
这些故事充满智慧和趣味，传递着人们智慧的结晶和对生活的理解。
它们以生动的情节和丰富的想象力吸引人们，寓意着各种道德和价值观念。
这些故事通过代代相传，成为家乡文化的重要组成部分，也是我们了解和热爱家乡的桥梁。
在家乡的每一个角落，都流传着丰富多彩的民俗艺术和动人的民间故事。
它们是我们情感的纽带，也是文化传承的重要载体。
我深深骄傲于拥有家乡这一宝贵的文化遗产，它们让我更加热爱自己的家乡，也更加珍惜每一份文化传承的责任。
六年级美术上册《家乡的艺术》PPT教学课件,共14页
陕西的剪纸和西安鼓乐等22个项目入选联合国非遗
2009年10月09日 16:45:29 来源：新华网
陕西的剪纸被专家称为“活化石”。陕西剪纸形式多样，有单色剪纸、 色拼贴剪纸、点彩剪纸、熏样剪纸等，内容多以动物花草、戏曲人物 为主。
陕西剪纸走向全世界 艺人出国展绝活充满自信
2010-06-11 11:12 深圳新闻网
熏样剪纸
拼贴剪纸
版
找找哪些是我们家乡的艺术
民居木雕（浙江）
陈家祠砖雕（广东） 凤翔的泥塑（陕西）
刺绣（贵州）
剪纸（陕西）
惠山泥人大阿福（江苏）
让我们了解更多的陕西的民间艺术
户县农民画
陕西花馍
华县皮影
凤翔马勺脸谱
西府凤翔布艺
富县薰画
●在了解之前，你对这项民间艺术的印 象是什么？ ●在了解之后，你对这项民间艺术的印 象又是什么？了解到了哪些知识？
●皮影戏，又称“影戏”或“影子戏”， 是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影， 在灯光照射下用隔亮布进行演戏。表演 时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵 戏曲人物，一边用陕西特色的碗碗腔或 弦板腔唱述故事，同时配以音乐。
●在陕西，华县皮影最为有名。
陕西花馍
●花馍，又称为“面花”，不仅仅可食， 更是一种享誉中外的民间艺术品，表 现了淳朴善良的农家妇女们的心灵手 巧和艺术想象力。花馍主要流行于山 西、陕西等地。
●乡间的花馍讲究很多，逢年过节、婚 丧嫁娶、祭奠祖先、老人过寿、小孩 满月等等，都有各类造型和不同用途， 是我国民间艺术的奇葩。
陕西民间文化的影响
●陕西历史悠久,南北狭长，淳朴的民间艺术讲述了 陕西绵延不断的发展历程,勤劳智慧的乡风民俗， 品类繁多的民间文化, 也对诸多其他艺术产生了影 响。
家乡的民间艺术
家乡的民间艺术一、引言民间艺术是我家乡文化的瑰宝，它承载着历史的沉淀和人们的智慧，不断在世代传承中焕发着独特的魅力。
今天我将为大家介绍我家乡的民间艺术，让我们一同走进这个精彩的世界。
二、舞蹈与音乐我家乡是一个独特的地方，这里有着丰富多样的民间舞蹈和音乐。
其中最具特色的是土家族的歌舞艺术。
土家族是我家乡的主要民族之一，他们欢快的歌舞贯穿着人们的生活。
土家族的舞蹈动作婀娜多姿，富有韵律感，他们常常利用手指的灵活变化和脚步的轻盈跳跃，表达对美好生活的渴望。
此外，我们家乡还有许多其他的民族舞蹈，如苗族的银饰舞、黄鹤舞等，每一种都具有独特的民族风情。
三、工艺与绘画我家乡的民间艺术还包括了丰富多样的工艺品与绘画。
这些非物质文化遗产代表了民间工匠们的智慧与创造力。
其中，我最喜欢的是蜀绣。
蜀绣是我家乡的传统手工艺，以其细腻的线条和饱满的色彩而著名。
在蜀绣中，绣娘们以巧手与绣针为笔，创造出各式各样的经典作品，展示了他们对生活的热爱与细腻的情感表达。
此外，我家乡的绘画艺术也十分丰富多样，如水墨画、年画等，它们都以独特的技法和题材呈现出我家乡的独特文化。
四、戏剧与曲艺在我家乡的民间艺术中，戏剧与曲艺有着重要的地位。
其中最有代表性的是巫剧。
巫剧是我家乡独特的一种戏剧形式，结合了唱、念、做、打、舞等多种表演形式，流传了数百年。
巫剧中的演员虽然只是普通百姓，但他们能通过精湛的表演技巧将观众带入一个神秘的世界。
此外，我们家乡还有形式各异的曲艺，如评弹、快板等，它们以幽默的语言、生动的曲调，陪伴着百姓们的生活，丰富了他们的情感世界。
五、结语家乡的民间艺术是一张独特的名片，它记录了过去的光辉，也传承了人们对美好生活的追求。
如今，我家乡正致力于保护和传承这些宝贵的非物质文化遗产，让更多的人了解并喜爱这些民间艺术。
作为一个高中生，我会努力学习家乡的传统文化，为它的传承与发展贡献自己的力量，让民间艺术在当代焕发出更加璀璨的光芒。
希望大家也能来我家乡一探究竟，亲自感受这一独特的民间艺术世界。
《多姿多彩的民间艺术》PPT课件(第1课时)
02 畅游地图，认识民间艺术的分布
游戏规则 ①分发小红旗，每面旗子代表一种民间艺术。 ②在地图上找到这些民间艺术产生的地区。 ③在相应的位置插(贴)上小红旗。 比一比哪个小组又快又对地插好旗子。
03 合作学习，感受民间艺术的魅力
结合课前搜集的资料，以小组为单位交流民间艺术。
①每个同学都要畅所欲言，交流自己搜集的资料。 活 动 ②合理分工，思考如何进行小组汇报展示。 要 求
③时间为5分钟，时间一到，活动即结束。
03 合作学习，感受民间艺术的魅力
漆线雕
04 欣赏微课，体悟民间艺术的智慧
民间艺术源于生活，又高于生活，是老一辈艺术家用自 己的智慧和汗水创造出来的，是我们引以为傲的民族文化， 正因为有他们的付出，才有我们如此多姿多彩的民间艺术。
谢
谢 观
看
第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
11 多姿多彩的Leabharlann 间艺术第1课时-.
01 展示图片，了解民间艺术的种类
民间艺术交流会
01 展示图片，了解民间艺术的种类
什么是民间艺术? 你能不能说一说自己的理解?
• 民间文学
• 民间音乐
• 民间舞蹈
• 民间美术
• 民间工艺
01 展示图片，了解民间艺术的种类
02 畅游地图，认识民间艺术的分布
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国传统器乐乐种之一。由吹、打两类乐 器演奏的音乐,民间俗称锣鼓或鼓吹乐。在 演奏曲目和演奏风格上，吹打乐又分"粗吹 锣鼓"与“细吹锣鼓”两类。①粗吹锣鼓： 粗吹粗打，声势浩大，雄壮热烈。多用大 锣鼓及唢呐、管、长尖等乐器。 。②细吹 锣鼓：细吹粗打，常用竹管主吹并配以大 锣鼓,有时吹中辅以丝弦.
以锋利的手工工具刻凿装饰木质物件的艺术;亦指以此法制成或装饰过的。 由于各地的民俗、文化和资源条件，取材不一，工艺不同，形成了诸多具 有浓郁地方特色、各有千秋的的流派。浙江省东阳市的木雕艺术，有着悠 久的历史，为东阳传统民间工艺，素以“雕花之乡”而著称。
刺绣是针线在织物上绣制的各种装饰图案 的总称。就是用针将丝线或其他纤维、纱 线以一定图案和色彩在绣料上穿刺，以缝 迹构成花纹的装饰织物。它是用针和线把 人的设计和制作添加在任何存在的织物上 的一种艺术。刺绣是中国民间传统手工艺 之一，在中国至少有二三千年历史。
民间舞蹈音乐
酉
阳
摆
手
舞
摆手舞发源 于重庆酉阳 土家族苗族 自治县境内 的酉水河流 域。土家人 代代相传， 已形成了相 对固定的舞 蹈动作。
民间舞蹈音乐
秀
山
花
灯
秀山花灯起源于重庆秀山，是集歌舞于体的民间表演 艺术。
民间舞蹈音乐
铜
梁
龙
灯
民间舞蹈音乐
川
江
号
子
“川江号 子”已成为一种 民歌形式，唱出 了重庆人的豪迈 激情。
课外拓展
运用自己的十八般武艺，搜集你最感 兴趣的重庆民间艺术作品，在班上或学校 里举办一个展览会，将民间艺术介绍给更 多的人 .
ห้องสมุดไป่ตู้
皮影戏，又称“影子戏”或“灯影 戏”，是一种以兽皮或纸板做成的 人物剪影，在灯光照射下用隔亮布 进行演戏，是我国民间广为流传的 傀儡戏之一。表演时，艺人们在白 色幕布后面，一边操纵戏曲人物， 一边用当地流行的曲调唱述故事， 同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚 的乡土气息。
从美术史的角度讲，民国前的都统称 为古画。国画在古代无确定名称，一 般称之为丹青，主要指的是画在绢、 宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。汉 族传统绘画形式是用毛笔蘸水、墨、 彩作画于绢或纸上，这种画种被称为 “中国画”，简称“国画”。
陶瓷是陶器和瓷器的总称。中国人早在约 公元前8000－2000年（新石器时代）就发 明了陶器。陶瓷材料大多是氧化物、氮化 物、硼化物和碳化物等。常见的陶瓷材料 有粘土、氧化铝、高岭土等。
剪纸艺术是中华民族的传统民间工艺，它 源远流长，经久不衰，是中国民间艺术中 的瑰宝，已成为世界艺术宝库中的一种珍 藏。那些质朴、生动有趣的艺术造型，有 着独特的艺术魅力。其特点主要表现在空 间观念的二维性，刀味纸感，线条与装饰， 写意与寓意等许多方面。
“丝”与“竹”是周朝的八音乐器分类法 中的两个种类。丝指的是弹弦乐器，竹则 指的是竹制吹奏乐器。丝竹乐指的是用竹 制吹管乐器与弦乐器合奏，演奏风格细致、 多表现优美抒情、轻快活泼的情趣。
锣鼓是戏剧节奏的支柱。戏曲的唱念、表 演、舞蹈、武打，都具有很强的节奏性， 而锣鼓是一种音响强烈、节奏鲜明的乐器， 有了锣鼓的伴奏配合，能增强戏曲演唱、 表演的节奏感和动作的准确性，帮助表现 人物情绪，点染戏剧色彩，烘托和渲染舞 台气氛。
家乡的民间艺术
戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、 木偶等形式达到叙事目的的舞台表演 艺术的总称。演员将某个故事或情境， 以对话、歌唱或动作等方式表演出来 的艺术。
民间戏剧
川
剧
川 剧 脸 谱
——
欣赏 川剧《变脸》
民间书画
綦
江
农
民
版
画
綦江农民版画 具有浓郁的乡 土气息，是重 庆民间书画艺 术中的骄傲， 重庆綦江县是 国家文化部命 名的“中国现 代民间绘画之 乡”