初中化学中考难题3详细答案及解析

2013年8月XCP的初中化学难题3一．选择题（共9小题）1．（2013?福建）通过如图所示的实验（不考虑水分蒸发），得到相应的五种溶液．下列叙述不正确的是（）A．B．t℃时，溶液是不饱和溶液④是饱和溶液t时，溶液℃①21D C．．℃时．溶液③是饱和溶液是不饱和溶液t t℃时，溶液⑤212．（2006?海淀区一模）某溶液中含有AgNO、Cu（NO）Ba（NO）用①NaCl ②NaCO③NaSO、三种溶质，222333324+2+2+离子沉淀出来，其加入顺序正确的是（）Ag 、Cu、Ba溶液分别将溶液中的③②①②③①①③②①②③B．C．D A．．3．（2013?宁波）如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置．下列说法错误的是（）A．实验可用于检验植物呼吸作用产生CO该2B．装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO，避免对实验造成干扰2C．装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象D．若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃）宁波）下列图象能正确表示对应变化关系的是（?2013（．4．A．图甲表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系B．图乙表示两份完全相同的双氧水在有无MnO的情况下，产生的O的质量与反应时间t的关系22C．图丙表示往锌中加入足量的稀HSO，产生的H的质量m与反应时间t的关系224 D．丁表示往稀盐酸和CuCl混合液中滴入NaOH溶液，产生的沉淀质量m与NaOH溶液质量图m的关系1225．（2013?泰州一模）下列四个图象中，能正确表示反应对应变化关系的是（）．A向一定量的稀盐酸中加水稀释B．一定温度下，不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体C．室温时，向一定量的稀盐酸中加入少量镁条D．用等质量、等浓度的过氧化氢分别制取氧气西城区一模）下列图象不能正确反映对应变化关系的是．?2013（．6．． A向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液． B加热一定量的高锰酸钾固体． C在一定量AgNO和Cu（NO）的混合溶液中加入铁粉233D．将水通电一段时间7．（2013?宁波）现有铁、氧化铁、稀硫酸、氢氧化钙、碳酸钠溶液等五种物质，存在着如图所示的相互反应或转化关系（图中“﹣”表示物质间可以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系）．下列判断合理的是（）A．丙可能是碳酸钠溶液B．丁可能是氢氧化钙溶液C．乙必须通过置换反应转化为铁D．甲和丁的反应一定是中和反应8．（2010?南京）现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液五种物质．存在如图所示的相互反应和转化关系．图中“﹣﹣”表示两端的物质间可以发生化学反应．“→”表示物质问存在相应的转化关系．下列判断合理的）是（．一定是碳酸钠溶液A．X一定是稀盐酸B．Y 转化为铁的反应都属于置换反应C．N 、D．X Y、M两两之间都可以发生复分解反应大庆）通过材料的搜集整理解决实际生活中的问题是学生应具备的科学素养．小明在电视上看到如下新9．（2011?闻：2011年6月4日，浙江杭州一辆运输苯酚的罐车发生交通事故，致使苯酚泄漏进入新安江．小明通过网络查到以下资料：资料1：苯酚又叫石碳酸，可与NaOH溶液反应．资料2：苯酚有毒，对皮肤有强腐蚀作用．以上能与水以任意比互溶，易溶于有机溶剂．65℃资料3：苯酚常温下在水中溶解度不大，在）若有市民不慎把苯酚沾到皮肤上，小明根据资料应给出的恰当处理方法是（℃以上的热水洗．用65．A 用冷水洗 B 酒精洗D．用．C 用NaOH溶液洗小题）二．填空题（共7+2+2+﹣混NaOH溶液和稀HSO、Ba和、Ag三种试剂，将含有CuNO福建）某兴趣小组用10．（2013?NaCl溶液、324合液中的三种阳离子逐一除去．步骤如下（所加试剂均过量）：；步骤一：混合液中加入试剂A，过滤得到沉淀1和滤液1 和滤液步骤：：滤液1中加入试剂B，过滤得到沉淀22；步骤三：滤液2中加入试剂C，过滤得到沉淀3和滤液3．．_________A是NaCl溶液，写出步骤一中反应的化学方程式：）同学们确认试剂（1 （2）三种沉淀中，能溶于稀盐酸的是_________．（填物质名称或化学式）中，除NaNO外还含有的盐是_________．3（3）滤液3福建）学习了金属的化学性质后，某兴趣小组进行了如下实验：将足量镁条加入到氯化铁溶液中，观察11．（2013?到镁条表面有气泡产生，一段时间后，有黑色固体粉末生成．【提出问题】产生气体是什么物质？【作出猜想】猜想一：可能是氧气；猜想二：可能是氢气；猜想三：可能是二氧化碳．．【交流讨论】大家思考后，一致认为猜想三不合理，其理由是_________ 【实验与结论】实验步骤现象结论猜想一不成_________①先用试管收集该气体，再将带火星的木条伸入试管立猜想二成立且玻璃片上有②用尖嘴导管将气体导出并引燃，同该气体能燃烧，_________出现时在上方放一块干冷的玻璃片离子．约为试纸测得氯化铁溶液pH2，说明氯化铁溶液中含有较多的_________【继续探究】用pH?湖州）小李学习二氧化碳知识后，进行了二氧化碳气体在水中溶解性的探究，其实验步骤及装置如下．12．（2013 毫升二氧化碳气体．①用大号针筒抽取200 200毫升水（恰好加满），塞紧双孔橡皮塞．试剂瓶中加入②③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中．_________．）试剂瓶中加入的水应时（1 、自来水B 、蒸馏水A．_________．）推动活塞时尽量缓慢，其目的是（2体积水中能毫升时，红色油柱开始向上移动．实验表明在该条件下，（13气体体积达到）当向水中注入120CO2体积的二氧化碳．溶解_________13．（2012?江宁区二模）A、B、C、D、E、F分别是氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、一氧化碳、二氧化碳中的一种．他们之间有如图所示的反应关系，图中相连的两圆表示相应物质间能发生反应．回答下列问题：（1）C物质在日常生活中的一项重要应用是_________．（2）E与F反应的实验现象是_________．（3）A与D反应的化学方程式为_________．（4）B能转化成A，反应的化学方程式为_________．14．（2013?普宁市模拟）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．[演示实验]将一定量的稀HSO加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．42[学生板演]该反应的化学方程式_________．[提出问题]实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？[假设猜想]针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：猜想一：只有NaSO 42猜想二：_________猜想三：_________猜想四：_________乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是_________．[实验探究]（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO溶液，无明显变化，由此判断溶液中一定没有4_________．（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC1溶液、NaCO322溶液，进行如下三个方案的探究．实验方案a．测溶液pH b．滴加NaCO溶液c．滴加BaC1溶液232实验操作产生白色沉淀_________7 ＜pH试纸变色，对比标准比色卡，实验现象．实验结论溶液中有HHSO 溶液中有HSO溶液中有SO 422244通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．[得出结论]中存在两实验探究（2”）老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出[评价反思]“处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：（1）实验操作中的错误是_________．．；请简述原因、c）（2_________）实验方案中也有一个是错误的，它是方案_________（选填：a、b2012?闵行区一模）某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：15．（查阅资料：，红磷的白磷的着火点是40℃240℃．着火点是；_________【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是【交流讨论】．_________（图三）与图二相比，其优点是．1）改进后的装置（图二）与图一相比，其优点是_________装置（，并取下橡皮塞，试管冷却后，如果倒置试管，将试管口紧贴水面（室温下）待a（2）实验结束时，小晶同学说：“将看到液体进入试管，且接近试管容积（不考虑橡皮塞占试管的容积）．”你是否同意她的说法？理由？_________；_________．【知识运用】我国的成语蕴含着丰富的化学知识．请根据燃烧的条件和灭火的原理对以下成语进行解释：杯水车薪_________；釜底抽薪_________．16．（2013?连云港）某研究性小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究．【设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验（操作规范），装置A中发生反应的化学方程式为_________，洗气瓶B中浓硫酸的作用为_________【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实测得：①的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；②装置D的干燥管的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为_________，由．_________元素的质量比为O、H水的化学式算得．【分析交流】针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改忽略不计）CO_________中碱石灰吸收，装置内空气的水蒸气、（假设生成的水完全被．小姐同进的方法是D2学用改进的装置重新实验得到了正确结果．【意外发现】丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了，发现除了有红色固体b以外，溶液的颜色有无色变为蓝色．【提出问题】铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢？【查阅资料】①CuO被还原的过程中会有CuO生成，CuO也能被还原成Cu；22②固体是红色的，它与稀硫酸的反应为CuO+HSO=CuSO+Cu+HO 22244【得出结论】红色固体a中含有CuO 2【分析交流】红色固体a中含有CuO 是否会影响水测定结果_________（填“影响”或“不影响”）．2【提出猜想】针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想①是：是CuO 和Cu；猜想②是_________2【拓展猜想】丁同学想利用改进后装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法来确定哪种猜想成立，他已称得：①玻璃管的质量；②反应前后红色固体a和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量_________的质量．【教师点拨】称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量，也可以确定哪种猜想成立．【定量分析】小组同学再次实验，他们开始称取质量为3.6g的红色固体a，与足量的稀硫酸完全反应后，得到红色固体b为2g．假如3.6g红色固体a都是CuO，请你计算出生成铜的质量（利用CuO+HSO=CuSO+Cu+HO进224224行计算，写出计算过程）；然后，通过与实际的固体2g进行比较，判断猜想_________成立（填①或②）．三．解答题（共14小题）17．（2008?东城区二模）请你参与某校学习小组进行的以下研究性学习的过程，并协助完成相关任务．【研究课题】探究热水壶底部水垢的主要成分【查阅资料】该小组同学通过查阅资料知道：2+2+、等离子．Mg①天然水中一般都含有Ca 、②在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质，即水垢．（主要成分为碳酸盐、碱等物质的混合物）．③碱石灰的化学成分是CaO与NaOH的混合物，可吸收水分和酸性气体（如二氧化碳）．④有关物质的溶解性如下：物质Ca（HCO）M g（HCO）Ca（OH）Mg（OH）aCO MCgCO 22232333溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg（OH）和_________，可能含有Ca（OH）和_________．22【设计方案】（1）甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，取上层清液加入_________，没有白色沉淀产生，说明水垢中无Ca（OH）．2（2）乙同学设计了下列实验装置，进一步确定水垢中是否含有碳酸盐的成分．其主要实验步骤如下：①按下图组装仪器，检查装置气密性，再将50g水垢试样放入锥形瓶中，并加入足量某酸溶液；②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量；③待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B，从导管A处缓缓放入一定量的空气；④再次称量干燥管内物质增加的质量；⑤重复③和④的操作，直至干燥管内物质质量不变，并称得干燥管质量增加了24g．讨论：_________．a．步骤①所加的酸溶液是．b的作用是．从导管_________A处缓缓鼓入一定量的空气时，装置Ⅰc．研究性学习小组的同学通过简单计算，认为水垢中一定含有MgCO，理由是_________．3【实验结论】通过上述探究可知：水垢的主要成分有_________．2﹣，同学们设计了如下方案，并进行了实验．2012?绍兴）为检测某化工厂排放的废液中是否含有S018．（4结论步骤现象方案Ⅰ2BaCl取样品．滴加①﹣①有白色沉淀产生溶液S0废液中含有24无明显现象①反应后的混合物进行过滤，在滤渣中滴加稀盐酸②②对步骤Ⅱ_________①取样品，滴加过量2﹣无明显现象①SO废液中含有4②有白色沉淀产生溶液①的溶液中滴加BaCl②在步骤2Ⅲ2N0取样品，滴加Ba（①﹣有白色沉淀产生①）溶液废液中含有S0234无明显现象②产生的混合物进行过滤，在滤渣中滴加稀硝酸②对步骤①．_________Ⅱ的实验结论如果正确，步骤①中滴加的物质是（1）方案．__________________，理由是（2）方案Ⅰ和Ⅲ中，结论不成立的方案是的干扰．Ⅲ的滤渣中，滴加稀硝酸是为了排除_________（3）方案21世纪是海洋开发与利用的世纪．（2012?绍兴）19．板块的交界处．该岛及岛上所有生物是一个）黄岩岛是我国传统渔业区，它位于太平洋板块和_________（1 ．生态系统”）、“群落”或“（选填_________“种群”以开赴南海某海域执法．日上午，它驶离广州渔政码头，时．4月18/2（）中国310渔政执法船，最大航速达40.7千米渔政船以最大航速到达离广州）的，若310“静止”运动渔政船为参照物，渔政码头是_________（选填“”或310 ．_________小时（保留整数）1100千米的南海某处，需要）如图分别是海水和人体中部分元素的质量分数．（3 ）人体中氧元素的质量分数．小于或“”大于_________①海水中氧元素的质量分数（选填“”加过量氢氧化钡溶液，BA过滤，②从海水中提取的粗盐含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质．将粗盐溶于水，通过（每．EDC加适量盐酸，加过量碳酸钠溶液，蒸发等操作，得到较纯的氯化钠．正确的操作顺序是_________ 次操作限用一次）502012?绍兴）小敏对实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳后的废液，进行溶质成分鉴定．取废液上层清液20．（继续滴加至沉淀不再产10克开始出现白色沉淀．逐滴加入质量分数为克，26.5%的碳酸钠溶液，出现气泡，滴加至克，并绘制了图象．生，过滤，测得沉淀的质量为5（选填“盐”或“）滴加的溶液中溶质属于碱（1”_________）．（2）10克碳酸钠溶液中含有的溶质质量是_________克．（3）图象中的a点数值是_________．（4）废液中含有的溶质是_________（写化学式）．（5）通过计算说明，图象横坐标中的b点表示的溶液的质量是多少克？21．在化学实验技能考试做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液桶中有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液（不考虑其他杂质）．为避免污染环境并回收利用废液，化学兴趣小组做了如下实验：取废液桶上层清液共11.88kg，向其中加入溶质质量分数为21.2%的碳酸钠溶液．所得溶液pH 与加入的碳酸钠溶液的质量关系如图所示：当碳酸钠溶液与废液恰好处理完时（盐酸与氯化钙的混合溶液完全转化成氯化钠溶液），所得溶液中溶质的质量是多少？_________．22．（2012?义乌市）现有下列四组溶液：①KNO、NaCl、NaOH、HSO；②NaCO、HCl、石蕊试液、KOH；34223③NaOH、HSO、NaCl、酚酞试液；④KCO、HSO、Cu（NO）、BaCl ．223423242．﹣﹣（填试剂名称或化学式）_________用（1）上述四组溶液中都含有Cl，实验室鉴定Cl；．_________（用序号表示）（2）不用其它试剂就可以把组内四种溶液区分开来的是哪几组？义乌市）如图是八年级下册研究性学习课题《化学反应中质量守恒的研究》的实验装置．本实验通过测?．（201223 定氧化汞分解前后反应物和生成物的质量是否相等来验证质量守恒定律．2HgO2Hg+O↑已知：氧化汞分解的反应方程式：2请回答下列问题：1）在组装实验装置时，欲调整试管的倾斜度，应调节图中A、B、C（哪个旋钮？_________（2）下列有关本实验的描述正确的有哪些？_________A．在量筒中加入一些煤油，可以减少氧气在水中的溶解B．塑料管口放出连续均匀的气泡后才能收集气体C．氧化汞未分解完全就停止加热对实验结果没有影响．24．（2012?义乌市）科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料（主要是生铁、镀锌铁皮）时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考．从组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是SO、CO、CO、H中的一种或几种．为了确定该气体的成分，他们进行了如下探究．222查阅资料：I．SO、CO都能与碱溶液反应生成盐和水，CaSO难溶于水；322II．SO能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其它气体不能．2实验探究：（1）甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO，把它直接通入澄清石灰水，并观察实验现象．乙2同学认为甲同学的做法不合理．请用化学方程式表示其原因_________．（2）同学们设计了一套合理的实验装置，如图所示（铁架台已略去）．请你从下列试剂中选择所需药品并完成实验（药品可重复选用）：澄清石灰水，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾溶液，浓硫酸，无水硫酸铜，碱石灰（假设每步反应都是完全的）①写出E装置中试剂的名称或化学式_________．②若观察到_________（填装置序号）中澄清石灰水变浑浊，证明原气体中有CO；2③若观察到_________现象，证明原气体中有H无CO．2．同学们在用某硫酸溶液处理金属废料（主要是生铁）时，观察到溶液发烫并闻到刺激性气味，这种反常现象引25 H中的一种或几种．COSO、、CO、起同学们的思考．从元素组成的角度分析，他们猜测气体可能是222．SO，原因是_________（1）甲同学认为废气中一定有2．请你从下列试剂）为了确定该气体的成分，同学们设计了一套合理的实验装置，如下图所示（铁架台已略去）（2 中选择药品并结合实验装置完成实验．（药品可重复选用，CO）．，碱石灰（吸收水和药品：澄清石灰水，酸性高锰酸钾溶液，无水硫酸铜（遇水变蓝）2每一步均反应充分）．装置不能互换，原因是：（Ⅰ）B_________中盛放的试剂是_________，A、B D中反应的化学方程式．_________（Ⅱ）若观察到_________现象，证明原气体中有CO无H．写出27.6g，则原样品的成分为：中反应前有样品10g（样品中可能混有铁），完全反应后剩余固体（Ⅲ）D （写出物质及其对应的质量）_________．潍坊）某研究性学习小组的同学在用硫酸溶液处理废锌片时发现产生的气体具有刺激性气味，这种现象2011?26．（引起同学们的思考和研究．]对生成的气体进行猜想：[提出猜想H；猜想1：可能是2；SO：可能是猜想22猜想3：可能是_________．[查阅资料]SO易溶于水，能与NaOH溶液反应生成NaSO．322[实验方案]研究性学习小组的同学设计了下图所示的装置进行探究（夹持仪器已省略，假设装置中的反应都进行完全）．[问题讨论]（1）如果装置A没有明显实验现象，装置C的现象为_________，则猜想_________成立．（2）如果装置A的现象为_________，装置C没有明显实验现象，则猜想_________成立．（3）猜想3成立的实验现象是_________．（4）装置B中浓硫酸的作用是_________．[思维拓展]（1）实验室中可以用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，反应的化学方程式是_________．（2）小组内一同学又设计了判断SO与NaOH溶液能否发生反应的装置（如右图），实验时发现试管内液面上升，2就得出SO与NaOH溶液发生反应的结论，其他同学认为这一结论不严谨，理由是_________．要得到科学严2．_________谨的结论，仍利用该装置，需做的对比实验义乌市）资料显示：碳还原氧化铁的过程如下：27．（2012?和28.8克黑色固体B．1.2如图所示的实验中，反应前氧化铁和碳粉的质量分别为32克和克，反应后得到气体A（1）求白色沉淀的质量；）推断黑色固体B的化学式．（要求写出推断过程）2（在高温条件下反应的气体产物成分．探究过程如?湘潭）某化学兴趣小组的学生研究过量的碳粉与FeO28．（200532下：．）提出假设：气体产物全部是CO（12 O反应．．氮气不能与碳粉及（2）查阅资料：aFe32 b．高温下可以发生下列反应：2CO↑C+CO 2FeOFe+3CO+3C2322）设计方案：将一定量氧化铁在隔绝空气的环境下与过量碳粉充分反应．用实验中实际测得产生气体的质量，3（的质量进行比较．与理论计算得到的CO2（4）实验装置：如图所示．（5）实验操作：52.24g．玻璃管2g；C的质量48.48g．反应后玻璃管与残留固体共；O称量数据：①反应前Fe的质量3.2g碳粉的质量32，点燃酒精喷灯加热．②加热前先通一段时间氮气，再夹紧弹簧夹T ）问题分析：（6_________．用酒精喷灯而不用酒精灯的目的是①②加热前先通一段时间氮气的目的是_________．③理论计算：根据氧化铁与碳粉反应的化学方程式计算3.2g氧化铁完全反应时生成二氧化碳的质量．④根据化学式计算CO中碳元素与氧元素质量比．2⑤根据实验数据计算实验中实际获得气体的质量．（7）结论：（要求简述获得结论的理由）29．学生研究性学习小组对炭粉与氧化铁反应产物中的气体的成分进行研究：假设：该反应的气体产物有二氧化碳和其它气体．设计方案：将一定量氧化铁在隔绝氧气的条件下与过量炭粉完全反应．测定消耗炭和氧元素的质量和生成二氧化碳的质量．查阅资料：氮气不能跟炭粉和氧化铁发生反应，也不跟碱溶液发生反应，可用来隔绝氧气．收集证据，验证假设：操作步骤和实验现象简答①取3.2g氧化铁与2g碳粉均匀混合，放入质量为请你写出装置中的仪器名称．48.2g的B玻璃管中．甲________．B玻璃管和氧化铁、碳粉的总质量为________．②仪器：打开弹簧夹，往贮气瓶中注入水．水应往________口注入．（填编号）仪器的连接顺序应是________接________；________接________．③先通入一段时间纯净、干燥的氮气．其目的是：________．④夹紧弹簧夹后，加热氧化铁．B玻璃管内的现象是：________．⑤停止加热，再通入一段时间纯净、干燥的氮气．其目的是：________．⑥实验完毕后，冷却至室温，称B玻璃管和固体总质B玻璃管连固体减少的质量________A瓶连液体增加的质量量为52g，称A瓶连液体增重1.2g．（填大于、小于或等于）．⑦结论：根据数据处理结果，得出原假设________（填成立或不成立）．若假设成立，推测其他气体可能是________．30．（2012?平谷区二模）某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题．教师提醒：它由Cu、FeO、Fe（OH）三种固体中的一种或两种组成．332提出猜想：红色粉末可能的组成有：①只有Cu ②只有FeO③是Cu、Fe（OH）的混合物332④是FeO、Fe（OH）的混合物⑤是Cu、FeO的混合物⑥只有Fe（OH）323323FeO）+3HO（资料获悉：1）2Fe（OH2332（2）Cu在FeCl溶液中发生反应：2FeCl+Cu=2FeCl+CuCl 2332探究思路：利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe（OH）、Cu等，逐步缩小范围，3然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成．（装置内空气中的水蒸气、CO忽略不计）2实验探究：（1CuSO没有变蓝，从而排除猜想中的）甲同学取适量红色粉末装入试管中，按图1进行实验．结果无水4 _________．（填猜想中的序号））在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体2（乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为_________全部溶解，溶液变色．的观点正确（填“乙”或“丙”）．在通风橱中进行实验．开（3）丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按图2气体直至玻COCO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通始时缓缓通入璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：反应后反应前Ⅰ36.1g 37.3g 玻璃管和固体物质的总质量为玻璃管和红色粉末的总质量为组Ⅱ183.1g 气瓶和瓶中物质的总质量为洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g 洗组交流讨论：_________．①在装置A中先通CO气体的作用是组的实验数据计算来确定红色粉末的组成．最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜_________应该选择②组（填序号）_________．想中的第_________．③写出A装置中发生反应的化学方程式_________；实验中观察到A装置中的现象为。