大班科学活动《奇妙的生命》-2019最新幼儿园大班教案
大班科学教案《奇妙的生命》
大班科学教案《奇妙的生命》课程背景本课程是大班科学课程中的一节，主要涉及生命的基本特征和生命的起源。
本课程的目的是让学生了解生命的基本特征和起源，引导学生关注生命的可爱与神秘。
教学目标1.了解生命的基本特征。
2.了解生命在地球上的起源。
3.培养学生对生命的关注和尊重。
4.能够简单描述生命的起源过程。
教学内容生命的基本特征1.生命的组成要素：细胞、遗传物质、代谢、能量、生长、发育、适应性。
2.生命的共同特点：自组织、自我复制、稳态、适应性。
生命的起源1.地球上的生命诞生时间和生物种类。
2.生命起源方式理论：蛋白质世界假说、核酸世界假说、生命自由委托假说、混合物假说等。
3.学生互动：哪位同学在发现的一只蚂蚁或苍蝇时曾经感叹过它们的美丽和神秘，很想知道它们是怎样来到这个世界的呢？教学过程课前准备准备一张生命的基本特征表，让学生探究。
制作一张“生命起源方式理论区分图”，引领学生探究。
课堂互动热身时刻引导学生分组讨论：1.除人类外，其他生物也有生命，生命是怎样的？2.生命创造的力量和方法是什么？「生命的基本特征」环节1.引导学生认知七大生命特征要素，并在黑板上展示细胞组成结构。
2.学生合作探究细胞组成结构。
「生命的起源」环节1.全班学生共同观察黑板上生命起源方式理论区分图。
2.引导学生回答课程提出的问题，讨论下自己的答案，让学生自主探究各种理论的优缺点。
3.学生合作探究生命起源方式理论的简单过程。
教学反思在这次教学过程中，学生参与积极，贡献不少，有效增强了学生对生命的关注和尊重，让学生意识到世界之大，人们的知识无限。
此次教学环节过程中，学生自主探究了生命的基本特征和生命的起源方式，对生命认知更加深入，收效良多。
大班科学《奇妙的生命》教案
大班科学《奇妙的生命》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《奇妙的生命》。
详细内容包括：1. 章节一：生命的起源生命的定义与特征生物的分类2. 章节二：生命的成长植物的生长过程动物的生长过程3. 章节三：生命的延续繁殖的概念与方法人类生命的延续二、教学目标1. 让幼儿了解生命的起源、成长和延续，认识到生命的奇妙与珍贵。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱生命、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生命的起源与延续。
2. 教学重点：生命的特征、成长过程及繁殖方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物（植物、动物）、视频、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示各种生命的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些图片上的生命是什么吗？它们有什么特点？”2. 讲解：（1）讲解生命的起源，引导幼儿了解生命的定义与特征。
（2）讲解生命的成长，通过实物、图片和视频，让幼儿了解植物和动物的生长过程。
（3）讲解生命的延续，介绍繁殖的概念与方法，让幼儿了解人类生命的延续。
3. 实践：（1）组织幼儿进行观察活动，如观察植物的生长过程，了解它们的特点。
（2）开展小组讨论，让幼儿分享观察到的生命现象，培养他们的观察、思考和表达能力。
4. 例题讲解：（1）给出一个关于生命成长过程的图片，让幼儿描述图片中的生物及其特点。
（2）通过解答，引导幼儿理解生命的成长过程。
5. 随堂练习：（1）让幼儿绘制一幅关于生命成长过程的画。
（2）组织幼儿进行展示，互相交流、评价。
六、板书设计1. 生命的起源生命的定义与特征生物的分类2. 生命的成长植物的生长过程动物的生长过程3. 生命的延续繁殖的概念与方法人类生命的延续七、作业设计1. 作业题目：（1）描述你所了解的一个生命的成长过程。
（2）谈谈你对生命的认识，以及如何保护生命。
幼儿园大班主题教案《奇妙的生命》含反思
幼儿园大班主题教案《奇妙的生命》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《奇妙的生命》，主要涉及第三章“生命的奥秘”和第四章“生命的成长”。
详细内容包括：了解生命的起源，认识动植物的生长过程，感受生命的奇妙和珍贵。
二、教学目标1. 知道生命的起源，了解动植物的生长过程。
2. 培养幼儿关爱生命、珍惜生命的情感。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：生命的起源和生长过程的理解。
教学重点：培养幼儿关爱生命、珍惜生命的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、实物（种子、小动物等）。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示PPT，呈现大自然的美景，引导幼儿观察并讲述看到的生命现象。
（2）邀请幼儿分享自己在生活中观察到的生命现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解生命的起源，引导幼儿思考并回答相关问题。
（2）通过视频和图片，展示动植物的生长过程，引导幼儿观察并讲述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选择一个动植物，了解其生长过程，并绘制生长过程图。
（2）邀请各组幼儿分享自己的作品，并进行讲解。
4. 主题活动（10分钟）（1）组织幼儿进行“种子的力量”实验，让幼儿观察种子发芽的过程。
（2）让幼儿用自己的方式表达对生命的感悟，如绘画、手工制作等。
（2）邀请幼儿分享自己在活动中的感受和体会。
六、板书设计1. 主题：《奇妙的生命》2. 板书内容：生命的起源动植物的生长过程关爱生命，珍惜生命七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动植物，记录它们的生长过程。
2. 答案：根据观察到的动植物生长过程，绘制生长过程图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对生命的起源和生长过程有了更深入的了解，关爱生命、珍惜生命的情感得到培养。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观农场或动物园，实地观察动植物的生长过程。
幼儿园大班科学优质教案《奇妙的生命》含反思
幼儿园大班科学优质教案《奇妙生命》含反思一、教学内容《奇妙生命》是一堂针对幼儿园大班孩子科学教育活动。
教学内容主要来源于教材《幼儿园大班科学活动指导手册》第六章“生命奥秘”，具体内容包括植物生长过程、动物生长变化以及人类生命发展。
二、教学目标1. 让幼儿解植物、动物和人类生长过程，认识到生命奇妙。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力，激发他们对生命科学兴趣。
3. 引导幼儿关爱生命，尊重自然，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解生命生长过程，掌握植物、动物、人类生命周期。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达能力，引导他们关爱生命。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、植物生长过程图片、动物生长变化图片、人类生命发展图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示PPT，让幼儿观察植物、动物和人类生长过程，引发他们对生命好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解植物生长过程，引导幼儿观察种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。
（2）讲解动物生长变化，让幼儿解蝴蝶从卵、幼虫、蛹到成虫变态发育过程。
（3）讲解人类生命发展，让幼儿解婴儿、幼儿、成年人成长过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察教材中图片，描述植物、动物、人类生长过程。
4. 小组讨论（5分钟）（1）为什种子会发芽？（2）蝴蝶为什要经历变态发育？（3）人为什会有生老病死？邀请各小组代表发言，分享他们讨论成果。
六、板书设计1. 板书《奇妙生命》2. 板书内容：（1）植物生长过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果（2）动物发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫（3）人类生命发展：婴儿、幼儿、成年人七、作业设计1. 作业题目：观察身边植物、动物或人类，描述他们生长过程或变化。
2. 答案示例：（1）我观察到一棵小草，它从种子发芽，慢慢长出叶子，开出小花。
（2）我看到一只蝴蝶，它从一个小小卵孵化出来，变成毛毛虫，然后变成蛹，变成美丽蝴蝶。
大班科学教案《奇妙的生命》（2篇）
大班科学教案《奇妙的生命》《奇妙的生命》大班科学教案教学目标：1. 通过观察、实验和探究，帮助幼儿了解生命的特点和基本生命活动。
2. 培养幼儿的观察和实验能力，培养幼儿对生命的敬畏之心。
教学重点：1. 给幼儿提供一系列观察生命的机会，让幼儿能够观察和描述生命。
2. 引导幼儿进行简单的实验，让幼儿亲身体验生命的奇妙之处。
教学准备：1. 《奇妙的生命》幻灯片或图片。
2. 生命活动实验材料：水、苹果、土壤、种子、动物模型等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师展示一些生命的图片，让幼儿观察图片中的生命体，并引导幼儿描述生命的特点。
2. 引导幼儿思考问题：“什么是生命？生命有哪些特点？”二、学习生命的特点（15分钟）1. 让幼儿观察图片或幻灯片中的生命体，引导幼儿描述生命的特点，如：生命可以移动、生命可以生长等。
2. 通过提问的方式，引导幼儿思考生命的其他特点，如：生命需要食物、生命需要水、生命可以繁殖等。
三、观察生命的活动（20分钟）1. 引导幼儿观察教师提供的生命活动实验材料，如：摆放在水中的苹果、种子发芽等。
2. 让幼儿描述观察到的现象，并提出问题：“为什么苹果会浮在水上？”“为什么种子发芽了？”等。
3. 引导幼儿进行简单的实验，如：把苹果放进盛满水的容器中，观察苹果是否会浮起来，为什么。
4. 结合实验结果，向幼儿解释原因，帮助幼儿理解生命的活动原理。
四、生命的保护（15分钟）1. 引导幼儿讨论生命的重要性，为什么我们应该保护生命。
2. 给幼儿讲述一些生命保护的故事，如：保护海洋生物、保护森林动物等。
3. 让幼儿发表自己的保护生命的意见和建议，如：不乱扔垃圾、不破坏花草树木等。
五、总结（10分钟）1. 给幼儿总结本节课学到的内容，如：生命的特点、生命的活动、生命的保护等。
2. 鼓励幼儿向家长分享今天学到的知识，让家长和幼儿一起参与生命的保护活动。
教学延伸：1. 带领幼儿参观附近的公园、动物园等场所，观察各种生命形式，加深对生命的认识。
幼儿园大班主题教案《奇妙的生命》及教学反思（精选5篇）
幼儿园大班主题教案《奇妙的生命》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《奇妙的生命》及教学反思《大班主题教案《奇妙的生命》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《奇妙的生命》含反思！活动意图：尊重生命、热爱生命、珍惜生命，这一切都要从正确认识生命开始。
以幼儿生活为基础，了解宝宝在妈妈肚子里如何长大，思索，探究生命孕育的奇妙。
使幼儿初步懂得“生命不仅仅神奇，而且特别珍贵”的重要意义，知道妈妈怀孕时的艰辛。
活动目标：1、了解在妈妈肚子里的成长过程。
2、培养幼儿对妈妈爱的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：图书课件ppt活动过程：一、开始部分：让幼儿观看大屏幕，提问，引出主题。
二、基本部分1、师：猫宝宝是从哪里出来的?幼儿：猫宝宝是从猫妈妈的肚子里生出来的。
2、让幼儿说一说哪些可以从蛋里出来?(鸡、鸭、鹅……)老师告诉幼儿从肚子里生出来的宝宝叫胎生，从蛋里孵化出来的叫软生3、在黑板上出示写有“十月怀胎”的卡片，让幼儿说一说十月怀胎是什么意思?宝宝在妈妈肚子里是怎么一点点变化的?4、每个幼儿一本图书《奇妙的生命》，让幼儿自己欣赏，看一看宝宝在妈妈的肚子里是怎么一点点发生变化的?5、让幼儿观看大屏幕，从书中找出宝宝是怎么一个月一个月长大的?!来自快思老师教案.!(在书的14页、16页、17页)6、在黑板上出示十张(十月怀胎)图片，请幼儿找一找第一个月什么样?第二个月什么样?以此类推，老师讲解。
7、让幼儿欣赏视频，观看宝宝在妈妈肚子里的样子。
脐带有什么作用?(是一根生命的管道)8、让幼儿欣赏视频，看看脐带是怎样剪掉的?几天之后，脐带就会自动脱落。
活动延伸：老师再次讲解宝宝在肚子里的成长，让幼儿加深对妈妈的爱。
教学反思：整个活动充满着欢声笑语，了解在妈妈肚子里的样子和成长过程。
大班科学活动奇妙的生命教案【含教学反思】
大班科学活动奇妙的生命教案
教学目标
1.了解生命的基本概念；
2.探究生命的起源及演化；
3.认识不同生物的特点及生存环境；
4.通过实验探究物种之间的关系。
教学环节
热身环节
教师向学生介绍生命的定义、构成和特点，让学生先了解生命的基本概念。
主体环节
探究生命的起源及演化
1.学生小组合作分析不同生物的共同点和不同点，探究生命的起源；
2.学生小组通过观察图片、阅读资料等，了解生物演化的过程和原理。
认识不同生物的特点及生存环境
1.学生小组分别选择一种生物，将该生物的特点和生存环境进行介绍；
2.教师引导学生进行讨论，了解不同生物的适应性和优劣之处。
探究生物的相互关系
1.学生小组设计实验，探究不同物种之间的关系；
2.学生小组讲解实验过程、结果和结论。
结束环节
1.学生总结本次活动的收获和体会；
2.教师进行教学反思。
教学反思
教学过程中的亮点
1.教师注重培养学生的科学探究精神，引导学生通过观察、思考、实践等方式进行探究；
2.教师通过小组合作的方式，让学生充分发挥自己的主动性和创造性，培养团队合作精神；
3.教师注重培养学生的观察能力和判断能力，让学生从自然环境中学习。
教学过程中的不足
1.教学内容的设计需要更加具体、有针对性，方便学生更好地吸收和掌握；
2.教学过程中需要更多的实物展示和动手实践，让学生更好地了解生命的本质。
综上所述，教师需要不断的改进和创新教学内容和方式，激发学生的学习兴趣和潜能，提高教学效果。
幼儿园大班科学活动精品教案《奇妙的生命》
幼儿园大班科学活动精品教案《奇妙生命》一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《生命奥秘》，详细内容围绕生命起源、生命成长过程以及动植物生命特点展开。
通过本节课学习，让孩子们解生命奇妙之处，培养他们关爱生命意识。
二、教学目标1. 让孩子们认识生命起源，理解生命成长过程。
2. 培养孩子们关爱动植物，珍惜生命情感。
3. 提高孩子们观察、思考、表达能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生命起源概念，动植物生命特点理解。
2. 教学重点：通过实践活动，让孩子们感受生命奇妙，培养关爱生命意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（动植物标本、图片等）、生命成长过程视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我向孩子们展示一个孵化鸡蛋，引导他们观察并思考：“这个鸡蛋里会有什奇妙变化？”让孩子们预测并分享自己看法。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT课件，向孩子们介绍生命起源、成长过程以及动植物生命特点。
在讲解过程中，结合实物展示，让孩子们更直观地解生命变化。
3. 例题讲解（15分钟）讲解一个关于生命成长例题，如：“一颗种子是如何变成一棵大树？”通过讲解，让孩子们理解生命成长过程中需要经历阶段。
4. 随堂练习（15分钟）让孩子们分组讨论，观察教室里植物，分析它们生命特点。
然后每组选一个代表进行分享。
5. 动手操作（15分钟）1. 让孩子们用画纸、彩笔描绘自己心中生命。
2. 用剪刀、胶水等学具，制作一个生命成长过程手工。
我引导孩子们回顾本节课所学内容，分享自己在实践活动中收获和感受。
六、板书设计1. 主题：《奇妙生命》2. 内容：生命起源生命成长过程动植物生命特点七、作业设计1. 作业题目：观察身边动植物，记录它们生命特点。
2. 答案：孩子们需要根据自己观察，描述动植物生命特点，如生长环境、生活习性等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让孩子们解生命奇妙之处。
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大班科学活动《奇妙的生命》
活动目标
1了解动物卵生和胎生的科学常识，并了解自己生命的生长过程。
2对科学活动感兴趣，增加爱妈妈的情感。
活动准备
气球15个、图片ppt、1--10月胎儿视频胎儿成长、剪脐带、受精卵活动过程
一、图片导入了解胎生与卵生1出示图片引导幼儿区分胎生与卵生谈话猫妈妈生的宝宝是什么？鸡妈妈生的是什么？
小结在妈妈的肚子里长大并出生的动物是胎生动物，妈妈生出蛋再孵化出的是卵生动物。
2谈话还有哪些动物是胎生的?哪些动物的卵生的？我们人是什么动物？
二、了解自己的生命生长过程。
1．生命的形成谈话你是怎样生出的？你为什么会在妈妈的肚子里呢？要待多久才生出？观看”小威向前冲”视频小结爸爸妈妈结婚以后，爸爸把一种叫精子的东西送给了妈妈，和妈妈身体里叫卵子的东西结合在一起，留在妈妈肚子里面叫子宫的地方。
在这里面一天一天的长大，经历了九个月（280天）左右，就从妈妈的肚子里出了。
2成长经历谈话你们还记得在妈妈的肚子里是怎样的吗?吃什么？（观看视频胎儿成长）（胎儿成长照片）了解成长每个阶段的情况。
小结在妈妈肚子里的九个多月，随着宝宝的慢慢成长，妈妈的肚子也会越越大，为了宝宝的健康成长，妈妈非常辛苦。
三、体验每位幼儿肚子前绑一气球，听指令做各种动作，感受妈妈。