《中国当代文学》试卷及复习要点5

《中国当代文学》试卷及复习要点5
《中国当代文学》试卷及复习要点5

(大二上)

◆复习要点

一、名词解释

(1)“双百”方针(2)“两结合”创作方法(3)政治抒情诗(4)新民歌运动

(5)山药蛋派(6)社会主义教育剧

(7)主题先行论(8)根本任务论

(9)“三突出”创作原则(10)样板戏

(11)天安门诗歌运动(12)重放的鲜花

(13)归来的诗人(14)朦胧诗

(15)新生代诗歌(16)伤痕文学

(17)反思文学(18)改革文学

(19)寻根文学(20)中国式现代派小说(21)先锋小说(22)新写实小说

(23)学者散文(文化散文)(24)探索剧

(25)京味剧

二、论述思考题

1评述第一次文代会的历史意义?

2谈建国初期文艺界对电影《武训传》、《红楼梦》研究、胡风3文艺思想的批判过程及经验教训问题?

4结合创作实例,试论十七年现实主义创作与新时期现实主义创作的不同?

5评述《保卫延安》在军事题材长篇小说创作上的开创性意义?6分析《保卫延安》中周大勇的性格特征

7分析小说《林海雪原》的传奇性特征?

8分析《红旗谱》反映历史生活与探索民族文化的成就?

9分析《红旗谱》中朱老忠这一人物形象的典型意义?

10评述小说《青春之歌》思想艺术方面的得与失?

11分析《青春之歌》中林道静的性格特点及发展过程?

12比较分析峻青、王愿坚的军事题材短篇小说创作的思想艺术特点?

13结合《百合花》论析茹志娟小说创作细腻动人的艺术风格?14论述《创业史》的史诗特点及艺术成就?

15分析《创业史》中的人物形象梁生宝、梁三老汉的典型意义?16以《三里湾》为例,谈赵树理小说在民族化大众化上的贡献?17试论宗璞小说《红豆》的文学史意义及其中的江玫与齐虹这两个人物形象。

18评述述十七年诗歌发展的基本状况。

19如何评价“新民歌运动”?

20分析郭小川诗歌的思想和艺术特色。

21试分析郭小川诗歌《望星空》的独特意义?

22比较分析贺敬之和郭小川诗歌创作的思想艺术特点?23评述闻捷诗歌集《天山牧歌》的思想艺术成就?

24评述十七年散文发展的基本情况?

25试分析杨朔散文的结构艺术特点?

26试分析杨朔散文的诗意表现在哪些方面?

27分析秦牧散文的思想艺术特色?

28论刘白羽散文的思想艺术特色?

29比较分析杨朔、秦牧、刘白羽散文的思想蕴涵、艺术特色及缺失?

30以《谁是最可爱的人》为例,评述魏巍散文创作的思想艺术特点?

31简述十七年戏剧文学创作情况?

32分析1958年到1962年间历史剧热潮出现的的原因,它的代表作有哪些?

33分析《龙须沟》中程疯子形象及意义?

34评述话剧《茶馆》的思想艺术成就?

35分析《茶馆》中王利发、泰仲义、常四爷这三个人物形象的典型意义?

36试分析老舍的话剧《茶馆》是如何处理时间与结构的?

37简述《部队文艺座谈会纪要》的内容及反动实质?

38论述四五诗歌产生的背景、内容及意义?

39简述新时期小说发展各阶段的基本情况?

40评析刘心武小说《班主任》的思想价值?

41论述王蒙的创作历程及小说创作的新探索?

42简述王蒙小说《春之声》的思想主题和艺术特色

43以《绿化树》为例,评述张贤亮小说的思想艺术特色?

44分析《乔厂长上任记》中的乔厂长这一人物形象的典型意义?45分析《黑骏马》的主题和艺术特色

46如何理解《芙蓉镇》的乡土气息?

47分析高晓声笔下的陈奂生这一人物形象的典型意义?

48分析《人生》中高加林的性格特征?

49简论陆文夫小说的思想艺术特色?

50分析陆文婷这一知识分子的典型形象?

51简述王安忆小说创作所经历的不同阶段及各阶段的创作特征?

52试析莫言《红高粱》的意义及艺术特色

53评述“寻根文学”出现的意义及创作上的得失。

54《高山下花环》对军旅文学的超越是什么?

55结合具体作品,分析池莉小说的艺术特点?

56以作品为例,谈“新写实”小说的艺术特征?

57试述新时期艾青诗歌创作的基本特点?

58如何评价“新的美学原则”?

59论述舒婷诗歌的思想艺术特色?

60简述韩东诗歌创作的艺术特点?

61简述“后新潮诗”的探索意义及其局限性?

62分析贾平凹散文的思想内容和艺术风格?

63简述余秋雨文化散文的特色?

64新时期报告文学的发展可分为几个阶段?每个阶段的特点又是什么?

65徐迟的报告文学有哪些特点?

66试分析沙叶新戏剧思想特色?

2006 -2007 学年第二学期

文学院汉语言文学专业《中国现当代文学》(4)试卷

一、填空题。(本大题25空 ,每空1分,共25分)

1、1979年10月,在北京的召开标志着文艺界的全面“解冻”。

2、所谓“二革”创作方法,又称“两结合”的创作方法,是指“”和“”的结合。

3、建国初著名的文艺批判运动之一是对撰写的《红楼梦研究》及其他研究成果的批判。

4、《茶馆》生动而精练的描绘了三个时代,它们分别是、、,作者通过三个贯穿始终的人物将这三个时代联系了起来,这三个人物分别是、、。

5、伤痕小说是因的小说《伤痕》而得名,它的开山之作则是刘心武的《》。

6、文化寻根小说的代表性作品有的《小鲍庄》、的《棋王》、的《爸爸爸》等。

7、新时期初期重要的戏剧作品《陈毅市长》的作者是,该剧结构上打破了一人一事的传统结构形式,采用了一人多事的散文体,这种结构作者将之称作为结构。

8、的《小草在歌唱》是为了纪念和歌颂敢于坚持真理、不屈服于“四人帮”压力,被割断喉管,残杀于刑场的革命烈士张志新而作。

9、新时期初,成功地创作了以著名数学家陈景润的事迹为题材的报告文学作品。

10、在创作的影响下,马烽、西戎、束为、孙谦、胡正等山西作家有意识地培养他们相近的创作风格,逐步形成了一个创作流派,文学史上称为“”。

11、“文革”中著名的“八个样板戏”是指京剧现代戏《红灯记》、《》、《沙家浜》、《海港》、《奇袭白虎团》和现代芭蕾舞剧《、《白毛女》以及交响音乐《》。

二、搭配题,将下列人物出自的作品相关序号填在空格中。(本题共11空,每空1分,共11分)

A《绿化树》 B《组织部新来的年轻人》 C《班主任》 D《创业史》 E《人到中年》 F《红旗谱》 G《林海雪原》 H《保卫延安》I《红岩》 J《乔厂长上任记》 K《登记》

1、周大勇

2、朱老忠

3、小飞蛾

4、马缨花

5、乔光朴

6、梁生宝

7、谢惠敏

8、陆文婷

9、林震 10、杨子荣 11、许云峰

三、名词解释。(本大题3小题,每小题4分,共12分)

1、政治抒情诗

2、新生代诗歌

3、文化散文

四、简答题。(本大题4小题,每小题7分,共28分 )

1、什么是“三突出”原则,简析它对文学创作的影响。

2、简析新写实小说的艺术特色。

3、简析巴金《随想录》的思想价值。

4、简析《青春之歌》中林道静形象。

五、论述题。 (本大题共2题,每小题12分,共24分)。

1、结合具体作品,评述朦胧诗的思想艺术特征。

2、结合具体作品,评述“陈奂生系列”小说的思想艺术性。

一、填空题(本大题24空 ,每空1分,共24分)

1、1956年全国工作的重心由阶级斗争转向经济建设。为调动广大知识分子的积极性,解放科学文化生产力,毛泽东提出,的“双百方针”。

2、所谓“二革”创作方法,又称“两结合”的创作方法,是指“”和“”的结合。

3、建国初文艺批判运动之一是对撰写的《红楼梦研究》及其他研究成果的批判。

4、《茶馆》生动而精炼地描绘了三个时代,它们分别是、、,作者通过三个贯穿始终的人物将这三个时代联系了起来,这三个人物分别是王利发、、。

5、巴金自1978年底在香港《》开辟《随想录》专栏,共发表了篇作品。

6、王朔是当代文学新时期商业写作第一人,请写出其三部作品的名称《》、《》、《》。

7、的《小草在歌唱》是为了纪念和歌颂敢于坚持真理、不屈服于“四人帮”压力,被割断喉管,残杀于刑场的革命烈士张志新而作。

8、新时期初,成功地创作了以著名数学家陈景润的事迹为题材的报告文学作品。

9、在创作的影响下,马烽、西戎、束为、孙谦、胡正等山西作家有意识地培养他们相近的创作风格,逐步形成了一个创作流派,文学史上称为“”。

10、请写出“文革”中著名的“八个样板戏”中四部作品的名称《》、《》、《》、《》。

二、搭配题,将下列文学作品作者的序号填在相关的空格中。(共10题;每小题1分,共10分)

A 余秋雨 B李准 C张贤亮 D杨绛 E徐迟

F 王朔 G巴金 H路遥 I苏童 J莫言

1、《歌德巴赫猜想》()

2、《平凡的世界》()

3、《妻妾成群》()

4、《绿化树》()

5、《李双双小传》()

6、《红高粱》()

7、《干校六记》() 8、《随想录》() 9、《动物凶猛》()

10、《文化苦旅》()

三、名词解释(本大题共3小题,每小题4分,共12分)

1、“第四种剧本”

2、伤痕文学

3、《纪要》

四、简答题(本大题共4小题, 每小题6分,共24分 )

1、简述林道静的成长之路及其典型意义。

2、分析老舍话剧《茶馆》的主题。

3、简析刘心武小说《班主任》中的谢惠敏形象。

4、简析闻捷诗歌的艺术特点。

五、论述题(本大题共2题,每小题15分,共30分)

1、结合具体作品,分析陈奂生的性格特征及其典型意义。

2、结合作品,论述贾平凹小说创作。

《中国现当代文学(4)》试卷A 评分标准及参考答案

一、填空题。

评分标准:(1)每格1分,共25分;(2)凡人名、书名中有错字均扣分。

参考答案:

1、第四次中华全国文学艺术工作者代表大会

2、“革命的现实主义”、“革命的浪漫主义”

3、俞平伯

4、戊戌变法失败后的清末、军阀混战的民国初年、抗战结束后解放战争爆发前的国民党统治时期,王利发、常四爷、秦仲义

5、卢新华,班主任

6、王安忆、阿城、韩少功

7、沙叶新、冰糖葫芦式

8、雷抒雁

9、徐迟、哥德巴赫猜想10、赵树理、山药蛋派11、《智取威虎山》、《红色娘子军》、《沙家浜》

三、名词解释。

评分标准:

(1)每题4分,共12分;(2)各题按参考答案中列出的知识点平均给分;

(3)语言表达不顺,酌情扣分。

参考答案:

1、政治抒情诗:出现于五十年代,盛行于六十年代的诗歌创作。这类诗歌将诗与政治时事紧密结合,偏重于壮志豪情的书写和战斗精神的表现。代表人物有郭小川、贺敬之。

2、新生代诗歌: 朦胧诗后出现的新的诗歌创作潮流。新生代诗歌大体有三种诗歌创作走向:“寻根诗”把诗歌推向民族的文化历史,试图在“天人合一”、“人神合一”的古文化境界中找回人们的“生命冲动”与“英雄精神”;“先锋派”诗作则把诗歌拉回到当代人的生活现象与实际存在中来;“女性诗歌”是那种“回到和深入女性自身”,表达她们基于独特的生命体验所获具的人性深度的诗歌。

3、文化散文:“学者散文”或“文化散文”出现是八九十年代散文创作的一个重要的现象。这些散文的作者大都是一些从事人文学科或社会科学研究的学者,他们在专业研究之外,创作一些融会了学者的理性思考和个人的感性表达的文章。学者散文"在风格上大多较为节制,通常会以智性的幽默来平衡情感的因素。学理知识的渗透,也使其具有特别的思想深度和情感厚度。代表作家是余秋雨。

四、简答题。

1、什么是“三突出”原则,简析它对文学创作的影响。

“三突出”原则指“在所有人物中突出正面人物;在正面人物中突出英雄人物;在英雄人物中突出主要英雄人物”。“三突出”原则,是一种结构原则和叙事方法,一种人物安排规则。这个反动的理论观点把马克思主义的文艺理论都搞乱了,为四人帮炮制“瞒”与“骗”的文艺及与“走资派”作斗争的文艺,提供理论依据。

2、简析新写实小说的艺术特色。

原生态的叙事内容;零情感的叙事视角;流水账的叙事结构。

3、简析巴金《随想录》的思想价值。

①《随想录》是巴金历时八年创作完成的融回忆、思考、议论为一炉的散文著作②该散文是用文字建立起来的文革博物馆。③巴金通过真诚的忏悔,暴露了“五四”传统被毁之后,知识分子丧失了自主性而成为“精神奴隶”,甚至堕落成专制体制的“帮凶”的悲剧命运。

④巴金在《随想录》中痛心疾首地呼唤着“五四”精神的真正回归,并且以这部著作的写作,实践了这一回归的努力。

4、简析《青春之歌》中林道静形象。

①林道静是小说《青春之歌》中的主人公。林道静是从个人反抗走上革命道路的知识青年的艺术典型②林道静离家“出走”,是她生活道路上的重要转折;林道静与余永泽的分离,是她“觉醒”的开始;林道静在卢嘉川的影响下最终走上了革命道路,是她作为一个从小资产阶级知识分子“成长”为一个革命知识分子的必然选择。

五、论述题。

评分标准:

(1)每题12分,共24分;(2)各题按参考答案中列出的答题要点给分,对有争议的问题不必恪守答题要点;(3)着重测试分析能力,具体可按下列分数段评分:内容正确全面、能运用有关材料进行分析、表达流利、可给10——12分,内容不够完整、能进行一些分析、表达一般、可给7——11分,仅有一些要点、缺乏分析、文字不连贯、可给7分以下;(4)答题有创造性的见解,并言之成理,可给予鼓励。

参考答案(答题要点):

1、结合具体作品,评述朦胧诗的思想艺术特征。

(1)思想内核:对人的自我价值的重新确认;对人道主义和人性复归的呼唤;对人的自由心灵奥秘的探险。(2)艺术特征:意象化、象征化和立体化。

2、结合具体作品,评述“陈奂生系列”小说思想艺术性。

表现的深切:再现了建国后三十年中国农村的变化和农民命运的变迁;通过陈奂生形象的塑造,表现了农村改革全过程中具有民族文化心

理内涵的农民的心理变化。

格式的特别:善于通过生动的细节刻画和心理描摹来塑造人物表现主题;追求语言的幽默感和生活化。

试卷专项检查报告

交通法学系 2013~2014 学年试卷专项检查评估自评报告按照学校和教务处有关试卷专项检查有关要求,我们组织对2013-2014学年第2学期期末考试试卷归档情况进行了专项检查,有关检查情况报告如下: 一、工作过程 交通法学系专门组织试卷专项检查工作小组,组长由范冠峰担任,成员包括各教研室主任,第十四周周三召开试卷检查专项工作会议,对试卷检查有关情况进行布置。由于2013-2014学年第1学期考试试卷由原文法学院组织印刷、归档,现存放在艺术与设计学院,所以本次交通法学系主要对2013-2014学年第2学期试卷进行检查。 1、教师自查 按照常规工作程序,本学期初已组织教师对上学期期末考试试卷进行了归档、装订,根据本次试卷检查工作要求,首先要求各任课教师对照学校下发的相关试卷规范进行自查,无误后签字确认。 2、小组检查 根据上学期课程开课情况编制了《试卷汇总表》,对照学校下发的相关规范对本单位教师 2013~2014 学年第二学期所承担全部课程的每一份试卷开展检查,并填写《山东交通学院试卷检查评价表》。 3、检查结果 经检查,本单位的2013-2014学年第二学期试卷归档率100%,未发现重大批改错误,分数核算准确无误,试卷归档材料完整。部分

老师在部分试卷上存在批改不规范、标注不清楚问题。 二、试卷分析 (一)命题情况分析 1、命题意图 此次命题以各专业课程教学大纲和考试大纲规定的内容和要求 为依据,并结合我系交通法学教学实际情况进行,注重从二个维度考查学生,即考查学生对法律基础知识、基本观点的掌握情况,更注重考查学生运用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力,考查学生在对知识体系的整体把握的基础上,对所学知识进行提炼、归纳、整合的能力;考查学生的分析能力、辨析能力和综合运用能力。 2、基本题型 所有课程试卷卷面分数均为100分,题型分布为七种:单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题、案例分析题,主要采用单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题、案例分析题六类,有三门课程试卷使用填空题。 3、难易比例 整套试题容易和中等难度比例为75%-85%,较难试题比例为 15%-25%,试题考察起点在充分分析学生现有水平的基础上制定的,起点不高,并有一定梯度,区分度较好。 (二)试卷特点分析 法学专业作为人文学科,突出时代性、应用性、教育性,关注联系实际。并把考试作为一次专业教育的契机,让学生在答题过程中有所感、有所悟、有所思、有所得,在价值判断中明辨是非,在观点阐述中提高认识。试卷既考查学生的基础知识,又注重考查学生的学科能力。试卷主要特点如下: 1、注重基础理论,考查法学主干知识。 试卷考查内容基本上是法学基础理论和主体知识。试题立足课本,紧扣大纲,基础知识考察细致丰富,比较全面,突出考查学科的

2020届浙江省绍兴市语文中考试卷(已审阅)

浙江省绍兴市语文中考试卷 一、书写(5分) 请在答题时努力做到书写正确、工整、美观。 二、知识积累(26分) 1.根据语境和拼音写出汉字。(4分) 古城绍兴,仿佛是名家笔下的一fú(1)▲水墨画。bān(2)▲驳的青瓦白墙有些岁月了,但墙头的树枝爆出了可爱的新绿;旧石桥与鸟péng(3)▲船分明很有cāng(4)▲桑感,但老店里的茶是新茶,陈年的“女儿红”更令人心醉。(曹正文《说绍兴》) 2. 品湖光水色,填诗文名句。(10分) (1)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,。(《诗经·蒹葭》) (2),荷花镜里香。(李白《别储邕之剡中》) (3)枯藤老树昏鸦,,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》) (4)浮光跃金,。(范仲淹《岳阳楼记》) (5)李白《渡荆门送别》中借江水的依依不舍来表达诗人思乡之情的句子是: ,。 (6)汉乐府《长歌行》中借江水东流的自然现象寄寓“珍惜时间”这一哲理的句子是: ,。 (7)中国传统文化为何能长久保持鲜活的生命力?因为她在不断地从人民生活中汲取营养,诚如朱熹《观书有感》所言:“,。” 3.用现代汉语给下列句中的加点词作注释。(6分) (1)友人惭,下车引①之,元方入门不顾②。(《陈太丘与友期》) (2)家贫,无从致③书以观,每假④借于藏书之家。(《送东阳马生序》) (3)人恒过⑤然后能改,困于心衡于虑而后作⑥,征于色发于声而后喻。(《生于忧患,死于安乐》) ①引:▲②顾:▲③致:▲ ④假:▲⑤过:▲⑥作:▲ 4. 名著阅读。(6分) (l)选出不属于 ...散文集《朝花夕拾》所包含的思想情感的一项。(▲)(3分) A. 抒发对往日亲友和师长的怀念之情。 B. 批判当时社会封建思想习俗的不合理。 C. 指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 D. 表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。 (2)《老人与海》的主人公名叫圣地亚哥,但小说以“圣地亚哥”称呼他仅4处,以“老人”称呼他却有214处。结合人物形象简要分析作者这样写的用意。(3分)▲ 三、文本阅读(51分) (一)阅读《吃莲花的》,完成5-8题。(17分) 吃莲花的 老舍 今年我种了两盆白莲。盆是由北平搜寻来的,里外包着绿苔,至少有五六十岁,泥是由黄河扛来的。水用趵突泉的。只是藕差点事,吒剩下来的莱藕。好盘好泥好水敢情有妙用,菜藕也不好意思了,长吧,开花吧。不然太对不起人!居然,拔了梗,放了叶,而且开了花,一盆里七八朵,白的!只有两朵,瓣尖

五年级上册第五单元

第五组 综合性学习:遨游汉字王国 主备人:邱侠 一、单元教材分析: 本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题,引导学生进行综合性学习,初步了解汉字的特点和发展历史,加深学生对汉字和中华传统文化的感情,提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。 “遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你,汉字”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”,希望学生根据这些建议和提示,按照实际情况自主开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读,对于了解必要的知识、启发思路是很有帮助的。当然,开展活动的材料并不止于此,学生可以自己去搜集,教师也可以补充提供。这是学生第一次开展较长时间的综合性学习,为保证活动的效果,活动前要制订计划;活动结束后,展示和交流活动成果。每个板块有一些要求认读的字,让学生结合阅读学会认读,也可以在活动结束后集中认读。 这次综合性学习可以开展的活动主要有: (1)小组讨论和制订活动计划。 (2)举行猜字谜游戏;搜集有汉字谐音特点的歇后语、笑话;搜集有关汉字来历的资料,了解汉字的起源。 (3)搜集汉字字体特点及变化的资料,了解汉字的历史;进行社

会用字调查,写简单的调查报告;搜集书法作品,举办书法展览。 (4)用多种方式展示综合性学习的成果。 有趣的汉字 教学目标: 1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。 2.通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。 3、认识10个生字,并能运用。 4、培养对祖国语言文字的自豪感,提高对纯洁祖国语言文字的认识,养成防止和纠正错别字的习惯。 教学重点:通过综合性学习,学习制定活动计划,培养探究合作意识。 教学难点:阅读四篇相关资料,查找更多与汉字有关的资料。 6、培养对祖国语言文字的自豪感,提高对纯洁祖国语言文字的认识,养成防止和纠正错别字的习惯。 教法:引导学生认真阅读课文的“阅读材料”1~4思考这四份材料分别从哪个方面说明汉字的有趣 学法:分组活动。根据制定的计划,通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。开展“有趣的汉字”综合性学习,感受汉字的有趣和神奇没,为什么说是有趣的。 教学时间:三课时 第一课时

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自评报告大全范文 章丘市绣惠镇中心小学现有36个教学班,1947名学生,教职工104名,教师学历达标率100%。学校占地38001平方米,现有校舍面积7636平方米。 创建标准化家长学校自评报告家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地,是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育科学知识的良好场所,是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能,协助学校共 近年来,在上级领导的关心和支持下,我们更新观念,统一认识,认真贯彻建设健康学校文件的总体思路和要求,以学生的发展为本,以培养良好的行为习惯为突破口,以各项规章制度为保障,以加强检查评比为动力,勇于开拓、务实进取,全面推动 根据市教育局下发的《年市直学校校长安全工作考核评估》文件精神,对照市教育局年在学校校长安全评估过程中有针对性提出的整改意见,我校在年度对安全生产基础工作稳步推进的基础上,动员力量对安全工作的重点环节进行了巩固,筹集资金 我校严格按照《山东省小学课程实施水平评价指标》以及《义务教育课程设置实验方案》、《山东省义务教育地方课程和学校课程设

置指导意见(试行)》《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》规范我校课程实施行为,促使我校全面落实国家课 一、园舍条件和师资配备情况云溪幼儿园开办于XX年8月,XX年即获办园资格。我园位于关刀镇云溪乡道上街,XX年春季,县委、县政府为解决山区孩子“入园难”的问题,投资十几万元创建本所幼儿园,本园占地面积3800平方米,其中建筑面积1200平 一、学校基本情况:华丰镇中心小学占地16.6亩,建有200米碳碴跑道、微机室、语音室、图书室、阅览室、实验室一应俱全。学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,以“ ___”重要思想和党的xx大精神为指导,靠爱心凝聚人心, 各位领导:大家好!首先我代表回民中学欢迎各位领导莅临我校指导工作!下面我就回民中学贯彻实施学校综合管理质量工程情况向各位领导汇报如下,有不妥之处,请提出指导意见:一、学校基本情况回民中学是一所九年一贯制学校,现有28个教学 一、导言1、地理位置与生源新城子乡6所小学分布于沈北新区新城子乡,现代副城周围。距离现代副城1.5公里至11公里之间。学生新城子乡、黄家乡、财落镇和兴隆台镇26个村。

精品人教版七年级数学下册各单元测试题及答案汇总(已审阅)

// 12 3 (第三题) A B C D E (第10题) A B C D 1 234 (第2题) 1 234 5 67 8 (第4题) a b c A B C D (第7题) 七年级数学第五章《相交线与平行线》测试卷 一、选择题(每小题3分,共 30 分) 1、如图所示,∠1和∠2是对顶角的是( ) A B C D 1 2 1 2 1 2 1 2 2、如图AB ∥CD 可以得到( ) A 、∠1=∠2 B 、∠2=∠3 C 、∠1=∠4 D 、∠3=∠4 3、直线AB 、CD 、EF 相交于O ,则∠1+∠2+∠3=( ) A 、90° B 、120° C 、180° D 、140° 4、如图所示,直线a 、b 被直线c 所截,现给出下列四种条件: ①∠2=∠6 ②∠2=∠8 ③∠1+∠4=180° ④∠3=∠8,其中能判断 是a ∥b 的条件的序号是( ) A 、①② B 、①③ C 、①④ D 、③④ 5、某人在广场上练习驾驶汽车,两次拐弯后,行驶方向与原来相 同,这两次拐弯的角度可能是( ) A 、第一次左拐30°,第二次右拐30° B 、第一次右拐50°,第二次左拐130° C 、第一次右拐50°,第二次右拐130° D 、第一次向左拐50°,第二次向左拐130° 6、下列哪个图形是由左图平移得到的( ) B D 7、如图,在一个有4×4个小正方形组成的正方形网格中,阴影 部分面积与正方形ABCD 面积的比是( ) A 、3:4 B 、5:8 C 、9:16 D 、1:2 8、下列现象属于平移的是( ) ① 打气筒活塞的轮复运动,② 电梯的上下运动,③ 钟摆的摆动,④ 转动的门,⑤ 汽车在一条笔直的马路上行走 A 、③ B 、②③ C 、①②④ D 、①②⑤ 9、下列说法正确的是( ) A 、有且只有一条直线与已知直线平行 B 、垂直于同一条直线的两条直线互相垂直 C 、从直线外一点到这条直线的垂线段,叫做这点到这 条直线的距离。 D 、在平面内过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 10、直线AB ∥CD ,∠B =23°,∠D =42°,则∠E =( ) A 、23° B 、42° C 、65° D 、19° 二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分) 11、直线AB 、CD 相交于点O ,若∠AOC =100°,则∠AOD =___________。

人教版小学语文五年级上册第五单元单元备课

第五单元 一、教材简析: 本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题,引导学生进行综合性学习,初步了解汉字的特点和发展历史,加深学生对汉字和中华传统文化的感情,提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。 “遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你,汉字”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”,希望学生根据这些建议的提示,按照当地实际情况自主地开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读,对于了解必要的知识、启发思路是很有帮助的。当然,开展活动的材料不止于此,学生可以自己去搜集,教师也可以补充提供。这是学生第一次开展较长时间的综合性学习,为保证活动的效果,活动前要制订计划;活动结束后,展示和交流活动成果。每个板块后有一些要求认读的字,让学生结合阅读学会认读,也可以在活动结束后集中认读。 这次综合性学习可以开展的活动主要有:(1)小组讨论和制订活动计划。(2)举行猜字谜游戏;搜集有汉字谐音特点的歇后语、笑话;搜集有关汉字来历的资料,了解汉字的起源。(3)搜集汉字字体特点及变化的资料,了解汉字的历史;进行社会用字调查,写简单的调查报告;搜集书法作品,举办书法展览。(4)用多种方式展示综合性学习的成果。 二、教学目标: 1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。 2.通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。 3.学写简单的调查报告或分析报告。 4.认识21个生字。 三、教学重点难点: 重点:了解汉字的演变,学习欣赏汉字书法艺术,培养学生对祖国语言文字的自豪感。 难点:提高对纯洁祖国语言文字的认识,养成防止和纠正写错别字的习惯。 四、解决措施和教法建议 (一)基本思路 综合性学习是一种新的学习方式,教学方法与课文不同。本组综合性学习,可以采用这样的思路:(1)阅读单元导语,激发学习兴趣。(2)仔细阅读两个板块的“活动建议”,浏览“阅读材料”,了解可以开展哪些活动,参考哪些材料。(3)制订活动计划。根据当地的条件,在每个板块中选择一、两项活动。(4)小组开展活动。各小组自选内容,同时开展不同的活动,如第1组猜字谜,第2组搜集歇后语,第3组搜集谐音的笑话,第4组了解汉字的来源等。引导学生在活动中充分使用“阅读材料”,进行口语交际和习作。(5)选择编小报、办展览、开成果汇报会等形式展示学习成果。共同阅读《我爱你,中国的汉字》,提升对汉字的感情。 (二)实施要点 1.制订活动计划。 2.猜字谜是学生喜爱的游戏。 3.谐音的表现形式很多,歇后语是比较常见的,可以让学生通过工具书、网络等去搜集。需要说明的是,在《有趣的谐音》这个活动中要搜集的是谐音性歇后语,喻意性歇后语如“猪八戒照镜子──里外不是人”不在搜集的范围内。

计算机试卷统考复习资料

计算机试卷10 一、单选题 1.第一台电子数字计算机是1946年在美国研制成功的,该机的英文缩写名是_______。 A.ENIAC B.MARK C.EDSAC D.EDVAC 答案:A 2.数据是信息的载体,包括数值、文字、语言、图形和______等不同形式。 A.图像 B.多媒体 C.表达式 D.函数 答案:A 3.______决定了计算机具有的逻辑判断能力。 A.体积 B.编制的软件 C.基本字长 D.基础硬件 答案:B 4.个人计算机属于_____。 A.小型计算机 B.微型计算机 C.中型计算机 D.小巨型计算机 答案:B 5.______表示计算机辅助设计。 A.CAT B.CAD C.CAM D.CAI 答案:B 6.在微型计算机中,字符编码中______应用最普遍。 A.补码 B.BCD码 C.汉字编码

D.ASCII码 答案:D 7.16进制数的1个位能够表示______不同状态。 A.16种 B.15种 C.10种 D.9种 答案:A 8.______是计算机的最主要的技术指标。 A.外设、内存容量和体积 B.主频、字长和内存容量 C.语言、外设和速度 D.软件、速度和体积 答案:B 9.一种计算机的图形输出设备,有平台式和滚筒式之分,这是______。 A.投影仪 B.打印机 C.显示器 D.绘图仪 答案:D 10.______可以以微处理器为核心,配上存储器、输入/输出接口电路及系统总线而组成。 A.微型计算机 B.CPU C.微型计算机系统 D.硬件系统 答案:A 11.______包括运算器、控制器和寄存器。 A.算术逻辑单元 B.CPU C.主板 D.累加器 答案:B 12.构成计算机物理实体的部件被称为______。 A.计算机系统 B.计算机程序 C.计算机软件

五年级上册第五单元知识点汇总

五年级上册第五单元知识点汇总 1;汉字产生于大约四千年前,它经历了漫长的演变过程,大体经历了甲骨文,金文,小篆,隶书,楷书,草书,行书等发展阶段。其中,隶书这种字体是古今汉字的分水岭。 2;汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对日本,韩国等国的文字产生过重要影响。 3;汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声等,其中大部分汉字是形声。 4;谐音就是利用汉字同音或近音的条件,用同音或近音字来代替本字,产生辞趣。 5;甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。 王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。 6;一点值千金的启示:一个小小的错误,有时会带来巨大的损失,我们做事、学习一定 要养成仔细认真的习惯。 7;错别字的原因:同音混淆、形近混淆、多笔少画 8;解决错别字的方法:将错别字归类、总结错误原因、经常复习。准备错别字更正本, 及时发现,及时摘录订正。 9;《我爱你,中国汉字》作者:刘湛秋,表达了作者热爱汉字的感情 10;赞汉字《汪竹柏)默写 中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。 连缀成句,顿挫抑扬。书法字体,各具特长。 篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。 狂草奔放,凤舞龙翔。对联形式,汉字独创。 左右工整,能简能详。既便言志,又供观赏。 11;天下第一行书:王羲之的《兰亭集序》,他与他的儿子王献之,合称为“二王”。 12;柳公权的《玄秘塔碑》,楷书四大书体之一,历代学楷书柳体字的人,多以《玄秘塔碑》为范本。 13;《字谜七则》《有趣的谐音》分别从字谜、谐音歇后语两方面说明了汉字的有趣和神秘。14;《仓颉造字》让我们了解到没有汉字时,古人曾使用“结绳记事”、“物语”等方式交 流思想,传说是仓颉从模拟鸟的足迹中创造了汉字。 15;《“册”“典”“删”的来历》让我们知道文字最初是刻在兽骨、龟甲等平整的东西上的,中间很长的一段时间是刻在竹子、木头等物体上的,最后写在纸上。 16;世界文字可分为表音文字和表意文字两大类,汉字属于表意文字。 17;这是一些多么可爱的小精灵啊!而在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化, 或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。 像徜徉在夏天夜晚的星空下,为那壮丽的景色而送醉,我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字,并震惊于它的无限活力和奇特魅力。 18;汉字是世界上使用人口最多的文字。 19;我国东汉的蔡伦改进了造纸技术。 20;默默无闻随心所欲精彩亮相天长地久草莓樱桃文具盒钢笔高压锅消毒 柜牙刷晾衣架康师傅牙膏旧貌换新颜啤酒饼干板蓝根韭菜零售豆腐 雪糕安装按照 黯然失色暴殄天物变本加厉川流不息刻不容缓一鸣惊人 21;书法名家:王羲之,柳公权,颜真卿,欧阳询,赵孟頫(fǔ) 22;左形右声:编、清右形左声:飘、雅上形下声:茅、管外形内声:园、阁 23;刘伶饮尽不留零,贾岛醉来非假倒 24;歇后语

小学语文试卷自评报告文档

小学语文试卷自评报告文档 Primary school Chinese test paper self evaluation report document 编订:JinTai College

小学语文试卷自评报告文档 小泰温馨提示:自评报告是对自己本身或者完成某一事项的结果进行自我评价,进而形成报告文书。本文档根据自评报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本次期末考试遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”这一理念。 1、试题内容从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度设计,涵盖了拼音、识字、词语、据自己累、理解和运用以及文学常识、阅读理解、标点符号、口语表达、书面表达能力的考查。 2、题目表述科学有趣,试题表述充满人性化。 1、知识积累。涉及字、词、句、文学常识等六大类,答题情况较好,得分率较高。 2、阅读训练。主要考查学生的对课文内容的理解能力和概述能力,适当穿插学生联系上下文对词语和句子的理解,体

会标点符号的基本作用。 (一)课内的阅读题,是课文中的选段,学生对于课文 中的内容相对比较熟悉,理解比较容易,所以答题的难度不大。( 二)课外的阅读题,失分相对严重,原因是学生的想象 能力不强,很多学生对在课堂中学到的知识不能迁移运用。可见,学生的阅读能力,理解分析和解决问题的能力还不够强,学生的理解概括能力普遍很差,所学过的知识还不能灵活地迁移运用。加之现在的学生浮躁,不能沉下心,没有养成静心阅读的习惯。还有部分同学虽然读懂了内容,但在答题中存在着不完整答题的现象,只是点到即可,不是精益求精,导致阅读题失分较大。 3、口语表达,考查学生在日常生活中,友善、主动、很 好地与他人交流的能力,不断提高学生的口语交际能力,使学生养成良好的口语表达的习惯。 4、习作,要求学生能清楚、完整地记写自己亲身经历的 事情,做到内容具体,有真情实感。大部分学生能正确命题,紧扣题意,语句通顺,有感而发。但有个别学生叙述不够具体,错别字较多,词不达意,导致失分较多。

小学语文试卷自评报告

小学语文试卷自评报告 本次期末考试遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”这一理念。 一、试题特点 1、试题内容从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度设计,涵盖了拼音、识字、词语、据自己累、理解和运用以及文学常识、阅读理解、标点符号、口语表达、书面表达能力的考查。 2、题目表述科学有趣,试题表述充满人性化。 二、答题情况分析 1、知识积累。涉及字、词、句、文学常识等六大类,答题情况较好,得分率较高。 2、阅读训练。主要考查学生的对课文内容的理解能力和概述能力,适当穿插学生联系上下文对词语和句子的理解,体会标点符号的基本作用。(一)课内的阅读题,是课文中的选段,学生对于课文中的内容相对比较熟悉,理解比较容易,所以答题的难度不大。(二)课外的阅读题,失分相对严重,原因是学生的想象能力不强,很多学生对在课堂中学

到的知识不能迁移运用。可见,学生的阅读能力,理解分析和解决问题的能力还不够强,学生的理解概括能力普遍很差,所学过的知识还不能灵活地迁移运用。加之现在的学生浮躁,不能沉下心,没有养成静心阅读的习惯。还有部分同学虽然读懂了内容,但在答题中存在着不完整答题的现象,只是点到即可,不是精益求精,导致阅读题失分较大。 3、口语表达,考查学生在日常生活中,友善、主动、很好地与他人交流的能力,不断提高学生的口语交际能力,使学生养成良好的口语表达的习惯。 4、习作,要求学生能清楚、完整地记写自己亲身经历的事情,做到内容具体,有真情实感。大部分学生能正确命题,紧扣题意,语句通顺,有感而发。但有个别学生叙述不够具体,错别字较多,词不达意,导致失分较多。 卷面分,满分10分,均分为8分。说明学生的书写能力比较过关,书写工整,字体规范。 从所抽查的试卷看,基础知识、积累运用部分掌握较好,习作次之,阅读部分失分较多,说明学生的阅读理解能力还有待进一步的提高。 三、试题质量分析: 总观本次试卷试题,大部分题目虽然比较灵活,真正考

小学五年级上册第五单元

第五单元测试卷 一、填空(每空1分,共18分) 1.爸爸今年m岁,儿子今年n岁,再过x年后,他们相差()岁?如果m=45 n=11,他们相差()岁。 2.小云每天坚持写20个毛笔字,t天能写()个毛笔字。 3.一个皮球的价格是25元,买a各应付()元。 4.一架飞机每小时飞行800千米,飞行x千米,需要()小时。 5.某班有男生35人,女生比男生少b人,女生有()人,全班一共有学生()人。 6.一本故事书的价格是a元,一本漫画时的价格是b元.3a表示()4b表示()。 7.花园里有月季花的棵树是菊花棵数的3倍,菊花有x棵,月季花和菊花共有()棵,月季花比菊花多()颗,菊花比月季花少()颗。 8.果园里有梨树x棵,苹果树的棵树比梨树棵数的3倍少10棵,苹果树有()棵,梨树和苹果树共有()棵。 9.含有未知数的()就是方程。使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的(),求方程的解的过程叫做()。 10.张老师买3个足球,每个足球x元,付出200元,应找回()元。 二、判断(每空1分,共7分) 1.12x12也可以省略乘号。() 2.3a表示3个a相乘。() 3.含有未知数的式子叫做方程。() 4.所有的方程都一定是等式,等式不一定是方程。() 5.一个长方形长增加5米,宽增加4米,它的面积就增加20㎡。() 6.方程两边同时除以一个相同的数,左右两边仍然相等。() 7.因为2×2=22,所以a×a=a2 () 三、选择(每空2分,共10分) 1.两个完全一样的直角梯形,一定不能拼成一个() A平行四边形 B梯形 C三角形 2.一个直角三角形三条边分别是3cm,4cm和5cm,这个直角三角形斜边上的高是()厘米 A 4.8 B 2.4 C 1.2 3.3.根据8x-6=50,可推得3x+7的值是()。

学校自评报告

学校自评报告

只要围绕“以学生发展为本”这个主旋律,谁就可以像唱“卡拉OK”一样,就着主旋律哼上几句。没有取笑,没有谑声,有的只是率性的各抒已见,以及始终装着学生的一颗心。不管音色、音调、感情的把握如何,每位教师毕竟在这“哼哼唱唱”中得到了锻炼,在锻炼中得到了提高。在“以学生发展为本”这个主旋律熏陶下,我们的备课组活动质量一步步得到提高,课堂教学质量自然也水涨船高。 (二)实施科研兴校,提升教育内涵 教育科研是学校内涵发展的推动力。学校不断规范科研管理,逐步完善科研机制,落实激励措施,从而形成了浓厚的教科研氛围。 “十五”期间,学校的研究课题是无锡市教育科学规划立项课题《影响学生学习方式转变的教师因素的研究》,下设6个子课题,共计18名骨干教师参与研究。“十一五”期间,学校的研究课题是《课堂教学有效性的实践研究》,共有9名核心成员参与7个 子课题的研究。 科研课题的设立,极大地推动了我校“科研兴校”、“科研兴教”风尚的兴起,全体教师自觉学习理论,搞研究,写论文。课题研究取得了一些成果。近三年我校在各种报刊发表或获奖的文章达58篇。教科研活动的深入开展,大大提高了我校教师的教育教 学技能,大大提高了课堂教学效率。做学习型教师、反思型教师和科研型教师,成为广大教师的不懈追求。 四、主要困难和努力方向 走过征程路,回首满径花。几年的探索和付出,我们取的了一些成绩,但我们还面临许多问题。学校硬件建设还需继续完善,硬件设施的配置不足,如:图书资料的充实与更新、学生电脑的添置、教学实验设备的配置、教学资源的配置与开发、教师办公条件的改善、体育设施的健全等等,已经严重影响了学校正常的课堂教学,阻碍了学校的发展和办学水平进一步提升。 努力方向 首先,要争取政府的支持,提高办校条件。由于办学的硬件条件比较落后,许多教 学设施已经无法使用,我们将依靠自身力量和政府支持,更新教学设备,改善办学条件,使之更好地为提高教学质量服务。 其次,要调整师资的结构,加强教师队伍建设。教师队伍的学科结构极不合理,小 学科严重缺乏专职教师,大学科严重超多,需要结合人事制度改革进行适度的调整。教师队伍的学术结构也不合理,领军人物的培养力度还不够,需要创新校本研修的机制,促进教师队伍的专业化成长。 第三,要开发课程的资源,全面建设校本课程。学校的校本课程体系还不完善。要 在实践中认真进行校本课程的规划和建设,进一步开发和利用校内外课程资源,为学生的个性发展提供更加充分和广阔的空间,力争在课程建设和资源开发利用领域形成新的局面。 第四,要开发本校的特色,努力拓展发展空间。学校特色的开办有利于促进学生素 质的发展,有利于创出学校的品牌效应。我们要寻找本校特色发展的生长点,扩大学校发展的空间。

人教版五年级上册英语第五单元

Unit5 There is a big bed. 一、选词填空. 1、canyoudo home? 2、I canclean bedroom. 3、Sorry,I . 4、 you helpfulat home? 5、OK!do it. 6、I’d like to atry. 7、 ,Ican. 8、No time dance. 1. 认读听说本单元重点词汇,并学会结合句子运用实际生活中。 2. 学习重点语法,并掌握其核心所在。 3.细节决定成败,每个知识点都需要通过训练题反复练习,做到精细记牢。 I'm a big big girl!?In a big big world!?It's not a big bigthing if you leave me. 我是个重要的女孩! 在一个大世界里! 如果你离开我,那不是件大事。

一、重点词汇 (一)名词:1. clock时钟,钟 2.plant植物3. water bottle水瓶 4. bike 自行车 5. photo 照片 6. grandparents祖父母/外祖 父母 7.house房屋8. flower花朵 (二)表示方位的介词短语: 1. in front of在……前面 2. between 在……中间 3.above在(或向)……上面 4.beside在旁边(附近) 5. behind在(或向)……后面 6. in在……里面 7. on在……之上8. under在……下面 (三)动词:1. move搬家 2. live居住 (四)形容词:1. some 一些2. many许多的3. dirty肮脏的 4. their他们的 5. cool酷的 二.重点句型(要会读会写会背): 1. There are so manypictures! 有这么多的照片呀! 2. What a nice photo!多么漂亮的照片啊! 3. Your room isreally nice! 你的房间真得很漂亮! 4. Wow! Youlook cool!哇!你看起来真酷! 5. Hey, my computer is hereonthe desk. 嘿,我的电脑就在这里,就在桌子上。 三.重点语法 1. Myfather can draw very well.我爸爸能画得很好。well意为“好” 例如:You speak English very well.你英语说得很好。 2.What a nicephoto! 一张多么好看的照片啊!(这是一个感叹句。) 3. There are many pretty flowers in it.里面有许多漂亮的花。 many许多的= lots of=a lot ofpretty美丽可爱的 4. What’s in the room?房间里面有什么? What’s=What is是什么?此问句可以用There is/are…句型来回答。 例如:--What’s inthe room?房间里有什么? --Thereare some books and a photo in it.房间里有一些书和一张照片。5.There isa big bed.有一张大床。 (1)这是Therebe 句型结构,它主要用于表达“某处有某人/某物”,它的基本句型There be(is/are)+某物或某人+某地 这个句型中there没有具体的意思,be是be动词,be动词有:is,am,are.。 例如:There isa football under(在…下面)thechair. 椅子下面有一个足球。 (2)Therebe句型中的be动词的单复数形式要与最接近它后面的名词保持一致。 主语是不可数名词或单数可数名词时用is,主语是复数时用are。例如: There is a flowerin thebottle.瓶子里有一朵花。 There aresomephotos in the room. 房间里有一些照片。 There is a big bed and some flowers. 有一张大床和一些花。 (3)have 也表示“有”。例如:Ihave a big bed. 我有一张大床。 6.This ismy room.这是我的房间。 (1)This is…是表示介绍的句型,用于介绍距离说话者比较近的人或物,意为:“这是……”。如果介绍距离说话人比较远的人或物用:“That is…”意为“那是……” 例如:This is a picture.这是一幅画。 (2)--Is this yourroom?这是你的房间吗?--Yes, it is. / No, it isn’t. 是的,它是我的房间。/不,它不是我的房间。 Is this…?或者Is that…? 意为:开头的一般疑问句,回答用:Yes, itis./ No,it isn’t. 7. There are lots of/many flowers in it.里面有许多花。 lots of + 可数名词复数形式/不可数名词many+ 可数名词复数形式 例如:There arelotsof/many booksin myroom. 我房间里有许多书。lotsof=many=so many=alot of许多

2020届广东省韶关市高考模拟测试语文试卷(已审阅)

广东省韶关市高考模拟测试语文试卷 满分150分。考试用时150分钟 第Ⅰ卷(阅读题,共70分) 甲必考题(45分) 一、现代文阅读(9分,毎小题 3分) 阅读下面的文字,完成1~3题 玄奘和慧能两位大师都是唐代人,他们分别是法相唯识宗和禅宗的祖师,被视为汉传佛教史上的两座高峰。 玄奘法师,是中国佛教史上最伟大的译经师之一,法相唯识宗的创始人,其佛学修养举世无双。他出身于名门望族,儒学世家,从小就受到良好的教育。成年后又游历西域,在公元642年召开的辩论大法会上,得到了大、小乘佛教徒的一致推崇,极大地震惊了印度佛教界。它不仅标志着中华佛学已超越印度,还标志着玄奘法师已成为世界佛学发展到最高峰的首屈一指的集大成者。从西域取经回国后,玄奘法师又在唐王朝的支持下,主持译经无数,尤其对唯识宗的精妙玄理,复杂的逻辑思辨,有着透彻的研究。他的才华和精神气质,可以说古今罕见。 慧能,出身寒微,从小以砍柴卖柴为生。在青年时代几乎没有接触过佛经,也没有受过系统的教育。不要说熟悉梵文,连汉字的水平也极低,甚至可以说大字不识。他生长于偏僻的岭南乡村,在去参礼五祖弘忍之前,只是零星地听别人讲述过一些佛经,如《金刚经》,但也仅仅是只言片语。他既没有留过洋,也没有译过经,是个地地道道的“土鳖”。 不可思议的是,玄奘大师创立的法相唯识宗,在中国经过了短期的辉煌后,很快就被束之高阁,唐末即走向衰落,宋元以后几成绝响。而慧能大师创立的禅宗,却风行海内,表现出很强的生命力,成为李唐以来独步天下、历久不衰的中国佛学思想的主体,祖国文化的各个领域,无不因其熔铸而生机勃发。他的《坛经》,穿越千年,发扬光大,世代流传,甚至已经成为中国佛教的代名词。 如何解释这一令人困惑的现象?这难道仅仅是一种偶然? 实事求是地说,慧能的确有过人之处。他最大的过人之处,而在于他实现了佛教的平民化。这是佛教在中国的一场革命。 比如他的“人人都有佛性”的思想非常鲜明,第一次见弘忍时,他就明确表白:“人有南北,而佛性无南北。”比如他的“明心见性,自修自悟”的禅法理论,认为“菩提须向心觅,何劳向外求玄?”。比如他的“顿悟”说,认为瞬间觉悟,把成佛的时间、过程都简单化。比

人教版五年级上册语文第五单元重点知识

人教版五年级上册语文第五单元重点知识 一、分为“有趣的汉字”和“我爱你,汉字”两个板块 二、“写错别字的成因”:(1)同音混淆:如,再、在,等。(2)形近搞混:如,已、己等。(3)多笔少画:酒、洒;(2)多竖少竖,如,候、侯;(3)多撇少撇,如,式、柳。(4)对字义不加分析致错:如,象、像。 (5)由于心急,本应写前一字,心里却想着下一字,结果造成写错…… 三、《仓颉造字》是一个传说,介绍了汉字的来历。文章的一、二两段主要讲人类早期长期没有文字,曾经用过“结绳记事”、“物语”等方法,但都很不方便。三、四两段讲传说中是仓颉创造了汉字。他从模仿鸟的足迹开始,进而根据事物的形状创造了汉字。 四、《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。甲骨文和金文是我国现存的古老文字。“册”是竹条连缀而成的大竹片,“典”是用手捧着文册,“删”是用刀削去错字。 五、谐音歇后语: 飞机上吹喇叭——想(响)得高 四两棉花——谈(弹)不上

谐音对联:六七八九二三四五 横批:缺衣(一)少食(十) 六、造字法: 象形字:人、月、山、牛、马、 指事字:上——上加一横指上。下——下加一横,指下。 会意字:休——表示人靠在树旁休息。采——表示手在树上摘。 形声字:左形右声:蚂、蚁、编、清 七、汉字的演化: 1.甲骨文

2.金文 3.篆书 4.隶书 语文学习并不难,只要大家合理使用复习资料,认真努力地学习,就一定会学好!希望我们提供的五年级上册语文第五单元重点知识,能帮助大家迅速提高语文成绩! 人教版语文五年级下册第五单元复习资料 近义词 着急(焦急)商议(商讨)允诺(承诺)隆重(庄重)抵御(抵挡) 削弱(减弱)才干(才智)推却(推辞)紧急(紧迫)惩罚(处罚) 疑惑(怀疑)吩咐(叮嘱)吓唬(恐吓)诡计(阴谋) 反义词 进攻(撤退)胆怯(勇敢)削弱(增强)惩罚(奖励)光滑(粗糙)

语言文字工作自评报告范文

疃里三中语言文字工作自评报告 疃里三中是一所普通农村初级中学,现有12教学班,在校生513人,教职工53人,专任教师47人。多年来,学校始终把说普通话、写规范字、提高语言文字运用能力作为素质教育的重要内容,把语言文字规范化工作与学校教育教学工作相结合,把创建语言文字规范化示范学校作为学校工作目标,建立健全语言文字工作机构和工作制度,加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了明显成效。现在,师生说普通话、写规范字的意识进一步增强,普通话已经变成我校的教学语言和校园语言,校园用字如校内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等都达到了规范化的要求。现将情况汇报如下: 一、端正思想,摆正位置,确保语言文字工作健康发展 1、提高认识,强化管理。 普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶,对于培养师生的爱国主义情操,提高民族自豪感,更好地学习和掌握其他各科知识,都有着极其重要的作用。按照《国家通用语言文字法》和国家语委、省语委的有关文件要求,我校确定了“端正思想,摆正位置,让语言文字工作健康发展”的工作思路。我校把“推普”作为一项重要工作,写入学校章程和工作计划中,建立了语言文字工作领导小组,制定了学校语言文字工作制度。在“创建语言文字示范学校”过程中,校长亲自规划,多次在行政会上强调这方面的工作。学校多次召开专门会议,组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《山

东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》以及《教育法》《教师法》中有关内容,认真学习上级有关语言文字工作文件精神,交流工作经验,专项研究布置工作任务,增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感,为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。除教学外,在学校的升旗、全校大会、教师大会、学生班团会等各项活动中,学校领导坚持带头说普通话,为推普工作作了表率。 2、健全机构,明确责任。 学校将语言文字工作列入学校工作议事日程。近几年来,我校紧紧围绕开展学校语言文字规范化达标工作,多次专门召开师生动员大会,认真做好学习宣传工作,组织全体师生认真学习《中华人民共和国语言文字法》等有关文件,同时利用广播站、黑板报、建立永久性标语牌和印制散发宣传手册,加强对语言文字工作的宣传,使全校师生了解有关语言文字工作的方针、政策,掌握有关工作要求,统一思想,提高认识。通过学习和宣传,全校上下充分认识到,实行语言文字规范化和提高语言文字运用能力,是推进素质教育的迫切需要;做好用字用语规范化工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化,培养爱国主义情操,增强民族凝聚力,都具有重要意义。学校成立了语言文字工作领导小组,校长任组长、副校长任副组长,中层干部、语文教研组长为组员,全面负责学校语言文字工作的管理和指导。领导小组每年初制定学校语言文字工作计划,认真开展各项工作,并做好记录,年终做好总结。从组织上保证语言文字工作得以正常开展。

人教版数学五年级上册:第五单元

人教版五年级数学上册第五单元简易方程 一、填空题。 (1)一筐橘子重x千克,26筐重()千克。 (2)n是大于1的自然数,与n相邻的两个自然数是()和()。 (3)幸福小学共有m名学生,其中男生230名,女生()名。 (4)运送了a千克苹果,比李叔叔多运12.5千克。李叔叔运了()千克苹果,两人共运了()千克。如果a=130,那么李叔叔运了()千克苹果。 (5)买8个苹果(苹果x元/个)共()元。付给售货员30元,应找回()元。 如果每个苹果3.5元,应找回()元。 (6)工地用汽车运土,每辆车运m吨。一天上午运了a车,下午运了b车。这一天共运土()吨,上午比下午多运土()吨。 如果a=10,b=8,m=5,那么:一天共运土()吨, 上午比下午多运土()吨。 (7)一本书有a页,张华每天看8页,看了b天。 8b表示__________ _________ a-8b表示______ ______________ 这本书如果有94页,张华看了7天。用上面的式子求出还有()页没看。 (8)两辆车从 A地同时出发背向而行。客车车每小时行a千米,比货车每小时多行5千米,x小时后两车同时分别到达甲、乙两地。用含字母的式子表示下列数量: 货车每小时行的千米数_______________;到达甲地时客车行的千米数_____ _ _______; 到达乙地时货车行的千米数_________ __;甲、乙两地相距的千米数___ __ _____; 乙地比甲地离A地近的千米数______ ____________。 (9)甲数比乙数大a,若甲数是b,乙数是(). 比x的2倍少18的数是( ).a的平方与b的2倍的和是( ). (10)如果用a表示工作效率,t表示工作时间,C表示工作总量,那么 a =____ ____,t =___ ______,c =___ _______ (11)写出长方形和正方形的面积、周长公式。 (12) 蜗牛走8米用了a分钟。(用式子表示)蜗牛每分钟走:__ __米,走1米用:______分。 (14)根据运算定律在_____里填上适当的数或字母。 7.2+(a+2.8)=a+( ___ + ___ ) (b+5.7)+4.3=b+( ___+ ____) (b×125) ×8=b×(____×___) 2.5×(a×4)=( ___×___)? ___ 4×(25+a)= ___×____+ ___×____ 4b+7b=(___+ ___)?___ ab+ac=___ ?(___ + ___ ) (15)当x= 6 时,x2=( ), 2x=( );当x =()时,x2 =2x。

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