2015年中考语文小题狂做——句子衔接

2015年中考语文小题狂做——句子衔接句子衔接试题的主要题型依然是选择题和填写题。

在一段文字中为上下文衔接选填恰当的句子；用序号重新排列句子顺序，使其通顺并前后衔接一致；在一段文字的空白处插入与上下文相衔接的句子；在语段中选填句子顺序正确的选项；在一段文字的末尾填写与前文相一致的句子。

因此，解答句子排序试题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。

1．（2014湖北襄阳）将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。

②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。

③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。

④人们运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少，一般人仅仅应用了自己想象力的15％。

⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。

A．②④③①⑤B．⑤③②①④C．③⑤②④①D．④⑤①②③2．（2014遵义）语言运用——根据语境，与上文衔接最恰当的一项（）本书与许多教材不同，强调环境问题的认识与环境健康知识的普及，。

A．力求用通俗的语言、生动的故事、鲜活的事例介绍环境问题和环境健康知识B．力求用通俗的语言、生动的故事、鲜活的事例介绍环境健康知识和环境问题C．力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活的事例介绍环境健康知识和环境问题D．力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活的事例介绍环境问题和环境健康知识3．（2014年湖北黄石）填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。

为自己的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；，；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”。

在爱的天平上，它们是等值的。

A．也许是蔚蓝天空的一朵白云，也许是汪洋大海的一叶扁舟B．也许是汪洋大海的一叶扁舟，也许是蔚蓝天空的一朵白云C．也许是近在咫尺的一个口信，也许是大洋彼岸的一只鸿雁D．也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信4．下列句子的顺序排列正确的一项是（）①这个前提条件就是要“善读”，即有正确的学习态度和方法。

②俄国大文豪高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。

”③在读到读书学习的意义和重要性时，人们常常引用“开卷有益”这句古语。

④不过，“开卷有益”并不能一概而论，而是有一定前提条件的。

⑤古今中外，很多名人都对这个问题进行了深入阐述，如汉代大学者刘向说：“书犹药也。

善读之可以医愚。

”A．③⑤②④① B. ①③⑤②④ C．⑤②④①③ D．③②⑤④①5．下列语段空白处依次填入两个句子，排序正确的一项是（）（2分）前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。

未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。

浓重的，；轻淡的，，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。

①如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱②如天边姿态万千的晚霞③仿佛缓缓流淌的河流④似丹青妙手随意泼洒的水墨A．④① B．②③ C．②① D．④③6．（2014年黄冈）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。

＿＿，＿＿。

＿＿。

＿＿，＿＿。

＿＿。

①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器用⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A.⑥②③⑤④①B.⑥①④②③⑤C.⑤③④①⑥②D.③⑤④⑥①②7．（2014泰安）下面一段话的语序，恰当的一项是（）①几个手指飞快捏弄②右手依然端杯饮酒③这左手便摆弄起这团泥巴来④眼睛也瞅着桌上的酒菜⑤比变戏法的刘秃子的手还灵巧A.②③④①⑤B.④③①⑤②C.④③①②⑤D.②④①③⑤8．下列句子顺序排列正确．．的一项是（）。

（2分）________________。

当眼帘接触到湖心岛的刹那，除了稍许的激动，更多的只是平静。

①嘉兴，一座不大的小城，却因一个名字而名闻天下，这个名字，是南湖。

②这篇上世纪80代五年级的小学课文，影响了无数中国人，自然，也包括我。

③那是一幅图画、一段文字，一篇记载在小学课本里题为《南湖》的课文。

④是惊艳，还是欣喜？也许都有，但并不准确。

⑤27年之后，停留在纸面上的南湖终于真实地呈现在我面前。

A、①③⑤④②B、③⑤①④②C、③②①④⑤D、①③②⑤④9．（2014年随州）依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）如果它早已变成漂亮的小湖，奇丽的深潭，学科王。

，。

，它却终于把粗壮的双臂伸向光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待已久的荣光。

①它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公平的②尽管阳光一千次对它背过脸去③也许早就免除了这“地下”的一切艰辛④它在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命竟爱得那样热烈真挚⑤但是它不愿意⑥为此它宁可付出几万学科王年的代价A．⑤⑥③①②④ B．⑤①⑥③④②学科王 C．③⑤①⑥④② D．③⑤⑥①②④10．（2014江西）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )①所谓“绚烂之极趋于平淡”，就是这种境界。

②作文知道割爱，才是进入第三阶段的征象。

③芟除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。

④不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，不恰当的词字，统统要大刀阔斧的加以削删。

⑤须知敞帚究竟不值珍视。

A.②④③①⑤B.②⑤④③① c.④③⑤②① D.④⑤①③②11．与下面的话衔接最恰当的一项是（）（3分）生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。

二厂和三厂这两家衬衫长各有所长，＿＿＿＿＿＿。

A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。

B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。

C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。

D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。

12．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）蜜蜂可以搜索人为设埋的地雷。

蜜蜂为什么具有如此非凡本领呢？因为蜜蜂，。

加之。

因此在搜索同产面积的情下，。

①它们的工作远远比狗有效②在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐③这种昆虫经常是群体动物④可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体A．①②③④ B．②①③④ C．②④③① D．③①②④13．填入下面文字中横线上的语句，排列顺序恰当的一项是（3分）美国航天员在太空中飞行时，笔会写不出字来，如果美国科学家在研究时，请小学生上阵，或许就不会出现这样的笑话了。

其实，这不是笑话，这只是智慧的短处。

指导并纠正智慧的短处，或许就会处处阳光灿烂。

①于是美国航天科学家开始着手研究一种能写出字来的笔。

②因为在失重状态下，笔芯里的液体是不流动的。

③其实很简单，改成铅笔就行了。

④然而，这个难题竟然被俄罗斯科研人员轻易地解开了。

A.②①④③B.④③②①C.③②①④D.①④③②14．依次填入横线处最恰当．．．的一组是（3分）（）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：___________，展开我色彩缤纷的想象；___________，牵动我亲临其境的目光；___________，教会我寓情于物的感观；___________，演绎我字正腔圆的对白；___________，美化我独抒性灵的意象。

①是跌宕起伏的戏②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文④是情节曲折的小说⑤是意韵深远的诗歌A．④③②①⑤B．②④③①⑤C．⑤③①④②D．③①④⑤②15．（2014河北省）将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（）①由于“这一代网络”中，各网络之间相互独立，导致网络间的消息传递变得非常麻烦。

②这就是NGN中最重要的“多网融合”思想。

③NGN（Next Generation Network），中文名字被称为“下一代网络”。

④把这些内容都融合到一个网络，也便于集中控制管理，促进不同信息流间的协同合作。

⑤而在NGN里，人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。

⑥所谓“下一代网络”，是针对我们现在所使用的“这一代网络”而言的。

A．③①⑥⑤④②B．⑥③①⑤②④C．③⑥①⑤④②D．⑥①③⑤②④参考答案1．C【解析】在解答这一类题目时，首先要找到第一句话，往往在第一句话中不能出现代词，从而判断出第三句和第五句较为合适，而第三句是介绍什么是“想象力”，所以更为合适，然后引出想象力对于一个人的作用，然后说出想象力的原理。

2．A【解析】根据横线前面的内容“强调环境问题的认识与环境健康知识的普及”，后一句应该先说环境问题再说环境健康知识，然后再按照一般的理解，应该是先说语言，再说故事等，因此可以推断出正确答案。

3．D【解析】本题考查对句子衔接的能力。

考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。

根据前后句子的关系来断，每一对应是同一范围的对比关系，故A、B不对，且两句前大后小，故C项不对。

选取D项。

4．A【解析】③句亮明“开卷有益”的观点，⑤展开论述，②高尔基名言承接上句名言，④转折，使论证更严密，①承接上句“是有一定前提条件的”。

5．A【解析】②③句比喻不当，喻体不能表现本体“懒散飘荡的炊烟”的特点，与语境不符。

6．D【解析】此题考查语句衔接题。

句序的排列要符合人们的认识规律，紧承着第一句话中的“是葫芦”，应该紧接着是先介绍葫芦作为一种植物的特点，那则是③⑤句；然后接着介绍它是一种“容器”，这种按照认识葫芦再到利用葫芦的顺序符合人们的认知规律。

7．D【解析】本题考查了语序的排列。

本题几个句子选自《俗世奇人——泥人张》，如果同学们对课文内容比较熟悉，做起来不会很难。

给句子排序，首先要考虑陈述对象的一致性，即在一个相同主语的统领下，中间一般不会插入另一主语领起的话题，本题所选5个句子，陈述的对象为“泥人张”，分别描写了泥人张的“右手”、“眼睛”、“左手”的动作；其次要揣摩表述话题的向心性，即围绕一个中心话题来展开，本题所选5句，通过描写了泥人张的“右手”、“眼睛”、“左手”的动作，活灵活现地展现了“泥人张”灵巧的手艺；还要注意表达的逻辑性，在做题的过程中，根据表述内容的不同，通常要考虑到行文规律，如本题先写“右手”，再写“眼睛”，最后写“左手”，第5句是对上面4句表述内容的总结，所以选D项。

8．D【解析】本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。

在解答时要抓住关键词。

9．C【解析】本题考查对句子排序的能力。

考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。

给句子排序的方法很多：时空推断、找勾连词、瞻前顾后、逻辑顺序……这道题中所列句子。

选项A因为“⑤但是它不愿意”，所以“⑥为此它宁可付出几万年的代价”没有必要，所以A项不合适，D项也不行，B项中③与④不搭，故选取C项。