学校控辍保学工作自查报告
2023年控辍保学自查报告(精选6篇)
2023年控辍保学自查报告（精选6篇）控辍保学自查报告篇1为了全面贯彻、仔细落实国家新颁布的《义务教化法》和省、市、区各级教化主管部门的有关控辍保学的文件和会议精神，依法实施九年义务教化，保障适龄少年接受义务教化，巩固和发展上学年“普九”成果，全面推动素养教化，切实做好控辍保学工作，本学年我校始终接着坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力气共同参加，严防死守，齐抓共管，经过艰苦努力，收到了肯定的成效。
现就我们××区××学校中学部，本年度开展控辍保学工作的状况报告如下：一、基本状况：我校位于松山新区西南部，地处锦州市××区与××区之间。
现校址建于1986年，总占地面积约20000平方米，建筑面积约1700平方米。
其前身为凌海市QN乡初级中学，20xx年3月随着机构改革，中小学合并成立××学校至今。
20xx年以前的几年里本校学生厌学、外寄、辍学现象较为严峻，20xx年曾被列为省级控辍保学监测点校。
同年6月，接受了辽宁省教化督导团的控辍检查，辍学率为3.85%，达到了规定标准，顺当通过检查验收。
20xx年被降列为市级控辍保学监测点校，20xx年7月，接受了锦州市教化督导团的控辍检查，辍学率为2.79%，达标过关。
20xx年5月，又接受了锦州市和辽宁省教化督导团的控辍检查，辍学率为1.84%，达标过关。
本学年度（20xx.9－20x.x3），我校有教职工32人，9个教学班，全校学年初在生为366人，现有354人，削减12人。
其中转出外寄1人、分流中职9人、辍学2人，年辍学率为0.55%。
详细状况为：1、七年级3个班，小学入学121人，现有121人，无人辍学。
控辍保学自查自评报告（共五则范文）
控辍保学自查自评报告（共五则范文）第一篇：控辍保学自查自评报告控制义务教育阶段学生辍学工作自评报告为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，一年来，我校认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，严格落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，学校控辍工作取得一定的成绩，现将我校的具体做法是主要有以下几点。
一、坚持强化措施，加大责任落实，增强教师管理意识。
学校充分发挥了控辍保学管理有效机制，学年初成立了以校长为组长的“控辍”领导小组和学籍管理领导小组机构，并与班主任、任课教师，分别签定了《学籍管理工作责任书》和《控辍责任书》，明确分工，责任到人。
为了强化管理，还实行了“三包一挂”全员参与，建立了校长包全校，中层领导包年级，班主任包班级、教师包学生，政绩与考核、聘评挂钩的三级网络管理机制，形成了“控辍保学”工作层层有人抓，重点生有人管理的全员管理局面。
二、坚持依法控辍，加大宣传力度，营造良好育人环境。
1、认真落实依法控辍程序，完善入学通知书发放制度。
认真落实依法控辍程序和完善入学通知书发放制度是“控辍”工作中一项有力措施。
为了做好入学通知书发放和新生报名工作，学校开学提前10天给法定（6岁）儿童发放入学通知书，对开学未报到的新生及时派人进行入户调查。
同时，加大新生入学管理，做好新生入学注册登记，针对未入学的或查无此人的列出名单及时上报石门镇镇政府。
确保法定适龄儿童都能100%入学。
2、加大义务教育宣传力度，营造良好育人环境。
学校有组织、有计划的开展好“控辍”的宣传工作。
组织教师学习《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等教育法规；利用班队会，组织学生《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，通过开展板报、手抄报、讲座、观看电教片、征文等多种形式，提高学生的法律意识。
中学控辍保学自查情况汇报
中学控辍保学自查情况汇报近年来，我校一直致力于中学控辍保学工作，为了全面了解学生的辍学情况，我们进行了自查工作。
通过此次自查，我们发现了一些问题，也找到了一些解决的办法，现将情况汇报如下：一、学生辍学情况。
经过自查，我们发现学生辍学的主要原因有以下几点：1. 家庭经济困难。
部分学生家庭贫困，无法承担学习费用，不得不辍学务工。
2. 缺乏学习动力。
一些学生对学习没有兴趣，缺乏学习动力，导致学习成绩不理想，从而选择辍学。
3. 家庭因素。
一些学生家庭环境不稳定，家庭纷争、家庭暴力等问题影响了学生的学习情绪，也成为学生辍学的原因之一。
二、解决办法。
针对以上问题，我们已经采取了一些措施来解决学生辍学问题：1. 设立助学金。
对于家庭经济困难的学生，学校设立了助学金，帮助他们解决学习费用问题，鼓励他们继续学业。
2. 开展心理辅导。
学校加强了心理辅导工作，针对家庭因素导致的学生辍学问题，开展家庭关系调解和心理疏导工作，帮助学生解决家庭问题，保障他们的学习情绪稳定。
3. 激发学习兴趣。
学校开展了丰富多彩的课外活动，激发学生对学习的兴趣，提高他们的学习动力，让他们在学习中感受到快乐和成就感。
三、下一步工作计划。
为了进一步做好中学控辍保学工作，我们将继续努力，做好以下工作：1. 完善资助政策。
进一步完善助学金制度，确保家庭经济困难学生都能得到资助，不因经济问题而辍学。
2. 增加心理辅导力量。
加强心理辅导师队伍建设，提高心理辅导师的专业水平，为学生提供更加专业的心理辅导服务。
3. 拓宽就业渠道。
对于确实无法继续学业的学生，学校将提供职业培训和就业指导，帮助他们顺利就业，解决家庭经济困难。
通过此次自查和汇报，我们对学生辍学问题有了更加清晰的认识，也明确了下一步工作的重点和方向。
我们将继续努力，为学生提供更好的学习环境和更多的帮助，努力做好中学控辍保学工作。
让每个学生都能健康快乐地成长，享受到优质的教育资源。
控辍保学自查自纠问题报告
控辍保学自查自纠问题报告一、引言教育是一项长期而复杂的事业，而学校辍学问题一直是困扰教育工作者的一个难题。
控辍保学工作是教育事业中的一项重要工作，对于确保学生获得良好的教育，提高教育质量，促进学生全面发展具有重要意义。
然而，在开展控辍保学工作中常常会遇到各种问题和困难，需要及时查找并解决，确保控辍保学工作能够顺利开展。
为此，我们开展了一次针对控辍保学工作的自查自纠，通过对控辍保学工作中存在的问题进行梳理和分析，找出问题的原因，并提出解决方案，以期进一步完善控辍保学工作，为学生提供更好的教育服务。
二、问题梳理与分析1. 学校资源不足目前，我校的师资力量和物质设施存在一定的不足，导致无法为每位学生提供良好的教育环境和条件。
这种情况极大地影响了学生的学习积极性和学习效果，也容易造成学生产生辍学倾向。
2. 家庭因素影响一些学生家庭经济状况不佳，无法给予孩子足够的经济支持和学习条件，这导致学生在学习过程中产生挫折感和自卑情绪，增加了他们辍学的可能性。
3. 学生自身心理问题部分学生存在着自尊心低、自信心不足等心理问题，这些问题可能会导致学生对学习产生怀疑和厌恶情绪，进而影响学生对学业的积极态度和投入程度。
4. 学校管理不严学校管理不严也是导致学生辍学的一个重要原因，包括学校对学生行为态度的不统一、违纪处罚不力等问题，都容易造成学生产生抵触情绪，从而引发辍学行为。
5. 教育理念不合理部分学校过于注重应试教育，忽视了对学生的全面发展，这种片面追求分数的教育理念会使学生对学习失去兴趣，产生辍学倾向。
以上问题是我们在进行自查自纠中发现的主要问题，接下来我们将结合自查结果和实际情况，提出解决问题的建议。
三、解决方案1. 加强学校资源建设我们将继续争取更多的教育资源，提高学校的硬件设施水平，改善学校的教学条件，为学生创造更好的学习环境。
2. 加强家校沟通我们将积极与学生家长沟通，了解学生家庭情况和需求，为他们提供必要的帮助和支持，促进学校、家庭和社会的共同努力，共同为学生的健康成长而努力。
“控辍保学”工作自查报告材料 (一)
“控辍保学”工作自查报告材料 (一)近年来，“控辍保学”工作已成为一项重要的社会任务。
为了推进这一工作，我校积极响应，不断探索，取得了一系列成果。
下面，我将介绍我校“控辍保学”工作的自查报告材料。
一、工作总结自 2017 年起，我校逐步深入推进“控辍保学”工作。
通过加强对辍学生的心理疏导、家庭困难学生的帮扶救助、学业落后学生的辅导等措施，逐步降低辍学率，提高学生学业成绩。
二、工作亮点1. 加强心理疏导我校设立“关爱之家”，聘请专业心理老师，为学生提供心理咨询服务。
定期开展心理健康教育，提高学生心理素质和应对困难的能力。
2. 家庭困难学生帮扶在“微心愿”项目的帮助下，解决了很多家庭困难学生生活上的各种困难，缓解了很多学生因家庭经济困难而辍学的危机，使他们重返课堂。
3. 学业落后学生辅导我校设立“普及课堂”和“特色辅导班”，为学生提供有针对性的学业辅导，促进学习进步，提高了学生的学业成绩，减少了因学习成绩不好而辍学的现象。
三、工作挑战1. 学生自身问题一些学生存在学习压力大、心理障碍等问题，需要更多的专业帮助。
2. 家庭困难问题一些家庭困难学生因家庭经济问题，无法满足学习、生活基本需求，需要更多社会帮助。
3. 师资力量不足为了更好地开展教育教学工作，需要更多优秀的教师资源，提高教师的教育教学水平和教育教学态度。
四、工作措施1. 加强心理教育进一步加强心理培训，提高学校相关职工的心理辅导素质，更好地开展心理疏导工作。
2. 加强家庭教育通过家访、家长会和课堂教育等多种渠道，推动家庭教育，强化家庭对学生的情感支持和教育引导。
3. 建设师资队伍进一步加强师资队伍建设，提升教师教学水平，扩大教师培训的范围和内容，进一步提高教育教学质量。
五、工作展望展望未来，“控辍保学”工作将是一项持久性的工作。
我校将一如既往地加强管理、改进服务，以更好地保证每名学生都能得到平等、优质和全面的教育。
同时也要与社会各界一起，积极推进教育公平，建设美好社会。
控辍保学工作自查报告
控辍保学工作自查报告控辍保学工作自查报告一、前言控辍保学工作是保障教育公平的重要任务，是事关国家未来的基础工作。
近年来，中国大力实施乡村振兴战略，推行教育扶贫工作，积极开展控辍保学工作。
我们要按照中央和省市的相关政策，积极推进辍学学生返校复学，确保每个学生都能够享有平等接受教育的机会，营造良好的教育发展环境。
二、自查情况1、控辍保学政策宣传不到位。
虽然我们在学校内设置了宣传栏和发放政策宣传资料，但因为宣传方式单一，存在一定的局限性，需要进一步改进。
2、辍学孩子校内复学存在问题。
存在部分原辍学生因文化课学习成绩不佳而被安排到职业学校学习，这与我们的控辍保学政策初衷相悖。
另外，由于学校对原辍学生家庭的需求了解不足，也造成了一定的困扰。
3、家庭访问工作不到位。
我们通常通过电话、家访等方式了解学生和家长的情况，但由于访问较少，信息不及时，员工与家长间的沟通不畅，导致家庭矛盾问题较多。
4、校外出勤监管有缺陷。
考虑到部分辍学生为家庭劳动力，存在较强的务农意识，而监管校外劳动的外出情况无法及时掌握。
三、工作计划为进一步完善我校的控辍保学工作，我们制定了以下工作计划：1、提高控辍保学政策宣传力度。
在各种渠道上宣传教育信息，加强宣传栏设置，多渠道发布控辍保学政策。
2、出台复学机制。
开展调查工作，每学期统计新辍学生数量，建立较严密的复学机制，激发学生听从教育的信心。
3、加强家庭访问工作。
建立家庭档案，加强与学生家长的沟通，通过正确引导、及时纠错，带动学生更好地融入学校生活，提高家校合作度。
4、完善校外出勤监管工作。
设置校外就业管理格点，定期开展随机检查，及时掌握学生出勤情况和工作状况，保证学生身心健康发展，避免在打工中影响到学习。
四、总结控辍保学工作要求各级领导及教师精心组织，增强团队协作意识，注重推进工作的实效性和可落地性。
当前，我们正面临着艰巨的任务，也充满着机遇，全校师生要心怀感恩，珍惜机会，努力去创造教育的未来，推动教育事业的发展，让每个人都共享教育的价值。
小学控辍保学自查报告
小学控辍保学自查报告第一篇：小学控辍保学自查报告**********小学控辍保学自查报告为深入贯彻落实有关文件精神，扎实做好我校控辍保学工作，依法保障我乡适龄儿童少年平等接受义务教育的权利，进一步巩固提高我校“两基”成果，提高我校义务教育巩固率降低辍学率，有效推进高中教育发展，办人民满意的教育，现将我校自查情况汇报如下。
一、基本情况我校共有***岁适龄儿童***名，小学学籍上报人数为***名，****年春季在本校就读儿童少中没有辍学学生，转出学生****名，转入学生***名、辍学率为****二、情况分析目前，我校现有小学学生数呈逐年上升趋势，主要原因一是适龄人口出生率较高，二是没有进城务工和外出打工顺带子女进城或外出就读。
三、成立领导小组，包保到位，责任落实为进一步巩固义务教育工作成果，我校成立以校长为组长的领导小组，班子成员实行包片制度，具体领导督促片区学校抓实控辍保学工作;各室明确责任：教科室负责教师管理、教育教学质量、教研教改、学生学籍及数据统计等，安全法规室负责校舍、专用教室、仪器设备等安全督查指导并宣传相关法律法规，办公室负责文件传达、制定目标责任书、宣传报道、开展德育活动等，总务室负责经费预算、实施奖惩制度等。
四、周密部署，积极宣传1、加大宣传力度。
利用春节文艺汇演和群众赶集，六一儿童节等时机，加强宣传力度，向群众发放宣传资料。
2、建立控辍保学长效机制，落实“控辍保学”三项制度，坚持“控辍保学”日报制度，层层签订“控辍保学”责任书。
落实校长、教师、家长“控辍保学”责任制，落实劝返复学制度，确保小学毕业班学生整班交接到初中学校就读，并纳入教师考核一票否决。
3.深入开展辍学学生和有辍学倾向学生情况调查，将花名册报送乡人民政府及教育局，全面部署全辖区控辍保学工作。
4.在开学前以学校或班级为单位组织召开家长会，开展以“不让一个孩子辍学”为主题的宣传动员活动.5.充分利用文化户口摸底时间做好入户宣传动员工作，并给学习困难、生活贫困、单亲家庭的学生多一份关爱，激发学生的学习兴趣，树立学习信心，让这些学生对学校老师心存感激，对学校产生留恋感。
控辍保学工作自查报告
控辍保学工作自查报告一、综述为加强控辍保学工作，全面落实“让不让孩子学”的重要任务，我校于（日期）组织开展了控辍保学工作自查，全面回顾了控辍保学工作现状，查明存在问题，并提出了改进措施。
二、工作现状我校高度重视控辍保学工作，已取得了一定的成效：建立健全了制度体系：完善了（列举相关制度，如：未成年学生入学登记制度、贫困学生资助管理制度、学生督导反馈机制等），为控辍保学工作提供了坚实的制度保障。
加强了困难学生精准帮扶：针对（列举困难群体，如：贫困学生、病残学生、留守儿童等），学校采取了（列举帮扶措施，如：免学费、减免学杂费、提供生活补助、组织免费医疗等），有效减轻了学生的经济负担，提升了学生安心就读的条件。
加大宣传力度，提高教师意识：学校通过（列举宣传方式，如：召开会议、发布通告、制作宣传单等），提高了师生对控辍保学工作重要性的认识，明确了教师的责任义务。
三、存在问题尽管取得了一定的成效，但控辍保学工作仍存在以下问题：部分学生思想上存在“厌学”学习主动性下降: （具体分析原因，如家庭环境因素、升学压力、学习兴趣缺失等），导致学生课堂注意力不集中，学习成绩下降，甚至出现辍学的风险。
对转学、流动人口学生的服务不够到位：（具体分析问题，如：转学学生的学籍信息无法及时衔接、流动人口学生家庭情况摸底不够精准等），导致部分学生难以顺利入学或进入新的学习环境。
对困难学生的帮扶体系尚未完全完善：（具体分析问题，如：新生来源摸排不到位、补助资金不够充足、家庭情况的定期复查缺失等），部分学生后顾之忧未被有效解决。
四、改进措施为进一步加强控辍保学工作，我校将采取以下措施：加强学生思想教育引导：建立完善的（列举方案，如：心理关怀体系、学习兴趣小组等），帮助学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，增强学习兴趣，提高自主学习能力。
加强对转学、流动人口学生的服务：建立（列举方案，如：接入式管理平台，完善转学学生入学流程等），确保转学、流动人口学生能够顺利入学并享受公平的教育资源。
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学校控辍保学工作自查报告为了全面贯彻落实《义务教育法》和省、市、区有关控辍保学文件和会议精神,依法实施九年义务教育,保障适龄少年接受义务教育,巩固和发展上学年“普九”成果,全面推进素质教育,切实做好控辍保学工作,本学年我校始终坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路,严防死守,齐抓共管,经过艰苦努力,收到了一定的成效。
现就我们××区××××××学校(中学部) 2003-2004学年度开展控辍保学工作的情况报告如下:一、基本情况:××区××××××学校(中学部)位于××区××街道办事处所在地××村西南部,现校址建于1986年,总占地面积约20000平方米,建筑面积约1700平方米。
其前身为××市××乡初级中学,2002年3月随着××乡合并到××镇,更名为××市××镇××××××学校(中学部)。
2004年2月随着锦州市××区的成立,又更名为锦州市××新区××××××学校(中学部)。
前几年本校学生厌学、外寄、辍学现象较为严重,2002年曾被列为省级控辍保学监测点校。
于2002年6月5日接受了辽宁省教育督导团的控辍检查,辍学率为3.85%,达到了规定标准。
本学年度(2003.9-2004.7),学校有教职工36人,8个教学班,全校学年初在读数为359人,现有344人,转出外寄5人,辍学10人,辍学率2.79%,具体情况为:1、初一3个班,小学入学138人,现有133人,相差5人,其中:转出外寄1人,辍学4人,辍学率3.0%。
2、初二3个班,学年初在读数119人,现有113人,相差6人,其中:转出外寄2人,辍学4人,辍学率3.36%。
3、初三2个班,学年初在读数102人,现有98人,相差4人,其中:转出外寄2人,辍学2人,98人已升学毕业离校,辍学率为1.96%。
二、辍学原因分析:学生辍学、外流,主要有以下五个方面的原因:1、就学生个人而言,厌学,失去学习兴趣,这是学生辍学的一个最主要原因。
由于小学毕业生全部升入初中,本来学习成绩就参差不齐,有的小学基础太差。
到了初中,课程门类增多,部分学生学习跟不上,心理素质又不过硬,抗拒不了成绩差给自己带来的苦闷和烦恼,又不去查找失败的原因,加之家庭教育滞后,升学无望而厌学。
又因学校教学环境太差,活动开展得少,枯燥乏味的学习生活,较重的课业负担使其厌倦而失学。
2、就社会因素而言,部分学生和家长受新的“读书无用论”思潮的影响较大。
特别是近年来,高考并轨,高校扩招,收费增多,大中专毕业生不包分配,自主择业,双向选择,就业困难。
农民送子女读书“跳龙门”的主要目的实现不了,便不但不劝学,反而劝退。
学习抑制力较差、信心不强的学生就自然失去了读书的积极性而辍学。
3、就家庭因素而言,某些家长受传统的就业观念和现实利益的影响,也使一部分学生走上了辍学之路。
初中生已具备了简单的劳动能力,家长为解决劳动力不足或为眼前利益所驱动,不愿送子女上学,让子女在家做家活或外出打工挣钱,因为在农村识几个字就足够用了。
这种小农意识和自给自足的思想束缚了一些家长和学生,造成一些学生过早离校,到社会闯荡“江湖”去了。
另外个别家庭经济困难也是学生辍学的一个原因。
由于本乡农村经济不发达,特别是近几年,农业的欠收,粮食价格偏低,养殖业不景气,读书费用增大,一些困难家庭,尤其是个别变故家庭,也容易使个别学生辍学。
4、就政府方面而言,由于历史的原因,原××乡经济不够发达,乡财政困难,曾一度造成教师工资拖欠,不能及时足额发放。
严重影响了教师工作的积极性,造成教学质量大幅下滑,为现在教学质量提高埋下隐患,升学率连续几年偏低,学校声誉严重受损。
另外财源不足,对学校投资有限,学校仅靠有限的学杂费惨淡经营。
教学设备陈旧老化,别说是“新三室”,就连“老三室”也有名无实。
教育硬件无法满足正常教学需要,校园生活单调乏味,对学生没有吸引力。
5、就学校管理方面而言,由于前任班子在管理用人上缺乏前瞻性,师资队伍建设未能形成梯次结构。
学校新班子接手后的学校师资已是青黄不接。
一批任主要学科的课的资深老教师已离岗退休;个别中青年骨干教师走上领导岗位;新任教师的成熟还需过程与时日。
本已良莠参差的师资水平,名优骨干教师的短缺,难以为学生家长、社会所接受与认同,导致学额流失,外寄辍学增多,学校发展陷入恶性循环中。
三、主要工作措施及效果:鉴于以上情况,为控辍保学,防止生源的再度流失,彻底改变我校的薄弱落后的面貌,学校新班子予以了高度的重视,把控辍保学工作当作了当前教育工作的“重中之重”。
加强了领导,坚持贯彻“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路,本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则,动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与,齐抓共管,相互配合,努力把辍学率控制在3%以内。
(一)坚持依法控辍:1、进一步加强法制宣传普及工作力度,努力营造“普九”、“控辍”人人有责的社会氛围。
(1)在每学年初的三月和九月“控辍活动月”中,以校团委为核心,以学生会干部为骨干,分15个小组,出动30名学生干部,利用开学后的第一个双休日,深入15个村屯,运用一切宣传工具和舆论阵地,通过有线广播、板报、标语、传单、校会、班会等多种形式,广泛深入宣传《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》、《禁止使用童工规定》等有关法律法规。
全校师生齐动员、齐参战,加大增强法律意识的宣传力度。
做到宣传到村、到户、到班、到人。
并结合实际,宣传依靠科技、文化发家致富的典型,使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的,造成一种良好的控辍保学工作氛围。
(2)从2002年秋季开始,按照上级文件的要求,将“三法”(即《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教育法》)教育课纳入政治类课程。
每班每学期4课时,编排在《课程表》内。
学校指定了2名政治课教师任课,其中王××老师任初一的《未成年人保护法》,刘××老师任初二上学期《义务教育法》和下学期的《教育法》教学。
系统地对学生进行“三法”教育,使学生认识到“普九”是法律赋予的权利和义务,增强学生的法律知识和自我保护意识,依法维护自身的接受教育的权利。
2、继续建立完善有关的规章制度,明确控辍保学的责任和奖惩,做到责有攸归,责无旁贷。
(1)为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实,学校先后制定出台了一系列与之相关的规章制度和实施方案:①报告制度。
包括:《班级出席日报表》、《教导处出席日统计表》、《班级学生出席板》、《学校辍学月报表》。
②家访登记制度。
③《家长通知书》制度。
④学籍管理制度。
⑤领导包年级、教师包班制度等。
以上各项制度便于随时掌握学生动态,对生源的去向了如指掌,为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作,提供准确信息,防止出现管理上的空区。
未雨而绸缪,防患于未然。
(2)将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中,并作为一项重要内容。
与年终的评优、晋级、奖金等挂钩,奖优罚劣。
结合开展“无辍学班”、“控辍先进教师”活动,对表现好与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训、分清良莠。
上学期已评出七年三班为“无辍学班”、李×、王××、姚××、刘××等4名同志为“控辍保学先进班主任”,给予物资奖励,用以辐射带动其他。
(二)坚持管理控辍:1、继续建立健全控辍保学学校组织机构。
本学年,学校成立了以校长为组长,副校长为副组长,教导主任、总务主任、团委书记、政教干事及各班班主任为组员的,15人学校控辍保学工作领导小组。
负责对全校8个班级的控辍保学工作的领导和管理,明确目标及职责。
2、进一步建立完善控辍保学学校工作网络:学校校长--各包年级中层领导--8个班的班主任--副班主任与包班教师--各班学生的家长。
各网络中的责任人各司其职,各负其责,齐抓共管,相互配合,扎扎实实地作好控辍保学工作。
3、层层签订控辍保学工作责任状。
按上面的网络层层签订责任状,实行控辍工作“双向目标责任制”。
落实责任,指标到人。
并把控辍工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要内容。
对网络前四层的责任人考核年终工作时实行“一票否决制”。
4、加强学籍管理,严把学额流动关。
教导处建立起了用微机管理的比较科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料。
对学生的正常流动和辍学实行动态管理。
严把休、转、寄、降手续关。
要求外寄的学生及家长或所在学校必须开回回执证明。
5、开学后第二周为家访动员活动周。
学校将根据教导处、总务处逐班、逐个排查清理结果,安排班主任或其他教师专人家访动员,趁热打铁,严防紧追死保。
班主任教师要根据出席日报表情况及时汇报学额流失及家访动员成果。
控辍重心放在八年级,我们的口号是“看住七年、保住八年、留住九年”。
6、多次例会研究对策,家访动员严防死保。
针对本校控辍保学的严峻形势,新班子多次例会研究对策。
每学期的三月、九月控辍活动月,都要召开几次由班主任或全体教师参加的控辍保学专题会议,对控辍保学工作做出具体安排。
要求有关部门和责任人做好学额统计情况汇总,对辍学生按其所在村屯、班级分别统计,安排班主任或教师逐个家访动员,填写好《家访登记表》、辍学生和复学生名单。
每名班主任每学期家访都在15次以上,对个别有反复的学生家访次数有的都达到了5次以上。
仅上学期的九月末和本学期的三月末,全校就停课半天,每次家访学生都达到30多人、出动老师20多人、涉及全校8个班、20多个村屯。
(三)坚持教改控辍:1、认清严峻形势,把控辍当作教育工作的“重中之重”来抓。
全校干群都牢固地树立起“有生则校在,无生则失业”的观念,明白了“皮之不存,毛将焉附?”的道理。
清醒地认识到了学校的命运与个人的生存的必然联系,都发自内心的决心把这项“重中之重”、“难中之难”的工作做好,倍感肩上责任之重大,充分认识到了控辍的重要性、紧迫感、使命感。
2、加强师风师德建设,树立教师眼中无差生的观念。