古诗文18虚词意义用法表格版
古诗文18虚词意义用法表格版 共38页
连词
若．能以吴、越之众 表假设，相当于“如果”“假 与中国抗衡。 (《赤壁
设”等 之战》)
以万人若．一郡降 表选择，相当于“或”“或 者，封万户。(《汉书》) 者”
8.所
例句
释义
经常放在动词前，同动词结合， 故余虽愚，卒
组成“所”字结构。“所”字结 所字结构 获有所．闻。(《送东 构是名词性短语，表示“所……
1．而
词性
例句
释义
连词。
蟹六跪而．二螯(《劝 表示并列关系。一般不
可连接 学》)
译，有时可译为“又”
词、短
君子博学而．日参省 表示递进关系。可译为
语和分 乎己。(《劝学》)
“并且”或“而且”
句，表 示多种 关系
余方心动欲还，而． 大声发于水上。(《石钟 山记》)
表示承接关系。译为 “就”“接着”，或不译
质之卑，则心不若余之专耳。(《送 果”
连词 东阳马生序》)
天之苍苍，其．正色邪？其．远而无
构成“其…… 其……”结构表选择，译为
所至极耶？(《逍遥游》)
“是……还是……”
6．且
词性
例句
释义
连词
彼所将中国人不过十五六万， 且．已久疲。(《赤壁之战》)
表示递进关系
河水清且．涟猗。《( 诗经·伐檀》) 表示并列关系
(《记王忠肃公翱事》) 作主语，译为“你”
2.何
词性
例句
释义
何．者？严大国之 单独作谓语，问原因，后面常有 威以修敬也。(《廉颇 语气助词“哉”“也”，可译为疑问
大王来何．操？
代词 (《鸿门宴》)
作宾语，主要代指处所和事物， 可译为“哪里”“什么”。译 时，“何”要后置
文言虚词18个及用法
文言虚词18个及用法文言虚词18个及用法如下：一、而1.连词：(1)转折关系。
(但、却)例：青出于蓝而胜于蓝。
(2)修饰关系。
(位于状语和谓语之间)例：吾尝跂而望矣。
(3)假设关系。
(假如、如果，主谓之间)例：死而有知。
(4)并列关系。
(又、而且)例：蟹六跪而二螯。
(5)承接关系。
(于是、就)例：撞而破之。
(6)递进关系。
(并且、而且)例：以其求思之深而无不在也。
(7)因果关系。
(因而、因此)例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(8)目的关系。
(来、用来)例：缦立远视，而望幸焉。
2.代词：第二人称代词，译为“你的”。
例：某所，而母立于兹。
偶尔也做主语，译为“你”。
3.通假字：通“如”，译为“好像、如同”。
4.固定结构：(1)而已：放在句末，相当于“罢了”。
(2)而后：才、方才。
(3)既而：不久、一会儿。
▲注意：判断“修饰关系”和“承接关系”时，看前后两个动作发生的时间是否一致。
动作同时进行为修饰关系，动作有先后为承接关系。
二、何1.疑问代词：(1)作宾语，“什么、哪里”。
何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。
例：大王来何操？(2)作谓语，“为什么”。
后常与“哉、者、也”等连用，用于询问原因。
例：余尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉？(3)作定语，“什么”。
何+名词。
例：何人？何物？何时？何地？何事？(4)做主语，“什么”。
例：何谓阁子也？2.副词：(1)程度副词，“多么”。
何+形容词。
例：开国何茫然？(2)疑问副词，“怎么、为什么、何必”。
何+动词，位于句首。
例：何不按兵束甲。
3.固定结构：(1)何如：“怎么样、怎样”，等同于“奈何、若何”。
(2)无何：不久、没多久。
(3)何以：即“以何”介宾短语，“拿什么、凭借什么”。
(4)何乃：怎能。
(5)何之：等于“之何”，译为“到什么地方”，此处“之”作动词“到”。
三、乃1.副词：(1)承接关系，“就、于是、才”。
例：度我入军中，公乃入。
(2)转折关系，“却、竟然、反而”。
高考必考18个文言虚词表格总结
祈使
可（要）,还是，一定要
吾其还也。
尔其勿忘乃父之志。——《伶官传序》
揣测
恐怕,或许，大概，可能
愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
王之好乐甚，则齐国其庶几乎?
反问
难道，怎么
曾不能毁山之一毛，其如土石何？
其孰能讥之乎？
Conj
选择
是……还是
其真无马邪?其真不知马也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
判断词
是
如今人方为刀俎,我为鱼肉.（《鸿门宴》）
非为织作迟，君家妇难为。（《孔雀东南飞》）
Prep
被动
吾属今为之虏矣。（《鸿门宴》）
遂为猾胥报充里正役.（《促织》）
身死国灭，为天下笑，（《过秦论》）
不者，若属皆且为所虏.（《鸿门宴》）
原因
因为，由于
飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。(《虎丘记》)
目的
为了
3.变成：成～。
4.是:十两～一斤。
5。治理，处理：～政。
6。被：～天下笑。
7。表示强调：大～恼火.
8。助词，表示反诘或感叹：敌未灭，何以家～？
9.姓。
[ wèi ]
1。替，给：～民请命。～虎作伥.～国捐躯.
2。表目的：～了。～何。
3.对，向：不足～外人道。
4。帮助，卫护.
成分
作用
今译
例
之
代词
第三人称代词(有时活用为一、二人称代词）
荆国有余于地而不足于民。
于人为可讥，而在己为有悔。
被动
被
君幸于赵王。
引进比较对象;比较
与，跟；比
每自比于管仲乐毅。
青出于蓝而青于蓝。
长于臣。
高考必考18个文言虚词表格总结
是吾剑之所从坠。(表地点)
此后汉所以倾颓也。(表原因)
表约数
上下，左右
从弟子女十人所。（跟从的女徒弟十个左右）
为
v
斩木为兵，揭竿为旗。（《过秦论》）
然后以六合为家，崤函为宫。（《过秦论》）
冰，水为之，而寒于水。（《劝学》）
赵王窃闻秦王善为秦声。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志!（《伶官传序》）
比较
和，跟，和…比较
较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍（《六国》）
Pron
并列
和、同、跟
然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也（《勾践》）
勾践载稻与脂于舟以行。（《勾践》）
知可以战与不可战者，胜。（《谋攻》）
与其它虚词连用，构成复合虚词，表选择
“与其……宁可（哪如、宁肯）……”。
而吾与子之所共适。
主谓间取独
\
臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（《烛之武》）
客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌》）
宾语前置标志
倒置的动宾短语之间
\
句读之不知，惑之不解。（《师说》）
夫晋，何厌之有？（《烛之武》）
定语后置标志
\
蚓无爪牙之利，筋骨之强。——《劝学》
补语标志
得
入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。?(《游褒禅山记》)?
修饰：连接状语和中心语
而，地，着，\
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
因果
因为
不赂者以赂者丧。
助词
时间
方位
句末语气
通“已”
动词
用、认为、率领、连及、有
①老臣以媪为长安君计短也。（《触龙说赵太后》）
高中语文18个文言虚词用法及意义(表格版)
高中语文１８个文言虚词用法及意义（表格版）以题说法如何回答虚词翻译题设问方式①选择题，判断正确与否；②句子翻译题中也有虚词的翻译。
规范思路(一)理解常见文言虚词的技巧1．词性分析法从词性的角度看，许多虚词是兼职的，即在不同的句子中有不同的词 性，如“之”有代词、助词、动词三种词性。
通过分析词性，以理解 其意义和用法。
有些虚词在句中的位置不同所起的作用也不同，因而理解虚词的作用和意义时，应从虚词在句中的位置和前后关系、搭配习惯及其使用规律等方面入手。
如“乎”：作语气助词，表感叹、疑问或 反问，一般位于句尾或句中作词尾，用在形容词后。
作介词时它位 于名词、代词或名词性短语之前，表示动作行为发生的时间、处所、 范围、对象等，用于形容词后，表示比较。
3．温故求新法我们应尽量回顾过去学过的有关虚词的例句及有关知识，将这些例句的意义和用法进行比较，从而快速高效地理解句中虚词的用法。
一个虚词往往有多种用法，要理解其句中用法，必须根据上下文来确 定。
如“而”：固一世之雄也，而今安在哉？(《赤壁赋》)后句没有紧承前句对“一世之雄”的功名大加赞许和充分肯定，而是 用“安在”逆接，可见句中的“而”为转折连词，可译为“可是、却” 等。
5．语法切入法即通过分析句中的语法结构去理解虚词在句中的用法。
如：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(《鸿门宴》)句中有三个“为”，前两句的主语是“人”和“我”，宾语是“刀俎” 和“鱼肉”，句中的两个“为”应为动词谓语，译为“是”；末 句“何辞”，即“辞何”，是个动宾结构，主语承前省略，可见句末的“为”是表疑问的语气词，因为它不表示实在意义。
6．标志识别法有些虚词是构成特殊文言句式的标志词，如能掌握课文或成语中出现 过的一些特殊文言句式中的标志性虚词，就能帮助我们理解虚词在文 中的意义和用法。
如：表示被动的“见”“于”“为”“为所”，表示宾语前置的“之”“是”等。
(二)复习方法1. 重视课内虚词积累。
18个文言虚词用法积累表(用于背诵)
18个文言虚词的意义和用法积累表1．我为赵将，有攻城野战之大功，而．蔺相如徒以口舌为劳，而．位居我上（表转折，却、可是，相当于“然而”）2. 吾恂恂而起（表修饰，连接状语和中心语，不译或译成“地”）3．城入赵而．璧留秦；城不入，臣请完璧归赵（表假设，连接主语和谓语，“如果”“假如”）4. 永州之野产异蛇，黑质而白章（表并列，相当于“又”、“和”，可不译）5．置之地，拔剑撞而破之（表承接，用于前后连接的两个动作之间）6．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（表因果，“因而”）7．君子博学而日参省乎己（表递进，“并且”）8．而母立于兹（代词，你，你的）9. 已而．相如出，望见廉颇，相如引车避匿（语气词）1．大王来何操（疑问代词“什么”，作动词或介词的宾语）2．豫州今欲何至？（疑问代词，“那里”，用法同上）3．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（疑问代词，“为什么”、“什么原因”）4．水何澹澹，山岛竦峙（疑问副词，用在形容词前，表程度，“多么”“怎么”）5．其如土石何？（把什么怎么样）6. 吾欲之南海，何如？（怎么样）7. 何不案兵束甲，北面而事之(用在句首动词前，表反问，“为什么”“怎么”)1．信而见疑，忠而被谤，能无怨乎．（语气助词，表疑问语气“呢”“吗”）2．学而时习之，不亦说乎？（语气助词，表反问语气，同上）3．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（语气助词，表测度，“吧”）4．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（介词，于）5．以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。
（作形容词词尾，“……的样子”“……地”）1．设九宾于廷，臣乃敢上璧（副词，“才”，表条件）2．而陋者乃以斧斤考击而求之（副词，“竟然”表出乎意料）3. 今其智乃反不能及（副词，表转折，“却”）4．当立者乃公子扶苏（副词，表判断，“是”）5．盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃．赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；（连词，“于是”，”就”）6. 王师北定中原日，家祭无忘告乃．翁。
18个文言虚词的意义和用法
18个文言虚词的意义和用法而1、作代词，通“尔”，你，你的。
例：A、而翁归，自与汝复算耳。
《促织》B、而母立于兹。
《项脊轩志》2、作连词，在句子中起连接作用。
（1）表示并列关系，相当于“又”“和”或者不译。
例：A、明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。
《过秦论》B、赵尝五战于秦，二败而三胜。
《六国论》（2）表示转折关系，相当于“然而”“可是”“却”。
例：A、故不战而强弱胜负已分矣。
《六国论》B、青，取之于蓝而胜于蓝。
《劝学》（3）表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”例：A、人而无信，不知其可。
《论语》B、子而思报父之仇，臣而思报君之仇。
《勾践灭吴》（4）表示因果关系，相当于“因而”。
例：赂秦而力亏，破灭之道也。
《《六国论》（5）表示递进关系，相当于“而且”“并且”。
例：君子博学而日参省乎己。
《劝学》（6）表示承接关系，连接有先后关系的两个动词，相当于“然后”“就”“接着”或不译。
例：A、锲而不舍，金石可镂。
《劝学》B、择其善者而从之，其不善者而改之。
《论语》（7）表示修饰关系，连接状语和中心语，相当于“着”“地”或不译。
例：吾尝终日而思矣，不如一日之所学矣。
《劝学》# 特别注意1、“而”在连接两个动词时，如果前一个动词是实际发生的动作，同时不是后一个动词发生的状态或方式，两个动词在发生时有时间先后关系，那么“而”表示顺承关系。
例：（1）锲而不舍，金石可镂。
《劝学》（2）遂越狱而走。
2、“而”在连接两个动词时，如果前一个动词是实际发生的动作，但表示后一个动词发生的状态或方式，两个动词是同一时间发生的，那么“而”表示修饰关系。
例：（1）秦王惊，自引而起。
《荆轲刺秦》（2）轲自知事不就，倚柱而笑。
《荆轲刺秦》3、如果前一个动词不是实际发生的动作，只表示后一动作发生的状态或方式，那么“而”表示修饰关系。
例：（1）提刀而立者，英雄也。
（2）高渐离击筑，荆轲和而歌。
《荆轲刺秦》之1、用作代词，可分以下几种情况。
18个文言虚词的意义和用法
附录818个文言虚词的意义和用法1．而ér(1)连词。
①表并列关系。
不译或译为“又”。
蟹六跪而．二螯。
(《劝学》)②表递进关系。
并且，而且。
君子博学而．日参省乎己。
(《劝学》)③表承接关系。
不译或译为“就”“接着”。
余方心动欲还，而．大声发于水上。
(《石钟山记》)④表转折关系。
但是，却。
位尊而．无功，奉厚而．无劳，而挟重器多也。
(《触龙说赵太后》)⑤表假设关系。
如果，假如。
诸君而．有意，瞻予马首可也。
(《冯婉贞》)⑥表因果关系。
因而。
遏其生气，以求重价，而．江浙之梅皆病。
(《病梅馆记》)⑦表修饰关系。
连接状语和中心语，一般不译。
吾尝终日而．思矣。
(《劝学》)⑧表目的关系。
可不译。
缦立远视，而．望幸焉。
(《阿房宫赋》)(2)代词。
通“尔”。
用作第二人称代词，你，你的。
而．翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
(《记王忠肃公翱事》)(3)复音虚词。
①而已：放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已．．。
(《师说》)②而况：即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
臣虽下愚，知其不可，而况．．于明哲乎(《谏太宗十思疏》)③既而：不久，一会儿。
既而．．以吴民之乱请于朝，按诛五人。
(《五人墓碑记》)2．何hé(1)疑问代词。
①单独作谓语。
表原因，后常带语气助词“哉”“也”；相当于为什么，什么，什么原因。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何．哉(《六国论》)②作动词或介词的宾语。
代处所和事物，哪里，什么。
A．大王来何．操(《鸿门宴》)B．一旦山陵崩，长安君何．以自托于赵(《触龙说赵太后》)③作定语。
什么，哪。
然则何．时而乐耶(《岳阳楼记》)(2)副词。
①用在名词或动词前，表疑问、反问。
为什么，怎么。
A．何．竟日默默在此，大类女郎也(《项脊轩志》)B．徐公何．能及君也(《邹忌讽齐王纳谏》)②用在形容词前，表程度很深。
多么。
至于誓天断发，泣下沾襟，何．其衰也！(《<伶官传>序》)(3)复音虚词。
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表示动作、行为的对象，用法 (公子)欲以．客往赴秦 同“与”，可译为 军，与赵俱死。(《信陵君
“和”“跟”，有时可译为 窃符救赵》)
“率领”“带头”
知识清单五 18个文言虚词用法例析
词性
例句
释义
表示并列或递进关系，常用来连接
夫夷以．近，则游 动词、形容词(包括以动词、形容词 者众。(《游褒禅山 为中心的短语)，可译为
质之卑，则心不若余之专耳。(《送 果”
连词 东阳马生序》)
天之苍苍，其．正色邪？其．远而无
构成“其…… 其……”结构表选择，译为
所至极耶？(《逍遥游》)
“是……还是……”
知识清单五 18个文言虚词用法例析
6．且
词性
例句
释义
连词
彼所将中国人不过十五六万， 且．已久疲。(《赤壁之战》)
表示递进关系
河水清且．涟猗。《( 诗经·伐檀》) 表示并列关系
译为“当”“等到”等 使楚》)
知识清单五 18个文言虚词用法例析
词性
例句
释义
天下熙熙，皆为．利 表示动作、行为的目的。可 来；天下攘攘，皆为利往。
译为“为着”“为了” (《货殖列传序》)
介词
吾见其难为．，怵然为 表示动作、行为的原因。可
戒，视为止，行为迟。《( 庖
译为“因为”“由于”
丁解牛》)
不者，若属皆且为．所 表示被动关系。可译为
以．其求思之深而无不在 也。(《游褒禅山记》)
木欣欣以．向荣，泉涓涓而 始流。(《归去来兮辞》)
固以．怪之矣。(《陈涉世 家》)
释义 表示目的关系，“以”后 的动作行为，往往是前一 动作行为的目的或结果。 可译作“来”“用 来”“以致”等 表示因果关系，常用在表 原因的分句前，译为“因 为” 表示修饰关系，连接状语 和中心语，可译为 “而”，或省去
以俟夫观人风者 表示他称，译为“他”“他
代词
得焉．。(《捕蛇者说》) 们”“它”“它们”
焉．用亡郑以陪 邻？(《烛之武退秦 师》)
表示疑问，译为“哪 里”“怎么”“什么”
永之人争奔走 相当于“于之”，译为“于 兼词
焉．。(《捕蛇者说》) 此”
知识清单五 18个文言虚词用法例析
11.也
词性
例句
释义
廉颇者，赵之良将 表示判
用在句中，表示 师道之不传也．久矣。 停顿，以舒缓语 (《师说》)
气
知识清单五 18个文言虚词用法例析
12.以
词性
例句
释义
表示动作、行为所用或所凭借的工
介词
具、方法及其他，可视情况译为 愿以．十五城请易璧。 “用”“拿”“凭借”“依 (《廉颇蔺相如列传》)
据”“按照”“用(凭)什么身 份”等
秦亦不以．城予赵，赵 亦终不予秦璧。(《廉颇蔺 起提宾作用，可译为“把”
(定)语和中心词，可不译
代词
而．翁长铨，迁我京 只用作第二人称，一般作定 职，则汝朝夕侍母。 语，译为“你的”；偶尔也
(《记王忠肃公翱事》) 作主语，译为“你”
知识清单五 18个文言虚词用法例析
2.何
词性
例句
释义
何．者？严大国之 单独作谓语，问原因，后面常有 威以修敬也。(《廉颇 语气助词“哉”“也”，可译为
4.乃
词性
例句
释义
今君乃．亡赵走燕。 (《廉颇蔺相如列传》)
表示前后两事在情理上的转 折，译为“却”“竟 (然)”“反而”等
副词
刿曰：“肉食者鄙，
未能远谋。”乃．入见。
表示前后两事在情理上的顺 承，译为“就”
(《曹刿论战》)
臣乃．敢上璧。(《廉 表示前后两事在时间上的紧
颇蔺相如列传》)
接，可译为“才”
此先汉所．以．兴隆 表原因，可译为“……的原 也。(《出师表》) 因”
知识清单五 18个文言虚词用法例析
9.为
词性
例句
释义
此中人语云：“不 表示动作、行为的对象。可
足为．外人道也。”(《桃 用为“向”“对”等 花源记》)
介词
公为．我献之。(《鸿 表示动作、行为的替代。可
门宴》)
译为“替”“给”等
为．其来也，臣请缚 表示动作、行为的时间。可 一人过王而行。(《晏子
词性 介词
副词
例句
释义
因．宾客至蔺相如 表示动作行为发生的 门谢罪。(《廉颇蔺相如 依据，可译为“通
列传》)
过”“经由”
项王即日因．留沛 公与饮。(《鸿门宴》)
于是
因．击沛公于坐。 (《鸿门宴》)
趁着
知识清单五 18个文言虚词用法例析
14.于 词性
例句
释义
得复见将军于．此。 引进动作的处所，译
(《鸿门宴》)
代词
而余亦悔其．随之而不 用为第一人称。视句意译为“我的”或
得极夫游之乐也。(《游 “我(自己)”
褒禅山记》)
则或咎其．欲出者。 (《游褒禅山记》)
指示代词，表远指。可译为“那”“那 个”“那些”“那里”
于乱石间择其．一二扣 指示代词，可译为“其中的”，后面多 之。(《石钟山记》) 为数词
知识清单五 18个文言虚词用法例析
传》)
还有“见”“受”等字和它相应
知识清单五 18个文言虚词用法例析
15.与
词性
例句
释义
介词
ห้องสมุดไป่ตู้
秦伯说，与．郑人盟。引进动作行为涉及的对
(《烛之武退秦师》) 象，相当于“跟”“和”
连词
备他盗之出入与．非 表并列，相当于“和”
蔺相如列传》)
“为什么”“什么原因”
疑问
大王来何．操？
代词 (《鸿门宴》)
作宾语，主要代指处所和事物， 可译为“哪里”“什么”。译 时，“何”要后置
其间旦暮闻何． 物，杜鹃啼血猿哀鸣。作定语，可译为“什么”“哪”
(《琵琶行》)
知识清单五 18个文言虚词用法例析
词性
例句
释义
徐公何．能及 用在句首或动词前，常 君也？(《邹忌讽 表示反问，可译为“怎
齐王纳谏》) 么，怎么样”
副词
至于誓天断 用在形容词前，表示程
发，泣下沾襟， 度深，可译为“怎么，
何．其衰也！《( 伶 多么，怎么这样” 官传序》)
知识清单五 18个文言虚词用法例析
3.乎
词性
例句
释义
儿寒乎．？欲食乎．？(《项 表疑问语气，可译为
脊轩志》)
“吗”“呢”
王之好乐甚，则齐其庶几 表测度语气，可译为
故燕王欲结于．君。 引进动作的对象，译为“同” (《廉颇蔺相如列传》)
良曰：“长于． 介词 臣。”(《鸿门宴》)
放在形容词之后，表示比较，一 般可译为“比”
非常之谋难于．猝 有时则只是表示对象的性质和状 发。(《五人墓碑记》) 态，可不译
臣诚恐见欺于．王而 放在动词之后，引进行为的主动 负赵。(《廉颇蔺相如列 者，可译为“被”，有时动词前
10．焉
词性
例句
释义
于是余有叹焉．。(《游 常用在句末，一般可不译
褒禅山记》)
出
语气助
万钟于我何加焉．！《( 鱼 用于反诘语气，可译为
我所欲也》)
“呢”
词
作形容词、副词的词尾，
空空焉．，余固笑而不信 相当于“然”，译为
也。(《石钟山记》)
“……的样子”
知识清单五 18个文言虚词用法例析
词性
例句
释义
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词性
例句
释义
连词。可连
青，取之于蓝，而． 表示转折关系。可译为“但
青于蓝。(《劝学》) 是”“却”
接词、短语
和分句，表
诸君而．有意，瞻予 表示假设关系。可译为“如
马首可也。(《冯婉贞》) 果”“假如”
示多种关
系。
吾尝终日而．思矣。 表示修饰关系，即连接状
(《劝学》)
蛇者说》)
们”
更若．役，复若．赋。 作定语，译为“你的” (《捕蛇者说》)
连词
若．能以吴、越之众 表假设，相当于“如果”“假 与中国抗衡。 (《赤壁
设”等 之战》)
以万人若．一郡降 表选择，相当于“或”“或 者，封万户。(《汉书》) 者”
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8.所
例句
释义
经常放在动词前，同动词结合， 故余虽愚，卒
为“在”
介词
引进动作的对象，译 学于．余。(《师说》) 为“向” 于．其身也，则耻师 引进动作的方面，译
焉。(《师说》)
为“对于”
移其民于．河东。 引进动作的趋向，译 (《寡人之于国也》) 为“到”
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词性
例句
释义
业精于．勤，荒于．嬉。引进动作的原因，译为“由于” (《进学解》)
项王乃复引兵而东，
至东城，乃．有二十八骑。
对事物范围的一种限制，译 为“仅”“才”
(《项羽本纪》)
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词性
例句
释义
王师北定中原 只表示第二人称，常作定语，译
代词 日，家祭无忘告乃．翁。为“你的”；也作主语，译为
(《示儿》)
“你”。不能作宾语
嬴乃．夷门抱关者 用在判断句中，起确认作用，可 动词 也。(《信陵君窃符救
组成“所”字结构。“所”字结 所字结构 获有所．闻。(《送东 构是名词性短语，表示“所……
阳马生序》) 的事物”“所……的情况”等
为…… 所……
嬴闻如姬父为 组成“为……所”的格式，表被
人所．杀。(《信陵君 动 窃符救赵》)
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例句
释义