部编版小升初语文专项复习(三)写景状物(课件)
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小升初专题复习课件专题十六 写景、状物、说明类阅读
多样
③
独角鲸的外形像圆滚滚的鱼雷，上唇有一根长长的牙，像角一样，独角鲸因 此而得名。 √ × × √ 沟通或导航 示例：独角鲸，一个独特的生命，请看看它们流泪的眼睛，释放出我们的怜悯！
，
，
，
： “
”。
。
，
苍劲有力 古色古香 照壁——九曲桥——竹枝山——缺角亭——浮筠阁——照壁 这亭子是四方的，亭顶、三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北 角上缺了一只拳头。 其他几个角上的大拳头是表示中国人民的愤怒和反抗，特意缺了东北角以示 伤痛。
60%
70%
65%
B 污染严重，生态系统退化 海洋自我净化环境的能力
举例子和列数字，说明污染的严重。 不能
更具有说服力和专业性 刻不容缓
《小考满分特训方案》
擦拭
B 示例：碧空中漂浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩翩起舞。 示例：鸟儿唱着欢快的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。 示例：艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。
瓢泼大雨
温和小雨 文章最后一自然段。
粽子 贴春联
莲花灯 放爆竹
月饼 发红包
排比 特定称谓品种源自风比喻
小升初阅读能力提升-写景状物类文章阅读(课件)部编版语文六年级下册
重点： 3.写景状物类文章的情感把握。通过分析多 种表现手法和描写方法，体会作者的感情。
难点： 写景状物文章中作者的情感，一般是通过 景色或事物表现出来的。阅读时，要注意 抓住体现作者对景物或事物展开评价或表 达感受的关键语句，确定作读文章，理清思路。
分析写景状物类文章写作思路的方法有： 1.弄清文章描写了哪些画面和对象，并了解它们之间的内在 关联；2.注意那些过渡性的句子和一些标志性的词语，它们 往往体现出顺序特征；3.从景物描写中感受作者的思想感情， 它的变化一般就是文章的线索。
深信黄山天下奇
①很早就已闻黄山有北方山峰的雄壮巍峨，南方峻岭的俊逸潇洒；也听说黄山有玲珑剔透的怪石，虬 枝斜出的黄山松和浩瀚无边的云海。当代大诗人郭沫若在赋诗赞颂黄山景色时更留下了“深信黄山天下奇 ”的佳句。
蜜蜂的赞美
看了这样的材料，尝过那味道浓郁的甜蜜，你怎能不对世界上这种神奇的小昆虫，感到由衷的赞美呢！
十六世纪英国著名的哲学家培根，讲了一个譬喻赞美过蜜蜂。他把盲目地堆集材料的求知方式称作蚂 蚁的方式；把主观的随意创造体系的方式叫做蜘蛛的方式，而“真正的哲学家，则是像蜜蜂一样。它们从 花园和田野里的花朵中采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料”。几百年的时候像流 水一样过去了，培根许许多多的话已经为人们所遗忘，但是他那句“知识就是力量”的警语，和这个有趣 的譬喻却一直在各地广泛流传。
人们对于蜜蜂的赞美，尤其充满哲理的情趣。在思想史、艺术史上，许许多多人都歌 颂过蜜蜂。这人仅仅因为蜜蜂能够酿蜜，而且也由于：蜜蜂酿蜜的方法，给人以重要的 启示。它能够博采，又能够提炼，终于，黄澄澄、香喷喷的蜜糖给酿造出来了。它的酿 蜜可以说是一种卓越的创造。
蜜蜂采蜜时的辛勤，可以从这么一个有趣的统计里面看出来：一只蜜蜂要酿造一公斤 蜂蜜，必须在一百万朵花上采集原料，假如蜜蜂采蜜的花丛同蜂房的距离平均是一公里 半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飞上四十五万公里，差不多等于绕地球赤道飞行十一 圈。
小升初语文总复习第8章写人、记事、写景、状物作文课件(共32张PPT)
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描 突破难点重点，提高语文素养
写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。 小升初语文总复习的难点重点是语法、阅读理解和写作等。学生可以在复习中采取多种方法，如做题、
等方面来写。
1 小升初总复习方法
总结技巧（一） 下 载 后 此 页 可 删 除
小升初语文总复习是小学阶段最后一次全面、系统的复习，对于学生掌握小掉学阶段语文学科的知识和技 能，提高语文素养和综合素质，都具有重要的意义。以下是小升初语文总复也习的可方编法，辑希修望改能对同学们
学常识等。在回顾课本时，学生可以采用多种方法，如朗读、默写、听写、造句等，进行强化训练。 写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
分类整理，归纳知识要点 突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这
在对基础知识进行梳理的基础上，学生可以按照不同的知识类别进行分类整理，归纳知识要点。例如， 样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
1．能抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理，写 好记人的作文。 2．能按一定的顺序记事，做到详略得当，叙述清楚。 3．能抓住景物的特点，生动地写景状物。
ห้องสมุดไป่ตู้
核心要点
核心内容
(1)写好外貌：注意选择能表现人物特点和文
章中心的方面去写，动态、静态都可以。(2)
写好语言：要注意语言的准确、恰当，要有
个性，让人读了如见其人，如闻其声。(3)写
学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感 学生可以选择一些适合自己阅读水平和兴趣爱好的阅读材料进行阅读。例如，可以选择一些经典的名著、
注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描 突破难点重点，提高语文素养
写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。 小升初语文总复习的难点重点是语法、阅读理解和写作等。学生可以在复习中采取多种方法，如做题、
等方面来写。
1 小升初总复习方法
总结技巧（一） 下 载 后 此 页 可 删 除
小升初语文总复习是小学阶段最后一次全面、系统的复习，对于学生掌握小掉学阶段语文学科的知识和技 能，提高语文素养和综合素质，都具有重要的意义。以下是小升初语文总复也习的可方编法，辑希修望改能对同学们
学常识等。在回顾课本时，学生可以采用多种方法，如朗读、默写、听写、造句等，进行强化训练。 写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
分类整理，归纳知识要点 突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这
在对基础知识进行梳理的基础上，学生可以按照不同的知识类别进行分类整理，归纳知识要点。例如， 样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
1．能抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理，写 好记人的作文。 2．能按一定的顺序记事，做到详略得当，叙述清楚。 3．能抓住景物的特点，生动地写景状物。
ห้องสมุดไป่ตู้
核心要点
核心内容
(1)写好外貌：注意选择能表现人物特点和文
章中心的方面去写，动态、静态都可以。(2)
写好语言：要注意语言的准确、恰当，要有
个性，让人读了如见其人，如闻其声。(3)写
学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感 学生可以选择一些适合自己阅读水平和兴趣爱好的阅读材料进行阅读。例如，可以选择一些经典的名著、
小升初小学语文课件：第19课时 写景状物类文章的阅读 六年级小升初语文总复习ppt
核心要点
写景类 文章的 阅读
核心内容 阅读此类文章要注意： 一、了解写景文章的类 别。写景的文章一般有 以下三类：①游记，写 的是在游览过程中所见 的景物；②描写生活中 所见到的自然景象；③ 写人们生活处所周围的 景物。
难点提示 写作手法及作用：① 拟人手法。赋予事物 以人的性格、思想、 感情和动作，从而达 到形象生动的效果。 ②比喻手法。形象生 动、简洁凝练地描写 事物、讲解道理。
核心要点
状物类 文章的 阅读
核心内容 难点提示 阅读状物类文章时要注意：① 弄清描写顺序，把握整体印象。 状物不但要言之有物，还要言 如何探求句子的深 之有序。描写顺序，可以从概 层含义？①运用修 括到具体，可以从整体到部分， 辞手法的句子。分 可以按总分总的顺序。就全篇 析修辞手法的运用 而言，写静物的一般按照样子、 所起的表达作用， 结构、用途的顺序写；写动物 回答时，先指出这 的一般按照外形、动态、习性 种修辞手法本身的 来写；写植物的一般按照形状、 作用，再结合语境 颜色、滋味的顺序写，也可按 指出其特定的作用。 照春、夏、秋、冬的四季变化 写，或是按根、茎、叶、花、 果来写。
核心要点
状物类 文章的 阅读
核心内容 难点提示 ②抓住事物特点，理解写 作目的。状物的文章总是 ②文章的关键句。 通过对个体形象的描述， 重点句一般就内容 突出事物的特点，表达思 而言，主要指具有 想情感。也就是通常说的 总结性、概括性， 托物寄情、托物言情和托 能揭示中心的句子， 物言志。③分析文章结构， 它一般以概述或议 理清文章层次。在文章结 论的形式出现，常 构方面，此类文章通常采 在段落或全篇的首 用按照事物的不同方面的 尾处。 特点来安排材料的方法， 经常采用的是总分总的结 构方式。示
写景类 文章的 阅读
写景类 文章的 阅读
核心内容 阅读此类文章要注意： 一、了解写景文章的类 别。写景的文章一般有 以下三类：①游记，写 的是在游览过程中所见 的景物；②描写生活中 所见到的自然景象；③ 写人们生活处所周围的 景物。
难点提示 写作手法及作用：① 拟人手法。赋予事物 以人的性格、思想、 感情和动作，从而达 到形象生动的效果。 ②比喻手法。形象生 动、简洁凝练地描写 事物、讲解道理。
核心要点
状物类 文章的 阅读
核心内容 难点提示 阅读状物类文章时要注意：① 弄清描写顺序，把握整体印象。 状物不但要言之有物，还要言 如何探求句子的深 之有序。描写顺序，可以从概 层含义？①运用修 括到具体，可以从整体到部分， 辞手法的句子。分 可以按总分总的顺序。就全篇 析修辞手法的运用 而言，写静物的一般按照样子、 所起的表达作用， 结构、用途的顺序写；写动物 回答时，先指出这 的一般按照外形、动态、习性 种修辞手法本身的 来写；写植物的一般按照形状、 作用，再结合语境 颜色、滋味的顺序写，也可按 指出其特定的作用。 照春、夏、秋、冬的四季变化 写，或是按根、茎、叶、花、 果来写。
核心要点
状物类 文章的 阅读
核心内容 难点提示 ②抓住事物特点，理解写 作目的。状物的文章总是 ②文章的关键句。 通过对个体形象的描述， 重点句一般就内容 突出事物的特点，表达思 而言，主要指具有 想情感。也就是通常说的 总结性、概括性， 托物寄情、托物言情和托 能揭示中心的句子， 物言志。③分析文章结构， 它一般以概述或议 理清文章层次。在文章结 论的形式出现，常 构方面，此类文章通常采 在段落或全篇的首 用按照事物的不同方面的 尾处。 特点来安排材料的方法， 经常采用的是总分总的结 构方式。示
写景类 文章的 阅读
小升初写作专项指导课之写景篇(课件)-部编版语文六年级下册
一、按空间顺序写。如从上到下、从左到右、从 近到远、从四周到中间等。 二、按观察的先后顺序写。一般是以游览的顺序 写，前后顺序比较清楚。 三、按时间推移的顺序写。随着时间的变化，描 写的景物也会发生微妙的变化。 四、按景物的不同类型来写。
理解写景的结构
总-分-总 分-总 总-分
四、体会文章的思想感情
1、为什么班上的同学不喜欢“我”邻座的同学? 答：因为他饭里每天都有头发，同学们觉得好肮 脏，所以大家对这同学的印象，也开始大打折扣。
2、为什么作者后来“感觉到一阵鼻酸，一句话都 说不出来”? 答：因为他觉得同学的便当是眼睛看不到的母亲， 小心翼翼帮他装的，蕴含了母亲满满的爱心，甚 至连掺杂在里面的头发，也一样是母亲的爱。这 一发现使他非常感动，同时愧疚以前对这位同学 的偏见。 3、看了贫困山区的孩子的生活照片，你心里有怎 么样的感受呢？你想对山区的孩子说些什么？
The End
我看见过马尾似____，山峰似的_____，更常看见飘在 天空中的_____，却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河-黄山云海。
黄山的云可真白啊，白得就像一匹白纱缎，又犹如刚下的 白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采;黄山的云真静啊， 静得让你感觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉;黄山的云真 长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚， 像一张大幕把天地都罩起来了。伏在岩石上侧耳倾听，耳朵里 仿佛有一种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大的又 是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山 泉在流动，像大海在澎湃;黄山的云真妙啊，妙在它缥缈，妙 在它恍惚，妙在它给人留以想象的余地，引起美感。这真是 “绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间”。难怪从黄山回来的人 都说:“黄山云海是个奇观，的确是名不虚传啊! 这样的 云环锁着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五 彩缤纷的云霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红得像火的枫树， 山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷。 真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。奇山异树云中裹， 天下美景归黄山”。
理解写景的结构
总-分-总 分-总 总-分
四、体会文章的思想感情
1、为什么班上的同学不喜欢“我”邻座的同学? 答：因为他饭里每天都有头发，同学们觉得好肮 脏，所以大家对这同学的印象，也开始大打折扣。
2、为什么作者后来“感觉到一阵鼻酸，一句话都 说不出来”? 答：因为他觉得同学的便当是眼睛看不到的母亲， 小心翼翼帮他装的，蕴含了母亲满满的爱心，甚 至连掺杂在里面的头发，也一样是母亲的爱。这 一发现使他非常感动，同时愧疚以前对这位同学 的偏见。 3、看了贫困山区的孩子的生活照片，你心里有怎 么样的感受呢？你想对山区的孩子说些什么？
The End
我看见过马尾似____，山峰似的_____，更常看见飘在 天空中的_____，却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河-黄山云海。
黄山的云可真白啊，白得就像一匹白纱缎，又犹如刚下的 白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采;黄山的云真静啊， 静得让你感觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉;黄山的云真 长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚， 像一张大幕把天地都罩起来了。伏在岩石上侧耳倾听，耳朵里 仿佛有一种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大的又 是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山 泉在流动，像大海在澎湃;黄山的云真妙啊，妙在它缥缈，妙 在它恍惚，妙在它给人留以想象的余地，引起美感。这真是 “绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间”。难怪从黄山回来的人 都说:“黄山云海是个奇观，的确是名不虚传啊! 这样的 云环锁着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五 彩缤纷的云霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红得像火的枫树， 山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷。 真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。奇山异树云中裹， 天下美景归黄山”。
小升初 状物作文 16张幻灯片
• 状物的要求是要仔细观察，抓住特点 来写。
猪之歌
• 猪!你的鼻子有两个孔,感冒时的你还挂 着鼻涕扭扭
• 猪!你有着黑漆漆的眼,望呀望呀望也看 不到边
• 猪!你的耳朵是那么大,呼扇呼扇也听不 到我在骂你傻
• 猪!你的尾巴是卷又卷,原来跑跑跳跳还 离不开它
猪之歌
• 猪头猪脑猪身猪尾巴 • 从来不挑食的乖娃娃 • 每天睡到日晒三杆后 • 从不刷牙从不打架 • 猪!你的肚子是那么鼓,一看就知道受不
状物作文
写景作文的方法与步骤：
• 第一步：按照一定的顺序进行观察
写景作文的方法与步骤：
• 第二步：抓住植物的特点并将特点写清楚 （景物的颜色、声音、形状、气味、动静态）
写景作文的方法与步骤：
• 第三步：融入自己的情感，在结尾进 行情感的表达。
什么是状物类作文？
• 状物就是写动物，写植物，写物品， 把它们的形状、状态、颜色、特征描 绘出来。
了，也长满了叶子。（时间顺序，重点写茎叶）
2、语言生动有趣，条理清楚
• 对比： • A：火柴盒的封面真漂亮。有两只猴子，一只
拿着桃子在前面跑，一只没拿桃子在后面跑。
• B：火柴盒的封面真漂亮。两只顽皮的小猴子 正在玩耍：一只在前面跑，前爪托着一个大 桃子，一副得意的样子。一只在后面追，也 许是想吃那个大桃子吧。
一棵植物 30分
你喜欢的 一件物品
25分
• 把你刚才讨论过的题目写出来 • 要求：
不少于500字
3、结尾托物言志借物抒情：
• 我喜欢我的地球仪，不是因为它有美丽 的外表，而是因为它给我带来了乐趣，使我 增长了知识。
• 家家都有抹布，人人都用抹布，什么地 方脏了，它就一声不响地到什么地方去工作。 它净化了环境，却从来不要求人们感谢它。 这种默默无闻的精神值得我永远学习。
猪之歌
• 猪!你的鼻子有两个孔,感冒时的你还挂 着鼻涕扭扭
• 猪!你有着黑漆漆的眼,望呀望呀望也看 不到边
• 猪!你的耳朵是那么大,呼扇呼扇也听不 到我在骂你傻
• 猪!你的尾巴是卷又卷,原来跑跑跳跳还 离不开它
猪之歌
• 猪头猪脑猪身猪尾巴 • 从来不挑食的乖娃娃 • 每天睡到日晒三杆后 • 从不刷牙从不打架 • 猪!你的肚子是那么鼓,一看就知道受不
状物作文
写景作文的方法与步骤：
• 第一步：按照一定的顺序进行观察
写景作文的方法与步骤：
• 第二步：抓住植物的特点并将特点写清楚 （景物的颜色、声音、形状、气味、动静态）
写景作文的方法与步骤：
• 第三步：融入自己的情感，在结尾进 行情感的表达。
什么是状物类作文？
• 状物就是写动物，写植物，写物品， 把它们的形状、状态、颜色、特征描 绘出来。
了，也长满了叶子。（时间顺序，重点写茎叶）
2、语言生动有趣，条理清楚
• 对比： • A：火柴盒的封面真漂亮。有两只猴子，一只
拿着桃子在前面跑，一只没拿桃子在后面跑。
• B：火柴盒的封面真漂亮。两只顽皮的小猴子 正在玩耍：一只在前面跑，前爪托着一个大 桃子，一副得意的样子。一只在后面追，也 许是想吃那个大桃子吧。
一棵植物 30分
你喜欢的 一件物品
25分
• 把你刚才讨论过的题目写出来 • 要求：
不少于500字
3、结尾托物言志借物抒情：
• 我喜欢我的地球仪，不是因为它有美丽 的外表，而是因为它给我带来了乐趣，使我 增长了知识。
• 家家都有抹布，人人都用抹布，什么地 方脏了，它就一声不响地到什么地方去工作。 它净化了环境，却从来不要求人们感谢它。 这种默默无闻的精神值得我永远学习。
小升初语文阅读专题·状物类文章阅读指导 课件人教统编版
习题1答题思路
本题考查对作者写作手法的掌握情况。首先要认 真读文章，特别是题目中指出的第三自然段，多 读几遍，我们就可以知道作者所运用的写作手法。
参考答案
对比、粉蝶追欢取乐的桃花、攀附它物 的紫罗兰、富贵夸耀示人的牡丹
❃习题
2.这篇文章既写了竹子的形状，也写了竹子的 品格。请概括出来。 竹子的形状：________________________ 竹子的品格：________________________
小升初语文阅读专题· 状物类文章阅读
语文统编版 六年级下
❃了解文章类型
状物，就是把事物的形状、颜色、性能 等特点用生动形象的语言描述出来。 （动物、植物、静物）
❃热点题型
文章写了某某的哪些方面？某某有哪些 特点？作者运用了哪些修辞手法来凸显 某某的特点？文章通过某某表达了作者 怎样的思想感情？
一、弄清描写顺序，把握整体印象
样柔和与明亮，嘴唇看来……
总——分——总 《桂林山水》可分四段的：顺序
第一段赞美“桂林山水甲天下”（交代观赏的原因）， 这是总起； 第二段讲桂林的水，第三段讲桂林的山，这是分写； 第四段合起来描写桂林的山和水，这是总写。
二、抓住事物特点，理解写作目的
不同的事物有不同的形态、不同的特点。阅读时要 抓住此物不同于彼物的特征，才能抓住事物的特点。
③在那春之宫殿，同粉蝶追欢取乐的桃花，攀附他物而生存的紫罗兰，还有那以富 贵夸耀人世的牡丹，早已沉没在尘俗的荒漠里。独有劲竹，如同不朽的松柏一般，站立 在苍茫的山野间；上有千仞高峰，下临百丈深渊，经历着风云的变幻。在命运的风暴中， 你轰响地翻卷碧波，击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电光，你的吼声吞没了电声。为 了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱。在生活的烈日下，你又给人们送 出暑天的凉风。
写景、状物类阅读理解PPT课件
叶பைடு நூலகம்
“伞柄”：花茎 “大伞帽”：荷花 5.白荷都有那些功用？请概括。（4分）
①用荷叶煮水，夏季喝了可以避免中暑，还可以提神醒脑 ②荷花可用来泡水喝 ③莲子可以吃，也可以入药
④莲藕可做菜吃
CHENLI
18
例文：《白荷》
6.读完这篇文章后，你认为白荷具有什 么品质？（3分）
朴素，淡雅，无私奉献
7.下面的句子可用哪两句诗来概括？请 写出来。（4分）
CHENLI
13
例文：《白荷》
图片观赏： 白荷1、2、3、4、5
CHENLI
14
例文：《白荷》
春末夏初，沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自 然美丽景色的引诱，慢慢地从睡梦中苏醒了。
静悄悄的，泥水中开始冒出一支支嫩绿色的小 荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。偶 尔有一两只蜻蜓立在荷尖上，使小荷角增添了几分 生气。正所谓“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上 头”。
静悄悄的，泥水中开始冒出一支支嫩绿色的小荷角，默默地立 在池中，也有的平躺在水面上。偶尔有一两只蜻蜓立在荷尖上， 使小荷角增添了几分生气。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”
_______________________________________________
CHENLI
19
例文：《白荷》
盛夏，在这些“小雨伞”旁边，长出了一支支 浅绿色的小花蕾。小花蕾渐渐长大了，洁白似玉的 花瓣轻轻地绽开。啊，花瓣白中带点儿浅绿，一片 片有规律地围成一圈，中间是一个淡黄色的小莲蓬， 朴素而淡雅，远远看去，就像是一个穿白色衣裙的 少女在翩翩起舞。这样美丽的花朵，如果不亲眼看 到，谁会相信是从又黑又脏的泥水中长出来的？荷 花也可以泡水喝，你将荷花瓣剪下来洗净，放在杯 子中，再冲水，加点儿白糖，然后盖上杯盖泡几分 钟。当你揭开杯盖，一阵清香便扑鼻而入，那清凉 甘甜的味道使你久久难忘。
“伞柄”：花茎 “大伞帽”：荷花 5.白荷都有那些功用？请概括。（4分）
①用荷叶煮水，夏季喝了可以避免中暑，还可以提神醒脑 ②荷花可用来泡水喝 ③莲子可以吃，也可以入药
④莲藕可做菜吃
CHENLI
18
例文：《白荷》
6.读完这篇文章后，你认为白荷具有什 么品质？（3分）
朴素，淡雅，无私奉献
7.下面的句子可用哪两句诗来概括？请 写出来。（4分）
CHENLI
13
例文：《白荷》
图片观赏： 白荷1、2、3、4、5
CHENLI
14
例文：《白荷》
春末夏初，沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自 然美丽景色的引诱，慢慢地从睡梦中苏醒了。
静悄悄的，泥水中开始冒出一支支嫩绿色的小 荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。偶 尔有一两只蜻蜓立在荷尖上，使小荷角增添了几分 生气。正所谓“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上 头”。
静悄悄的，泥水中开始冒出一支支嫩绿色的小荷角，默默地立 在池中，也有的平躺在水面上。偶尔有一两只蜻蜓立在荷尖上， 使小荷角增添了几分生气。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”
_______________________________________________
CHENLI
19
例文：《白荷》
盛夏，在这些“小雨伞”旁边，长出了一支支 浅绿色的小花蕾。小花蕾渐渐长大了，洁白似玉的 花瓣轻轻地绽开。啊，花瓣白中带点儿浅绿，一片 片有规律地围成一圈，中间是一个淡黄色的小莲蓬， 朴素而淡雅，远远看去，就像是一个穿白色衣裙的 少女在翩翩起舞。这样美丽的花朵，如果不亲眼看 到，谁会相信是从又黑又脏的泥水中长出来的？荷 花也可以泡水喝，你将荷花瓣剪下来洗净，放在杯 子中，再冲水，加点儿白糖，然后盖上杯盖泡几分 钟。当你揭开杯盖，一阵清香便扑鼻而入，那清凉 甘甜的味道使你久久难忘。