部编版《升国旗》最优秀课件)
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《升国旗》部编版一年级语文上册优秀课件
升国旗
升国旗礼仪
升国旗时应注意什么？
1、要注意自己的仪表，做到衣着整洁、端庄。不能敞怀。
2、升降国旗时，要立正，不讲话。如果你正在走动，要
马上停步，在原地站立，面向国旗敬礼要脱帽，少先队
员行队礼，不是少先队员的行注目礼。
3、唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
升国旗
zhōnɡ ɡuó
中国
ɡuó qí
国旗
lì
立
升国旗
zhènɡ
正
升国旗
shēnɡ
升
shēnɡ qǐ 升起
升国旗
ɡuó
国
ɡuó qí 国旗
升国旗
qí
旗
qí zhì 旗帜
升国旗
hónɡ
红
hónɡ sè 红色
升国旗
ɡē
歌
chànɡ ɡē 唱歌
升国旗
qǐ
起
qǐ lì 起立
升国旗
me
么
duō me 多么
升国旗
měi
美
měi shù 美术
义勇军进行曲 běi jīnɡ 北京 wǔ xīnɡ hónɡ qí 五星红旗
升国旗
课后作业
在田字格中认真抄写本课所学的生字。
有感情地朗读课文。背诵课文。并说 一说自己的感悟。
升国旗
画一画
画一幅“升国旗”的图画,或者 画一面五星红旗。
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星 红旗
小朋友们动动小脑袋，将上面的三个词语
连成一句话，说一说。
中国的国旗是五星红旗。
五星红旗是中国的国旗。
升国旗
课文详解
同学们，请大家认真听课文朗读，注
意生字词的读音，边听边思考：
部编版一年级语文上册10.升国旗 课件 (67张PPT)
升国旗
教学目标
学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写 。理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖 国的教育。 有感情朗读课文，并且能够背诵下来。
教学重点 理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。
教学难点 通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。
shēnɡ ɡuó qí 升 国旗
拓展延伸
2.升国旗时，我们应该怎么做？为什么要这样做？ 升国旗时，我们应该向着国旗立正、敬礼。国旗代表着我们 的国家，立正、敬礼，表示我们对国旗的尊敬，对祖国的热 爱。
拓展延伸
他们在做什么？
小知识
wǒ men ài zǔ ɡuó 我 们爱祖 国
wǒ ɡuó de shǒu dū běi jīnɡ 我 国 的 首 都：北 京
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē yì yǒnɡ jūn jìn xínɡ qǔ 我 国 的 国 歌：《义 勇 军 进 行 曲》
wǒ ɡuó de ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí 我 国 的 国 旗： 五星 红旗
wǔ tiān 五子棋
五 天 五花八门
笔顺： 造句：丽丽站在队伍中第五个位置。
写字教学
lì
dú lì
独立
独立
lì zhènɡ 立刻
立正
顶天立地
笔顺： 造句：班长一喊“起立”，大家就从座位上站起来。
写字教学
zhɡ
正方形
zhí
正 一本正经
直
笔顺：
造句：我们正要上车的时候，爸爸突然止住了脚步
课文教学
zhōng guó guó qí wǔ xīng hóng qí 中 国 国 旗 五“我星们”红的国旗旗是五星红旗。“我们
教学目标
学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写 。理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖 国的教育。 有感情朗读课文，并且能够背诵下来。
教学重点 理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。
教学难点 通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。
shēnɡ ɡuó qí 升 国旗
拓展延伸
2.升国旗时，我们应该怎么做？为什么要这样做？ 升国旗时，我们应该向着国旗立正、敬礼。国旗代表着我们 的国家，立正、敬礼，表示我们对国旗的尊敬，对祖国的热 爱。
拓展延伸
他们在做什么？
小知识
wǒ men ài zǔ ɡuó 我 们爱祖 国
wǒ ɡuó de shǒu dū běi jīnɡ 我 国 的 首 都：北 京
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē yì yǒnɡ jūn jìn xínɡ qǔ 我 国 的 国 歌：《义 勇 军 进 行 曲》
wǒ ɡuó de ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí 我 国 的 国 旗： 五星 红旗
wǔ tiān 五子棋
五 天 五花八门
笔顺： 造句：丽丽站在队伍中第五个位置。
写字教学
lì
dú lì
独立
独立
lì zhènɡ 立刻
立正
顶天立地
笔顺： 造句：班长一喊“起立”，大家就从座位上站起来。
写字教学
zhɡ
正方形
zhí
正 一本正经
直
笔顺：
造句：我们正要上车的时候，爸爸突然止住了脚步
课文教学
zhōng guó guó qí wǔ xīng hóng qí 中 国 国 旗 五“我星们”红的国旗旗是五星红旗。“我们
2024年部编版一年级上册语文《升国旗》优秀课件
2024年部编版一年级上册语文《升国旗》优秀课件一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级上册语文教材第四单元《升国旗》。
详细内容包括：课文朗读、生字认读、词句理解、课文大意及礼仪教育。
二、教学目标1. 学生能够正确朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。
2. 学生能够了解升国旗的礼仪，培养爱国情怀。
3. 学生能够通过本节课的学习，提高语言表达和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：生字词的认读与理解，升国旗礼仪的掌握。
教学重点：课文的正确朗读，词句的理解，爱国情怀的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、国旗、录音机。
学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放升国旗的视频，让学生感受升国旗的庄严氛围，激发他们的爱国情怀。
2. 课文学习：a. 朗读课文，让学生注意听读音，感受语言的韵律美。
b. 认读生字词，理解词句含义。
c. 讲解课文大意，引导学生体会爱国情怀。
3. 礼仪教育：讲解升国旗的礼仪，现场示范，让学生模仿学习。
4. 例题讲解：通过例题，让学生巩固生字词的学习。
5. 随堂练习：设计相关的练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 课文《升国旗》2. 生字词：国旗、升、敬礼、立正、向前进。
3. 课文大意：升国旗是一件庄严的事情，我们要向国旗敬礼，表示对祖国的尊敬和热爱。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词，每个写5遍。
b. 朗读课文，家长签字确认。
c. 结合课文，用“国旗”和“升”各写一句话。
2. 答案：a. 国旗、升、敬礼、立正、向前进。
b. 课文内容略。
c. 示例：我看见国旗在阳光下升起。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的视频导入，激发了学生的爱国情怀。
在教学过程中，注重课文的朗读和生字词的认读，使学生对课文有了深入的理解。
但部分学生在礼仪教育方面还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的升旗仪式，亲身体验升国旗的庄严氛围，将爱国情怀融入日常生活中。
部编版语文一年级上册10《升国旗》(课件)
2. 正确朗读课文，背诵课文。〔重点〕 3. 理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪
式，懂得要尊重国旗，热爱国旗。
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字
音，读通句子，遇到读不顺的地方可以 多读几遍。
zhōng
笔顺：
构造：独体字 部首：丨 笔画：4 组词：中国 中间 中午 目中无人 造句：我的哥哥正在上中学。
中华人民共和国国歌 中华人民共和国国歌为?义勇军进展
曲?，诞生于1935年，田汉作词、聂耳作 曲。
拓展延伸
连一连
wǒ ɡuó de shǒu dū
我国的首都
wǒ ɡuó de ɡuó qìnɡ jié
我国的国庆节
wǒ ɡuó de ɡuó qí
我国的国旗
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē
我国的国歌
10 升国旗
新课导入
想一想： 这是什么时间？ 什么地方？ 小朋友们在干什么？
资料链接
五星红旗 中华人民共和国国旗，旗面为红色，长宽比
例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大 星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。表达亿万人 民心向伟大的中国共产党，如似众星拱北辰。旗杆套为白色， 以与旗面的红色相区别。
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边考虑：
这首儿歌描写的是什么场面？
1 词语
2 儿歌
读一读
请同学们试着根据拼音，拼读这些词语。
中 国 zhōnɡ ɡuó
国 旗 ɡuó qí
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
zhōnɡ ɡuó
中国
我们的祖国。
wǔ xīnɡ hónɡ qí
式，懂得要尊重国旗，热爱国旗。
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字
音，读通句子，遇到读不顺的地方可以 多读几遍。
zhōng
笔顺：
构造：独体字 部首：丨 笔画：4 组词：中国 中间 中午 目中无人 造句：我的哥哥正在上中学。
中华人民共和国国歌 中华人民共和国国歌为?义勇军进展
曲?，诞生于1935年，田汉作词、聂耳作 曲。
拓展延伸
连一连
wǒ ɡuó de shǒu dū
我国的首都
wǒ ɡuó de ɡuó qìnɡ jié
我国的国庆节
wǒ ɡuó de ɡuó qí
我国的国旗
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē
我国的国歌
10 升国旗
新课导入
想一想： 这是什么时间？ 什么地方？ 小朋友们在干什么？
资料链接
五星红旗 中华人民共和国国旗，旗面为红色，长宽比
例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大 星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。表达亿万人 民心向伟大的中国共产党，如似众星拱北辰。旗杆套为白色， 以与旗面的红色相区别。
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边考虑：
这首儿歌描写的是什么场面？
1 词语
2 儿歌
读一读
请同学们试着根据拼音，拼读这些词语。
中 国 zhōnɡ ɡuó
国 旗 ɡuó qí
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
zhōnɡ ɡuó
中国
我们的祖国。
wǔ xīnɡ hónɡ qí
部编版《升国旗》完美课件
wànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men jìnɡ lǐ
⑩ 升国旗
中国 国旗 五星红旗
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
wŭ xīnɡ hónɡ qí Wŏ men de ɡuó qí
① 五 星 红 旗,我 们 的 国 旗。
升
② 国 歌 声 中,徐 徐 升 起; ɡuó ɡē
shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qĭ
国
yíng fēng piāo yáng duō me měi lì
迎 风 飘 扬,多 么 美 丽。
旗
xiàng zhe ɡuó
qí wŏ men lì zhènɡ
③ 向 着 国 旗, 我 们 立 正；
zhōnɡ ɡuó ɡuó qí
中国 国旗 五
wǔ xīnɡ hónɡ qí
星红旗
自由读课文：
1、坐姿端正 2、读准字音
中国 多么 美丽 望着
国旗 升起 向着 敬礼
五星红旗 升国旗 立正
zhōnɡ ɡuó
⑩ 升国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men de ɡuó qí
ɡuó qí
五星红旗，我们的国旗。国歌声
望·着·国旗，我们敬·礼·。
小朋友们在干什么？他们为什么这样做？
国旗是我们国家的象征，它是老一辈革命烈士用鲜血换来的，今天的 我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为此而自豪。升旗仪式 是庄重的，向国旗立正，向国旗敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国 。谁能陈我们小朋友尊敬国旗、热爱祖国胡感情读出来呢？指名读， 小组读，男女读。
猜 一
工人手一丝线。 红
《升国旗》课件(共30张PPT)
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---正音字形
中
拼音： zhōng 笔画组成： 组词：中间、中午
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---正音字形
五
拼音： wǔ 笔画组成： 组词：五个、五人
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.会认11个生字，会写4个生字。能借助拼音，正 确、流利地朗读课文。 2.认识“囗、纟”两种部首，会用“多么”说话。 掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写 生字。 3.让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他 们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。
人教部编版 小学语文 一年级上册
升国旗
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们通过右图我们可以看到在学 校的操场上，同学们在升国旗，鲜艳的五 星红旗迎着风吹，多美啊！这就是我们每 个周都要进行的活动——升国旗。升国旗 的时候我们应该怎么做呢？请同学们读读 课文吧！
整体感知
升国旗中红歌起么美丽立
中 五立正
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---理解课文 国 歌 声 中，徐 徐 升 起；迎 风 飘 扬，多 么 美 丽。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---理解课文 向 着 国 旗，我 们 立 正；望 着 国 旗，我 们 敬 礼。
部编版一年级上册语文《升国旗》PPT说课教学课件
wǒ ɡuó de ɡuó qìnɡ jié
我国的国庆节
wǒ ɡuó de ɡuó qí
我国的国旗
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē
我国的国歌
十月一日
yì yǒnɡ jūn jìn xínɡ qǔ
义勇军进行曲
běi jīnɡ
北京
wǔ xīnɡ写本课所学的生字。 有感情地朗读课文。背诵课文。并说
四)出示词语“升旗” 1、引导学生正确拼读音节及词语。 2、学生默写生字“走”，进行组词。 3、集体纠错后齐读，加强记忆。 一)同学们，我们上节课给“走”组了词语，我请同学说说这些词语。 二)这节课，我们先用我们学过的词语说说句子。 过渡句：同学们都很棒，接下来，我们一起来学习“走”这个字的笔顺、笔画。 三)出示“走”这个汉字。 1、老师板书“走”这个字的笔顺、笔画，让学生跟着老师一起书空。 2、引导学生正确朗读“走” 这个字的笔顺、笔画。 3、学生自己朗读并在草稿纸上练习。 4、检查学生记忆笔顺、笔画的情况。
六、说教学过程
环节一、导入： 1、 让学生带着问题认真观察文中的图画，并自己试试说出图意。 2、 利用字典预习文中的两个词语。 环节二、新授 一)引导学生观察图画，说说图上画了哪些人?在什么地方做什么?并用完整的话说出图意。板书课题《升国 旗》。过渡句：同学们，老师手里拿着什么? 二)让学生说说自己了解的国旗。(形状、颜色、旗面上有什么，象征) 1、出示 “国旗”一词，指导学生正确朗读。 2、学生自己练习朗读。 3、指名朗读，检查学生朗读情况。 4、让学生用“国旗”一词写写句子，加深对词语的理解。 过渡句：每个月开学的第二天，我们学校都 会举行升旗仪式，升旗的过程怎样?请同学边看下面的视频边思考。 三)观看升旗视频。 1、让学生自由发言。 2、老师总结升旗仪式的过程。明白行队礼是热爱国旗、 热爱祖国的表现。 过渡句：下面我们一起来学习“升旗”这个词语。
我国的国庆节
wǒ ɡuó de ɡuó qí
我国的国旗
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē
我国的国歌
十月一日
yì yǒnɡ jūn jìn xínɡ qǔ
义勇军进行曲
běi jīnɡ
北京
wǔ xīnɡ写本课所学的生字。 有感情地朗读课文。背诵课文。并说
四)出示词语“升旗” 1、引导学生正确拼读音节及词语。 2、学生默写生字“走”，进行组词。 3、集体纠错后齐读，加强记忆。 一)同学们，我们上节课给“走”组了词语，我请同学说说这些词语。 二)这节课，我们先用我们学过的词语说说句子。 过渡句：同学们都很棒，接下来，我们一起来学习“走”这个字的笔顺、笔画。 三)出示“走”这个汉字。 1、老师板书“走”这个字的笔顺、笔画，让学生跟着老师一起书空。 2、引导学生正确朗读“走” 这个字的笔顺、笔画。 3、学生自己朗读并在草稿纸上练习。 4、检查学生记忆笔顺、笔画的情况。
六、说教学过程
环节一、导入： 1、 让学生带着问题认真观察文中的图画，并自己试试说出图意。 2、 利用字典预习文中的两个词语。 环节二、新授 一)引导学生观察图画，说说图上画了哪些人?在什么地方做什么?并用完整的话说出图意。板书课题《升国 旗》。过渡句：同学们，老师手里拿着什么? 二)让学生说说自己了解的国旗。(形状、颜色、旗面上有什么，象征) 1、出示 “国旗”一词，指导学生正确朗读。 2、学生自己练习朗读。 3、指名朗读，检查学生朗读情况。 4、让学生用“国旗”一词写写句子，加深对词语的理解。 过渡句：每个月开学的第二天，我们学校都 会举行升旗仪式，升旗的过程怎样?请同学边看下面的视频边思考。 三)观看升旗视频。 1、让学生自由发言。 2、老师总结升旗仪式的过程。明白行队礼是热爱国旗、 热爱祖国的表现。 过渡句：下面我们一起来学习“升旗”这个词语。
部编版一年级上册语文《升国旗》PPT教学电子课件
小朋友们想一想，我们在升国旗的时 候，会听到什么？
ɡuó ɡē
国歌声中，徐徐升起。
yínɡ fēnɡ
迎风飘扬，多么美丽。
国 那你知道歌我国的国歌叫什么吗？
ɡuó ɡē
国歌声中，徐徐升起。
yínɡ fēnɡ
迎风飘扬，多么美丽。
升国旗时要奏国歌，我国的国歌 是《义勇军进行曲》，由田汉作词、 聂耳作曲。
反义词
升——（降） 正——（歪） 美丽——（丑陋）
词语辨析
美丽 漂亮 相同点：都是形容词，二者很多时候可以通用。 不同点：“美丽”可以形容很多东西，可以形容视觉上的感受，比如风景，同 时也可以形容内在的东西，比如一个人的心灵，作品的内涵等等，“漂亮”一 般是用来形容人(一般用来指女人)或者衣物，有时也表示出色。
运用示例：
1．我的姐姐不但外表(
)，而且心灵美也丽很(
)。
2．我美有丽一件(
)的连衣裙。
漂亮
朗读指导
要读出对国旗的崇敬和热爱之情。国旗代表着国家，它每一次升起，都让 我们激动不已。
朗读时要读出自豪、激动的心情。注意需要重读的词语和语调的变化。
整体感知
课文的主要内容是什么？
我们的国旗是五星红旗，在蓝天下迎风飘扬，非常美丽。升国旗 时，我们要立正、敬礼。
词语学习 词语理解
徐徐：缓慢。 造句：列车徐徐开动了。 飘扬：在空中随风摆动。 造句：五星红旗迎风飘扬。 立正：军事或体操口令，命令队伍(也可以是一个人)按动作要求在原地站好。 造句：我们上体育课做准备活动之前要列队立正。 敬礼：立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。 造句：我们向老师敬礼。
近义词
徐徐——（缓缓） 飘扬——（飘舞） 美丽——（漂亮） 敬礼——（致敬）
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lì zhânɡ
jūn
shì huî
tǐ cāo kǒu l ìnɡ
mìnɡ lìnɡ duì wǔ
yě
立正：军事或体操口令，命令队伍在原
kě yǐ shì yí ɡâ rãn zài yuán dì zhàn hǎo
地站好。
jìnɡ lǐ
lì
zhânɡ
jǔ shǒu
huî jū ɡōnɡ xínɡ lǐ biǎo shì ɡōnɡ jìnɡ
敬礼：立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。
2.以后，升国旗时，我们应该怎么做？为什么要这样做？ 升国旗时，我们应该肃
立、敬礼。因为国旗代表着 我们的国家，肃立、敬礼，
表示我们对国旗的尊敬，对
祖国的热爱。
zhōng
中国
中用 中间
一 竖 穿 扁 口 上 短 下 g
五颜六色 五光十色
所 有 横 向 笔 画 之 间 等 距
横 折 的 斜 度 与 竖 基 本 相 同 ，
第 二 笔 竖 要 微 微 左 斜 ，
lì
立正
起立
两 点 不 一 样 撇 靠 下 横 长 。
,
立正
正在 正好
zhèng
短 横 和 短 竖 上 下 左 右 各 相 等
,
⑩ 升国旗
中国 国旗 五星红旗
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
五星红旗,我们的国旗。
···
国歌声中 ，徐徐 升起 。 · · 迎风 飘扬，多么 美丽。
··
··
向着 国旗，我们立正； 望着 国旗，我们敬礼。
小朋友们在干什么？他们为什么这样做？