幼儿园听课评课通讯稿三篇
幼儿园听课教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升幼儿园教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园于2023年3月15日开展了为期一天的听课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨教育教学方法，提高教师的专业素养。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧，提升教师的教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验。
3. 提高教师对幼儿身心发展的认识，更好地把握幼儿教育规律，促进幼儿全面发展。
三、活动内容1. 课堂教学观摩：本次活动共观摩了3节不同年龄段的教学活动，包括语言、科学、艺术等领域。
2. 教学研讨：观摩课后，教师们针对课堂教学中的亮点和不足进行研讨，提出改进意见。
3. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，分享教育教学理念和方法。
四、活动过程1. 课堂教学观摩（1）大班语言活动《小熊请客》：教师通过生动的故事讲述，引导幼儿理解礼貌待人的重要性，同时锻炼幼儿的语言表达能力。
（2）中班科学活动《奇妙的水》：教师通过实验操作，让幼儿直观地感受水的特性，激发幼儿对科学的兴趣。
（3）小班艺术活动《彩色的房子》：教师通过绘画教学，引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的彩色房子。
2. 教学研讨在观摩课后，教师们围绕以下问题进行研讨：（1）课堂教学中的亮点和不足有哪些？（2）如何改进教学方法，提高教学效果？（3）如何更好地把握幼儿身心发展规律，促进幼儿全面发展？教师们积极发言，分享自己的观点和经验，共同探讨教育教学中的问题。
3. 专题讲座专家针对“幼儿教育中的游戏化教学”这一主题进行讲座，详细介绍了游戏化教学的理念、方法和实践案例，为教师们提供了宝贵的参考。
五、活动成果1. 教师们对课堂教学有了更深入的认识，掌握了更多有效的教学方法。
2. 教师之间的交流与合作得到加强，形成了良好的教学氛围。
3. 教师对幼儿身心发展的认识得到提高，更好地把握了幼儿教育规律。
教研活动听课评课通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了教研活动听课评课活动。
本次教研活动旨在通过听课、评课，让教师们相互学习、取长补短，共同提高教育教学质量。
二、活动内容1. 听课环节本次教研活动共安排了5节课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
在听课过程中，教师们认真观察、记录，关注教师的教学方法、学生的学习状态以及课堂氛围。
2. 评课环节听课结束后，各学科组进行了评课活动。
评课过程中，教师们结合听课情况，对所听的课程进行了全面、客观的评价，既肯定了优点，又指出了不足。
三、活动总结1. 优点（1）教师教学态度认真，备课充分。
所听的课程中，教师们都能做到认真备课，对教学内容有较深入的理解，教学目标明确。
（2）教学方法多样，注重启发式教学。
教师们在课堂上采用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。
（3）课堂氛围良好，师生互动频繁。
教师们善于与学生沟通，关注学生的学习需求，课堂气氛活跃，学生学得轻松愉快。
2. 不足（1）部分教师对教材的理解不够深入，教学内容的安排不够合理。
如个别教师在讲解新知识时，未能充分挖掘教材内涵，导致教学内容较为单一。
（2）个别教师课堂管理不够到位，学生纪律松散。
如个别课堂中，教师未能有效控制课堂秩序，导致学生注意力不集中，影响教学质量。
（3）部分教师评价方式单一，未能充分调动学生的学习积极性。
如个别教师只注重学生的学习成绩，忽视了对学生综合素质的培养。
四、改进措施1. 加强教师培训，提高教师教育教学水平。
通过组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。
2. 强化教材研究，提高教师对教材的理解。
鼓励教师深入挖掘教材内涵，创新教学设计，提高教学质量。
3. 加强课堂管理，营造良好的课堂氛围。
教师应注重课堂纪律，关注学生的学习状态，确保课堂秩序井然。
4. 丰富评价方式，关注学生综合素质。
听评课教研活动通讯报道(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了听评课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的相互学习，共同探讨教学方法，提升教育教学质量。
二、活动目的1. 提高教师对课堂教学的认识，促进教师专业成长。
2. 通过观摩、研讨，提升教师的教学设计能力和课堂调控能力。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容本次教研活动共分为三个环节：观摩课堂教学、分组研讨和总结交流。
（一）观摩课堂教学本次活动邀请了各年级组推荐的优秀教师进行课堂教学展示。
课堂上，教师们充分发挥了自己的教学特长，运用多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，展现了良好的教学风采。
1. 语文课堂展示语文课上，教师通过生动的故事导入，激发学生的学习兴趣。
在课堂教学中，教师注重培养学生的阅读能力和表达能力，引导学生深入理解课文内容。
同时，教师还通过小组合作、讨论等形式，提高学生的思维能力和团队协作能力。
2. 数学课堂展示数学课上，教师以问题为导向，引导学生自主探究、合作学习。
教师通过直观的教具和生动的例子，帮助学生理解抽象的数学概念。
在课堂教学中，教师注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 英语课堂展示英语课上，教师以学生为中心，通过游戏、歌曲、情景模拟等多种形式，激发学生的学习兴趣。
在课堂教学中，教师注重培养学生的听说读写能力，提高学生的英语实际应用能力。
（二）分组研讨观摩课后，各学科组进行了分组研讨。
教师们针对课堂教学中的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进措施。
研讨过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得体会。
（三）总结交流在总结交流环节，各学科组长对本次教研活动进行了总结。
他们认为，本次教研活动达到了预期目的，对提高教师教育教学水平起到了积极的推动作用。
同时，他们也提出了一些建议，希望学校能够为教师提供更多的学习机会和成长平台。
听课评课通讯稿
听课评课通信稿【篇一：评课通信稿】听评课活动总结三月里春风送暖，正直学习的大好节气，为了让促使地区性教课沟通，深入课程改革，提升教课质量，梨河镇第一幼儿园睁开了教课惯例课听课的活动此次听评课活动主要波及语言、健康、音乐三大领域。
由大四班主任 xxx 打响第一炮，她的题目为“我的小手很能干”，简单的从手开始来引出了游戏、认字、造句等好多东西，很大程度的激发了孩子们的想象力和认知能力。
其余还有其余老师的音乐课《数鸭子》《xxx 》语言课《会说话的手》、《春季是什么》社会课《安全标记要记牢》《人类最忠诚的朋友》等。
此中大二班主任杨欢老师的音乐课《 xxx 》博得了听课老师一致好评，其设计精心，擅长创建情境， ..课后，该园副园长王莉又对各个教师从各自专业的的角度出发，从教课方法、讲堂惯例、讲堂指引、课后拓展等方面进行了评论，王副园长主要重申讲堂上要着重孩子语言的完好性和蔼于激发想象力，语言中肯，获取了其余听课老师的一致认可。
此次听课活动让全体教师得益匪浅，在不停地发展与进步中使梨河镇第一幼儿园的教育教课质量也竿头日上。
【篇二：听课与评课】听课与评课听课、评课是教课研究的有效手段。
在倡议鼎力睁开校本教课研究的今日，鼎力睁开听课评课活动、研究并改良教课中存在的问题特别显得重要。
但是，在传统的教课理念中，教课被以为是教授知识的过程，教课过程常常成为以教师活动为主、“教师讲、学生听；教师说、学生记”的过程，所关注的是教师的教，进而把教师活动作为教课评论的要点。
并且因为听课者既不参加讲堂教课、也不直接参与教课内容的学习，往常被以为是与可让教课不发生直接关系的人员。
因此在听课前无充分准备（没有去认识纲领、教材，剖析教课目的要求以及学生智能状况）；听课过程中也就忽视学生的讲堂活动、不重视采集学生讲堂反应信息。
这样的听评课，明显是有于课程改革精神的，没法起到应有的教课研究的成效。
为此，一定依照现代教课理念，改革听课、评课。
听课教研活动通讯稿(3篇)
第1篇——记我校教师听课教研活动纪实为进一步提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近日组织开展了听课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题与解决方案。
一、活动背景近年来，我校高度重视教师队伍建设，积极推动教育教学改革。
为进一步提升教师的专业素养和教学能力，学校决定开展听课教研活动，以期通过观摩、研讨、反思等环节，帮助教师发现问题、解决问题，从而提高教育教学质量。
二、活动内容1. 观摩优秀课堂本次听课教研活动，学校邀请了多位优秀教师进行公开课展示。
他们精心准备，展示了各自独特的教学风格和教学特色。
听课教师认真观摩，记录下课堂中的亮点和不足。
2. 教学研讨观摩课后，各教研组组织开展了教学研讨活动。
教师们结合自身教学实践，对观摩课进行了深入剖析，就教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了热烈讨论。
3. 反思与改进在研讨过程中，教师们积极反思自己的教学行为，找出不足，提出改进措施。
同时，针对观摩课中的亮点，教师们互相借鉴，取长补短，共同提高。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次听课教研活动，教师们对教育教学有了更深刻的认识，教学水平得到显著提升。
许多教师表示，在今后的教学中，将更加注重学生主体地位，关注学生个体差异，提高课堂教学效率。
2. 教师团队凝聚力增强本次活动的开展，加强了教师之间的交流与合作，增进了教师之间的友谊，使教师团队凝聚力得到增强。
教师们纷纷表示，将以更加饱满的热情投入到教育教学工作中。
3. 教育教学质量得到提高通过听课教研活动，我校教学质量得到进一步提高。
学生在课堂上的学习兴趣更加浓厚，学习效果显著。
四、活动总结本次听课教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我校将继续开展此类活动，为教师提供更多学习、交流、提升的机会，努力打造一支高素质的教师队伍，为学校的发展贡献力量。
以下是部分听课教师的心得体会：1. 教师A：通过观摩优秀教师的课堂，我深刻认识到教学过程中的细节问题对教学质量的影响。
幼儿园教研组听课新闻(3篇)
第1篇正文：近日，我园教研组组织开展了为期一周的听课观摩研讨活动。
本次活动旨在通过集体听课、评课、研讨等形式，提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。
本次活动得到了园领导的高度重视，全体教师积极参与。
一、精心准备，确保活动质量为确保本次听课观摩研讨活动的顺利进行，教研组制定了详细的方案，明确了活动目的、内容、时间安排等。
活动前期，教研组对全体教师进行了动员，要求大家认真备课，积极参与听课、评课环节。
二、观摩交流，共享优质资源活动期间，各班教师充分发挥自身优势，精心准备教学内容，以生动活泼、富有创意的形式展示了幼儿教育的新理念、新方法。
观摩教师认真聆听，详细记录，对每一节课的优点和不足进行了深入剖析。
在观摩过程中，教师们对以下几节课给予了高度评价：1. 大班语言活动《狼和小羊》教师通过情景模拟、角色扮演等方式，引导幼儿深入理解故事内容，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 中班科学活动《有趣的图形》教师巧妙地运用多媒体教学手段，通过游戏、操作等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识各种图形，激发幼儿的探索欲望。
3. 小班健康活动《我是小医生》教师以幼儿的生活经验为切入点，通过角色扮演、游戏互动等形式，让幼儿了解简单的健康知识，培养幼儿的自我保护意识。
三、评课研讨，共同进步观摩课后，教研组组织全体教师开展了评课研讨活动。
首先，授课教师对自己的教学设计、教学方法、课堂效果等方面进行了反思。
随后，听课教师结合自身教学实际，对每节课的优点和不足进行了点评，并提出了改进建议。
在研讨过程中，教师们就以下问题进行了深入探讨：1. 如何提高课堂效率，激发幼儿的学习兴趣？2. 如何根据幼儿的年龄特点，设计符合其认知水平的教学活动？3. 如何在教学中渗透德育教育，培养幼儿的道德品质？四、总结反思，提升专业素养活动结束后，教研组长对本次观摩研讨活动进行了总结。
她指出，本次活动的开展，不仅为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，也为我园教育教学质量的提升奠定了基础。
听评课教研活动幼儿园(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，促进幼儿教育的健康发展，我园于近期开展了听评课教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提升教师的教学能力，优化课堂教学，为幼儿提供更优质的教育服务。
二、活动目的1. 提高教师对课程标准的理解和把握能力。
2. 增强教师间的教学经验交流，促进教师共同成长。
3. 提升教师的教学设计、组织、实施和评价能力。
4. 促进幼儿在活动中获得全面发展。
三、活动内容1. 观摩优质课本次活动邀请了多位经验丰富的优秀教师进行观摩课展示。
观摩课内容涵盖幼儿园各个领域，如语言、数学、科学、艺术等。
在观摩过程中，教师们认真记录，深入思考，力求从中汲取有益的教学经验。
2. 教学研讨观摩课后，教师们分组进行研讨。
针对观摩课中的亮点和不足，各小组展开热烈讨论，分享自己的看法和教学心得。
研讨内容包括：（1）教学目标的设定与达成情况；（2）教学内容的安排与实施；（3）教学方法的运用与效果；（4）幼儿参与活动的积极性与主动性。
3. 反思与改进教师们针对观摩课和研讨中提出的问题，结合自身教学实践，进行反思与改进。
以下为部分反思内容：（1）教学目标的设定要更加明确、具体，有利于幼儿在活动中获得针对性的发展；（2）教学内容要贴近幼儿生活，激发幼儿的学习兴趣；（3）教学方法要多样化，注重幼儿的参与和体验；（4）关注幼儿个体差异，实施分层教学。
四、活动成果1. 教师们的教学水平和专业素养得到了显著提升；2. 教师间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围；3. 幼儿在活动中表现出更高的参与度和主动性，促进了全面发展。
五、活动总结本次听评课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过观摩、研讨、反思，教师们对幼儿园教育教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了坚实基础。
在今后的工作中，我园将继续开展此类教研活动，为幼儿提供更优质的教育服务，助力幼儿健康成长。
听课评课教研活动新闻稿(3篇)
第1篇正文：近日，我校在多功能厅成功举办了主题为“以教研促成长，以评课促提升”的听课评课教研活动。
本次活动旨在通过听课、评课的方式，促进教师之间的交流与合作，提升教育教学质量，推动学校教育教学工作的深入开展。
活动伊始，校领导发表了热情洋溢的讲话，对参与活动的教师表示了诚挚的感谢，并对本次教研活动的意义给予了高度评价。
他指出，听课评课是教师成长的重要途径，是提升教育教学水平的重要手段。
希望通过本次活动，能够激发教师的教学热情，促进教师的专业成长。
本次教研活动共分为两个环节：听课和评课。
一、听课环节本次听课环节邀请了各学科优秀教师进行公开课展示。
在课堂上，教师们以学生为主体，注重启发式教学，充分发挥了学生的主体作用。
他们通过生动的教学案例、丰富的教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提升了能力。
以下是部分公开课的精彩瞬间：1. 数学组教师李老师带来的《分数的意义》一课，通过直观的教具和生动的故事，让学生在轻松的氛围中理解了分数的概念。
2. 英语组教师王老师以《My Family》为主题，通过角色扮演、小组讨论等形式，提高了学生的口语表达能力。
3. 语文组教师张老师以《草船借箭》为题材，引导学生深入理解古典文学的魅力，激发了学生对传统文化的热爱。
二、评课环节听课结束后，进入评课环节。
各学科组分别进行了热烈的讨论，教师们各抒己见，对公开课进行了全面、客观的评价。
以下是部分评课内容：1. 数学组教师刘老师表示，李老师的课堂气氛活跃，教学设计合理，能够充分调动学生的学习积极性。
2. 英语组教师赵老师认为，王老师的课堂互动性强，教学手段丰富，有助于提高学生的英语水平。
3. 语文组教师陈老师表示，张老师的课堂深入浅出，让学生在轻松愉快的氛围中感受到了古典文学的魅力。
在评课过程中，教师们不仅对公开课的优点给予了肯定，还针对存在的问题提出了中肯的建议。
他们认为，教师应注重培养学生的自主学习能力，提高课堂效率，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。
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幼儿园听课评课通讯稿三篇
幼儿园听课评课通讯稿篇一：同课异构通讯稿
为了进一步优化课堂教学、促进教育教学质量的提高，为使我校教师有一个更好的学习、交流的平台，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，我校于20xx年9月进行了二----六年级同课异构的教学活动。
近一个月以来，向阳实验学校的校园里充满了浓厚的教研氛围，教师们为了上好课下了很大功夫，认真备课、精心设计，牺牲了大量的休息时间。
从资料的查找，教具学具的准备，教学环节的设计到资源的有机整合等等方面，都作了精心的准备，切切实实把本次活动作为交流与提升自己教学水平的平台。
校领导、级部主任、教研组长也十分重视，积极参加教研活动，并为老师们出谋划策并进课堂听课及其课后讲评，各任教教师课后结合自身教学特点认真进行了课后反思。
总之，通过本次活动，既展示了教师的教学风采，又体现了教师之间的密切配合，最重要的是促进了教师的教学水平的提高。
我校还将继续努力，使得教师的教学水平和教研水平再上台阶.
幼儿园听课评课通讯稿篇二：教学研讨会通讯稿
打造活力高效课堂
-----暨市属高中数学教学研讨会
为了进一步优化课堂教学、促进教育教学质量的相互提高，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，我校于11月26日隆重
举办了湖州市属高中数学教学研讨会，此次活动得到了市教育局、各校领导、兄弟学校和同行专家的大力支持和肯定。
这次研讨会的主要内容分为观摩本校教师的课堂教学和对教学活动的评析，活动于当天的上午与下午分别举行。
上午伊始，各校数学教师均参加了相关开课教师的听课活动。
下午，数学教学研讨会在综合楼阅览室准时召开。
在会议正式开始之前，我校开课教师沈立英，蔡飞庆，葛晓荣各自先具体介绍了备课的准备过程，针对学生的多层次状况，立足现实，从资料的查找，课件的制作，教学环节的设计到资源的有机整合等方面，介绍了自我设想与预期目标。
随后研讨会就进入了评课阶段。
发言的老师认真思考，各抒己见，滔滔不绝；与会的教师聚精会神，不时做着记录，沉浸其中。
整个研讨活动的交流形式新颖，发言热烈，气氛融洽，在轻松愉快而又不乏严谨的氛围中进行，不知不觉持续了将近两个小时的探讨研究。
此次教研交流活动为各校教师搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，促进了教师的专业成长，包括教学方法、教学理念、教学艺术各方面等等，同时各位发言教师的精彩点评，也让所有在场教师都受益匪浅，整个研讨会在意犹未尽中徐徐落下了帷幕。
幼儿园听课评课通讯稿篇三：区教研活动通讯稿
区教学研讨活动在新区实验学校成功举办
20xx年3月21日下午，区体育教学研讨活动在我校如期举行，
参加本次活动的有区体育教研员陈延武主任、师院附小王素芳校长以及区内其他学校体育教师20余人，本次教研活动采取先听课后评课的形式，在听课环节中，新区实验学校的王敏和朱传颂两位老师为大家展示耐久跑的同课异构，从两节课的质量来看两位老师为了上好课都下了很大功夫，从教学手段的运用到教学环节的设计都作了精心的准备，切切实实把本次活动作为交流与提升自己教学水平的平台。
在随后的评课环节中，陈主任与各位听课老师针对这两节课的亮点与不足都做了公正客观的评价，为两位上课老师进一步提高教学水平提出了很多宝贵意见。
通过此次活动不仅进一步优化了体育课堂教学同时还为我区教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步良好氛围。
淮阴师院附小新区实验学校王敏
20xx．3．22。