高中阶段习惯养成教育细则
华苑高中学生行为习惯养成教育实施方案精编版
华苑高中学生行为习惯养成教育实施方案一、指导思想全面贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生文明礼仪知识》，基本内容通过系列行为规范教育实践活动，提高广大学生的综合素质，增强文明意识，养成良好习惯，为学生终身发展打下良好基础。
二、活动目标利用活动月时间分别从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行习惯的养成教育，以培养学生良好行为习惯，树立良好校风、校容、校纪，有较大的改观，是全体师生在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并依次建立我校养成教育的长效机制。
三、组织机构组长：任福定副组长：彭永禄、赵治民、员彩红、闫涛、杭荣贵成员：政教处人员、各班班主任四、实施细则养成教育就是着眼学生的日常行为，着重进行有关学生在做人、学习、做事等方面的良好行为习惯的培养，以及不良行为习惯的矫治，促使学生在日常的学习和生活中养成一系列做人做事和学习方案的良好行为习惯，从而为健康人格的培育奠定基础。
（一）卫生习惯养成教育1、加强个人卫生，重视自身形象。
2、公共卫生加强治理，注重保洁。
（二）文明礼仪养成教育1、尊敬师长，尊重同学。
2、文明用语，和善待人。
3、穿着整洁，仪表得体。
4、遵守规章，文明参与各类集体活动。
（三）安全习惯养成1、不携带火源、火种、管制刀具、易燃易爆物品入校。
2、不吸烟、酗酒、打架斗殴。
3、不私自外出、翻墙、跳窗、夜不归宿。
4、不随从伙同社会闲杂人员，谨慎交友。
5、重视交通、饮食、溺水、防火防灾等常识的学习和预防。
（四）学习习惯养成教育1、重视课前预习，学会自主学习。
2、注重学习方法，解题思路，规范答题等良好的学习习惯培养。
3、要敢于不耻下问，勇于探索。
五、工作措施1、各班成立“自律队”（班委），及时纠正本班学生的不良行为。
2、值日学生干部、教师要深入检查严格考评。
3、按活动安排积极开展相关活动，促进活动的有效实施。
4、常抓不懈，建立长效评比机制。
六、活动安排第一周：1、军训。
中学“学生养成教育”实施细则（3篇）
中学“学生养成教育”实施细则第一章总则第一条为了促进中学生全面发展，培养健康成长的人才，根据中华人民共和国《中等学校教育法》的有关规定，制定本细则。
第二条本细则适用于中学学生的日常教育管理活动。
第三条学生养成教育是指针对中学生特点和需求，以德育为主导，各方面素质培养为核心的教育活动。
第四条学生养成教育的目标是培养学生的德、智、体、美、劳各方面综合素质，提高学生整体素养和道德修养。
第五条学生养成教育应贯穿学校的教育教学活动，全面推进学生的全面发展。
第六条学生养成教育的内容包括以下几个方面：（一）培养学生的道德品质和人生观；（二）提高学生的综合知识和能力；（三）发展学生的体育技能和身体素质；（四）培养学生的艺术修养和审美能力；（五）注重学生的劳动实践和实际操作能力。
第七条学生养成教育应遵循科学、实用、系统、个性化原则。
第二章学生养成教育的组织与管理第八条学生养成教育工作应由学校设置专门机构或担任专职人员负责组织和管理。
第九条学生养成教育工作的主要责任单位是学校。
学校应制定学生养成教育工作计划，并将其纳入学校年度工作计划。
第十条学校应配备合适的教育设施和教具，为学生养成教育提供必要的条件。
第十一条学生养成教育应与学校教育教学工作相结合，不能割裂开来。
第十二条学生养成教育可以采取班级、学生会、社团组织等形式进行组织和管理。
第三章学生养成教育的具体实施第十三条学生养成教育应贯彻德育为先的原则，注重培养学生的道德品质和核心价值观。
学校应设置相关的课程和教材，加强德育教育。
第十四条学生养成教育应注重知识与能力的培养。
学校应通过科学的教学设计和多元化的教学方法，提高学生的综合知识水平和学科素养。
第十五条学生养成教育应注重体育锻炼和健康引导。
学校应制定科学的体育活动计划，组织体育比赛和训练，培养学生的体育技能和身体素质。
第十六条学生养成教育应注重艺术修养和审美能力的培养。
学校应设置艺术课程，鼓励学生参加艺术活动和比赛，提高学生的艺术素养。
学生习惯养成“双十条”细则内容
1、举止文明的习惯 （1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 （2）见到老师、客人主动问好，自觉使用礼貌
用语。 （3）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致
谢。向别人请教，态度要诚恳。 （4）集合做到快静齐；公共场所不喧哗，同学
之间不打架不骂人。
Hale Waihona Puke 行为习惯养成教育内容2、诚实守信的习惯 （1）诚实守信，说到做到，答应的事 确实难完成的，应向对方说明原由，用 诚挚的态度向对方表示歉意。 （2）借了别人的东西要按期归还，说 话要算话。
3、敢于提问的习惯 （1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。 （2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音 要洪亮。 4、与人合作的习惯 （1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观 点和见解，共同解决问题。 （2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
学习习惯养成教育内容
5、自主读书的习惯 （1）班级建立图书角，养成阅读的好习惯。 （2）随时使用工具书，养成边读边想，圈点勾画、写读 书笔记的良好习惯。 （3）爱护书籍，不在书上乱写乱画。 6、认真书写的习惯 （1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”。 （2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修 正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。
行为习惯养成教育内容
9、锻炼身体的习惯 （1）积极参加“阳光体育”等活动，上好“两操 两课”。 （2）学习运动常识，做好自我保护。不做带有 危险性的动作，不参加危险性较大的游戏、活 动。
行为习惯养成教育内容
10、讲究卫生的习惯 （1）勤洗澡洗头，勤剪指甲，衣着整洁。 定期整理和清洗书包。饭前便后洗手。 （2）爱护环境，不在墙壁上乱写、乱画、 乱贴、乱挂。不随地吐痰，不乱扔杂物。 见到废纸等垃圾物要主动捡起放在果皮箱 里。
高中生好习惯养成教育-润物无声课件
坚持运动，强壮体魄
1. 适度运动对身体健康有益。适当的体育锻炼可以增强肌肉、提高心 肺功能、调整身形等，有利于习惯养成，增强体质，预防生活中常见 的疾病。 2. 坚持运动有助于培养自律和毅力。运动需要长时间的坚持和集中精 力的状态，这有利于高中生形成自律和毅力的品质，从而在课业和生 活中取得更好的成绩。
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安静环境，规律作息
Quiet environment, regular routines.
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安静环境，规律作息
规律作息，身心健康
1. 合理安排作息时间：建议确定固定的起床和睡觉时间，保证每 天充足的睡眠时间。同时，要注意不要过度熬夜，避免影响身体 健康。 2. 均衡饮食，保持健康：高中生处于生长发育阶段，应适量进食 各类食物，保证身体各种营养素的平衡摄入，避免吃零食和垃圾 食品。同时，要保证充足的饮水量，促进身体健康。
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礼貌文明，团结友善
Politeness and civility, unity and friendliness.
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晨间规划，元气满满
1. 合理安排早起时间：高中生应该每天早起，这无疑有助于提高精神 状态和学习效率。但是，早起时间需要合理安排，不要过分拖延睡眠 时间，导致身体疲劳和学习能力下降。 2. 制定晨间计划：高中生应该在早起后，制定一份明确的晨间计划， 包括早餐、洗漱、整理书包等各项活动，这可以帮助他们保持有条不 紊的生活习惯和高效的学习状态。同时，计划也需要具体可行，不要 超过自己的能力范围。
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多读好书，知识飞升
高中生应该养成多读好书的好习惯，因为这可以帮助他们提高阅读 能力和语言表达能力，增加知识储备和拓宽视野。同时，还可以让 他们从中汲取精神营养和人生智慧，培养正确的价值观和丰富的人 文素养。除此之外，多读好书也能激发高中生的学习兴趣和好奇心， 促进终身学习、自我进步和成长发展。
中学“学生养成教育”实施细则范文（二篇）
中学“学生养成教育”实施细则范文一、目标与原则本次中学“学生养成教育”实施细则的目标是帮助学生在学术、思想道德、身心健康等方面全面发展，培养具有综合素养的优秀青少年。
在实施过程中，我们遵循以下原则：1. 全面发展：关注学生的全面发展，注重培养学生的学术能力、思维能力、创新能力以及情感、社会等方面的素养。
2. 个性发展：尊重学生的个性差异，注重发掘和培养学生的特长和潜能。
3. 均衡发展：平衡学生在学术和非学术领域的发展，注重培养学生的综合能力和实践能力。
4. 德育为先：把德育作为学生养成教育的重要内容，注重培养学生的良好品德和道德观念。
二、学术培养1. 设立学术导师制度，每个学生配备一名学术导师，定期进行学术指导和辅导。
2. 推行项目制学习，在学科学习过程中注重培养学生的批判思维和创新能力。
3. 鼓励学生参加学术竞赛和科技创新活动，提供各种资源支持和指导。
4. 开设学术交流讲座和学术研讨会，提供学术交流的平台。
三、思想道德培养1. 开展思想道德教育课程，注重培养学生的道德判断力和道德行为规范。
2. 组织主题班会和心理辅导活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3. 进行社会实践和志愿者活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 强化班级管理，建设和谐文明的班级氛围。
四、身心健康培养1. 实施健康教育，培养学生的健康生活方式和科学养生意识。
2. 开展体育锻炼、运动会等活动，促进学生身体素质的全面发展。
3. 提供心理健康教育和咨询服务，关注学生的心理健康问题。
4. 加强食品安全教育，培养学生的食品安全意识和消费观念。
五、兴趣培养1. 组织丰富多彩的课外活动，满足学生的兴趣需求。
2. 开展学生社团活动，培养学生的团队合作能力和领导能力。
3. 提供艺术、音乐、舞蹈、手工等方面的培训课程，丰富学生的艺术修养。
4. 建设图书馆、实验室等各类资源，为学生提供自主学习和探索的空间。
六、家校合作1. 加强家庭教育指导，与家长共同培养学生的养成教育。
高中阶段行为习惯培养措施和方法
行为习惯培养措施一、严格按时作息1.明确和制定作息时间安排（尤其是几个重要的时间点）6:30出宿舍 6:50进班早读 9:15集合完毕跑操 12:35午休回宿舍13:30出宿舍 13：40午自习 18：30进班上晚自习 22:10回宿舍 22:20熄灯静宿这几个时间点是需要班主任和值班班长主要关注的时间点，在最初的习惯养成中，要靠学生的自觉性，监督和检查也尤为重要。
班主任和值班班长利用自己的影响力更应以身作则。
2.鼓励学生积极乐观养成好习惯每一天都是新的一天，对自己有新的期待，把昨日的懊悔转换成今天新的动力，延续之前的好的行为习惯，改正不好的作息习惯，改变不是说说而已，需要付出行动，需要毅力和鼓励，班级的每一个人都可以是督促的督导员帮助学生改变自己的不良习惯。
3.从小事做起首先从按时到班做起，每一节课不迟到不早退开始，有特殊情况需要报告给老师和值班班长，值班班长总结当天班级存在的问题和表现良好的地方，培养学生的观察总结分析问题的能力。
一日总结可以反馈到家长群，让家长也能参与其中，为班级管理进行助力，关注学生的家长会让学生感受到关注和关怀。
4.通过主题班会让学生体会按时作息的重要性对于身体健康，精力充沛和注意力的集中有很大的帮助。
守时和守信密不可分，不守时会给人不守信的印象，对于以后的人际交往有害无益，所以守时是对自身有益的，不可因自己的随意，影响自己的发展，只有严格要求自己才能向前进步。
5.适当的奖惩激励学生对于能够做出表率作用的学生给予奖励，对于不能做到按时按作息要求，有迟到或违纪违规行为三次以上的进行谈话，查明原因，依据班级纪律进行处理，教育为主，惩戒为辅。
改变学生的不良习惯和行为。
二、不随意丢垃圾1.劳动教育轮流值日，为维护班级卫生和校园卫生做贡献，体会优美整洁的校园来之不易，需要大家共同的维护。
2.讨论交流班级学习生活中常见的不良卫生习惯，如何改善这种现象。
小组交流展示，从中反省自己，有则改之，无则加勉。
中学学生行为习惯养成教育内容细则
中学学生行为习惯养成教育内容细则一、文明礼仪方面（学校、家庭、社会）（一）学校礼仪1、尊敬国旗、国徽，学唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
唱国歌时神态庄重，音调准确，声音洪亮。
听国旗下的演讲时要专注，并适时适度鼓掌。
2、尊敬老师，见面行礼，主动问好，离校时主动与老师再见。
3、进老师办公室时喊报告或敲门，经允许方可进入，并主动与办公室内的老师打招呼。
4、和老师谈话时，站姿要正确，眼睛注视老师，不随便打断老师的话语。
5、团结同学，不骂人，不打架，不叫绰号。
对残疾同学不嘲笑，主动帮助。
同学之间团结友爱、互相帮助。
不欺负弱小，坚持“让先”。
6、不乱翻别人的东西，需要借用同学的东西，必须征得同意，用完后及时归还。
捡到东西要归还失主或交学校。
7、上下课起立，双手自然下垂，向老师行注目礼，问好（或向老师再见）。
8、尊重老师的劳动，认真听讲。
发言时先举手，经老师允许后再发言，不打断别人的发言。
课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解。
9、出入教室不拥挤。
要轻声慢步靠右行。
在楼道内、楼梯间不追逐打闹。
10、不在室内外追逐打闹，大声喧哗。
开展有意义的活动，活动中要讲秩序、懂谦让。
11、乐于与人合作，能听取别人的合理意见，不固执己见。
（二）家庭礼仪1、爱爸爸、妈妈和其它亲人，对父母、长辈要以“您”称呼，不直呼其姓名。
2、听从父母长辈的教导，不任性，与长辈意见不同时要多沟通。
3、进长辈房间要先敲门，出门要向家人道别，放学回家自觉向家人打招呼。
4、就餐时先请长辈入座，大家起筷时才能动筷。
咳嗽、打喷嚏时，不要面向餐桌或其他人。
饭后对长辈说声：“谢谢您，我吃好了！”5、有客人来家时要主动打招呼问好。
6、自己离（归）家时，向家长打招呼。
见家长离（归）家，主动打招呼，递接物品。
7、在家里里帮助家长做一些力所能及的事情。
（三）社会礼仪1、会使用“请、您、您好、谢谢、对不起，没关系、再见”等礼貌用语。
如何培养高中生良好的行为习惯
如何培养高中生良好的行为习惯如何培育高中生良好的行为习惯高中阶段是人生中一个重要的阶段，对个人的成长和将来进展有着打算性的影响。
良好的行为习惯是一个高中生必备的素养，它不仅能够关心他们建立良好的人际关系，还能够为他们的学业和将来的职业进展打下坚实的基础。
那么，如何培育高中生良好的行为习惯呢？家庭教育是培育高中生良好行为习惯的重要基石。
家长应当从小培育孩子良好的行为习惯，比如遵守纪律、敬重他人、诚恳守信等。
家长可以通过言传身教的方式，让孩子从学校会感恩、懂得共享和关怀他人。
家长还应当给孩子供应一个良好的家庭环境，制造一个和谐、公平、敬重的家庭氛围，让孩子能够在这样的环境中形成良好的行为习惯。
学校教育也是培育高中生良好行为习惯的重要途径。
学校应当加强同学的德育教育，通过开展各种形式的教育活动，引导同学树立正确的价值观和世界观。
学校可以设置课程或课外活动，让同学了解社会规范和道德规范，培育他们的自律意识和责任感。
同时，学校应当建立健全的奖惩机制，准时表扬和激励那些遵守纪律、表现良好的同学，同时对违反纪律、行为不端的同学进行批判和教育，引导他们改正错误，树立正确的行为习惯。
社会教育也是培育高中生良好行为习惯的重要环节。
社会是一个简单多变的环境，高中生需要学会适应社会规范和道德准则。
社会教育可以通过各种途径进行，比如社区活动、志愿者活动、参观实践等。
这些活动可以让高中生亲身体验社会生活，了解社会规范和道德要求，从而培育他们良好的行为习惯和社会责任感。
高中生个人的自我管理也是培育良好行为习惯的关键。
高中生应当学会自我约束和自我管理，制定明确的学习方案和行为规范，并严格执行。
他们应当时刻保持对自己行为的反思和端详，准时订正不良行为，并且主动寻求他人的关心和意见。
高中生还应当培育自信念和乐观向上的心态，以克服困难和挑战，坚持追求良好的行为习惯。
所以培育高中生良好行为习惯是一个综合而长期的过程。
家庭教育、学校教育、社会教育以及个人自我管理都发挥着重要的作用。
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文明
礼仪
方面
仪容仪表
41．仪表端庄，着装符合年龄特点和学生身份，整洁大方
42．头发干净整齐，不烫发、不染彩色头发、不化妆、不佩戴首饰，女生不穿高跟鞋，不穿过透过紧的衣服，男生不留长发
43．不在教育教学活动场所和公共场所(寝室除外)穿拖鞋、背心、裤衩
48．尊重、理解、关心他人，尊重他人的民族习惯和宗教信仰；遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。
49．未经允许不进入他人的房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记；不打断和打扰别人的讲话、学习、工作和休息，妨碍别人要道歉
50．观看演出时不起哄，不乱喊，不鼓倒掌
51．养成文明上网的习惯，遵守网络文明安全公约
52．乘坐交通工具时自觉排队，主动购票
28．培养认真书写的习惯，一要注意保持正确的书写姿势，二要规范书写，字迹清楚、工整，格式美观
29．学习态度端正，定位准确，目标明确，勤奋好学
掌握方法
30．能熟练运用“知识树”方法，自主建立知识网络图，建立知识能力体系，形成学科基本能力、综合能力
31．学会查阅工具书，利用网络媒体和平面媒体、实地考察、走访调查等方法收集资料，并根据需要整理有价值的资料
爱护公物
5．爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、地面、桌、椅、床、布告栏等处乱涂乱画；借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿
6．爱护公共设施、名胜古迹和花、草、树木等，爱惜庄稼、热爱大自然，保护有益的动物、植物，保护生态环境
修养品格
7．诚实正直，宽厚容人，平等待人；活泼开朗，乐观向上，友好合作；不妒忌人，不凭哥们义气办事，不欺弱逞强
8．惜时守信，讲究效率，做事有责任心、有恒心、有自控力，承诺的事要按时做到，未做到要说明原因，并表示歉意
9．不怕困难和挫折，胜不骄败不馁
10．学会独立思考，明辨是非，勇于批评与自我批评
11．爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不损人格
遵守秩序
12．乘坐交通工具时主动购票，不携带易燃易爆危险品；遇老、幼、病残、孕妇及师长时，主动让座，帮助解决困难
礼仪礼貌
44．讲话注意场合、有分寸、态度和蔼；养成使用文明礼貌用语的习惯，杜绝脏话、粗话
45．与人交谈时态度诚恳，语言谦逊，声音适度，举止大方，眼睛凝视对方，认真聆听对方的讲话
46．使用好眼神、笑容、点头、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让等体态语言，递送和接受物品用双手
47．对待客人要热情；与邻里乡亲和睦相处，邻居有困难时要主动关心和帮助
2．经常学习政治时事，关心本班、本校、本地区和国家大事
3．学习和遵守《道路交通管理条例》、《治安管理处罚法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高法制观念，做遵纪守法的好公民
4．遵守校纪班规，自觉维护良好的学习、生活秩序。不迟到、不早退、不旷课(有特殊情况要请假)，上课期间不出校门、不会客
高中阶段习惯养成教育细则
（校办2011年11月18日转自丹江口市教育信息网）
高中阶段学生习惯养成教育细则包括4个方面、13个重点指标和63个主要行为习惯训练点。
分 类
重点
指标
主要行为习惯训练点
思想
品德
方面
爱国守法
1．维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌；参加(或遇到)升降国旗、奏国歌时要肃立、行注目礼；唱国歌时严肃、准确、整齐、声音洪亮
学习
方面
学习
方面
规范行为
21．能在老师的指导下制订好符合自身实际的学期学习计划，能进行有效的预习，培养自己的自学能力
22．课前准备好书、文具、笔记本、作业本和草稿本，并保持安静，作好上课的心理准备，等待老师上课
23．上课时做到专心听讲，积极思考，动脑动手，主动提问，踊跃答问，互动参与，勤于练习，举一反三；要把握老师讲课的要点，老师补充的、特别强调的、结论性的论述，重点地记下来，或在书上加批注
53．同学之间团结友爱，互相关心，互相帮助；正确处理与异性同学之间的关系，不早恋
生活
卫生
方面
生活习惯
54．热爱生活，学会按时作息、有规律地生活，提高生活质量
55．不断提高生活自理能力，力所能及的事自己做，不依赖父母和别人；主动收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具、擦自行车和打扫楼道、庭院和环境卫生
13．遵守公共秩序，尊重公共场所的管理人员；看演出、比赛时做文明观众，不起哄滋扰，适时鼓掌致意；参观游览守秩序，瞻仰烈士陵墓时保持肃穆
14．友好对待外地人，遇有问路者认真指引或顺便带路
热爱劳动
15．积极参加公益劳动和各种有益的社会实践活动，不怕脏、不怕累
16．珍惜自己和他人的劳动成果，勤俭节约，爱惜粮食、生活用品、学习用品和公共设施
24．课间除作好下节课的有关准备外，还要走出教室适当活动，认真做好“两操”(课间操、眼保健操)，及时调节大脑和视觉神经
25．做作业时认真思考，独立完成，不拖拉，书写工整，作业格式规范
26．认真严肃地对待考试，遵守考试规则，不缺考、不作弊；认真掌握考试的有关规范和技巧，有一定的心理适应能力
27．课后复习做到认真及时，把握重点，融会贯通；要把基础知识、基本概念弄清楚，尽量不留下知识缺陷
17．不攀比吃穿玩乐，不乱花钱，有计划地开支零用钱；养特殊事情应向班主任请假
19．参加集会活动准时，不做与集会活动无关的事，到(离)会场时注意安全
20．积极参加团队活动和学校、班级组织的文娱、体育、艺术、劳动和社会实践活动，并在其中充分发挥个人特长，施展自己的才能，使个性得到充分发展
勇于实践
36．具有独立思考的能力，能从不同角度寻找解决问题的方法
37．敢于表达自己的看法，能够对某些有价值的问题与现象发表自己的独特见解
38．积极参加校本课程学习和社会综合实践活动，主动上好综合实践课，考核成绩合格
39．具有一定的社会实践能力，能综合运用所学的知识解决生活和社会中的某些问题，并有相应的成果
32．有良好的预习、听讲、思考、练习、复习习惯，能根据各学科的特点及自己的学习状况选择合理的学习方法
33．养成好读书、读好书的习惯，在读书的过程中边读边想、圈点勾画、写好读书笔记
34．善于观察周围的自然事物与现象，提高观察能力、热爱自然的情感和对大自然的探究兴趣，陶冶性情
35．善于倾听他人发言，积极参与课堂教学活动，保证课堂教学高效地进行