部编版五年级语文上册期末质量分析卷及答案
(完整)五年级语文上册期末成绩分析
小学五年级上册语文期末考试质量分析报告沙浯小学王倩本次期末质量监测试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。
试卷从字词，积累运用，阅读理解，，作文等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。
本试题分五大部分：词语、选择、积累运用、阅读和习作。
字词和选择部分包括对要求掌握的生字、选择多音字的读音、形近字组词、病句及句子训练的检测。
题型还积累与运用主要检查对课文内容的掌握情况，检测了学生对课文背诵的情况及学生对日积积累和背诵课文的掌握情况。
阅读有两篇课外阅读，检测了学生联系上下文理解词语的能力，理解短文的能力，检测了学生对句子中的词的所起的作用的理解能力，检测了学生对阅读理解的掌握情况。
作文部分是让学生根据两篇课外阅读写一篇有关父母对自己的爱的文章，任选一个角度，可以写父母为自己做过的有趣的事情，也可以写父母表达爱的特点，还可以写其他的内容。
习作紧扣课程标准的要求，学生有话说有内容写。
该试题对引导今后教学有较好的导向作用。
一、成绩统计与试卷分析本班考试人数61名。
平均分80.4分，及格人数45人，及格率74%，成绩不是很理想。
二、试题分析与评价本次期末质量监测试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。
试卷从字词，积累运用，阅读理解，，作文等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。
本试题分五大部分：词语、选择、积累运用、阅读和习作。
字词和选择部分包括对要求掌握的生字、选择多音字的读音、形近字组词、病句及句子训练的检测。
题型还积累与运用主要检查对课文内容的掌握情况，检测了学生对课文背诵的情况及学生对日积积累和背诵课文的掌握情况。
阅读有两篇课外阅读，检测了学生联系上下文理解词语的能力，理解短文的能力，检测了学生对句子中的词的所起的作用的理解能力，检测了学生对阅读理解的掌握情况。
作文部分是让学生根据两篇课外阅读写一篇有关父母对自己的爱的文章，任选一个角度，可以写父母为自己做过的有趣的事情，也可以写父母表达爱的特点，还可以写其他的内容。
最新部编版五年级语文上册第二次月考质量分析卷及答案
最新部编版五年级语文上册第二次月考质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）shuài lǐng shùn jiān zhuó zhuàng kǎi xuánjiàn kāng héxiéqīng chèlǐng xiù二、比一比，再组词。
（10分）同（________）亦（_________）直（_________）卷（________）筒（________）赤（_________）置（_________）圈（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（_____）（_____）大雨气急（____）（_____）（____）云（____）布（_____）掌（____）鸣畏（____）畏（____）饮水（____）（_____）（_____）（_____）不讳（_____）（_____）动地四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）虽然……但是……尽管……也……与其……不如……就算……也……不管……都……既……又……1. （_______）风吹雨打，我们（______）坚持到校学习。
2. （_______）成绩再好，你（_______）不能自满呀！3. 我（_______）这么用功，（_______）成绩还是不如你。
4. 星期天你（_______）去公园，（_______）去奶奶家5. （_______）怎么拥挤，他（_______）能挤过去。
6. 这种境界，（_______）使人惊叹，（_______）叫人舒服。
五、按要求写句子。
（15分）(1)改变句式，意思不变：这世界上糟糕的诗够多了。
________________________________________________________(2)修改病句：读了《慈母情深》一文，使我深受感动。
最新人教部编版语文五年级上学期期末考试质量分析
阅读感悟：分文言文阅读和课外阅读。文言文阅读方面大部分学生都不能做对；课外阅读没有认真审题，导致漏做。
习作展示：书写不认真，字数不够，句子不通顺，没有按要求来写。
相 应
弥 补
措 施
1、加强对生字词的巩固，多让学生默写复习。
2、在书写过程中注重学生的书写规范性，使字正确、美观。
***小学2020学年上学期末考考试质量分析交流卡
年级
五
班级
42班
科目
语文
教师
教 材
要 求
及 试
卷 难
易 程
度 分
析
本册语文共有8个单元，主要检测学生对该部分内容的掌握情况。题型主要有：第一部分：积累运用 1.字词训练：主要是针对基础的字词的掌握。2.句子训练：对修辞手法、缩句等等的掌握。3.语言积累：要求背诵的课文以及平时的语言积累。第二部分 课外阅读和课内阅读。 第三部分：习作展示。 难易程度为适中，比较难的是文言文阅读。
5、针对学生个性差异，进行辅导。
3、让学生学会积累运用，培养学生认真思考的好习惯。
4、加强学生的写作能力，鼓励学生多读课外书。
5、继பைடு நூலகம்加强对后进生的辅导。
教 师
教 法
反 思
1、培养学生良好的学习习惯和学习态度。
2、多鼓励学生，多给学生表达的机会。
3、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。
4、加强基础知识的讲解，使学生掌握基础性的知识，注重基础。
班 级
考 试
总 体
情 况
42班共有46人，及格率为97.9% ，不及格人数为4人，平均分为79.66分。最高分92分，最低分44分，100分至90分的有2人，89分至60分的有36人，59分至30分的有4人。
部编版五年级上册语文期末质量分析
部编版五年级上册语文期末质量分析一、学生研究情况分析1. 教学内容记忆情况分析根据对部编版五年级上册语文教材的研究情况进行分析，大部分学生能够较好地记忆并掌握教材中的基础知识和重点概念。
他们能熟记课文中的重要内容，并且能够理解和解释故事情节及其中的含义。
2. 语言表达能力分析在语言表达能力方面，学生普遍有一定的水平。
他们能够运用正确的语法和词汇表达自己的思想和意见，尽管在一些复杂的句式和表达方式上还存在一些困难，但总体上能够有效地传达自己的意思。
二、研究成绩分析1. 笔试成绩分析在笔试中，学生们的平均分数相对较高，大部分学生能够达到课内内容的基本要求。
但在一些较难的题目上，仍然存在一些差距。
需要进一步提高学生的解题能力和思维能力，使他们能够更好地应对更高难度的考题。
2. 口试成绩分析口试中，学生们的表现总体较好。
他们能够流利地朗读课文并能够理解和回答相关问题。
然而，一些学生在语音语调和表达逻辑上还存在一些问题，需要加强口语训练来提高口试成绩。
三、教学建议1. 加强复与巩固在教学过程中，应加强对重点知识和难点的复与巩固。
通过多次讲解和练，帮助学生更好地理解和掌握知识内容，提高他们的研究水平和成绩。
2. 拓宽学生思维除了基础知识的掌握，还应注重培养学生的思维能力。
通过启发式教学和开放性问题引导，激发学生的思考、分析和创新能力，使他们能够更好地运用所学知识解决问题。
3. 强化口语训练为了提高学生的口语表达能力，在教学中应注重口语训练和口试形式的评估。
通过模拟口试、小组讨论等方式，让学生积极参与，提高他们的口语交流能力。
以上是对部编版五年级上册语文期末质量的分析及相应的教学建议，希望能够对教学工作有所帮助。
部编人教版五年级语文上册第四次月考质量分析卷及答案
部编人教版五年级语文上册第四次月考质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（10分）lǎn duòfáng ài yǔn nuòpíng héng dīng zhǔ（_______）（________）（_________）（__________）（_________）bēng tāchóu xièjìn pào chí yán qīn lüè（_______）（________）（________）（_________）（________）二、比一比，再组词。
（10分）侵（_________）境（_________）泰（_________）猎（__________）浸（________）净（_________）秦（_________）腊（__________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）千（____）万确（____）气冲冲无拘无（____）相（____）为命恋恋不（____）飞禽走（____）(1)今天他要去美国了,离开祖国真有点儿_______。
(2)你说的话_______,我在那里真的看到了鳄鱼!(3)用“相( )为命”造句: _________________________四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）虽然……但是……因为……所以……如果……就……不但……而且……1. （______）太阳离地球太远了，（_______）看上去只有一个盘子那么大。
2.太阳（______）离我们很远很远，（______）它和我们的关系非常密切。
3.（______）没有太阳，地球上（______）不会有植物，也不会有动物。
4.（______）太阳光有杀菌的能力，（______）我们可以利用它来预防和治疗疾病。
新部编版五年级语文上册第二次月考质量分析卷及答案
新部编版五年级语文上册第二次月考质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）xiāo huǐqínɡxùzhuó zhuànɡjídùchén jìn jiān rèn chén lièxīlì二、比一比，再组词。
（10分）惧（_________）捕（________）梦（_________）钩（_________）溅（________）俱（_________）哺（________）婪（_________）钓（_________）践（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（____）耳欲（____）失（____）落（____）一如（____）（____）得意（____）（____）（____）不（____）待引人（____）（____）（____）（____）之情各（____）各（____）(1)上面的词语中描写心理活动的词语有:____________。
(2)不管我的绘画作品是否得奖,父母都_______地支持我练习,这种_________,我铭记在心。
(3)窗外风雨交加,___________的雷声,吓得我钻进了被子里。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）之所以……是因为……虽然……但是……因为……所以……只有……才……1．他（_________）个子不高，（______）跑的速度很快。
2．（______）小明每天坚持长跑，（______）他的体质明显提高了。
3．运动会（______）改期，（______）明天有大雨。
4．（______）不怕困难的人，（______）能攀登科学高峰。
五、按要求写句子。
（15分）爸爸拍下了这张照片。
（扩句）2. 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
小学五年级语文上册试卷分析
小学五年级语文上册试卷分析考试是教学过程中的一个重要环节,而科学的试卷分析，提高教学质量尤为关键。
下面是店铺为大家整理的小学五年级语文上册试卷分析，欢迎大家参阅。
小学五年级语文上册试卷分析(一)一、整体分析本次期末质量检测试卷凸显了三维目标，从题型和题量的设置上，切合小学高年级语文的教学实际。
我感觉这份试卷出得很有水准。
题型灵活多样，由易到难，难易适度。
可以用“把准目标，突出重点，加强整合，力求简约”16个字来概括。
二、具体分析首先，此次五年级上册期末检测试卷，从语文教学年段目标来讲，具有承上启下的意义，学生刚刚完成中年级段的学习，步入高年级段的学习。
这份试卷评价标准的定位较为科学合理。
其次，本试卷题型力求简约，但简约中并不简单，全卷共分六大项内容，一、听读题。
二、拼音词语练习。
三、表达。
四、填空：课文的理解和积累。
五、阅读理解。
六、习作。
题型的设置特别注重积累与整合，突出重点，着重考察学生对语言文字的理解、积累与运用的能力。
试卷的第一大题“按要求写词语、、组词、成语。
”在这一方面体现得较为明显。
更值得一提的是试卷中的第三题“根据课文内容填空”考查了学生对文章经典语句的积累和课外经典名著的阅读与佳句、成语故事的积累。
题型导向很好，知识面由课内向课外延伸。
既测查学生，也测查老师，让我们在平时的教学中应注重学生课外知识的拓展，引导学生多读课外书籍，多读好书。
试卷的第五大题”阅读课内外文章，完成练习”，这两篇短文是精选的，文后练习题的设计也是匠心独运。
题目少而精，还具有一定的梯度。
试卷的第六题“作文《母亲》”，我认为本次作文题型很好，由阅读1可以让学生体会到母爱的伟大，只要学生认真读题、审题，抓住要求中的三个要点：感动的，人和事，身边。
去选材立意，就能写出较好的文章来。
这一文题倡导我们在平时的“习作”教学中不能片面的只训练书本上的每单元后的习作，应把训练的面扩大，巧妙的引导学生写作，拓展学生的写作思维。
最新人教部编版语文五年级上学期期末考试质量分析
2020学年 (上)五甲班语文期末质量分析一．班级考试情况分析本次考试我们班共29人参加,总分2354.51，平均分81.19分，及格人数：29人，及格率100%，优秀人数：18人 ,优秀率62.07%。
100—85分7人；84—70分21人；70-30分1人，没有不及格，但90分以上只有三人，高分太少。
二．试题分析本次五年级期末考语文试题立足教材，以学生发展为本，但部分题目有一定难度。
试卷从字词训练,句子训练 ,语言积累，阅读训练，习作展示五个方面对学生的语文素养进行全方位的检测。
本试题分三大部分积累运用、阅读训练和习作。
其中积累运用包括字词训练,句子训练,语言积累三个部分。
主要检测学生的日积月累和背诵课文的掌握情况。
检测了学生对句子的理解、转换能力，句子排序，以及口语交际。
本次考试阅读部分只有课外阅读没有课内阅读，第二个还是古文。
这是以往没有出现过的情况，建议还是要加入一篇课内阅读。
作文是二选一，一个是写感受深刻的事情，另一个是“---我想对你说”。
三．试卷分析第一部分：积累应用一：字词训练这部分总体失分不多，部分同学出现的错误有这些：读拼音写词语中金碧辉煌的“碧”的书写错误较多。
把“烧毁”拼成“销毁”。
第4题冤枉的拼音错误。
二：句子训练。
第7小题的改为转述句都被扣0.5分（题目没有明确要求改为陈述句），第8小题找“没有语病的”，第10题缩句对题目把握不到位。
第11题排序也出错较多，学生没有掌握排序的技巧。
总之句子部分失分较多，说明训练巩固不到位，以后要多加强类似的训练。
语言积累部分“一日难再晨”的“再”书写错误较多。
易错字的纠正一定要加强。
第二部分，阅读训练本次考试阅读部分只有课外阅读没有课内阅读，这是以往没有出现过的情况，建议还是要加入一篇课内阅读。
阅读难度主要在第二个古文，学生对文言文理解不到位，特别是对“之”字的理解和主旨把握有一定难度，导致失分较多。
第三篇课外阅读第22题许多学生不能正确理解“令人生畏”，24题加标点符号“潮汐”出错较多。
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部编版五年级语文上册期末质量分析卷及答案
、读拼音，写词语。
（10分）
b o zhmg
ji ao shu i f 的 f u
mao t ng
zh ay u 血 m u
.比一
比， 再组词。
（10 分）
讯（ ) 鞋（ ) 稳（
） 挽（
) 汛（
) 桂（ ) 隐（ ） 晚（ ) 迅（
)
挂（
)
穗（
）
搀（
)
三、 把成语补充完整，并按要求填空。
（ 15分）
（ _____ 败无能 （ ___________ （ _______ 群书 鸿篇（ ___________ （ ______ ） 逼上（ ______ ）山 名垂（ ____________ 史
雄浑（ ______ ）（ _____ ）
（ ___ （ ____ ）不倦 断（ __________ ）绝壁 宏伟（ _____________ ）丽
四、 选择恰当的关联词语填空 。
（10分）
因为……所以…… 虽然……但是…… 只有……才…… 无论……都…… 与其……不如…… 不是……就是……
如果 .... 就 ...
1、（ _______ 你说得对，我们（ ___________ 改正。
2、山上开满了杜鹃花，（ ________ ）花朵和叶子，（ _______ ）比盆栽的显得有精神。
3、星期天，我和小王总是见面的，（ _________ ）我去找她，（_______ ）她来找我。
4、（ ____ ）这部电影太感人，（_________ ）我打算再看一遍。
5、（ ____ ）站得高，（________ ）能看得远。
五、按要求写句子。
（15 分）
赤道吹来的风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。
（缩句）
2. ___________________________________ 对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？改为陈述句： _______________________
3.爸爸妈妈都不在家，姐姐只好给我做饭了。
（改为双重否定句）
4.桂花太香了。
（改为夸张句）
5.祖国就是地图上像一只金鸡的地方。
（变换语序，保持句意不变）
6.不来台风。
我可以收几大箩桂花。
（用关联词语合成一句话）
7.雨过天晴，天空和大地好像滤过似的，格外清新。
（修改病句）
六、阅读短文，回答问题。
（20 分）
天桥
天桥，是各类天桥的总称。
其实，按照不同的使用功能，可划分为“人行天桥”，“车行天桥”，人车混行的立交桥和构成城市高架路系统的“立体交
叉高架桥”等等
天桥的结构，随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。
现已有梁式结构天桥，钢架结构天桥，悬索结构天桥，斜拉结构天桥等等多种。
它们有的结构简单，便于建造；有的富于变化，形式多样；有的凌空飞架，雄浑壮观……构成了城市现代交通的一幅彩虹竞渡的立体画卷。
天桥的形状更是千姿百态，风格各异。
人行天桥一般有一字型、T 字型、十字型、S型、Y型、U型等多种，皆无定型，根据地形地貌灵活设计。
车行天桥基本类型有菱型、苜蓿型、环型、喇叭型等。
总之，只要把使用功能、结构和外形完美地结合在一起，就能取得良好的艺术和技术效果。
城市里的天桥，不仅是城市繁荣兴旺的标志，更主要的是它在城市交通、能源、效益诸方面所发挥的巨大作用。
以上海延安东路人行天桥为例，在天桥启用后，天桥附近100 米内的机动车速度较前提高了28%，而交通事故下降了80%，其经济效益和社会效益是十分明显的。
我国自1964 年广州建造第一座立交桥以来，北京、上海、天津、广州等全国各大中城市目前所建各类立交桥已达数千座，在城市交通、能源、效益诸方面发挥着巨大的作用。
随着科学技术的不断进步，天桥的发展前景广阔。
未来的天桥将是一种立体化的综合结构，天桥将把整个地区的高层建筑在不同层次上连接起来，人们可通过天桥从这个商店走到那个商店，从家里走到医院、学校、办公楼，或者走亲访友，或者参加各种社会活动、娱乐活动。
1．本文说明的对象是天桥，采用 _____________ 顺序，依次说明了天桥的分类、2．本文除第一段外，其它各段在表意上有一个共同特点，就是段首用
____________ 概括文段的内容？
3．请根据上下文的意思，说说下边句中加点词能否去掉？为什么？
车行天桥基．本．类型有菱型、苜蓿型、环型、喇叭型等。
1．逻辑结构形状作用发展
2．中心（句）
3．不能去掉。
因为“基本”是指车行天桥中主要的、常见的类型，如果去掉，就成了车行天桥只有这些类型，与事实不符，表达不准确。
七、习作。
（20 分）
题目：一次 ________ 的实验
要求：先把题目补充完整，注意作文内容要具体，条理要清晰，中心要突出，语句要通顺，字数不少于450 字。
参考答案：
播种浇水吩咐茅亭榨油爱慕
音讯鞋子安稳挽手汛期桂圆隐约晚上迅速挂面麦穗搀扶
崖腐博览巨制梁青磅礴孜孜J-JLJ 瑰
四
1、如果就
2、无论都
3、不是就是
4、因为所以
5、只有才
五
风撩乱了银发。
对浪费能源的现象，我们不能容忍。
爸爸妈妈不在家，姐姐不得不给我做饭了。
桂花太香了，真是香飘十里！地图上像一只金鸡的地方就是祖国。
只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。
雨过天晴，空气好像滤过似的，格外清新。