《劝学》试题及答案
劝学试题及答案
劝学试题及答案一、选择题1.《劝学》一文的作者是哪位古代文学家？A. 孔子B. 荀子C. 墨子D. 老子2. 在《劝学》中，作者提倡的学习态度是什么？A. 随意学习B. 勤奋学习C. 被动学习D. 选择性学习3. 荀子在《劝学》中提到，学习的过程中应该如何看待老师？A. 尊敬老师，虚心求教B. 质疑老师，独立思考C. 忽视老师，自学成才D. 取代老师，自我教育二、填空题1. 《劝学》中提到：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
”这句话说明了__________的重要性。
2. 荀子认为，学习的最高境界是达到“__________”的境地。
三、简答题1. 请简述《劝学》中荀子对于学习的看法。
2. 荀子在《劝学》中提到了“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”请解释这句话的含义。
四、论述题1. 结合《劝学》的内容，论述在现代社会中学习的重要性。
2. 荀子在《劝学》中强调了积累的重要性，请论述在个人成长和职业发展中如何运用这一理念。
参考答案：一、选择题1. B2. B3. A二、填空题1. 积累2. 知行合一三、简答题1. 荀子在《劝学》中认为学习是人类进步的阶梯，是提升个人品质和智慧的重要途径。
他强调学习应该是积极主动的，不断地积累知识和经验，通过不断的学习和实践来达到知行合一的境界。
2. 这句话的含义是，无论是学习还是做事，都需要从小事做起，通过不断的积累和努力，才能取得长远的进步和成功。
荀子通过这句话告诉我们，不要因为事情小就不去做，正是这些小事的积累，最终能够成就大的事业。
四、论述题1. 在现代社会中，学习的重要性不言而喻。
随着科技的快速发展和社会的不断进步，知识更新的速度越来越快。
只有通过不断学习，我们才能跟上时代的步伐，不断提升自己的能力和素养，适应社会的需求。
学习不仅仅是获取知识，更是培养创新思维和解决问题能力的过程。
通过学习，我们可以开阔视野，增强自信，提高个人的竞争力。
劝学测试题大题及答案
劝学测试题大题及答案一、填空题1. 孔子认为学习的最高境界是“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
这句话强调了学习过程中______的重要性。
2. 在《劝学》中，荀子提到“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”。
这句话说明了______的道理。
3. 荀子在《劝学》中说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。
这句话告诉我们______的重要性。
答案：1. 兴趣2. 学习可以超越先天条件3. 积累二、选择题1. 荀子在《劝学》中提到的“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”是强调以下哪一点？A. 学习要持之以恒B. 学习要广泛涉猎C. 学习要注重方法D. 学习要善于选择答案：A2. 下列哪一项不是荀子在《劝学》中提到的学习态度？A. 专心致志B. 持之以恒C. 急功近利D. 循序渐进答案：C三、简答题1. 简述荀子在《劝学》中提到的“学不可以已”的含义。
答案：荀子在《劝学》中提到的“学不可以已”意味着学习是一个持续不断的过程，不应该因为任何原因而停止。
它强调了终身学习的重要性，即无论何时何地，我们都应该保持学习的态度，不断充实和提升自己。
2. 根据《劝学》中的观点，为什么说“玉不琢，不成器；人不学，不知道”？答案：这句话通过比喻的方式强调了学习和磨练的重要性。
正如未经雕琢的玉石不能成为精美的器物一样，人如果不通过学习来提升自己，就无法获得知识和智慧。
这表明了学习对于个人成长和智慧积累的必要性。
结束语：通过以上试题及答案的分析，我们可以看到《劝学》中荀子对于学习的态度和方法有着深刻的阐述，强调了学习的重要性和持续性，以及通过不断学习和积累来提升个人能力和智慧的必要性。
希望同学们能够从中获得启发，将这些学习理念应用到自己的学习生活中，不断进步。
(完整版)《劝学》试题及答案
劝学一、选择题1.下列加点字注音正确的一组是（）A槁暴(pù) 輮使之然(róu) 舟楫(jì) 舆马(yú)B蛟龙(jiāo)跬步(kuǐ)骐骥(jì) 爪牙(zhǎo)C镂金(lóu) 弩马(nǔ)生非异(xìng) 洞穴(xué)D跂而望(qì) 锲而不舍(qì) 二螯 (áo) 参省乎己(xǐng)2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A木直中绳中：合于。
B虽有槁暴暴：晒干。
C假舆马者假：借助。
D君子生非异也生：出生。
3.下列句子中含有通假字的一项是（）A声非加疾也，而闻者彰 B非能水也，而绝江河C君子生非异也，善假于物也 D上食埃土，下饮黄泉4.选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项（）A秦贫，负其强，以空言求璧 B学未有达，强以为知C策勋十二转，赏赐百千强 D人强马壮5.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A作者用“青出于蓝”“冰寒于水”两种生活现象说明学习可以使人提高，实现超越。
B第一段用“輮以为轮”来推导出通过学习和“参省乎己”才能达到理想境界的结论。
C第二段用“跂而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明“善假于物”的重要性。
D第三段通过正反对比论述了只有积累、持之以恒和专心致志地学习，才能有所成就。
6.下面对文段的分析理解不正确的一项是（）A文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”，来举例说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。
B荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。
C文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。
D随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。
荀子《劝学》练习题及答案
荀子《劝学》练习题及答案荀子《劝学》练习题及答案「篇一」7、在古代汉语中，有些词语从形式上说，同现代汉语的某个词语相同，但含义却大不一样，对于这种词法现象，我们称之为“古今异义”，请解释下列各句中加点词语的古义和今义。
①车柔以为轮古义：②君子博学而日参省乎己古义：③蚓无爪牙之利古义：④非蛇鳝之穴无可寄托者古义：8、将下列句子翻译成现代汉语。
①虽有槁暴，不复挺者，使之然也。
②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
③登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
④锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。
9、本文题目“劝学”的含义是什么？请结合对文章的理解，谈谈你的看法。
10、阅读本文后，你受到了哪些启发？请就其中一点谈谈认识或体会。
答案：7、①古义：把它做成今义：认为。
②古义：广泛的学习今义：学识渊博。
③古义：爪子和牙齿今义：比喻为坏人效力的人。
④古义：托身今义：把理想、希望、感情等放在（某人或某种事物上）。
8、①即使又晒干了，也不再挺直的原由，是人力加工使它变成这样。
②君子广泛地学习而且每天检查自己，就能智慧明达，行为没有过错了。
③登上高处招手，手臂并没有增长，但是看的人（却）能看得很远；顺着风向呼喊，声音并没有加强，但是听的人却听得特别清楚。
④雕刻一下就放弃它，腐朽的木头也不能刻断；雕刻不停的话，金石也能雕刻成功。
⑤蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮地下水。
9、《劝学》的“劝”起着统领全篇的效果。
“劝”是“劝勉，鼓励”的意思。
作者在这篇以《劝学》为题目的文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。
10、参考角度：①学习是不能够停止的；②学习要敢于超越前人，包括自己的老师；③学习要不断反省自己；④学习要善于借助外物；学习要善于积累；⑤学习要坚持不懈、持之以恒；⑥学习要专心一致，且戒浮躁；荀子《劝学》练习题及答案「篇二」《劝学》是荀子所著的《荀子》的首篇文章。
《劝学》试题及答案
劝学一、选择题1.下列加点字注音正确的一组是（）A槁暴．(pù) 輮．使之然(róu) 舟楫．(jì) 舆．马(yú)B蛟．龙(jiāo) 跬．步(kuǐ) 骐骥．(jì) 爪．牙(zhǎo)C镂．金(lóu) 弩．马(nǔ) 生．非异(xìng) 洞穴．(xué)D跂．而望(qì) 锲．而不舍(qì) 二螯． (áo) 参省．乎己(xǐng)2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A木直中．绳中：合于。
B虽有槁暴．暴：晒干。
C假．舆马者假：借助。
D君子生．非异也生：出生。
3.下列句子中含有通假字的一项是（）A声非加疾也，而闻者彰 B非能水也，而绝江河C君子生非异也，善假于物也 D上食埃土，下饮黄泉4.选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项（）A秦贫，负其强，以空言求璧 B学未有达，强以为知C策勋十二转，赏赐百千强 D人强马壮5.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A作者用“青出于蓝”“冰寒于水”两种生活现象说明学习可以使人提高，实现超越。
B第一段用“輮以为轮”来推导出通过学习和“参省乎己”才能达到理想境界的结论。
C第二段用“跂而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明“善假于物”的重要性。
D第三段通过正反对比论述了只有积累、持之以恒和专心致志地学习，才能有所成就。
6.下面对文段的分析理解不正确的一项是（）A文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”，来举例说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。
B荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。
C文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。
劝学测试题及答案
劝学测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. “劝学”一文的作者是谁？A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 老子答案：C2. “劝学”一文中提到“不积跬步，无以至千里”意味着什么？A. 学习需要积累B. 学习需要天赋C. 学习需要老师D. 学习需要时间答案：A3. 在“劝学”中，荀子认为学习的目的是什么？A. 为了功名B. 为了财富C. 为了修身D. 为了娱乐答案：C4. “劝学”一文中，荀子提倡的学习态度是？A. 随意学习B. 刻苦学习C. 被动学习D. 盲目学习答案：B5. “劝学”一文强调了什么的重要性？A. 学习环境B. 学习方法C. 学习态度D. 学习时间答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. “劝学”一文中，荀子认为学习的过程是_________的过程。
答案：不断积累2. “劝学”中，荀子提到学习应该_________，这样才能达到学问的深度。
答案：持之以恒3. 在“劝学”中，荀子认为学习可以_________，使人变得明智。
答案：明辨是非4. 荀子在“劝学”中指出，学习可以使人_________，从而更好地理解世界。
答案：洞察事物5. “劝学”一文中，荀子强调学习可以_________，使人能够更好地应对各种情况。
答案：增长智慧三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述“劝学”一文中荀子对学习的态度。
答案：荀子在“劝学”中强调学习的重要性，他认为学习是一个不断积累的过程，需要持之以恒，刻苦努力。
荀子提倡学习应该以修身为目的，通过学习可以明辨是非，洞察事物，增长智慧。
2. 根据“劝学”一文，荀子认为学习有哪些好处？答案：荀子在“劝学”中提到，学习可以使人明辨是非，洞察事物，增长智慧，从而更好地理解世界，应对各种情况。
学习是一个修身的过程，可以帮助人们达到更高的道德和智慧水平。
四、论述题（20分）1. 结合“劝学”一文，谈谈你对学习的看法。
答案：（学生需要根据“劝学”一文的内容和自己对学习的理解进行回答，阐述自己对学习的看法和认识。
高考语文诗歌鉴赏《劝学》含答案
高考语文诗歌鉴赏《劝学》含答案阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
劝学孟郊击石乃有火，不击元无烟。
人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。
青春须早为，岂能长少年。
15．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联以击石取火起兴，由事物的道理引出学习的道理，强调实践的重要性，令人感到亲切自然，易于接受。
B．颔联转入正题，先从正面讲“学是‘知道’的前提”，再从反面讲“不学就不会懂得自然之理”，情寓理中，令人信服。
C．颈联强调了“已运”的重要性，对“他得”也进行了辩证理解，这种为学主张对当下我们的学习和研究很有启示。
D．尾联两句表达的观点与“少壮不努力，老大徒伤悲”和“及时当勉励，岁月不待人”是一致的。
16．(6分)与荀子的《劝学》相比，孟郊在对待学习的态度方法上有什么不同？请结合本诗简要分析。
【答案】15．B16．不同：荀子提倡：积累、坚持、专一。
孟郊提倡：注重实践、批判借鉴、及早努力、珍惜时光。
结合诗句分析：①注重实践：石要发出火，必须靠撞击，人要懂得道理，必须靠学习；②批判借鉴：他人的劳动成果，并不是自己的贤能，需批判性借鉴，在“己运”的基础上予以吸收；③及早努力、珍惜时光：一个人应该趁着青春年少趁早努力作为，人不可能永远都是“少年”。
【解析】15．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
B.“再从反面讲‘不学就不会懂得自然之理’”错误。
“自然”理解为“自然之理”错，“不学非自然”意思是，人如果不学习，知识绝不是自然而然就会有的，换句话说，知识不会从天上掉下来。
故选B。
16．本题考查学生评价作者的观点态度的能力。
荀子：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”这是从反面设喻来说明积累的重要。
经过一正一反的设喻，阐明学习要注意积累。
又以“骐骥一跃，不能十步”与“驽马十驾，功在不舍”相比，再以“锲而舍之，朽木不折”与“锲而不舍，金石可镂”相比，从而充分显示出“不舍”的重大意义。
《劝学》阅读练习及答案
《劝学》阅读练习及答案《劝学》阅读练习及答案《劝学》阅读练习及答案1（甲）金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰“泯然众人矣。
”（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【小题1】解释文中划线的词语①但当涉猎（），见往事耳②父异（）焉③日扳（）仲永环谒于邑人④孤岂欲卿治经为博士邪（）【小题2】翻译下列句子（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”【小题3】孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答) （方法：目的：【小题4】吕蒙跟方仲永求学经历有什么区别，你从这两个故事中明白了什么？【小题5】台球“神童”丁俊晖，现已成了世界级体育明星，关于他父亲让一个处在求学“黄金”时期的少年“不使学”，而是弃“学”从“体” 。
他的这一做法随之成为颇有争议的热门话题。
请你谈谈你对此事的看法。
答案：【小题1】(1)粗略的阅读（2）对… 感到诧异（3）同“攀”，牵，引（4）当时专管经学传授的官注意（2）为形容词的意动用法，（3）为通假字。
【小题2】略【小题3】方法：但当涉猎（1分）目的：见往事耳(1分)【小题4】方仲永天资聪颖不学习，由天才变成普通人；吕蒙由于学习勤奋，学有所成。
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輮使之然(r du) 跬步(ku i) 弩马(n 锲而不舍(q i)
()
舟楫(j i) 骐骥(j i) 生非异(x i g) 二螯
(do)
舆马(y ⑪ 爪牙(zh ao) 洞穴(xu 0 参省乎己(x m g)
2.
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A 木直中绳 中：合于。
B 虽有槁暴
C 假舆马者
假：借助。
D
君子生非异也
3.
下列句子中含有通假字的一项是( )
A 声非加疾也，而闻者彰
B 非能水也，而绝江河
C 君子生非异也，善假于物也
D
上食埃土，下饮黄泉
4. 选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项( )
A 秦贫，负其强，以空言求璧
B 学未有达，强以为知
C 策勋十二转，赏赐百千 强
D
人强马壮
5. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是( )
A 作者用“青出于蓝”“冰寒于水”两种生活现象说明学习可以使人提高，实现 超越。
B 第一段用“輮以为轮”来推导出通过学习和“参省乎己”才能达到理想境界的 结论。
C 第二段用“跂而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明“善假于物”的重 要性。
D 第三段通过正反对比论述了只有积累、持之以恒和专心致志地学习，才能有所 成就。
6. 下面对文段的分析理解不正确的一项是（
）
A 文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水” ，来举例说明任何 人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。
劝学 、选择题
1.下列加点字注音正确的一组是 A 槁暴(p ⑪ B 蛟龙(ji e) C 镂金(l du)
D 跂而望(q 》
暴：晒干 生：出生
B荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。
C文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。
D随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生
铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。
7. 下列句子翻译成现代汉语有错误的一项是（）
A吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
——我曾经整日地思考，不如片刻所学的。
B不积跬步，无以至千里。
――不积累半步一步的行程，就无法到达啊千里远的地方。
C君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
――君子广泛地学习并且每天反省自己的言行，就能知识明了，而且行动没有过错。
D君子生非异也，善假于物也。
——君子的本性同一般人并没有什么特别之处，不过是善于借助外物罢了。
二、判断题（对的选“是”错的选“否”）
1. 《劝学》是一篇说理性散文，千百年来广为传诵，原因在于论述道理时巧妙运
用了大量比喻，且多是生活中常见的事物，浅近贴切。
（是否）2. 《荀子》是春秋末期思想家荀况所著。
荀子主张“性恶论”，强调后天的环境和教育可以改变人的恶的本性。
（是否）
3. 《劝学》作为《荀子》的开篇之作，是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。
（是否）
三、填空题
1. 荀子，名 ____ ，又称旬卿。
战国末期思想家、政治家，是先秦 _家学说的
集大成者。
《劝学》是《荀子》开篇之作。
“劝”的意思是_________________ 。
2. 根据《劝学》原文填空。
（1）吾尝终日而思矣，__________________ ；______________ ，不如登高之博见也。
（2）故不积跬步，_____________ ;不积小流，________________ 。
（3）锲而舍之，_____________ ;锲而不舍，_________________ 。
3. 说说下面句子各主要用了什么修辞手法。
（1）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
（）
（2）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
（）
（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（）
一、选择题
1. （ B）
2. （ D）
3. （ C）
4. （ D）
5. （ B）
6.
（ A）7. （ C）
二、判断题
1.是
2.否
3.是
三、填空题
1. 况儒家劝勉、鼓励的意思
2. （ 1）不如须臾之所学也吾尝跂而望矣（2）无以至千里无以成江海（3）朽木不折金石可镂
3. （ 1）排比（2）对偶（3）对比。