《话说风筝(16分)》阅读答案
说明文阅读《风筝》附答案
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它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
那要怎么写好这类型的作文呢？下面是小编为大家整理的说明文阅读《风筝》附答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
①古老的风筝，已经不仅仅是娱乐玩具，在科学技术高度发达的今天，风筝同样在为人类作贡献！②风筝又名纸鸢（一种凶猛的鸟）、纸鹞（yào雀鹰），最早发源于中国，至今已有20xx多年历史。
据说巧匠鲁班就曾“削竹为鹊，成而飞之”，应当说这是风筝的前身。
五代时期的李邺，曾在宫中以线放纸鸢为游戏，又别出心裁地在鸢的头部安装竹笛，风入竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名“风筝”。
英国著名学者李约瑟把风筝列为中华民族的重大科学发明之一。
美国华盛顿国家航空和空间博物馆中有一块说明牌上也醒目地写着：“最早的飞行器是中国的风筝和火箭。
”③风筝的发明，对科学技术的.发展产生了深刻的启示：1749年，美国一位名叫威尔逊的天文学家，研制成世界上第一台空中试验仪。
他用6只风筝将天文仪器吊到700多米的高空中进行科学试验，第一次测到了大气的温度，并取得了一些重要的理论数据，推动了天文学的发展。
1752年，美国科学家富兰克林曾用风筝挂上一只铁钥匙，在雷电交加时，把风筝送上天，引来雷电，从而证明了雷电也是一种放电现象，避雷针也由此发明。
1804年，英国的乔治格雷爵士用两只风筝作机翼，研制出了一架5英尺的滑翔机。
1894年，英国科学家设计了一只供战场观察的军用风筝，其作用犹如当今的卫星电视转播……④最近，科学家提出了利用风筝发电的新方法。
据估计，风筝风力发电机获得每千度电的成本仅有1、5欧元。
而欧洲国家每千度电的发电成本平均为43欧元，风筝风力发电机的成本仅是后者的三十分之一。
⑤据报道，俄罗斯物理学家在这方面作过探索。
【初中课内阅读】《风筝》习题答案
【初中课内阅读】《风筝》习题答案
《风筝》习题答案1、这篇课文回忆的是什么事情？答：回忆的是作者童时毁坏小兄
弟风筝的事。
2、你读了本文有什么感受？答：读后感到封建思想给中国人带来的束缚，
毁灭了《风筝》习题答案
1
、这篇课文回忆起的就是什么事情？
答：回忆的是作者童时毁坏小兄弟风筝的事。
2
、你读了本文有什么感受？
请问：读后感至封建思想给中国人增添的束缚，吞噬了一代人的童乃至一生。
3
、为什么小时候我会把放风筝看作就是没出息的孩子的玩意？
答：因为在当时的社会背景和鲁迅接受的封建教育下,
在鲁迅的脑海中只有读书才就是唯一的解决之道.
所以鲁迅把放风筝看成是没出息的孩子的玩意.
4
、为什么说不许小兄弟放风筝是“
精神的虐”
？
从游戏的意义来看，“
游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”
，游戏真的自身利益儿童天性，游戏并使儿童开朗、身心健康、精明。
因此不许游戏，无异于虐儿童天性。
鲁迅看见外国的儿童教育主张，认识到中国旧式教育的滞后，愿意中
国的儿童教育发生改变滞后的仇恨，愿意儿童精神从此不受到压制，从此能健康成长。
（可以缩略）
5
、鲁迅看待自己的错误态度与通常人存有什么相同？
答：从鲁迅的自省精神看，鲁迅是严于解剖自己的，严于自省的，往事、小事，都一丝不苟，知错必改，郑重其事，这种精神非常可贵。
（答案不唯一）。
小升初语文阅读题精选：风筝阅读题及答案
小升初语文阅读题优选：风筝阅读题及答案语文最难攻陷的就是阅读理解题，下边查词典语文网为大家分享小升初语文阅读题，希望对大家有所帮助！小升初语文阅读题优选：风筝阅读题及答案我是素来不爱放风筝的，不只不爱，而且还憎恶它，由于我认为这是没前途孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大体十岁内外罢，多病，瘦得不堪，但是最喜爱放风筝，自己买不起，我又不准放，他只得张着小嘴，呆看着空中入迷，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼 ;两个瓦片风筝的环绕解开了，他快乐得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我突然想起，仿佛多天不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我茅塞顿开似的。
便跑向罕有人去的一间聚积杂物的小屋去，推开门，果真就在尘封的什物堆中发现了他。
他向着大方凳，坐在小凳上 ;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，正用红纸条装修着，将要竣工了。
我在破获奥密的知足中，又很愤慨他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没前途孩子的玩艺。
我马上伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌可是我的，我自然获得完整的成功，于是傲然走出，留他无望地站在小屋里。
以后他如何，我不知道，也没有留意。
但是我的处罚终于第1页/共3页轮到了，在我们分别得好久以后，我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的议论小孩的书，才知道游戏是小孩最正当的行为，玩具是小孩的天使。
于是二十年来绝不忆及的幼小时候关于精神的虐杀的这一幕，突然在眼前睁开，而我的心也忧如同时变了铅块，很重很重地坠下去了。
但心又不竟坠下去而至于隔离，它不过很重很重地坠着，坠着。
我也知道补过的方法的：送他风筝，同意他放，劝他放，我和他一起放。
我们嚷着，跑着笑着。
——但是他其时已经和我同样，早已有了胡须了。
我也知道还有一个补过的方法的：去许他的饶恕，等他说，“我但是绝不怪你啊”。
那么，我的心必定就轻松了，这确是一个可行的方法。
《话说风筝》阅读答案
《《话说风筝》阅读答案.doc》①中国是风筝的故乡。
古书中称“风鸢”，南方叫“鹞子”，北方称“纸鸢”。
早期用木料制...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./wenxue/yuedudaan/707853.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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风筝阅读理解答案_风筝课外阅读答案(共4页)
风筝阅读理解答案_风筝课外阅读答案[模版仅供参考，切勿通篇使用]阅读理解是我们语文学习中十分常见的一种，能够很好的提升我们的阅读能力及写作能力。
下面是X整理收集的风筝课外阅读答案，欢迎阅读！风筝①有一天，我忽然想起，似乎多日不看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟的，便跑向少有人去的一间堆积杂务的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。
他向着大方凳，坐在小凳上便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
②然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。
我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
③但心又不竟堕下去而至于断绝，他知识很重很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他同放。
我们嚷着，跑着，笑着。
然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
④我也知道还有一个补过的方法的去讨他的宽恕，等他说，我可是毫不怪你啊。
那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。
有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多生的辛苦条纹，而我的心很沉重，我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。
我可是毫不怪你啊。
我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
⑤有过这样的事吗？他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。
他什么也不记得了。
《风筝》课后练习题答案[共五篇]
![《风筝》课后练习题答案[共五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/6b56eff2b04e852458fb770bf78a6529647d35fa.png)
《风筝》课后练习题答案[共五篇]第一篇：《风筝》课后练习题答案《风筝》课后练习题答案一有感情地朗读课文，回答下列问题。
1.作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么?2.文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?3.“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
”表达了作者一种什么样的心情?本题除练习朗读之外，要求抓住三个关键，整体把握课文内容，深入理解思想感情。
第1小题要联系上下文，分别思考为什么“惊异”，为什么“悲哀”。
第2小题主要练习概括。
第3小题较难，要化成几个小问题来思考：为什么“我”的心只得沉重着？为什么小兄弟全然忘却，毫无怨恨？小兄弟不怨恨好不好?文章是不是局限在风筝事件上，有没有更加深广的含义?1.故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。
见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。
2.这一幕，是指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。
3.表达了更深沉的悲哀。
小时候，自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀，时过境迁，忘得一干二净。
我也无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。
被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横行无忌，这正是旧秩序能够维持的原因，所以令人悲哀、沉重。
二课文中说：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
”你小时候也做过许多游戏，玩过不少玩具吧?选一个你最难忘的说给同学听听。
本题练习口语表达，以加深对课文的理解。
玩具可以是自己制作的，也可以是买的，主要说说是怎样一个玩具，怎样玩法，怎样好玩，怎样开心。
三下面几段文字，也是回忆儿时放风筝的。
试与课文比较，说说它们所蕴含的情感有什么不同。
(《满天的风筝》略)鲁迅的《风筝》与《满天的风筝》，思想感情全然不同。
《风筝》笼罩着深沉的悲哀，小时候不许小兄弟放风筝，后来懂了新道理，觉悟到这是精神的虐杀而心情沉重，想求补过，小兄弟却全然忘却，无可补过，因而心情依然沉重，悲哀之至。
《话说风筝》阅读练习及答案
阅读下文，回答下列问题。
话说风筝①中国是风筝的故土。
古书中称“风鸢”，南方叫“鹤子”，北方称“纸鸢”。
初期用木材制成的叫“木鸢”。
因为社会不停进步，风筝的材 | 质也发生了变化，陆续出现了帛鸢和纸鸢。
此刻也有人采用质轻、不易损坏和持久耐用的化纤来代替纸和绢。
②“风筝”一词始见于五代，大概唐、五代时风等已由最先的军事工具和宫廷娱乐工具渐渐普及到民间，成为一种艺术性和赏析性很强的娱乐游戏，同时仍是一项很好的体育运动。
每年的腊月初八到清明前后是放风筝的好节气，听说这一期间放风筝能够去倒霉，祈安全。
明清期间，清明放风筝已成为一种节令性很强的风俗活动。
③风筝种类众多，造型各异。
中国制作风筝技艺精深，经验丰富，《南鹤北鸢考工志》将制作风筝的技艺归纳为扎、糊、绘、放“四艺”。
此中扎、糊、绘是风筝制作的重点环节。
扎是用竹子扎制风筝的骨架。
一只风筝可否飞得高、放得远，重点看骨架的扎制。
要依据风筝的大小来选择竹子的粗金饰硬，还要做到对称平衡。
从风筝的骨架构造能够把风筝分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型风等等。
·按形象分为人物、鸟兽、水族、草虫、器皿风筝等。
糊是用纸、绢、绸、无纺布等糊在风筝的骨架上。
糊的技艺要求也很高，必定要平坦，松紧适量，对称的部位要一致，这样才能保持风筝的安稳。
绘是在风筝上绘上各样祥瑞如意的漂亮图案，有的是绘好后再糊，也有的是先糊好后绘，制作技艺高明的多项选择择后者。
④中国各地有独具地方特点的风筝，它们风格各异，有的粗暴豪迈，有的开朗精良，有的色彩绚烂，有的平淡素雅。
⑤北京风筝历史悠长，在长久发展、借鉴、交融的过程中，渐渐形成了必定的规模，但真实形成派别以致热潮的盛行，仍是从曹雪芹的《南鹤北莺考工志》开始的。
大概乾隆二十年（1755），曹雪芹所创图式的风筝出此刻京城，自此迎来了北京风筝的鼎盛期间。
⑥天津风等以造型优美、人物生动、色彩明丽、风格独到而有名于世，其最明显的特点表此刻骨架扎法和绘画上。
《风筝》阅读题与答案
《风筝》阅读题与答案导语：《风筝》文章一再渲染“四面都还是严冬的肃杀”“四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”这是针对什么说的？应该怎样理解？下面是给大家的《风筝》阅读题与答案内容，希望能给你带来帮助!（一）有一天，我突然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我① 似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样② 地来偷做没长进孩子的玩艺。
我即刻伸手（）断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮（）在地下，（）扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
1、根据课文，在括号中填上恰当的动词。
A、拉B、抓C、掷D、扔E、踩F、踏2、结合上下文，在文中横线上填上适当的成语，并解释。
3、用一句话来概括本段内容。
4、画出关于小兄弟的动作描写，并分析其中一处的作用。
5、把“又将风轮掷在地下，踏扁了”改为“又将风轮扔在地下，踩扁了”行不行？为什么？6、发挥想象，小兄弟的风筝被“我”踏扁后，他心里会怎么想？（二）“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的一样。
他什么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
现在，故土的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。
我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，棗但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
7、“惊异”“像旁听着别人的故事一样”，出现这种结果的原因是什么？8、“我”竭力去讨小兄弟的宽恕，而小兄弟却“什么也不记得了”。
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《话说风筝(16分)》阅读答案
《话说风筝(16分)》阅读答案
话说风筝(16分)
①中国是风筝的故乡。
古书中称“风鸢”，南方叫“鹞子”，北方称“纸鸢”。
早期用木料制成的叫“木鸢”。
由于社会不断进步，风筝的材质也发生了变化，陆续出现了帛鸢和纸鸢。
如今也有人选用质轻、不易破损和经久耐用的化纤来替代纸和绢。
②“风筝”一词始见于五代，大约唐、五代时风筝已由最初的军事工具和宫廷娱乐逐渐普及到民间，成为一种艺术性和观赏性很强的娱乐游戏，同时还是一项很好的体育运动。
每年的腊月初八到清明前后是放风筝的好时节，据说这一时期放风筝可以去晦气，祈平安。
明清时期，清明放风筝已成为一种节令性很强的民俗活动。
③风筝种类繁多，造型各异。
中国制作风筝技艺精湛，经验丰富，《南鹞北鸢考工志》将制作风筝的技艺概括为扎、糊、绘、放“四艺”。
其中扎、糊、绘是风筝制作的关键环节。
扎是用竹子扎制风筝的骨架。
一只风筝能否飞得高、放得远，关键看骨架的扎制。
要根据风筝的大小来选择竹子的粗细软硬，还要做到对称均衡。
从风筝的骨架结构可以把风筝分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型风筝等。
按形象分有人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等。
糊是用纸、绢、绸、无纺布等糊在风筝的骨架上。
糊的的技艺要求也很高，一定要平整，松紧适度，对称的部位要一致，这样才能保持风筝的平稳。
绘是在风筝
上绘上各种吉祥如意的美丽图案，有的是画好后再糊，也有的是先糊好后画，制作技艺高超的多选择后者。
④中国各地有独具地方特色的风筝，它们风格各异，有的粗犷豪放，有的活泼精巧，有的色彩绚丽，有的清淡素雅。
⑤北京风筝历史悠久，在长期发展、借鉴、融合的过程中，逐渐形成了一定的规模，但真正形成流派乃至高潮的兴起，还是从曹雪芹的《南鹞北鸢考工志》开始的。
大约乾隆二十年(1755年)，曹雪芹所创图式的风筝出现在京城，自此迎来了北京风筝的鼎盛时期。
⑥天津风筝以造型优美、人物生动、色彩艳丽、风格独特而闻名于世，其最显著的特征表现在骨架扎法和绘画上。
杰出代表为魏元泰，人称“风筝魏”。
⑦山东潍坊旧称潍县，是著名的民间美术之乡，不仅风筝名扬四海，杨家埠也是木版年画的产地之一，“家家能染墨，户户会点青”。
把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合，更加突出了潍坊风筝的地方特色。
⑧江苏南通风筝又称“鹞子”，其造型优美，工艺精巧，音响是其最显著的特征。
主要有“板鹞”和“活鹞”两大类。
14.题目“话说风筝”指明了本文的什么？（3分）
15.读第①段，看看风筝在材质上发生了哪些变化。
（3分）
由“木”到“”，到“”，到“”。
16.第⑥段划线句运用了什么说明方法？试分析其作用。
（3分）
说明方法
作用
17.第②段中加点的“据说”一词能否去掉？为什么？（3分）
18.北京风筝和山工不潍坊风筝各有什么特点？（4分）
北京风筝特点：
山东潍坊风筝特点：
参考答案：
14．（3分）指明了本文的说明对象。
15．（3分）由“木”到“帛”，到“纸”，到“化纤”。
（每空1分。
）16．（3分）举例子（1分）。
具体说明了天津风筝最显著的特征表现在骨架扎法和绘画上（2分）。
注：具体说明了中国各地有独具地方特色的风筝。
17．（3分）不能。
因为“据说”是无依据的说法。
去掉之后，“这个时期放风筝可以去晦气，祈平安”的说法就成了事实，与实际不符（2分）。
“据说”一词体现了说明文语言的准确性（1分）。
（只答“不能去掉”不给分；答“不能，因为它体现了说明文语言的准确性”，没有具体分析只给1分。
）
注：不能。
因为“据说”是据别人说，准确地说明了“放风筝”可以“去晦气”这一说法的来源和依据。
18．（4分）北京风筝特点：历史悠久（2分）。
山东潍坊风筝特点：把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合。
（2分）。