《童心童画》课件
童心童画教案——树叶变变变
树叶变变变
活动目标
1.感受各种线条的美。
2.了解树叶的外型特征。
3能根据树叶的形状进行想象添画。
活动准备
PPT《奇妙的树叶》、各种树叶若干
活动过程
一、观察树叶的外形特征：每个小朋友拿着自己收集的树叶进行对比观察。
与你的小伙伴比一比，你们的树叶有什么不同？
二、欣赏奇妙的树叶画。
1.观看PPT《奇妙的树叶》。
我们来看看这些树叶像都会变成什么？
2.讨论树叶能变成什么。
这些画是哪片树叶变来的，你怎样看出来的？
猜猜它们还变出什么？是怎样变的？
三、游戏《我是一片小树叶》
故事导入，幼儿随着故事的情节，用肢体装扮变换的树叶。
你变成了什么？
四、欣赏PPT《树叶的旅行》
叶子来到了这里，变成了**，看看它周围都有什么？
你觉得它还可以有些什么？
五、幼儿作画
1.引导幼儿作画。
先画树叶的轮廓再进行想象添画。
想想你的树叶到了哪里，变成了什么？
它们都在干什么呢？
六、幼儿作品交流，自评、互评。
童心童画教案——我和我的好朋友
我和我的好朋友
活动目标
1.乐于表达对朋友的爱，体验与好朋友在一起的快乐。
2.能表现出好朋友的突出特征，并尝试画出有故事情节的画面。
3.尝试用绘画的方式画出自己和朋友的情感。
活动准备
1. 知识经验准备：回顾一下你在生活中与朋友在一起的快乐经历。
2.物质材料准备：音乐《好朋友》、ppt。
活动过程
一、游戏体验：《找朋友》
1. 你的好朋友是谁？
2. 试着表达一下你对他的爱。
（还可以用什么方式表达爱呢！）
二、生活体验
1. 生活中你还有哪些好朋友？他们长什么样？
2. 说说和好朋友在一起时最开心的事！
三、图片体验
1. 看一看，书中谁和谁是好朋友？他们的好朋友有什么特点？
2. 书中的朋友们又在做些什么？你也试着做一做。
四、诗歌体验
1. 诗歌欣赏：《你知道吗？》
你知道吗？
幼儿园里的小伙伴是我的好朋友；
因为他们喜欢和我一起唱歌游戏。
你知道吗？
高高的大树是我的好朋友；
因为它在炎热的夏天带给我们点点阴凉。
你知道吗？
五颜六色的图书是我的好朋友；因为它带给我智慧和欢笑。
你知道吗？
……
2. 试着用儿歌中的句子让自己也说一说。
五、绘画体验
1. 你想画哪个好朋友？把他画在哪？
2. 你们在做些什么？有什么样的动作？
六、评价展示
试着在最喜欢的作品上画上点点，说说作品给你什么感觉？。
童心童画美术教案
童心童画美术教案教学目标知识与技能①培养学生对生活的认知能力；②培养孩子表现内心对世界的感受。
过程与方法通过欣赏古今中外的作品，感受内心童心的世界；通过讨论、交流，提高欣赏能力。
情感态度与价值观通过欣赏与交流，培养孩子对生活和世界的认识重难点关键：①引发学生对生活和世界的感性认识；②启发想象。
③运用点、线、面、色等元素将想象和感受表达出来。
教学过程一、导入，聆听童心1 、听罗大佑的歌曲《童年》讨论：在歌曲中大家都感受到了什么？（生讨论）师：是的，作曲家以儿童的视角，阐述了童年的一些天真的想法和趣事，让每个听到歌声的人都不由自主的回忆起自己的童年。
么，画家笔下的儿童又是怎样的多姿多彩呢？2 、出示课题：童心童趣二、欣赏，感受童趣1 、指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品提示：赏析作品的时候，从作品的内容、人物的表情、神态等去分析作品中的人物，从而感受作品中人物的内心世界。
2 、课件逐一出示书中艺术家的作品，全班一起讨论交流，你从中感受到了什么？（艺术家表现的人物内心世界和自己的情感是什么？）3 、出示几幅儿童画，全班同学一起讨论：画中内容是什么？作者想表现的情感是什么？设计意图：通过欣赏古今中外不同艺术家、不同表现形式的作品，为下一步自己的创作打下基础。
三、创作，表达情感1 、展开想象，让学生展开联想：美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。
2 、指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。
（可以根据自己的特点选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等）四、展示，赏析评价1 、展示学生的作品，组织学生进行简单的赏评2 、教师进行点评和学习小结。
儿童画ppt课件
将收集到的素材进行分类整理，方便孩子在创作时选择和参考。
素材使用
引导孩子合理使用素材，发挥创意，将素材融入到自己的作品中 。
草图的绘制
草图构思
根据主题和素材，进行初步构思，确定画面的布局和主要内容。
草图绘制
用简单的线条和形状，绘制出大致的轮廓和结构，注意比例和透视 关系。
草图修改
根据构思和绘制情况，进行必要的修改和调整，使草图更加完善。
表冷静。
色彩的搭配技巧
教导孩子如何搭配色彩，使画面 和谐、统一，同时突出主题。
构图的技巧
画面的布局
指导孩子合理安排画面中的元素，使其分布有序 、主次分明。
视线的引导
利用线条和色彩引导观众的视线，突出画面的主 题和重点。
空间的营造
教导孩子如何通过构图表现画面的空间感，如前 后关系、透视感等。
创意的激发
意。
象征画
象征画是儿童绘画的中级阶段，以 简单的图形和线条表现事物，富有 想象力。
写实画
写实画是儿童绘画的高级阶段，注 重表现事物的真实形态和细节，技 术要求较高。
02
CATALOGUE
儿童画的基本技法
线条的运用
线条的流畅性
线条的情感表达
教导孩子如何使用画笔，使线条流畅 、自然，避免断断续续或弯曲不直。
，了解更多的艺术风格和流派。
05
CATALOGUE
优秀儿童画作品赏析
中国著名儿童画作品
色彩鲜艳、富有想象力 细腻入微、情感真挚
《鱼戏莲叶间》：画面描绘了一群鱼在莲叶间游弋，色 彩丰富且协调，展现出孩子独特的想象力。
《我的家》：画中细致描绘了家庭成员及日常生活场景 ，展现孩子对家的深厚情感。
《童心童画》课件
期望学生们在今后的学习和生活中，能够不断探索、不断进步，不仅在绘画技巧上有所提高，更要在人格、素 养和价值观方面得到全面发展。同时，也希望他们能够积极面对挑战，勇于尝试新事物，不断拓展自己的视野 和思维方式。
对未来的展望与期待
展望未来
$item1_c展望未来，希望《童心童画》课件能够继续发 挥其独特的优势和特点，在更多的学校和班级得到推广 和应用，为更多的学生带来更加丰富多彩的教育体验。 同时，也期待该课件能够不断改进和完善，更加贴近学 生的需求和实际，为培养更多优秀的人才做出贡献。
发现生活中的美
学习绘画让我更加关注生活中的细节和美好，更加珍惜身 边的事物。
与老师和同学互动
在绘画课程中，我与老师和同学建立了良好的互动关系， 互相学习和帮助。
06
结语与展望
对学生的ห้องสมุดไป่ตู้福与期望
祝福学生
希望学生们能够继续保持对绘画的热情和创造力，在绘画中找到快乐和满足。同时，也希望他们能够珍惜童年 的美好时光，保持一颗童心，让生活更加丰富多彩。
旨在培养儿童的艺术潜能和创造力，提高他 们的认知能力和动手能力。
课程目标
01
02
03
04
培养儿童对色彩的敏感度和运 用能力。
训练儿童的绘画技巧和创造力 。
提高儿童的观察力和注意力。
培养儿童良好的自我表达能力 和审美能力。
课程特色
通过原创动画故事，激发儿童的 学习兴趣和创造力。
简单易用的操作界面，方便家长 和孩子使用。
对课程的评价和建议
1 2
课程内容丰富
课程涉及多种绘画风格和主题，内容丰富多样。
实践机会充足
课程注重实践操作，学生有充足的实践机会，提 高绘画技能。
2024版儿童画ppt课件
儿童画ppt课件目录•儿童画基本概念与特点•色彩运用与表现力•造型能力与构图技巧•创意激发与想象力培养•材料选择与运用技巧•评价标准与欣赏能力培养01儿童画基本概念与特点儿童画定义及发展历程儿童画定义儿童画是指儿童在成长过程中，通过绘画表达思想、情感和体验的一种艺术形式。
发展历程儿童画的发展经历了涂鸦期、象征期、图式期和写实期等阶段，随着年龄的增长和认知能力的提升，儿童画的表现形式和内涵也在不断丰富和深化。
儿童画风格各异，包括抽象、具象、装饰、漫画等多种类型，体现了儿童丰富的想象力和创造力。
风格多样儿童画通常使用明亮、鲜艳的色彩，营造出欢快、活泼的氛围，表现出儿童天真烂漫的性格特点。
色彩鲜艳儿童画在造型上往往采用夸张、变形的手法，强调事物的特征和本质，表现出儿童独特的审美视角和表达方式。
造型夸张儿童画风格与特点分析儿童画创作原则与方法创作原则儿童画创作应遵循自由性、游戏性、创造性和审美性的原则，鼓励儿童自由发挥想象力和创造力，享受绘画的乐趣。
创作方法儿童画创作方法包括观察法、临摹法、添画法、想象画法和创意制作法等，通过不同的方法引导儿童观察生活、表现生活和创造生活。
02色彩运用与表现力三原色色彩三要素色彩的冷暖色相、明度、纯度，决定色彩的基本特征。
冷色和暖色的区分及运用。
0302 01色彩基础知识介绍红、黄、蓝，是调配其他色彩的基本色。
利用色彩的对比，如红与绿、黄与紫等，产生强烈的视觉效果。
对比色搭配选择色相相近的色彩，如蓝与绿、红与橙等，营造和谐统一的画面。
类似色搭配通过调整色彩在画面中的面积和比例，达到平衡和美感。
色彩的面积与比例色彩搭配技巧及实例展示色彩在儿童画中的运用和意义表达情感儿童画注重情感的表达，色彩是传递情感的重要手段。
增强表现力合理运用色彩可以突出主题，使画面更具表现力和感染力。
培养审美意识通过学习和实践，培养儿童对色彩的敏感度和审美能力。
03造型能力与构图技巧临摹法让儿童临摹一些简单的图形和物体，帮助他们掌握基本形状和线条的运用。
小学美术《童心童画》教案
4.创作一幅以“我的快乐生活”为主题的绘画作品。
本节课旨在让学生在轻松愉快的氛围中，体验绘画的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
二、核心素养目标
1.培养学生的观察能力，学会从日常生活中发现美的元素，提高审美感知；
2.培养学生的想象力与创造力，鼓励大胆表达自己的想法，创作出具有个性的绘画作品；
小学美术《童心童画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《童心童画》章节，内容包括：引导学生观察和描绘日常生活物品，激发学生的想象力和创造力；通过学习色彩搭配，培养学生的审美观念；实践绘画技巧，提高学生的绘画能力。具体教学内容如下：
1.了解日常生活物品的形状、色彩和特点；
2.学习运用线条、形状和色彩表达自己的想法；
举例：指导学生运用冷暖色对比，为绘画作品增添层次感和视觉冲击力。
-重点三：绘画技巧的掌握。教授学生基本的绘画技巧，如勾线、填色、阴影等，使其能更好地表现物体形态和空间感。
举例：以画一颗苹果为例，教授学生如何运用勾线、填色、阴影等技巧表现苹果的立体感和质感。
2.教学难点
-难点一：观察力的培养。学生往往难以发现日常生活中的美，对物品的特征把握不准确。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解绘画的基本概念，包括线条、形状、色彩等。绘画是我们表达想法和情感的方式，它可以帮助我们更好地观察世界，提升我们的审美能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅具体的画作。这幅画展示了如何将日常物品通过绘画呈现出来，以及如何运用色彩和形状表达情感。
小组讨论环节，学生们表现得非常积极，他们提出了很多有趣的想法，也乐于分享自己的心得。我觉得这个环节不仅锻炼了他们的表达能力，还增强了团队合作意识。但在讨论过程中，我也发现有些学生较为内向，不太愿意表达自己的观点。这提醒我，在今后的教学中，要更多地关注这些学生，鼓励他们勇敢地说出自己的想法。
美术上册童心童话课件
过程与方法目标
通过欣赏、讲解、实践等多种教学方 式，引导学生主动参与美术创作过程， 培养其独立思考和创新能力。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为10个课时，每个课时40分钟。前5个课时主要进行童话故事欣赏和美术创作 技巧讲解，后5个课时则进行实践创作和作品展示。
上课时间
每周一次，具体时间根据学生的实际情况进行安排。
对未来学习提出建议和期望
建议
希望未来能够继续深入学习美术知识，掌握更多绘画技法和 表现手段；同时，也希望能够多参加一些美术比赛和展览， 锻炼自己的创作能力和展示能力。
期望
期望在未来的学习中，能够遇到更多志同道合的小伙伴和优 秀的老师，共同交流学习心得和创作经验；同时，也期望自 己能够在美术领域取得更好的成绩和更大的进步。
运用绘画、雕塑、装置等多种艺术 形式，将提取的故事元素进行再创 作和演绎，形成独特的艺术作品。
优秀案例欣赏与启示
优秀案例的搜集
收集国内外以童心童话为 主题的优秀美术作品，如 插画、绘本、装置艺术等。
案例分析与欣赏
对搜集到的优秀案例进行 深入分析和欣赏，探讨其 创意构思、表现手法和艺 术价值。
启示与借鉴
创意筛选与整合
对生成的创意点进行评估 和筛选，选择最具吸引力 和可行性的构思进行整合 和优化。
结合童话故事进行创作实践
童话故事的选择
挑选与童心主题相契合的童话故 事，如《小王子》、《彼得·潘》
等。
故事元素的提取
从选定的童话故事中提取关键元素， 如角色、场景、情节等，作为创作 的素材。
创作实践的展开
课程地点
学校美术教室或多媒体教室。
02
童心童话主题解读
童心概念及内涵