光合作用图像题分类例析

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(完整版)光合作用图像

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例析光合作用强度曲线变化规律
光合作用是高中生物的重点和难点,光合作用强度曲线变化图解是近几年高考常见题型,是一种综合能力的体现,学生在做有关光合作用强度计算题、点位变换题时,把握不准曲线代表的含义,经常出现错误,现就教学中常见光合曲线有关图形变化归纳分析如下:
一、光合作用强度的净值与总值判定
分析曲线分三步:一看坐标轴,首先看它的横纵坐标含义;二看关键点,包括起点、转折点、终点等;三看图走向,看曲线趋势。
6×44 180
36 z
解得z=24.5(mg)
(3)根据上述(1)(2)的计算结果,可知一昼夜(24h)中,4h制造的葡萄糖总量为4×30=120mg,消耗总量为24×5.5=132mg,说明该植物体内有机物含量减少。或者先计算4h产生的葡萄糖量为4×24.5=98mg,再计算20h黑暗条件下(只有呼吸作用)消耗的葡萄糖量为20×5.5=110mg,然后再比较这两个数据,可得出同样结论。
光合作用和呼吸作用生成物量的计算
在近几年的高考及各地市模拟试题中,有关光合作用和呼吸作用生成物量的计算题频频出现。这类试题涉及植物的光合作用和呼吸作用两大生理过程,同时还与化学知识相结合,是综合性较强的热点试题。
一.方法与技巧
光合作用强度大小的指标一般用光合速率表示。光合速率通常以每小时每平方分米叶面积吸收二氧化碳的毫克数表示。绿色植物每时每刻(不管有无光照)都在进行呼吸作用,分解有机物,消耗氧气,产生二氧化碳。而光合作用合成有机物,吸收二氧化碳,释放氧气,只有在光照条件下才能进行。也就是说,植物在进行光合作用吸收二氧化碳的同时,还进行呼吸作用释放二氧化碳,而呼吸作用释放的部分或全部二氧化碳未出植物体又被光合作用利用,所以把在光照下测定的二氧化碳的吸收量(只是光合作用从外界吸收的量,没有把呼吸作用产生出的二氧化碳计算在内)称为表现光合速率或净光合速率。如果在测光合速率时,同时测其呼吸速率,把它加到表现光合速率上去,则得到真正光合速率。

光合作用中的图形分析

光合作用中的图形分析
高CO2浓度 低CO2浓度
吸收 光照强度 CO2 释放
光补偿点:高CO2浓度<低CO2浓度 光饱和点:高CO2浓度>低CO2浓度
CO2浓度+光照强度 最大光合强度如何移动?下移 左移 CO2饱和点如何移动?
CO2浓度
吸收 CO2 释放
CO2补偿点如何移动?右移 呼吸强度如何移动?不变
降低光照强度,原曲线将如何改变?
2006年北京理综 夏季,在晴天、阴天、多云、高温干旱四 种天气条件下,猕猴桃的净光合作用强度 (实际光合速率与呼吸速率之差)变化曲 线不同,表示晴天的曲线图是
叶面积对光合作用 物质积累量的影响
物 质 量 积累量 呼吸作用 光合作用
叶面积指数
0 2 4 6 8 10
(2007郑州一测)下图一表示A、B两种植物光合 速率随光照强度改变的变化曲线,图二表示将A植物放 在不同浓度CO2 环境条件下,A植物光合速率受光照强 度影响的变化曲线。请分析回答: CO2吸收量/小时 CO2吸收量/小时 c e A1CO2浓度为1% d f
光 合 强 度 吸收 CO2 释放 CO2补偿点 CO2饱和点 CO2浓度
CO2饱和点之后,影响 光合作用强度的主要因 素是光照强度或温度. CO2饱和点之前,影响 光合作用强度的主要因 素是CO2浓度.
CO2浓度
吸收 CO2 释放
CO2饱和点
温度对光合作用强度 的影响
光 合 强 度
温度 酶活性
CO2浓度+光照强度
强光照
弱光照
吸收 CO2 释放 CO2浓度
CO2补偿点:强光照<弱光照 CO2饱和点:强光照>弱光照
2006 (四川卷) 将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节 小室CO2浓度,在适宜光照强度下测定叶片光合作 用的强度(以CO2吸收速率表示),测定结果如下 图。下列相关叙述,正确的是

大题光合作用图像专题

大题光合作用图像专题

光合作用图像专题1.图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图.甲图是在春季的某一晴天,乙图是在盛夏的某一晴天,请据图回答下列问题:(1)甲图曲线中C点和正点(外界环境中CO2浓度变化为零)处,植株处于何种生理活动状态?(2)根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的段,其中光合作用强度最高的是点,植株积累有机物最多的是点。

(3)乙图中FG段CO2吸收量逐渐减少是因为,以致光反应产生的和逐渐减少,从而影响了暗反应强度,使化合物数量减少,影响了CO2固定。

(4)乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低,可能是因为2.图中甲、乙、丙分别表示几个环境因素对小麦光合作用达率的影响,除各图中所示因素外,其他因素均控制在适中范围。

请据图回答以下问题:(1)甲图P点,限制小麦光合作用速率的因素为____;乙图Q点,高CO2浓度条件下,若要进一步提高小麦光合作用速率,可尝试采取的措施是;预计丙图Q点之后3条曲线的走势为(2)干旱初期,小麦光合作用速率下降的主要原因可以用___图来说明,其具体解释是(3)除上述因素外,也是影响光合作用速率的主要因素之一。

3. 下图一表示A、B两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线,图二表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合效率受光照强度影响的变化曲线,请分析回答:(1)在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是________。

(2)图一中的“a”点表示________________________________________。

(3)在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是___________________________。

(4)e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量____________________;e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量_______。

(填“高”、“低”、“基本一致”)(5)增施农家肥可以提高光合效率的原因是__________________________。

课件 光合作用中物质变化图像解析-【慕联】中考复习专题之图像问题分析

课件 光合作用中物质变化图像解析-【慕联】中考复习专题之图像问题分析

光合作用中物质变化图像解析
[慕联教育专题课程] 课程编号:TYS010204Z0801018CGD
授课:小菜老师
牛刀小试
如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线,下 列对该图的描述,正确的一项是( ) A.AB段植物的叶只进行呼吸作用,不进行光合作用 B.B点时植物的叶不进行光合作用 C.CD段植物的叶只进行光合作用,不进行呼吸作用 D.B点过后,植物的叶的光合作用强于呼吸作用
要点梳理
呼吸作用: 有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水
光合作用: 二氧化碳 + 水
光 →
有机物 + 氧气
叶绿体
要点梳理
B A
二氧化碳: 吸收 > 放出 吸收 < 放出
空气中的含量下降 空气中的含量上升
牛刀小试
如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线,下
列对该图的描述,正确的一项是( D )
①光合作用和呼吸作用强度相等的点是 B ,积累有机物最多的是 D 点。
②过一昼夜后,大棚内植物有机物的含量会 增大 (填“增加”“减少”或“不变”)
(2)乙图中曲线代表在一定光照强度下玉米的光合作用强度与CO2浓度的关系,降低光照强
度,曲线中A点将向 左下移动。
慕联提醒
亲爱的同学,光合作用中物质变 化图像分析的知识讲解到这就结束了。 再见!
吸收放出空气中的含量下降吸收放出空气中的含量上升如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线下列对该图的描述正确的一项是aab段植物的叶只进行呼吸作用不进行光合作用bb点时植物的叶不进行光合作用ccd段植物的叶只进行光合作用不进行呼吸作用db点过后植物的叶的光合作用强于呼吸作用牛刀小试真题体验某农科所为研究影响植物生长的外界因素在大棚内种植了玉米大豆等多种植物

光合作用曲线图分析大全

光合作用曲线图分析大全

有关光合作用的曲线图的分析1.光照强度对光合作用强度的影响(1)、纵坐标代表实际光合作用强度还是净光合作用强度?光合总产量和光合净产量常用的判定方法:①如果CO2吸收量出现负值,则纵坐标为光合净产量;②(光下)CO2吸收量、O2释放量和葡萄糖积累量都表示光合净产量;③光合作用CO2吸收量、光合作用O2释放量和葡萄糖制造量都表示光合总产量。

因此本图纵坐标代表的是净光合作用强度。

(2)、几个点、几个线段的生物学含义:A点:A点时光照强度为0,光合作用强度为0,植物只进行呼吸作用,不进行光合作用。

净光合强度为负值由此点获得的信息是:呼吸速率为OA的绝对值。

B点:实际光合作用强度等于呼吸作用强度(光合作用与呼吸作用处于动态衡),净光合作用强度净为0。

表现为既不释放CO2也不吸收CO2(此点为光合作用补偿点)C点:当光照强度增加到一定值时,光合作用强度达到最大值。

此值为纵坐标(此点为光合作用饱和点)N点:为光合作用强度达到最大值(CM)时所对应的最低的光照强度。

(先描述纵轴后横轴)AC段:在一定的光照强度范围内,随着光照强度的增加,光合作用强度逐渐增加AB段:此时光照较弱,实际光合作用强度小于呼吸作用强度。

净光合强度仍为负值。

此时呼吸作用产生的CO2除了用于光合作用外还有剩余。

表现为释放CO2。

BC段:实际光合作用强度大于呼吸作用强度,呼吸产生的CO2不够光合作用所用,表现为吸收CO2。

CD段:当光照强度超过一定值时,净光合作用强度已达到最大值,光合作用强度不随光照强度的增加而增加。

(3)、AC段、CD段限制光合作用强度的主要因素在纵坐标没有达到最大值之前,主要受横坐标的限制,当达到最大值之后,限制因素主要是其它因素了AC段:限制AC段光合作用强度的因素主要是光照强度。

CD段:限制CD段光合作用强度的因素主要是外因有:CO2浓度、温度等。

内因有:酶、叶绿体色素、C5(4)、什么光照强度,植物能正常生长?净光合作用强度>0,植物才能正常生长。

(完整版)光合作用和呼吸作用图像赏析

(完整版)光合作用和呼吸作用图像赏析

专题《光合作用和呼吸作用图像赏析》专题1、从细胞器的角度分析理解某种状态下,绿色植物的叶肉细胞内外气体交换情况如下图所示:解读:①图1表示:黑暗中,只进行细胞呼吸;②图2表示:细胞呼吸速率>光合作用速率;③图3表示:细胞呼吸速率=光合作用速率;④图4表示:细胞呼吸速率<光合作用速率。

2、从物理模型曲线图分析理解图1此图是分析其他曲线图的工具,要求学生能从点、线段等绝度熟练掌握其生理作用解读:①A点时,只进行呼吸作用;②AB段,呼吸作用强度大于光合作用强度;③B 点时,呼吸作用强度等于光合作用强度;④BC段及C点以后,呼吸作用强度小于光合作用强度。

拓展曲线图:(1)植物一昼夜CO2吸收量和CO2释放量的变化....春末盛夏图2图3光合速率与呼吸速率相等的点解读:图2是春末植物一昼夜CO2吸收量和CO2释放量的变化,B 点开始有光照,F 点光照消失,C 、E 点时的光照为光补偿点,光合速率与呼吸速率相等,没有“午休现象”。

图3是盛夏植物一昼夜CO2吸收量和CO2释放量的变化,B 点开始有光照,H 点光照消失,C 、G 点时的光照为光补偿点,光合速率与呼吸速率相等,DEF 为“午休现象”。

(2)植物一昼夜引起玻璃钟罩内CO2浓度变化的坐标曲线解读:图4显示植物一昼夜引起玻璃钟罩内CO2浓度变化,B 点、C 点对应光补偿点时刻,此时光合速率与呼吸速率相等。

该曲线反映植物一昼夜有有机物积累。

3、装置图分析将某装置放在光照充足、温度适宜的环境中,装置设计情况如下图所示(注:装置的烧杯中放入NaHCO3缓冲溶液可维持装置中的CO2浓度):解读:①若有色液滴右移,说明光照较强,光合作用大于呼吸作用,释放O2使瓶内气压增大;②若有色液滴左移,说明光照较弱,光合作用小于呼吸作用,吸收O2使瓶内气压减小;③若有色液滴不移动,说明此光照强度下光合作用等于呼吸作用,释放的O2量等于吸收的O2量,瓶内气压不变。

4、柱形图分析如图9表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a 、b 、c 、d 时(其他条件不变且适宜),单位时间内CO2释放量和O2产生总量的体积变化。

光合作用图形的归纳分析

光合作用图形的归纳分析

·58·
生物学教学 2014 年( 第 39 卷) 第 8 期
生植物生活在光照充足的地方,温度高,相对于阴生植 物生活在阴暗环境( 温度低) 其呼吸速率大; 阳生植物 在强光下表现 出 生 长 优 势,阴 生 植 物 在 弱 光 条 件 下 表 现出生长优 势。 因 此,阴 生 植 物 较 阳 生 植 物 的 光 补 偿 点和光饱和点要低。
4 应用 图 7( 1) 表示 A、B 两种植物光合速率随光照强度
改变的变化曲线,图 7( 2) 表示在不同浓度 CO2 环境条 件下,A 植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。
( 1)
( 2)
图 7 A、B 两种植物光合速率曲线图
请分析回答: ①在较长时间连续阴雨的环境中,生 照强度,则 b 点右移; ③f 点与 e 点相比,f 点的光照强
为底物进行 自 体 催 化,可 以 自 我 剪 切,也 可 以 自 我 剪 接。RNA 催化剂催化效率低,但有的 RNA 催化剂有多
的 - NH2 与 P 位肽酰 - tRNA 上氨基酸的 - COOH 间 形成肽键。其结果使 A 位的氨酰 - tRNA 上的多肽延
种酶的功能。如原生动物四膜虫的 rRNA 前体的内含 长了一个氨基酸,而 P 位的氨酰 - tRNA 形成脱氨酰 -
物积累速率 M1 、M2 的大小和 有 机 物 合 成 速 率 N1 、N2
的大小,结 果 应 分 别 为: M1
M2 N1
N2 。
( 填“ >”、“ < ”或“ = ”) 。
度大,光反应较强,消耗 C3 多,所以 C3 含量低; f 点与 g 点比,f 点 CO2 浓度大,暗反应较强,固定的 C3 多,所 以 C3 的含量高; ④d 点是 A 与 B 曲线的交点,所以此 时积累速率 M1 = M2; 图 7( 1) 中 a 点对应光照强度为 0,a 点表示植物的呼吸速率,而呼吸速率 A > B,合成 速率 - 呼吸速率 = 积累速率,因此 N1 > N2 。

光合作用与呼吸作用的考试图表分析

光合作用与呼吸作用的考试图表分析

1、流程图流程图在考试中主要是针对光合作用的反应过程的图表。

这一类题目往往是这一块知识点中最为简单的题型,而面对这样的题目,我们的学生需要做到的是对呼吸作用和光合作用的反应过程有具体细致的了解。

例1、如图所示,植物的光合作用大致分为两个阶段,即Ⅰ的暗反应阶段、Ⅱ的光反应阶段。

光反应阶段则是在类囊体薄膜(A)上进行的,其主要发生了两个反应过程:水的光解和ATP 的合成。

水的光解是利用光能将水分解为氧气(B)和[H](C),即还原态辅酶Ⅱ的[H]。

而ATP的合成则是将ADP(E)+Pi合成ATP (D)。

这样的产物正好可以供给暗反应进行卡尔文循环。

在随后进行的一系列的反应中由于CO2的性质非常稳定,不易发生化学反应,所以暗反应中进行的第一步则是CO2的固定。

用CO2与植物体内的一种C5化合物(G)反应生成化学性质较为活泼的C3化合物(F)。

另一步反应则是将C3化合物进行还原,用光反应所产生的[H]和ATP作用在C3化合物上,反应产生相关的(CH2O)(J)和C5化合物(G)。

2、C3C5变化图只要把握了暗反应的卡尔文循环,这样的问题就会迎刃而解。

例2、下图为光照和CO2浓度改变后,与光合作用有关的C5化合物和C3化合物在细胞内的变化曲线。

(1)曲线a表示C5化合物,在无光照时其含量下降的原因是光反应无法进行,C3化合物无法得到光反应提供的ATP和[H],从而无法形成C5化合物;曲线b表示C3化合物,在CO2浓度降低时含量下降的原因是CO2浓度降低,所以以其作为原料而进行的CO2固定会减少,C3化合物的含量会随之下降。

(2)由(1)得出光照强度和CO2浓度与光合作用的关系是:前者主要影响光反应阶段;后者主要影响暗反应阶段。

3、控制变量图3.1光合作用速率表示方法:通常以一定时间内CO2等原料的消耗或O2、(CH2O)等产物的生成数量来表示。

但由于测量时的实际情况,光合作用速率又分为表观光合速率和真正光合速率。

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3 其他因素对光合作用的影响
例7:实验证明矿质元素会直接或间接地影 响光合作用。下图示水稻叶片氮、磷含量与 光合作用速度的关系,请据图回答:
(1)水稻叶片的氮、磷含量与光合作用速 度之间有何关系? (2)根据光合作用的过程和原理分析氮、 磷两种元素是如何影响光合作用速度的?
(1)在一定范围内,氮、磷的含量越多, 光合作用的速度越快。
下午15时左右,光照充足,气温下降,叶片 气孔张开,吸收充足的CO2,合成的有机 物增加,光合作用的强度再次达到一个的高 峰;此后,光照减弱,光反应受阻,有机物 的合成量逐渐降低。
根据如上分析,正确的图像应为C。
例2:从海洋的不同深度采集到四种类型浮 游植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ),测定了每种类 型在不同光照强度下光合作用效率,如图所 示,在最深的海域采集到的应是( )
cd段:无光照,ATP和还原剂[H]也 被bc段的暗反应消耗,葡萄糖的合成减慢 直到停止; 葡萄糖的合成在暗反应过程中完成,与光照 无直接关系,而光照对葡萄糖合成的作用仅 表现在它为暗反应生成了ATP和还原剂 [H],有了ATP 和还原剂[H],光 合作用的暗反应便可 顺利的进行。
2 光合作用与呼吸作用的关系:
例5:图5所示在不同温度条件下被测植物 光合作用同化二氧化碳量和呼吸作用释放 二氧化碳量的曲线。据图回答:
(1)在该实验条件下,植物体中有机物增加 25℃ ; 量最快的温度是_________ (2)在该实验条件下,植物体中有机物开始 40℃ ; 减少的温度是_________ (3)要使该植物有机物减少时的温度降低, 可以改变实验中的 光照强度和二氧化碳浓度 两个条件。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(2)①缺磷会影响ATP的合成,从而影 响光合作用的速度。 ②缺氮影响酶的合成,酶的缺乏,会影响 光合作用的速度。 ③适量的氮可以促进植物枝繁叶茂,光合 作用旺盛。
光合作用涉及到一系列参与光反应和暗反应 的酶及能量物质ATP的利用。酶和ATP 的合成量不足,均会影响到光合作用的速度。
30℃
例4:将叶绿体从植物细胞中提取,加入含 ADP、磷酸盐及[H]的载体等的溶液中 进行叶绿体离体光合实验,结果如图 :
(1)解释实验曲线ab,bc,cd。 (2)若将叶绿体弄碎,滤去基粒,在无叶 绿素的基质中加入ATP及已经结合有[H] 的载体,即使不给予光照,仍能观察到有葡 萄糖生成,请解释该现象。 ab段:由于缺乏CO2,不能合成葡萄糖; bc段:已有光照,离体的叶绿体中已进行 了光反应,生成了 ATP和还原剂[H], 当CO2通入以后,立 即使暗反应开始,并 迅速合成葡萄糖;
解决此题的关键是要搞清两条曲线的含义。 光合量和呼吸量这两条曲线都随温度的变化而变 化。在25℃以前,光合量曲线随温度上升而上升, 在25℃到达高点,在25℃以后,随温度上升而下 降。光合作用受温度的影响,主要是因为一系列 参与光反应和暗反应的酶的催化效率受到温度的 影响。呼吸量曲线随温度上升而上升,表明与呼 吸作用有关的酶的催化效率随温度上升而上升。 植物体在进行光合作用的同时不间断地进行呼吸 作用,两条曲线之间的最远距离,即表明有机物 的增加最快。而在40℃之后两条曲线出现了交叉, 表明光合量和呼吸量相等,有机物净积累为0,在 此之后,则会出现负增长,即有机物减少。
1 影响光合作用的因素:
例1:光照强度和CO2浓度是影响光合作用 的两个主要外界因素,图1是北方夏季一天中 棉花叶片光合作用强度的变化曲线,请指出 正确的图像是( )
[解析]光是光合作用的能量来源,又是叶 绿素形成的条件;CO2是光合作用的原料 之一,植物吸收CO2量的多少能够反映光 合作用的强度。 在北方夏季的一天中,上午10时左右, 光照充足,气温适宜,此时叶片的气孔张开, 吸收CO2充足,因此光合作用的效率高、 强度大,达到了一个高峰;中午12时左右, 光照强度最大,但气温高,叶片气孔关闭, CO2的吸收量下降,因缺乏原料使有机物 合成量下降,光合作用陷入低谷;
例6:下图为6月份北方某晴天一昼夜玉米 植株对CO2吸收、释放量的变化曲线图, 据图回答:
(1)白天是指O→K中的哪一段时间 A→G ;其中有机物积累最多的时刻是 _________ 在_________ 。 C
(2)在E→F出现的CO2吸收量下降是由 温度降低影响了酶的催化效率 于__________________ 。 (3)在C→D强光下可观察到大量叶片的气 CO2的吸收量下降。 孔关闭现象,所以引起__________________ (4)光合作用强度超过呼吸作用强度的时间 段是__________________ 。 B→F
A.Ⅰ
B.Ⅱ
C.Ⅲ
D.Ⅳ
海洋中水深不同,生活的藻类不同,因为 水层深度可以改变光照强度和光质。水层 越深,光照越弱,适宜在弱光下生存的藻 类其光饱和点,即光合速率达到最高点时 所对应的光强度,在X轴上出现得也就越早。
答案选D
例3:下图显示了光合作用速度与环境因素 之间的关系:
(1)在光线弱的情况下,光合作用的速度随 光照强度 成正比增加,这种情况可以认为光 _________ 光照强度 的影响。 合作用的速度受_________
光合作用图像题 分类例析
光合作用是生物界最基本的物质代谢 和能量代谢,分为光反应和暗反应两个阶 段。受光(光照时间、光强度、光质)、 CO2浓度、温度、水、肥等环境因素的 综合影响,其中任何一种因素的变化,都 将影响到光合作用的进行。用图像定性或 定量地反映各种因素对光合作用的影响, 是近年来高考中的重要题型,体现了高考 命题的“综合、渗透、交叉、应用”和“源于 教材、高于教材”的思想。
(2)当光照强度一定时,光合作用的速度取 温度 ,这种情况可以认为光合作用 决于_________ 酶 的速度主要取决于_________ 的催化效率。 (3)当温度超过40℃时,光合作用的速度会 降低 ,这种情况可以认为光合作用的速 _________ 酶 的影响。 度受_________ 光合作用的最佳温度:
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