统编七年级语文下册文言文《河中石兽》知识点梳理及考题练附答案解析
统编七年级语文下册文言文《河中石兽》知识点梳理及考题练翻译沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，佛寺的大门倒塌在河中，门前的两个石兽一起落入水中。
经过十多年，和尚们募集金钱重新修建寺庙，在河水中寻找两个石兽，最后没有找到。
和尚们认为石兽顺着水流冲到下游去了。
于是划着几只小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。
一位教书人在寺庙里设馆教书，听说这件事笑着说：“你们这些人不能探究事物的道理。
这不是木片，怎么能被暴涨的河水冲走呢?石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在泥沙中，越沉越深罢了。
顺着河流寻找石兽，不是很荒唐了吗?”大家都很信服，以为是正确的结论。
一位护河的老兵听说这件事后，又笑着说：凡是落入在水中的石头，都应当到河的上游寻找。
因为石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，所以河水不能冲走石头，河水撞击石头返回的冲击力，必定在石头下面迎水的地方冲刷泥沙形成坑洞，越冲坑越深，冲到石头底部的一半时，石头必定摔倒在坑洞里。
像这样再一次冲刷，石头又再次翻转，这样转动不停止，于是石头反而逆流移动到上游去了。
到河的下游寻找石兽，本来就很荒唐，到河底寻找石兽，不是更荒唐吗?按照他说的话去寻找，果然在上游几里远的地方找到了石兽。
既然这样，那么天下的事情，只知其中的一点，不知道其中的第二点的人有很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断吗?知识点一、作者介绍作者纪昀，字晓岚，直隶献县（今河北献县）人。
清代文学家。
乾隆十九年（1754）进士。
学识渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。
因获罪遣戍乌鲁木齐，释放回京后，任《四库全书》总纂官，代表作有《阅微草堂笔记》等。
本文选自《阅微草堂笔记》，是以笔记形式写成的志怪小说，内容以记述狐鬼故事、奇特见闻为主。
二、重点字词解释和句子翻译沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
①临：靠近②干：gān,岸、边③圮：倒塌④并：一起【译文】沧州南边有一座寺庙就在河岸上，寺院的大门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起陷入水中。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
①阅：经历②余：多③岁：年④募：募集⑤求：寻找⑥于：在⑦竟：到底，终于【译文】过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在水中寻找石兽，竟然无法找到以为顺流下矣。
①以为：认为【译文】就认为石兽顺着河水流到下游去了棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
①棹：名词作动词，划船②数：几③曳：拖着④迹：踪迹【译文】划着几只小船，拖着铁耙，往下游找了十几里地，不见石兽的踪迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
”①设帐：讲学，教书②闻：听说③尔辈：你们④究：推究⑤屋里：事物的道理【译文】一位教书先生在寺中开设学馆教学，听说这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。
”是非木柿，岂能为暴涨携之去?①是：这②非：不是③木杮：削下的木片④岂：怎么⑤为：被⑥暴涨：（水位）急剧上升，这里指洪水⑦携：带【译文】这两尊石兽不是木片，怎么能够被洪水携带走呢?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
①乃：是②坚重：坚硬沉重③松浮：松散轻浮④湮：埋没⑤耳：语气词，罢了【译文】只不过石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，石兽埋没在沙中，逐渐沉到深处罢了。
沿河求之，不亦颠乎?①之：代词，指石兽②颠：通“癫”，疯狂【译文】顺着河水寻找它们，不也太荒唐了吗?众服为确论。
①服：信服②确论：精当确切的言论【译文】大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
”①凡：凡是②失：失落③当：应当【译文】一位镇守河防的老兵听到了这件事，又笑着说：“凡是河水中失落的石头，应当到上游去寻找。
”盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
①盖：连接上下两句，表示原因②其：它，指水③啮：侵蚀、冲刷④坎穴：坑洞【译文】正因为石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，（所以）河水不能冲走石头，它相反的冲刷力量，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
①至：等到，到②倒掷：摔倒【译文】越冲刷坑越深，到了石头的一半那么深，石头一定摔倒在坑洞中。
如是再啮，石又再转。
①如：像②是：这③如是：像这样【译文】如此这般又一次冲刷，石头又往后翻转一圈。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
①已：停止②遂：于是③溯流：逆流【译文】翻来翻去停不下来，石头于是反而逆着河水朝相反的方向移到上游去了。
求之下流固颠，求之地中，不更颠乎?”①固：固然【译文】到下游寻找石头，固然荒唐；在河底寻找，不更荒唐吗？如其言，果得于数里外①如：依照，按照②得：找到【译文】按照他说的那样去找，果然在上游几里外找到了石兽。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。
可据理臆断欤!①然：既然这样②则：那么③臆断：主观地判断④欤：yú,文言助词，表示疑问、感叹、反诘等语气。
相当于“吗”。
【译文】既然这样，那么天下的事，只知道其中一点、不知其中第二点的多了，可以凭据常理主观地推断吗?三、评价文章中的三个人物僧：“阅十余岁，僧募金重修”可见其毅力坚定但经验不足讲学家：“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人老河兵：有实际经验，自信满满方法人物地点结果第一种僧原地河中不可得第二种僧顺流而下无迹第三种讲学家原地沙下失败第四种老河兵求之于上流果得于数里之外四、文章的主旨（中心思想）许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断。
五、学习之后的启示不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。
同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。
六、如何理解两个“笑”？如讲学家的“笑”（包含了讲学家对寺僧的嘲讽和一种自信，刻画出讲学家自恃博才的心态）老河兵的“笑”（流露出了老河兵对讲学家自恃博才的一种否定，也表现出老河兵的自信和沾沾自喜）七、本文的写作特点1、层层铺垫2、具有较强的思辨色彩3、细节描写增加了文采和可读性（二）1、本文选自《阅微草堂笔记》作者是纪昀字晓岚，清代文学家2、文中重点实词意义（5）圮：倒塌。
（6）.阅：经过，经历。
（7）求：寻找。
（8）竟：最后，终了。
（9）棹：划船。
（10）曳：牵引，拖着。
（14）湮：埋没。
（15）颠：颠倒，错乱。
（2）啮：咬、侵蚀、冲刷。
（5）遂：于是。
（6）溯：逆流。
3、文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么？答：三种：一是到河下游找，理由是认为石兽会顺流而下。
二是就在原地找，理由是石兽会渐沉渐深。
三是到河的上游去找，理由是由于河水冲激，石兽反而会溯流而上。
4、这个故事说明了一个什么道理？答：不能片面的理解，要全面深入的调查探究事物的特性，更不能主观臆断，应当遵循客观事物的规律。
（做事要从实际出发，实事求是，理论联系实际，实际经验比书本理论更可靠，实践出真知）5、、对于河中石兽的位置，寺僧判断其“于水中”、理由是“顺流下矣”；讲学家判断其在“湮于沙下，渐沉渐深”理由是“石性坚重，沙性松浮”老水兵则判断其在“求之于上流”，是因为“转转不已，遂反溯流逆上矣”。
6、为什么“寺僧、学者”的结论是错误的，而“老河兵”的结论是正确的？因为寺僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。
寺僧高估了水流的推力、忽视了“石性坚重，砂性松浮”，讲学家只考虑了“石性坚重，砂性松浮”，却忽视了水流的运动规律；而“老河兵”经验丰富，能将石性、沙性和流水等因素综合考虑，才能作出正确的判断。
7、．文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？答：讲学家“笑”是嘲笑寺僧无知，只按照常理做事，寻不可得。
是他自以为是，自认为学识渊博的表现。
写老河兵的“笑”，是嘲笑讲学家“只知其一，不知其二”，主观臆断，以及众人轻信讲学家的糊涂，因为他富于实际经验，阅历深广，也表现出他的自信满满。
8.、联系原文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具体内容。
“其一”是指只考虑到石头和沙子的性质,“其二”指还需考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子，从而让石头翻转，离开原来的位置，朝水流相反的方向移动到上游去。
（三）一、文学常识：1.体裁：文言笔记小说2.作者：纪昀，字晓岚，清代著名学者,生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂官，著有《阅微草堂笔记》，本文选自其中。
3.作品：l《阅微草堂笔记》：纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，全书主要记叙妖怪鬼狐故事，其中也有不少关于考据的文字，另外人事异闻、名物典故等在书中也有记述。
l《四库全书》：分古今图书为经、史、子、集四档。
二、字词分析：1.注音：pĭyèzhào fèi yān sù圮曳棹杮湮溯2、常规词语【临】靠近。
【干】水边。
【圮(pǐ)】倒塌。
【求】寻找。
【竟】终于。
【设帐】讲学，教书。
【尔辈】你们。
【究】推究。
【杮(fèi)】削下的木片。
【岂】怎么。
【暴】突然;急，大。
【携】带。
【性】性质。
【湮(yān)】埋没。
【沿】顺着。
【服】信服。
【确论】确切的言论。
【凡】凡是，大凡。
【盖】因为，由于。
【倒掷】倾倒。
【啮(niè)】咬，这里是侵蚀、冲刷的意思。
【坎穴】坑洞。
【遂】于是，就。
【溯(sù)流】逆流。
溯，逆流而上。
【如】依照。
【果】果然。
【然则】(既然)这样，那么……【臆断】主观地判断。
3.【颠】通“癫”，疯狂。
4.古今异义【并】古义：一起。
今义：并列。
【阅】古义：经历。
今义：阅读。
【岁】古义：年。
今义：年龄。
【物理】古义：事物的道理、规律。
今义：指物理学，一门学科。
【是】古义：代词，“这”。
今义：一般为判断动词。
【耳】古义：罢了。
今义：耳朵。
【已】古义：停止。
今义：已经。
【固】古义：本来。
今义：坚固。
【下流】古义：河的下游。
今义：卑鄙，龌龊。
【但】古义：只。
今义：但是。
5、一词多义：6、词类活用【棹(zhào)】本义“船桨”;这里为名词活用为动词，“划船”。
【暴涨】本义“急涨”。
这里为动词活用为名词，“洪水”。
7、文言句式①.被动句岂能为暴涨携之去(……为……，表被动，可译为“……被……”)②.倒装句当求之于上流(“当于上流求之”的倒装)三、原文与译文沧州南一寺临河干，山门圮（pǐ）于河，二石兽并沉焉。
译文：沧州南边有一座寺庙靠近河边，寺庙的大门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起沉入水中。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
译文：过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在水中寻找石兽，最终无法找到，就认为石兽顺着河水流到下游去了。
棹（zhào）数小舟，曳（yè）铁钯，寻十余里无迹。
《河中石兽》注释、翻译、简答习题带答案【部编版七下第24课】
《河中石兽》习题带答案【部编版七下第24课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】一、重点注释默写：1、【河干】2、【山门】3、【圮】4、【阅】5、【求】6、【竟】7、【棹数小舟】【棹】8、【曳铁钯】【曳】9、【设帐】10、【尔辈不能究物理】【尔辈】【究】【物理】11、【是非木柿】【是】【木柿】12、【湮】13、【颠】14、【众服为确论】15、【河兵】16、【失石】17、【反激之力】18、【啮】19、【坎穴】20、【不已】21、【遂】22、【溯流】23、【据理臆断】【臆断】二、重点句子翻译：1、阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。
翻译：2、棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
翻译：3、尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去?翻译：4、盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
翻译：5、转转不已，遂反溯流逆上矣。
翻译：6、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？翻译：三、课内简答题：1、在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？2、文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？3、寻找河中石兽时，老河兵能作出正确的判断，从中你明白了一个怎样的道理？4、写出这篇文章的主旨句，并概括主题。
参考答案一、重点注释默写：1、【河干】河岸。
2、【山门】佛寺的外门。
3、【圮】倒塌。
4、【阅】经过，经历。
5、【求】寻找。
6、【竟】终了，最后。
7、【棹数小舟】划着几只小船。
【棹】，划（船）。
8、【曳铁钯】拖着铁钯。
【曳】，拖。
9、【设帐】设馆教书。
10、【尔辈不能究物理】你们这些人不能探求事物的道理。
【尔辈】，你们这些人。
【究】研究、探求。
【物理】，事物的道理、规律。
11、【是非木柿】这不是木片。
【是】，这。
【木柿】，削下来的木片。
12、【湮】埋没。
13、【颠】颠倒，错乱。
14、【众服为确论】大家很信服，认为是正确的言论。
(完整版)《河中石兽》复习要点梳理
河中石复要点：一、字解：：凑近。
河干：河。
圮：倒塌。
并：一起。
焉；于此，在那处。
：，了。
募；募集。
竟：于，终究。
以：。
棹：船，里是划船。
曳：拖。
：听。
：你。
是：。
：怎么，：被。
暴：洪水。
去：走开。
乃；是。
湮：淹没。
：“ ” 狂。
服：佩服。
：。
确：精当确实的言。
凡；凡是。
盖；因。
其；它。
：侵、冲刷。
：成。
；摔倒。
如是；像。
已：停止。
固：固然、自然。
如：依照。
然；既然，那么。
但：只。
臆断：主地判断。
欤句末气，，呢。
一多能暴携之去（介，被）必于石下迎水外沙坎穴（，成）众服确（，是）一老河兵之（代，指”“求之地中” 种点）之其反激之力（构助，的）活用棹数小舟（名用，划船）暴（用作名，洪水）句式1.被句2.倒装句能暴携之去当求之于上流（⋯⋯⋯⋯，表被，可“被”）（状后置，状“于上流”放在“求”的后面）3.省略句如其言，果得于数里外（“得”的后边省略了“之”）二、句子翻：原文：十余，僧募金重修，求二石于水中，竟不能得，以流下矣。
文：了十多年，和尚募集金重修寺，在河中找两个石，竟然没找到，以它流而下了。
原文：“ 不能够究物理。
是非木杮，能暴携之去？文：“你些人不能够推究事物的道理。
不是木片，怎么能被大水走呢？原文：乃石性重，沙性松浮，湮于沙上，沉深耳。
文：石的性又硬又重，沙的性又松又，埋在沙里，越沉越深。
原文：沿河求之，不亦乎？”众服确。
文：沿着河找它，不也荒谬？”大家佩服地（）是精当确实的言。
原文：盖石性坚重，沙性松浮，水不能够冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
译文：原因是石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，水冲不走石头，它的反作用力，必然在石头下面迎面冲击石前的沙子形成坑穴。
原文：渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
译文：越冲越深，到一半的地步，石头必然掉在坑穴里。
原文：如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
译文：像这样冲击，石头再翻转。
不停地翻转，于是反而逆流而上了。
原文：求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”译文：到下游搜寻石头，固然荒谬；在原地搜寻它们，不是更荒谬吗？” 原文：但是天下之事，但知其一，不知其两者多矣，可据理臆断欤？译文：既然这样，那么天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子好多，能够依照（一个方面的）道理就主观臆断吗？三、课文理解问答题：（答案见教参）1、在搜寻石兽的问题上，寺僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵是正确的？寺僧高估了水流的推力，忽视了“石性深重，沙性松浮”；讲学家只注意了“石性深重，沙性松浮”，却忽视了水流的运动规律；老河兵经验丰富，将石性、沙性、水流的因素全面综合考虑，所以才能做出正确的判断。
《河中石兽》文言现象、翻译、简答题带答案
《河中石兽》习题带答案【部编版七下第24课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课内简答题】一、文言知识积累：1、分析下列加点字的文言现象，并解释：①不亦颠．乎：通假字,“颠”通“癫”，疯狂。
②棹．数小舟：词类活用，名词用作动词，划船。
③岂能为暴涨．．携之去：词类活用，动词用作名词，洪水。
④渐沉渐深耳．：古今异义，古义：罢了。
今义：五官之一，用来听声音。
⑤尔辈不能究物理．．：古今异义，古义：事物的道理，规律。
今义：一种学科。
⑥二石兽并．沉焉：古今异义，古义：一起。
今义：并列。
⑦阅．十余岁：古今异义，古义：经过，过了。
今义：阅读。
⑧是．非木柿：古今异义，代词，这。
今义：表肯定判断的动词。
⑨盖．石性坚重：古今异义，古义：发语词，因为。
今义：器物上有遮蔽作用的东西。
⑩但．知其一：古今异义，古义：只。
今义：表转折，但是。
⑪求．石兽于水中：古今异义，古义：寻找。
今义：请求、要求。
⑫转转不已．：古今异义，古义：停止。
今义：已经。
⑬沧州南一寺临河干．：古今异义，古义：水边，河岸。
今义：跟“湿”相对。
2、一词多义：之：①闻之笑曰：代词，代指到下游寻石兽这件事。
②岂能为暴涨携之去：代词，代石兽。
③一老河兵闻之：代词，代讲学家的议论。
④其反激之力：助词，相当于“的”。
为：①岂能为暴涨携之去：介词，被。
②众服为确论：动词，认为。
③必于石下迎水处啮沙为坎穴：动词，成为。
④以为．顺流下矣：认为。
3、判断文言句式：①棹数小舟。
省略句，省略主语。
②一讲学家设（于）帐寺中。
省略句（省略介词）③岂能为暴涨携之去?被动句，“为”表被动。
④……求二石兽于水中。
倒装句，状语后置。
⑤是非木杮。
判断句⑥当求之于上流：倒装句，状语后置。
⑦如其言，果得（之）于数里外：省略句，省略宾语。
⑧求之（于）地中：省略句，省略介词。
二、重点句子翻译：1、阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。
《河中石兽》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测-2024年中考语文 文言文考点清查
2024年中考语文一轮复习之课内文言文考点清查本文选自《阅微草堂笔记》，作者是纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。
．河干：靠近。
(2)山门圮．于河：倒塌。
(3)阅．十余岁：经过，经历。
(4)棹．数小舟：划(船)。
(5)曳．铁钯：拖。
(6)是．非木杮．．：这。
削下来的木片。
(7)湮．于沙上：埋没。
(8)不亦颠．乎：颠倒，错乱。
(9)盖．石性坚重：句首发语词。
(10)啮．沙为坎穴：咬，这里是冲刷的意思。
(11)遂反溯流．．逆上矣：逆流。
(12)如．其言：按照。
(13)可据理臆断．．欤：主观地判断。
1．尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？【答案】你们这些人不能探求事物的道理。
这不是木片，怎么能被大水带走呢？2．乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
【答案】石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽被埋没于沙里，越沉越深罢了。
3．如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
【答案】像这样又冲刷，石头又会再次转动。
这样不停地转动，于是反而逆流而上。
4．然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【答案】既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的有很多呀，难道可以根据某个道理就主观判断吗？一、关于如何寻找石兽，从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。
你从中悟出了怎样的道理？二、文中老河兵说“凡河中失石，当求之于上流。
”有人提出疑问，认为这个推断过于绝对。
你的看法呢？请与同学讨论。
三、解释下列句中加点的词。
1． 阅．十余岁，僧募金重修…… ________________ 2.．．竟．不可得，以为顺流下矣。
________________ 3.尔辈不能究物理．．。
________________ 4.其反激之力，必于石下迎水处啮．沙为坎穴。
________________ 四、文言中的一些字的含义在成语里还有留存。
参照示例，写出含有下面加点字（意思保持不变）的成语。
《河中石兽》注释、文言现象、简答习题带答案【部编版七下第24课】
《河中石兽》习题带答案【部编版七下第24课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【课内简答题】一、重点注释默写：1、【河干】2、【山门】3、【圮】4、【阅】5、【求】6、【竟】7、【棹数小舟】【棹】8、【曳铁钯】【曳】9、【设帐】10、【尔辈不能究物理】【尔辈】【究】【物理】11、【是非木柿】【是】【木柿】12、【湮】13、【颠】14、【众服为确论】15、【河兵】16、【失石】17、【反激之力】18、【啮】19、【坎穴】20、【不已】21、【遂】22、【溯流】23、【据理臆断】【臆断】二、文言知识积累：1、分析下列加点字的文言现象，并解释：①不亦颠．乎：②棹．数小舟：③岂能为暴涨．．携之去：④渐沉渐深耳．：⑤尔辈不能究物理．．：⑥二石兽并．沉焉：⑦阅．十余岁：⑧是．非木柿：⑨盖．石性坚重：⑩但．知其一：⑪求．石兽于水中：⑫转转不已．：⑬沧州南一寺临河干．：2、一词多义：之：①闻之笑曰：②岂能为暴涨携之去：③一老河兵闻之：④其反激之力：为：①岂能为暴涨携之去：②众服为确论：③必于石下迎水处啮沙为坎穴：④以为．顺流下矣：3、判断文言句式：①棹数小舟。
②一讲学家设（于）帐寺中。
③岂能为暴涨携之去?④……求二石兽于水中。
⑤是非木杮。
⑥当求之于上流：⑦如其言，果得（之）于数里外：⑧求之（于）地中：三、课内简答题：1、在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？2、文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？3、寻找河中石兽时，老河兵能作出正确的判断，从中你明白了一个怎样的道理？4、写出这篇文章的主旨句，并概括主题。
参考答案一、重点注释默写：1、【河干】河岸。
2、【山门】佛寺的外门。
3、【圮】倒塌。
4、【阅】经过，经历。
5、【求】寻找。
6、【竟】终了，最后。
7、【棹数小舟】划着几只小船。
【棹】，划（船）。
8、【曳铁钯】拖着铁钯。
部编版七年级文言文《河中石兽》(知识梳理含答案))
《河中石兽》知识梳理一、作者作品。
《河中石兽》选自，作者：，字，代文学家。
以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以形式写成的小说。
二、内容概说。
本文选自清代著名学者纪昀的名著《阅微草堂笔记》，是一则充满传奇色彩的民间故事。
全文共四段，第一段是故事的缘起，写寺庙门前石兽沉入河中十余年，寺僧乘舟曳铁钯，寻之下游而不可得。
第二段是“讲学家”的观点，认为石兽会“渐沉渐深”，当原地深求，众人以为高论。
第三段是“老河兵”的看法，认为水会“啮沙为坎穴”，石兽会不断倒向上游。
按照他的说法，果然在上游几里之外的河中找到了石兽。
第四段是作者的感慨，由这一故事推及天下之事，强调“但知其一，不知其二”、主观臆断的危害，引人深思。
三、字音字形河干( ) 圮( ) 棹( ) 曳( ) 铁钯( ) 木杮( )湮 ( ) 啮( ) 坎穴( ) 溯流( sù ) 臆( )断欤( )四、词语汇总（一）重点词语：1.临：2.干：3.山门：4.圮：5.并：6.阅：7.棹：8.设帐：9.究：10.物理：11.木柿：12.湮：13.颠：14.河兵：15.啮：16.坎穴：17.如：18.臆断：（二）通假字：（1）不亦颠乎（2）曳铁钯（三）词类活用（1）棹数小舟（四）古今异义（1）一寺临河干（古义：；今义：：）（2）阅十余岁（古义：；今义：：）（3）阅十余岁（古义：；今义：：）（4）是非木杮（古义：；今义：：）（5）如其言（古义：；今义：：）（6）尔辈不能究物理（古义：；今义：：）（五）一词多义为：（1）以为顺流下矣（2）岂能为暴涨携之去（3）众服为确论（4）啮沙为坎穴（六）虚词用法。
于：（1）山门圮（pǐ)于河（2）求石兽于水中（3）湮(yān)于沙上（4）当求之于上流（5）必于石下迎水处（6）果得于数里外其：（1）其反激之力：（2）但知其一，不知其二者多矣：之：（1）闻之笑曰（2）岂能为暴涨携之去（3）其反激之力五、特殊句式1.省略句:果得于数里外。
人教版七年级下册(2016部编版)第24课《河中石兽》期末复习讲解与练习
【知识精讲】一、要点梳理（一）文章概述《河中石兽》是清代文学家纪昀的记事录。
这篇说理短文出自《阅微草堂笔记》，叙述了三种寻找河中石兽的看法和方法，告诉人们：实践出真知。
再深的理论，不能得到实践的证明，就不是真理；只有经得起实践检验的理论才是正确的。
同时还揭示了一个道理：任何事物都不可只知道事物的表面现象，更不可主观臆断，而是要知道它是这样的原因。
（二）作者简介纪昀（1724.7.26～1805.3.14），字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人，直隶献县（今河北沧州市）人。
清代政治家、文学家，乾隆年间官员。
历官左都御史，兵部、礼部尚书、协办大学士加太子太保管国子监事致仕，曾任《四库全书》总纂修官。
纪昀学宗汉儒，博览群书，工诗及骈文，尤长于考证训诂。
任官50余年，年轻时才华横溢、血气方刚，晚年的内心世界却日益封闭。
其《阅微草堂笔记》正是这一心境的产物。
他的诗文，经后人搜集编为《纪文达公遗集》。
嘉庆十年（公元1805）二月，纪昀病逝，因其“敏而好学可为文，授之以政无不达”（嘉庆帝御赐碑文），故卒后谥号文达，乡里世称文达公。
（三）三行对译沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
靠近河岸；干，岸佛寺的外门倒塌一起于此，在那里沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
经过，经历十多年；岁，年寻找终了，最后经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），便在河中寻找石兽，最后也没找到。
以为顺流下矣，棹数小舟，名词作动词，划（船）僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。
于是划着几只小船，曳铁钯，寻十余里无迹。
拖农具，用于除草、平土。
钯，通“耙”拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，设馆教书你们这些人研究，探求事物的道理、规律一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。
部编版七年级语文下册 第24课《河中石兽》知识点+图文解读+同步练习
啮：咬，这里是侵蚀、冲刷的意思。
坎穴：坑洞。
已：停止。
溯流：逆流。
求：寻找。
如：按照。
译文：一个巡河、护河的老士兵听说了这件事，又嘲笑说：“凡是 丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬 沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一 定会在石头下面迎水的地方冲刷沙子形成坑洞，越冲越深，冲到石 头底部的一半时，石头必定倒在坑洞里。像这样又冲刷，石头又会 再次转动。这样不停地转动，于是反而逆着河水朝相反方向移到上 游去了。到河的下游寻找石兽，本来就精神失常了；在原地深处寻 找石兽，不是更精神失常吗？按照他的话去寻找，果然在上游的几 里外寻找到了石兽。
译： ____________________________________________________ ___
6. 文中讲到了哪几种寻找石兽的方法?他们各自的根据是什么?
答： ____________________________________________________ ___
7. 这个故事说明了一个什么道理?
六、课文主题
本文通过写寻找沉落在河里的石兽的故事，告诉我们许多事情的发 生往往有着复杂的原因，我们不能仅仅根据自己的一知半解就做出 推想，说明了仅有主观推理是靠不住的，实践出真知。
课后习题参考答案
一、关于如何寻找石兽，从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及 老河兵有见识。你从中悟出了怎样的道理？
参考答案：寺僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。老河 兵有丰富的实践经验，综合考虑了各方面因素，因此能提出正确的 看法。由此可知，实践出真知，实践也是检验真理的标准。
C. 子安能为之足 D. 一人饮之有余
《河中石兽》注释、文言现象、选择简答题带答案
《河中石兽》习题带答案【部编版七下第24课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课内简答题】一、重点注释默写：1、【河干】河岸。
2、【山门】佛寺的外门。
3、【圮】倒塌。
4、【阅】经过，经历。
5、【求】寻找。
6、【竟】终了，最后。
7、【棹数小舟】划着几只小船。
【棹】，划（船）。
8、【曳铁钯】拖着铁钯。
【曳】，拖。
9、【设帐】设馆教书。
10、【尔辈不能究物理】你们这些人不能探求事物的道理。
【尔辈】，你们这些人。
【究】研究、探求。
【物理】，事物的道理、规律。
11、【是非木柿】这不是木片。
【是】，这。
【木柿】，削下来的木片。
12、【湮】埋没。
13、【颠】颠倒，错乱。
14、【众服为确论】大家很信服，认为是正确的言论。
15、【河兵】巡河、护河的士兵。
16、【失石】丢失的石头，这里指落入水中的石头。
17、【反激之力】河水撞击石头返回的冲击力。
18、【啮】咬，这里是侵蚀、冲刷的意思。
19、【坎穴】坑洞。
20、【不已】不停止。
21、【遂】于是。
22、【溯流】逆流。
23、【据理臆断】根据某个道理就主观判断。
【臆断】，主观地判断。
二、文言知识积累：1、分析下列加点字的文言现象，并解释：①不亦颠．乎：通假字,“颠”通“癫”，疯狂。
②棹．数小舟：词类活用，名词用作动词，划船。
③岂能为暴涨．．携之去：词类活用，动词用作名词，洪水。
④渐沉渐深耳．：古今异义，古义：罢了。
今义：五官之一，用来听声音。
⑤尔辈不能究物理．．：古今异义，古义：事物的道理，规律。
今义：一种学科。
⑥二石兽并．沉焉：古今异义，古义：一起。
今义：并列。
⑦阅．十余岁：古今异义，古义：经过，过了。
今义：阅读。
⑧是．非木柿：古今异义，代词，这。
今义：表肯定判断的动词。
⑨盖．石性坚重：古今异义，古义：发语词，因为。
今义：器物上有遮蔽作用的东西。
⑩但．知其一：古今异义，古义：只。
今义：表转折，但是。
【部编版】七年级语文下册《河中石兽》精选题含答案
1. 解释下列句中划线的词。(4分) （1）山门圮于河 （ 倒塌 ） （2）求二石兽于水中（ 寻找 ） （3）尔辈不能究物理（ 事物的道理、）规律
（4）可据理臆断欤 （ 主观地判断 ）
2. 对下列句子中的“之”所指代的意思， 理解正确的一项是（ C ）（3分） ①一讲学者设帐寺中，闻之 ②沿河求之，不亦颠乎 ③一老河兵闻之 ④果得之于数里外 A. ①和②句相同，③和④句不同 B. ①和③句相同，②和④句相同 B. ①和③句不同，②和④句相同 D. ①和④句相同，②和③句不同
1. 解释下列语句中加划线词的意思。（2分）
（1）一寺临河干
干：___岸______
（2）乃卜地通津以就流水 就：__靠__近_____
2. 下列各组语句中加点词的意思相同的-项是（
）（D3分）
A. 特汲须修绠耳
静以修身
B. 蒸远能举其名
有仙则名
C. 不知其二者多矣 择其善者而从之
D. 竟不可得
有志者事竟成
1. 解释下列句子中划线的词。（4分）
（1）阅十余岁
（ 经过、经历 ）
（2）竟不可得
（ 终于、最后 ）
（3）尔辈不能究物理（ 事物的道理、）规律
（4）不亦颠乎
（ 颠倒、错乱 ）
2. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？
这（石兽）不是木片，怎么会被洪水 带（冲）走呢？
示例一：做什么事都应该尊重事实， 不能想当然。戴嵩画画，没有仔细观察斗 牛，而是想当然地认为斗牛时牛的尾巴是 翘起的，所以画错了。
示例二：要注意观察生活，向生活学 习，做生活的有心人。牧童天天放牛，注 意观察，一下子就看出画的错误。
示例三：要注意细节。戴嵩作为大画 家，忽略了细节，把斗牛的尾巴的位置画 错了，所以遭人嘲笑。