苏教版语文五年级下册第四单元第14课《秦兵马俑》同步练习A卷
苏教版语文五年级下册第四单元第14课《秦兵马俑》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共17题；共85分)
1. （7分）看拼音，写字词。
木瓜掉进湖里，“咕咚”一声，xià ________得兔子、shān yáng ________、dà xiàng ________一个gēn ________着一个跑起来，大jiā dōu ________以为是一个可pà ________的动物来了，xià ________得不得了。
2. （2分）选择正确的解释
①兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
________
A．这句话在文中起过渡作用。
B．这句话在文中起了说明主要内容的作用。
②秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。
________
A．这句话说明秦兵马俑的作用。
B．这句话说明秦兵马俑的价值。
3. （4分）给划线的字选择正确的读音。
撒开四蹄________（A．sā B．sǎ）
战车千乘________（A．shèng B．chéng）
身着短甲________（A．zhe B．zhuó C．zháo）
匀称________（A．chēng B．chēn C．chèn）
4. （4分）多音字组词。
少shǎo________应yīng________
shào________yìng________
5. （5分）选择题。
①庐山________A．安徽
②黄山________B．山东
③峨眉山________C．江西
④泰山________D．福建
⑤武夷山________E．四川
6. （5分）根据意思写出词语。
①形容转战各地，经历了许多战斗。
________
②形容经历了许多战斗，作战经验丰富。
________
③神态安详、镇定，充满必胜的信心。
________
④形容心里急切地想试一试。
________
⑤只有一个，再无别的。
形容极少，极难得。
________
7. （5分）用上合适的关联词，把下面的句子合并成一句话。
①兵马俑规模宏大。
兵马俑类型众多，个性鲜明。
②秦兵马俑是珍贵的历史文物。
秦兵马俑吸引了不少的中外游客。
③老师只说了一句简短的话。
这句话深深地印在我的脑海里。
8. （5分）看图写话。
9. （4分）根据意思写词语。
例：从高处往下处看（俯视）
①从高处往低处看________
②向四周看________
③从低处往高处看________
④注意地看________
10. （5分）我来当医生。
秦兵马佣绘声绘色地模似军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万，战车千盛，形象地揭示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕速史上是独一无二、绝无仅有的。
11. （5分）缩写下面的句子。
①秦兵马俑惟妙惟肖地模拟了军阵的排列。
②秦兵马俑生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势。
12. （10分）把词语补充完整。
惟________惟________
南________北________
所________ ________靡
________ ________所思
________ ________欲试
13. （5分）缩句。
①举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。
②坑里的兵马俑也最多。
③每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
14. （4分）选词填空。
风趣兴趣
①王奶奶讲话很________，人们都喜欢和她聊天。
②小明对画画没有________，他更喜欢唱歌。
精美精致
③每个兵马俑都是极为________的艺术珍品。
④这架风车做工________，被装饰得漂漂亮亮的。
15. （5分）你知道《伊索寓言》里的有趣的故事吗？请写出三个以上。
16. （5分）用上关联词，把两句话合成一句话。
秦兵马俑规模宏大。
秦兵马俑类型众多，个性鲜明。
17. （5分）修改病句。
经过努力，我的态度提高了。
二、阅读题 (共4题；共28分)
18. （13分）将下列词语补充完整。
养________锐跃跃________
________死________斗惟________惟________
________首________胸________有神
________无双所________靡
南________北________
19. （4分）选词搭配
A．鲜明 B．宏大 C．丰满 D．健壮
规模________ 个性________ 形体________ 肌肉________
20. （6分）课内阅读。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像中考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼博；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
（1）这段话运用了_____的修辞手法。
A . 比喻
B . 排比
C . 比喻和排比
（2）这段话主要介绍了_____。
A . 秦兵马俑的规模宏大
B . 秦兵马俑的神态各异，个性鲜明。
C . 秦兵马俑类型众多。
（3）“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
”对这个句子理解正确的一项是_____。
A . 准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。
B . 形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。
C . 运用想像，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺术
21. （5分）阅读课文《秦兵马俑》片段，回答问题。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人。
这一段主要讲什么？
参考答案一、基础题 (共17题；共85分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
12-2、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
二、阅读题 (共4题；共28分)
18-1、
19-1、
20-1、
20-2、
20-3、21-1、。
苏教版小学五年级语文下册第4单元课时同步练习-14秦兵马俑 附答案
苏教版小学五年级语文下册第4单元课时同步练习-13秦兵马俑（2）附答案轻松做做一、课内语段阅读。
兵马俑规模宏大。
已发掘的．．．．三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。
在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。
坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。
一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。
走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。
站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
1．用“____”画出本段的中心句。
2．从“已发掘的”这个词语，你读出了什么？________________________________________________________________________ 3．这一段主要采用了什么说明方法来说明兵马俑规模宏大？________________________________________________________________________ 4．本段中已具体介绍了已发掘的俑坑的总面积是19120平方米，为什么还要说“足有两个半足球场那么大”？这样写有什么好处？________________________________________________________________________二、课外类文阅读。
威尼斯①威尼斯位于亚得里亚海北部，是意大利北部的威尼托大区的首府，有10万居民。
‖②威尼斯素有“水都”之称。
水、桥、船，构成了威尼斯的三大特色。
威尼斯全市约有170多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建筑物。
河道宽窄不一，运河最宽处，约有100米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。
③威尼斯全城有桥梁400余座。
它们各具风姿，格调极其不同。
苏教版五年级语文下册 第4单元A卷【新版】
第四单元达标检测卷(60分钟100分) 一、知识积累。
(20分)1．书法展台。
(看拼音，写词语)(6分)2．给句中加点字选择正确的读音。
(4分)(1)兵马俑惟妙惟肖地模．(mómú)拟军阵排列。
(2)悠扬的乐声掺．(cān chān)和着花草的芬芳。
(3)秦兵马俑再现了秦军雄兵百万，战车千乘．(chēnɡshènɡ)的宏伟气势。
(4)有10万人在烈日曝．(bào pù)晒下干活。
3．选字填空。
(6分)(1)祥详慈( ) 安( ) ( )和( )细(2)峻俊竣 ( )俏严( ) ( )工崇山( )岭(3)练炼干( ) 锻( ) ( )习操( )4．词语模仿秀。
(照样子，各写两个词语)(4分)(1)南．征北．战(一三字字义相反的词语)________________ ________________(2)面面相觑(AABC式词语)________________ ________________二、能力大比拼。
(25分)1．对号入座。
(选择合适的词语填空)(3分)骤然突然坦然(1)宇宙飞船在返航途中( )发生了故障。
(2)在生命的最后时刻，科马洛夫神情( )地向首长汇报了飞行探险情况。
(3)看到12岁的女儿，科马洛夫的眼睛里( )飘过一片慈云。
2．句子魔方。
(按要求写句子)(8分)(1)都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？(改为陈述句)_____________________________________________________ (2)那些来埃及的客人都很热情。
(改变词序，句意不变)_____________________________________________________ (3)小河哗啦啦地流向远方。
(改为拟人句)_____________________________________________________ (4)________星期天不下雨，我们______去登山。
五年级下语文同步练习14秦兵马俑苏教版
五年级下语文同步练习14秦兵马俑苏教版一、给划线的字注音。
临潼享誉俑坑俯瞰鹖冠铠甲战靴缰绳二、按要求填空。
〝临〞字用音序查字法先查音序______，再查音节______。
按部首查字法先查______部，再查______画。
意思：①从上向下看，在高处朝向低处。
②到，来。
③遭遇，碰到。
④挨着，接近。
⑤照样子摹仿字画。
在〝临街〞中选______。
在〝临帖〞中选______。
三、形近字组词秦〔〕潼〔〕誉〔〕掘〔〕俑〔)泰〔〕憧〔〕誊〔〕崛〔〕桶〔〕四、补全词语〔〕世〔〕双〔〕征〔〕战〔〕向披〔〕〔〕妙惟〔〕宏〔〕气〔〕神〔〕各〔〕五、在括号里填上恰当的词语〔〕的艺术珍品〔〕的历史文物〔〕的拱形大厅〔〕的呼吸声〔〕的大军〔〕的样子六、«秦兵马俑»是一篇略读课文。
文章从那两方面详尽引见了秦兵马俑？〔1〕〔2〕七、按课文内容填空。
〔1〕将军俑身体〔〕，头戴〔〕，身披〔〕，手握〔〕，〔〕。
那神态自假定的样子，一看就知道是〔〕，肩负重担的初级将领。
〔2〕秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是〔〕的。
它〔〕地模拟军阵的陈列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的〔〕，笼统地展现了中华民族的弱小力气和〔〕。
八、课外阅读，回答以下效果。
人类的教员迷信家研讨了蝙蝠飞行的秘密，从中失掉启示，发明了雷达。
可以说，蝙蝠是人类的教员。
其实，自然界可以充任人类教员的生物何止蝙蝠一种？人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。
迷信家仔细研讨了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。
30年以后，由于飞机速度的不时提高，经常发作机翼因猛烈颤抖而破碎的现象，形成机毁人亡的惨祸。
过了良久良久，人类才找到了防止这类事故的方法。
其实蜻蜓早就处置了这个效果。
原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀哆嗦的关键。
要是早知道这一点，迷信家可以少花多少精神啊！如今，飞机设计师吸取了这一经验，留意研讨苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优秀功用的新式飞机。
五年级语文下册《13秦兵马俑》同步练苏教版(版)
秦兵马俑【积水成渊】一、看拼音，写词语。
ɡǒnɡxínɡɡuānlìp íxuē( ) ( ) ( )mónǐxi àɡuìt ónɡɡē( ) ( ) ( )( ) ( )二、给以下加点字选择正确的读音，用横线划出来。
信服（zhéshé）战车千乘（shèng chéng）．．俯视（kàngǎn）踏上征程（tāt à）．．干练(gān gàn)俑坑(kēngkāng)．．三、给带点字选择正确的义项，将序号填入括号内。
1、举：①全；②往上托；③盛行；④选举。
并世无双（）．举办奥运会（）．举重竞赛（）．2、张：①使合拢的东西分开或收缩的东西松开；②摆设，铺设；③看，望；④量词。
张弓搭箭（）．东张西望（）．张灯结彩（）．3、绝：①隔离；②完好没有了；③唯一无二的；④极、最。
绝无仅有（．走上死路（．绝佳选择（．）））四、将以下词语增补完好。
养（）（）锐跃跃（）（）（）死（）斗惟（）惟（）（）首（）胸（）（）有神（）（）无双所（）（）靡南（）北（）五、缩句。
并世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的宝贵历史文物。
坑里的兵马俑也最多。
每一件兵马俑都是极为精巧的艺术珍品。
【思想飞腾】一、依据课文内容填空。
-1-1.读了文中的句子“兵马俑不单规模弘大，并且种类众多，个性鲜亮”，我能知道全文的内容。
课文前方讲的是，后边讲的是，要点叙述的是。
2.秦兵马俑，栩栩如生地模拟，生动地再现了的雄伟气概，形象地展现了中华民族的和。
这在古今中外的雕塑史上是的。
二、阅读平台。
（一）每一件兵马俑都是极为精巧的艺术珍品。
认真端量，它们神情各异：有的颔首低垂，若．．有所思，仿佛在考虑如何互相配合，战胜对手；有的．．眼如铜铃，神情隆重，仿佛在暗下信心，誓为秦国一致天下作殊死拼搏；有的．．紧握双拳□勇武干练□仿佛在随时准备出征□有的．．凝望远方□仿佛在想念家乡的亲人□走近它们的身边□仿佛还可以听到轻微的呼吸声□1,在文中的□里加上适合的标点。
苏教版五年级下册语文练习与测试答案：《秦兵马俑》
苏教版五年级下册语文练习与测试答案：《秦兵马俑》
【导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。
无忧考网为
大家准备了以下内容，希望对大家有所帮助！基础练习
一、看拼音，写词语。
拱形官吏模拟折服队伍战靴铜戈跪拜
二、选择正确的读音。
读音全部选第二个
三、把下列词语补充完整，并选择其中的两个词语造句。
惟（妙）惟（肖）绝无（仅）（有）南（辕）北（辙）
若有（所）（思）昂（首）挺（胸）（举）（世）无双（跃）（跃）欲试扶（老）携（幼）神态（各）（异）
造句：李将军经过多年的南征北战，立下了举世无双的功勋。
四、在括号里填上与画线词语相近的词。
1、精致
2、佩服
五、根据课文内容填空。
1、课文从规模和（类型）这两个方面介绍了兵马俑。
从文中的过
渡句（兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，形象鲜明）就可以知道。
2、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细观察，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……这段话是围绕”精美“这个词来写的......写出了作者的所想。
有的翘首盼望，眉宇紧锁，好像在思念亲人，好像希望早日回到家乡。
发展练习
一、阅读短文，完成练习。
1、答：悲欢离合春夏秋冬不辞而别不劳而获
2、答：大多精美
3、答：希拉克
4、答：我国是历史悠久的大国,我们应该为我国有秦兵马俑这样的历史遗产而骄傲。
二、读一读。
苏教版语文五年级下册第四单元第14课《秦兵马俑》同步练习C卷
苏教版语文五年级下册第四单元第14课《秦兵马俑》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共17题；共104分)1. （2分）看拼音，写词语。
我帮妈妈出了一个好zhǔ________yì________。
2. （4分）选词搭配A．鲜明 B．宏大 C．丰满 D．健壮规模________ 个性________ 形体________ 肌肉________3. （12分）读一读下列词语，找出几对近义词写在横线上。
珍贵宏大鸟瞰健壮精美思念俯视强壮想念宝贵庞大精致________——________________——________________——________________——________________——________________——________4. （26分）按要求写词语①写近义词忽然—________ 立刻—________ 逐渐—________茁壮—________ 寻找—________ 特别—________昂贵—________ 简单—________ 成功—________粗糙—________ 凶狠—________ 慌张—________③把词语补充完整筋疲________ 亡________补________ ________言________语揠________助________ 泣不________ 引人________眉________眼________ 兴致________ ________颜________色5. （9分）改正下列词语中的错别字。
享举世界________所向皮靡________珠死拼搏________神太自若________跃跃欲式________南征北站________惟妙惟消________身材魁悟________英雄气慨________6. （4分）根据意思写词语。
苏教版五年级语文下册第4单元课时同步练习-14秦兵马俑(1)附答案
苏教版小学五年级语文下册第4单元课时同步练习-13秦兵马俑（1）附答案第 1 课时轻松做做一、带着问题来读书。
1．《秦兵马俑》这篇文章的体裁是( )。
A．散文B．记叙文C．说明文2．秦兵马俑出土于( )。
A．西安以西30千米的临潼B．西安以东30千米的临潼3．文章重点介绍了秦兵马俑( )和( )两方面内容。
A．价值B．出土的地点C．规模宏大 D．类型众多，个性鲜明二、读得准，写得好。
ɡǒnɡ xínɡɡuān lì mó nǐzhàn xuē qínɡ zhe ɡuì xià三、按提示写词语。
例：站在高处看叫鸟瞰朝远处看叫( ) 仔细地看叫( )快速地看叫( ) 向四周看叫( )你还能再写出几个表示“看”的词语吗？_________________________________________________________________ _______四、我来补充词语。
举( )无( ) 南( )北( )所( )( )靡跃跃( )( )神态( )( ) ( )( )所思惟( )惟( ) 绝无( )( )五、在括号里写出加点词的近义词。
1．站在高处鸟瞰．．( )，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵。
2．举世无双．．．．( )的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。
3．秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概．．( )。
4．车兵俑则分为驭手和军士，驭手居中而立，驾驭着战车，军士分列在战车两侧，保护．．( )着驭手。
六、按要求写句子。
1．走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。
(改成反问句)_________________________________________________________________ _______2．兵马俑规模宏大。
兵马俑类型众多。
小学语文苏教版(2001)五年级下册第四单元14 秦兵马俑-章节测试习题
章节测试题1.【答题】缩写下面的句子。
（1）秦兵马俑惟妙惟肖地模拟了军阵的排列。
___________（2）秦兵马俑生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势。
___________【答案】（1）秦兵马俑模拟了排列。
（2）秦兵马俑再现了气势。
【分析】本题考查学生缩句的能力。
【解答】缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。
要认真阅读原句，弄清原句中心。
平时多做练习。
2.【答题】按要求改写下列句子。
举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。
（缩句）___________【答案】秦兵马俑是文物。
【分析】本题考查学生缩句的能力。
【解答】缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。
要认真阅读原句，弄清原句中心。
平时多做练习。
3.【答题】按要求改写下列句子。
兵马俑规模宏大。
兵马俑类型众多，个性鲜明。
（用关联词连成一句话）___________【答案】兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
【分析】本题考查变换句式的能力。
【解答】改写句子，侧重于改变原句的形式。
句式的改变或要求的其他形式的改变。
各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
4.【答题】扩写句子。
（1）兵马俑是珍品。
___________（2）将军俑很威武。
___________【答案】（1）兵马俑是值得珍藏的艺术珍品。
（2）在秦始皇陵墓发现的兵马俑上至将军下到士兵，面目表现都十分威武，让人有种大国军人气质的遗风。
【分析】主要考查了学生对扩句的掌握，应掌握改扩句的方法。
【解答】扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
5.【答题】句子乐园。
修改病句：我国有世界上没有的秦兵马俑。
_________________【答案】我国有外国没有的秦兵马俑。
【分析】本题考查学生辨析病句的能力。
苏教版语文五年级下册第四单元第14课《秦兵马俑》同步练习A卷
苏教版语文五年级下册第四单元第14课《秦兵马俑》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共17题；共92分)1. （8分）给下面的字选择正确的读音。
沉着（zhuózhé）________ 打中（zhōnɡ zhònɡ） ________ 倚着（qíyǐ）________诞生（yán dàn）________ 歼灭（qiān jiān）________ 擎着（qínɡjìnɡ）________磅礴（bóbáo）________ 奔赴（pūfù）________2. （4分）用横线画去下列词语中不是一类的。
①电灯电线电话电视电扇 ________②孔雀老鹰山雀飞鸽黄鹂 ________③钢笔毛笔铅笔电笔圆珠笔 ________④亚洲绿洲欧洲美洲非洲 ________3. （8分）组词语________世无双南________北战所向________靡惟妙惟________________首挺胸神________自若跃跃________试目光________4. （3分）写出反义词。
示弱——________称赞——________侮辱——________5. （6分）一副对联的上句称为“出句”，下句称为“对句”。
请你为下面的出句或对句选出合适的对句或出句。
A．学海 B．东海C．画饼充饥 D．春兰E．雪中送炭 F．良师秋菊________ 望梅止渴________益友________ ________锦上添花________西湖 ________书山6. （4分）看拼音写词语。
zhù zi níng jiéjiàn zhùyǎn yìng________________________________7. （5分）缩写下面的句子。
苏教版语文五年级下册第四单元第14课《秦兵马俑》同步练习(I)卷
苏教版语文五年级下册第四单元第14课《秦兵马俑》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共17题；共85分)1. （2分）多音字组词。
曾：[céng]________[zēng]________2. （5分）根据意思写出词语。
①形容转战各地，经历了许多战斗。
________②形容经历了许多战斗，作战经验丰富。
________③神态安详、镇定，充满必胜的信心。
________④形容心里急切地想试一试。
________⑤只有一个，再无别的。
形容极少，极难得。
________3. （4分）写四个描写秦兵马俑的成语。
________、________、________、________4. （4分）写出加下划线词语的反义词。
①它含有丰富的铁和镍，所以才会这般坚硬。
________②它沉默着，那么安静。
________③我们真想知道它过去的行踪。
________④它是一块沉睡的物体。
________5. （7分）按原文《秦兵马俑》填空。
①秦兵马俑在我国________的临潼出土，它举世无双，是享誉________的珍贵历史文物。
②已发掘的三个俑坑，总面积近________平方米，差不多有________个篮球场那么大，坑内有兵马俑近________个。
③兵马俑不仅规模宏大，而且________、________。
6. （5分）写出下列景点所在地的省份名称。
平遥古城（山西）武夷山——________ 丽江古城——________都江堰——________ 孔府——________ 兵马俑坑——________7. （5分）我来当医生。
秦兵马佣绘声绘色地模似军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万，战车千盛，形象地揭示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕速史上是独一无二、绝无仅有的。