幼儿园大班奥数题31123
幼儿园大班奥数试题
幼儿园大班奥数试题
一、小朋友排队，小红前面7个人，后面6个人，问这队一共有多少人？
二、小朋友排队报数，正着报数小明是第8，倒着数小明是第10，问这队一共有多少人？
三、30个小朋友排成一队去旅游，从排头往后数，小刚是第10个；从排尾往前数，小丽是第5个，问小刚和小丽中间有几个人？
四、一队中男孩有6人，老师要求在2名男孩中间插进1名女孩，问可插进几名女孩？
五、小花买了1支铅笔，2根铅笔，付了1元钱，售货员找给了给她3角，小花看了看1支铅笔的价钱是2角，就说：“叔叔，您把帐算错了。
”请小朋友想一想，小花没有计算为什么这么快就知道算错啦？
六、把一根木棍要锯成5段，已知一分钟锯1段，问几分钟锯完？
七、用分别写有数字0、1、2的三张卡片，能排出多少个不同的二位数？
八、如图把2、3、4、5、6四个数填在五个空格，使横行、竖行三个数相加都得11，怎么填？
九、数图形有（）个三角形有（）个长方形注：希望家长耐心辅导，多列举实物让幼儿更加直观的进行分析。
数字填空解谜幼儿园大班数学试题
数字填空解谜幼儿园大班数学试题今天，在我们幼儿园的数学课上，老师给我们出了一道有趣的数字填空解谜试题。
这是一道关于数字的谜题，我们需要根据已知条件来填上空缺的数字。
让我们一起来挑战一下吧！1. 在一个数字的两侧分别加上 12，得到的结果是 30，那么原来那个数字是多少？答案：18解析：假设原数字为 x，则根据题意可得：x + 12 + 12 = 30。
通过简单计算可得 x = 6 + 12 = 18。
2. 小明今天跳绳比赛，他跳了 3 分钟，每分钟跳了 13 下，那么他一共跳了多少下？答案：39解析：根据题意，小明一分钟跳了13 下，三分钟则为13 ×3 = 39。
3. 爸爸一共有 80 块巧克力要分给小朋友们，如果每个小朋友都分到 8 块巧克力，那么能分给多少个小朋友？答案：10解析：根据题意，爸爸总共有 80 块巧克力，每个小朋友分到 8 块巧克力，则能分给的小朋友个数为 80 ÷ 8 = 10。
4. 小熊家里有一堆玩具，其中有 6 个小熊玩具和 3 个猫咪玩具，小熊想把这些玩具分给他的朋友，每个朋友拿到的玩具数量相同，那么一个朋友最多能拿到几个玩具？答案：3解析：小熊家里共有 9 个玩具，若每个朋友拿到的玩具数量相同，则最多能拿到的玩具数量为 9 ÷ 3 = 3。
5. 请将下列数字填入方框中，使得每一行、每一列以及对角线上的数字之和都相等。
- 2 9 4____ ____ ____3 ____ ____6 ____ 8答案：- 2 9 45 7 63 8 56 1 8解析：根据题意，我们需要将缺失的数字填入方框中，使得每一行、每一列以及对角线上的数字之和都相等。
通过计算得出，每一行、每一列以及对角线上的和均为 15。
通过解答以上数学题目，我们不仅复习了已学过的内容，还提高了我们的逻辑思维和运算能力。
数学课上的这些解谜题不仅能激发我们的兴趣，还培养了我们的观察力和解决问题的能力。
幼儿园大班奥数教案《奇妙的数字世界》
幼儿园大班奥数教案《奇妙的数字世界》教案标题：奇妙的数字世界年级：幼儿园大班教学目标：1. 学生能够通过感官认知数字的基本概念。
2. 学生能够通过游戏认识基本的奥数概念。
3. 学生能够通过故事学习数字之间的关系。
教学重点：1. 数字的基本概念。
2. 数字之间的关系。
3. 奥数游戏及其应用。
教学难点：1. 让学生感性认识数字概念。
2. 将数字应用于游戏中。
3. 让学生理解数字之间的关系。
教学内容：1. 导入环节：展示数字世界（启发学生对数字世界的认识，播放数字相关的视频或图片。
）2. 互动游戏环节：数字消消乐（以数字消除游戏为主题，让学生通过游戏认识数字之间的关系，锻炼观察力和反应能力。
）3. 故事阅读环节：百宝囊的故事（通过百宝囊的故事，让学生认识数字之间的关系，并且带入数学方程式中。
）4. 实践操作环节：数字拼图（让学生通过数字拼图，锻炼手脑协调能力，并且让学生对数字之间的关系有一个更深入的认识。
）5. 复习总结环节：数字小达人评选（以数字小达人评选为主题，对今天所学的知识进行作品展示和互动交流，让学生能够更好的加深对数字的认识。
）教学流程：1. 导入环节（10分钟）开学仪式，播放数字世界相关的视频或图片，引发学生对数字的认知。
2. 互动游戏环节：数字消消乐（20分钟）（1）老师以数字轮廓为教材用彩纸进行手工制作，然后摆成随机的数字形态。
（2）学生在规定时间内快速找出相同数字进行消除。
（3）学生通过训练，锻炼观察力和反应能力，认识数字之间的关系。
3. 故事阅读环节：百宝囊的故事（20分钟）（1）老师讲述百宝囊的故事，让学生能够通过故事认识到数字之间的关系。
（2）讲述完毕后，老师引导学生回答一些问题，总结今天学到的数字之间的关系。
4. 实践操作环节：数字拼图（30分钟）（1）老师提前准备好不同难度的数字拼图通关任务。
（2）学生按照游戏规定时间内拼完数字拼图，并根据拼图难度进行评分。
（3）通过实践，让学生既能够锻炼手脑协调能力，又能够掌握不同数字之间的关系。
2024年幼儿园升小学奥数试题及解析2024年小学奥数真题
2024年幼儿园升小学奥数试题及解析2024年小学奥数真题嘿，家长们，宝贝们即将迈入小学的门槛，是不是有点紧张呢？别担心，今天我为大家带来了2024年幼儿园升小学奥数试题及解析，以及2024年小学奥数真题，帮助大家提前了解小学奥数的难度和题型，为宝贝们顺利过渡做好充分准备！一、2024年幼儿园升小学奥数试题及解析1.题目：小华有10个苹果，小明比小华多2个苹果，小刚比小华少3个苹果。
请问小明有多少个苹果？小刚有多少个苹果？解析：这是一道基础的加减法题目。
小华有10个苹果，小明比小华多2个，所以小明有10+2=12个苹果。
小刚比小华少3个，所以小刚有10-3=7个苹果。
答案是：小明有12个苹果，小刚有7个苹果。
2.题目：一个篮子里有8个红苹果，6个绿苹果，小丽要从中选出4个苹果，请问有多少种不同的选法？解析：这是一道组合数学题。
我们可以将红苹果和绿苹果分别看作两个集合，然后计算它们的笛卡尔积。
红苹果有8个，绿苹果有6个，所以总共有8×6=48种选法。
但是，题目要求选出4个苹果，所以我们需要计算C(14,4)。
答案是：C(14,4)=1001种选法。
3.题目：一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求它的面积。
解析：这是一道基础的几何题。
长方形的面积等于长乘以宽，所以面积=10×5=50平方厘米。
答案是：长方形的面积为50平方厘米。
二、2024年小学奥数真题1.题目：小亮有5个篮球，小强比小亮多2个篮球，小华比小亮少1个篮球。
请问小强有多少个篮球？小华有多少个篮球？答案：小强有7个篮球，小华有4个篮球。
2.题目：一个盒子里有10个乒乓球，其中5个是红色的，5个是绿色的。
小美要从中选出3个乒乓球，请问有多少种不同的选法？答案：C(10,3)=120种选法。
3.题目：一个正方形的边长是8厘米，求它的面积。
答案：正方形的面积为8×8=64平方厘米。
4.题目：一个圆形的半径是5厘米，求它的面积。
奥数启蒙大班数学教案大全
奥数启蒙大班数学教案大全一、课程介绍本课程旨在通过系统的数学知识体系和互动式教学方法，帮助学生在奥数方面打下坚实的基础。
通过培养学生的逻辑思维和数学思维能力，提高他们的解决问题的能力和创造力。
二、教材选用本课程所使用的教材是《奥数启蒙大全》，该教材由经验丰富的数学教育专家编写，内容全面、细致，适合初学者学习。
三、课程安排第一节课：数的认知•介绍正数、负数、零及其特性•教授数的四则运算•通过实例让学生进行练习第二节课：算术题的解法•讲解算术题的解题步骤•引导学生进行算术题的练习•检查学生的练习成果第三节课：图形的认识•学习常见的二维图形，如正方形、三角形、长方形等•讨论图形的性质和特征•通过游戏加深对图形的认识第四节课：图形的变换•学习图形的平移、旋转和翻转•通过实例让学生进行练习•引导学生思考图形变换的规律第五节课：分数的概念•介绍分数的概念和运算规则•引导学生进行分数的练习•检查学生对分数的掌握情况第六节课：分数的运算•讲解分数的加减乘除运算方法•通过实际问题让学生进行分数运算•引导学生运用分数解决实际问题第七节课：面积的计算•学习面积的概念和计算方法•计算常见图形的面积•引导学生思考面积和长度的关系第八节课：数据的收集和分析•学习如何收集和组织数据•介绍数据图表的制作方法•分析和解读数据图表四、教学方法•利用实例讲解抽象概念，帮助学生理解数学知识•引导学生参与课堂互动，培养他们的解决问题的能力和创造力•运用游戏、实践活动等方式激发学生学习兴趣•根据学生的实际水平和兴趣，灵活调整教学内容和方法五、评估方式•每节课末进行小测验，检查学生对所学知识的掌握情况•定期进行综合评估，评估学生的学习成果和能力提升情况•鼓励学生参加数学竞赛，评估其在实际应用中的能力六、课程目标通过本课程的学习，学生将能够： - 掌握数的概念和四则运算 - 熟练解决算术题和应用题 - 认识常见图形及其性质 - 熟练进行图形变换和面积计算 - 掌握分数的概念和运算规则 - 学会收集和分析数据 - 培养和提高逻辑思维和数学思维能力七、总结通过系统而有趣的教学，本课程旨在培养学生对数学的兴趣和热爱，并帮助他们打下扎实的奥数基础。
幼儿园大班奥数挑战教案
幼儿园大班奥数挑战教案一、教学内容幼儿园大班奥数挑战二、教学目标1. 学习认识数字0-100之间的数，并能正确读出这些数字；2. 学习认识图形及其性质，能识别圆、正方形、长方形、三角形；3. 掌握简单的加减法运算，能够进行口算；4. 培养幼儿的观察力、思维能力和想象力，提高幼儿的数学素养。
三、教学重点和难点1. 教学重点：数字的认识和运算能力的培养。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、思维能力和想象力。
四、教学准备教材：奥数材料教具：数字卡片、图形卡片、加减法练习卡片、奥数题目卡片。
其他：课程表、幼儿画纸、彩笔。
五、教学过程1. 热身活动教师向幼儿出示各种数字和图形卡片，引导幼儿认识数字和图形的名称和特征。
然后，教师向幼儿出示加减法运算卡片，引导幼儿口算。
2. 导入新内容引导幼儿认识数字0-100之间的数，并能正确读出这些数字。
然后，向幼儿出示各种图形卡片，引导幼儿认识圆、正方形、长方形、三角形的特征和名称。
3. 数字游戏教师向幼儿出示数字卡片，然后将数字卡片发放给幼儿。
幼儿按顺序排列，认真读出自己手中数字的大小关系。
然后，教师出示一张数字卡片，幼儿把数字叫出来，然后向幼儿出示另一张数字卡片，幼儿比较两个数字大小。
最后，幼儿跟随数字说出一到一百的数字，并对其中任意一个数字进行简单的加减法口算。
4. 图形研究教师向幼儿出示图形卡片，引导幼儿认识圆、正方形、长方形、三角形，并说出其特点。
然后，教师出示一张图形卡片，幼儿根据卡片上给出的提示，画出相应的图形。
5. 奥数挑战向幼儿出示一些奥数题目卡片，引导幼儿根据题目进行思考并把答案写在纸上。
六、课堂总结教师根据本节课的教学内容，提问幼儿本节课学到了哪些知识和技能，引导幼儿回顾本节课的重点和难点，并对幼儿在本节课中表现出的优点及需要改进之处进行评价和指导。
七、作业布置教师在幼儿画纸上出示一些数字和图形卡片，引导幼儿根据要求在画纸上进行画图和写数字。
并要求幼儿完成数学练习册上的加减法计算题。
幼儿园大班奥数教案
幼儿园大班奥数教案一、教学目标1.培养幼儿对数学的兴趣和热爱，提高他们的数学思维能力。
2.引导幼儿运用数学知识解决实际问题，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
3.培养幼儿的观察力、集中力、耐心和逻辑思维能力。
4.培养幼儿的团队协作意识，增强他们的合作能力。
二、教学内容1.数和数的认识：–用手指数数，认识1-20的数。
–认识数的大小比较。
–认识奇偶数，并进行分类。
–通过数的排列组合，进行简单的加减法运算。
2.数的基本运算：–简单的加法和减法运算，通过游戏和实物操作进行练习。
–利用豆子、石子等实物进行简单的加减法计算。
3.数与图形的关系：–认识、比较和分类常见的二维图形（如：正方形、长方形、三角形等）。
–运用图形进行简单的计数和排列组合。
4.数与几何：–通过玩具积木等进行简单的立体几何认识。
–认识常见的几何体（如：立方体、圆柱体、球体等）并进行分类。
5.数与时间：–认识钟表和日历，学习基本的时间概念。
–比较和计算时间，练习简单的时间单位换算。
6.数与逻辑推理：–引导幼儿通过观察、推理和解决问题的实践活动进行逻辑思维的训练。
–进行简单的逻辑推理游戏和谜题解答。
三、教学方法1.游戏教学法：通过有趣的游戏活动来吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣和动力，并在游戏中进行数学概念的教学和巩固。
2.实物教学法：使用具体的实物、玩具和材料帮助幼儿进行数学操作和计算，提高他们对数学概念的理解和运用能力。
3.组织合作活动：通过小组合作活动培养幼儿的团队协作意识和合作能力，引导他们共同解决数学问题，促进彼此之间的交流和合作。
4.观察教学法：通过观察现象、情景和模型等引导幼儿进行观察和分析，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
四、教学步骤第一课时：认识数的大小比较1.利用图片、卡片等教具展示数字1-20，引导幼儿认识这些数字。
2.引导幼儿比较数字的大小，通过游戏和实物操作进行练习。
3.设计游戏：幼儿分成小组，每组给出一张数字卡片，根据教师提问，比较卡片上的数字大小，赢得游戏的小组可以得到奖励。
幼儿园大班奥数教育案例
幼儿园大班奥数教育案例幼儿园大班奥数教育案例一、背景介绍随着社会的不断发展，家长们对孩子的教育要求越来越高。
为了能够让孩子更好地发展，越来越多的家长开始注重孩子的奥数教育。
因此，很多幼儿园也开始开展奥数教育，以满足家长们的需求。
本案例就是针对一所幼儿园大班的奥数教育进行的详细分析。
二、教育目标1.提高孩子的数学思维能力2.培养孩子的数学兴趣3.增强孩子的逻辑思维能力4.培养孩子的自学能力和解决问题的能力三、教学内容1.数学概念教学数学概念教学是奥数教育的基础，主要包括数字、形状、大小、空间等方面的教学。
老师会通过各种生动有趣的方式，让孩子们快速掌握基础数学概念。
2.数学技巧教学数学技巧教学是奥数教育的重点，主要包括加减乘除、分数、小数、百分数等方面的教学。
老师会通过大量的练习，让孩子们快速掌握这些技巧，并在生活中运用。
3.逻辑思维教学逻辑思维教学是奥数教育的核心，主要包括逻辑思维、推理、证明等方面的教学。
老师会通过各种生动有趣的游戏和题目，让孩子们快速提高逻辑思维能力。
4.奥数竞赛训练奥数竞赛训练是奥数教育的补充，主要是为了让孩子们更好地应对各种数学竞赛。
老师会针对不同年龄段的孩子，进行不同难度的竞赛训练。
四、教学方法1.启发式教学法启发式教学法是奥数教育的核心教学方法，主要是通过启发孩子们的思维，让他们自己发现问题的解决方法。
老师会通过各种生动有趣的例子，让孩子们自己思考问题，从而达到提高思维能力的目的。
2.游戏式教学法游戏式教学法是奥数教育的重要教学方法，主要是通过各种生动有趣的游戏，让孩子们在游戏中学习数学。
老师会设计各种精彩的数学游戏，让孩子们在游戏中快速提高数学水平。
3.团队合作教学法团队合作教学法是奥数教育的重要教学方法，主要是通过组织团队合作，让孩子们在合作中学习数学。
老师会把孩子们分成小组，让他们一起完成数学任务，从而提高团队合作能力。
五、教学效果经过一学期的奥数教育，大班孩子们的数学能力得到了显著提高。
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1. 开灯问题：（高等难度）
傍晚开电灯,小虎淘气,一连拉了7下开关，请你说说这时灯是亮了还是没亮？我们不妨接着问,拉8下呢？9下呢？10下呢？甚至100下呢？你都能知道灯是亮着还是不亮呢？
2. 奇偶问题：（高等难度）
前十个自然数即1.2.3···10的和是奇数还是偶数？
3. 排队：(中等难度)
拍好队，来报数，正着报数我报七，倒着报数我报九，一共多少小朋友？
4. 排队：(中等难度)
小朋友排队，小红前面四个人，后边三个人，问一共多少人？5. 数一数：(中等难度)
下图由小立方体码放起来，有一些小立方体被压住看不见，数一数有多少小立方体？
数一数答案：
从右往左数，而且编号
第一排：1块；
第一排：7块；
第一排：5块；
第一排：9块；
第一排：16块；
总数：1＋7＋5＋9＋16=38（块
6. 数一数：(中等难度)
下图所示“塔”由四层没有缝隙的小立方块垒成，求塔中共有多少小立方块？
数一数答案：
从顶层开始数，各层小立方数是：第一层：1块；
第一层：3块；
第一层：6块；
第一层：10块；
总块数1＋3＋6＋10=20（块）7. 数一数：(中等难度)
数一数下图有多少个“×”。
数一数答案：。