我的学生我的爱(演讲稿).doc
关爱学生的演讲稿(16篇)
关爱学生的演讲稿（16篇）关爱学生的演讲稿（精选16篇）关爱学生的演讲稿篇1尊敬的各位领导：我们都知道万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能生长，所以有了阳光，才有了灿烂的世界，在我们生活中，爱，就像阳光一样，温暖了我们孤独的心，照亮了我们前行的路。
作为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着知识，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切似乎十分平淡，也十分平凡。
然而正是这平淡的工作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的栋梁。
崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。
老师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标;每留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向理想的金桥。
作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。
爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每一个参与教育的人以花朵的芬芳。
爱心，让我们每一个人远离黑暗，不再孤独。
拥有爱心的人是富足的。
在我们的生活中，许许多多的老师，为了学生的成长倾注着自己的心血。
在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。
在我刚毕业的时候，一位老教师曾说过：“每一个孩子，都是一个天使，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。
教师的`爱像春雨滋润着学生的心田，教师的爱像路灯照亮学生的方向，教师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的尘土。
”说得多好啊!那么，我们为什么还要吝啬我们的爱呢?面对所有的孩子，教师是太阳，爱心就是阳光，如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵，我愿做护花的绿叶;如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁。
每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让我刻骨铭心.记得教过一个小女孩，现在她已经上初中了。
想想他能坚持下来是多么的不轻易啊!她那时没完没了地哭，哭了一、两个月，搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事为了能留住这个孩子，我们使出浑身解术，她也不买你的帐。
我的学生 我的爱(师德演讲稿)
我的学生我的爱(师德演讲稿)文章第一课件wwkom8我的学生我的爱(师德演讲稿)尊敬的各位老师:大家好！今天，我站在这里既荣幸又惶恐，荣幸！我也成为中心小学的一员，惶恐！我初来咋到，业务不精，请各位前辈不吝赐教。
由于工作的关系，我告别了熟悉的幼儿园，迈进台子中心小学的大门，虽然是陌生的环境，但我遇到的却是一张张熟悉的面容，多年前的齐奉广老师、张兴勇老师、朱先勇老师、王欣老师、刘桂明老师等等的老同事，昔日幼儿园里曾是我掌上明珠的杨冬梅、李晓青、张乐然、李伟、田昊琛等等孩子们。
多年的幼教生涯，使我习惯称呼我的学生为“我的孩子们”，习惯于孩子们左拥右抱，习惯于摸摸这个的头，拍拍那个的肩，习惯于他们肆无忌惮的趴在我的背上嘻闹；我的孩子们，我早已把他们视如己出，把我全部的爱融为对他们的关注、关心和关爱。
有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
那就是爱！记得有位前辈曾经这样对我说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”二十年的教育生涯，让我更深的参透了这句话的含意。
是的，唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩虹。
刚踏进小学的大门，围拢来的是昔日幼儿园时期我最熟悉的一大群孩子，叽叽喳喳、问这问那：“朱老师，您到这里来教什么呀？”“朱老师，您是不是叫我们画画啊？”“您教几年级啊？老师。
”“老师，您教的剪纸我还记得那。
”走进办公室，是校长和老师们关爱的问候：“朱老师，好了，您以后上班近了。
”“可以全身心的搞你的美术教育了”“朱老师，您的剪纸太好了。
多教教我的孩子吧”……说心里话，近来工作和家庭的变故，一度让我心灰意冷，我迷茫，失去了前进的方向，我悲凉，亲人的故去让我极度伤感，我怀疑，人活着到底是为了什么？我工作的第一件事，就是陪同赵老师和梁老师去邹平汇演，我为锣鼓队的同学们化妆，期间，老师们敬业的风范，孩子们认真刻苦的排练。
关于爱的演讲稿15篇
关于爱的演讲稿15篇关于爱的演讲稿1小时候，我最敬佩的人是老师。
我的愿望就是长大后要做一个好老师。
20__年，我终于如愿以偿，当上了一名人民教师。
这时，我才深深地体会到，当一名教师，不容易；当一名好教师，更不容易。
这意味着你将无私地付出很多，很多。
在这10年间我也跟着我的孩子们一起成长，在我和孩子们的成长过程中，发生了很多有趣而又有意义的事情！这些事情让我到现在还记忆犹新！记得刚走上讲台的那一刻，对于教学自己只在实习时听过几节课，根本就没有什么经验可言，所以我心里一直没底。
为了教好这门学科，在教学方面，我努力钻研教材，认真的备好每一节课。
但是，我总是因紧张而忘记下一个环节该进行什么内容了。
就算拿着备课本去上课，课也总上的疙疙瘩瘩的。
这样的状态大约持续了一个多星期。
直到星期一，我又象往常一样去上课。
上课时我无意中发现有个学生面带着微笑，正在津津有味的听我讲课，当时在我看来那个微笑是学生对老师的一种认可。
那个微笑无形间给了我自信，使我紧张的心情得以放松。
我终于顺利的完成了教学任务。
在以后的教学中，我慢慢的被我的学生所感染，并且也能在课堂上带着微笑，带着自信的完成每一节课的任务，这要感谢我的学生曾给我的那个微笑，曾给我的那份自信！有趣的事情还有一次：我可爱的孩子们还曾帮我订正过错别字，帮我纠正的方式你猜都猜不到，他居然跑到的办公室来找我，说：“老师，我帮你借了本书，你看看吧！”随后便跑了。
我走过去，发现书是敞开的，等我仔细看完敞开的这页后，我才明白，给我借书看是假，帮我纠正错别字是真。
原来粗心的我把“本”写成了一个“大”下面加了个“十”！看完之后，我才知道原来这两个字的意思差别竟然如此之大！瞧瞧我的学生又使我有了进步！看看，我的学生是多么的可爱啊！他们给予我的远远超过了我给予他们的。
我只能竭尽我的全力来培养他们，让他们在校园里健康快乐的成长！于是，每当孩子调皮时，退步时，违纪时，我总是告诉自己：对孩子多一分理解，少一分责备，多一分宽容，少一分苛求。
爱学生演讲稿范文
爱学生演讲稿范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的演讲嘉宾，很荣幸能够站在这里演讲。
我想借此机会向大家分享一下我的观点——爱学生。
作为一名教师，我们首先要深刻理解和认识到学生，尊重学生，关注学生的需求和成长。
每个学生都是独一无二的个体，拥有不同的优点和劣势，有着不同的兴趣和爱好。
作为教师，我们应该尊重每个学生的差异，给予他们充分的关注和关爱，使他们在学校得到全面的发展。
其次，我们要激发学生的学习兴趣和内在动力。
爱学生不仅仅是关心学生的生活和健康，更重要的是关心他们的学习。
学习是学生的天职，我们应该通过激发学生的学习兴趣，激励他们追求卓越。
我们可以采用多种方式来激发学生的学习热情，例如利用故事、游戏等形式讲解知识，或者提供与学生兴趣相关的学习内容。
只有让学生真正喜欢上学，才能够达到事半功倍的效果。
另外，我们要注重培养学生的综合素质。
爱学生不仅仅是关注他们的学术表现，更要注重他们的品德修养和能力培养。
我们应该引导学生具备良好的道德观念和行为习惯，培养他们的创新思维和团队合作能力。
只有全面培养学生的综合素质，才能让他们在未来的社会中立于不败之地。
最后，我们要给予学生真正的关爱和支持。
爱学生不仅仅是口头上的关心，更要实实在在地帮助他们解决困难和问题。
我们可以提供必要的帮助和指导，关心他们的学习和生活状态，鼓励他们勇敢面对挑战和困难。
只有真正地关爱学生，才能够建立起师生之间的信任和亲密关系。
亲爱的同学们，作为一名教师，爱学生是我们的天职。
我们应该从心底热爱每一个学生，用真心和耐心去引导他们成长。
让我们共同努力，为实现教育目标而不懈奋斗！谢谢大家！。
我的学生我的爱的演讲稿范文
我的学生我的爱的演讲稿范文尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我今天想和大家分享的主题是“我的学生，我的爱”。
作为一名教师，我对我的学生充满了无尽的爱与关怀。
在我看来，学生不仅仅是我的教育对象，更是我的责任和使命所在。
首先，我想谈谈我对学生的爱。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的背景、不同的思维方式和不同的梦想。
作为老师，我深知每个学生都有他们自己的潜力和特长。
因此，我努力发掘学生的优势并加以培养，让他们能够在自己擅长的领域发光发亮。
我希望每一个学生都能够在我的爱与关怀下茁壮成长，成为独立、自信和善良的人。
其次，我想讲一讲我对学生的教育理念。
在我的教育中，我注重培养学生的综合能力和素养，而不仅仅局限于知识的传授。
我鼓励学生积极思考、勇于探索，并培养他们的创新思维和解决问题的能力。
我相信，只有培养学生的综合素质，他们才能够在竞争激烈的社会中立足，并为社会的发展做出贡献。
再次，我想谈一谈我对学生的关怀。
作为学生们的老师和朋友，我始终把他们的需求和利益放在第一位。
我关心他们的身心健康，尊重他们的个性差异，帮助他们解决困难和问题。
我相信，在一个温暖与关怀的教育氛围中，学生们才能够充分享受学习的乐趣，并全身心地投入到学习中去。
最后，我想谈一谈对学生的期望。
作为老师，我对我的学生寄予了很高的期望。
我希望他们能够志存高远，充满激情地追逐自己的梦想。
我希望他们能够勇于面对挑战和困难，并在面对失败时不气馁，勇敢站起来再次尝试。
我相信，只有坚持不懈和不断努力，他们才能够实现自己的理想，成为有价值的人。
亲爱的评委和同学们，我的学生就像是我的孩子，我希望能够为他们创造一个良好的学习环境。
我愿意将我所有的爱与关怀倾注给他们，激励他们做更好、更有意义的事情。
因为，我的学生就是我的爱！谢谢大家！。
爱学生演讲稿
爱学生演讲稿
尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：
大家好！
今天我来演讲的主题是“爱学生”。
我们都知道，教育是一项神圣的事业，而教育工作者则是中流砥柱的人物。
他们是把有限的生命用于无限的为人民服务的人，是用他们辛勤而又充满爱心的劳动去培养一个个充满希望的未来之星。
作为一名学生，我们应该怎样回报老师呢？我想，最重要的是要尊重老师，听从老师的指导，珍惜和老师在一起的时间，学会感恩。
首先，我们要尊重老师。
一位有经验的老师并不是只传授我们知识，他还能教给我们学习的方法、人生的道理、独立思考的能力等等。
而如果我们对老师不敬，就会失去他宝贵的教诲，影响自己的成长。
因此，尊重老师，就是尊重自己。
其次，我们要听从老师的指导。
老师在教学过程中展示了自己的认真和方法，而如果我们听从老师的话，就会获得更多的益处。
虽然有时候听老师的听起来很困难，但不要忘记，我们的老师是为了我们好，是想让我们做得更好，才给我们提建议。
听老师的话虽然有时让人痛苦，但付出会有回报。
第三，我们要珍惜和老师在一起的时间。
在学生的生涯中，我们最宝贵的是跟老师在一起度过的时光，我们应该珍惜老师把课外时间用来答疑解惑的好心，珍惜老师对我们的陪伴、鼓励和指导。
最后，我们要学会感恩。
感恩老师的言传身教，感恩老师给我们带来的无尽希望，感恩老师让我们学会做人，学会做事，学会关注别人的教训。
只有学会感恩，我们才能真正爱护老师所传授给我们的一切，珍惜别人的劳动成果。
在最后的时间里，让我们共慷慨激昂地喊出一声：“我爱学生，我爱老师！”
谢谢大家！。
我和我的学生演讲稿
从小学就怀揣着成为一名教师的这样一个愿望，而现在可以说是如愿以偿。
我想大声说：“我爱教学，因为它让我有了追求与梦想！我爱学生，因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱！”每天清晨，迎着朝阳跨进校门的那一刻，总有淡淡的幸福在心头荡漾：因为孩子们那一声声清脆的问候——“老师好！”“老师早！”??宛如音乐，在耳边此起彼伏地回响；每每一抬头、一回首的瞬间，总有一张张宛如春花般灿烂的笑脸在对着我甜甜地微笑。
这，就是张店七中的孩子——热情、文明、纯真、可爱！带着幸福的感觉开始一天的工作，往往一整天都觉得心情格外的舒畅，阳光也格外的明媚!最直接的幸福往往来自于课堂，每天和孩子们在一起读书、交流、合作、探究??我们之间总会发生一些美丽的故事，令人感动且回味无穷。
记得教师节那天，当我走进教室时，所有的孩子“唰”地起立，齐声喊道“祝冯老师节日快乐”，一张张笑脸因为激动就像一朵朵娇艳的鲜花。
这，就是张店七中的孩子——懂事、乖巧、富有创意！一种温馨、和谐的感觉在我和孩子们之间流淌，绵延不绝。
最深切的幸福，莫过于看到每一朵花都娇艳地绽放！每每看到孩子们在课上专心致志地听讲，积极主动地探索，热情洋溢地讨论、交流，认真规范地书写，我的内心总是感到无比欣慰。
尤其是看到个别孩子在经历挫折过后，能够勇敢地战胜困难、超越自己，我，更是无比激动！此时此刻，我想跟大家分享我与我的学生小冰的故事。
一年前，小冰跟班里其他孩子一样，活泼好动爱说笑，不一样的是，小冰的活泼好动爱说笑是不分课上与课下的，这的确让人头疼。
终于在其连续一个月不带课本且接头接耳使其周围的孩子都不能专心上课的那一天，我爆发了。
在一声斥责下，小冰满不服气地用不屑的眼神瞅着我并狡辩自己没说话，我让他站在了班里最后面反省一下，万万没想到的是，站在最后面的他却更加变本加厉了，在教室最后面走来走去，还跟坐在最后面的学生说说笑笑，无奈之下，我让他站在了讲台一边，即使这样，他还不时地做个鬼脸，这孩子真是太调皮了。
关于我爱我校学生演讲稿
关于我爱我校学生演讲稿
尊敬的各位评委、亲爱的同学们：
我是本校一名学生，很荣幸能在本次“我爱我校”学生演讲比赛中发表自己的观点和思考。
今天，我想分享的话题是“我爱我校”。
作为一名学生，我们每天都在学校里度过很多时间。
在这里，我们学习知识、结交朋友、丰富自己的人生经历。
我相信，学校是我们未来的根基，我们应该积极地爱护和维护我们所在的学校。
首先，我想说的是学校是我们的第二个家，我们应该尽自己最大的能力去维护这个家。
作为学生，我们应该自觉地遵守校规，不违法乱纪，尊重学校和周围的环境，保持学校的整洁和和谐的环境，营造和谐宜人的氛围。
其次，我们应该更加珍惜学校给予我们的教育资源和学习条件。
这些条件和资源是为我们服务的，我们应该充分利用这些条件，勤奋学习，不断提高自己，成为有用之人。
同时，我们也应该尊重师长，认真听取老师的教诲，践行师长的教诲，力争在学业上取得成功。
最后，我认为我们每个学生都应该为学校的发展建言献策。
学校的发展离不开我们每位学生的付出，我们应该积极参与学校的各项活动，组织和参加社团、运动会、文艺比赛等各种活动，为学校的建设和发展贡献自己的力量。
在我看来，爱校并不是空洞的口号，而是要在行动上体现出来。
从现在开始，让我们每个人做出自己的努力，让“我爱我校”不仅是一句口号，而是贯穿我们整个学生生涯的行为准则。
感谢各位的聆听！。
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我的学生我的爱（演讲稿）
有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：那是什么呢？我将毫不迟疑的回答您：那就是爱！记得我的一位老师曾经这样对我们说：谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
十几年的教育生涯，让我更深的参透了这句话的含意。
是的，唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。
爱的形式有许许多多，我们该怎样去爱事业、爱学生呢？谈到这个问题，我不禁想起了法国作家拉封丹写过的一则寓言故事，故事讲的是南风和北风比赛，看谁能把行人身上的大衣脱掉。
结果是逞强好胜的北风输给了温文尔雅的南风。
这则寓言使我联想到了我们的事业：我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像南风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样随风潜入夜，润物细无声。
至今还记得这样一段往事：前几年，我接手了一个三年级班，刚刚接班的时候，原任班主任老师就告诉我这个班有个双差生名叫孙龙。
果然，第一周，这个孩子就给了我一个下马威。
我布置的作业，一周下来，他居然从来没有写过。
每当我催他交作业时，他不是说忘了带，就是说找不到了。
怎么办？年轻气盛的我终于有一天对着他大发脾气，但是，令我震惊的是，孩子昂着一颗骄傲的头颅满不在乎的看着我，好像我只是一个与他无关的演员在作表演，我当时真的有一种受伤的感觉，但是，理智告诉我，对待这样的孩子发火是毫无用处的。
于是，我冷静下来对他
说：我听说你中午都不回家吃饭的，今天中午老师和你共进午餐，好吗？孩子诧异的看了看我，随即不信任的点了点头。
中午，我买来孩子爱吃的饭菜，跟他边吃边聊，在聊天的过程中，我才了解到，孩子的父母因感情不和在他上二年级的时候离婚了，现在他跟着做生意的父亲生活。
父亲脾气暴躁，平时疏于对他的照顾，只是在老师找其谈孩子的学习情况时，才会拉过孩子拳打脚踢一顿了事。
了解到这些，我想如果想转变这个学生，我必须取得孩子父亲的支持，于是，我找到了孙龙的父亲，诚恳的请求他的配合。
随后，我每天中午留下来陪孩子吃饭、学习、谈心，慢慢的，我发现孙龙变了，每次下课后他会第一个跑到门口为我打开门送我走出教室，爸爸给他买了好吃的东西，他舍不得吃带到学校里来跟我一起分享，最让人开心的是，他的成绩也从五不及格提高到了八十多分。
当期末考试这个学生取得优异的成绩时，他的父亲感动的说：谢谢您，张老师，是您改变了我的孩子。
出于感激，孩子的父亲写了一封表扬信发表在了泰安日报上。
读着这封信，我想到了很多很多，托尔斯泰说：幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭却各有各的不幸。
那些生活在不幸中的孩子因为缺少爱的滋润，心田已经干涸的太久了，哪怕是几滴雨露，，也会激起层层涟漪，作为孩子们的老师，我们不应该在孩子心灵的荒漠上多开辟爱的绿洲吗？老师们，让我们永远铭记泰戈尔的那句名言吧：不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻与完美的。
实际上，如果我们把师生之间那种细腻的爱，绵绵的爱真正作为我们事业的基石，那种情感是难以割舍的。
有一次，我因病在家病休。
没想到那个周末，我的那群学
生们居然成群结对地来看望我，孩子们围在我身边，七嘴八舌的问个不停。
一双双亮晶晶的眼睛写满关切，一句句甜蜜蜜的话语暖人心窝。
活泼可爱的许纹路同学捧着两盆万寿菊稚气的说老师，您安心养病，我们送您两盆万寿菊祝您早日康复！小调皮郭振东居然一脸羞涩的说：老师，您放心，我会遵守纪律，认真完成作业，绝不让您担心！班长陈静提议为我唱一首歌，一曲深情的《每当我走过老师窗前》使我热泪迎眶，还有什么样的感情会如此真挚纯朴？还有什么样的情怀如此让人感动呢？
2003年这个班的学生就要毕业离校了。
毕业联欢会上，大家难舍难分，依依话别。
有的孩子对老师表达着深深的谢意；有的孩子对老师表达着惜别之情；有的向老师立下今后的志向不管什么话题，都流露着一个字爱，那份深沉的爱感动着我们每一个人，激动的泪水怎么也擦不净。
最后，班长陈静建议我拥抱他们每一个人。
我和每一个孩子相拥在一起，脸上滑下的是含情的泪水，心中涌动的是浓浓的师生之情
这是多么真挚的情感交流！这是多么丰富的人生体验！这里没有虚伪，没有自私；这里有的是爱和爱的汇合，情与情的交织。
老师们，谁说我们极度贫乏？谁说我们极度空虚？我们真正是天下的首富，我们真正是文明的使者，真正是屹立于天地之间的大写的人！
然而，在二十一世纪的今天，仅仅深爱我们的事业和学生，是不够的。
当我们面对二十一世纪的接班人，当我们沐浴在科教兴国的春风里，我想问一句：老师们，您准备好了吗? 《学会生存》一书的作者埃德加说过：未来的文盲不是不识字的人，而是没学会怎样学习的人。
试想，如果我们呕心沥血的培养了一大批未来的文盲的话，那么，我们的教育不就真的像社会上某
些论调所说的那样积重难返误尽苍生了吗？现在，我们正沐浴在新课程改革的春风里，所以，老师们，我们必须加强师德修养，以崭新的面貌走近我们的学生，我们必须加强理论学习，以博学的形象令我们的学生折服。
捧着一颗爱心去跟学生一起分享成长的快乐吧。
我相信，我们在座的每一位老师都相信，一个轻轻的抚摸，一声真诚的表扬，一句鼓励的话语说不定会为孩子开启一扇成功的大门。
我的一个叫李超的学生，现在已经上高二了，有一次她在回母校看我的时候，对我说了这样一段话让我感动至今，她说：张老师，您知道我为什么从原来的成绩一般到后来的成绩拔尖吗？我微笑着摇了摇头。
她满含感情的说：也许您不记得了，但我一直记得，有一次，在一堂语文课上，我回答了一个问题后，您用充满感情的语言对全班同学说：实际上李超同学是一个很有思想的小姑娘，我相信她将来一定会实现她的作家梦的正是您的这段话给了我无尽的动力呀听着这个孩子的这番话，我感动了，不是感动于孩子的赞美，而是感动于爱的神奇的力量
所以，今天在此，我不想谈教师的平凡和清苦，不想谈教师的眼泪和白发，也不想谈教师病倒讲台和死后的欠帐单，因为，日新月异的世界已付与我们新的使命、新的责任。
因此，当我的公开课、送教课被别的老师称赞时，当我的发表时，当我多次荣获语文教学能手、师德先进个人、学科带头人，教学先进个人等荣誉称号时；当我辅导的学生在各级各类比赛中屡屡获奖的时候，我首先感到的不是欣喜，而是一种责任：培养新世纪的人才，需要新世纪的教师。
我们应该放眼世界，放眼未来，使我们的教育充满灵性、充满活力。
最终把能搏击风雨的雏鹰送上祖国的蓝天！这才是我们对学生最博大、永恒的爱。
有一首题为《夸父》的诗这样写道：一根拐杖，支撑了你，你说要去追赶太阳了，于是你用带花边的脚印编成了一条缆绳，拽住了，一只任意漂流的小船；日后，在埋下拐杖的地方，定能长出茂林一片。
我想，作为教师就应像夸父那样，拄着拐杖也要去追赶振兴祖国教育事业这颗太阳，即使有一天，像夸父一样倒下了，但终于给这个世界播撒下一片生命的绿色。
不为别的，只因为我们热爱我们的事业，只因为我们的学生是我们深深地爱。