第三单元活动2 相册内容快制作
活动2相册内容快制作微课PPT
活动2 / 相册内容快制作
活动分析
设置幻灯 片背景
制作相册 标题
插入相册 照片
添加装饰 图形
Lesson 2
本活动分为2个阶段，1、制作相册标题
活动2 / 相册内容快制作
设置幻灯片背景
设置幻灯片 背景
制作相册 标题
插入相册 照片
添加装饰 图形
Lesson 2
通过以上分析，现在我们开始实操制作
设置幻灯片背景
SHCITFRL T
知识点
1、了解到旅游电子相册的结构和内容。 2、通过封面页制作，学会幻灯片版式，背景的设置方法，添加文字，以及文字格式和效果的设置。 3、通过封面页制作，初步体会到审美在PPT制作中的重要性，字体和图片的选择要能烘托主题内容。
重点掌握
1、熟练掌握“设置背景格式”面板各部分内容，并能熟练操作。 2、熟练掌握插入图形，文字，并能对图形形状格式，和文字字体，字号等属性熟练操作。 3、通过对齐，层次排列，图片和文字的选择，初步形成PPT制作中的审美。
活动2 / 相册内容快制作
制作相册标题
设置幻灯 片背景
制作相册 标题
插入相册 照片
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Lesson 2
活动2 / 相册内容快制作
插入相册照片
设置幻灯 片背景
制作相册 标题
插入相册 照片
添加装饰 图形
Lesson 2
本活动分为2个阶段，1、制作相册标题
插入相册照片
利 用 格为然 式了后修调选突插改最整项出入在图后照卡照，格片，片里片素式接至边用位个的材选下此框键置对显文项来，颜盘，齐示件卡，完色上按命，夹的给成为的住令首里图四旅蓝上S，先片张游色h下让给游样照i，f左t四照览式片深键右张片黄里添的色，键照添山，加插2同，5片加文选边入时%调，一件择框和，选整垂个夹简样设边中照直白下单式置框四片居色的框，。粗张位中矩四架细照置，形张3片。横磅衬照。向。底片 分。 布 。
第三单元活动2 相册内容快制作
精心整理
第三单元 制作家庭相册
活动2 相册内容快制作
一、教材分析
本活动虽然分为两个阶段，但两个阶段的设计思路完全相同，都采用了“先插 1（1 （2 2（1 （23、情感、态度和价值观
（1）培养学生进行问题分析和规划的能力。
（2）培养学生的审美意识和能力，激发学生的创新意识。
四、教学重点与教学难点 1、教学重点
.
（1）制作多媒体作品的目录，搭建作品的框架。
?
（2）体验规划设计思想在制作过程的应用。
2、教学难点
（1）规划思想在作品中的运用。
（2）如何让学生举一反三，设计出自己有个性的作品。
五、教学方法
1、教法
本活动教师采用多媒体辅助教学，以任务驱动法为主，指导学生去完成一个个具体的任务。
2、学法
本活动的学法主要有自主探究和学生间互相探讨。
六、教学环境：网络机房、装有Windows7的电子教室。
七、教学准备：教学示例，学习素材资料等。
八、教学时间：1课时
九、教学过程：
.
.
十、板书设计
十一、教学反思
本活动的内容任务量比较大，在教学中，应根据实际情况，灵活安排，让学生
.。
3.2相册内容快制作
第三单元制作家庭相册活动2相册内容快制作一、教材分析本活动是在活动1电子相册封面内容制作中基础上,完成相册主体内容的制作。
总体说来,技术层面涉及两大方面的知识点,即“文本框的插入及设置”和“照片图片的插入及设置”;从制作内容和时间上来看,涉及4张幻灯片并需要大量的时问。
正因如此,教材提供了“快速”制作标题的方法。
本活动虽然分为两个阶段,但两个阶段的设计思路完全相同,都来用了“先插入,后设置”的思路,这一点也旨在培养和锻炼学生的信息技术习惯和素养。
二、学情分析不论是在幻灯片中插入文本框,还是从文件中插入图片至幻灯片中,学生在操作上都没什么难度。
但是,如何优化制作过程,提升效率和效果,如何对插入的图片进行格式设置,使之更有照片效果, 如何对幻灯片内的多张照片进行合理排版, 让最终的呈现效果具有美感, 这些,对于学生来说, 难度都不小。
另外, 由于本活动的任务量比较大, 学生如果按照常规的制作方法,逐个分步制作,则很难在规定的时问内完成任务,教学时,教师应对他们进行启发,通过优化流程, 提升效率。
三、教学目标1.知识与技能(l)学会利用文本框, 在幻灯片中制作文字本示题。
(2)学会从文件中插入图片到幻灯片中, 并对图片设置边框效果。
(3)能够对图片进行合理的排版,使之具有美感。
2.过程与方法(1)通过幻灯片中文字标題的制作，了解文本框的插入及格式设置过程。
(2)制作图片主体内容，掌握图片合理排版、提升画面美感的方法。
3.情感态度价值观(1)通过标题内容的制作, 了解优化制作流程以提升效率的思想。
(2)通过图片的格式设置和排版, 进一步提升美感。
四、教学重难点l.教学重点(1)插入文本框,制作幻灯片页面标题。
(2)添加文件中的图片并进行排版, 完成相册主要内容的制作。
2.教学难点(1) 创意排列图片, 提升画面美感。
(2)合理设计制作流程,提升效率。
五、教学策略为节省时间,教学时,直接为学生明确相册幻灯片主体页面由“文本框标题”和“图片内容”构成。
幼儿园手工制作相册活动方案
幼儿园手工制作相册活动方案一、活动背景随着现代科技的发展，数码相机和手机使得我们拍摄和保存照片变得更加便捷，但手工制作相册的魅力依然无法替代。
对于幼儿来说，亲手制作相册不仅可以提高他们的动手能力，还能培养他们对美术的兴趣和创造力。
因此，我们计划在幼儿园开展手工制作相册的活动。
二、活动目标1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 锻炼幼儿的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的美术表达能力和审美能力。
4. 培养幼儿的耐心、细心和团队合作精神。
三、活动内容1. 准备工作：a. 准备相册制作所需的材料：硬纸板、颜色纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
b. 做好活动前的技术展示和指导，以及相关的安全注意事项说明。
2. 制作相册步骤：a. 首先，幼儿可根据自己的喜好选择相册的主题，并在硬纸板上设计相册的封面，可以使用彩笔、贴纸等装饰。
b. 将相册内页的颜色纸张根据尺寸裁剪好，然后让幼儿自由发挥，可以涂鸦、剪纸、贴画等，让他们充分展示自己的创造力。
c. 幼儿可以将自己的照片或者家庭成员的照片打印出来，然后用剪刀剪成合适的尺寸，贴在相册内页上，并在旁边写上简单的文字说明。
d. 在相册的末尾，可以留下一些空白页，供幼儿以后贴上更多照片或者写下自己的回忆。
3. 展示和分享：a. 在相册制作完成后，组织一个小型的展示和分享活动，让幼儿来分享他们作品背后的故事。
b. 可以邀请家长、老师等参与活动，给予幼儿鼓励和肯定，增强他们的自信心。
四、活动评估通过观察和评估幼儿在制作相册活动中的参与度、动手能力、创造力和对色彩、形状的理解，以及分享时的表达能力等，来评估活动的效果。
五、活动延伸1. 邀请摄影师或者美术老师来幼儿园，给予幼儿更专业的指导和培训。
2. 组织相册展览活动，邀请更多的幼儿园参与并进行分享，增加交流和合作的机会。
3. 引导幼儿使用手工制作的相册记录日常生活、旅行等，促进对生活的观察和记录能力。
六、活动总结幼儿园手工制作相册活动不仅提供了一个创造性的平台，也为幼儿提供了展示自己作品和分享经验的机会。
制作校园相册手工教案中班
制作校园相册手工教案中班教案标题：制作校园相册手工教案（中班）教学目标：1. 帮助学生了解相册的作用和意义。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 促进学生的团队合作和交流能力。
教学准备：1. 校园相册的样本或图片。
2. 裁纸、剪刀、胶水等手工制作工具。
3. 彩纸、贴纸、装饰物等材料。
4. 相机或手机等拍摄设备。
教学步骤：引入活动：1. 展示校园相册的样本或图片，并向学生介绍相册的作用和意义。
解释相册是记录校园生活和珍贵回忆的一种方式。
活动1：拍摄校园照片1. 带领学生一起到校园中拍摄照片，例如校园景色、教室、操场等。
鼓励学生积极参与，拍摄他们喜欢的地方或有特殊意义的场景。
活动2：选择相片和设计布局1. 将拍摄的照片打印出来，供学生选择使用。
鼓励学生分享他们选择的照片，并让他们解释选择的原因。
2. 向学生展示不同的相册布局样式，例如照片的排列方式、文字的添加位置等。
让学生思考并选择他们喜欢的布局样式。
活动3：制作相册封面1. 提供彩纸、装饰物等材料，让学生设计并制作相册封面。
鼓励他们运用自己的创造力和想象力，可以使用颜色、图案、文字等进行装饰。
活动4：制作相册内容页1. 学生根据选择的布局样式，将照片和文字进行排列和粘贴。
老师可以提供指导，帮助学生合理安排照片和文字的位置，以及添加简单的描述或回忆。
活动5：相册装订和装饰1. 学生将制作好的相册内容页装订在一起，可以使用胶水或装订器等工具。
鼓励学生互相帮助，共同完成相册的装订。
2. 学生可以使用贴纸、装饰物等进行相册的最后装饰，让相册更加生动有趣。
总结：1. 邀请学生展示他们制作的校园相册，并让他们分享制作过程中的收获和感受。
2. 引导学生回顾相册中的照片和文字，促进他们对校园生活的回忆和思考。
拓展活动：1. 鼓励学生将相册带回家与家人分享，并鼓励他们继续记录校园生活的美好瞬间。
2. 组织学生参观其他班级或学校的相册展览，促进学生之间的交流和分享。
课题活动2相册内容快制作
课题：活动2 相册内容快制作
一，教材分析
活动1已经完成了相册封面的制作，本活动主要是完成相册内容主体的制作。
在内容制作的过程中，通过特定的制作手法也可以简化制作过程，缩短制作时间，达到事半功倍的“快速”效果。
本活动主要内容有两部分：1，制作相册标题，2，插入相册照片。
二，学情分析
学生已经学习了演示文稿的相关操作，有了一定的操作基础，对文本框，插入图片等技术已经有了一定的了解，但学生整体规划意识不强，本活动主要就是提高学生的整体规划意识，教会学生通过特定的制作手法简化制作过程，缩短制作时间，不仅可以达到一半功倍的“快速效果”，也可提高作品的整体规划性。
三，教学目标
1，知识与技能目标：
（1）使用文本框制作相册标题。
（2）插入相册照片。
2，过程与方法目标
（1）掌握使用文本框制作相册标题的过程与方法。
（2）掌握插入相册照片的过程与方法。
3，情感态度与价值观目标
（1）通过相册标题的制作，提高学生的整体规划意识。
（2）通过相册照片插入的制作，培养学生的创新意识，提高学生的审美情趣。
四，教学重难点
1，教学重点
（1）制作相册标题
（2）插入相册照片。
2，教学难点
（1）如何快速制作相册标题。
（2）修饰相册照片。
五，教学方法
1，教法
本活动老师采用多媒体辅助教学，以任务驱动法为主，指导学生去完成一个个具体的任务，并结合小组合作的方法进行课堂教学。
2，学法
本活动的学法主要有自主探究和学生教学生。
六，教学前准备
网络计算机教室，电子教室软件，PPT软件，相关素材，课件。
2020—2021学年科学版七年级下册信息技术 3.2相册内容快制作 教案
附件（学案）
活动2 相册内容快制作
学习目标：
1.会利用用文本框，在幻灯片中制作相册标题文字并适当美化，会用复制方法快速制作多
个标题。
2.会插入照片到幻灯片中并对照片设置边框效果，会快速插入多张照片并设置边框效果。
3.能对相册内容进行合理的排版，使之具有美感。
学习过程：
任务一、.给相册第二张幻灯片制作标题。
你是如何制作标题？
如何快速添加其他标题？
任务二、根据标题，给相册第三张幻灯片添加照片。
你是如何插入并美化照片？
如何快速插入并美化多张照片？
如何合理排版？
任务三、根据提供的素材，给“校园生活秀.ppt”相册添加新幻灯片，以展示多彩的生活。
要求：相册主体页面至少三张幻灯片。
幼儿园相册内容制作教案
幼儿园相册内容制作教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解相册的作用和意义，培养他们对美好回忆的珍惜和保存意识。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，让他们能够参与相册的制作过程。
3. 帮助幼儿认识自己和他人，了解园所生活的环境和活动。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解相册的作用和意义。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点。
1. 帮助幼儿认识自己和他人，了解园所生活的环境和活动。
四、教学准备。
1. 幼儿园相册和相关资料。
2. 画纸、颜料、贴纸、剪刀、胶水等制作相册的材料。
3. 教师准备好相关的活动内容和教学方法。
五、教学过程。
1. 导入，教师向幼儿介绍相册的作用和意义，让他们了解相册是用来保存美好回忆的，可以记录生活中的点滴，让他们珍惜自己的成长和园所生活的点滴。
2. 激发兴趣，教师向幼儿展示一些精美的相册，并让他们欣赏，激发他们的兴趣。
3. 制作相册，教师和幼儿一起动手制作相册，让他们参与其中，可以用画纸、颜料、贴纸等材料，让幼儿自由发挥，制作属于自己的相册。
4. 收集照片，教师让幼儿带来一些自己的照片，或者在园所生活中拍摄一些照片，用来装饰相册。
5. 记录生活，教师引导幼儿记录园所生活中的点滴，可以是一些有趣的活动、美好的回忆等，让他们了解自己的生活。
6. 交流分享，教师让幼儿分享自己的相册和园所生活中的点滴，让他们了解他人的生活，培养他们的交流能力和团队合作精神。
六、教学反思。
通过这堂课的教学，幼儿对相册的作用和意义有了更深的了解，培养了他们的动手能力和创造力，让他们能够参与相册的制作过程。
同时，也帮助幼儿认识自己和他人，了解园所生活的环境和活动。
在教学过程中，教师要注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
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第三单元制作家庭相册
活动２相册内容快制作
一、教材分析
本活动虽然分为两个阶段,但两个阶段得设计思路完全相同,都采用了“先插入,后设置”得思路,这一点也旨在培养与锻炼学生得信息技术习惯与素养、
二、学情分析
本活动得任务量比较大,学生如果按常规制作方法,很难在规定时间内完成任务,教学时,教师应对她们进行启发,通过优化流程,提升效率。
三、教学目标
１、知识与技能
(1)利用自选图形、艺术字、图片背景等知识点制作一个多媒体作品得目录页。
(2)根据作品得规划,对应目录页中得栏目建立相应幻灯片,搭建作品框架。
２、过程与方法
(1)通过前期规划设计在本节课中得有序实施,体验多媒体作品规划方法与思路、
(2)通过对幻灯片图片背景得应用,体验在解决问题得过程中要选择最佳方案得设计思想。
3、情感、态度与价值观
(1)培养学生进行问题分析与规划得能力。
(2)培养学生得审美意识与能力,激发学生得创新意识。
四、教学重点与教学难点
1、教学重点
(1)制作多媒体作品得目录,搭建作品得框架。
(2)体验规划设计思想在制作过程得应用。
2、教学难点
(1)规划思想在作品中得运用。
(2)如何让学生举一反三,设计出自己有个性得作品。
五、教学方法
１、教法
本活动教师采用多媒体辅助教学,以任务驱动法为主,指导学生去完成一个个具体得任务、
2、学法
本活动得学法主要有自主探究与学生间互相探讨。
六、教学环境:网络机房、装有Windoｗs7得电子教室、
七、教学准备:教学示例,学习素材资料等。
八、教学时间:１课时
九、教学过程:
十、板书设计
十一、教学反思
本活动得内容任务量比较大,在教学中,应根据实际情况,灵活安排,让学生能够把作品中所有幻灯片内容都完成,体验成功感、。