中班美术《会变的颜色真有趣》PPT课件下载
中班音乐教案《好玩的颜色》
《好玩的颜色》幼儿园教案1设计意图在一次美术活动中，班上有幼儿告诉我：“老师，有人把水粉笔乱放在颜料盘中。
”我观察后正想制止，没想到乱放画笔的小家伙抬头对我说：“老师，快看，颜色变了！”这一神奇发现，吸引了不孩子围观。
因此我抓住教育契机，开展本次活动。
说教材本次活动是艺术领域活动《好玩的颜色》，在《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出大班幼儿应认识常用色，初步学会调换颜色，培养幼儿对颜色的兴趣，体会色彩的美感。
为了满足孩子的好奇心，我设计了“有趣的颜色”这一大班游戏活动。
通过欣赏、体验、探索激发幼儿参与的热情，感受色彩的神奇与美丽。
在新奇有趣的游戏中培养幼儿的创新能力与素养。
说活动目标1·情感目标：能够积极与同伴合作游戏，体验“一物多玩”的乐趣。
2·认知目标：通过游戏认识多种颜色，感受色彩的美。
3·技能目标：幼儿尝试用不同的方法探究色彩的变化。
说重点难点幼儿的游戏往往依赖于具体的游戏材料或玩具来进行一种游戏材料支持幼儿多种玩法，幼儿在与材料的玩耍交互中获得多种认知经验的积累，发散思维，构建自己的经验世界。
重点：幼儿能够与同伴合作游戏。
难点：探索颜料的多种玩法。
说教法观察法：教师观察幼儿游戏过程，随机指导，适当调控游戏的进程与节奏。
说学法1游戏法：幼儿与同伴进行游戏。
感受色彩的变幻与美丽。
2讨论法：幼儿围绕颜色的多种玩法，进行讨论交流，既锻炼了语言能力又加深了对颜色游戏的整体印象。
说活动过程1游戏激趣、引出主题在游戏过程中，以到“颜色王国”做客的情境贯穿始终，激发幼儿兴趣。
游戏导入“颜色蹲”，想要进入颜色王国需要对卫兵，说出相应的口令。
进行“颜色蹲”游戏，说出口令即可进入颜色王国。
通过语言训练，丰富幼儿对周边事物的色彩认识。
游戏：颜色蹲（1）游戏准备：幼儿游戏当天身穿不同颜色的纯色上衣。
（2）游戏玩法：幼儿分组游戏，每位幼儿根据自己身穿的上衣颜色进行游戏。
所有幼儿横排面向观众列队，教师喊口令“红色蹲，红色蹲，红色蹲完蓝色蹲”并做出相应动作。
幼儿园中班说课稿《会变的颜色》
幼儿园中班说课稿《会变的颜色》幼儿园中班说课稿《会变的颜色》作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。
怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班说课稿《会变的颜色》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班说课稿《会变的颜色》1一、说教材：刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。
所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。
使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。
因此我选择了科学活动：《会变的颜色》这节课。
二、说教学目的：1、通过引导幼儿自己动手做实验，发现颜色的奇妙变化，激发幼儿对调色的兴趣。
2、在示范的基础上，教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引导幼儿进行一定的创编。
三、说教学准备：三个装了不同颜料的瓶子、碗、画笔、纸。
四、说教法：在这一活动中，我为了让幼儿更形象、更直观的了解颜色的变化，我将在活动中采用讲解法、示范法、操作法的形式进行，使整个过程环环紧扣，使幼儿在轻松愉快的环境中学习。
五、说教学程序：活动流程为：1、采用教具与故事相结合导入主题。
2、老师示范表演魔术。
3、幼儿操作活动。
4、幼儿作画。
幼儿园中班说课稿《会变的颜色》2游戏贯穿于幼儿一日活动，是一种基于个体内在需要的自发自主性活动，它不仅是幼儿身心发展水平的反映，也是促进幼儿身心发展的重要途径。
而区域游戏又是幼儿喜欢的游戏之一，是幼儿在自由愉悦状态下的自主活动，其中活动材料和环境的变化则不断的引发孩子探索行为的发展一、背景我们班的幼儿对探索活动特别感兴趣，用他们的话说：“因为可以做很多有趣的实验，看到很多变化。
”而大千世界中唯有美丽的色彩是千变万化的，幼儿对颜色的理解也存在一定的经验，因此，在“我们在探索……”活动区中，我们有意投放了一些水彩颜料、水彩笔、毛笔、白纸、空盘子等材料。
《纸条变变变》PPT课件中班美术活动
幼儿作品展示与评价
01
作品展示
将幼儿的作品展示出来，让大家共同欣赏和交流。
02 03
作品评价
对每个幼儿的作品进行积极的评价和鼓励，肯定他们的创意和努力。同 时，也可以引导幼儿之间相互评价，培养他们的审美能力和批判性思维 。
经验分享与反思
鼓励幼儿分享自己在创作过程中的经验和感受，引导他们反思自己的创 作过程和结果，为今后的创作提供借鉴和改进的方向。
活动安全
在活动过程中，注意维护秩序，避免幼儿间的相互干扰和 碰撞。同时，提醒幼儿在制作过程中注意保持安静，避免 影响其他班级的正常活动。
04
纸条变变变创意展示
创意构思与灵感来源
创意构思
通过引导幼儿观察纸条的形状、色彩和质感，激发他们的创 造力和想象力，鼓励他们自由发挥，创作出独具特色的纸条 艺术作品。
用。
纸条艺术的独特性
纸条艺术是一种独特而富 有创意的艺术形式，通过 纸条的弯曲、折叠、粘贴 等手法，可以创作出丰富
多样的艺术作品。
中班幼儿的特点
中班幼儿正处于创造力和 想象力发展的关键时期， 对于新奇、有趣的事物充
满好奇心和探索欲望。
活动目的
1 2
培养幼儿的审美能力和创造力
通过欣赏和创作纸条艺术作品，引导幼儿感受艺 术的美，激发幼儿的创造力和想象力。
厚的节日氛围。
03
活动准备与材料
活动场地与布局
01
02
03
室内环境
选择宽敞明亮的室内环境 ，确保通风良好，温度适 宜。
布局设计
将活动区域划分为材料区 、制作区、展示区和交流 区，方便幼儿在不同环节 中的活动。
苏少版美术七年级下册第六课《多变的色彩》公开课课件
作业
尝
日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
试
色
•根据诗句中的颜色做色彩的渐变
彩
感谢聆听
明度
表示色所具有的亮度和暗度被称为明度 。
纯度
纯度指的是色彩的鲜艳程度，它取 决于一处颜色的波长单一程度。
导航
走进色彩 寻找色彩
观察色彩
尝试色彩
色彩
—— 闻一多
生命是张没价值的白纸， 自从绿给了我发展，
红给了我情热， 黄教我以忠义， 蓝教我以高洁， 粉红赐我以希望， 灰白赠我以悲哀； 再完成这帧彩图， 黑还要加我以死。
自 然 界
交 通
家 居
牛顿色环
寻
找
三棱镜折射光谱实验
色
彩
牛顿色环
色彩三要素
寻 色相指的是色彩的相貌。在可见光谱上，
找
色相
人的视觉能感受到红、橙、黄、绿、蓝、紫这 些不同特征的色彩，人们给这些可以相互区别
色
的色定出名称，当我们称呼到其中某一色的名
彩
称时，就会有一个特定的色彩印象，这就是色 相的概念。
色
彩
明度渐变
对比色渐变
观 察 色 彩
导航
走进色彩 寻找色彩 观察色彩
尝试色彩
色彩
—— 闻一多
生命是张没价值的白纸， 自从绿给了我发展， 红给了我情热， 黄教我以忠义， 蓝教我以高洁， 粉红赐我以希望， 灰白赠我以悲哀； 再完成这帧彩图， 黑还要加我以死。 从此以后， 我便溺爱于我的生命， 因为我爱他的色彩。
江苏凤凰少年儿童出版社
七年级下册 · 课文
精品教学课件
授课教师：
导航 走进色彩
寻找色彩 观察色彩 尝试色彩
幼儿园课程实施方案PPT演示课件
45*5=225 50*5=250
50*4=200 40*5=200
20% 18% 18%
运动
体锻、早操、户外活动
120*5=600
120*5=600
120*5=600
23% 23% 23%
生活
盥洗、餐点、午睡
280*5=1400
265*5=1325
146*5=730
52% 49% 45%
11
五、教材选择与内容安排
猜灯谜舞动乐了不起的我学妈妈画妈妈小乌鸦爱妈妈接送宝宝给妈妈的祝福朋友多快乐多三只蝴蝶拉拉勾取皮球搭救朋友小小粉刷匠比眼力多样的剪刀小工具用处大蜜蜂做工小小设计师漂亮的花围裙煎荷包蛋甜甜的糕点豆瓶进行曲面食花样多爱心对对碰我和家人过大年喜洋洋福气糕舞龙看花灯闹花灯游子吟母与子护蛋行动风儿找妈妈我与妈妈同欢乐好朋友拉手小人小乌龟和小蜗牛一对好朋友我的伙伴多运球忙分享秘密朋友舞科学放大镜神奇的玻璃哈哈镜万花筒猴子捞月亮我们自己的电影资质霓虹灯快乐的皮影人什么东西不见了好玩的电线有变化吗彩蝶和夜蝶有趣的潜水艇多变的绳梯什么东西会旋转小鸟入笼旋转的小花变色陀螺啤酒桶波尔卡撒花片呼啦圈大大小小大鱼来小鱼来大大小小的蛋宝宝大象和小蚊子大鸭子小鸭子超级比一比我会变大茶壶小茶大笔小笔画一画变了变了呼变大了七彩乐乐园春天的颜色番茄红了颜色对对碰贪吃的变色龙彩色小背心彩色的梦彩色飞标美丽花园热带鱼颜色朋友在哪里寻找小秘密寻找空气有趣的塑料袋好玩的气球会流动的水小水珠找家喷泉神奇的泡泡小船悠悠小蝌蚪水中游会变化的影子我们来表演放电影形影相随找影春天来了芽杨柳青青桃花瓣儿美丽的桃花花门帘春天的电话快乐的小蜗牛春姑娘蝶儿翩翩找春天我们爱运动我们去种树风筝花儿找朋友桃花朵朵找春天春天的秘密小篱笆小桃仁多彩的春天花儿朵朵柳树姑娘两个黄鹂鸣翠柳啄木鸟小鸟的家蚕宝宝采桑叶桃树下的小白兔鸟儿的聚会小蝌蚪找妈妈春游计划爱护小树苗种树忙风筝飞上天小狐狸画春天我就是我名字的故事唱唱我的名字我喜欢我男女有别小刺猬烫发好男儿要自强水果店漂亮的男孩女孩名片设计师狐狸和乌鸦我的本领大胖石头乌鸦喝水生蛋和熟蛋娃娃上灶不怕不怕遇到险情怎么办智力闯关小熊过桥13健康歌动一动真有趣开爱的木偶小人好玩的布垫长带子飘起来吃西瓜要吐耔打开来尝一尝有趣的健康检查好朋友生病了快乐宝贝心情娃娃哈哈笑快乐拥抱开心果果笑脸饼干小松鼠的伞小帮手欢乐六一节心愿树六一大聚奇妙的动物谁的本领大小老鼠和泡泡糖捉迷藏的昆虫八只小狗抬花轿小小马戏团森林音乐家动物的家高级建筑师小鸟落落海底世界小动物搬新家青蛙找家耳朵上绿星噼噼小鸡出壳了动物妈妈的爱企鹅排队谁的尾巴最好看谁丢了尾巴颠倒歌我们的节日节日快到了我的祝福甜甜的节日左邻右舍我的六一我做主唱起来打扮活动室闯关蛋宝宝过生日敲起来小小才艺展趣味运动会和爸爸妈妈一起过节房子大关野猫的城市数高楼会动的楼梯我居住的社区回家喽盖新房快乐的小屋小松鼠造新房小猪
大班语言教案《会变颜色的房子》含PPT课件
大班语言教案《会变颜色的房子》含PPT课件PPT课件活动目标：1、理解故事内容，知道遇事要多动脑筋。
2、学会绿油油、金灿灿、红彤彤等词语。
3、体验不同的色彩美，并能大胆表达自己的感受。
活动准备：PPT课件《会变颜色的房子》参考课件：大班语言公开课《会变颜色的房子》PPT课件下载地址：/ppt/340.html活动过程：一、导入1、师：今天啊，有一个小动物他遇到了一个难题，我们来看看是哪个小动物，遇到了什么难题，这是谁呀?幼：小猪。
2、师：哦，小猪，原来小猪盖了座新房子，可是他不知道给新房子涂上什么颜色，涂什么颜色好呢?你们帮他出出注意吧，好不好?你请说(选5个幼儿回答)二、分段欣赏1、师：小朋友们帮他出了这么多主意，动物朋友们也帮他出主意了，他们出了什么主意?我们一起来听听。
(1)师：他问小羊，小羊说，绿色的房子绿油油，绿色一定很好看。
他问小狗，小狗说，黄色的房子金灿灿，黄色一定很漂亮。
他问公鸡，公鸡说，红色的房子红彤彤，红色一定很美丽。
他问小兔，小兔说，白色的房子雪白雪白，一定很棒!(2)提问：刚才哪些动物朋友帮他出主意了?好，你请说幼儿回答(3)提问：他们都是出了什么主意，他们让小猪把房子涂成什么颜色呢?你请说幼儿回答(4)我们来看一看你们说的对不对，是不是这几个小动物呀?哦，原来小羊、小狗小兔、公鸡来帮忙了，小羊让他涂成(5)那他们在说这些颜色的时候都用了一个好听的词，有谁注意到了?小羊说绿色的房子的时候用了一个好听的词?幼儿回答(6)那我们来听一听，看一看他们是怎么说的他说绿色用了一个什么词?幼儿回答原来这么绿的颜色我们可以叫它绿油油，那你还见过哪些东西是绿油油的呢?幼儿回答(青菜、大树、绿油油的油漆) 可爱的小狗是怎么说的?他说黄色的时候用了一个什么好听的词?(幼：金灿灿)那哪些东西是金灿灿的呢，看哪个小朋友最爱动脑筋。
(金灿灿的香蕉、木板、鸭梨)会打鸣的公鸡说了什么,听一听公鸡在说红色的时候用了一个什么好听的词语?(红彤彤)那你见过红彤彤的什么?(爱心、樱桃) 小兔蹦蹦跳跳的说什么，那你见过雪白的什么呢?(粉丝、灯、珍珠) 2、小动物们出了这么多主意，小猪该怎么办呢?那我们来听听一听小猪是怎么想的PPT师：小猪说你们的颜色怎么样?(都很漂亮)那他的意思是，那有什么办法让这些颜色都办到呢，如果你是小猪你有什么办法?幼儿回答师：那我们来看看小猪他是想出了什么办法。
中班美术有趣的味觉表情教案反思
中班美术有趣的味觉表情教案反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《会变的颜色》幼儿园中班教案精选
《会变的颜色》幼儿园中班教案精选一、教学内容《会变的颜色》是幼儿园中班美术课程的内容，主要围绕色彩的认知与运用展开。
本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章第二节，详细内容包括：认识三原色（红、黄、蓝），了解三原色混合后产生的颜色变化，以及进行简单的色彩搭配实践。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握三原色（红、黄、蓝）的基本概念。
2. 培养幼儿观察、发现色彩变化的能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿动手操作和创新能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握三原色的基本概念，学会简单的色彩搭配。
难点：让幼儿理解并观察到三原色混合后产生的颜色变化。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，水彩纸。
学具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，水彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅色彩斑斓的画作，引导幼儿观察并说出画作中的颜色，从而引出本节课的主题——《会变的颜色》。
2. 讲解三原色（5分钟）介绍红、黄、蓝三原色，让幼儿认识并掌握三原色的基本概念。
3. 混合色彩实践（10分钟）分组进行红、黄、蓝三原色混合实践，让幼儿观察到混合后产生的颜色变化，并记录下来。
4. 例题讲解（5分钟）讲解如何运用三原色进行简单的色彩搭配，以一幅画作为例，引导幼儿观察、学习。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，运用三原色进行创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 在黑板上画出红、黄、蓝三个大圆，标注“红、黄、蓝”字样。
2. 在旁边画出混合后的颜色，如红+黄=橙，红+蓝=紫等。
七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色创作一幅画作。
2. 答案：无固定答案，要求运用三原色进行创作，可自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对三原色知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试其他颜色混合，发现更多有趣的色彩变化，提高他们的观察能力和创新能力。