制作大赛邀请函教学设计范例
《大赛邀请函》教学设计
本课题内容虽然多，但是比较简单，设计时多以学生自主操作为主，采用先讲后学，小组讨论解决问题的方法。
五、教学重点及难点
重点：字体、字号、段落格式、特殊符号、项目符号以及页面边框的设置。
难点：特殊符号的插入以及页面边框的设置。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入：我们学校要组织一次“美在家乡”摄影活动，拟邀请其他学校的摄影爱好者参加，作为这次活动联系人的你，需要向各校摄影社团发出邀请，请你利用Word文字处理软件制作一份精美的邀请函。
边听讲解，边自己动手操作。有问题交流讨论。
让学生尽快熟悉软件操作。
四、结束语。学习任何软件，都不能忘记最后的，也是最重要的步骤，即随时保存，不要让我们辛辛苦苦的成果因断电而返工。
保存自己的作品
保存作品是最后环节，也是最为重要的，要重点强调一下，培训学生的信息技术素养。
五、知识拓展。
1、为“邀请函”设置一个适当的背景，并调整字体的颜色使邀请函更加精致。
2、用Windows附件中的“写字板”或“记事本”制作邀请函，体会不同文字处理工具的差异。
自由发挥自己的潜能
给每位学生拓展的机会。
七、教学评价设计
邀请函制作评价表
评价项目
评价内容
评价等级
不太会
还可以
熟练
页面设置
会设置纸张
会设置字体、字号、字符颜色、文字加粗、加下划线
段落设置
会设置首行缩进、行距、段间距、对齐方式
插入符号
会插入特殊符号
项目符号
会选择并设置项目符号
页面边框
会设置页面边框的线型、线宽、颜色
八、板书设计
二、教学内容分析
幼儿园教案中班美术活动《制作邀请函》
幼儿园教案中班美术活动《制作邀请函》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、节日教案、说课评课、观察记录、计划总结、好词好句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as large class lesson plans, medium class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, holiday lesson plans, lectures and evaluations, observation records, plan summaries, good words and sentences, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!幼儿园教案中班美术活动《制作邀请函》幼儿园教案中班美术活动《制作邀请函》1、幼儿园教案中班美术活动《制作邀请函》【活动目标】1.知道邀请函应包括的内容，尝试围绕活动主题自己设计舞台剧邀请函。
“邀请函设计大赛”的活动策划书
“邀请函设计大赛”的活动策划书(总3页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-“邀请函设计大赛”的活动策划书这是一篇由网络搜集整理的关于关于“邀请函设计大赛”的活动策划书的文档，希望对你能有帮助。
邀请函是邀请各位院级领导等参加某项活动时所发的请约性书信。
为了充分调动同学们的积极性，丰富校园文化生活，展现同学们的动手动脑能力，拓宽同学们的表现能力，培养自主创新能力，我们精心策划了该邀请函设计大赛。
二、活动主题：创意无限、梦想非凡。
三、活动目的：通过本次活动在提高学生电脑设计操作能力的同时也借此增加物流管理学院学生对举办大型活动中邀请函重要意义的认识。
四、活动基本情况1、活动主办方：物流管理学院团总支2、活动承办方：物流管理学院团总支外联部3、活动时间：12月10号4、活动地点：物流楼A1045、针对人群：主要面向物流管理学院全体大一新生。
6、活动范围：大一新生以邀请函的`设计标准为限。
五、活动前期准备：1、活动宣传。
海报、文件选宣传，以及通过辅导员在班上宣传。
2、申请场地和经费。
3、购买活动所需用品。
4、派发邀请函以及邀请评委、邀请活动主持人。
5、撰写新闻稿、打印奖状。
六、活动内容：各参赛者以物流管理为主题，以此设计活动邀请函为准，参赛者可将自己设计的作品以word文档电子版形式在比赛时展示出来，并进行现场解说，解说时间不超过2分钟。
发到团总支邮箱或外联部部长邮箱以及物流管理学院团总支的腾讯微博上，获奖作品将经过评委认真评出，并公布答案。
七、活动事项：1、奖项设置：一等奖一个（一支笔和一个奖状）二等奖两个（一个笔记本和一个奖状）三等奖三个（一个奖状）2、评分细则：①以同学们所交的电子版和手画稿为初赛作品，通过评选后选出10位优秀的作品进入决赛。
②决赛时同学们以PPT形式展示作品并向评委讲述自己作品的创意进行简单演讲，最后由众评委中去除一个最高分和一个最低分的平均分，作为最终成绩。
3、比赛流程：①由各位参赛者带着自己所设计的作品以及PPT上台讲解，向各位评委讲述自己的设计理念和含义。
自制邀请函_教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解邀请函的基本结构和用途。
2. 培养学生动手能力和创意思维，学会设计个性化的邀请函。
3. 提高学生的审美能力和文字表达能力。
教学重点：1. 邀请函的基本格式和内容。
2. 设计邀请函的创意和美观性。
教学难点：1. 如何在有限的篇幅内表达完整的信息。
2. 如何将创意融入设计，使邀请函更具吸引力。
教学准备：1. 教师准备邀请函模板、设计软件（如Photoshop、Illustrator等）、打印设备。
2. 学生准备绘画工具、彩色纸张、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入1. 教师展示一些精美的邀请函样本，引导学生观察并讨论邀请函的特点。
2. 提问：邀请函一般包括哪些内容？邀请函的作用是什么？二、讲解与示范1. 教师讲解邀请函的基本格式和内容，包括标题、正文、落款等。
2. 教师示范如何设计邀请函，包括选择合适的模板、调整字体和颜色、添加图片等。
三、实践操作1. 学生根据教师提供的模板，开始设计自己的邀请函。
2. 教师巡视指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题。
四、创意展示1. 学生完成邀请函设计后，展示自己的作品，并简要介绍设计思路。
2. 教师和学生共同评价，分享设计心得。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程的重点和难点，强调设计邀请函的注意事项。
2. 学生反思自己在设计过程中的收获和不足，提出改进意见。
教学评价：1. 学生设计的邀请函是否符合基本格式和内容要求。
2. 学生设计邀请函的创意和美观性。
3. 学生在实践操作中的参与度和完成度。
教学延伸：1. 学生可以将自己设计的邀请函应用于实际场合，如生日派对、聚会等。
2. 教师可以组织学生进行邀请函设计比赛，激发学生的创作热情。
教学时间：2课时教学材料：1. 邀请函模板2. 设计软件3. 绘画工具、彩色纸张、剪刀、胶水等教学步骤：1. 导入：观察邀请函样本，讨论邀请函的特点。
2. 讲解与示范：讲解邀请函格式和内容，示范设计邀请函。
3. 实践操作：学生设计邀请函，教师巡视指导。
邀请函的教案设计模板
教学目标：1. 让学生了解邀请函的基本结构和写作要点。
2. 培养学生运用邀请函进行书面表达的能力。
3. 增强学生的社交礼仪意识。
教学重点：1. 邀请函的基本结构和写作要点。
2. 社交礼仪在邀请函中的体现。
教学难点：1. 如何运用恰当的语言表达邀请意图。
2. 如何根据不同场合和对象调整邀请函的内容。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍邀请函的定义和作用。
2. 引导学生思考：邀请函在日常生活中的应用场景。
二、讲解邀请函的基本结构和写作要点1. 主题：明确邀请函的主题，如聚会、讲座、活动等。
2. 称呼：根据邀请对象的关系，使用恰当的称呼。
3. 正文：包括邀请原因、活动时间、地点、内容等。
4. 结尾：表达诚挚的邀请意愿，可以使用礼貌用语。
5. 签名：注明邀请人姓名、职务等。
三、案例分析1. 教师展示几份不同场合的邀请函案例，引导学生分析其结构和写作要点。
2. 学生分组讨论，总结出邀请函的写作规律。
四、实践演练1. 教师给出一个邀请函的写作任务，要求学生根据所学知识进行创作。
2. 学生完成邀请函后，教师组织学生进行互评，提出修改意见。
3. 学生根据意见修改邀请函，提高写作水平。
五、总结与拓展1. 教师总结邀请函的写作要点，强调社交礼仪在邀请函中的重要性。
2. 学生分享自己在实践中遇到的困难及解决方法。
3. 教师布置课后作业，要求学生为家人、朋友或同学撰写邀请函。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识等。
2. 作业完成情况：检查学生邀请函的写作水平，包括结构、语言、内容等方面。
3. 互评反馈：了解学生在实践中的收获和不足，及时调整教学策略。
邀请函-教案
篇一：制作邀请函教案篇二：4.1 大赛邀请函_教学设计4.1 大赛邀请函教学设计平陆常乐初中李一、教材、学习者特征分析这节课是第四章的开篇课，教材中以制作一份大赛邀请函的内页为实例，将对文本的格式设置融在里面，而且要求很具体，比较适合七年级学生的学习，我设计通过大量的实例展示，使学生初步认识邀请函的制作，让学生通过看教科书的步骤自主学习完成。
但七年级学生阅读能力还较弱，这方面还需要教师加以引导，培养学生的阅读能力，养成良好的阅读自学习惯。
由于学生学习程度，我设计分两个课时完成。
二、教学目标1.知识与技能（1）会根据实际需要设置纸张大小与页边距；（2）会设置字体、字号、字符颜色、文字加粗、字符间距、加下划线；（3）会设置首行缩进、行距、段间距、对齐方式；（4）会选择并设置项目符号、插入特殊符号；（5）会设置页面边框的线型、线宽、颜色。
2.过程与方法通过在word中输入几段文字，并能设计文本排版格式使之符合表达规范。
3.情感态度与价值观培养学生的信息素养。
三、教学重点、难点重点：字体、段落、页面设置难点：项目符号与特殊符号的区别四、教学方法与策略讲授法、提问法、任务驱动、自主学习五、教学过程（一）展示实例，导入新课教师活动：同学们平时发过邀请函吗？发过什么类型的邀请函？你是如何制作的？你还见过什么样子的邀请函？学生活动：元旦贺卡等。
教师活动：邀请函非常漂亮，主要由图片、文字等组成，风格要根据内容设计不同的风格。
今天我们来制作文字部分。
（二）认识制作软件1.制作邀请函的软件记事本、写字板、wps、word2.认识word窗口界面类似“画图”软件（三）任务驱动完成创作学生输入文字，根据教材操作提示完成设计。
学生思考一下问题：1.题目居中、落款右对齐（不是用鼠标操作完成）。
3.字符间距、行间距、段前段后间距的不同，要看清加以区分。
4.首行缩进（也不是用鼠标来完成）。
悬挂缩进是什么效果？演示。
5.项目符号和特殊符号的区别。
制作邀请函教案范文
制作邀请函教案范文一、教学目标：1. 让学生了解邀请函的基本格式和要素。
2. 培养学生运用Word文档进行邀请函制作的能力。
3. 提高学生礼貌邀请他人参加活动的意识。
二、教学内容：1. 邀请函的基本格式及要素。
2. Word文档的基本操作。
3. 邀请函制作的注意事项。
三、教学重点与难点：1. 重点：邀请函的基本格式和Word文档的基本操作。
2. 难点：邀请函的创意设计和排版。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解邀请函的基本格式和要素。
2. 演示法：展示邀请函制作的过程。
3. 实践法：学生动手制作邀请函。
4. 讨论法：学生之间交流制作心得。
五、教学准备：1. 教师准备邀请函样品和制作素材。
2. 学生准备笔记本和Word文档软件。
3. 投影仪和电脑。
教案一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍邀请函的基本概念和作用。
2. 引导学生思考为什么要制作邀请函以及邀请函的重要性。
二、讲解邀请函的基本格式和要素（10分钟）1. 教师讲解邀请函的基本格式，包括称呼、、结尾、落款等部分。
2. 学生跟随教师一起总结邀请函的要素，如活动时间、地点、主办方等。
三、Word文档的基本操作演示（10分钟）1. 教师演示如何使用Word文档制作邀请函。
2. 学生观看并跟随教师操作，熟悉Word文档的基本功能。
四、邀请函制作实践（10分钟）1. 学生根据教师提供的素材，自行设计制作邀请函。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
五、邀请函展示与交流（5分钟）1. 学生展示自己制作的邀请函，分享制作心得。
2. 教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 学生反思自己在制作邀请函过程中的收获和不足。
教学延伸：1. 邀请函制作的拓展技巧。
2. 邀请函在不同场合的应用。
3. 学生分组进行邀请函设计比赛，提高制作水平。
六、教学拓展：邀请函的创意与设计（10分钟）1. 教师展示不同风格和类型的邀请函样品，激发学生的创意灵感。
《邀请》教学设计
《邀请》教学设计
邀请教学设计
尊敬的教师：
我们诚挚地邀请您参与我们的教学设计活动。
这个活动旨在促进教师之间的经验分享和教学方法的创新。
我们相信，您会为这个活动带来独特的见解和丰富的经验。
活动详情如下：
- 日期：[日期]
- 时间：[时间]
- 地点：[地点]
活动内容包括：
1. 经验分享：教师可以分享自己在教学中的成功案例和教学方法，以及面临的挑战和解决方案。
通过互相借鉴和研究，我们可以
共同提高教学质量。
2. 小组讨论：我们将组织小组讨论，让教师们就特定的教学主
题展开深入的讨论。
每个小组都有机会分享自己的观点和想法，以
及提出问题和解决方案。
3. 教学设计竞赛：我们将举办教学设计竞赛，鼓励教师们展示
他们创新的教学设计和教学活动。
优秀的教学设计将有机会获得奖
励和认可。
通过参与这个活动，您将有机会与其他教师建立联系，并了解
各种教学方法和创新的实践。
我们期待您的积极参与，共同提高教
学质量。
请您尽快回复，确认是否参加此次活动。
感谢您的关注和支持！
祝好！
敬上
[您的名字]。
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制作大赛邀请函教学设计范例冯金凤
学习目标：
1、会根据实际需要设置纸张大小与页边距；
2、会设置字体、字号、字符颜色、文字加粗、字符间距、加下划线；
3、会设置首行缩进、行距、段间距、对齐方式；
4、会选择并设置项目符号、插入特殊符号；
5、会设置页面边框的线型、线宽、颜色。
学习重点：字体、段落、页面设置
学习难点：项目符号与特殊符号的区别
学习过程：
一、导入
1、复习Word窗口界面。
2、建明中学摄影社要组织一次主题为“美在家乡”的学生摄影作品大赛，拟邀请本区其他学校的摄影爱好者参加，需要向各校摄影社团发出邀请，今天我们帮小明利用Word 文字处理软件制作一份精致的邀请函。
二、明确学习目标
三、自主学习：
1、启动Word
单机“开始”/“程序”/“Microsoft Office”/ “Microsoft
Office”
2、页面设置
单击菜单“文件”/“页面设置”，在弹出的“页面设置”对话框的“纸张”选项卡中设置“纸张大小”为A5,在“页边距”选项卡中设置上、下、左、右边距为2厘米，单击“确定”。
3、输入文字内容
从素材文件夹中复制“邀请函文本”中的内容。
4、设置字体格式
分别选中各部分文字，单击菜单“格式”/“字体”，依据邀请函的实际需求设置所选文字的字体、字形、字号、字体颜色、下划线、字符间距等。
5、设置段落格式
选中要设置格式的段落，单击菜单“格式”/“段落”，依据实际需求设置首行缩进、行距、段间距、对齐方式等。
6、插入项目符号和特殊符号
单击菜单“格式”/“项目符号和编号”，在选项卡中选择所需的项目符号，单击“确定”。
单击菜单“插入”/“特殊符号”，在弹出的“特殊符号”对话框中选择“数学序号”选项卡中的“1”单击确定，同理插入“2”和“3”
7、设置页面边框
单击“格式”/”“边框和底纹”，在弹出的“边框和底纹”对话框的“页面边框”选项卡中设置边框的线型、颜色、宽度，单击“确定”。
8、保存文件
以“邀请函”为文件名保存。
四、小组交流
交流自学过程中遇到的问题。
五、精讲
1.题目居中、落款右对齐。
2.字符间距、行间距、段前段后间距的不同，要看清加以区分。
3.首行缩进。
悬挂缩进是什么效果？演示。
4.项目符号和特殊符号的区别。
5.设置方法：菜单命令、工具按钮命令、快捷菜单命令。
6.相关工具栏的显示。
六、精炼
制作一份“美在家乡摄影大赛”邀请函。
板书设计：
大赛邀请函
1.启动word
2.页面设置
3.文字设置
4.段落设置
5.项目符号、特殊符号
6.页面边框设置
7.文件保存
平陆常乐初中李
一、教材、学习者特征分析
这节课是第四章的开篇课，教材中以制作一份大赛邀请函的内页为实例，将对文本的格式设置融在里面，而且要求很具体，比较适合七年级学生的学习，我设计通过大量的实例展示，使学生初步认识邀请函的制作，让学生通过看教科书的步骤自主学习完成。
但七年级学生阅读能力还较弱，这方面还需要教师加以引导，培养学生的阅读能力，养成良好的阅读自学习惯。
由于学生学习程度，我设计分两个课时完成。
二、教学目标
1.知识与技能
会根据实际需要设置纸张大小与页边距；
会设置字体、字号、字符颜色、文字加粗、字符间距、加下划线；
会设置首行缩进、行距、段间距、对齐方式；
会选择并设置项目符号、插入特殊符号；
会设置页面边框的线型、线宽、颜色。
2.过程与方法
通过在Word中输入几段文字，并能设计文本排版格式使之符合表达规范。
3.情感态度与价值观
培养学生的信息素养。
三、教学重点、难点
重点：字体、段落、页面设置
难点：项目符号与特殊符号的区别
四、教学方法与策略
讲授法、提问法、任务驱动、自主学习
五、教学过程
展示实例，导入新课
教师活动：
同学们平时发过邀请函吗？发过什么类型的邀请函？你是如何制作的？你还见过什么样子的邀请函？
学生活动：
元旦贺卡等。
教师活动：
邀请函非常漂亮，主要由图片、文字等组成，风格要根据内容设计不同的风格。
今天我们来制作文字部分。
认识制作软件
1.制作邀请函的软件
记事本、写字板、Wps、Word
2. 认识Word窗口界面
类似“画图”软件
任务驱动完成创作
学生输入文字，根据教材操作提示完成设计。
学生思考一下问题：
1.题目居中、落款右对齐。
2.字符间距、行间距、段前段后间距的不同，要看清加以区分。
3.首行缩进。
悬挂缩进是什么效果？演示。
4.项目符号和特殊符号的区别。
5.设置方法：菜单命令、工具按钮命令、快捷菜单命令。
6.相关工具栏的显示。
六、小结
学习了Word文字处理的相关操作。
七、随堂练习
制作一份“美在家乡摄影大赛”邀请函。
八、板书设计
大赛邀请函
1.启动word
2.页面设置
3.文字设置
4.段落设置
5.项目符号、特殊符号
6.页面边框设置
7.文件保存
九、教学反思
本节课在教学方法上以“引导兴趣探究新知”及“比较法”来引入新课，以强烈鲜明的对比效果激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的意向并转化为动力，使学生学得主动，思维积极。
由于文字处理的实际操作性较强，因此在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际操作有机结合的方式来进行授课，学生易于理解和掌握，充分调动学生的学习兴趣和积极性，加强学生的主体参与。
由于这一节的内容相当简单，再加上学生的层次又不一样，基础好的学生感觉练习几分钟后就无事可做，而基础差的学生还是感觉有些吃力。
虽然我还让好的学生去帮助差的学生，形成了学生“一帮一”，“多帮一”的学习方式，还采用了分层教学，但学生太多，感觉上老师还是顾不过来。