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我是小小发明家——科技小发明讲座ppt课件
我是小小发明 家——科技小 发明讲座
小发明小创意很简单
一、什么叫小发明 二、小发明三性
小发明家
三、发明创造的技法
四、小发明步骤
什么是科学小发明
科学小发明，是指青少年在日常学习、生活、劳 动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西或 方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造出目前 还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。它同" 大发明"比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题 比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多 ，所以称为"小发明"。
小发明作品的“三性”
1.新颖性 2.创造性 3.实用性
1.新颖性。
新颖性是指你在完成这个小发明之前，还没有 出现过同样内容或技术的产品。也就是说，你既在 街上的商店里买不到同样的产品，也没有在书刊、 广播电视中看或听到过介绍；同样的发明，既没有 由他人向专利局提出过申请并记载于专利申请文件 中，也没有由他人申报参加各级发明创造比赛。但 是，如果你在别的发明上增加了新的功能、新的方 法、新的用途，或是将原有的几件物品巧妙地组合 在一起，构成一个新个体，增加了新的功能，那也 算具有新颖性。
省略
隐形眼镜省掉了镜框和镜架，代之以装在眼睛里的镜片。 无线电话省略电话线，再将电话小型化，可将其随身携带。
无线话筒省略电源线，讲话或唱歌非常方便。
不是任何物品都可以缩小、省略的，这 要求在发明过程中，既要考虑节省、方便， 又要注意某部件在整体中的特殊功能和实用 价值，有时也可以用更轻便、方便、耐用的 材料或部件来取代物品的某一部分。
3、实用性
实用性是指该发明能够制造 或使用，并且产生积极的效果。 小发明要能够做成实实在在的物 品，不能只是想法或设计图纸， 而且还要能够解决生产生活中的 实际问题。
小发明小创意很简单
一、什么叫小发明 二、小发明三性
小发明家
三、发明创造的技法
四、小发明步骤
什么是科学小发明
科学小发明，是指青少年在日常学习、生活、劳 动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西或 方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造出目前 还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。它同" 大发明"比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题 比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多 ，所以称为"小发明"。
小发明作品的“三性”
1.新颖性 2.创造性 3.实用性
1.新颖性。
新颖性是指你在完成这个小发明之前，还没有 出现过同样内容或技术的产品。也就是说，你既在 街上的商店里买不到同样的产品，也没有在书刊、 广播电视中看或听到过介绍；同样的发明，既没有 由他人向专利局提出过申请并记载于专利申请文件 中，也没有由他人申报参加各级发明创造比赛。但 是，如果你在别的发明上增加了新的功能、新的方 法、新的用途，或是将原有的几件物品巧妙地组合 在一起，构成一个新个体，增加了新的功能，那也 算具有新颖性。
省略
隐形眼镜省掉了镜框和镜架，代之以装在眼睛里的镜片。 无线电话省略电话线，再将电话小型化，可将其随身携带。
无线话筒省略电源线，讲话或唱歌非常方便。
不是任何物品都可以缩小、省略的，这 要求在发明过程中，既要考虑节省、方便， 又要注意某部件在整体中的特殊功能和实用 价值，有时也可以用更轻便、方便、耐用的 材料或部件来取代物品的某一部分。
3、实用性
实用性是指该发明能够制造 或使用，并且产生积极的效果。 小发明要能够做成实实在在的物 品，不能只是想法或设计图纸， 而且还要能够解决生产生活中的 实际问题。
小学科学科技小发明PPT演示文档PPT教学课件
好客鞋
好客鞋发明过程
• 一天，魏强同学跟爸爸到一个朋友家做客，一进 门就把他给难住了：主人家铺着地毯，不换鞋显 得不礼貌。换鞋吧，脚又有臭味。回家后，魏强 就想：如果有一种拖鞋，不用脱下脚上的鞋就能 穿，那该多好！后来，他从旅游鞋上的尼龙搭扣 得到启发：将拖鞋上的鞋袢装上尼龙搭扣，一按 就搭上，一掀就拉开，要肥要瘦不就可以调节了 吗？于是他找来一双旧拖鞋，剪开鞋袢，缝上尼 龙搭扣，做成了"好客鞋"。这项小发明在第四届 全国青少年发明创造比赛中获得了三等奖。
分析:
• 魏强的小发明只不过是将尼 龙搭扣这项别人的发明移植到 拖鞋上，但使拖鞋有了新的功 能，尼龙搭扣也有了新用途， 这项小发明也就具备了新颖性。
2.创造性
• 创造性是指小发明同原来 的同类产品已有的技术相比， 有突出的实质性特点和显著 的进步。
方便肥皂盒
方便肥皂盒
•
一般的肥皂盒有点水，肥皂就会发
小发明的步骤:
• 1.选题 • 2.构思设计 • 3.制作.改进 • 4.成功
一.确定发明对象
• 搞小发明的第一步，就是要确定发明的对 象，考虑研究什么问题，这就是选题。对 青少年来说，应从自己所熟悉的生活实际 出发，在学校、家庭及周围的生活圈中去 寻找发明题材。如当你在学习、生活中遇 到一些困难时，你肯定会说："要是有某 某东西就好了。"这个你想的所要发明的 东西就可作为发明对象。不过，同学们在 选题时，一定要结合自己的知识水平和设 计制作能力，不要空想办不到的发明。
二.构思设计
• 体裁选好后，接着是构思设计。也就 是根据基本的科学原理和经验，设计 出选题对象的形态、结构、方法与实 施方案。构思时尽可能想出多套设计 方案，再根据可行性与实用性精选出 最佳结构方案。方案以取材简单、巧 妙易行、缺点最少为好。
科技小发明小创造方法PPT课件
第36页/共54页
• 如我们常见的铅笔，一般是圆的，放在桌上容易滚落。于是，人们就把圆的变成六 角形的，克服了容易滚动这个缺点，后来又有人把六角形变成三角形，就更方面低 年级的小朋友把握，为了方面木工的使用，又把铅笔做成扁圆形。铅笔芯一般是黑 的，把它变成红、黄、蓝等多种颜色，就有了新的用途，现在还有白色的铅笔，可 以在黑板上写字。
收音机+录音机+放音机+选曲电脑=多功能收 录机:
电话+录音机=录音电话:
第7页/共54页
• 许多多功能与裙子加在一起，就成了女孩子们夏天爱穿的连衣裙：
把帽子与衣服加在一起，就是流行的新颖风 衣:
第8页/共54页
• 当前流行的组合家具，就是许多单件家具相加。当然它不是简单的相加，而是巧妙 地组合。组合家具美观、实用、又充分地利用房间的空间:
第11页/共54页
• 一个三年级的小学生看到妈妈给小弟弟喂牛奶时，怕烫着小弟弟，先尝一尝试试温 度。 他想，这样不卫生，但不尝一尝又无法知道牛奶的温度，怎么解决这个问题呢？ 他想到了“加一加”，就设计在奶瓶内壁上装一支温度计。这样，不用尝就可以准 确地知道瓶内牛奶的温度了:
第12页/共54页
1、拐杖放大镜
第37页/共54页
第38页/共54页
也许你会说，小小的变动，谁不会？只是我一时没有想到而已。是的，小发明 并不神秘，但可贵的是你想到了别人一时没有想到的东西。同学们！开动你的脑筋 吧，成功正在向你招手！
第39页/共54页
8、改一改
+ 所谓“改一改”就是这样思考：这个东西在使用过程中， 还有哪些缺点或不足，把这些缺点或不足排一排，再分 析一下，看看哪个缺点是主要的或必须马上解决的。怎 样改进才能克服或尽量减少缺点，给人带来方便。在社 会生活，生产活动中，人们常常用 “改一改”的方法搞创 造发明。
• 如我们常见的铅笔，一般是圆的，放在桌上容易滚落。于是，人们就把圆的变成六 角形的，克服了容易滚动这个缺点，后来又有人把六角形变成三角形，就更方面低 年级的小朋友把握，为了方面木工的使用，又把铅笔做成扁圆形。铅笔芯一般是黑 的，把它变成红、黄、蓝等多种颜色，就有了新的用途，现在还有白色的铅笔，可 以在黑板上写字。
收音机+录音机+放音机+选曲电脑=多功能收 录机:
电话+录音机=录音电话:
第7页/共54页
• 许多多功能与裙子加在一起，就成了女孩子们夏天爱穿的连衣裙：
把帽子与衣服加在一起，就是流行的新颖风 衣:
第8页/共54页
• 当前流行的组合家具，就是许多单件家具相加。当然它不是简单的相加，而是巧妙 地组合。组合家具美观、实用、又充分地利用房间的空间:
第11页/共54页
• 一个三年级的小学生看到妈妈给小弟弟喂牛奶时，怕烫着小弟弟，先尝一尝试试温 度。 他想，这样不卫生，但不尝一尝又无法知道牛奶的温度，怎么解决这个问题呢？ 他想到了“加一加”，就设计在奶瓶内壁上装一支温度计。这样，不用尝就可以准 确地知道瓶内牛奶的温度了:
第12页/共54页
1、拐杖放大镜
第37页/共54页
第38页/共54页
也许你会说，小小的变动，谁不会？只是我一时没有想到而已。是的，小发明 并不神秘，但可贵的是你想到了别人一时没有想到的东西。同学们！开动你的脑筋 吧，成功正在向你招手！
第39页/共54页
8、改一改
+ 所谓“改一改”就是这样思考：这个东西在使用过程中， 还有哪些缺点或不足，把这些缺点或不足排一排，再分 析一下，看看哪个缺点是主要的或必须马上解决的。怎 样改进才能克服或尽量减少缺点，给人带来方便。在社 会生活，生产活动中，人们常常用 “改一改”的方法搞创 造发明。
《科技小发明》课件
02 科技小发明的分类
机械类
机械类科技小发明是指通过机械原理实现的小发明，例如机械玩具、机 械手表等。这些发明通常具有简单、实用的特点，能够满足人们日常生 活中的一些需求。
机械类科技小发明通常需要一定的机械知识和技能，如齿轮、杠杆、滑 轮等，来设计和制作。
机械类科技小发明在日常生活中应用广泛，如自行车、滑板车、钟表等 ，都是机械类科技小发明的代表。
《科技小发明》ppt 课件
目录
CONTENTS
• 科技小发明的定义与特点 • 科技小发明的分类 • 科技小发明的制作过程 • 科技小发明的应用与价值 • 科技小发明的推广与普及 • 科技小发明的未来展望
01 科技小发明的定义与特点
定义
01
科技小发明是指通过运用科学技 术原理，对日常生活用品进行改 造或创新，使其具有新的功能或 特点的发明创造。
生物类
生物类科技小发明需要具备一定的生物知识和技能， 如基因工程、蛋白质工程等，来设计和制作。
单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}
生物类科技小发明在医疗、环保等领域应用广泛，如 基因检测、生物降解塑料等，都是生物类科技小发明 的代表。
选择材料
根据设计需要，选择合适的材料和工 具。
测试改进
功能测试
验证发明的各项功能是否正常， 找出问题并进行改进。
性能测试
对发明的性能进行评估，优化设计 以提高效率。
用户反馈
收集用户对发明的意见和建议，持 续改进以满足市场需求。
申请专利
专利检索
在申请专利前，进行专 利检索以避免侵权。
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小发明作品的“三性”
1.新颖性 2.创造性 3.实用性
1.新颖性。
• 新颖性是指你在完成这个小发明之前，还 没有出现过同样内容或技术的产品。也就是说， 你既在街上的商店里买不到同样的产品，也没 有在书刊、广播电视中看或听到过介绍；同样 的发明，既没有由他人向专利局提出过申请并 记载于专利申请文件中，也没有由他人申报参 加各级发明创造比赛。但是，如果你在别的发 明上增加了新的功能、新的方法、新的用途， 或是将原有的几件物品巧妙地组合在一起，构 成一个新个体，增加了新的功能，那也算具有 新颖性。
四.成功
• 至此，你将会享受到成功的喜悦。接下来，就 可申报参加各级青少年发明创造比赛、申请专 利或向报刊投稿了。参赛的申报文件主要包括 组委会提供的申报表、项目说明和证明材料， 其中，项目说明内容为：发明的选题是怎样发 现的、发明方案是怎样设计的、发明作品是怎 样制作的？这项发明如何体现出新颖性、创造 性和实用性？你的创造性贡献是什么？进一步 完善该发明的建议和设想。附上外观图（最好 还有黑白照片）、结构图、原理图和其它必要 的图表资料。凡涉及医疗保健用品、动植物新 品种和国家保护的动植物的小发明项目，还必 须提供有关部门的证明材料。
好客鞋
好客鞋发明过程
• 一天，魏强同学跟爸爸到一个朋友家做客，一 进门就把他给难住了：主人家铺着地毯，不换 鞋显得不礼貌。换鞋吧，脚又有臭味。回家后， 魏强就想：如果有一种拖鞋，不用脱下脚上的 鞋就能穿，那该多好！后来，他从旅游鞋上的 尼龙搭扣得到启发：将拖鞋上的鞋袢装上尼龙 搭扣，一按就搭上，一掀就拉开，要肥要瘦不 就可以调节了吗？于是他找来一双旧拖鞋，剪 开鞋袢，缝上尼龙搭扣，做成了"好客鞋"。这 项小发明在第四届全国青少年发明创造比赛中 获得了三等奖。
中小学校用——科技小发明PPT
TODAY
其他同学做的小发明
非常值得我们学习
也有很多小发明就发生在我 们身边，下面我们一起来看 看其他同学的小发明，从中 我们能学到很多有用的小知 识。
蚊香盘的发明
这是一个蚊香盘，上面能够看到细细 的铁丝。蚊香盘最初是一个小学四年 级的同学发明的，夏天，蚊子多，这 位同学坐在院子里写作业，少不了要 在旁边点一圈蚊香，但蚊香燃烧后的 灰打扫起来还挺麻烦的，于是这位同 学寻思，如何可以让打扫蚊香灰的工 作变得更轻松些，于是他发明了蚊香 盘。并参加全国青少年科技创新大赛 获得一等奖，并申请了专利。
会发光的垃圾桶
广州市体育东路小学一三年级同 学看到晚上天黑，在外面想扔垃 圾，却因为太黑找不到垃圾桶， 于是他就寻思发明了一个太阳能 夜光垃圾桶，白天有阳光的时候， 太阳能电池板给蓄电池充电，晚 上蓄电池给电灯供电照亮垃圾桶。 这一发明获得了广东省青少年科 技创新大赛一等奖。
饭菜回收小妙招
四年级某同学，发现食堂餐厅剩饭菜回收 桶周围有很多剩饭菜，因为很多同学倒剩 饭菜的时候，都拿餐盘在桶边缘敲，以便 敲掉粘在餐盘上的残余饭菜，但敲的时候， 餐盘手拿的一边有一半是露在桶外的，这 样敲，很多饭菜残渣就落到桶外了。这位 同学寻思如何让大家敲餐盘的时候，饭菜 不落在桶外，全部落入桶内。经过一番尝 试，他最后的办法是在桶中间横插一根塑 料水管，大家敲餐盘的时候，就直接在桶 内的水管上敲，而不必在桶边缘敲，饭菜 也就全部落入桶内了。这一发明获得了南 海区青少年科技创新大赛三等奖。
学校名称
科技小发明解读
X年级X班 制作：XXX 讲解：XXX
我们一起做个小实验
请拿出一张纸，什么样的都行。
或许你会说只要给我一张足够大而薄的纸，我可以对折一亿次。这话不假，理论上是可以 折无数次，但在实际生活中，如果你拿张纸亲自测验后会惊奇的发现一般很难超过7次，最多也 就8,9次。请同学们自己拿出一张纸尝试 一下。
小学科学科技小发明 ppt课件
粘，不容易取出来，肥皂的寿命也很短。
天津的范平同学利用杠杆原理起
来。它和同类产品相比，技术上要先进
一些，获得了第一届全国青少年发明创
造比赛一等奖。
3、实用性
• 实用性是指该发明能够制造或 使用，并且产生积极的效果。 小发明要能够做成实实在在的 物品，不能只是想法或设计图 纸，而且还要能够解决生产生 活中的实际问题。
防 虫 树 裙
防虫树裙
• 山西临县盛产枣子，但枣曲虫对枣子的危 害很大。刘艳同学仔细观察枣曲虫的生长活动 规律，发现雌虫要爬上树干与雄虫交配再残害 树叶、树果。他就想了一个办法，在树干的半 腰围一圈硬塑料片，内层涂上除虫药膏，使雌 虫上不了树。这种简单巧妙的防虫树裙，实用 性强，受到了枣农的欢迎，荣获第六届全国青 少年发明比赛一等奖。
一、什么是科学小发明
• 科学小发明，是指青少年在日常学习、生 活、劳动中，对那些感觉到用起来不称心、 不方便的东西或方法，运用自己学过的科 学知识，设计、制造出目前还没有的更称 心、更方便的新物品或新方法。它同"大发 明"比较起来，选择的范围比较窄，解决的 问题比较单一，使用的材料比较好找，所 花的经费也不多，所以称为"小发明"。
分析:
• 魏强的小发明只不过是将尼 龙搭扣这项别人的发明移植到 拖鞋上，但使拖鞋有了新的功 能，尼龙搭扣也有了新用途， 这项小发明也就具备了新颖性。
2.创造性
• 创造性是指小发明同原来 的同类产品已有的技术相比， 有突出的实质性特点和显著 的进步。
方便肥皂盒
方便肥皂盒
•
一般的肥皂盒有点水，肥皂就会发
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
科技小制作PPT课件
• 原来的电视屏幕较小，看电视节目费力，所以大屏幕彩 电相继问世。这是把屏幕的面积和电视的体积"扩一扩"。
• 很多人喜欢看围棋比赛，但棋盘太小，不可能像看篮球 一样观战。于是，把棋盘的面积和棋子的大小"扩一扩"， 做一个特大的棋盘挂在墙上演示比赛，让棋迷们一饱眼 福。
• 伞是人们常用的挡雨避阳工具，有人将它的面积扩大、再 扩大，变成了街头巷尾设摊者使用的晴雨大伞、露天海滨浴场 游客享受的太阳伞，使伞又找到了新的用途。
• 防滑剪枝剪
• 山东的中学生林峰家里承包了几亩果园，他和爸爸给果 树剪枝时发现，用枝剪剪细的树枝还可以，剪稍微粗的 树枝时，树枝会在刀口上向前滑脱，要剪几次才能剪掉， 既费时又费力。能不能不让树枝向前滑动呢？在老师的 指导下，他在剪刀刀口外侧安装了一块带锯齿的铁板， 既不影响刀口的切割效果又防止了树枝滑脱。 瞧，他只 是在原来枝剪上加了一块小铁板，就解决了大问题，完 成了一项小发明--防滑剪枝剪，并在第七届全国青少年 发明创造比赛中获二等奖。
2019/6/26
•
多功能喷杆
• 山东张桂杰同学发明了一种"多功能喷杆"，在第三届全 国青少年创造发明比赛中获一等奖。他是将原有喷洒农 药的单喷杆改成相连的双喷杆，同时喷杆的张角和喷头 的方向可以调节。使用这种双喷杆喷洒农药，可以同时 喷两垄，既可以向一个方向喷，也可以在叶片上下对喷， 因此提高了喷药效率，也节省了劳力。这项小发明也是 从增加数目着手设计的。
• （4）给水管插入下孔，定位水管插入下孔。
• （5）用铁丝把供水瓶和接水盆连接固定即成。
• 使用方法 ：拧开供水瓶盖倒满水后拧回，在接水盆里倒 入适量的水。
• 当接水盆里的水低于水位线时，供水瓶中的水便源源流 出。当接水盆的水高于水位线时，供水瓶又停止供水。
• 很多人喜欢看围棋比赛，但棋盘太小，不可能像看篮球 一样观战。于是，把棋盘的面积和棋子的大小"扩一扩"， 做一个特大的棋盘挂在墙上演示比赛，让棋迷们一饱眼 福。
• 伞是人们常用的挡雨避阳工具，有人将它的面积扩大、再 扩大，变成了街头巷尾设摊者使用的晴雨大伞、露天海滨浴场 游客享受的太阳伞，使伞又找到了新的用途。
• 防滑剪枝剪
• 山东的中学生林峰家里承包了几亩果园，他和爸爸给果 树剪枝时发现，用枝剪剪细的树枝还可以，剪稍微粗的 树枝时，树枝会在刀口上向前滑脱，要剪几次才能剪掉， 既费时又费力。能不能不让树枝向前滑动呢？在老师的 指导下，他在剪刀刀口外侧安装了一块带锯齿的铁板， 既不影响刀口的切割效果又防止了树枝滑脱。 瞧，他只 是在原来枝剪上加了一块小铁板，就解决了大问题，完 成了一项小发明--防滑剪枝剪，并在第七届全国青少年 发明创造比赛中获二等奖。
2019/6/26
•
多功能喷杆
• 山东张桂杰同学发明了一种"多功能喷杆"，在第三届全 国青少年创造发明比赛中获一等奖。他是将原有喷洒农 药的单喷杆改成相连的双喷杆，同时喷杆的张角和喷头 的方向可以调节。使用这种双喷杆喷洒农药，可以同时 喷两垄，既可以向一个方向喷，也可以在叶片上下对喷， 因此提高了喷药效率，也节省了劳力。这项小发明也是 从增加数目着手设计的。
• （4）给水管插入下孔，定位水管插入下孔。
• （5）用铁丝把供水瓶和接水盆连接固定即成。
• 使用方法 ：拧开供水瓶盖倒满水后拧回，在接水盆里倒 入适量的水。
• 当接水盆里的水低于水位线时，供水瓶中的水便源源流 出。当接水盆的水高于水位线时，供水瓶又停止供水。