教研组长考核实施方案.
教研组长量化考核细则
教研组长量化考核细则一、考核目标和要求教研组长是学校教研活动的组织者和指导者，对于教研组的发展和教师的专业成长起着重要的推动作用。
为了激发教研组长的积极性和责任心，提高教研组长的能力水平，制定教研组长量化考核细则，明确量化考核的目标和要求。
1.提高教研活动的质量：教研组长要组织并指导教研组开展高质量的教研活动，促进教师的专业成长和教学。
2.加强教研组的协作：教研组长要积极推动教研组内部的合作，促进互相学习和资源共享，形成共同进步的氛围。
3.提高团队建设能力：教研组长要懂得如何发挥团队的力量，提高团队成员的凝聚力和执行力，实现团队建设的目标。
二、考核指标为了量化考核教研组长的能力和贡献，可以根据以下指标进行评估：1.教研活动组织能力：考核教研组长是否能够合理安排和组织教研活动，确保教研活动的顺利开展。
2.教研成果产出：考核教研组长是否能够带领教研组取得实质性的教研成果，如课题研究、教学设计等。
3.教研组成员参与度：考核教研组长是否能够调动教研组成员的积极性，促进成员的参与和贡献。
4.教研组绩效评估：考核教研组长是否能够合理评估教研组成员的绩效，及时给予表扬和建议。
5.教研组推动能力：考核教研组长是否能够推动教研组的和创新，促进教研工作的持续发展。
三、考核评估方式为了准确评估教研组长的能力和贡献，可以采用以下评估方式：1.教研活动记录：根据教研组长的教研活动记录，评估其组织和推动教研活动的能力。
2.教研成果评估：评估教研组长带领教研组取得的教研成果，如出版的论文、获奖的项目等。
3.教研组成员调查：对教研组成员进行匿名问卷调查，评估教研组长的领导能力和团队合作能力。
4.绩效评估：根据教研组长对教研组成员的绩效评估结果，评估其承担的教研工作的效果。
5.教研组情况记录：评估教研组长推动教研组的情况，包括项目的开展情况和成果。
四、考核结果和奖惩措施根据考核评估的结果，可以给予教研组长相应的奖励或者采取必要的约束措施：1.奖励措施：对评估结果良好的教研组长，可以给予奖金、荣誉称号或晋升等奖励措施。
中学教研组长量化百分考核细则范文
中学教研组长量化百分考核细则范文中学教研组长百分考核量化细则范文一、组织教研活动能力（占20%）组织教研活动是教研组长的基本职责之一，对此，我们将从以下几个方面考核教研组长的能力：1. 教研活动规划协调能力：包括制定月度、学期教研计划，统筹教研资源，确保教研活动的顺利进行。
2. 教研活动创新能力：不断提供新的教研思路、方法和课题，引导教师积极参与教研活动，促进教学水平的提高。
3. 教研活动组织和指导能力：准确安排教研时间和地点，有序组织教研会议的进行，明确教研目标和流程，做好教研成果的总结和宣传。
考核标准：教研计划的制定与执行情况；教研成果的质量与数量；教研会议的组织和指导情况等。
二、教研成果输出能力（占30%）作为教研组长，教研成果的输出是评价其综合素质和工作能力的重要标准。
以下是我们对教研组长教研成果输出能力的考核要点：1. 教学研究成果：包括教案、课件、教学设计等教学资源的研发和分享，教学论文的发表和参与教改项目的成果。
2. 教师培训成果：指导教师参与各种培训活动，组织教研组开展内部培训，提高教师的教学水平。
3. 学科竞赛指导成果：指导学生参与各类学科竞赛并取得优异成绩，促进学科特长的培养和挖掘。
考核标准：教研成果的质量和数量；参与教师培训和学科竞赛的情况；教研成果的影响力等。
三、团队建设和合作能力（占20%）教研组长作为教研小组的核心，应具备团队建设和合作能力，在教研活动中起到积极的示范和引领作用。
我们将从以下几个方面考核教研组长的能力：1. 团队凝聚能力：组织协调教师的教研活动，提高团队成员的凝聚力，激发大家的教研热情。
2. 合作共享能力：鼓励组员之间的合作和交流，促进教研成果的共享和互相借鉴。
3. 带领团队实现目标：设定教研活动的目标，带领团队同心协力，积极实现教研目标。
考核标准：教研组的协作和合作情况；团队凝聚力和合作共享的表现；教研组成果的实现情况等。
四、学科知识和教学能力（占30%）作为教研组长，除了具备组织教研的能力，还需要对学科有深刻的理解和扎实的教学能力。
教研组长考核规定
教研组长考核规定1.考核目的本考核规定的目的是为了评估教研组长在对教学工作的管理和协调方面的能力，并为提高教研工作的质量与效益提供参考和指导。
2.考核内容教研组长考核主要包括以下几个方面：教学管理能力：评估教研组长对教学计划、教材选用、教学方法等方面的管理能力。
教研组协调能力：评估教研组长在组织、协调教研组成员进行教学研究与探讨方面的能力。
教学成果贡献：评估教研组长在教学研究与改革方面的成果和贡献。
3.考核标准教研组长考核将根据以下标准进行评估：教学管理能力：教研组长对教学计划的制定和实施情况；教研组长对教材选用和开发的质量与效果；教研组长对教学方法的创新和应用情况。
教研组协调能力：教研组长组织教研组成员进行教学研究和探讨的情况；教研组长组织教研组成员参与教学改革和项目的情况；教研组长在教研组内部沟通和协调方面的能力。
教学成果贡献：教研组长在教学研究和改革项目中的贡献；教研组长的教学成果和影响力；教研组长在教学改革和提高教学质量方面的实际表现。
4.考核程序教研组长考核分为以下几个步骤：收集资料：收集教研组长的相关教学管理和教学研究资料。
考核评审：由相关部门或专家组成的考核评审小组对教研组长的相关资料进行评审和评估。
考核结果通知：将考核结果通知教研组长，并提供评价意见和改进建议。
5.考核结果的应用教研组长考核结果将作为其绩效评估和职务提升的重要依据，并作为教育教学质量监控和改进的参考。
6.其他事项教研组长考核应遵守相关法律法规和学校制度，并保证考核程序的公平公正。
考核结果应保密，仅用于内部评估和决策。
幼儿园教研组长考核细则
幼儿园教研组长考核细则幼儿园教研组长是负责领导、组织和推动教研工作的核心人员，对于提高教师的教学水平和促进学校的教育教学质量起着重要的作用。
为了有效评估幼儿园教研组长的工作表现，制定相应的考核细则是必要的。
以下是针对幼儿园教研组长的考核细则。
一、目标导向1.明确工作目标：教研组长需明确学校的教育教学目标，并根据实际情况制定年度教研计划，确保工作目标与学校目标相一致。
2.规划教研任务：教研组长应合理安排教研任务，包括教案编写、教研讨论、课堂观摩等，并根据实际情况进行调整和改进。
3.组织教研活动：教研组长需要组织教研组成员参与教研活动，并保证活动的开展顺利进行，确保教研成果的落地。
二、教研能力1.教学设计能力：教研组长应具备良好的教学设计能力，能够根据幼儿的学习特点和需求，设计出符合实际情况的教案，并在教学实施过程中及时调整和改进。
2.教研组织能力：教研组长需要具备良好的组织能力，能够合理分配教研任务，调动教研组成员的积极性，保证教研活动的顺利进行。
3.教研成果转化能力：教研组长需善于将教研成果转化为教育教学实践的有效推动力，确保教研工作的实际效果。
三、团队管理1.建设团队文化：教研组长应加强团队建设，营造积极向上、互相尊重、相互合作的团队文化氛围，增强团队凝聚力和向心力。
2.明确角色分工：教研组长需要明确教研组成员的角色和职责，合理分工，确保团队成员的工作效率和协作效果。
3.定期组织交流：教研组长要定期组织教研组成员进行交流和学习，分享教学经验，促进共同成长。
四、学习与创新1.学习能力：教研组长需具备良好的学习能力，及时关注教育教学最新动态，不断提升自身的教育教学水平和专业素养。
2.创新能力：教研组长应积极主动地探索教育教学改革和创新，推动教研组的发展和学校教育教学的进步。
3.持续改进：教研组长要善于分析和总结教研工作中存在的问题，并及时采取相应的措施进行改进，提高工作效果。
五、专业素养1.师德修养：教研组长应保持良好的师德修养，注重自身的职业形象和道德操守，起到榜样和引领作用。
教研组长考核方案
在学校各项活动中受到表扬
每表扬一次加1分。最多计5分。
扣分
扣分
每出现一次教学事故，扣5分。
教研组内教师因失职或有意违反教学纪律，遭家长投诉或学生反映，经调查属实，一次扣5分。
不按学校要求开展教研活动的一次扣5分
活动流于形式，老师交流与本此活动无关的内容及上网玩游戏、聊天扣5分。
未按时完成学校安排的各项活动一次扣2分
A3
教学活动
30分
B8
教学常规
20分
1、带领教师认真学习并落实教学常规，效果好。
（10分）
2、本级部各班级学生学习习惯养成好。（10分）
1、根据课堂教学、备课、作业、辅导、检测等各环节的检查情况，计10—0分。
2、根据学生学习习惯检查情况，计10—0分。
B9
教学水平
10分
带领教师钻研教法、学法，贯彻课改理念，教师整体教学水平高。（10分）
诸城市府前街小学教研组长考核细则
（试行稿）
评价项目
评价标准
评价办法
一级指标
二级指标
A1
教研活动
30分
B1
教研组
教研活动
10分
1、领导本教研组内全体教师积极开展教学研究，教研气氛好，教研成果高。（8分）
2、及时做好教研活动记录。（2分）
1、根据星期二教研活动及日常教研活动开展情况，计8—0分。
2、根据教研活动记录检查情况，计2—0分。
根据发表论文及论文获奖情况计10—0分。（考核量化办法中的计分办法）
B5
教师获奖
10分
指导教师积极参加本校及上级组织的课堂教学赛讲、教学基本功比武等活动，成绩突出。（10分）
根据教师获得的与教学有关的奖励、荣誉称号等情况，计10—0分。（考核量化办法中的计分办法）
教研组组长考核办法和细则
教研组组长考核办法和细则一、考核办法1. 绩效考核周期：每个学期末进行一次绩效考核。
2. 考核内容：包括教学工作、教研活动、团队建设、学生管理等方面。
3. 考核方式：采用自我评价、组内互评、领导评价相结合的方式。
4. 考核结果：分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
二、考核细则1. 教学工作（20分）（1）按时完成学校规定的教学任务，教学进度合理，教学效果良好（5分）；（2）注重学生个体差异，关注学困生，提高学生的学习兴趣和成绩（5分）；（3）积极参与教学研究，尝试新的教学方法和手段，提高教学水平（5分）；（4）教学过程中注重培养学生的创新能力和实践能力（5分）。
2. 教研活动（20分）（1）按时参加学校组织的教研活动，认真完成教研任务（5分）；（2）在教研活动中积极发言，提出建设性意见和建议（5分）；（3）主动参与课题研究和论文撰写，提高教研能力（5分）；（4）带领本组教师共同开展教研活动，促进团队整体进步（5分）。
3. 团队建设（20分）（1）注重团队协作，营造和谐的工作氛围（5分）；（2）关心组内教师的成长和发展，提供指导和帮助（5分）；（3）定期组织团队成员进行业务学习和技能培训（5分）；（4）建立良好的激励机制，提高团队工作效率和凝聚力（5分）。
4. 学生管理（20分）（1）注重学生思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观（5分）；（2）关注学生身心健康，及时发现和处理学生中的问题（5分）；（3）积极开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质（5分）；（4）与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长和发展（5分）。
三、奖惩措施1. 考核结果为优秀的教研组组长，学校给予表彰和奖励，并在评优评先等方面优先考虑。
2. 考核结果不合格的教研组组长，需在考核结果公布后一周内向学校提交书面整改报告，逾期未提交的，将取消其教研组长职务。
3. 对于在考核过程中弄虚作假、徇私舞弊的行为，学校将严肃处理，并追究相关责任人的责任。
教研组长考核细则
教研组长考核细则一、教学管理与组织组长需制定明确的教学计划和进度安排，确保教学目标的实现。
负责组织并主持教研活动，推动教师间的经验交流和教学研究。
定期进行教学检查，对教师的教学准备、教案、作业批改等进行评估和反馈。
二、教学质量与效果通过听课、学生反馈等方式，对组内教师的教学质量进行监控和评估。
鼓励教师采用创新教学方法，提升学生学习效果。
定期组织教学评估，对教学质量进行持续改进。
三、团队协作与沟通倡导并实践团队协作精神，促进教师间的合作与交流。
定期组织团队建设活动，增强团队凝聚力。
鼓励并引导教师间进行教学经验的分享和研讨。
四、教研成果与创新鼓励并支持教师开展教学研究和课题申报，提升教研水平。
定期组织教研成果展示，推广优秀教学经验和方法。
创新教学方法和手段，促进教学效果的提升。
五、资源建设与应用负责教学资源的收集、整理和更新，为教师提供丰富的教学素材。
推动教学资源的数字化和网络化，提高资源利用效率。
定期组织资源建设与应用培训，提升教师的信息素养。
六、教师培训与发展关注教师职业发展，为教师提供培训和进修机会。
定期组织教师交流学习，分享教育前沿理念和实践经验。
鼓励教师参加各类教育竞赛和评选活动，提升个人专业素养。
七、学生评价与反馈定期收集学生对教学的评价和反馈，了解教学需求和建议。
将学生评价作为教学改进的重要依据，指导教师进行教学调整。
关注学生个性化需求，推动因材施教的教学理念的实践。
八、工作纪律与态度严格遵守学校的教学管理制度和规定，树立良好的师德师风。
以身作则，带头执行教学计划和安排，确保教学秩序的正常进行。
保持积极的工作态度，对教学工作充满热情，关注教学质量的持续提升。
本考核细则旨在规范教研组长的工作职责和行为，推动教学质量的提升和教师队伍的建设。
教研组长应认真履行职责，发挥模范带头作用，为学校教育教学事业的发展贡献力量。
同时，学校将根据考核细则对教研组长的工作进行定期评估，以确保考核工作的公正性和有效性。
永新中学教研组长考核细则
7
听课评课
（10分）
组织督促组内教师经常互相听课观摩、取长补短，提高教学水平。教研组长、备课组长每周听本教研组的课不少于一节，指导好本组教师上课，做好听课笔记，时上交检查。
未完成听课一节扣1分.
8
课例研究和经验总结
（10分）
组内每学期均实施课例研究活动，认真撰写教育教学论文
1、有县级以上研究课题一个+3分；完成学校或部门布置的临时专项任务一次+5分
迟交一项扣2分，每缺一项或计划总结扣5分.
2
教研活动的开展
（10分）
按照教研计划安排，认真组发言人的发言稿，公开课要上交教案）；教研时间要保证用足两节课；教研效果好。
缺一次扣2分；教研活动不足2节课扣1分/次；记录缺一次扣1分.
3、
组织集体备课
（10分）
认真指导本学科备课组按学校要求开展集体备课活动。每周必须在规定时间、地点开展集体备课活动，集体备课严格考勤，做到时间、地点、人员和研究问题四落实，并做好记载。
缺一次扣2分，未上传教案1次扣1分，没有认真指导或本学科有备课组没有认真开展集体备课活动,每次扣2分.
4
教学案的编写和检查
（10分）
认真指导本学科组按学校要求搞好教案（学案）的编写工作，提前检查本组教师教学案编写情况，符合学校要求的才签字通过。
永新中学教研组长、备课组长考核方案
为了充分发挥我校教研组长备课组长在学科教学和新课程改革中的骨干核心作用和示范带头作用,增强教学教研活动的实效性，积极推动新课改，特制定本考核细则。
序号
项目
要求
标准
1
计划和总结
（10分）
开学第一周完成本学期教研计划（集体备课计划）。计划应该具体明确，有较强的针对性、先进性、可操作性。学期结束前根据计划执行情况按时完成本学期的工作总结。计划、总结均应按时上交教科室存档。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教研组长考核实施方案
一、指导思想
为了全面落实我校教科研工作计划，强化学校内部管理，增强集体凝聚力，提高学科整体质量，创设教研组内共同钻研探索，团结合作的氛围，促使广大教师爱岗敬业，求真务实，开拓进取，建立有效的激励机制，从而全面提高我校教育教学质量。
二、考核细则及评分标准
（一）计划（10分）
1、每学年制定一次总计划，每学期一次计划共三个。
制定计划目标明确，全面具体。
无计划不得分；缺交每次扣3分。
2、有落实常规管理的具体的措施内容和要求，任务落实到人，职责分明,不达要求项每项扣1分。
3、有各项活动情况的检查反馈及具体做法，记录敷衍的每次扣1分；无记录一次扣2分。
（二）总结（10分）
1、每学年一次总结，再分为学期总结两次共三个总结。
应及时上交学期工作总结，迟交每次扣1分，缺交每次扣3分。
2、期末无总结不得分，有总结但不合格要酌情扣3--5分。
（三）教研活动（40分）
1、每月两节课教研活动如实开展，活动内容要充实(如观看优秀教师课堂实录、到其他学校观摩学习听评课等)，有实在意义，并有记录。
不开展不得分；记录敷衍扣2分；无记录每次扣5分；
2、参加人员要齐，有事向教研负责人请假，无故每少一人次扣1分。
3、严格遵守活动时间，迟到一人扣0.5分。
4、说课、听课、评课、指导课。
每两周每组必须有一节研究指导课，课后在教研时间进行认真说课、评课、指导等活动，并有相应的活动记录和材料。
无记录每次扣1分；无活动扣5分。
7、每月检查教师的教案、作业批改、检测各一次，并严格将检查情况登记上册。
无记录扣3分。
（四）业务学习。
（10分）
每学期学习有关新课改理念，教学案例等，并作不少于1000字的教研心得。
不按要求完成酌情扣3--5分；无心得不得分。
（五）科研方面。
（20分）
每位组长要有自己的小实验课题，期末至少写一篇教学论文或案例分析，将其发表在县级及以上教育刊物。
每学年申报至少一个教研课题，努力构建本教研组的现代教学模式。
每项10分，没按要求完成每项扣10分。
（六）完成学校组织的各项活动。
（10分）
1、服从指挥，听从分配，积极参加临时性的教研活动。
2、按质按量完成所分担的任务。
3、各种活动记录材料齐全。
4、能按时完成学校分配的其他任务。
不达要求每项扣3分，扣完为止。
本方案从2012年2月起执行。