基础会计公开课

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基础会计-两次公开课教案

基础会计-两次公开课教案
第二节会计的目标和对象
一、会计的目标(板书)
会计目标是指会计工作应该达到的目标,是会计工作的指南和方向。财务会计报告的目标是向使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息,反映企业管理层受托责任履行情况,有助于财务会计报告使用者作出经济决策。
财务会计报告使用者包括投资者、债权人、政府及其有关部门和社会公众等。
教学重点
教学难点
1.会计概念2.会计特征3.会计的基本职能4.会计的对象
课外作业
练习册
教学后记
以讲授法为主,理论联系实际,间以课堂练习,以加深学生对所学知识的理解。本章是全书的总纲,内容广泛抽象,教学时应理论联系实际讲授。在教学中,应重点讲授会计概念及特征、会计的基本职能、会计对象和会计要素。
情感教育目标:渗透教育学生作为一名会计应该遵纪守法。
课题序号
1(第一周)星期三下午第一节课 Nhomakorabea授课班级
10会计电算化
授课课时
2
授课形式
面授
授课章节
名称
第一章第一节会计的含义
第二节会计的目标和对象
使用教具
挂图:会计的起源与发展史
教学目的
通过本次教学,使学生了解会计产生与发展的历史,理解会计的基本职能及各职能之间的相互关系,领会会计的概念和特点,掌握会计目标、会计对象等内容。
授课主要内容或板书设计
【导入新课】
有人说会计就是记账、算账、报账;有人说在财务部门工作的人就是会计;有人说会计是一项与数字有关的活动。请同学们思考:这些说法对不对?究竟什么是会计?会计是怎样产生的?日常的会计工作主要有哪些?
【教学内容】
第一章总论(板书)
第一节会计的含义(板书)
一、会计的概念(板书)

会计基础课程公开课教案

会计基础课程公开课教案

会计基础课程公开课教案教学目标:1. 理解会计的基本概念和基础知识;2. 掌握会计凭证的制作和账簿的核算方法;3. 熟悉会计报表的编制和分析;4. 能运用会计原则进行分析和决策。

教学内容:一、会计概述1. 会计的定义与发展1.1 会计的定义和作用1.2 会计的职业道德与职业特点1.3 会计的发展历程与现代会计体系的构建二、会计基础知识1. 资产、负债、所有者权益三要素2.1 资产的概念与分类2.2 负债的概念与分类2.3 所有者权益的概念与分类2. 会计基本假设与会计等式2.1 实体假设与货币计量假设2.2 会计等式的概念和意义3. 会计科目与账户3.1 会计科目的分类3.2 账户的概念和结构3.3 会计分录与账户的对应关系三、会计凭证的制作与账簿核算1. 会计凭证的种类与格式1.1 原始凭证和记账凭证的区别1.2 常见的会计凭证的制作方法2. 会计账簿的建立与核算2.1 总账、明细账和日记账的概念和作用2.2 分录的集中与分账式核算四、会计报表的编制与分析1. 资产负债表的编制与分析1.1 资产负债表的内容和基本结构1.2 资产负债表的调整与分析方法2. 利润表的编制与分析2.1 利润表的内容和基本结构2.2 利润表的调整与指标分析3. 现金流量表的编制与分析3.1 现金流量表的内容和基本结构3.2 现金流量表的调整与分析方法五、会计原则与会计分析1. 会计原则的概念与分类1.1 会计核算的基本原则1.2 财务报告的基本原则2. 会计分析的方法与技巧2.1 资产负债表的分析方法2.2 利润表的分析方法2.3 现金流量表的分析方法教学方法:1. 教师讲授与学生互动2. 案例分析与实践操作3. 小组合作与讨论4. 学生报告与评议教学评价:1. 平时表现占比40%2. 期中考试占比30%3. 期末考试占比30%教学参考资料:1. 《会计学原理》 - 郑榕外2. 《财务会计导论》 - 高晓军外3. 《会计基础教程》 - 赵志刚外小结:通过本公开课,学员将能够全面了解会计的基本概念和基础知识,掌握会计凭证的制作和账簿的核算方法,熟悉会计报表的编制和分析,并能够运用会计原则进行分析和决策。

基础会计公开课教案

基础会计公开课教案

基础会计公开课教案一、教学内容本节课的教学内容来自于《基础会计》教材的第三章,主要内容包括会计要素的确认与计量、会计科目和账户、会计分录、复式记账和财务报表等。

其中,会计要素的确认与计量是会计核算的基础,会计科目和账户是会计核算的主要工具,会计分录和复式记账是会计核算的基本方法,财务报表是反映企业经济状况的主要途径。

二、教学目标1. 使学生掌握会计要素的确认与计量方法,理解会计科目和账户的概念及其关系。

2. 培养学生掌握会计分录和复式记账的基本方法,能够运用这些方法进行简单的会计核算。

3. 使学生了解财务报表的编制方法和内容,能够理解财务报表对企业经济状况的反映。

三、教学难点与重点重点:会计要素的确认与计量、会计科目和账户、会计分录和复式记账、财务报表的编制。

难点:会计要素的确认与计量方法、会计分录的编制、财务报表的编制。

四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。

学具:教材、笔记本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入:以一家企业的经济活动为例,引导学生了解会计核算的基本过程。

2. 会计要素的确认与计量:讲解会计要素的确认与计量方法,举例说明。

3. 会计科目和账户:介绍会计科目和账户的概念及其关系,举例说明。

4. 会计分录:讲解会计分录的编制方法,举例说明。

5. 复式记账:介绍复式记账的基本方法,举例说明。

6. 财务报表:讲解财务报表的编制方法和内容,举例说明。

7. 随堂练习:针对所学内容,布置一些练习题,让学生当场完成。

8. 作业布置:布置一些有关会计核算的练习题,要求学生课后完成。

六、板书设计板书内容:会计要素的确认与计量、会计科目和账户、会计分录、复式记账、财务报表的编制方法和内容。

七、作业设计作业题目:1. 简述会计要素的确认与计量方法。

2. 解释会计科目和账户的概念及其关系。

3. 编制一笔简单的会计分录。

4. 根据给定的经济业务,运用复式记账法进行核算。

5. 根据某企业的财务数据,编制财务报表。

基础会计公开课教案

基础会计公开课教案

基础会计公开课教案会计要素的相互关系江苏省相城中等专业学校王钰授课课程基础会计授课班级 18物流中专授课学时 1课时授课类型理论课教材分析《基础会计》第4版(2011年6月)主编张玉森陈伟清高等教育出版社基础会计是会计学科的入门课程,主要介绍会计的基本原理、基本方法和基本技能。

因此,本课程的特点是一方面基本概念比较多,另一方面又要求学生学完后必须具备一定的实际操作能力。

通过本课程的学习,使学生能够比较全面地了解和掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能,为后续的专业课程的学习打下基础。

学情分析本课对于物流中专班的学生而言,不是一门主修的专业课。

因此基础会计这门课的要求比较简单,希望学生能够了解会计这个专业,以及熟悉掌握基础会计的核算方法以及会计处理方法和最终报表编制的方法就可以了。

目前我们的学生普遍学习主动性较差,但思维活跃,对新鲜事物充满了好奇,有强力的探索欲望。

所以本课主要以学生感兴趣的企业案例进行教学,充分调动学生的积极性。

教学目标知识与技能:使学生在了解会计要素的基础上理解各要素间的关系。

方法和过程:通过创设的情景和案例加深学生对会计要素关系的理解。

情感态度和价值观:构建会计理论来源于实践又作用于实践的辩证意识,培养学生严谨求实的作风。

教学重点会计要素的相互关系。

教学难点会计要素间关系的特点。

教学准备多媒体电脑教室、导学案、教案、PPT。

教法学法任务驱动法、创设情境法、案例教学法、启发引导法教学过程教学环节教学内容设计意图教师活动学生活动介绍本节课的重难点解释本节课的重点内容和需要克服的难点。

重点:会计要素的相互关系难点:会计要素间关系的特点让学生在学本节课的时候能有所侧重,抓住重难点内容学习。

复习提问展示课件中的复习提问,学生回答,老师点评。

让学生结合之前所学的会计要素回答。

1、会计核算的要素有哪些?2、反映财务状况的会计要素有哪些?3、反映经营成果的会计要素有哪些?导入任务内容:这些会计要素之间是什么样的关系呢?勾起学生的回忆,使学生们认识到专业理论知识前后是有紧密衔接的。

《会计基础》课程公开课教案

《会计基础》课程公开课教案

《会计基础》课程公开课教案一、教案概述1.1 课程背景《会计基础》是经济管理类专业的一门基础课程,主要介绍会计的基本理论、基本知识和基本技能。

通过本课程的学习,使学生掌握会计的基本概念、会计要素、会计科目、会计分录、财务报表等基本知识,培养学生分析和解决会计问题的能力。

1.2 教学目标(1)理解会计的基本概念和会计要素;(2)掌握会计科目的设置和会计分录的编制;(3)能够分析财务报表,评价企业的财务状况。

二、教学内容2.1 会计的基本概念(1)会计的定义;(2)会计的作用;(3)会计的基本假设。

2.2 会计要素(1)资产;(2)负债;(3)所有者权益;(4)收入;(5)费用。

2.3 会计科目(1)科目的概念;(2)科目的设置;(3)科目的分类。

三、教学方法3.1 讲授法通过讲解会计的基本概念、会计要素和会计科目,使学生掌握会计的基本知识。

3.2 案例分析法通过分析具体案例,使学生理解和运用会计知识。

3.3 小组讨论法分组讨论会计问题,培养学生的合作意识和解决问题的能力。

四、教学准备4.1 教材:《会计基础》教材。

4.2 课件:制作教学课件,辅助讲解。

4.3 案例:准备相关案例,用于分析。

五、教学过程5.1 导入新课介绍会计的概念和作用,引发学生对会计的兴趣。

5.2 讲解会计的基本概念讲解会计的定义、作用和基本假设。

5.3 讲解会计要素讲解资产、负债、所有者权益、收入和费用的概念和特点。

5.4 讲解会计科目讲解科目的概念、设置和分类。

5.5 案例分析分析具体案例,引导学生运用会计知识。

5.6 课堂互动提问学生,解答学生疑问。

5.7 总结课堂内容总结本节课所讲的内容,强调重点和难点。

5.8 布置作业布置相关作业,巩固所学知识。

六、教学评估6.1 课堂问答通过提问的方式,了解学生对会计基本概念、会计要素和会计科目的理解和掌握情况。

6.2 作业批改对学生的课后作业进行批改,检查学生对课堂所学知识的掌握和运用情况。

基础会计公开课教案

基础会计公开课教案

基础会计公开课教案一、教学目标1. 让学生了解会计的基本概念、职能和目标。

2. 使学生掌握会计要素、会计等式和会计科目。

3. 培养学生运用会计知识进行日常记账和编制财务报表的能力。

二、教学内容1. 会计的基本概念与职能2. 会计目标3. 会计要素4. 会计等式5. 会计科目三、教学方法1. 讲授法:讲解会计的基本概念、职能、目标、要素、等式和科目。

2. 案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解会计知识。

3. 小组讨论法:分组讨论会计问题,培养学生的合作与沟通能力。

四、教学准备1. 教材:基础会计教材2. 课件:制作涵盖教学内容的PPT3. 案例:准备相关会计案例用于教学分析4. 记账凭证、账簿等教学道具五、教学过程1. 引入新课:通过讲解会计在企业运营中的重要性,引发学生对会计的兴趣。

2. 讲解会计的基本概念与职能:阐述会计的定义、目标、职能等。

3. 讲解会计要素:介绍资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计要素。

4. 讲解会计等式:解释资产=负债+所有者权益的会计基本等式。

5. 讲解会计科目:介绍常见会计科目的分类和作用。

6. 案例分析:分析实际案例,让学生运用会计知识进行解读。

7. 小组讨论:分组讨论会计问题,培养学生解决问题的能力。

9. 作业布置:布置相关会计练习题,巩固所学知识。

10. 课后反思:教师对本节课的教学效果进行反思,为下一节课做好准备。

注意:本教案根据教学实际情况可以适当调整教学内容和教学方法。

六、教学评估1. 课堂问答:通过提问方式检查学生对会计基本概念的理解程度。

2. 练习题:布置课后练习题,评估学生对会计知识的掌握情况。

3. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的表现,包括合作和沟通能力。

七、课后作业1. 完成课后练习题:要求学生巩固所学知识,提高会计应用能力。

2. 调查报告:让学生了解企业会计实际操作,培养实践能力。

八、课程拓展1. 邀请企业会计人员来校讲座:让学生了解会计工作的实际环境。

基础会计学复习公开课一等奖市优质课赛课获奖课件

基础会计学复习公开课一等奖市优质课赛课获奖课件

基础会计学复习公开课一等奖市优质课赛课获奖课件一、课程简介基础会计学是财务管理专业的重要基础课程,本次公开课的主题是基础会计学的复习内容。

本课程旨在全面回顾和总结学生在基础会计学中所学的知识和技能,并通过讲解重难点、解答疑惑,帮助学生在考试中取得优异成绩。

本公开课一等奖市优质课赛课获奖,为学生提供了一份规范、详尽的课件,方便学生复习和巩固所学的知识。

二、会计方程的复习1. 资产+费用=负债+所有者权益2. 讲解会计方程的基本概念和原理3. 分析会计方程在各种会计交易中的应用4. 引导学生通过实例计算会计方程中的未知数三、会计凭证的复习1. 讲解会计凭证的定义和作用2. 引导学生掌握会计凭证的录入方法和规范要求3. 通过案例分析让学生熟悉凭证的编制过程4. 讲解会计凭证的分类和使用场景四、会计账簿的复习1. 讲解会计账簿的基本用途和分类2. 引导学生了解常见的会计账簿,如总账、明细账、日记账等3. 讲解会计账簿的编制方法和注意事项4. 实际操作让学生掌握会计账簿的填写和查询方法五、会计报表的复习1. 讲解资产负债表、利润表和现金流量表的基本概念和作用2. 分析每个会计报表中的重要指标和数据项3. 通过案例分析让学生学会编制和解读会计报表4. 引导学生掌握会计报表的分析和比较方法六、复习要点总结1. 对整个基础会计学复习内容进行全面总结2. 强调重点知识和考试要求3. 指导学生在复习中的重点和难点的攻克方法4. 鼓励学生调动积极性,做好复习计划和时间安排七、答疑与交流在公开课的最后,我们将进行答疑与交流环节,学生可以针对复习中遇到的问题进行提问。

教师将根据学生的问题进行解答,并与学生进行互动交流,促进学生对基础会计学知识的深入理解。

八、结束语本次基础会计学复习公开课一等奖市优质课赛课获奖课件,旨在帮助学生巩固和复习基础会计学的核心知识和技能,提高学生的考试成绩。

学生们要积极参与、主动思考、灵活运用所学的知识,相信你们一定能够取得优异的成绩!祝各位同学考试顺利!。

基础会计市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案小班

基础会计市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案小班

基础会计教案小班一、教学目标1. 了解基础会计的基本概念和术语。

2. 掌握基本的会计记账方法。

3. 理解会计凭证的作用和编制方法。

4. 熟悉财务报表的基本结构和编制过程。

二、教学内容及安排1. 基础会计概述a. 会计的定义和目的b. 会计基本假设c. 会计的职能和任务2. 会计的基本概念和术语a. 资产、负债、所有者权益、成本、收入、费用的概念和特征b. 借方、贷方、借记、贷记的定义和使用c. 会计等式的意义和应用3. 会计记账方法a. 单式记账法的基本原理和步骤b. 复式记账法的基本原理和步骤c. 记账凭证的使用和填写方法4. 会计凭证的编制a. 收款凭证的编制和填写b. 付款凭证的编制和填写c. 购货凭证和销货凭证的编制和填写5. 财务报表的结构和编制过程a. 资产负债表的基本结构和编制步骤b. 损益表的基本结构和编制步骤三、教学方法1. 讲授法:通过讲解基础会计的概念、术语、方法和原理,引导学生理解和掌握相关知识。

2. 案例分析法:通过分析实际案例,培养学生运用基础会计知识解决实际问题的能力。

3. 讨论法:通过集体讨论,促进学生思维的活跃和交流的互动,提高学生对基础会计知识的理解和应用能力。

四、教学资源1. 教材:会计学基础教材2. 课件:包括基础会计的概念、术语、方法和案例分析的课件3. 案例:提供基础会计相关案例以供学生分析和讨论五、教学评价1. 考试:通过期末考试,测试学生对基础会计知识的掌握程度。

2. 作业:布置相关作业,检测学生对基础会计知识的理解和应用能力。

3. 口头答辩:组织学生进行口头答辩,考察学生对基础会计概念和原理的理解和表述能力。

六、教学实施1. 第一课时:基础会计概述a. 介绍会计的定义和目的b. 分析会计基本假设c. 讨论会计的职能和任务2. 第二课时:会计的基本概念和术语a. 解释资产、负债、所有者权益、成本、收入、费用的含义和特征b. 教授借方、贷方、借记、贷记的定义和使用方法c. 引导学生理解会计等式的意义和应用3. 第三课时:会计记账方法a. 介绍单式记账法的基本原理和步骤b. 解析复式记账法的基本原理和步骤c. 指导学生使用记账凭证进行记账4. 第四课时:会计凭证的编制a. 演示收款凭证的编制和填写过程b. 指导学生编制和填写付款凭证c. 练习购货凭证和销货凭证的编制和填写5. 第五课时:财务报表的结构和编制过程a. 介绍资产负债表的基本结构和编制步骤b. 讲解损益表的基本结构和编制步骤七、教学总结通过小班教学的方式,引导学生系统学习基础会计的相关知识,培养学生的会计思维和分析能力,为今后深入学习会计提供扎实的基础。

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摘要
对方科目
库存现金 应收账款 其他应收款 管理费用 原材料 应收账款
现支 电汇 现支 转支 转支 转支
工商银行**分行对账单 户名: 略 2012年 月 9 日 1 5 7 16 20 29 30 摘要 上月结余 提现备用 收回货款 预借差旅费 付电费 代垫运费 收回货款
账号: 略 结算凭证 种类 现金 电汇 现支 转支 托收 托收 号数 5063 5069 4698 4699 2816 收入 付出 结余 150,000 149,000 156,400 148,400 147,400 146,600 190,400
6063 6069 5698 5699 2130
银行存款余额调节表
250
金额
借 借 3,400 借 80 400 借 1,000 借 2011 年 11 月 30 日 380 借 43990 3,900 借
13,800
项目
25,000 24,750 28,150 27,750 26,750 26,370 30,270
企业已付, 银行未付
⑧ 对账单 收入 13800
⑥ 日记账 借(收入) 3900 ⑤ 日记账 贷(付出)380 ⑦ 对账单 付出 80
三、编制银行存款余额调节表
编制目的: 编制步骤: 通过银行余额调节表检验银行对账单与银 行存款日记账双方结余数额是否一致。 编制调节表 分析未达账 找出未达账
银行存款日记账
《基础会计》 ----财产物资的清查
银 行 存 款 清 查
教学目标
1、认识银行存款的清查方法; 2、学会查找未达账; 3、学会编制银行存款余额调节表。
现金与银行存款在 保管方面要求有啥 不同?
银行存款的清查
现金清查通过实地盘点 方法进行,制作“库存 现金盘点表”,无论盘 盈盘亏都要通过“待处 理财产损溢”进行会计 业务处理。
现金 应收账款 其他应收款 材料 材料 销售收入
现支 信汇 现支 转支 转支 转支
6063 3,400 6069 5698 5699 2130
250 400 1,000 380 3,900
借 借 借 借 借 借 借
25,000 24,750 28,150 27,750 26,750 26,370 30,270
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3,900 380 43990
金额
40,470
企业银行存款日记账 加:银行已收企业未收 减:银行已付企业未付 调节后余额
30,270
银行对账单
加:企业已收银行未收 工商银行**分行对账单
户名: 略 2011 2005年 年 月 月 日 日 账号: 略 减:企业已付银行未付
调节后余额
摘要 摘要
结算凭证 结算凭证 收入 收入 种类 种类 号数 号数 6063 6063 6069 6069 5698 5698 5699 5699 2816 2816 250 250 400 400 1,000 1,000 80 80 付出 付出 结余 结余
① ② ③
企业与银行都已入账 企业与银行都已入账 企业与银行都已入账 ④ 企业与银行都已入账
银行账
⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 企业已付,银行未付 企业已收,银行未收 银行已付,企业未付 银行已收,企业未收
户名: 略 2011年 月 11 日 1 5 7 16 20 29 30 摘要 种类 上月结余 提现备用 收回货款 预借差旅费 付采购材料款 付代垫运费 货款收回
上月结余 提现备用 收回货款 预借差旅费 付采购材料款 付搬运费 存入销售款
现金 应收账款 其他应收款 材料 材料 销售收入
现支 信汇 现支 转支 转支 转支
6063 3,400 6069 5698 5699 2130
250 400 1,000 380 3,900
借 借 借 借 借 借 借
25,000 24,750 28,150 27,750 26,750 26,370 30,270
减:银行已付企业未 付
调节后余额 190,500 调节后余额 190,500


★银行存款的清查方法:核对账目(逐笔勾对)
★未达账项:①银行已收,企业未收
②银行已付,企业未付 ③企业已收,银行未收; ④企业已付,银行未付。 ★编制银行存款余额调节表
口诀:谁未记账,帮谁记;收款加来付款减。
作 业
1. 完成配套练习业务二相关内容。 2.思考:如果从银行得到的对账单与银行 存款日记账余额一致,能保证双方账面 记录无误吗?为什么?
开户行名称:工商银行 × × 分行(人民币) 2011年 月 日 摘要 对方科目 结算凭证 种类 号数 借方 贷方 借或 贷 余额
11
1 11 8 16 19 28 30
上月结余 提现备用 收回货款 预借差旅费 付采购材料款 付搬运费 存入销售款
现金 应收账款 其他应收款 材料 材料 销售收入
项目
现支 信汇 现支 转支 转支 转支
√ √ √ √ ? ?
二、未达账项
未达账项定义: 是指在企业与银行之间,由于结 算凭证传递的时间差异,造成的一方 已经入账、而另一方因未收到结算凭 证,尚未入账的款项。
想想会出现哪些情况?
银行已经记账,企业未记账 企业已经记账,银行未记账
未达账项 种类
银行已收, 企业未收
银行已付, 企业未付
企业已收, 银行未收
银行对账 单
工商银行**分行对账单
户名: 略 2011年 月 11 日 1 5 7 16 20 29 30 摘要 种类 上月结余 提现备用 收回货款 预借差旅费 付采购材料款 付代垫运费 货款收回 现金 信汇 现支 转支 托收 托收 号数 6063 3,400 6069 5698 5699 2816 400 1,000 80 13,800 250 25,000 24,750 28,150 27,750 26,750 26,670 40,470 账号: 略 结算凭证 收入 付出 结余
250
400 1,000 80 13,800
25,000 24,750 28,150 27,750 26,750 26,670 40,470
银行存款日记账
开户行名称:工商银行 × × 分行(人民币) 2011年 月 日 摘要 对方科目 结算凭证 种类 号数 借方 贷方 借或 贷 余额
企业账
11
1 8 11 16 19 28 30
银行账
工商银行**分行对账单
户名: 略 2011年 月 11 日 1 摘要 种类 上月结余 提现备用 收回货款 预借差旅费 付采购材料款 付代垫运费 货款收回 号数 账号: 略 结算凭证 收入 付出 结余
5 7 16 20 29 30
现金 信汇 现支 转支 托收 托收
6063
3,400 6069 5698 5699 2816
借 借 借 借 借 借 借
25,000 24,750 28,150 27,750 26,750 26,370 30,270
银行账
工商银行**分行对账单
户名: 略 2011年 月 11 日 1 5 7 16 20 29 30 摘要 种类 上月结余 提现备用 收回货款 预借差旅费 付采购材料款 付代垫运费 货款收回 现金 信汇 现支 转支 托收 托收 号数 6063 3,400 6069 5698 5699 2816 400 1,000 80 13,800 250 25,000 24,750 28,150 27,750 26,750 26,670 40,470 账号: 略 结算凭证 收入 付出 结余
11 11
1 1 5 5 7 7 16 16 20 20 29 29 30 30
上月结余 上月结余 提现备用 提现备用 收回货款 收回货款 预借差旅费 预借差旅费 付采购材料款 付采购材料款 付代垫运费 付代垫运费 货款收回 货款收回
现金 现金 信汇 信汇 现支 现支 转支 转支 托收 托收 托收 托收
① ② ③ ④ ⑦ ⑧
工商银行**分行对账单
账号: 略 结算凭证 收入 号数 25,000 24,750 28,150 27,750 26,750 26,670 40,470 付出 结余
现金 信汇 现支 转支 托收 托收
6063 3,400 6069 5698 5699 2130
250 400 1,000 80 13,800
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
现支 信汇 现支 转支 转支 转支
6063
250
3,400
6069 5698 5699 2816 400 1,000 380 3,900
借 借 借 借 借 借 借
√ √ √ √ ? ?
25,000 24,750 28,150 27,750 26,750 26,370 30,270
1000 7,400 8000 1,000 800 43,800
银行存款余额调节表
2012年9月30日 项目 企业银行存款日记账 加:银行已收企业未 收 金额 项目 金额 190,400 3,900 3,800 147,500 银行对账单 43,800 加:企业已收银行未收 800 减:企业已付银行未付
银行存款日记账
开户行名称:工商银行 × × 分行(人民币) 2011年 月 日 摘要 对方科目 结算凭证 种类 号数 借方 贷方 借或 贷 余额
企业账
11
1 8 11 16 19 28 30
上月结余 提现备用 收回货款 预借差旅费 付采购材料款 付搬运费 存入销售款
库存现金 应收账款 其他应收款 材料 材料 主营收入
企业账
11
1 8 11 16 19 28 30
上月结余 提现备用 收回货款 预借差旅费 付采购材料款 付搬运费 存入销售款
库存现金 应收账款 其他应收款 原材料 原材料 主营收入
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