鲁教版九年级全一册第一单元第一节 溶液的形成 第一课时 (44张ppt)
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鲁教版初中九年级化学全一册精品课件(五四制)
溶液稀释前后溶质的质量不变。 设：稀释后溶液的质量为x。 100g×25%=x×10%
100g×25% x=------------ = 250g
10% 需要水的质量为250g-100g=150g 答：稀释时需要水的质量为150g。
二、溶液的配制
活动天地
配制150千克质量分数为16%的氯化钠溶液来进行选种，需要氯化钠和水各 多少？
三、饱和溶液与不饱和溶液
溶质溶解的质量随溶剂质量变化的情况？
活 动 探 究 一 20ml水
加5g 硝酸钾
搅拌 溶解
再加5g硝酸钾 再加5ml水 部分溶解 又溶解
T ℃定 量的水
饱和溶液
不能再溶解 该溶质
饱和溶液：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某 种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做该 溶质的饱和溶液。
像洗洁精等物质可以使食用油以细小液滴的形态分散 在水中，形成不易分层、比较稳定的混合物，这种现象叫 做乳化现象。
溶液、悬浊液、乳浊液的比较
多识一点
洗发液是怎样去污的？ 洗发液中含表面活性剂，其分
子的一端亲近油分子，另一端亲近 水分子。在这种表面活性剂分子的 作用下，油污被慢慢地“拉”入水 中，经多次揉搓、冲洗，头发上的 油污就被逐渐去除了。
现欲配制这种氯化钠溶 液,请思考该如何操作？并请 归纳实验步骤及相应的所用 仪器。
仪器： 托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒
步骤： （1）计算：按配制要求计算出所需要的溶质和溶剂的
量。（固体计算出质量，液体计算出体积）
（3）溶解：把溶质和溶剂混合，搅拌至充分溶解即可。 （4）装瓶存放：把配好的溶液装入试剂瓶中，贴上标 签。
“10%”的含义是（ B ）
A.100克醋酸中含醋为10克
100g×25% x=------------ = 250g
10% 需要水的质量为250g-100g=150g 答：稀释时需要水的质量为150g。
二、溶液的配制
活动天地
配制150千克质量分数为16%的氯化钠溶液来进行选种，需要氯化钠和水各 多少？
三、饱和溶液与不饱和溶液
溶质溶解的质量随溶剂质量变化的情况？
活 动 探 究 一 20ml水
加5g 硝酸钾
搅拌 溶解
再加5g硝酸钾 再加5ml水 部分溶解 又溶解
T ℃定 量的水
饱和溶液
不能再溶解 该溶质
饱和溶液：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某 种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做该 溶质的饱和溶液。
像洗洁精等物质可以使食用油以细小液滴的形态分散 在水中，形成不易分层、比较稳定的混合物，这种现象叫 做乳化现象。
溶液、悬浊液、乳浊液的比较
多识一点
洗发液是怎样去污的？ 洗发液中含表面活性剂，其分
子的一端亲近油分子，另一端亲近 水分子。在这种表面活性剂分子的 作用下，油污被慢慢地“拉”入水 中，经多次揉搓、冲洗，头发上的 油污就被逐渐去除了。
现欲配制这种氯化钠溶 液,请思考该如何操作？并请 归纳实验步骤及相应的所用 仪器。
仪器： 托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒
步骤： （1）计算：按配制要求计算出所需要的溶质和溶剂的
量。（固体计算出质量，液体计算出体积）
（3）溶解：把溶质和溶剂混合，搅拌至充分溶解即可。 （4）装瓶存放：把配好的溶液装入试剂瓶中，贴上标 签。
“10%”的含义是（ B ）
A.100克醋酸中含醋为10克
鲁教版(五四制)九年级化学 1.1溶液的形成 课件
（1）用上图表示的序号表示配制溶液的 正确操作顺序_______________________。
（2）图②中，有一种塑料仪器，其名称
是___________。
（3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如
图⑤所示，游码标尺示数见右图，则称取ห้องสมุดไป่ตู้
的NaCl质量为
。
（4）根据计算需要量取水的体积是 （水的密度为1g/mL）。量取读数时，下 图视线角度正确的是_____。（选填字母 标号）
晶体质量不再减少
3、在40℃时，某试管中盛有一定 量的硝酸钾溶液，怎样用实验方 法证明它是饱和溶液还是不饱和 溶液？
答案：取少许硝酸钾固体加入该溶 液中，视察硝酸钾是否溶解，若溶 解，则为该温度下的不饱和溶液； 若不溶解，则为该温度下的饱和溶 液。
4.溶液的饱和性与浓稀关系
1、饱和溶液不一定是浓溶液， 不饱和溶液也不一定是稀溶液。
讨论:如果溶液在配制 过程中质量分数偏小, 可能的原因是: (一)计算错误
(二)溶剂偏多: 1.读数时仰视 2.烧杯不干燥 3.试剂瓶先用蒸馏水润洗
4
(三)溶质偏少: 1.溶质中有杂质 2.砝码和物质放反了 3.称量前游码没归零 4. 砝码有缺损 5. 倒固体时有部分残留在纸
上或洒出
在配制10%的氯化钠溶液 的过程中，导致溶液中氯 化钠质量分数小于10%的 可能原因是：
溶质\克 溶质\克 溶质\克 溶质\克
KNO3晶体 A
KNO3晶体 B
KNO3晶体 C
KNO3晶体 D
2、一杯20℃的NaNO3溶液，能 证明它是饱和溶液的是（D ）
Ａ蒸发１0克水有硝酸钠晶体析出 Ｂ降低10℃时，有硝酸钠晶体析出 Ｃ加入10克硝酸钠晶体，仍有硝酸钠
鲁教版九年级上册化学 溶液的形成 课件
• B.酒精的分子具有亲水性，所以酒精易溶于水
• C.溶剂的质量加溶质的质量等于溶液的质量
• D.溶剂的体积加溶质的体积等于溶液的体积
洗洁精
1、向一支试管中加入约1/3体积的水，然后向试管中滴入两滴食用油，用力振荡， 视察所产生的现象。静置一段时间，再视察现象。
2、向另一支试管中加入约1/3体积的汽油，重复1的操作，视察产生的现象。 3、在1中的试管里加入几滴洗洁精，用力振荡，视察所产生的现象。
• A、无色透明 B、无色均一 C、均一、稳定 D、纯净 的液体
• （B ）2、下列液体不属于溶液的是
• A氯化钠投入水中 B、冰投入水中 C、碘酒 D、二氧化碳
通入水中
• （ B）3、溶液是一种
• A、化合物 B、混合物 C、纯净物 D、无色透明液 体
• （B ）4、夏天里想随时喝到冰爽的饮料，可以自制化学
A、均一稳定的液体都是溶液 B、溶液是均一稳定的纯净物 C、溶液是均一稳定的混合物 D、溶液都是无色透明的液体
3、下列关于溶液的叙述，正确的是（ C ）
A、溶液都是无色的 B、溶液组成中一定含有水 C、溶液是均一、稳定的混合物 D、溶液里各部分的性质不相同
黄色溶液为氯化铁溶液 蓝色溶液为硫酸铜溶液
2 、 还可以根据名称判断溶质和溶剂： 溶质的溶剂的溶液
判断根据为：前质后剂
如：氯化钠(溶质)的水(溶剂)溶液
3 、没有指明溶剂的情况下，一般都是水做 溶剂
注：溶剂为水的溶液，水可省略不读，如： 氯化钠的水溶液--氯化钠溶液
强调小结：
a、溶质可以为ຫໍສະໝຸດ 固体 液体气体注：一种溶剂可以同时 溶解多种溶质。
一种或几种物质
另一种物质
溶液
1、下列物质与水混合，不能形成溶液的是（ B ）
• C.溶剂的质量加溶质的质量等于溶液的质量
• D.溶剂的体积加溶质的体积等于溶液的体积
洗洁精
1、向一支试管中加入约1/3体积的水，然后向试管中滴入两滴食用油，用力振荡， 视察所产生的现象。静置一段时间，再视察现象。
2、向另一支试管中加入约1/3体积的汽油，重复1的操作，视察产生的现象。 3、在1中的试管里加入几滴洗洁精，用力振荡，视察所产生的现象。
• A、无色透明 B、无色均一 C、均一、稳定 D、纯净 的液体
• （B ）2、下列液体不属于溶液的是
• A氯化钠投入水中 B、冰投入水中 C、碘酒 D、二氧化碳
通入水中
• （ B）3、溶液是一种
• A、化合物 B、混合物 C、纯净物 D、无色透明液 体
• （B ）4、夏天里想随时喝到冰爽的饮料，可以自制化学
A、均一稳定的液体都是溶液 B、溶液是均一稳定的纯净物 C、溶液是均一稳定的混合物 D、溶液都是无色透明的液体
3、下列关于溶液的叙述，正确的是（ C ）
A、溶液都是无色的 B、溶液组成中一定含有水 C、溶液是均一、稳定的混合物 D、溶液里各部分的性质不相同
黄色溶液为氯化铁溶液 蓝色溶液为硫酸铜溶液
2 、 还可以根据名称判断溶质和溶剂： 溶质的溶剂的溶液
判断根据为：前质后剂
如：氯化钠(溶质)的水(溶剂)溶液
3 、没有指明溶剂的情况下，一般都是水做 溶剂
注：溶剂为水的溶液，水可省略不读，如： 氯化钠的水溶液--氯化钠溶液
强调小结：
a、溶质可以为ຫໍສະໝຸດ 固体 液体气体注：一种溶剂可以同时 溶解多种溶质。
一种或几种物质
另一种物质
溶液
1、下列物质与水混合，不能形成溶液的是（ B ）
鲁教版九年级化学上册《溶液的形成》溶液PPT课件(第1课时)
[课堂速记] ___________________________________________。
第十页，共二十一页。
第一节 溶液的形成
[核心应用]
核心一 溶解的过程
例1 下列对溶液的有关说法正确的是( ) D A．溶液都是无色、透明的液体 B．溶液中只能有一种溶质 C．溶液中各部分密度不同 D．溶液中各部分性质相同
第六页，共二十一页。
第一节 溶液的形成
互动探究
探究点一 溶液
[情景展示]
[问题探究] 学习了溶液的概念后，老师的提问及同学们的回答如上图 所示，以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是谁？
第七页，共二十一页。
第一节 溶液的形成
[思考交流]____________________________________。 [归纳提升] 溶液是均一、稳定的混合物，均一是指各部分性质相同，包括密 度、浓度等；稳定是指在外界条件不变的情况下，溶液不会分层；溶液不一定 是无色的，例如碘酒、啤酒都是有颜色的。 [课堂速记]___________________________________。
第十四页，共二十一页。
第一节 溶液的形成
探究点三 乳化现象
[情景展示]
[问题探究] 食用油与水混合静置后出现什么现象？食用油滴入汽油中形成的是什 么溶液？洗洁精滴入油水混合物会产生什么现象？ [思考交流] _______________________________________。
第十五页，共二十一页。
第四页，共二十一页。
第一节 溶液的形成
（续表）
注意 事项
(1)溶液是澄清透明的，但不一定是无色的，如硫 酸铜溶液是蓝色的； (2)溶液是均一、稳定的，但均一、稳定的液体不 一定是溶液，如蒸馏水是均一、稳定的液体，但它 是纯净物，不属于溶液
第十页，共二十一页。
第一节 溶液的形成
[核心应用]
核心一 溶解的过程
例1 下列对溶液的有关说法正确的是( ) D A．溶液都是无色、透明的液体 B．溶液中只能有一种溶质 C．溶液中各部分密度不同 D．溶液中各部分性质相同
第六页，共二十一页。
第一节 溶液的形成
互动探究
探究点一 溶液
[情景展示]
[问题探究] 学习了溶液的概念后，老师的提问及同学们的回答如上图 所示，以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是谁？
第七页，共二十一页。
第一节 溶液的形成
[思考交流]____________________________________。 [归纳提升] 溶液是均一、稳定的混合物，均一是指各部分性质相同，包括密 度、浓度等；稳定是指在外界条件不变的情况下，溶液不会分层；溶液不一定 是无色的，例如碘酒、啤酒都是有颜色的。 [课堂速记]___________________________________。
第十四页，共二十一页。
第一节 溶液的形成
探究点三 乳化现象
[情景展示]
[问题探究] 食用油与水混合静置后出现什么现象？食用油滴入汽油中形成的是什 么溶液？洗洁精滴入油水混合物会产生什么现象？ [思考交流] _______________________________________。
第十五页，共二十一页。
第四页，共二十一页。
第一节 溶液的形成
（续表）
注意 事项
(1)溶液是澄清透明的，但不一定是无色的，如硫 酸铜溶液是蓝色的； (2)溶液是均一、稳定的，但均一、稳定的液体不 一定是溶液，如蒸馏水是均一、稳定的液体，但它 是纯净物，不属于溶液
鲁教初中化学九上《3第1节 溶液的形成》PPT课件 (1)
2.饱和溶液与不饱和溶液的相互转化:
增加 增加
减少 减少
改变 改变
1.判断正误: (1)溶液都是无色的。( × ) 提示:硫酸铜溶液是蓝色的。 (2)溶液都是均一、稳定的。(√ ) 提示:溶液的特征就是均一、稳定。 (3)均一、稳定的液体一定属于溶液。( × ) 提示:水、酒精是均一、稳定的液体,但是纯净物,不属于溶液。
二、乳化现象 1.概念。 含表面活性剂的物质可以使食用油以_细__小__的__液__滴__的形态均匀 分散在水中,形成不易分层、比较稳定的混合物。 2.应用。 用洗涤剂清洗餐具和衣物,调配化妆品,配制农药、涂料等。
三、饱和溶液与不饱和溶液 1.饱和溶液与不饱和溶液: (1)饱和溶液:在一定温度下,不__能__继__续__溶__解__某__物__质___的溶液,叫 做这种物质的饱和溶液。 (2)不饱和溶液:_能__继__续__溶__解__某__物__质__的溶液叫做这种物质的不 饱和溶液。
要点一 正确理解溶液的组成和特征 1.同一溶剂的溶液中的溶质可以是一种或多种,如海水是一种 溶液,其中含有多种溶质。 2.如果物质溶解时与溶液中的物质发生了化学变化,则溶质是 生成的新物质。 3.溶液具有均一性和稳定性,但均一、稳定的液体不一定是溶 液,如水、酒精;溶液澄清、透明,但不一定无色,如硫酸铜溶液 呈蓝色。
(4)食盐溶液中溶质是食盐,溶剂是水。 ( √ ) 提示:食盐溶液是食盐的水溶液的简称,其中食盐是溶质,水是溶 剂。 (5)将冰放入常温下的水中,完全融化后形成的液体是溶液。
(× ) 提示:冰是水的固态,融化在水中得到的液体是纯净物,不属于溶 液。
2.把少量下列物质分别放入足量水中,充分搅拌,得到溶液的
一、溶解的过程 1.溶液的概念:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成的 _均__一__、_稳__定__的__混__合__物_。 2.溶液的组成: (1)溶剂:起_溶__解__作用的物质,水是最常见的溶剂。 (2)溶质:被__溶__解_的物质。
(鲁教版)九年级化学全册第一单元溶液第一节溶液的形成课件
浓硫酸、氢氧化钠溶于水扩散过程吸收的热 量小于水合过程放出的热量,所以温度升高;
氧化钙与水发生化学反应放热,所以温度升高.
3、右图所示，向小试管中加入一定量的下列物质，U形 管液面右侧未发生改变，该物质是（ DF ） U形管液面右侧升高，该物质是（ABC） U形管液面右侧降低，该物质是（ E ） A、浓硫酸 B、烧碱 C、生石灰 D、蔗糖 E、硝酸铵 F、氯化钠
应的速率。
2）、溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。
3）、现在农业上的无土栽培技术就是利用溶 液代替土壤，同样提供植物所需养料。
4）、医疗上的葡萄糖溶液和生理盐水，各种 注射液都是按一定要求配成溶液使用的。
5）、动物体内氧气和二氧化碳都是溶解在血 液中进行循环的。
拓展：溶液的性质：
• （1） 某些物质溶入水后，使溶液具有了导 电性。
Ca(OH)2
C2H5OH I2
HCl气体
稀硫酸 10ml汽油，90ml植物油
90ml酒精，10ml水
H2SO4 汽油 酒精
溶剂
H2O H2O
H2O H2O C2H5OH H2O H2O 植物油
H2O
课题1溶液的形成
【实验探究】（水和乙醇能够互溶吗）
溶 溶 振荡前 振荡后 静置后 剂 质 现象 现象 现象
课题1溶液的形成
学生练习
1、下列关于溶液的说法错误的是（ D ）
①溶质只能是固体 ②溶剂一定是水 ③水是溶液
④一种溶液中只含有一种溶质 ⑤溶液是无色的纯净物
A、①③④
B、①②③
C、②③④
D、①②③④⑤
课题1溶液的形成
2、浓硫酸、氢氧化钠固体溶于水温度会升高，其原理是 什么？氧化钙固体投入水中温度也会升高，其原理是什么？
氧化钙与水发生化学反应放热,所以温度升高.
3、右图所示，向小试管中加入一定量的下列物质，U形 管液面右侧未发生改变，该物质是（ DF ） U形管液面右侧升高，该物质是（ABC） U形管液面右侧降低，该物质是（ E ） A、浓硫酸 B、烧碱 C、生石灰 D、蔗糖 E、硝酸铵 F、氯化钠
应的速率。
2）、溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。
3）、现在农业上的无土栽培技术就是利用溶 液代替土壤，同样提供植物所需养料。
4）、医疗上的葡萄糖溶液和生理盐水，各种 注射液都是按一定要求配成溶液使用的。
5）、动物体内氧气和二氧化碳都是溶解在血 液中进行循环的。
拓展：溶液的性质：
• （1） 某些物质溶入水后，使溶液具有了导 电性。
Ca(OH)2
C2H5OH I2
HCl气体
稀硫酸 10ml汽油，90ml植物油
90ml酒精，10ml水
H2SO4 汽油 酒精
溶剂
H2O H2O
H2O H2O C2H5OH H2O H2O 植物油
H2O
课题1溶液的形成
【实验探究】（水和乙醇能够互溶吗）
溶 溶 振荡前 振荡后 静置后 剂 质 现象 现象 现象
课题1溶液的形成
学生练习
1、下列关于溶液的说法错误的是（ D ）
①溶质只能是固体 ②溶剂一定是水 ③水是溶液
④一种溶液中只含有一种溶质 ⑤溶液是无色的纯净物
A、①③④
B、①②③
C、②③④
D、①②③④⑤
课题1溶液的形成
2、浓硫酸、氢氧化钠固体溶于水温度会升高，其原理是 什么？氧化钙固体投入水中温度也会升高，其原理是什么？
鲁教版初中化学九上 3.1 溶液的形成 课件 (1)
B、②④⑤⑥
C、①②④⑤
D、①③⑤⑥
2、假如有一瓶室温下长期密封放置的氯化钠
稀溶液，请你分析下列说法正确的是（ C ）
A、接近瓶口的溶液较稀
B、瓶底附近的溶液较浓
C、瓶内溶液各部分密度相同
D、瓶底会析出少量氯化钠固体 3、下列物质中属于溶液的是（ C ）
A、液态氯化氢
B、熔融的硝酸钾
C、胆矾晶体溶于水 D、冰和水混合
稳定：是指外界条件不变时(温度、溶剂量、 气体、压强等），溶质不会从溶剂 中分离出来。
想一想？
(1)溶液的特征是什么？ 均一性、稳定性。
(2)溶液一定是无色透明的吗？ 溶液是澄清透明的，但不一定是无色的。
(3)澄清透明的液体一定是溶液吗？ 不一定。
(4)均一、稳定的液体一定是溶液吗？ 不一定。
溶液一定是无色透明的吗？ 不一定
固体溶解
加溶质后 水的温度 / ℃
结论：NH4NO3溶于水时吸热；NaOH溶于水时放热。
溶解过程中发生的两种变化： 1、溶质的分子（或离子）向水中扩散
吸热
2、溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成
水合分子（或水合离子）
放热
吸热 > 放热 溶液温度降低
溶解时
吸热 < 放热 吸热 = 放热
溶液温度升高 溶液温度不变
将食盐（主要成分是氯化钠） 放到水中，我们可以看到食盐 “消失了”。
事实上，是氯化钠在 水分子的作用下,向水 中扩散,最终以Na+、 Cl-的形式均一分散于 水分子的中间，形成氯 化钠溶液。
溶液是：
一种或几种物质分散到另一种物
质里，形成 均一的、稳定的 混合物。
溶液的特征
均一：是指溶液中任意一部分的组成和性 质完全相同。
鲁教版初中化学九年级上册 3.1 溶液的形成 课件 (1)
是否一样咸?
——溶液具有均一性
3、形成溶液后，有固体与液体分离吗？
——溶液具有稳定性 4、此时的溶液是纯净物还是混合物？
——溶液是混合物
通过上面的思考题，大家概括一下什么叫做溶液？
一、溶液
1.定义：一种或几种物质分散到另一种物质里， 形成均一的、稳定的混合物。 2.溶液的特征：均一性、稳定性、混合物。
所有的溶液都由溶质和溶剂组成
溶液的命名规律
•溶质名称＋溶剂名称＋溶液
（溶质的溶剂溶液）
练一练 ：
溶 石灰水 碘酒 硫酸铜 酒精的 稀盐酸
液 （氢氧化钙 （碘的酒 溶液
溶液 ） 精溶液）
水溶液 （氯化氢气 体溶于水得 到）
溶质氢氧化钙 碘 硫酸铜 酒精 氯化氢
溶 剂
水
酒精 水
水
水
交流讨论：
溶 氢氧化 碘的 硫酸 酒精 稀盐酸 液 钙溶液 酒精 铜溶 的水
练习二:
1、找出下列溶液中溶质、溶剂 （1）氯化钙溶液 （2）碘酒 （3）95mL酒精和5mL水 形成的溶液
3、把少量物质加入水中充分搅拌可以得到溶液的有（ ）
A、泥沙 B、酒精 C、汽油
D、蔗糖
探究实验3
试管内加入 物质
水 + 植物油 振荡后
静置后
把液体倒掉 后的试管是
否干净
4.乳浊液和乳化现象
(1)乳浊液:小液滴分散到液体里形成的
不均一、不稳定的混合物叫乳浊液。
探究实验四
试管内加入 物质
水 + 植物油 2~3mL 5 滴 水+植物油及
洗涤剂
振荡前
现象 振荡后
静置后
把液体倒掉 后的试管是
否干净
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溶剂
(6)硫酸铜溶液
硫酸铜
水
(7)白磷的二硫液有化液水碳互 的溶情溶，况液 白磷
二硫化碳
((形89))成白90溶酒m液l汽油和液1液0互m溶l植，物溶油植酒液的物精名油称
水 汽油
(（1提0)示盐：酸氯化气氢液气互无体溶水的的水情溶况液）氯化氢气体
水
活学活用：
衣服上的油污用水洗不干净，请问可以用 什么方法洗去油污？
达成共识
1、氯化钠在水分子作用下解离成了钠离子（ Na+ ） 和氯离子（Cl-）扩散到了水中。
微观上看食盐水是由钠离子、氯离子、水分子 组成的混合物。
2、钠离子、氯离子、水分子的质量和体积都很小 ，彼此之间存在相互作用，而且是不断运动的，
不断运动的结果使钠离子、氯离子均匀扩散均到一水性中。
3、由于钠离子和氯离子之间间隔较大，相互作
用较小，钠离子和氯离子不能再重新结合成氯化
钠晶体，所以食盐水长时间放置不会析出晶体，
具有稳定性。
稳定性
【讨论交流】
1.食盐颗粒为什么不见了？
2.食盐水的上部、中部和下部，任意处，是否
都一样咸？
均一性
3.如果把食盐水密封，保存一个月、一年、两
年……，会不会从中析出食盐颗粒来？
稳定性
溶液
1、定义：
一种或几种物质分散到另一种物质 里，形成均一的、稳定的混合物。（不一定是液体）
问1：为什么食盐固体（氯化钠固体）会“消失”在水中？
a. 溶解前
b. 溶解中
c. 溶解后
分子（离子）的运动扩散到水中去了（微观）
【讨论交流】
1.食盐颗粒为什么不见了？ 2.食盐水的上部、中部和下部，任意处，是否 都一样咸？ 3.如果把食盐水密封，保存一个月、一年、两 年……，会不会从中析出食盐颗粒来？
(3)冰水混合体是溶液吗？
不是，冰水混合体只有水，是 纯净物，而溶液是混合物。
关于溶液的认识
(4)均一、稳定的液体一定是溶液吗？
不一定。如水就不是溶液、 酒精也不是溶液。
(5)把食盐溶液倒掉一半后，变稀了 吗？
不是，因为溶液具有均一性。
3、溶液的组成：
（1）溶质：能被其它物质溶解的物质
•溶质可以是固体、液体、气 体。 •（2）溶剂：能溶解其它物质的物质
第 七单元第一节
课题 溶液的形成
第一课时
创设情景：
你在生活中接触到的液体物质有哪些？这些 液体物质都是纯净物吗？他们是溶液吗？
导入新课
无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。
营
养
营
液
养
液
这些室内的观赏植物就是利用了无土栽培，
无土栽培的作物从营养液中吸取养料和水分。
这种栽培方法突破了土壤、气候条件的限制，在沙漠、 石岛、戈壁山区工矿以及其他缺乏耕地而有水源的地 区都可以实施。无土栽培方法省水、省肥，可以显著 提高产品的产量和质量。
现象 形成什么
固体消失，成为无色透明液体 形成了食盐溶液
问1：为什么食盐固体（氯化钠固体）会“消失” 在水中？
分子（离子）的运动扩散到水中去了（微观）
一、溶解的过程
【活动天地1-1】在50mL水中加入一匙食盐，用玻璃棒搅拌，还能 看到食盐吗？
现象 形成什么
固体消失，成为无色透明液体 形成了食盐溶液
把像水这样能溶解其它物质的物质叫做 ------溶剂
把像食盐这样能被其它物质溶解的物质叫做 ------溶质
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氯化钠溶于水:
溶剂 溶质
a. 溶解前 b. 溶解中 c. 溶解后
关于溶液的认识
(1)溶液一定是无色透明的吗？
不一定。如CuSO4溶液是蓝色的。
(2)纯净的酒精是溶液吗？
不是，纯净的酒精是纯净物， 而溶液是混合物。
2、溶液的特点 ：
（1）均一性 （2）稳定性
溶液中任意一部分的 组成、性质完全一样
（3外）界混条合件物（温度、压强等）不变时，
无论中放分置离多出久来，，凡溶不是质发溶都生液不改都会变属从。于溶混剂合物
【思考】水的作用是什么？
【回答】溶解其它物质。
【分析】在食盐溶液中水溶解了食盐，反过来 说食盐被水溶解了,所以，
从硫酸铜溶液的上部、中部和下 部，任意处，用胶头滴管取少量液体 于试管中，观察颜色是否都一样？
颜色完全相同
下列是三瓶不同月份的氯化钠注射液，观察有无区别。
2018.9.10 2018.4.10 2018.6.10
结论：三瓶氯化钠溶液外观上没有明显区别。只 要水不蒸发，氯化钠就不会分离出来，说明氯化钠溶 液具有稳定性。
酒精和水混合时体积变化的模拟图
水
100ml
200ml
100ml
酒 精
混合后的溶液
< 200ml
4、质量、体积关系
m溶液 = m溶剂+m溶质
提问：是不是 V溶液== V溶质+ V溶剂
不是，因为分子间有间隔，所以，
V溶液 < V溶质+ V溶剂
4.探究活动：浊液
物质 现象
震荡后 现象 静置后 现象
无土栽培的温室棚
无土栽培出的菜苗 学生在无土栽培实验基地
学习目标 1、认识溶液特征，知道溶液、溶剂、溶质
等概念，并能辨别溶液、溶质、溶剂。
2、了解物质溶解的微观实质，了解溶解时
溶液的能量变化及产生原因。
3、认识乳化作用和乳化剂，知道溶解 和乳化的不同，认识一些常见的乳化现象。
一、溶解的过程
【活动天地1-1】在50mL水中加入一匙食盐，用玻璃棒搅拌，还能 看到食盐吗？
常见的溶剂有水、酒精、汽油。 水是常用的溶剂，如不加说明通常 所说的溶液都是指以水做溶剂的溶 液。
溶质与溶剂的判定：
溶液
盐酸
体系 气+液
溶质
气体
溶剂
液体
氢氧化钠
固+液
固体
液体
液+ 无水
量少
量多
医用酒精 液 有水 非水物
水
结论
1、溶质可以为：气体、液体、固体。 2 、无水时多者为溶剂，少者为溶质。 3、水为常见溶剂，读作溶质的溶剂溶液。
我会区分：
下列溶液中溶质是什么？溶剂是什么？ ①医用0.9%的生理盐水；
溶剂：水 溶质：食盐
②医用75%的酒精溶液； 溶剂：水 溶质：酒精
③蔗糖溶液（糖水）； 溶剂：水 溶质：蔗糖
④碘酒 溶剂：酒精 溶质：碘
⑤足量碳酸钙与盐酸反应后的溶液
指出下列溶液中溶质、溶剂各是什么？
1、2、溶固液液的互名溶称；溶质
往食盐水中再加入少量的高锰酸钾固体， 所形成的混合物还是溶液吗？
注意：
溶质
溶剂
溶液：一种或几种物质分散到另一种物质 里， 形成均一的、稳定的混合物。
溶质可以有多种 溶剂只能有一种
一种溶液中
4、质量关系
m溶液 = m溶剂+m溶质
提问：是不是 V溶液== V溶质+ V溶剂
100mL+100mL<200mL