综合写作：议论文中关于概念的界定
怎么进行概念的界定论文
怎么进行概念的界定论文概念的界定是论文中非常重要的一部分，它用于明确研究的范围和内容，并对相关概念进行透彻的阐述，使读者能够准确了解到研究所涉及的概念。
下面是一个如何进行概念的界定的例子，以帮助您撰写超过1200字的论文回答。
概念的界定可分为两个主要步骤：第一步是概念的选择，确定论文要研究和界定的概念；第二步是对选定的概念进行明确和详尽的阐述。
第一步：概念的选择在这一步骤中，您需要根据研究的目标和问题，在相关领域中选择一个或多个需要界定的概念。
以下是选择概念的一些建议：1. 根据研究主题和目标选择概念。
首先，确定研究领域，并识别相关概念。
例如，如果您的研究领域是教育，您可以选择概念如“学习成就”、“教育公平”等。
2. 确定需要界定的关键概念。
在研究过程中，往往有一些核心概念是需要明确界定的。
这些概念通常与研究问题或研究方法密切相关。
例如，在一项关于社交媒体对青少年健康的研究中，界定“社交媒体”和“青少年健康”是非常重要的。
第二步：概念的明确和详细阐述在第一步中选择了概念后，接下来需要对这些概念进行明确和详尽的阐述。
以下是对概念进行界定的方法和步骤：1. 提供概念的定义。
在界定概念时，首先需要提供一个准确的定义。
这个定义可以从多个来源获取，比如词典、学术论文、法律法规等。
选择与您研究领域相关的定义，确保与您的研究目标一致。
2. 描述概念的特征和属性。
除了定义，您还需要描述概念的特征和属性，以进一步说明概念的含义和范围。
这些特征和属性可以是概念的相关概念、研究调查所使用的指标或变量以及概念在研究领域中的实际应用等。
3. 举例说明概念的适用范围。
为了使读者更好地理解概念的适用范围，为所界定的概念提供实际的例子是非常有益的。
可以通过引用案例、调查数据或相关研究结果来说明概念的应用和实际意义。
4. 界定概念的界限和范围。
概念界定还需要明确概念的界限和范围。
这些界限可以是确定概念适用的条件或范围。
例如，在界定“教育公平”的时候，可以明确公平的标准和限制。
论核心概念在议论文写作中的界定和表达
论核心概念在议论文写作中的界定和表达作者：陈德香来源：《作文成功之路·高考冲刺》2021年第02期在议论文的写作的过程中，核心概念的界定和表达，往往对文章的总体脉络起总领作用，对于核心概念的界定，主要体现在两个方面，一个是明确概念的内涵，二是明确概念的外延。
在议论文写作过程当中，对核心概念的界定和表达通常有四种错误类型：忽略界定，错误表达，简单重复，表达模糊。
一旦学生忽视或者错误地对核心概念进行界定和表达，那么很容易造成论证思路难以展开或者导致论证肤浅。
为此，只有对核心概念适当展开，议论文的说理才会显得更加有条理和深度。
为此，笔者提出了“论核心概念在议论文写作中的界定和表达”的主题。
针对高中生在议论文写作中存在的问题，在认真研究相关教育理论的基础上，依据自己的教育实践，制定了合理有效的界定和表达核心概念的设计策略。
“议论文就是以逻辑为基石、以证据为结构、以说服读者接受观点或采取行动（或两者兼而有之）为写作目的的文章。
”议论文写作的重要特征就是逻辑思维非常严谨，文章创作的过程往往就是学生运用逻辑思维的过程。
核心概念的分析和界定往往离不开逻辑思维。
因为“说理要具有说服力，并且能够做到清楚定义和明确表达，要不然就会让人产生故弄玄虚的感觉，这样自然达不到说服别人的目的。
”。
陆机《文赋》有言：“立片言而居要，乃一篇之警策。
”对于议论文写作而言，中心论点就是作文的“警策之言”，而核心概念就是中心论点中的最为关键的概念或者最小的语素，这个最小语素通常就是文章的“核心概念”。
如《中国人失去自信了吗？》中的“自信”，《谈骨气》一文中的“骨气”，再比如《拒绝平庸》中的“平庸”，等等。
核心概念的界定和表达，往往对文章的总体脉络起总领作用。
比如鲁迅的《拿来主义》，为了阐述“拿来”的重要性与必要性、作者首先否定“闭关主义”“送去主义”以及“象征主义”，先破后立，从而提出“拿来”。
为了明确界定核心概念——“拿来”，作者采取比较法，将“拿来”跟“送来”“抛给”“抛来”进行比较、从而确定“拿来”的内涵和外延。
议论文概念界定的几个问题——以材料作文“沉静”为例
为了一个稀有而陌生的词汇” 这个句子ꎬ这个 概念的界定还是可以的ꎮ
二、未能洞悉题旨 未能洞悉题旨是指概念界定的时候ꎬ在最 初的理解上就出现了问题ꎬ和材料所给的内核 性词语不一致ꎮ 有一位学生在考试中这样写: “ 沉静ꎬ 顾 名 思 义 即 深 沉 而 平 静ꎬ 它 是 一 种 性 格ꎬ一种生活方式ꎬ一种处事态度ꎬ它更是我们 生活中提高修养的基石ꎮ” 在这个概念的界定 中ꎬ学生抄袭材料所给的内容: “ 它是 一 种 性 格ꎬ一种生活方式ꎬ一种处事态度ꎮ” 然而ꎬ材料 所给的这几个方面只是想用此来提示学生打 开思路的一种范式ꎬ指向性不是很强ꎬ很笼统ꎬ 也并未对其深入阐述ꎮ 学生要想从这几个方面入手必须做到化 大为小、化虚为实ꎬ从自己的生活体验再出发ꎮ 若学生能对其中一种进行深入理解ꎬ并表达出 个性的 观 点ꎬ 这 样 的 概 念 界 定 还 是 可 以 的ꎮ 如:“ 沉静ꎬ顾名思义即深沉而平静ꎬ它是我们 为人处世的 态 度ꎬ 是 不 以 物 喜ꎬ 不 以 己 悲 的 泰 然ꎬ它更是我们生活中提高修养的基石ꎮ” 这样 一来只要进行一处小的改动ꎬ就能把这个概念 解释清楚ꎮ 三、概念界定错误 概念界定错误是由于学生对此概念未能 形成正确的认识ꎬ导致在概念界定过程中出现 了偏离概念原本的意思ꎮ 还以“沉静” 为例ꎬ有 一位学生在考试中这样写:“ 悄无声息ꎬ这便营 造了一种沉静ꎬ 是为之后那经久不息而做准 备ꎮ”这位学生在开始界定的时候就用到了“ 悄 无声息” 一词ꎬ那么ꎬ“ 悄无声息” 到底是什么意
７３
２０１８������５
作文教学
例谈议论文论证如何深刻
高 梅
பைடு நூலகம்
有人认为ꎬ世界上最痛苦的人有两种:一种 是走在最前面的人ꎬ一种是走在最后面的人ꎮ
你对上述观点有何思考? 请自选角度ꎬ自 拟题目ꎬ联系实际ꎬ写一篇文章ꎮ
议论文写作之确定概念
• 概念厘定是一种个性化的理解和表述
风采，指人的仪表举止（指美好的）；文采。— —《现代汉语词典》第五版
何谓风采？风采不能用才气、奉献、成效等实际 的评价来衡量，风采展现的是一种独到的生活方 式，它不仅仅在于争取和奋斗，也不仅仅在于意 义和价值，更在于生活趣味与人生情怀。—— 2015高考考场作文 骨气：刚强不屈的气概；书法所表现的雄健的气 势。——《现代汉语词典》第五版 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”——吴 晗《谈骨气》
例：
读下面材料，按要求作文。 伊斯兰教的创始人穆罕默德说过:“假如 你有两块面包，你得用一块去换一朵水 仙花。”这句话是。你心中有自己的“水 仙花”吗?当你的心底泛起一片水仙花的 葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、 特别舒畅的感觉仰 信仰是对所信奉的理想持 之以恒的追求 信仰是一种关于爱和善良 的生活方式 信仰不仅是相信，更是深 信不疑和永久信奉
如何厘定概念
方法二：举例子
何为真理？真理是耶稣心怀众生的悲悯，是甘地 “非暴力”的呐喊，是马丁〃路德〃金绝望之中 的奋起，它是人们灵魂中最为真挚的品格与思想， 是你我心中燃燃不息的生命之火。 洒脱，是李太白仰天大笑出门去的豪放，是苏东 坡一蓑烟雨任平生的自在
之
确定概念
福建省厦门双十中学 梁建忠
• 概念——写作所要讨论的范围和对 象，狭义的概念可以简单理解为文 章的“论题”。 • 例如：国学是对中国传统文化与学 术进行研究和阐释的一门学问。
• ——《辩证认识国学的价值与意义》
确定概念
• 即通过确定概念的内涵或外延，明确写作的 范畴，让写作目的更明确，内容更确定。
• 重要的事与更重要的事 • 每个人都在做着自己认为重要的事，或现世安稳，或追名逐 利， • 在我看来，生活中那些更重要的事就是相信理想，顺从内心 的呼唤，即使做一些看似无用的事，花一些看似无用的时间 也无妨，这一切都是为了在已知之外保留一个超越自己的机 会。人生中一些很了不起的变化，就来自这些更重要的事。 更重要的事，或许不重要于一时，但绝非不重要于永恒；或 许不重要于个人，但也绝不意味着不重要于群体。
最新议概念界定(简化)
▪ 从心，亡声，本义作「心迫」解，乃形容心中 急促紧张而言行匆迫之状，故从心。又以亡本 做「失」解，心中忙乱则神智难定，以致如有 所失而缺乏主张。故忙从「亡」声。
1：“农民们没有知识，不是照样有 ‘力量’吗？
▪ “知识”
▪ 应该包括书本知识 和实践知识。农民 所以有“力量”，正是因为他们具有实践 知识，而实践 知识也属于知识。如果 他们将实践知识和书本知识结合起来， 将会更有力 量。
▪ “眼下‘搞原子弹的不如卖茶叶蛋的’又 如何解释呢？”
所谓“力量”，是指改造社会、改造自然 的 能力，尽管眼下卖茶叶蛋的能够比搞原 子弹的赚得更多的钱（这是暂时的、 局部 的现象），但是并不能说明卖茶叶蛋的更 具有改造社会、改造自然的 能力。
，无所顾忌，必须按自己的愿望或想法行 事。
如何表述
用相对、相反的 概念来与核心概 念进行对比
高考对学生能力考察的四个圈层
第一圈层“必备知识”——强调考查学生长 期学习的知识储备中的基础性、通用性知识，是 学生今后进入大学学习以及终身学习所必须掌握 的。
第二圈层“关键能力”——重点考查学生所 学知识的运用能力，强调独立思考、分析问题和 解决问题、交流与合作等学生适应未来不断变化 发展社会的至关重要的能力。
班门弄斧
▪ 旧解：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前 卖弄本领，不自量力。
▪ 新解：班门弄斧不是自我卖弄，也不是不自量力 ， 而是勇于在行家面前大胆地表现自我，敢于 显露自 己的本领，挑战权威。它是一种敢于展 现自我的信 心，是一种渴望超越的勇气。
议论文写作之“核心概念”界定
议论文写作之“核心概念”界定作者：丁凤梅来源：《作文成功之路·高考冲刺》2022年第12期概念解析依据高考评分细则，“概念清”“含义明”是判断议论文合格的标准，也是立意多元、高远的关键。
考生往往在议论文写作中存在结构模式化、概念模糊化、语言空洞化的现象，致使全文缺少思想深度。
基于此，“概念明确”“表达多元”应该是议论文训练的重点。
所谓“核心概念”是指一篇文章中能够统领全文思路的关键词。
高考作文材料中往往直接或者间接地给出现一些“关键词”，这些词有的本身包含多重含义，如2022年新高考I卷的“本手”，既指“通常的方法”，又有“功夫扎实”“理解深刻”等语境意。
可见，有效提取概念，阐释概念是写好议论文的前提。
文题链接格局的大小决定了做事的态度和胸襟、眼界。
往往格局大了，天大的事情也会变小，格局小了，再小的事情也会变大。
一个人这样，一个民族、一个国家也是如此……结合材料写一篇文章，表达自己的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，文体明确。
不少于800字。
文题解析文题材料辩证地分析了“格局大”与“格局小”对做人、做事的影响。
在写作过程中，要辩证分析两者之间的关系，深入分析“格局大”的特点、本质、意义。
同时，为了让立意鲜明、高远、多元，还需要有效地界定“格局”这一核心概念，深刻独到地表达自己对“格局”的理解，进而由表及里、由浅入深地展开分析论证。
技法运用技法一：解读法所谓的解读法就是对“核心概念”进行理性阐释，用最直接的方法对其下定义、作诠释。
1.下定义下定义是用概括性的语言对事物的特点进行简单明了的表述。
比如，“师者，所以传道授业解惑也”，其中，“传道”“授业”“解惑”阐明了“教师”的职责。
通常在写作中，可以用“什么是什么”“什么指的是什么”的格式，也就是“甲就是______”。
用这种方法，可以这样对上面的文题关键词“格局”下定义：格局是主体对客观世界的一种独特的价值判断和辩证认识，展现的是一个人对待事物的胸襟、气度。
【技巧点拨】高考作文指导之议论文概念界定
【技巧点拨】高考作文指导之议论文概念界定一、需要界定的概念特点：（一）概念内涵特点鲜明，需要特别阐释：如：著名作家余华认为：“时代的风云变幻带来生活中形形色色的诱惑，青年人该如何才能保持内心的纯正呢？我想常怀慎独之心是不可少的。
”其中的“慎独”。
1、界定句式：是……，还是……，更是……2、界定方法：内涵法、外延法、内涵外延综合分析法。
（1）内涵法：例：那么，何为慎独呢？慎独是世道浑浊时言行上的持正守矩；是独处时诱惑前的自省自律；更是面对荣誉与打击时坚守的清高与勇为。
（2）外延法：例：那么，何为慎独呢？慎独是杨震面临重金贿礼那铿锵有力的“四知”气度；是许衡面对满树香梨泰然自若的信念；更是季羡林面对国宝称号坚决婉拒的清高。
（3）内涵外延交替法：例：那么，何为慎独呢？慎独是魏晋世道浑浊时陶渊明去官归田的持正守矩；是明初杨震婉拒重金贿礼诱惑所言“四知”气度里的自省自律；更是季羡林面对国宝称号时坚决婉拒的自知与清高。
（二）概念情景内涵与日常认识有偏差：如：“江河遇高山巨石需学会妥协，才能奔流到海。
”其中的“妥协”。
这里语境中的“妥协”是褒义词，是指以退为进的智慧选择。
而日常理解的“妥协”是贬义词，是指懦弱无能，不敢承担责任。
1.界定句式：不是……，也不是……，而是……，更是……。
2.界定方法：内涵法、外延法、内涵外延综合分析法。
（1）内涵法：例：江河的妥协绝不是放弃奔流东海的梦想，也不是遇见困难时的懦弱妥协，而是对时局深察后的冷静自知，更是执着远方之人韬光养晦的蛰伏与奋进。
（2）外延法：例：江河的妥协绝不是南宋朝廷为求一时安稳而放弃抵抗的偏安一隅，也不是晚清政府面对列强坚船利炮的丧权辱国，而是晋文公为谋霸业面对强大楚军进犯时的退避三舍，更是邓小平为谋国家长远发展笑对宵小迫害时的静心耕读。
（3）内涵外延交替法：例：江河的妥协绝不是南宋朝廷为求一时安稳，放弃收复失地梦想的偏安一隅，也不是晚清政府面对列强坚船利炮困局时，丧权辱国的懦弱妥协，而是晋文公为谋霸业面对强大楚军入侵深察时局后，退避三舍的冷静自知，更是邓小平为谋国家长远发展韬光养晦笑对宵小迫害时，静心耕读与待机复出的蛰伏与奋进。
论文中的概念定义与界定
论文中的概念定义与界定概念定义与界定在论文中扮演着至关重要的角色。
本文将探讨概念定义与界定在论文中的作用、常用的定义方法以及一些注意事项。
首先，概念定义是为了确保读者对所讨论的概念有一个明确的理解。
其次，界定则是将概念与相关概念或领域进行区分和界限划定，以便更好地进行深入研究。
最后，我们将探讨概念定义与界定在学术论文中的应用，并提供一些在实际写作过程中需要注意的事项。
一、概念定义的作用概念定义在论文中起到了明确概念含义的作用。
在论文中使用特定的概念，需要对其进行明确定义，以避免造成观点模糊和误解。
概念定义有助于确保读者对论文内容有一个统一的理解，使得论文的观点和结论更具说服力。
一个准确的概念定义可以提供清晰的框架，指导研究的深入展开，并阐明作者的研究意图。
二、常用的定义方法概念定义可以通过多种方式进行，以下是几种常见的定义方法：1. 字典定义：引用权威字典或词典对概念进行定义。
这种方法简单明了，适用于一些常见的概念，但可能无法满足特定研究领域的需求。
2. 学术定义：引用相关研究或权威学者对概念进行定义。
这种方法适用于特定学科领域的概念定义，可以提供更专业和权威的定义。
3. 操作性定义：将概念定义为一系列操作或步骤。
这种方法适用于一些实践性较强的概念，能够帮助读者更好地理解概念的实际运用。
4. 综合定义：结合以上不同方法，综合性地对概念进行定义。
这种方法可以兼容不同的定义需求，使得概念更加准确和全面。
三、界定的重要性与应用界定在论文中的作用同样重要。
通过界定，我们可以将一个概念与其他相关概念进行区分，并界定其适用范围。
界定可以帮助读者理解该概念在特定领域的内涵和外延，从而更好地进行研究和讨论。
界定还有助于阐明论文的研究问题、研究方法和研究结果。
在界定过程中，应该注意准确、明确和具体，避免模糊和歧义的表达。
四、注意事项在进行概念定义与界定时，需要注意以下几点：1. 上下文依赖：概念的定义和界定应该根据具体的研究领域和论文内容来进行，避免脱离实际情境。
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综合写作：议论文中关于概念的界定
理论依据
同一律：任何一个概念或判断都有其确定的内容，因此，在思维和论述过程中，必须保持概念或判断的确定和同一。
其主要表现在三方面：
1.思维对象的同一：在同一个思维过程中，思维的对象必须保持同一；在讨论问题、回答问题或反驳别人的时候，各方的思维对象也要保持同一。
2.概念的同一：在同一个思维过程中，使用的概念必须保持同一；在讨论问题、回答问题或反驳别人的时候，各方使用的概念也要保持同一。
3.判断的同一：同一个主体(个人或集体)在同一时间(相应的客观事物处于相对稳定状态时)，从同一方面对同一事物作出的判断必须保持同一。
同一律要求思维的确定性，但是并不否认思维的发展变化。
它完全是对思维过程说的，并不要求客观事物保持同一，绝对不变。
同一律在议论文写作中的运用表现为：首先，不能前后不一致，随意改变，转移论题；其次，要对论题中的核心概念及时界定，并使核心概念的阐述在文中前后一致。
概念界定角度
1.逻辑学概念角度
发生定义：是揭示被定义概念所反映的事物产生或形成情况的实质定义。
亦即要解释的概念其产生的过程。
功用定义：：又叫做功能定义，它是揭示被定义概念所反映的事物的功能或作用的实质定义。
关系定义：关系定义是揭示被定义概念所反映的事物与其他事物之间的关系的实质定义。
①叔叔是指跟父亲辈分相同而年纪较小的男子。
②品牌承载的更多是一部分人对其产品以及服务的认可，是一种品牌商与顾客购买行为间相互磨合衍生出的产物。
2.定性定量的概念分析
定性：定性即分析概念的内涵，弄清词义，确定概念中最适合自己且最有价值的某一内在属性。
定量：所谓定量，就是分析外延，选择特定的对象写作，使文章有具体的适用范围。
简单可以理解为：所要界定的概念包含哪些方面，亦可简称为罗列法。
概念界定方法
1.化虚为实
在事业单位考试文章写作中，我们的论点所围绕的核心词汇，其往往是一种抽象概念，那么可以通过化虚为实的方法。
（或者是一个具体的事例，需要化实为虚）
2.举例说明
对于某些难以用理论语言表述的概念词汇，或者由于理论知识储备不足而难以阐释，那么可以通过例举的方式，阐释自己的理解。
3.材料提取法
同一个概念在不同的语境下，其所代表的内涵是不一样的。
对于议论文中，当需要对某个概念下定义时，需要紧扣材料，才不至于偏题跑题。