小班美术活动快乐的小蝌蚪教案反思
小班美术公开课小蝌蚪教案反思
改进：提出改进 意见和建议，为 今后的教学提供
参考和借鉴。
教学效果评估
幼儿作品展示
展示幼儿绘画 作品
展示幼儿手工 制作作品
展示幼儿创意 作品
展示幼儿合作 完成的作品
幼儿参与度评估
评估方法：观察法、问卷调查法
评估内容：幼儿在课堂上的表现、参与度、兴趣等
评估结果：大部分幼儿能够积极参与课堂活动，表现出较高的兴趣和热情 改进措施：针对部分幼儿参与度不高的现象，可以采取更加生动有趣的教 学方式，吸引他们的注意力
教学目标达成度评估
评估方法：通过观察幼儿作品、与幼儿互动、课堂测试等方式进行评估
评估内容：评估幼儿是否掌握了小蝌蚪的绘画技巧、色彩运用、创意表 现等方面的能力
评估结果：根据幼儿的实际情况，对教学目标达成度进行具体分析和总 结
改进措施：针对评估结果，提出相应的改进措施，如调整教学方法、增 加实践环节等，以提高教学效果
示范教学：教师现场示范， 展示小蝌蚪的画法
互动教学：学生分组讨论， 互相学习，共同进步
情景导入：通过故事、动画 等形式，引导学生进入小蝌 蚪的情境
评价反馈：教师及时评价学 生的作品，给予鼓励和指导
教学评价
教学目标是否明确、具体、可行 教学内容是否符合小班幼儿年龄特点 教学方法是否能够激发幼儿兴趣和创造力 教学过程是否能够引导幼儿积极参与和思考 教学评价是否能够及时反馈幼儿学习情况和教师教学效果
对幼儿发展的促进作用的反思与改进
反思：本次小班美 术公开课对幼儿发 展的促进作用是否 明显
改进：针对幼儿发 展的需要，进一步 优化教学内容和教 学方法
反思：是否能够激 发幼儿的学习兴趣 和创造力
改进：通过增加互 动环节、提供丰富 的教学资源等方式 ，提高教学效果
幼儿园小班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》含反思
幼儿园小班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的美术技能。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，激发他们对小蝌蚪的喜爱。
3. 培养幼儿手眼协调能力，提高他们的绘画技巧。
4. 培养幼儿团队合作意识，让他们在活动中互相帮助、互相学习。
二、活动准备：1. 准备小蝌蚪的图片、视频或实物，让幼儿观察小蝌蚪的外形特征。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 准备小蝌蚪的模板，让幼儿剪贴。
4. 准备一首关于小蝌蚪的儿歌或故事，为活动营造氛围。
三、活动过程：1. 引入：展示小蝌蚪的图片、视频或实物，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如身体、尾巴等。
让幼儿发表自己的看法，培养他们的观察力和表达能力。
2. 讲解：向幼儿讲解绘画小蝌蚪的步骤，如先画身体，再画尾巴，添加细节。
示范绘画过程，让幼儿跟随示范进行绘画。
3. 绘画实践：让幼儿根据自己的喜好选择颜色，绘画出可爱的小蝌蚪。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家欣赏并进行评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
四、活动延伸：1. 让幼儿用自己的作品布置教室，增加环境的美观度。
2. 组织小蝌蚪主题的儿歌演唱或故事分享活动，让幼儿进一步了解小蝌蚪。
3. 带幼儿去户外观察小蝌蚪，让他们亲身体验大自然的魅力。
五、活动反思：2. 活动中，幼儿的团队合作意识得到了培养，他们在互相帮助、互相学习中取得了进步。
3. 本次活动的时间安排较为合理，能够让幼儿充分展示自己的才华，也有足够的时间让教师进行指导和评价。
4. 下次活动可以尝试让幼儿自己创作小蝌蚪的形象，发挥他们的创造力。
可以增加户外观察环节，让幼儿更加亲近自然。
六、活动准备：1. 收集关于小蝌蚪成长过程的图片、视频或实物，以供幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
幼儿园小班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》含反思
幼儿园小班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》含反思幼儿园小班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》含反思「篇一」活动目标：1、欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。
2、通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。
3、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
活动准备：各种花瓶若干。
活动过程：1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。
“这是什么?”“这些花瓶美吗?”2、引导幼儿进行欣赏和表述。
“你喜欢哪一个花瓶?为什么?”“你觉得这个花瓶那里最美?”让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗?”“你觉得这样的造型像什么?”“这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?”教师小结。
3、出示其他花瓶图片，引导幼儿欣赏，丰富幼儿欣赏经验。
“这个花瓶是什么样子的?”“你喜欢它吗?为什么?”4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。
“今天我们欣赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。
可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。
”“完成的作品可以放在展示区展览。
”幼儿进行创作，教师巡回指导。
5、评价活动。
幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。
“今天我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样?”活动反思：新《纲要》指出：“要为幼儿创设展示自己作品的`条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
”因此，幼儿完成创作后，教师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。
幼儿都完成后，组织幼儿一起欣赏，并说说自己最喜欢哪幅作品，为什么喜欢。
在欣赏作品中，幼儿还发现装饰的图案不仅要有线条，还要用点线面结合的方法来装饰，这样装饰出来的作品不单调，比较大气。
在相互交流、相互欣赏中幼儿都得到了提高。
幼儿园小班美术优质课教案《小蝌蚪》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《小蝌蚪》含反思《小班美术优质课教案《小蝌蚪》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.自主探索用手指压印和添画尾巴的画法画出各种姿态的蝌蚪。
2.能够自主表现蝌蚪的动态，体验美术活动的快乐。
3.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：1.课前欣赏过水墨动画《小蝌蚪找妈妈》，活动PPT2.每组一盘黑颜料、抹布、水彩笔。
3.分别画有螃蟹、乌龟、金鱼、鲶鱼大展板。
4.画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。
活动过程：1.视频导入，激发绘画兴趣师：(1)青蛙妈妈可着急了，它的宝宝哪去了?幼儿(变成小蝌蚪了)(2)出示PPT蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的变化过程。
2.生长变化，演示作画过程师：小蝌蚪不见了，(教案出自：快思教案网)青蛙妈妈可着急了，我们一起来帮帮它吧!(1)出示手指印画“小蝌蚪”。
师：看PPT2，这是老师画的青蛙宝宝，你们猜猜是怎么画的呢?(2)这样是小蝌蚪吗?“小蝌蚪的尾巴是什么样的?”3.情节贯穿、自主绘画表现师：手指蘸颜料点画的时候要注意些什么?师：小蝌蚪在找妈妈的过程中还遇到了好多小动物，看看你的小蝌蚪会遇到谁?幼儿自主分组操作，教师巡回指导。
4.组合欣赏，情节引导点评师：请画好的小朋友把蝌蚪分组贴在展板上。
(教案出自：快思教案网)并和小朋友一起欣赏幼儿的作品说说你的小蝌蚪遇到了谁，它们在做什么?5.活动延伸，故事表演游戏。
活动反思：注重过程而不是结果,主要表现在讲评活动中,老师能积极的鼓励幼儿大胆地在集体面前表达自己的想法,而不是以“画的像不像?对不对。
”来评价每位幼儿的作品。
老师对每位幼儿的作品都予以了积极的肯定和鼓励。
“尊重他们的选择并欣赏和鼓励他们。
”小班美术优质课教案《小蝌蚪》含反思这篇文章共1994字。
幼儿园小班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》含反思
幼儿园小班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》含反思一、活动目标1.了解小蝌蚪的特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2.通过绘画活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。
二、活动准备1.小蝌蚪图片、视频等素材。
2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3.音乐《小蝌蚪找妈妈》。
三、活动过程1.导入（1）教师播放音乐《小蝌蚪找妈妈》，引导幼儿关注小蝌蚪。
（2）教师出示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的特征。
2.讲解与示范（1）教师讲解小蝌蚪的生长过程，让幼儿了解蝌蚪变青蛙的过程。
（2）教师示范绘画小蝌蚪，引导幼儿关注绘画步骤。
3.实践操作（1）教师发放绘画工具，指导幼儿绘画小蝌蚪。
（2）教师巡回指导，关注幼儿绘画进度，给予适当帮助。
4.展示与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享绘画心得。
（2）教师组织幼儿进行交流，引导幼儿互相学习、互相鼓励。
（2）教师引导幼儿反思自己的绘画过程，提出改进意见。
四、活动延伸1.教师带领幼儿去户外观察小蝌蚪，了解它们的生长环境。
2.教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察小蝌蚪，记录成长过程。
反思：本次活动中，幼儿对绘画小蝌蚪表现出了浓厚的兴趣。
在实践操作环节，大部分幼儿能够独立完成作品，并且在展示环节，幼儿能够勇敢地分享自己的绘画心得。
然而，在活动中也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在绘画过程中，对颜料的使用不够熟练，导致画面不够整洁。
2.在交流环节，部分幼儿表达不够清晰，需要教师进一步引导。
重难点补充：教学重点：1.幼儿能够通过观察和想象，描绘出小蝌蚪的基本形态。
2.幼儿能够理解小蝌蚪的生长变化过程。
3.幼儿能够积极参与交流和分享，表达自己的绘画想法。
教学难点：1.幼儿对颜色和形状的搭配使用。
2.幼儿在绘画过程中的耐心和细致。
教学过程补充：1.导入师：小朋友们，你们听说过小蝌蚪吗？知道它们是什么样子吗？幼：是的，老师，小蝌蚪是小小的，黑黑的，在水里游来游去。
小班美术活动教案及教学反思《快乐的小蝌蚪》
小班美术活动教案及教学反思《快乐的小蝌蚪》教案：小班美术活动《快乐的小蝌蚪》活动目标：1.激发幼儿对自然的兴趣，并培养其观察能力。
2.通过绘画活动，培养幼儿的创意思维和动手能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
准备材料：1.绘画纸2.彩色笔、蜡笔3.彩色水彩笔4.彩色纸5.剪刀、胶水活动过程：1.老师向幼儿介绍小蝌蚪的相关知识，帮助幼儿了解小蝌蚪的生长过程和特点。
2.引导幼儿观察真实的小蝌蚪图片或视频，让他们更加了解小蝌蚪的外形和动作。
3.让幼儿根据自己的想象，用彩色笔或蜡笔在绘画纸上画出快乐的小蝌蚪。
可以在蝌蚪上添上笑脸和可爱的眼睛等特点，让他们的小蝌蚪更加生动有趣。
4.组织幼儿进行剪纸活动，并将剪下的小蝌蚪贴在彩色纸上，装饰成一幅美丽的小蝌蚪画。
5.鼓励幼儿分享自己的作品，讲述小蝌蚪的故事。
教学反思：这次小班美术活动以“快乐的小蝌蚪”为主题，旨在培养幼儿对自然的兴趣，并通过绘画活动来培养他们的创意思维和动手能力。
整个活动过程中，幼儿们表现出浓厚的兴趣和积极的参与态度。
他们用彩色笔或蜡笔画出自己心中的小蝌蚪，将小蝌蚪装饰成可爱的形象，表现出了丰富的想象力和创造力。
在剪纸活动中，幼儿们用剪刀剪出小蝌蚪的形状，并将其贴在彩色纸上，使作品更加立体和有趣。
通过这次活动，幼儿们不仅学到了关于小蝌蚪的知识，还培养了观察力、创意思维、动手能力和团队合作的能力。
同时，他们的自信心也得到了提升，愿意分享和展示自己的作品。
然而，在活动过程中，我发现一些幼儿在绘画和剪纸中还存在一些困难。
他们可能对小蝌蚪的形态和特点不了解，导致作品的表现力和创造力还有待提高。
因此，在以后的教学中，我会更加注重引导幼儿观察和了解主题对象，并提供更多的示范和辅导，让幼儿有更多的参与和表现机会。
同时，我也会鼓励幼儿多交流和分享，在相互学习中不断提高自己的绘画和剪纸技能。
总的来说，这次小班美术活动取得了良好的效果，为幼儿提供了一个开拓视野、发展潜能的平台。
幼儿园中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》及教学反思[大全五篇]
![幼儿园中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》及教学反思[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/435f221459fb770bf78a6529647d27284b733713.png)
幼儿园中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》及教学反思中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿继续练习水粉平涂的技能，并感受用多种工具结合作画的乐趣，学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园中班美术活动《快乐的小蝌蚪》含反思教案吧。
活动目标：1、学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征。
2、继续练习水粉平涂的技能，并感受用多种工具结合作画的乐趣。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：实物小蝌蚪；淡蓝色水粉颜料、毛笔；蜡笔、图画纸、抹布等。
活动过程：1、导入活动，以谜语引起幼儿兴趣。
“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑豆。
”猜猜这是什么小动物？2、观察实物小蝌蚪。
小蝌蚪究竟是什么样子的，我们一起看一看。
（观察小蝌蚪，相互说一说）小蝌蚪在水里东游游、西游游，真快乐，我们一起学着小蝌蚪的样子游到自己的座位上。
教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，会在水中游泳。
3、小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小朋友们想不想？那该怎么画小蝌蚪呢？（提示语：身体怎么画？然后呢？）4、请个别幼儿上前示范，并请其他幼儿说说是怎么画的？5、教师示范平涂水粉颜料。
小朋友你们知道小蝌蚪的家在哪里吗？那我们就用淡兰色水粉颜料为小蝌蚪涂一条小河，让小蝌蚪自由自在的游泳吧！（毛笔在颜料盆里蘸一蘸，在盆口刮一刮，然后按一个方向平涂，从纸的左端涂向右端，要涂满整张纸。
）6、幼儿操作，教师巡回指导。
要求小蝌蚪的身体要画的圆一点，涂色要顺着一个方向。
7、评价活动。
由另一位教师扮青蛙妈妈说：“呱呱，我的宝宝在哪里？教师说：“青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。
”由“青蛙妈妈”评价幼儿的作品。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》3篇
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》精选3篇（一）教案：《小蝌蚪》美术教案教学目标：1. 通过学习小蝌蚪的形象，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画小蝌蚪，培养学生的绘画技巧和创造力。
3. 通过互相展示作品，培养学生的表达能力和欣赏能力。
教学准备：1. 《小蝌蚪》的故事绘本。
2. 素描用铅笔、彩色铅笔等绘画工具。
3. 白纸、彩色纸等绘画材料。
4. 展示画架或墙壁。
教学步骤：1. 导入：通过观看故事绘本《小蝌蚪》，让学生了解小蝌蚪的形象和故事情节。
2. 示范：老师用黑铅笔在白纸上画出小蝌蚪的形象，并向学生展示绘画过程和技巧。
3. 练习：学生用铅笔在白纸上练习画小蝌蚪的形象，尽量模仿老师的示范。
4. 创作：学生用彩色铅笔或彩色纸，在白纸上绘画自己想象的小蝌蚪形象，可以加入自己喜欢的元素。
5. 展示：学生将自己的作品挂在展示画架或墙壁上，组织学生互相欣赏和评论。
6. 反思：结合学生的作品和互相的评论，进行教学反思，总结学生的优点和需要改进的地方，并给予肯定和建议。
教学反思：本次小班美术教学中，《小蝌蚪》的故事给了学生很好的创作素材，学生们通过观察和想象，创作出了各具特色的小蝌蚪形象。
教学过程中，学生们积极参与，并且在绘画技巧上也有了明显的提高。
绘画作品的展示和互相评论，增强了学生的表达能力和欣赏能力。
不过，也存在一些需要改进的地方。
首先，教学准备方面，可以准备更多的参考资料和绘画材料，让学生有更多的选择空间。
其次，在示范环节中，老师可以更加详细地介绍绘画的步骤和技巧，让学生更好地理解和掌握。
同时，在练习和创作环节中，可以增加一些绘画小技巧的讲解，帮助学生更好地完成作品。
总体而言，本次小班美术教学取得了良好的效果，学生们在美术技能和创作能力上有了明显的提高，教学反思也为今后的教学提出了一些建设性的建议。
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》精选3篇（二）教学目标：1.了解彩练的基本知识和技巧。
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活动准备 1.物质准备：将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。 2.知识准备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。
重点难点 重点分析：了解并学习手指点画的特殊技法。 难点分析：通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。
活动目标 1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。 2.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动延伸 观看课件《小蝌蚪找妈妈》，可以请小朋友自己来讲一讲小蝌蚪的故事，也可以分角色进行游戏表演。
活动反思 春天到了，万物苏醒，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出踏青时，观察小蝌蚪，并把它们带到了我们身
边。借此我选择了本节美术活动课《快乐的小蝌蚪》。活动中，孩子们的情绪不错，注意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小 动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个知识点，告 知幼儿蝌蚪是先长身体的，慢慢地才长出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更 好地理解了。
小班美术活动快乐的小蝌蚪教案反思
小班美术活动快乐的小蝌蚪教案反思主要包含了活动目标，活动准备，重点难点，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，提 高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐，训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力，适合幼儿园老 师们上小班美术活动课，快来看看快乐的小蝌蚪教案吧。
活动过程 一、导入 观看《小蝌蚪找妈妈》的课件，教师引导幼儿观察。 提问：（1）小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。 提问：（2）它们在水里干什么？在水里游来游去找妈妈。 过渡语：你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看―― 二、展开 1.教师出示范画，介绍作画材料。 提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？ 小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。 过渡语：请小朋友们睁大眼睛，仔细观察老师是怎么画的，先画什么，后画什么。 2.教师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。 （1）示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它 填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。 （2）示范画多只小蝌蚪：如果我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。 提问：我先用手指点画得什么？又用油画笔填画得什么？ 过渡：我请一个小朋友来试一试？ 3.请一名幼儿上前示范，教师指导。 当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小朋友的手指脏了该怎么办？引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾 巴。 提问：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么填画？可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。 过渡语：瞧，这个小朋友画得有又好，手又干净，我们一起给他鼓励一下。你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪？下面 就看一看拿个小朋友画得又好又干净。 4.幼儿动手作画，教师巡回指导。（播放轻音乐） （1）注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。 （2）蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。 （3）作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。 5.教师准备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。 老师：这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首有趣的儿歌好吗？“小蝌蚪黑黝黝，大脑 袋细尾巴，游来游去，找妈妈（真可爱）。”请小朋友们自己来编儿歌。 过渡语：这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈，那它们找到自己的妈妈了吗？就让我们一起来看看《小蝌蚪找妈妈的故 事》吧。