主题班会《中国传统文化》优秀教学设计
传统文化主题班会教案
传统文化主题班会教案第一篇：传统文化主题班会教案传统文化主题班会教案中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现，是指居住在中国地域内的中华民族及其...我们这周的班会主题是传统文化，但是可以跟公益好好地结合在一起，那就是传统文化我为人人，人人为我。
“建设优秀传统文化传承体系”是党的十八大提出的伟大任务，作为祖国新一代的希望，这个任务当然落在了我们肩上，有人说中国传统文化道德在今天的中国已经不适用了，但是我们应当最大限度的利用老祖宗的理论拿来发展今天的经济。
要调整我们的“义利”观。
要对儒家“君子喻于义，小人喻于利”“见利思义”的观点进行重新认识。
宏扬我们民族传统的道德中优秀的部分，吸收西方道德中的精华。
今天光做一个骇人还不够。
我们要好人的基础上学会做一个能人。
等我们做了能人之后。
我们要根据今天时代的要求，构建新时代的民族道德标准。
老祖宗原有的五德：忠诚、礼仪、勇敢、信义、节俭。
原有的五德依然是很有效，今天还要强化。
但同时要在这基础上予以发展，新加上现代人应具备的品德：自信、自律、敬业、合作、宽容，原有的五德加上新增加的五德就构成了现代道德标准。
但是如何做好传统文化的传承呢？其实并不是什么难事，只要丛身边的小事做起，我们新一代的学生对于传统文化意识并不高，受西方文化的同化比较高，我认为第一事情就是加重我们对于传统节日的重视，传统节日是几千年中国传统文化的结晶，每一个节日都有它特殊的意义和文化，而现在青少年对于西方节日的追捧程度大大的超过了我们自己本土的节日。
我们加强对于传统节日的重视，不仅仅是为了我们自己的传统文化素养，更是为了他人营造一种弘扬传统文化的气氛，传统文化我为人人，人人为我。
我们可以在节日期间举办各种文艺汇演节目活动，比如说志愿服务、走访慰问、寄语祝福等活动，通过各种形式为辖区的贫困户、孤寡老人、退休职工、归国华侨等带去节日问候。
传统文化教案 优秀传统文化教学设计(优秀4篇)
传统文化教案优秀传统文化教学设计（优秀4篇）传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。
下面这4篇优秀传统文化教学设计是作者为您整理的传统文化教案范文模板，欢迎查阅参考。
《传统文化》教学设计篇一《中国传统文化》教学设计实验学校赵建玲教学目标：1、学会在生活中寻找习作素材，记录真情实感，学会与人分享。
2、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。
教学重难点：1、学会在生活中找习作素材，记录真情实感，学会与人分享。
2、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。
教学过程：一、再现生活师：同学们，你们好，大家都知道我们是哪个国家的人吗？（中国）师：没错！如果让你用一句话来夸夸我们中国，你会怎么说？中国是一个地大物博的国家中国是一个多民族国家中国是一个文化底蕴丰厚的国家中国是一个具有许多传统佳节的国家……师：孩子们，你们说的没错，我国是一个有着五千年历史文化的国家，它和外国有着太多不同。
孩子们，作为一名炎黄子孙，我们对中国的传统文化又知多少呢？生：我知道我国的传统佳节就是一种民族文化。
生：我国的京剧、越剧、豫剧…… 等就是我们的戏曲文化。
生：我妈妈蒸的花馍、扎的花鞋垫也是一种民间文化。
……二、描述生活师：你们说的没错，哪你们都知道我国每年都在几月过什么节？生：每年正月初一过春节正月十五过元宵节五月初五过端午节……师：我编了一首对儿歌，你们也一起来想吧！几月几日是春节？几月几日是元宵节？几月几日是端午节？几月几日是中秋节？几月几日是重阳节？生：正月一日是春节。
正月十五元宵节。
五月五日端午节。
八月十五中秋。
九月初九重阳节。
师：非常棒！那你们知道怎么过这些节吗？生：……师补充：春节──贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、守夜、拜年；元宵节：吃元宵、舞龙灯、猜灯谜；端午节：赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、戴荷包、洗药浴；中秋节：吃月饼；重阳节：登高、炸米果、饮菊花酒。
中华优秀传统文化教案（精选8篇）
中华优秀传统文化教案（精选8篇）中华优秀传统文化教案篇1活动目标：1.了解中华武术的风格、作用，对中华武术产生浓厚的兴趣。
2.能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。
3.萌发作为一名中国人的自豪之情。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
5.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：1.了解一些常见的武术动作。
2.教师教学资源《中国功夫》(音频、视频);武术动作图示;北京奥运会、春晚节目中有关武术的视频。
活动过程：1.请幼儿欣赏歌曲《中国功夫》，感受音乐强悍、有力的气势。
提问：这首歌曲，听起来怎么样?你可以用什么动作来表现你对歌曲的感受?请幼儿用动作自由表现自己对歌曲的感受。
2.幼儿自主探究武术动作，感受中华武术的风格。
(1)提问：为什么大家喜欢中国功夫?武术有什么用?小结：中国功夫可以帮我们强身健体，还可以用来保护自己。
武术在我国源远流长，是中华民族传统文化的瑰宝。
武术动作变幻多端、刚劲有力，用武术动作来表现这首歌曲是最合适的。
活动反思：在本次教学活动当中，孩子们的表现很积极，而且兴趣较浓，和老师的互动很好，目标基本完成。
但由于人数较多，在活动中的常规较乱，有个别幼儿出现捣乱的现象，在以后的活动中，应在组织活动的常规养成和纪律性方面加强教育。
中华优秀传统文化教案篇2设计意图新年快到了，老师在教室里挂上了中国结。
古朴而又漂亮的中国结给教室增添了节日喜气的色彩。
小朋友们不认识中国结，他们好奇而又热烈地讨论着“老师，这是什么呀?真漂亮啊。
”“老师，我家里的墙壁上也有这个东西的。
”“老师，为什么要挂这个东西呢?”中国结是中国特有的一种民间工艺。
别小看这小小的中国结，它身上所反映的情致与智慧正是中华民族古老文明中的一个侧面。
我想，既然孩子们对中国结有这么浓的兴趣，何不组织一次这样的主题活动，以让幼儿从小了解我国民族文化的博大精深，感受我国民间工艺的多姿多彩，从而萌发幼儿的民族自豪感。
“文化传承”主题班会教案三篇
“文化传承”主题班会教案三篇文化传承主题班会教案班会一：了解传统文化的重要性时间: 30分钟: 30分钟目标: 让学生了解传统文化对社会发展的重要性，并培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
: 让学生了解传统文化对社会发展的重要性，并培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
教学内容::1. 介绍传统文化的定义和内涵2. 分享中国传统文化的代表性元素，如书法、绘画、音乐、茶艺等3. 引导学生思考传统文化在现代社会中的作用和价值教学步骤::1. 引入：通过引发学生对传统文化的兴趣，例如展示一幅优美的中国画或播放传统音乐。
2. 介绍传统文化的定义和内涵，让学生了解传统文化的广泛性和博大精深。
3. 分享传统文化的代表性元素，例如书法、绘画、音乐等，通过图片或视频展示相关内容。
4. 与学生互动，讨论传统文化在现代社会中的作用和价值，鼓励学生畅所欲言。
5. 结束：总结本次班会内容，鼓励学生在日常生活中多接触、欣赏和传承传统文化。
班会二：传统文化的体验活动时间: 40分钟: 40分钟目标: 通过亲身体验传统文化活动，让学生深入了解传统文化的魅力与乐趣。
: 通过亲身体验传统文化活动，让学生深入了解传统文化的魅力与乐趣。
教学内容::1. 选择一个具有代表性的传统文化活动，如茶道、京剧脸谱绘制、民间舞蹈等。
2. 对选定的传统文化活动进行简要介绍，让学生了解活动的起源、特点和重要性。
3. 组织学生进行实际的体验活动，引导他们参与其中并体会其中的乐趣。
4. 引导学生在活动后进行感想分享，让他们表达对传统文化活动的思考与体验。
5. 总结本次班会内容，鼓励学生在日常生活中积极参与传统文化活动，并传承下去。
班会三：传统文化的创新与发展时间: 50分钟: 50分钟目标: 引导学生思考如何将传统文化与现代社会相结合，探讨传统文化的创新与发展。
: 引导学生思考如何将传统文化与现代社会相结合，探讨传统文化的创新与发展。
教学内容::1. 回顾前两次班会的内容，引导学生思考传统文化在现代社会中的挑战和机遇。
传承中华优秀传统文化主题班会教案
传承中华优秀传统文化主题班会教案一、教学目标1.了解中华优秀传统文化的重要性和价值；2.掌握中国传统文化的基本知识和内涵；3.培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
二、教学内容1.中国传统文化的概念与特点；2.中华优秀传统文化的代表作品和代表人物；3.传统文化在当代的传承与创新。
三、教学重点1.激发学生对传统文化的兴趣和热爱；2.帮助学生理解并传承中华优秀传统文化；3.引导学生将传统文化与现代生活相结合。
四、教学方法1.讲授相结合：通过讲解和讨论，引导学生深入理解传统文化的内涵；2.案例分析：通过案例分析中华优秀传统文化的具体实践和影响；3.视频展示：播放相关视频，让学生感受传统文化的魅力。
五、教学过程1.导入环节：通过展示经典画作和音乐，引发学生对传统文化的兴趣；2.知识讲解：介绍中国传统文化的概念、特点以及代表作品和人物；3.互动讨论：组织学生讨论传统文化在现代社会中的作用和价值；4.视频展示：播放相关视频，让学生更直观地感受传统文化的魅力；5.总结提升：引导学生总结本节课的重点内容，并展望未来传承中华优秀传统文化的重要性。
六、教学评价1.学生自评：让学生通过文字、图片等形式展示对传统文化的认识和体会；2.教师评价：通过观察课堂表现、听取学生意见等形式，评估学生对传统文化的理解程度和接受程度；3.课后作业：布置相关作业，进一步强化学生对传统文化的学习和理解。
通过以上教案设计，相信可以有效引导学生传承中华优秀传统文化，培养他们对传统文化的热爱和传承意识。
特殊应用场合：场合一：中小学校开展传统文化教育活动•增加条款：1.在教学目标中增加培养学生的爱国主义情怀和文化自信心；2.在教学内容中增加中国传统节日和习俗的介绍；3.在教学重点中增加让学生学会用传统文化的智慧解决现实问题。
•相关问题及解决方案：–问题：学生对传统文化认识较浅、兴趣不高。
•解决方案：通过生动有趣的教学活动和案例分析引发学生兴趣，营造轻松活泼的教学氛围。
传统文化班会5篇
传统文化班会5篇中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。
以面是小编整理的五篇传统文化班会方案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考!传统文化班会1一、活动的主要内容深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校园环境，践行“忠、孝、雅、诚”主题教育活动。
“忠”：以精忠报国为主线，贯穿培养青少年政治素质方面的要求;“孝”：以孝敬父母、孝敬长辈为主线，贯穿培养学生生活真情、情感亲情等方面的要求;“雅”：以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线，贯穿培养学生行为习惯以及情趣、志趣方面的要求;“诚”：以诚实守信、以诚相待为主线，贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求。
二、指导思想和基本原则1、指导思想：通过传承弘扬中华传统文化精髓，将学校德育工作虚功实做;通过深化校园文化内涵，创新学校文化，构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动动，使青少年在活动中受到潜移默化的熏陶;通过实践体验，使青少年情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必行、行必果，增强小青年的道德规范意识和高尚的道德情操。
2、基本原则：一是贴近生活原则。
二是继承创新原则。
三是实践体验原则。
三、工作要求1、抓好队伍建设。
教师既是主题活动的推动者，更是活动的践者和示范者，要求学生做到的，教师首先做到，取信于学生，让全体师生成为“忠、孝、雅、诚”的行动者。
2、营造学校新文化。
理念表现出一种精神，精神体现出一种文化。
各班要通过这次主题教学活动，创新校园文化建设的理念，深化校园文化建设的内涵，推动校园文化的积淀和创新，为学生在学校生活营造学校的新文化，使其在接受中华传统文化精髓的熏陶，在良好的人文环境中陶冶情操。
3、创新活动方式。
各班在活动的组织中，要以活动为载体，以任务做驱动，克服空洞的说教，通过形式多样、丰富多彩和学生喜闻乐见的形式，吸引学生积极参与。
中国传统节日主题班会教案
中国传统节日主题班会教案我们中华文化博大精深，其中有一方面就体现在多种多样的民俗活动上。
整理了“中国传统节日主题班会教案”仅供参考，希望能帮助到大家！中国传统节日主题班会教案第一篇一、班会主题弘扬中国传统文化二、活动背景大众传媒对中学生的影响不可小视。
电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情，暴力和血腥的场面，崇尚武力、崇尚金钱的价值取向，以及大量粗制滥造的影视作品，对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。
在中学里，学生学的科目多达十几种，对传统文化的涉及少而又少。
偶尔涉及，也是以古文的形式出现。
我们有的中学生、甚至于大学生，必须经过翻译才能明白其中的含义。
一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸;一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。
三、活动目的1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。
2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。
3、全面发展中国传统文化与校园文化。
四、活动形式主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。
五、活动内容1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段2、传统文化知识竞答3、诵读传统文化经典六、活动过程(一)、情境短片:三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练:练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术?学生乙不屑地说，这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。
这时三个学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武术精神。
其中一学生讲:武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德” 为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺，团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的作用，你没看见“武”字拆开是“止戈”，就是停止干戈……学生乙蹲马步，只叫苦，嘴里不停地说，什么文化，还传统，都什么年代了，哪还有那么多的传统传统文化，OUT了，三个学生一气之下，决定带他见识一下传统文化的丰富多彩。
传承中华优秀传统文化主题班会教案(一)
传承中华优秀传统文化主题班会教案(一)传承中华优秀传统文化是当前一个热门话题，我们应该积极参与其中，了解和学习中华优秀传统文化，做到学以致用，传承悠久的中华文化精华。
本文将为大家提供一份关于传承中华优秀传统文化主题班会教案的详细介绍。
一、班会主题确定传承中华优秀传统文化主题班会，通过学习中华优秀传统文化来传承、弘扬、发扬中华民族的优秀传统文化，进而加强学生的民族自豪感，树立志向，促进学生的健康成长。
二、班会内容安排1. 主题演讲老师将公布班级的主题，邀请有思想深刻，表达能力强的同学作为主题演讲者，做一场有深度、有思想、有震撼力的演讲。
主题演讲可以是对某一传统文化的介绍，也可以是对传承优秀传统文化的思考和感悟。
2. 诗词歌赋朗诵班级选择几首精美的古代诗词、歌赋，邀请同学来朗诵，将中华传统文化之美展现出来。
3. 明德树人小故事分享通过讲授传统文化故事和小故事，培养学生的德育意识和优秀的中华文化传统，使学生通过故事的阅读和故事中的寓意进一步了解民族文化，树立爱国情操。
4. 观看精美的传统文艺节目将班级组织学生观看经典的传统文艺节目如京剧、昆曲、杂技、民族舞蹈等，让学生在欣赏中感受中华民族文化的魅力。
三、班会后的总结1. 课后作业组织学生进行课后作业，从课堂知识深度、语言表达清晰度和气氛营造的好坏等方面，进行评分打分，充分调动学生的自主学习和自我管理的积极性。
2. 总结教育班主任通过对于学生班会表现的评价和总结，进一步提高班主任的教学素质，提高教育质量，重点是通过班会的形式，教育学生了解和弘扬中华传统文化，树立良好的文化自信。
总之，此次传承中华优秀传统文化主题班会的活动设计，不仅有助于引导学生掌握政治理论知识和国学经典，促进优质教育的开展，而且，更有利于加强学生的民族自豪感，增强文化自信，最终形成文明和谐、自信乐观的良好心态，让中华民族的文化瑰宝得到普及与传承。
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主题班会《中国传统文化》教学设计
教学目标：
【知识与能力目标】
1，初步了解我国传统节日的研究内容；
2，增强学生对传统文化的了解，激发学生对中国传统节日的浓厚兴趣和深切的热爱
【过程与方法目标】
指导学生通过师生交流、分析、归纳，等活动来初步感受、了解祖国的传统节日及研究的内容与方法，初步构想计划。
【情感态度和价值观】
通过本节课，让学生初步感受祖国悠久的传统文化，增强学生对传统文化的了解，激发学生对中国传统节日的浓厚兴趣和深切的热爱，让学生学会和家人一起快乐地过传统节日，增进与家人的情感。
教学重难点：
中国传统文化的实质
教学过程：
一、导课：
中华民族五千年的传统文化源远流长，博大精深。
丰富的民族传统节日是中华民族悠久的传统文化，每个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特的情趣、丰厚的底蕴。
今天，就让我们跟随《中华传统节日》这一课走进我们中华民族
的灿烂文化吧！
二、整体感知：
请按照农历时间顺序，说出我们当地的传统节日.
正月初一——春节
正月十五——元宵节
四月五日——清明节
五月初五——端午节
七月初七——七夕节
八月十五——中秋节
九月初九——重阳节
腊月初八——腊八节
大年三十——除夕夜
三、自由交流：
讲讲你最喜爱的传统节日，它会让你想到哪些诗词、故事。
如中秋故事：1，吴刚伐桂2，嫦娥奔月古诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（分小组自由交流）
四、合作探究深入研讨
第一板块：春节知多少
1、了解春节习俗及传说
春节，顾名思义就是春天的节日。
现代民间习惯上把过春节又叫做过年。
其实，年和春节的起源是有所不同的。
那么“年”究竟是怎么来的呢？请听关于“年”的古老传说。
民间相传：中国古时候
有一种叫“年”的怪兽，它头长触角，凶猛异常。
“年”居海底，每年除夕爬上岸，吞食牲畜伤害人命。
“年”一来，树木凋蔽，百草不生：“年”一过,万物生长，鲜花遍地。
“年”如何可以过去呢？据说“年”最怕红色、火光和炸响。
从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹以驱除“年”兽；户户烛火通明、守更待岁。
初一大早，还要走亲串友道喜问好，相互庆贺平安度过了“年”关。
这风俗越传越广，便成为中国民间最隆重的传统节日——过年。
2、认识春节传统习俗活动
祭灶扫尘春联年画年夜饭守岁爆竹拜年
第二板块:元宵我知道
1. 元宵的传说
宫女元宵想念父母，东方朔便帮她，他说火神君将用火烧城，而且最爱吃汤圆，正月十五晚上让元宵做汤圆供火神君，元宵因此见到了父母。
由于元宵做的汤圆很好吃，人们就把汤圆叫元宵，把正月十五这天叫做元宵节。
以后每到正月十五，人们都做汤圆。
2. 元宵节的习俗
吃元宵、看花灯、猜灯谜、舞龙
第三板块清明
清明是中华民族古老的节日，既是一个扫墓祭祖的肃穆节日，也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日。
清明节气处在公历4月5号前后，即春分后第15日。
这一时节，生气旺盛、阴气衰退，万物“吐故纳新”，大地呈现春和景明之象，正
是郊外踏青春游与行清墓祭的好时节。
2006年5月20日，中华人民共和国文化部申报的清明节经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录
第四板块：端午粽飘香
1、端午节的由来
农历五月初五是端午节，又称“端阳节”、“重午节”或“天中节”。
它是汉族民间隆重的传统节日。
2、端午节习俗
（1）赛龙舟吃粽子插艾
农历五月初五，民间要自发组织龙舟比赛，吃粽子，喝雄黄酒。
这个节日相传是纪念楚大夫屈原忧国忧民，奋身投汨罗江的故事，老百姓以糯米以棕叶包成饭团投入江中作饵，让鱼鳖不食他们尊敬的屈大夫。
在我们家乡还有佩香囊、系五彩线、挂彩葫芦等习俗，以祝愿亲人朋友身体健康。
第五板块中秋知多少
（1）中秋节由来
农历八月十五中秋节又叫“仲秋节”、“团圆节”。
是汉民族古老而传统的节日。
此日恰值三秋之半，故名“中秋”。
有祭月、拜月、赏月、吃月饼的习俗。
如今与春节、端午节一起并称中国三大传统佳节。
中秋时节，正值秋高气爽、丹桂飘香、百果成熟之际，又因此时月亮与地球相距最近，故有“一夜明月今宵多，月到中秋分外明”之感慨。
（2）中秋节拜月、赏月必不可少，从古至今赞美明月的诗句举不胜举，请同学吟诵几句：
1 唐代李白的“举头望明月，低头思故乡”，
2 杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，
3王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”
4王建《十五夜望月》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！
5苏轼《中秋月》此生此夜不长好，明月明年何处看。
6李商隐《嫦娥》云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
五、评测练习
1，我国是个多民族的国家，你还了解我国少数民族的节日吗？
2. 请写出与传统节日有关的诗词三首。
六、小结
中华民族历经五千年的历史，拥有灿烂辉煌的民族传统文化。
节日也是我们中华民族传统文化的一个重要组成部分。
今天我们所了解的也仅仅只是其中很小的一部分，就让我们走出课堂，继续去探索，去发现。
七、布置作业：
以小组为单位，探寻节日起源，搜寻有关清明、乞巧节、腊八等节日的传说、故事。