最新人教版部编二年级上册语文园地三含口语交际课件 (1)
2.剪一个方形的白色纸板宽窄与骨架相同，长要比骨架略长。用胶
水粘在骨架的下面做轿车的车底。
3.用黑色的硬纸板剪出四个车轮，分别将它们用胶水粘到轿车的合
适的位置。用白色的A4纸根据轿车的车型与大小，剪出前后挡风玻 璃与两个前门、两个后门，车门用黑色的彩笔涂成黑色，玻璃用彩 笔涂成浅蓝色，涂好后，然后将它们粘到合适的地方。
手 工 作 品 展
语文园地三
识字加油站
弹钢琴
练舞蹈
唱京剧
画图画 滚铁环
捏泥人 荡秋千
下围棋 滑滑梯
这些词语都是关于兴趣爱好的。仿造 “我会踢足球，还会拉二胡。”说一说吧！
字词句运用 比一比，填一填。
园
圆
只 支
一支笔 一只鸭
花园 圆桌
指导：注意查字典了解易混用的字的意 思，区分每组字的用法。
春色满园
书籍是人类进步的阶梯。— 高尔基
同学们应多积累成语和名句！
日积月累
小儿垂钓
[唐] 胡令能
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
诗词大意：一个蓬头稚面的小孩在学钓鱼，斜
身坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路 的人问路，连忙远远地摇了摇手，生怕惊动了鱼儿， 暂时不敢回应过路人。
口语交际
做手工
你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学
校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。
示例：我的手工作品——公交车......
材料和工具有：大小适宜的药盒黑色的硬纸板、白色的A4纸、
胶带、胶水、彩笔、铁丝、钳子、剪刀等等。
步骤：1.先取来一个大的药盒和两大小相同的小一点的药盒，
用胶带将它们粘在一起，作为小轿车的骨架。
主题: 此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的
情景。诗人通过描写典型细节，极其传神地再现了儿 童那种认真、天真的童心和童趣。
我爱阅读
王二小，中国少年抗日英雄。1929年生于河北省上庄村。 王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军 放哨。1942年10月25日，日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷 了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装 着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带
字词句运用 比一比，填一填。
进 近
远近 进出
带的意 思，区分每组字的用法。
读一读，想一想，用加点的词语说一句话。 老师一边说，一边拿着笔在纸 上写。
我一边看着远方淡淡的夕 阳，一边回忆着往事。
读一读，想一想，用加点的词语说一句话。 我一边走路，一边唱今天老师 教的儿歌。
进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道
上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英 雄王二小，就这样被日本侵略者残忍地杀害了。正在这时候， 八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
阅读思考：
你喜欢王二小吗？
你认为他是一个怎样的孩子？
我一边看电视，一边等爸爸 妈妈回家。
写 话
每个人都有自己喜爱的玩具。你 最喜爱的玩具是什么？它是什么样子
的？它好玩在哪里？先和同学交流，
再写下来。
玩 具
展示台
白云
乌云
朝霞
晚霞
雨点
小溪
霜冻
河流
雪花
湖泊
冰雹
海洋
同学们在学习的过程中遇到一些有用 的课内外词句时应多加积累。
展示台
含苞欲放
百花争艳
花红柳绿
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新版二年级上册语文课件-口语交际：做手工(人教部编版)(共11张PPT)演示课件
面胶粘贴在笔筒上，接着将草莓、白云等图案也贴在筒壁上，最后一个漂亮的笔筒就制作完成了。 我制作的是手工笔筒，过程是这样的：先将绿色卡纸在废旧的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水粘上，然后将可爱的大熊猫卡通贴画用双
诉同学你做的是什么，是怎么做的。 面胶粘贴在笔筒上，接着将草莓、白云等图案也贴在筒壁上，最后一个漂亮的笔筒就制作完成了。
1.交待清楚自己手工名称。 创设情境说一说:仔细看看插图，想一想图上是什么手工作品？它有什么特点？怎么介绍？
你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。 我制作的是手工笔筒，过程是这样的：先将绿色卡纸在废旧的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水粘上，然后将可爱的大熊猫卡通贴画用双
最后…… 人教版 语文 二年级 上册
注意听，记住主要信息。 小组交流说一说。
3. 3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐 我制作的是手工笔筒，过程是这样的：先将绿色卡纸在废旧的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水粘上，然后将可爱的大熊猫卡通贴画用双
面胶粘贴在笔筒上，接着将草莓、白云等图案也贴在筒壁上，最后一个漂亮的笔筒就制作完成了。 用上连接词，比如：先……再……然后……最后…… 用上连接词，比如：先……再……然后……最后……
交首待先清 我楚用自废己旧手的工塑名料称瓶。做机身，然后用剪刀剪出机翼和尾好翼，了贴。在机看身上到并自固定己好，的这成样飞果机模，型我就做很好了高。
本次口语交际中我们应该注意什么？ 本次口语交际中我们应该注意什么？
兴。
口语交际：做手工
创设情境说一说:仔细看看插图，想一想图上是什么手工作品？它有什么特点？怎么介绍？
面胶粘贴在笔筒上，接着将草莓、白云等图案也贴在筒壁上，最后一个漂亮的笔筒就制作完成了。 交待清楚自己手工名称。
诉同学你做的是什么，是怎么做的。 面胶粘贴在笔筒上，接着将草莓、白云等图案也贴在筒壁上，最后一个漂亮的笔筒就制作完成了。
1.交待清楚自己手工名称。 创设情境说一说:仔细看看插图，想一想图上是什么手工作品？它有什么特点？怎么介绍？
你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。 我制作的是手工笔筒，过程是这样的：先将绿色卡纸在废旧的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水粘上，然后将可爱的大熊猫卡通贴画用双
最后…… 人教版 语文 二年级 上册
注意听，记住主要信息。 小组交流说一说。
3. 3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐 我制作的是手工笔筒，过程是这样的：先将绿色卡纸在废旧的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水粘上，然后将可爱的大熊猫卡通贴画用双
面胶粘贴在笔筒上，接着将草莓、白云等图案也贴在筒壁上，最后一个漂亮的笔筒就制作完成了。 用上连接词，比如：先……再……然后……最后…… 用上连接词，比如：先……再……然后……最后……
交首待先清 我楚用自废己旧手的工塑名料称瓶。做机身，然后用剪刀剪出机翼和尾好翼，了贴。在机看身上到并自固定己好，的这成样飞果机模，型我就做很好了高。
本次口语交际中我们应该注意什么？ 本次口语交际中我们应该注意什么？
兴。
口语交际：做手工
创设情境说一说:仔细看看插图，想一想图上是什么手工作品？它有什么特点？怎么介绍？
面胶粘贴在笔筒上，接着将草莓、白云等图案也贴在筒壁上，最后一个漂亮的笔筒就制作完成了。 交待清楚自己手工名称。
部编人教版语文二年级上册完整全册课件
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
huī
灰
1.小蝌蚪为了找妈妈，向谁去 打听的？
2.最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈？ 它们的妈妈是什么样儿的？
lǐ
ā
yí
鲤鱼阿姨
wū guī
乌龟
荷叶上蹲蹲着一只大青 蛙，披披着碧碧绿绿的衣的裳 衣裳 ， 露露着雪雪白白的肚的皮 肚皮 ，鼓着 一对大眼睛。
pī gǔ
披鼓
1 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长 的尾巴，快活地游来游去。
1 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长 的尾巴，快活地游来游去。
2 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈 在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪 里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边 去找吧！”
3 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟 摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌 龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
语文园地六
识字表
身子像个小逗点， 摇着一根小尾巴， 长大吃虫叫“呱呱”。
kē dǒu
谜底：蝌蚪
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
huī
灰
1.小蝌蚪为了找妈妈，向谁去 打听的？
2.最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈？ 它们的妈妈是什么样儿的？
lǐ
ā
yí
鲤鱼阿姨
wū guī
乌龟
荷叶上蹲蹲着一只大青 蛙，披披着碧碧绿绿的衣的裳 衣裳 ， 露露着雪雪白白的肚的皮 肚皮 ，鼓着 一对大眼睛。
pī gǔ
披鼓
1 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长 的尾巴，快活地游来游去。
1 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长 的尾巴，快活地游来游去。
2 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈 在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪 里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边 去找吧！”
3 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟 摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌 龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
语文园地六
识字表
身子像个小逗点， 摇着一根小尾巴， 长大吃虫叫“呱呱”。
kē dǒu
谜底：蝌蚪
人教部编版二年级语文上册第三单元 语文园地三口语交际 教案
语文园地三口语交际：做手工教学目标：1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。
并能将自己所说的、所想的写下来。
2、说的方面，主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。
说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到口语训练和别人交流的目的。
3、听的方面，着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，并能对自己想了解的情况，大胆地向说话的人提出问题。
4、鼓励学生"主动积极地进行口语交际"，"提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯”。
教学重点难点：培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。
并能将自己所说的、所想的写下来。
教学过程：一，引学。
1、让孩子们说说自己最喜欢的手工作品玩具是什么？2、揭示口语交际的内容：做手工。
3、自学提示（1）、请准备了材料的孩子拿出自己事先准备好的材料。
（2）、请孩子们以小组为单位，动手做做自己喜欢的玩具。
（3）、在做玩具的过程中，请同学们认识所用的材料，记住步骤。
并想想做的时候是否遇到了困难，以及遇到了什么有趣的事情。
二，引探。
1、以4人为一个小组进行讨论，讨论的要求有：(1)你喜欢或制作的玩具是什么？(2)它是什么样子的？(3)它好在哪里？(4)如果是自己做的，那么在做的过程中你遇到了哪些困难？或者遇到了哪些有趣的事情？(5)认真倾听同学的发言。
2、各小组的同学进行讨论，老师巡视并相机指导。
三，引练。
1、请部分同学汇报交流。
2、老师和同学注意倾听。
特别是老师，必须引导学生有条理、完整、通顺地表达。
3、其他同学倾听。
让其养成倾听的好习惯。
四，引展。
1、学生动手写。
2、老师巡视指导。
3、请完成的孩子自己读一读，看看自己写得是否通顺。
4、请部分写得好的孩子到讲台上朗读，老师注意检查引导写得不够通顺和不太好的句子，并让其他同学学着修改修改。
5、请同学们再一次修改自己的作品。
6、师总结。
部编版语文二年级上册《做手工》优秀教学课件
（
）。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
人教部编版小学语文二年级上册《语文园地三 口语交际》
做手工
两件宝 人有两件宝， 双手和大脑。 小手会做工， 大脑会思考。 动手又动脑， 才能会创造。
教学目标
1.选择自己制作的一件手工作品，能按照顺序介绍制作 的过程，把主要意思说清楚。 2.认真聆听别人的介绍，在听的过程中，记住主要信息。
重难点
1.能按照顺序说清楚手工作品的制作过程，乐于分享。 2.认真聆听别人的介绍，在听的过程中，记住主要信息。
仪表 普通话 声音 顺序
用词
……
①有的人喜欢踢（ ），有的人喜欢（
），
可我却喜欢做பைடு நூலகம்工。
②课前，老师让我们回家准备了（
始啦！
③我先（
），
）。制作开 我 会
④接着（ ⑤然后（ ⑥最后（ ⑦哈哈哈，我的手工真是（
），
完
）， ）。
整
说 ）！今天我玩得
（
）！
⑧老师说：做手工不但可以培养我们的动手能力，还
能让大脑更聪明。我爱做手工，做手工让我
一、情境导入
作 手工
品
展
你喜欢做手工吗？我们一起来欣赏一些 手工作品吧。
做手工
看到这些有趣的手工作品，你们 想不想动手做一做呢？
让我们一起分享做手工的乐趣吧！
做手工
二、明确要求
在班上展示自己的手工，说一 说制作过程。评一评，谁手巧，谁 说得清楚、明白。
认真听讲，仔细观察，听听老师 是怎样讲的，看看老师是怎样做的。等 会儿请你们将老师制作的过程用自己的 语言表述出来。
认真倾听别人的介绍，在 听的过程中，记住主要信息。
二年级上册语文课件第三单元 口语交际、语文园地三 ｜人教(部编版) (共45张PPT)
3.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、 介绍自己的手工作品。 4.聆听别人的介绍，一边听一边记住主要信息。
5.评一评谁的手工作品做得好，谁介绍得有条 理、详细、具体、形象。
交际范例
今天，我给大家介绍一下我 的小猫笔筒的制作过程。我准备 了一张带锯齿的长方形大卡纸、 六张长条形的小卡纸、两个三角 形的小纸片、一个圆形的卡纸和 一个弯曲状的小纸条。这些都是 我制作小猫笔筒的材料。
口 语 交 际：做 手 工
二年级上册
交际内容
小朋友，你喜欢做手工吗？把你的一件手 工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是 怎么做的。
交际方法
1.把自己制作的一件手工作品，在小组内展示，简单 介绍自己做的是什么。 2.按照顺序介绍制作的过程，可以用上“先、再、然后、 最后”“第一步、第二步……”等表示顺序的词语。
日积月累
小儿垂钓
[唐] 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
①蓬头：头发乱蓬蓬的样子。②稚子：年龄小的孩子。③垂 纶：钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。④苔：苔藓植物。⑤借问： 向人打听。⑥遥招手：远远地招手。⑦应：回应，答应。
作者简介
胡令能：唐朝诗人。年轻 时以修补锅碗盆缸为生，人称 “胡钉铰（jiǎo）”。他的主 要作品有：《小儿垂钓》《喜 韩少府见访》《王昭君》等。
我把小火车放到轨道上，指挥着它前进。它那红色的眼睛亮了，接 着发出“呜呜”的叫声，烟囱里还冒出几股青烟，顺利地朝我指挥的方 向行驶着。有时，我拿帽子当作“山洞”，它就从山洞里呼啸而过。有 时，我拿来一个布娃娃挡住它的去路，它就掉头往回跑。
小火车太有趣了，我喜欢它！
名师点评
小作者细致地观察了小火车头，分别描写了它的车 灯、烟囱、轮子和车厢，写出了这个玩具的精致。小作 者还描述了自己玩小火车的情形，趣味盎然。
部编二年级上《口语交际三及语文园地三》
园圆 支 只 带 戴 近进
刚钢 （刚）才 （钢）笔 （钢）铁
（刚）要 （钢）琴
棋其 下（ 棋） （其）中 （其 ）实
象（棋） ( 其)他
......一边......，一边......
芭比娃娃
玩具熊
卡通玩具
变形金刚
玩具车
大
如何对玩具进行描写
家
？？？
好
类型:玩偶类、
模型类......
介绍自己
喜欢的玩具
外形材质
玩法
趣事
表达喜爱
外形：按顺序
观察整体特点：大小、结构、图案、材料……
一部分一部分观察：从上到下、从前到后、从外到里 写清楚每一部分的形状、颜色、用途……
我会思考
⑴ 老师从哪些方面介绍作品的？（作品的名字，作品
。 的材料、形状、颜色、用途和制作方法 ）
⑵ 老师介绍手工制作方法时用了哪些连接词？
（先……再……接着……最后……）
⑶ 说话时还要注意什么？ （注意说话要清楚、完整、态度 要自然、大方、有礼貌。）
说一说
1.能讲清楚制作过程。 2.态度自然、大方，有礼貌。
huá huá tī 滑滑梯
我会连
练 电脑 弹 书法 栽 钢琴 做 花草 学 航模
下 金鱼 养 象棋 喂 二胡 拉 图画 画 鸽子
我会认
钢
泥
琴 荡滑
环
梯滚
弹铁
动作+干什么
拍皮球 练跑步 做游戏 打篮球 跳皮筋 扔沙包 踢毽子 做早操 读课文 擦桌子 讲故事 拖地板 洗衣服 炒青菜 跳长绳
我真喜欢这只玩具熊，它能给我带来无限的欢乐。
来历
外形
事例 表达喜爱
我喜欢的玩具 每个人都有自己的喜欢的玩具：玩具火车、玩具熊、变形金刚、遥控 汽车、溜冰鞋等等玩具。你若问我最喜欢的是什么，我会自豪的告诉你： 悠悠球，据说，悠悠球是前几年从国外传来的洋玩意儿。他比我的拳头略 小一些，黑的、黄的。红的、紫的、橘红的……色彩多样。 悠悠球的构造比较简单，两块状如飞碟、直径约6厘米的塑料，中间 用一截细铁棒连接起来，一根约1米长的细绳缠在铁棒上。通过有些透明 的外壳，可以清晰的看到里面一些精细的零件。有的球上还装有塑料套， 起到了保护的作用；还有些球档次更高些，里面还带着闪光灯和音乐呢！ 悠悠球它的玩法很简单：将绳绕在铁棒上，末端打结成环，一般中 指穿过环处，手掌向上握球。用力把球向下投掷，球往下滚，不一会儿， 球又往上滚……玩球高手玩出了很多花样，什么“催眠”啦，“遛狗” 啦……光听听名字，就觉得有趣、你瞧，小明让“猴子上树”了，绳子放 完后，他左手捏住绳子的中间，把绳子对折起来，把两段绳慢慢地靠近中 轴，球就像一只敏捷的猴子一样，沿着“树干”上上下下的爬来爬去。不 过，要掌握如此高超的技巧，还需要多日的苦练哦！ 就是这个貌不惊人的玩意儿，把我们班很多同学的魂都给勾去了。下 课的铃声一响，大家纷纷从抽屉或口袋里拿出球，找块空地，三个一群两 个一伙地悠了起来；有的同学甚至在课上偷偷玩。玩球的大多数是男同学， 也有少数“女中豪杰”加入队列。 如今，玩悠悠球成了校园一道独特的风景线。也成了我最喜欢的玩具。
统编(部编)版语文二年级上册《口语交际：做手工》语文园地三 课件(54张PPT)
1.两字词语(写春、夏、秋的) 烂漫 和煦 艳阳 炎热 三伏 酷暑 盛夏 凉爽 金秋 红叶 黄花
2.成语(写水的) 水天一色 风平浪静 波涛汹涌 波澜壮阔 汹涌澎湃
拓一拓
3.名人名言(与读书、学习有关的) 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 敏而好学，不耻下问。——孔子 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
用一用
弟弟最近迷上了钓鱼，每次爸爸钓鱼的 时候，他总要学着爸爸的样子，端坐在河 边垂钓，这真是“ 蓬头稚子学垂纶 ，侧 坐莓苔草映身。”
拓一拓
所见
[清]袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾(yuè)。 意欲捕鸣蝉(chán)，忽然闭口立。
拓一拓
池上
[唐]白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
交际范例
这是一只燕子的剪法。如 果想一次剪两只燕子，就把彩 纸对折两次，然后从第二步做 起，就可以剪出两只燕子啦， 如果想剪出多只燕子，就多对 折几次。同学们动手试试吧！
语文园地三
老师指导
这9个短语都是描写人物动作的，以“动词＋名 词”的形式组成。这样的短语还有：弹琵琶、练书 法、唱歌曲、画漫画、捏糖人、下象棋、踢健子、 滚车轮、吹琐呐、打架子鼓、折纸飞机等。
tī T 木
梯子
梯 十一画 左右
字义 像梯子的
组词 木梯 梯田
巧记 “弟”站“木”门前。
字词句运用
比一比，填一填。
园圆
花园 圆桌
进近
远近 进出
只支
一 支笔 一 只 鸭
带戴
带领 爱 戴
老师指导
这四组词语都带有同音字，先比较辨析，再填空。 “园”表示“种植菜蔬花果等的地方”；“圆”表示“形状
2.成语(写水的) 水天一色 风平浪静 波涛汹涌 波澜壮阔 汹涌澎湃
拓一拓
3.名人名言(与读书、学习有关的) 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 敏而好学，不耻下问。——孔子 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
用一用
弟弟最近迷上了钓鱼，每次爸爸钓鱼的 时候，他总要学着爸爸的样子，端坐在河 边垂钓，这真是“ 蓬头稚子学垂纶 ，侧 坐莓苔草映身。”
拓一拓
所见
[清]袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾(yuè)。 意欲捕鸣蝉(chán)，忽然闭口立。
拓一拓
池上
[唐]白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
交际范例
这是一只燕子的剪法。如 果想一次剪两只燕子，就把彩 纸对折两次，然后从第二步做 起，就可以剪出两只燕子啦， 如果想剪出多只燕子，就多对 折几次。同学们动手试试吧！
语文园地三
老师指导
这9个短语都是描写人物动作的，以“动词＋名 词”的形式组成。这样的短语还有：弹琵琶、练书 法、唱歌曲、画漫画、捏糖人、下象棋、踢健子、 滚车轮、吹琐呐、打架子鼓、折纸飞机等。
tī T 木
梯子
梯 十一画 左右
字义 像梯子的
组词 木梯 梯田
巧记 “弟”站“木”门前。
字词句运用
比一比，填一填。
园圆
花园 圆桌
进近
远近 进出
只支
一 支笔 一 只 鸭
带戴
带领 爱 戴
老师指导
这四组词语都带有同音字，先比较辨析，再填空。 “园”表示“种植菜蔬花果等的地方”；“圆”表示“形状
小学二年级语文上册第三单元备课-语文园地三 口语交际
语文园地三口语交际：做手工【课型】练习【教学目标】1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。
并能将自己所说的、所想的写下来。
2、说的方面，主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。
说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到口语训练和别人交流的目的。
3、听的方面，着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，并能对自己想了解的情况，大胆地向说话的人提出问题。
4、鼓励学生"主动积极地进行口语交际"，"提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯”。
【教学重点、难点】培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。
并能将自己所说的、所想的写下来。
【教学方法】引导法、对比阅读法【教具】课件教学过程：一、引入1、让孩子们说说自己最喜欢的玩具是什么？2、揭示口语交际的内容：做手工。
二、准备玩具。
1、请准备了材料的孩子拿出自己事先准备好的材料。
2、请孩子们以小组为单位，动手做做自己喜欢的玩具。
3、在做玩具的过程中，请同学们认识所用的材料，记住步骤。
并想想做的时候是否遇到了困难，以及遇到了什么有趣的事情。
三、分小组交流。
1、以4人为一个小组进行讨论，讨论的要求有： (1)你喜欢或制作的玩具是什么？(2)它是什么样子的？(3)它好在哪里？(4)如果是自己做的，那么在做的过程中你遇到了哪些困难？或者遇到了哪些有趣的事情？(5)认真倾听同学的发言。
2、各小组的同学进行讨论，老师巡视并相机指导。
四、各小组请部分同学汇报。
1、请部分同学汇报交流。
2、老师和同学注意倾听。
特别是老师，必须引导学生有条理、完整、通顺地表达。
3、其他同学倾听。
让其养成倾听的好习惯。
五、把你刚才交流的内容试着写下来。
1、学生动手写。
2、老师巡视指导。
六、成果展示。
1、请完成的孩子自己读一读，看看自己写得是否通顺。
2、请部分写得好的孩子到讲台上朗读，老师注意相机引导写得不够通顺和不太好的句子，并让其他同学学着修改修改。
部编版二年级语文上册语文园地三教学课件(第一课时)
思路导航
把玩具的样子介绍 一下，从玩具的颜 色、形状、大小等 方面介绍自己喜爱 的玩具的样子。
还可以写一些你的玩 具是怎么玩儿的，有 哪些玩法。
统编教科书二语上
佳作有约
我有一个机器人玩具，它是我最喜爱的玩具。 它有一尺多高，头上戴着一个耳机，好像在和别人秘密通 话。它的表情很严肃，手里拿着一把枪，枪上有个一闪一闪的 小灯，只要打开开关，小灯就会亮起来，枪就会发出“嗒嗒嗒” 的声音，过一会儿又变成了“轰轰轰”的声音。机器人的肚子 上有一个电视屏幕，可以看电视，很好玩。脚上还有蓝色和白 色的条纹。
统编教科书二语上
第三单元 本单元以“儿童生活”为主题编排了四篇课文，这些课文以儿童视角，表现儿童生活。单元语文要素和教学重点是“借助词 句，尝试讲述课文内容”，着重训练学生提取相关信息，借助词句进行讲述的能力，是本册第一单元“借助图片讲故事”基 础上的能力训练提升，也是为二年级下“借助示意图、提示、表格内容等讲故事”，三年级“学习详细复述”，四年级“学习 简要复述”，五年级“学习创造性复述”奠定基础。本单元教学要指导学生运用圈画关键词句、给关键词句排序等方法梳理 课文内容，尝试讲述。并通过阅读课文，能说出自己的想法和感受。在口语交际中，结合课文学习的方法，按照一定顺 序说说手工作品的制作过程。 二年级上册开始正式进行写话训练，共安排3次，本单元是第一次正式写话练习，写自己喜爱的玩具，学生有话可说， 有话可写。鼓励学生运用学过的词语形容玩具的同时，要引导写话时注意“段前空两格”“标点符号占一格”等格式要求， 重点指导学生按一定顺序写的方法。
(2)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿 (3)敏而好学,不耻下问。——孔子 (4)读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
统编教科书二语上
人教版部编语文二年级上册《全册完整》课件
到了冬天，我变成小白花飘 下来，人们又叫我“雪”。
我在空中飘浮着，碰到冷空气，变成 水珠落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变 成小硬球打下来， 人们就叫我“雹 子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们 又叫我“雪”。
变成水珠（ 落 ）下来，叫“雨”。 变成小硬球（打 ）下来，叫“雹子”。 变成小花朵（ 飘 ）下来，叫“雪”。
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
齐读2—6自然段，用 “～ ～ ～ ～ ～ ～”画出描写小蝌 蚪变化的句子。
2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后 腿。
3、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前 腿。
4、小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
6、不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见 了。
• 问题1：小蝌蚪像鲤鱼阿姨打听什么？
• 问题2：小蝌蚪怎么知道自己的妈妈四条腿宽嘴 巴？
语文园地六
识字表
语文园地二
语文园地四
第七单元
词语表
1、小蝌蚪找妈妈
寻人启示
池塘里有一群可爱的小蝌蚪，它 们每天快活地游来游去。可是它们 发现每一个人都有妈妈，它们却找 不到自己的妈妈了。它们知道一年 级的小朋友非常聪明，所以希望小 朋友们能帮助它们找到自己的妈妈。 那么现在我们一起来帮助小蝌蚪找 妈妈吧！
我在空中飘浮着，碰到冷空气，变成 水珠落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变 成小硬球打下来， 人们就叫我“雹 子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们 又叫我“雪”。
变成水珠（ 落 ）下来，叫“雨”。 变成小硬球（打 ）下来，叫“雹子”。 变成小花朵（ 飘 ）下来，叫“雪”。
小学语文
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第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
齐读2—6自然段，用 “～ ～ ～ ～ ～ ～”画出描写小蝌 蚪变化的句子。
2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后 腿。
3、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前 腿。
4、小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
6、不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见 了。
• 问题1：小蝌蚪像鲤鱼阿姨打听什么？
• 问题2：小蝌蚪怎么知道自己的妈妈四条腿宽嘴 巴？
语文园地六
识字表
语文园地二
语文园地四
第七单元
词语表
1、小蝌蚪找妈妈
寻人启示
池塘里有一群可爱的小蝌蚪，它 们每天快活地游来游去。可是它们 发现每一个人都有妈妈，它们却找 不到自己的妈妈了。它们知道一年 级的小朋友非常聪明，所以希望小 朋友们能帮助它们找到自己的妈妈。 那么现在我们一起来帮助小蝌蚪找 妈妈吧！