五年级上册科学课件-22环境问题｜冀教版
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五年级上册科学课件22环境问题 冀教版 (共33页)PPT
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
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10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
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11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
环境问题
沙 尘 暴
环境问题
水 污 染
环境问题
环境问题
土 地 污 染
环境问题
大 气 污 染
环境问题
保护我们的家园
联合国环境规划署标志
中国环境保护徽
保护我们的家园
噪声、大气质量监测
保护我们的家园
水质、尾气监测
做个环保小卫士
粉尘污染
做个环保小卫士
噪声污染
做个环保小卫士
干电池回收
做个环保小卫士
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
五年级上册科学课件2 环境问题丨冀教版 (共54页)PPT
22、环境问题
人类发展的四个阶段
古人类阶段
农业文明阶段
工业文明阶段
现代文明阶段
记忆大比拼
记忆内容：每阶段的生产工具、生活质 量、环境污 染。
比赛规则：认真看图片，认真思考。图片播完后， 完成学习纸上的连一连。
我们的祖先利用石器和木棍进行着简单的生产劳动
他们风餐露宿， 食不果腹
水很清
争当环保小卫士
要求： 写出1-2句环保宣传口号。
课外：向朋友和家人宣传环境保护的 重要性？
考考你
一、判断下面各题。(对的打“√”，错的打“×”)
1、人类经历了古人类阶段、农业文明阶段、工 业文明阶段和现代文明阶段四个发展阶段。
（√ ）
2、随着人口的增长，人类向环境索取的越来 越多，对环境的影响越来越小 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
学习要求：
认真学习书中的内容。
思考：生态系统破坏后，造成了什么严重后果？
环境问题（物种灭绝）
地球上每6小时就 有1个物种灭绝。
环境问题（土地沙漠化）
地球上每年有5-7万公顷的土地变成沙漠。 （约等于600个足球场）
环境问题（人口缺水）
地球上有25%的人口缺少充足的饮用水
调查汇报
作为小学生面对身边的环境问 题应该怎样做？
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
人类发展的四个阶段
古人类阶段
农业文明阶段
工业文明阶段
现代文明阶段
记忆大比拼
记忆内容：每阶段的生产工具、生活质 量、环境污 染。
比赛规则：认真看图片，认真思考。图片播完后， 完成学习纸上的连一连。
我们的祖先利用石器和木棍进行着简单的生产劳动
他们风餐露宿， 食不果腹
水很清
争当环保小卫士
要求： 写出1-2句环保宣传口号。
课外：向朋友和家人宣传环境保护的 重要性？
考考你
一、判断下面各题。(对的打“√”，错的打“×”)
1、人类经历了古人类阶段、农业文明阶段、工 业文明阶段和现代文明阶段四个发展阶段。
（√ ）
2、随着人口的增长，人类向环境索取的越来 越多，对环境的影响越来越小 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
学习要求：
认真学习书中的内容。
思考：生态系统破坏后，造成了什么严重后果？
环境问题（物种灭绝）
地球上每6小时就 有1个物种灭绝。
环境问题（土地沙漠化）
地球上每年有5-7万公顷的土地变成沙漠。 （约等于600个足球场）
环境问题（人口缺水）
地球上有25%的人口缺少充足的饮用水
调查汇报
作为小学生面对身边的环境问 题应该怎样做？
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
五年级上册科学教案-22环境问题｜冀教版
教学课题22环境问题教学目标1．能对收集到的资料进行整理，在教师的指导下初步认识科学、技术的进步对社会发展的影响，以及对环境的影响。
2．能从人类社会发展的变化现象中提出自己感兴趣的问题。
3．愿意与其他小组交流本组的分析结论。
教学重点能对收集到的资料进行整理，在教师的指导下初步认识科学、技术的进步对社会发展的影响，以及对环境的影响。
教学难点通过对收集到的资料进行整理，初步认识科学、技术的进步对社会发展的影响，同时对环境也造成很大影响。
教学准备多媒体课件师生活动预设课堂生成一、导入新课：当我们生活的环境发生了不利于人类生存的变化时，就成为威胁人类的环境问题。
这种变化可能是自然发生的，了可能是由人的活动所引起的。
当前人类活动所引起的环境污染已经成为全球性现象，这节课我们就来研究——环境问题。
二、指导学生认识人类的四个发展阶段1．课件展示人类的四个发展阶段。
2．学生观察认识并讨论分析。
3．教师讲解：人类的发展经历了四个阶段：古人类阶段、农业文明阶段、工业文明阶段和现代文明阶段，向学生展示了不同阶段中人们的生产、生活状态及环境变化的情况。
其中，农业文明阶段又叫黄色文明阶段、工业文明阶段被称为黑色文明阶段、现代文明阶段也就是电子文明阶段。
二、指导学生了解科学技术的进步推动了社会的进步1．课件展示并讲解：(1)科学发展的进程。
火的使用——铁的发现——蒸汽机的发明——电的发明和电脑的问世。
(2)科学技术的进步。
包括：材料的使用：原始的天然材料——加工的天然材料——人造材料——合成材料。
生产工具的使用：石器——青铜器、铁器——蒸汽机的使用——电器和电脑的使用。
生产方式的改变：集体狩猎——个体化农业生产——工业化工厂生产——电气化生产。
(3)人们生活质量的变化：风餐露宿、食不果腹——解决了吃饭的问题——工业产品的出现方便了人的生活——电子产品的出现使人的生活现代化。
(4)环境污染的现象：基本没有污染—开荒种地破坏植被(黄色时代)—工业烟尘污染空气(黑色时代)—各种污染现象同时出现。
(五上)科学PPT课件22环境问题 冀教版 (33张)
节约用水
做个环保小卫士
废旧纸张再利用
专题：如何应对雾霾
专题：如何应对雾类今后将如何发展？
人类今后将如何发展？
人类今后将如何发展？
防重于治 重在行动
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
环境问题
古 人 类 时 代
环境问题
农 业 文 明 时 代
环境问题
工 业 文 明 时 代
环境问题
现 代 文 明 时 代
环境问题
物 种 的 灭 绝
环境问题
物 种 的 灭 绝
环境问题
物 种 的 灭 绝
环境问题
物 种 的 灭 绝
环境问题
物 种 的 灭 绝
环境问题
沙 漠 化
环境问题
饮 用 水 的 匮 乏
环境问题
沙 尘 暴
环境问题
水 污 染
环境问题
环境问题
土 地 污 染
环境问题
大 气 污 染
环境问题
保护我们的家园
联合国环境规划署标志
中国环境保护徽
保护我们的家园
噪声、大气质量监测
保护我们的家园
水质、尾气监测
做个环保小卫士
粉尘污染
做个环保小卫士
噪声污染
做个环保小卫士
干电池回收
做个环保小卫士
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
做个环保小卫士
废旧纸张再利用
专题：如何应对雾霾
专题：如何应对雾类今后将如何发展？
人类今后将如何发展？
人类今后将如何发展？
防重于治 重在行动
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1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
环境问题
古 人 类 时 代
环境问题
农 业 文 明 时 代
环境问题
工 业 文 明 时 代
环境问题
现 代 文 明 时 代
环境问题
物 种 的 灭 绝
环境问题
物 种 的 灭 绝
环境问题
物 种 的 灭 绝
环境问题
物 种 的 灭 绝
环境问题
物 种 的 灭 绝
环境问题
沙 漠 化
环境问题
饮 用 水 的 匮 乏
环境问题
沙 尘 暴
环境问题
水 污 染
环境问题
环境问题
土 地 污 染
环境问题
大 气 污 染
环境问题
保护我们的家园
联合国环境规划署标志
中国环境保护徽
保护我们的家园
噪声、大气质量监测
保护我们的家园
水质、尾气监测
做个环保小卫士
粉尘污染
做个环保小卫士
噪声污染
做个环保小卫士
干电池回收
做个环保小卫士
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
(五上)科学PPT课件22环境问题 冀教版 (20张)
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
第22课 环境问题
小博士提示：
1、深吸一口气，然后屏住呼吸，老 师为你们计时。 2、举起你的手表示开始。 3、觉得难以忍受时,恢复呼吸手落 下,表示放弃。
空气的重要性：人时刻都要呼吸空气， 一个成年人每天大约呼吸10~12立方米 的空气。这些空气的重量约为13~15千 克，它相当于人一天食物量的10倍，饮 水量的5~6倍。生命的新陈代谢一时一 刻也离不开空气：一个人5天不吃不喝， 尚可能生存，而5分钟不呼吸空气,就会 死亡。
不同的燃料燃烧，污染的程度一样吗？
思考问题： （1）实验中你观察到哪些现象？说明了什么？ （2）如果不用石棉网挡住，这些黑色烟尘会 到哪里去？
五年级上册科学课件-22环境问题 ｜冀教版 (共17张PPT)
无
代
古代
少 男耕女织 小 铁器
无
近代 现代
多 众多
小型机械 工 机器
厂作业规模 较大
大型企业 规 大型器具
模宏大
电子产品
污染低 污染严重
通过上述资料我们发现什么？
•科学发展 → 技术进步→社会进步 1：生活质量提高
→ 2：环境受到破坏
说明：任何事物总会存在正反两方面
水体污染 土壤污染
空气污染 环境的破坏
我们呼吁
• 保护环境从我做起 • 保护环境人人有责
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
总结（污染原因） 水体污染：生产生活中的废水（有毒有害）
空气污染：生产中的烟尘，交通工具的尾气
土壤污染：农药化肥的使用
环境的破坏：植被减少、水土流失、臭氧层 的破坏、土地荒漠化、淡水缺乏、能源短缺
思考一 下：
地球上每6小时 有1个物种灭绝
地球上每年有5-7万公顷的土 地变成沙漠
地球上有25%的人口 缺少充足的饮用水
五年级上册科学课件－22环境问题 ｜冀教版 (共17张PPT) 五年级上册科学课件－22环境问题 ｜冀教版 (共17张PPT)
环境与保护
22 环境问题
当我们的生活环境发生了不利于 人类的生存变化时，就成为威胁
五年级上册科学环境问题冀人版
各种污染现象同 时出现
科技进步给我们的生活带来了好处，却也给环境带来了危害
任何事物总会存在正 反两方面的作用
科学技术的进步
生产方式的改变
集体狩猎—个体化农业生产—工业化工厂生产—电气化生产
人 们 生 活 质 量 的 变 化
环境污染的现象
基本没有污染—开荒种地破坏植被—工业 烟尘污染空气—各种污染现象同时出现
把分析、归纳资料的结果整理并记录下来。
时代 远古时代 农业文明 工业文明 现代文明
人口数量
生产方式 材料工具的使用 环境污染的状况
人口少
以集体狩猎为 使用原始的天然 基本没有污染 主，规模小 材料如石器等。
人口增多 人口更多 人口最多
以个体化农业 用加工的天然材 开荒种地破坏植
生产为主
料，如青铜器、 被，造成黄色污
铁器等
染
以工业化生产 使用人蒸汽机发明并使 气，造成黑色污
用
染
使用合成材料 电气化生产
22.环境问题
人类的发展阶段
人类的发展四个阶段：古人类阶段—农业文明阶段—工业文明 阶段—现代文明阶段
科 学 发 展 的 进 程
火的使用 铁的发现 蒸汽机的发明 电的发明和电脑的问世
科学技术的进步
材料的使用
原始的天然材料—加工的天然材料—人造材料—合成材料
科学技术的进步
生产工具的使用
石器—青铜器、铁器—蒸汽机的使用—电器和电脑的使用
五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT)
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6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (ห้องสมุดไป่ตู้2页PPT)
五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT) 五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT)
五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT) 五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT)
五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT) 五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT)
看看以下图片反映出的是哪些环境问题？
五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT) 五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT)
五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT) 五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT)
五年级上科学优秀课件-6.22 环境问题丨冀教版 (12页PPT)
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1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
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2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。