沪科版9年级第十四章第三节 连接串联电路和并联电路课件
小结（1）
定义： 把元件逐个顺次连接起来组
成的电路，称为串联电路。
串 联 电 路
回忆一 下，这节 课我们学 习了什么 内容？
特点：流路径唯一，开关位置任意，用电器相互影响。 电
小结（2）
定义：
把元件并列连接起来组成的电路。
并 联 电 路
电流有多条路径； 特点：断开干路，整个电路形成开路； 断开一条支路，不影响别的支路。 各用电器互不影响。
L1 L2
S1 S2
实验现象
S
S1
L1
L2
S2
S
灯 泡 L1 亮
灯 泡 L2 不 亮
L1 L2
S1 S2
再观察：
S L1 L2
S
， 灯泡有何变化？
L1 L2
S1 S2
实验现象
S L1 L2
S
灯泡L1不亮 灯泡L2亮
S1
S2
L1 L2
S1 S2
再观察：
串联
连接 特点 逐个顺次相连，无分 支。电流只有一条路 径. 各用电器之间互相 影响。任意一个用电 器开路其他用电器都 不工作。 一只开关可控制所有 用电器工作，与开关 所处的位置无关。
并联
各用电器并列地连在电源 的两极上.电流只有多条 路径.
用电器 工作特点
各支路互不影响。某 一条支路断开时，其他支 路上的用电器照常工作。 干路上的开关可以控 制所有用电器，而支路上 的开关只能控所在支路上 的用电器。
5、医院里，为了让病人方便地呼叫护
士，在每张床边都安装了一个按钮开关。 病人按开关时，护士值班室中对应的电 铃就响了，护士就知道是哪一床的病人 在呼叫。请你设计出电路图。
6、一个封闭的盒中有一个电源、一个
电铃、一只小灯泡、两个开关和若干导 线组成的电路，只闭合S1时，铃响灯不 亮；只闭合S2时，灯亮铃不响，试设计 出可能的连接方式。
C
]
你能画出正确的电路图吗？
3、找出下面电路连接图的错误和不足。
L1 L1
L1 L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
3、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1 L1
L1 L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。
3、找出下面电路连接图中的错误和不足。
1、一串小彩灯 彩灯的连接.mpg 2、电冰箱的照明灯和压缩电动机 冰箱电路.mpg 3、电吹风吹热风和冷风的电路 电吹风机电路.swf
串联 并联
并联
4、马路上的路灯是如何连接的呢？并联
你知道 了吗?
学习了串并联电路， 你知道我们家庭的电路中各 用电器如何连接的?
并联，因为每个用电器都能单独工作，互不影响
小结： （2）串联电路的特点
（可从元件连接情况、电流路径 和开关的控制作用等方面说）
①各元件逐个顺次相连，电流只 有一条路径，通过一个元件的电 流也通过另一个(无分支)。 ②电路中只需要一个开关，且开 关的位置不影响其控制作用。 ③各元件之间相互影响，一处开 路所有用电器都不工作。
2、并联电路
实验演示： S L1 S1
能 任意一个用电器断开，其它用电器______ （能/不能）工作
再增加一个用电器，原来用电器的工作 不受 状态________（受/不受）影响
小结：（2）并联电路的特点
①电流有两条（或多条）路径。 （有分支） ②各用电器可以独立工作互不影响。
③干路的开关控制整个电路， 支路的开关只控制本支路。
串并联电路特点比较
观察1：
当合上开关 时，两个灯 泡有什么变 化？
实验（1）结果
两 灯 泡 都
亮
观察实验现象（2）
观察2：当调换 开关 S 的位置
时，两个灯泡有
什么变化？
观察实验现象（2）
调换开 关位置 后，两 灯都
亮
串联电路开关的控制特点：
串联电路中一只开关可控制所 有用电器工作，与开关所处的 位置无关。
如果其中一个灯泡的灯丝断了，或摘掉 其中一个，另一个会不会受到影响？
S2 L2
如左图：把两 只灯泡并列地 接在电路中， 并各自安装一 个开关。像这 样把元件并列 地连接起来的 电路，——称 并联电路。
（1）定义：把用电器首首相连尾尾相连，并 列地连接在电源两极上的电路叫做并联电路。
实物图
并联电路
S
干 路
电路图：
S
L1 L2 S1
支路
L1 L2
S1 S2
干 路
S2
支路
十字路口的红绿灯 是串联还是并联？你是 如何判断的？
并联，因为红灯或绿灯能单独工作，互不影响
考考你
桌面上有两只小灯泡和一只开关,它们的 连接电路在桌面下,无法看到.某同学试了一 下,闭合开关时两灯泡都亮,断开开关时两灯 泡都熄灭. 怎样判断这两个小灯泡是串联的还是并联 的?请简要说出判断方法. 任意摘掉一个灯泡,如果另一个不发光,说明 它们是串联的;若另一个还发光，说明它们 是并联的。
1、如下图所示的电路叫 并联 电路,图 中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用来控 制 L2 ,而开关S接在 干 路中,它可 以同时控制 L1、L2 .在图中用铅笔标出电 路中的电流方向.(开关都闭合后).
S L1 L2 S1 S2
2、如果电路中有两个灯泡,下列说法中正确的是:[ A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
S
L1 L2
S1 S2 S
当断开开关S，闭 合开关S1、S2时， 灯泡L1、L2有何 变化？
L1
S1
L2
S2
实验现象
L1
S1 S
灯泡L1、 L2 都不亮
L2
S2
S
L1 L2
S1 S2
并联电路开关的控制特点：
并联电路中,干路开关可控制 所有用电器工作;支路开关只控制 本支路。各支路用电器互不影响.
开关的 控制特点
串并联电路的识别方法 电流法:电流只有一条路径, 电路无分 支则一定是串联；电流出现分支的电 路一定是并联。 元件开路法:任意摘除电路中的某个元 件看其他用电器是否工作,其它用电器 不能工作说明它们是串联的;其它用电 器仍能工作说明它们是并联的.
观察与判断：下面各用电器的连接方式
连接要点（1）先连接一条支路，按电流从电源
的正极出发，依次经过各个元件到电源的负极； （2） 再把另一条支路连好后并在对应的位置 上；（3）接线过程中，开关应该是断开的。
观察
研究干路开关和支路开关的 控制作用
观察：
S L1 L2
S
S1 S2
当断开S2，闭 合S、S1时，灯 泡L1、L2 有什么变化？
第十四章 了解电路
第三节
连接串联电路和并联电路
余庆县构皮滩中学生理化组
思考？
1、简单电路的组成及其作用？ 2、在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器 之间的连接方式也不尽相同，请同学们比较一下下 面两种连接方式各有什么特点？
展示：
讨论： 以上两种电路连接的特点是否相同呢？
引入
连接串联电路和并联电路
闭合开关，两灯 发光情况如何？
实验 现象
都不亮
闭合开关， 两灯发光情 况如何？
这又说明了什么？
串联电路只要一处开路，所有用电器都不 工作(用电器之间互相影响)
不能 任意一个用电器断开，其它用电器_____（能/不能）工作 受 再增加一个用电器，原来用电器的工作状态________（受/ 不受）影响
本节课我们将要用以下这些元件 连成两种基本电路，串联电路和并联电 路。 电路元件：
观察下面的图片从连接上看 它们有何特点？
1、串联电路
实验演示： 如左图，把 两只小灯泡，顺 次连接在电路里， 一只灯泡亮时另 一只灯泡也亮。 像这样把元件逐
个顺次连接起来
-----称串联。
（1）定义：把电路元件逐个顺次连接起来 的电路叫做串联电路。
串联电路图
实物图：
电路图：
连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出
发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。
在接线过程中，开关应该是断开的。经检 查连接无误后，再闭合开关。
研究串联电路中开关的控制作用
观察：当开关 分别放在A、B、 C三个位置时， 它们的控制作 用是否相同？
C
A B
观察实验现象（1）
L1 L1
L1 L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
乙：电路中L2没有接入电路中，但L1能亮。
3、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1 L1
L1 L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
丙：电路虽然连接对了，但由于导线交 叉易造成混乱。
4、这是教室的电路连接情况,你能画 出它们的电路图吗?
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沪科版九年级全一册第十四章第三节连接串联电路和并联电路课件
（二）并联电路的特点：
1. 电流有两条或多条路径，有干路、支路之分
2.若一条支路开路，则该支路没有电流，但 其它支路仍有电流。 3、各用电器工作互不影响（其中一个用电器 断开，其他用电器仍能工作）即各用电器可以 独立工作。 4、干路开关可控制所有用电器，支路开关 只控制本支路的用电器。
支
No
路
连接串联电路和并联电路
用一个开关同时控制两个灯泡， 有两种连接方法。
一种连接
第二种连接
电路图:
串联电路
（一）串
2.只要电路中有一处开路，则整个电路 就没有电流。
3、各用电器工作相互影响。任意一个 用电器断开，其他用电器均不能工作。
4、一只开关可控制所有用电器，且 开关的位置不影响其控制作用。
串联
观察电路图，回答问题：
S
L1
s1
L2
s2
这是 电路，
其中S是 1 开关，
它控制灯泡 ；
S1是
开关 ，
它控制灯泡
S2是
开关，
它控制灯泡
并联，因为有一盏灯坏了，
其它的灯仍然能会亮。它们是有一个总开关(即干路开关）
控制的
• 想一想教室里的日光灯，当一盏灯不亮了， 是否其它的灯也不亮？由此你可以判断这是 什么连接？
并联
• 想一想家中的电灯、电风扇、电冰箱、电 视机、洗衣机等是怎样连接的？
并联
• 想一想节日彩灯“滿天星”由许多串小彩灯组 成，为什么不亮时是一串不亮，而不是一个灯 泡不亮？由此可判断这是什么连接方式？
Image
会合点
分流点
支 路 No
Image
干路
并联电路：
会合点
干路
九年级物理全册第十四章第三节连接串联电路和并联电路课件新版沪科版
2020/1/1
精品课件
24
L1 L2
L1 L2
L1 L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。
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精品课件
25
3.如下图所示的电路叫 并联 电路,
图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用 来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中, 它可以同时控制 L1、L2.在图中用铅笔
精品课件
12
并联电路
1、定义 2、观察实验现象 3、并联电路的特点 4、并联电路知识结构方框图
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精品课件
13
并联电路的定义
实验演示：
L1 L2
如左图：把
S 两只灯泡并列地 接在电路中，并
S1
各自安装一个开
关。像这样把元
S2
件并列地连接起
来的电路，——
称并联电路。
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精品课件
精品课件
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实验（1）结果
两 灯 泡 都
亮
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精品课件
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观察实验现象（2）
观察2：
当调换开关
S的位置时，
两个灯泡有 什么变化？
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精品课件
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观察实验现象（2）
调换开 关位置 后，两
灯都
亮
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精品课件
10
[思考]
串联电路的特点
(1) 电流只有一条路径，通过一个元件的电流 同时也通过另一个。
第三节 连接串联电路和并联电路
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精品课件
1
复习回顾
上节课我们学习了哪些内容？
沪科版物理九年级14.3《链接串联电路和并联电路》ppt课件
第十四章 了解电路
连接串联电路和并联电路
教学过程设计
复习 引入新课
串联电路
并联电路
思考与练习
小结
Enter
复习
回顾 上节课我们学习了哪些内容？
1、几种常见电路元件
2、几种常见电路元件的符号
负极 正极 电池
电池组
开关
电灯
上节课学习的 电路图中，
我们只用了一个用电器，可
引入 新课
是在一个实际电路里，用电
并联电路知识结构方框图
连接特点
各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接 在电路两点之间。
并
某一条支路断开时，其
联 工作特点 他支路上的用电器照常
电
工作。
路
干路上的开关可以控制
开关的 所有用电器，而支路上
控制特点 的开关只能控所在支路
上的用电器。
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,
历史课件：/kejian/lish i/
，三个甚至更多个，那么怎
出示电路元件： 样将它们连入电路呢？
本节课我们将要用这些元件连成两种常用 的基本电路，即串联电路和并联电路。
串联电路
1、定义 2、连实物图，画电路图 3 、观察实验现象,得出特点 4、串联电路知识结构方框图
串联电路的定义
100.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 46.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 62.解决最复杂的事情往往需要最简单的方法。 9.如果你不握紧拳头，你就不知道你的力量到底有多大;如果你不咬紧牙关，你就不知道你的坚持到底有多狠;最强悍的竞争力只有两个字：行动! 3.永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。 90.勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 75.乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 19.我来到，我看到，我征服！---罗马的凯撒 35.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。 63.天下没有廉价的成功。 57.至今没有一个女人因为打扮自己而倾家荡产，却有很多女人因为自己的不装扮而人财两空！女人，请护理好你的容颜,管理好你的身材，修养好你的內涵，这样才能活得精彩！ 82.一朵花凋零荒芜不了整个春天，一次跌倒也荒废不了整段旅程。走下去，凭着耐心和拼搏，生活自会给予你全部答案。 68.一个懒惰的少年将来就是一褴褛的老人。 63.成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。 29.不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。 19.很多时候都是自己挖了个坑，然后义无反顾的跳进去。坑是自己挖的，跳也是自己跳的，最后爬不出来的也是自己。 100.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 87.宁可被人笑一时，不可被人笑一辈子。 22.想成功就要和成功者的思想、脚步和时间重叠。 46.人生如果错了方向，停止就是进步。 41.要用成功的经验解决问题；不要用自己的想法解决问题。 25.生活就像一杯白开水，你每天都在喝，不要羡慕别人喝的饮料有各种颜色，其实未必有你的白开水解渴，人生不是靠心情活着，而要靠心态去生活。调整心态看生活，处处都是阳光！
连接串联电路和并联电路
教学过程设计
复习 引入新课
串联电路
并联电路
思考与练习
小结
Enter
复习
回顾 上节课我们学习了哪些内容？
1、几种常见电路元件
2、几种常见电路元件的符号
负极 正极 电池
电池组
开关
电灯
上节课学习的 电路图中，
我们只用了一个用电器，可
引入 新课
是在一个实际电路里，用电
并联电路知识结构方框图
连接特点
各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接 在电路两点之间。
并
某一条支路断开时，其
联 工作特点 他支路上的用电器照常
电
工作。
路
干路上的开关可以控制
开关的 所有用电器，而支路上
控制特点 的开关只能控所在支路
上的用电器。
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,
历史课件：/kejian/lish i/
，三个甚至更多个，那么怎
出示电路元件： 样将它们连入电路呢？
本节课我们将要用这些元件连成两种常用 的基本电路，即串联电路和并联电路。
串联电路
1、定义 2、连实物图，画电路图 3 、观察实验现象,得出特点 4、串联电路知识结构方框图
串联电路的定义
100.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 46.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 62.解决最复杂的事情往往需要最简单的方法。 9.如果你不握紧拳头，你就不知道你的力量到底有多大;如果你不咬紧牙关，你就不知道你的坚持到底有多狠;最强悍的竞争力只有两个字：行动! 3.永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。 90.勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 75.乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 19.我来到，我看到，我征服！---罗马的凯撒 35.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。 63.天下没有廉价的成功。 57.至今没有一个女人因为打扮自己而倾家荡产，却有很多女人因为自己的不装扮而人财两空！女人，请护理好你的容颜,管理好你的身材，修养好你的內涵，这样才能活得精彩！ 82.一朵花凋零荒芜不了整个春天，一次跌倒也荒废不了整段旅程。走下去，凭着耐心和拼搏，生活自会给予你全部答案。 68.一个懒惰的少年将来就是一褴褛的老人。 63.成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。 29.不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。 19.很多时候都是自己挖了个坑，然后义无反顾的跳进去。坑是自己挖的，跳也是自己跳的，最后爬不出来的也是自己。 100.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 87.宁可被人笑一时，不可被人笑一辈子。 22.想成功就要和成功者的思想、脚步和时间重叠。 46.人生如果错了方向，停止就是进步。 41.要用成功的经验解决问题；不要用自己的想法解决问题。 25.生活就像一杯白开水，你每天都在喝，不要羡慕别人喝的饮料有各种颜色，其实未必有你的白开水解渴，人生不是靠心情活着，而要靠心态去生活。调整心态看生活，处处都是阳光！
沪科版物理九年级第14章第3节《串联和并联》ppt课件
用电器工作情况
串联
首尾相连
只有一条通路
控制所有用电器
互相影响
并联
首尾相连尾尾相连
若干条通路
干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在支路用电器
互不影响
L1
L2
S
L1
L2
S
串、并联电路区别
家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的。
三、生活中的电路
用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。
某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作.
干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器.
头、尾：电流流进的即为头，流出即为尾。
头尾相连，逐个顺次连接
头头相连，并列连接在两点之间
设计电路图
连接特点
串联 电路
并联 电路
串、并联电路区别
电路
电路图
连接特点
电流路径
开关的作用
亮
串联电路特点
观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯泡有什么变化？
串联电路特点
调换开关位置后，两灯都
亮
串联电路特点
串联电路知识结构方框图
串联电路
连接特点
工作特点
开关的控制特点
依次逐个相连，无分支.
各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作.
一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关.
L2
L1
L2
L1
L1
L2
1、找出下面电路连接图中的错误和不足
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
丙：电路虽然连接对了，但由于导线交叉易造成混乱.
串联
首尾相连
只有一条通路
控制所有用电器
互相影响
并联
首尾相连尾尾相连
若干条通路
干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在支路用电器
互不影响
L1
L2
S
L1
L2
S
串、并联电路区别
家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的。
三、生活中的电路
用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。
某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作.
干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器.
头、尾：电流流进的即为头，流出即为尾。
头尾相连，逐个顺次连接
头头相连，并列连接在两点之间
设计电路图
连接特点
串联 电路
并联 电路
串、并联电路区别
电路
电路图
连接特点
电流路径
开关的作用
亮
串联电路特点
观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯泡有什么变化？
串联电路特点
调换开关位置后，两灯都
亮
串联电路特点
串联电路知识结构方框图
串联电路
连接特点
工作特点
开关的控制特点
依次逐个相连，无分支.
各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作.
一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关.
L2
L1
L2
L1
L1
L2
1、找出下面电路连接图中的错误和不足
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
丙：电路虽然连接对了，但由于导线交叉易造成混乱.
九年级 沪科版 14.3连接串联电路和并联电路(共19张PPT)
温馨提示: ①连接电路时开关要处于断开状态； ②绝对不允许不经过用电器将电源两端直
接连通 。
1、电流路径只有1条； 2、取下一个用电器，另一个用电器不工作； 3、开关位置任意，并控制整个电路。
1、电流路径有2条及以上；
2、取下一个用电器时，另一个用电器能工作；
3、干路上的开关控制整个电路； 支路上的开关控制自己所在的支路。
课外作业：
1、调查楼宇轮廓灯的连接方式， 写出调查报告。
2、 “交流与讨论”第4题，了 解家庭电路中用电器的连接方式
谢谢大家!
渝A Z4698
再见
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六上午9时37分37秒09:37:3721.8.28
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午9时37分21.8.2809:37August 28, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月28日星期六9时37分37秒09:37:3728 August 2021
1、在导学案上画出三个灯泡的串联电 路图和并联电路图；
2、小组合作连接，体会串联电路和并 联电路的特点。
两个灯泡串联
多个灯泡串联
在串联电路中，电流路径只有一条。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2821.8.28Saturday, August 28, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:37:3709:37:3709:378/28/2021 9:37:37 AM
接连通 。
1、电流路径只有1条； 2、取下一个用电器，另一个用电器不工作； 3、开关位置任意，并控制整个电路。
1、电流路径有2条及以上；
2、取下一个用电器时，另一个用电器能工作；
3、干路上的开关控制整个电路； 支路上的开关控制自己所在的支路。
课外作业：
1、调查楼宇轮廓灯的连接方式， 写出调查报告。
2、 “交流与讨论”第4题，了 解家庭电路中用电器的连接方式
谢谢大家!
渝A Z4698
再见
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六上午9时37分37秒09:37:3721.8.28
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午9时37分21.8.2809:37August 28, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月28日星期六9时37分37秒09:37:3728 August 2021
1、在导学案上画出三个灯泡的串联电 路图和并联电路图；
2、小组合作连接，体会串联电路和并 联电路的特点。
两个灯泡串联
多个灯泡串联
在串联电路中，电流路径只有一条。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2821.8.28Saturday, August 28, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:37:3709:37:3709:378/28/2021 9:37:37 AM
14.3连接串联电路和并联电路PPT沪科版九年级物理
6.如图所示电路,下列说法错误的是( D)
A.闭合S2,断开S1、S3, 灯L2、L2串联 B.闭合S1、S3,断开S2, 灯L1、L2并联 C.闭合S2、S3,断开S1, 只有灯L1亮 D.闭合S1、S2,断开S3, 只有灯L1亮
7.如图所示的电路中,三个灯泡并联的电路 是( D )
A
B
C
D
8.下列是小强同学对身边的一些电路工作情况 进行观察分析得出的判断,其中不正确的是( B ) A.电蚊拍具有灭蚊和照明功能,灭蚊网和照明灯有时同 时工作,有时单独工作,它们是并联的 B.马路两旁的路灯,晚上同时亮,早上同时灭,它们是串 联的 C.厨房中的抽油烟机装有照明灯和电动机,它们有时同 时工作,有时单独工作,它们是并联的 D.一般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电器,使用 时互不影响,它们是并联的
11.电冰箱内冷冻室的压缩机 (电动机)和冷藏室的照明灯是串联的还是 并联的?并说出判断的理由。
电冰箱内冷冻室的压缩机( 电动机)和冷藏室的照 明灯并联的。判断方法:冷冻室的压缩机(电动机) 启动工作时,打开冰箱门,冰箱内的照明灯点亮;关 闭冰箱门冰箱内的照明灯熄灭。由此可知它们工 作时互不影响,所以属于并联连接。
第十四章 如图所示,甲图中三个灯泡 联,
电蚊拍具有灭蚊和照明功能,灭蚊网和照明灯有时同时工作,有时单独工作,它们是并联的 (均选填“串”或“并”) 乙图中三个灯泡 联,丙图中三个 进行观察分析得出的判断,其中不正确的是( )
了解电路
闭合S2,断开S1、S3,
灯泡 联。
§14.3 连接串联电路和并联电路(P68) 如图所示,甲图中三个灯泡 联,
3.有两个小灯泡和一个开关,它们的连接情 况无法看到。闭合开关时两灯泡均亮,断开 开关时,两灯泡均熄灭,这两个小灯泡究竟是 串联连接,还是并联连接。请你写出判断方 法。
沪科版物理九年级143《链接串联电路和并联电路》ppt课件
连接串联电路和并联电路
第十四章 了解电路
教学过程设计
引入新课
并联电路
串联电路
小结
思考与练习
复习
Enter
上节课我们学习了哪些内容？
1、几种常见电路元件
2、几种常见电路元件的符号
电池
电灯
电池组
开关
复习
本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路。
出示电路元件：
串联电路
1、定义
2、连实物图，画电路图
3 、观察实验现象,得出特点
4、串联电路知识结构方框图
串联电路的定义
如左图，把
两只小灯泡，顺
次连接在电路里，
一只灯泡亮时另
一只灯泡也亮。
像这样把元件逐
个顺次连接起来
-----称串联电路。
实验演示：
串联电路图
连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。
答案:
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法 中正确的是:[ ]A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联.B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联.C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联.D. 条件不足,无法判定.
答案: C （只有答案C全面）
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
L2
L1
L2
L1
L1
L2
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。
L2
L1
L2
L1
第十四章 了解电路
教学过程设计
引入新课
并联电路
串联电路
小结
思考与练习
复习
Enter
上节课我们学习了哪些内容？
1、几种常见电路元件
2、几种常见电路元件的符号
电池
电灯
电池组
开关
复习
本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路。
出示电路元件：
串联电路
1、定义
2、连实物图，画电路图
3 、观察实验现象,得出特点
4、串联电路知识结构方框图
串联电路的定义
如左图，把
两只小灯泡，顺
次连接在电路里，
一只灯泡亮时另
一只灯泡也亮。
像这样把元件逐
个顺次连接起来
-----称串联电路。
实验演示：
串联电路图
连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。
答案:
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法 中正确的是:[ ]A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联.B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联.C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联.D. 条件不足,无法判定.
答案: C （只有答案C全面）
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
L2
L1
L2
L1
L1
L2
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。
L2
L1
L2
L1
沪科版物理九年14.3《连接串联电路和并联电路》课件
串并联电路的不同点：
连线方式的不同 电流路径的不同 各用电器的相互影响 开关的作用
初中物理课件
各用电器首尾顺 次相连后，再接 入电路。
初中物理课件
用电器首位分别 连接后，再接入 电路。
串联电路中电流的路径有几条？
串联电路电流只有一条路径！
初中物理课件
并联电路中电流的路径有几条？
按要求连接电路：两只灯泡并联，一个开关 控制整个电路，另一开关控制两个灯泡中的 任意一只。先画出电路图再连接实物电路。
初中物理课件
S L1 S1
L2 S2
如下图所示的电路叫__并__联__电路,图 中开关S1用来控制__L_1 _，开关S2用来控 制__L_2__，而开关S接在__干__路中，它 可以同时控制_L_1_、__L_2_。
S
干
干
路
路
支路
支路
并联电路电流有多条路径！
初中物理课件
探究引路：闭合开关，在并联电路和串 联电路中各取下一个灯泡，观察另一个 灯泡能否继续发光。
初中物理课件
串联电路中各用电器能否独立工作？ 不能。一处开路，整个电路开路。
并联电路中各用电器能否独立工作？ 能，并联电路中各用电器能独立工 作，它们互不影响。
1、电路的基本元件。
（电源、用电器、开关、导线）
2、电路的三种状态。
（通路、开路、短路）
3、电路元件符号，画简单电路图。
初中物理课件
第十四章 了解电路
第三节
连接串联电路和并联电 路
初中物理课件
试一试
画出电路图
初中物理课件
再试一试
画出电路图
初中物理课件
比一比：它们一样吗？
九年级物理全册第十四章第三节《连接串联电路和并联电路》课件(新版)沪科版
第十四页，共18页。
电路(diànlù)的设计
【楼梯(lóutī)灯电设路计】(shèjì)电路结构，画出电路
图。
【改进】 设计光声控楼梯电路结构，画出电路图。
第十五页，共18页。
电路的设计(shèjì)练习
例.用笔画线作导线，将图中的元件连接起来，连 成符合下述要求的电路(设灯泡不会烧坏)： ①开关Sl、S2都断开，红、绿灯(lǜdēng)都不亮； ②只闭合开关S1，红灯亮； ③只闭合开关S2，红、绿灯(lǜdēng)都不亮； ④开关Sl、S2都闭合，红灯亮，绿灯(lǜdēng)亮
部分(bù fen)是用于致冷的压缩机（电动设备），另 一
部分(bù fen)是用于照明的灯泡。根据你的观察，判 断
它们的连接方式，并画出其电路图。
第十页，共18页。
课堂(kètáng)达标
例、如图电路，要使灯泡L1、L2组成串联电路，则应 闭合或断开哪些(nǎxiē)开关？要使灯泡L1、L2组
成并联 电路，则应闭合或断开哪些(nǎxiē)开关?
第七页，共18页。
判断(pànduàn)电路的 连接方式
【活动】 观察下列电路结构，判断连接方式。
串联电路
并联电路
【电流(diànl电iú)源正流向(liú xiànɡ)电源负，不回头、
法 【结】论】 1、若走只导有线一条回路，则串联。 2、若有多条回路，则并联。
第八页，共18页。
课堂(kètáng)达标
第三页，共18页。
并联(bìnglián)电路
【并联(bìngliá用n)电电器并列连接(liánjiē)在电路中。
路】
【特点】 1、电流有多条回路从电源正极回到负极。 2、开关的位置对电路的控制有影响。
电路(diànlù)的设计
【楼梯(lóutī)灯电设路计】(shèjì)电路结构，画出电路
图。
【改进】 设计光声控楼梯电路结构，画出电路图。
第十五页，共18页。
电路的设计(shèjì)练习
例.用笔画线作导线，将图中的元件连接起来，连 成符合下述要求的电路(设灯泡不会烧坏)： ①开关Sl、S2都断开，红、绿灯(lǜdēng)都不亮； ②只闭合开关S1，红灯亮； ③只闭合开关S2，红、绿灯(lǜdēng)都不亮； ④开关Sl、S2都闭合，红灯亮，绿灯(lǜdēng)亮
部分(bù fen)是用于致冷的压缩机（电动设备），另 一
部分(bù fen)是用于照明的灯泡。根据你的观察，判 断
它们的连接方式，并画出其电路图。
第十页，共18页。
课堂(kètáng)达标
例、如图电路，要使灯泡L1、L2组成串联电路，则应 闭合或断开哪些(nǎxiē)开关？要使灯泡L1、L2组
成并联 电路，则应闭合或断开哪些(nǎxiē)开关?
第七页，共18页。
判断(pànduàn)电路的 连接方式
【活动】 观察下列电路结构，判断连接方式。
串联电路
并联电路
【电流(diànl电iú)源正流向(liú xiànɡ)电源负，不回头、
法 【结】论】 1、若走只导有线一条回路，则串联。 2、若有多条回路，则并联。
第八页，共18页。
课堂(kètáng)达标
第三页，共18页。
并联(bìnglián)电路
【并联(bìngliá用n)电电器并列连接(liánjiē)在电路中。
路】
【特点】 1、电流有多条回路从电源正极回到负极。 2、开关的位置对电路的控制有影响。
沪科版九年级物理课件：第十四章 了解电路第三节 连接串联电路和并联电路 (共23张PPT)
电路的基本 连接方式
串联电路 并联电路
定义 特点 定义 特点
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第十四章 了解电路
知识点2 电路设计 4．如图14－3－7所示电路，若使两 灯串联，应该闭合开关___S_2__，断开 开关____S_1_和__S_3 _____；若使两灯并 联，应该闭合开关___S__1和__S_3_____， 断开开关____S_2_____。若闭合开关S1 和S2，断开开关S3，则灯____L_1 ___发 光；若闭合开关S2和S3，则会出现电 源被___短测
知识点1 串、并联电路 1．如图14－3－6所示的四个电路中，若闭合开关S，两灯
泡串联的电路是
( C)
图14－3－6
第十四章 了解电路
解 析 串联电路中，电流的路径只有一条。A和B选项 中，两灯泡均为并联；C选项中，两灯泡为串联；D选项中， 闭合开关后，一个灯泡被短路，一个灯泡接入电路，故不是 串联。所以本题正确答案是C。
第十四章 了解电路
2．电路中有两个小灯泡，其中一个灯丝断了，另一个小灯
泡仍然发光，则这两个小灯泡
A．一定并联
B．一定串联
(A )
C．可能并联
D．无法确定
解 析 两个小灯泡接入电路中，其中一个灯丝断了， 另一个仍能发光，说明这两个小灯泡互不影响，可用“开路 法”来判断它们一定是并联，故选A。
第十四章 了解电路
表示)击中乙方运动员的导电服时，电路导通，且只有乙方指示
灯亮。当乙方运动员的剑(图中用“S乙”表示)击中甲方运动员
的导电服时，电路导通，且只有甲方指示灯亮。如图所示的四
个电路图中，符合上述要求的是
(D )
第十四章 了解电路