医院急性肠道传染病应急演练方案
肠道传染病_应急演练方案
为了提高我单位应对肠道传染病的应急处置能力，确保在发生肠道传染病疫情时能够迅速、有效地采取防控措施，降低疫情传播风险，保障人民群众的生命安全和身体健康，特制定本应急演练方案。
二、演练原则1. 预防为主，防治结合；2. 快速反应，果断处置；3. 统一指挥，分级负责；4. 协同作战，信息共享。
三、演练组织1. 演练领导小组：由单位主要领导担任组长，相关部门负责人为成员，负责演练的总体策划、组织和协调。
2. 演练指挥组：负责演练的现场指挥和协调，下设预检分诊组、救治组、消毒组、物资保障组、信息宣传组等。
3. 演练参与人员：包括医护人员、行政管理人员、后勤保障人员等。
四、演练内容1. 预检分诊：模拟患者就诊，检验预检分诊人员对肠道传染病的识别和报告能力。
2. 诊疗救治：模拟患者就诊，检验医护人员对肠道传染病的诊疗和救治能力。
3. 消毒隔离：模拟患者就诊，检验消毒人员对病区、医疗设备、环境的消毒能力。
4. 物资保障：检验应急物资的储备和供应能力。
5. 信息宣传：模拟疫情报告和信息发布，检验信息宣传组的协调和发布能力。
五、演练流程1. 演练启动：领导小组召开动员大会，宣布演练开始。
2. 演练实施：按照演练内容，各小组分别开展演练。
3. 演练总结：演练结束后，领导小组召开总结会议，对演练情况进行评估和总结。
1. 评估内容：包括应急响应速度、处置措施有效性、各部门协作程度、信息报告及时性等。
2. 评估方法：通过现场观察、查阅资料、问卷调查等方式进行。
七、演练总结与改进1. 总结：对演练过程中存在的问题进行梳理，形成书面总结报告。
2. 改进：针对演练中发现的问题，提出改进措施，完善应急预案和流程。
八、附则1. 本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，由领导小组负责解释。
2. 各部门要高度重视演练工作，确保演练顺利进行。
通过本次演练，旨在提高我单位应对肠道传染病的应急处置能力，为保障人民群众的生命安全和身体健康奠定坚实基础。
肠道感染应急预案
一、目的为有效预防和控制肠道感染的发生和传播，保障人民群众身体健康和生命安全，特制定本应急预案。
二、适用范围本预案适用于我国境内各类医疗机构、学校、企事业单位、餐饮服务单位等可能发生肠道感染的场所。
三、组织机构及职责1. 领导小组成立肠道感染应急预案领导小组，负责应急工作的组织、协调和指挥。
组长：XXX（单位负责人）副组长：XXX（分管负责人）成员：XXX（相关部门负责人）2. 工作小组设立肠道感染应急工作小组，负责具体实施应急预案。
组长：XXX（卫生部门负责人）副组长：XXX（疾控中心负责人）成员：XXX（相关部门负责人）3. 职责（1）领导小组职责负责制定肠道感染应急预案，组织开展应急演练，指导、协调和监督应急工作。
（2）工作小组职责负责应急工作的组织实施，包括疫情报告、现场处置、信息发布、物资保障等。
四、疫情报告1. 疫情报告时限：医疗机构、学校、企事业单位、餐饮服务单位等发现肠道感染病例后，应在2小时内向当地卫生行政部门和疾控中心报告。
2. 疫情报告内容：包括病例的基本信息、症状、流行病学史、疑似病例、密切接触者等。
五、现场处置1. 采取隔离措施：对疑似病例和确诊病例进行隔离治疗，防止疫情扩散。
2. 环境消毒：对病例居住、工作场所及交通工具等进行全面消毒。
3. 密切接触者追踪：对密切接触者进行医学观察，发现疑似病例及时报告。
4. 预防措施：开展健康教育，提高群众防病意识，普及肠道感染防治知识。
六、信息发布1. 疫情信息发布：由卫生行政部门和疾控中心负责，及时、准确、客观地向社会发布疫情信息。
2. 媒体宣传：加强与媒体的沟通与合作，引导舆论，消除恐慌。
七、物资保障1. 药品储备：各级卫生行政部门和疾控中心要储备足够的肠道感染防治药品。
2. 设备保障：医疗机构要配备必要的检测、诊断和治疗设备。
3. 人员保障：加强专业技术人员培训，提高应急处置能力。
八、应急演练1. 定期开展应急演练，检验应急预案的有效性和可行性。
肠道传染病的应急演练方案
一、演练目的为提高我院应对肠道传染病的应急处理能力，确保一旦发生肠道传染病疫情，能够迅速、有序、高效地采取防控措施，最大限度地减少疫情传播和危害，特制定本演练方案。
二、演练原则1. 预防为主、防治结合；2. 快速反应、及时处置；3. 科学规范、有序高效；4. 分级负责、协同作战。
三、演练内容1. 演练背景：模拟我院发现一例疑似肠道传染病病例，开展应急处置演练。
2. 演练流程：（1）病例发现与报告：医务人员在诊疗过程中发现疑似肠道传染病病例，立即向科室负责人报告。
（2）科室应急处置：科室负责人接到报告后，立即启动应急预案，组织人员对疑似病例进行隔离治疗，并向院感办报告。
（3）院感办应急响应：院感办接到报告后，立即向院领导汇报，启动全院应急响应机制，组织相关人员开展疫情调查、病例排查、隔离治疗等工作。
（4）疾控中心协同处置：疾控中心接到报告后，立即派专业人员到我院开展流行病学调查、采样检测、消毒隔离等工作。
（5）信息发布与宣传：通过医院官网、微信公众号等渠道发布疫情信息，开展健康知识宣传，提高公众防控意识。
（6）演练总结：演练结束后，组织参演人员召开总结会议，分析演练过程中的优点和不足，提出改进措施。
四、演练组织1. 演练领导小组：由院长担任组长，分管副院长担任副组长，院感办、医务科、护理部、各科室负责人等担任成员。
2. 演练指挥部：由院感办负责人担任指挥长，负责演练的整体协调和指挥。
3. 演练工作组：包括疫情调查组、病例排查组、隔离治疗组、消毒隔离组、信息发布组、宣传组等。
五、演练时间根据实际情况，每年至少开展一次肠道传染病应急演练。
六、演练要求1. 参演人员要充分认识演练的重要性，确保演练顺利进行；2. 各参演部门要密切配合，确保演练效果；3. 演练过程中要严格按照应急预案执行，确保应急处置措施落实到位；4. 演练结束后，要及时总结经验，不断完善应急预案，提高应急处置能力。
七、演练评估1. 评估演练组织与指挥能力；2. 评估参演人员的应急处置能力；3. 评估应急预案的实用性和可操作性；4. 评估演练过程中的沟通协作能力。
霍乱防治应急演练方案
霍乱防治应急演练方案一、背景和目的霍乱是一种由霍乱弧菌引起的急性肠道传染病，具有高度传染性和致死性。
为了提高医疗机构对霍乱疫情的应对能力，确保在疫情发生时能够迅速、有效地进行处置，制定本演练方案。
本次演练的目的是检验医疗机构的霍乱应急预案、流程和措施是否科学、合理，提高医疗机构的应急响应能力、协同作战能力和防控水平。
二、演练时间2023年夏季，具体时间根据实际情况确定。
三、演练地点选择一家具有代表性的医疗机构，如医院或社区卫生服务中心。
四、演练内容1. 病例发现：模拟一名疑似霍乱患者到医疗机构就诊。
2. 预检分诊：预检分诊人员对患者进行登记、分诊，并引导患者至肠道门诊。
3. 肠道门诊接诊：接诊医生对患者进行详细问诊、查体，并开具化验单。
4. 实验室检测：患者留观、取样，化验室进行霍乱弧菌检测。
5. 疫情报告：接诊医生收到霍乱弧菌检测阳性结果后，立即电话通知质管科。
6. 启动应急预案：质管科通知分管领导，同时通知区疾控传防科，并取样本送疾控复检。
7. 转运病人：接复检阳性通知后，立即将患者转运至定点医院进行诊治。
8. 终末消毒：对医疗机构进行终末消杀，防止疫情扩散。
五、演练组织架构1. 演练指挥部：负责整个演练的策划、组织和指挥。
2. 预检分诊组：负责病例的发现和分诊。
3. 肠道门诊组：负责接诊、问诊、查体和化验单开具。
4. 实验室组：负责霍乱弧菌检测。
5. 疫情防控组：负责疫情报告、启动应急预案和协调各部门工作。
6. 转运组：负责将患者转运至定点医院。
7. 终末消毒组：负责医疗机构的终末消杀。
六、演练准备1. 人员准备：确定各组成员，进行相关培训和指导。
2. 物资准备：准备演练所需的器材、药品、防护服等物资。
3. 场地准备：选定演练地点，设置好预检分诊、肠道门诊等场景。
4. 剧本准备：编写演练剧本，确保各个环节的衔接顺畅。
七、演练评估1. 演练结束后，组织各组成员进行总结和评估。
2. 对演练过程中的优点和不足进行分析和讨论。
医院霍乱应急预案演练
一、演练目的为了提高医院应对霍乱等急性肠道传染病的应急处置能力，确保在疫情发生时能够迅速、有效地采取防控措施，保障人民群众的生命安全和身体健康，特制定本演练方案。
二、演练时间2023年X月X日（具体时间）三、演练地点XX医院四、演练组织机构1. 演练领导小组组长：院长副组长：副院长成员：医务科、护理部、感控部、公共卫生科、后勤保障科、保卫科等相关部门负责人。
2. 演练指挥部指挥长：副院长副指挥长：医务科、护理部、感控部、公共卫生科等部门负责人。
3. 演练实施小组成员：各部门工作人员、医护人员、安保人员等。
五、演练内容1. 演练背景模拟发现一名疑似霍乱患者，医院立即启动应急预案，进行应急处置。
2. 演练流程（1）发现疑似病例患者A，男性，35岁，近期从霍乱疫区返回，出现腹泻、呕吐等症状，自行前往医院就诊。
（2）预检分诊预检分诊护士对患者A进行初步筛查，怀疑其可能患有霍乱，立即通知感控部负责人。
（3）启动应急预案感控部负责人接到通知后，立即向演练指挥部报告，启动霍乱应急预案。
（4）病例隔离感控部负责人组织医护人员对患者A进行隔离，并安排专用病房。
（5）流行病学调查公共卫生科负责人组织人员对患者A的密切接触者进行流行病学调查，了解其活动轨迹、健康状况等。
（6）采样检测感控部负责人组织人员对患者A的排泄物、血液等样本进行采集，送至检验科进行检测。
（7）信息报告感控部负责人向卫生健康部门报告疫情，并按照规定时限上报相关信息。
（8）消毒处理感控部负责人组织人员对隔离病房、患者A活动过的区域进行消毒处理。
（9）舆情应对医院宣传部门密切关注舆情动态，及时发布相关信息，引导公众正确认识霍乱疫情。
（10）演练总结演练结束后，指挥部组织相关部门对演练过程进行总结，查找不足，提出改进措施。
六、演练要求1. 参演人员要充分认识演练的重要性，提高应急处置能力。
2. 各部门要密切配合，确保演练顺利进行。
3. 演练过程中，要注意安全，防止意外事故发生。
急性肠道传染病应急演练
重庆佳和中医肛肠医院2014年急性肠道传染病应急演练夏季是肠道传染病的高发季节，为科学规范、有序开展此类传染病的防控工作，落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我院全体工作人员的防空业务技能，建立健全急性肠道传染病的应急处理机制，提高快速反应和应急处理能力，控制肠道传染病在我乡的传播和流行，我们于9月9日组织了由全员参与的急性传染病模拟应急演练。
一、演练目的和原则1、演练目的：⑴检验我院的整体应急组织、指挥协调能力；⑵检验我院应急工作的准备情况；⑶检验防保科对传染病疫情应急处置工作程序及技术要求的掌握程度，重点在应急响应能力、预检分诊、报告、消毒、保留样品、个人防护五个方面；⑷检验我院在突发公共卫生事件中医疗救治能力（包括预检分诊、消毒隔离和个人防护的规范操作）。
2、演练原则：以人为本、预防为主；统一指挥、分级负责；反应迅速、措施果断；科室配合、分工协作。
二、参演人员1、防保科相关工作人员；（包括预检分诊1人，网络直报1人）。
2、我院相关科室、全体医生。
3、我院医疗救治组，限员2名。
指挥1人，机动队员2人、医生1名，护士2人。
4、消杀组1人，三、演练方式1、模拟演习；以某地发生水灾后，我院预检分诊处发现1名怀疑为人肠道传染病病人，及时报告给卫生院防保科，2、演习现场模拟接到报告后的处置措施，调查、疫点的消毒处理；样品的采集与处理操作；个人防护程序（着装、卸装）、等方面的内容。
3、防保科接到通知后，立即开展对病人的医疗救治，在最短时间内赶到现场(病人处)，转动病人、预检分诊、消毒与隔离以个人防护的规范操作进行实地演练。
4模拟演练结束后要对本次的演练进行总结。
四、演练内容和步骤场景一：由院长宣布演练开始场景二：预检分诊台；分诊台护士对来院就诊患者进行测量体温并询问；病例1，男，27岁，腹泻2日，水样泻，每日十余次，脉速，110次/分，体温36.8度，血压90/45，脱水面容，今晨8时休克，经抢救目前神志清楚。
l利辛县中医院急性肠道传染病应急演练
l利辛县中医院急性肠道传染病应急演练第一篇：l利辛县中医院急性肠道传染病应急演练利辛县中医院急性肠道传染病应急演练方案夏季是肠道传染病的高发季节，为科学规范、有序开展此类传染病的防控工作，落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我院全体工作人员的防控业务技能，建立健全急性肠道传染病的应急处理机制，提高快速反应和应急处理能力，控制肠道传染病在我县的传播和流行，我们于4月20日组织了急性传染病模拟应急演练。
一、演练目的和原则1、演练目的：⑴检验我院的整体应急组织、指挥协调能力；⑵检验我院应急工作的准备情况；⑶检验医院对传染病疫情应急处置工作程序及技术要求的掌握程度，重点在应急响应能力、预检分诊、报告、消毒、保留样品、个人防护五个方面；⑷检验我院在突发公共卫生事件中医疗救治能力（包括预检分诊、消毒隔离和个人防护的规范操作）。
2、演练原则：以人为本、预防为主；统一指挥、分级负责；反应迅速、措施果断；科室配合、分工协作。
二、参演人员1、应急领导小组组长：戴振峰副组长：李之良、武锐、韩文武、韩文喜、胡德峰、王伟成员：：凡怀亲、王诗明、张景宝、路平、吕永红、马敬宇、王玉香、江洪秀、武玲侠、兰峰、孙志远、刘琳、黄雪梅、杨明超、董雨及各职能部门负责任及各科主任、护士长。
2.医疗救治组：做好有关病例的会诊和医疗救治指导工作及组织开展肠道传染病诊疗方案、医院感染控制等技术培训。
组长：戴振峰副组长：武锐、李之良、胡德峰成员：凡怀亲、王诗明、路平、吕永红、江洪秀、张景宝、王中瑞、兰峰、马素霞3、流行病学调查隔离小组：负责制定和完善疫情防控措施和方案，组织开展疫情监测报告、流行病学调查及疑似肠道传染病病人的隔离等工作，落实对防控工作的技术指导，组织对重大疫情的处置。
组长：戴振峰成员：武锐、李之良、王中瑞、陆平4、采样监测组：负责肠道传染病病人血液、分泌物、粪便的采样检测工作组长：黄雪梅成员：张卫军、王华、秦红5、消毒组：负责疫点的消毒处理工作。
第二医院急性肠道传染病应急处理预案
第二医院急性肠道传染病应急处理预案第二医院急性肠道传染病应急处理预案第一章总则急性肠道传染病可以引起爆发性大流行，危害人民健康，根据卫生部的要求，其中的霍乱等肠道传染病按甲类传染病进行管理。
为了有效应对急性肠道传染病，保障广大人民群众的身体健康和生命安全，维护社会稳定和经济发展，特制定本预案。
本预案适用于处置医院内可能发生的急性肠道传染病疫情。
第二章组织机构与职责分工一、组织机构：（一）成立以院长为组长，副院长任副组长的急性肠道传染病领导小组。
医院急性肠道传染病防治工作领导小组：组长：分管副院长副组长：医务主任成员：大内科、大外科、各科室、护理部主任，院感科、检验科科长。
领导小组办公室设在医务科内。
（二）成立了以业务副院长为组长，相关科室主任为成员的急性肠道传染病防治专家小组。
（三）医院急性肠道传染病防治应急处置工作队：队长：分管副院长副队长：总务科科长成员：保卫科科长、总务科人员二、职责分工：领导小组职责：（一）协调与卫生局所属各相关部门及各级政府机构的关系，在卫生局及区政府的统一指挥下，使急性肠道传染病应急处理工作高效有序进行。
（二）收集、汇总、分析有关医院内疫情信息，并及时报告县卫生局及疾控中心，与相关部门交流信息。
（三）组织与领导急性肠道传染病人的实验室检测，临床救治，预防隔离和环境消毒。
（四）负责建立人员、物资、技术等保障机制，统一调配。
（五）医院应急领导小组办公室负责医院急性肠道传染病应急的日常工作。
专家组职责：（一）负责急性肠道传染病的医疗救治、会诊任务。
（二）必要时参加市、县的统一调动。
应急处置工作队职责：（一）医院应急处置工作队负责医院急性肠道传染病的现场处置，必要时受卫生局统一调遣，参与县内急性肠道传染病疫情的现场处置。
（二）医院应急救护队在应急领导小组领导下，负责急性肠道传染病人的救护工作。
三、常年开设肠道门诊：根据医院建设布局条件，设置肠道门诊，做到与其它诊疗区域隔离，防止人流物流交叉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
急性肠道传染病霍乱应急演练方案及演练总结
为了确保一旦发生传染病的爆发流行，能及时采取有效措施，迅速控制和扑灭疫情，特制定霍乱病应急演练方案如下：
一、演练目的和原则
1、演练目的：
⑴检验我院的整体应急组织，指挥协调能力；
⑵检验我院应急工作的准备情况；
⑶检验我院对传染病疫情应急处置工作程序及技术要求的掌握程度，重点在
应急响应能力、预检分诊、报告、消毒、保留样品、个人防护五个方面；
⑷检验我院在突发公共卫生事件中医疗救治能力（包括预检分诊、消毒隔
离和个人防护的规范操作）。
2、演练原则：
以人为本、预防为主；统一指挥、分级负责；反应迅速、措施果断；科室配合、分工协作。
二、演练依据
（一）《中华人民共和国传染病防治法》
（二）《突发公共卫生事件应急条例》
（三）《传染病信息报告工作管理规范》
（四）《急性肠道传染病诊断标准及技术处理总则》
（五）《医院霍乱病应急处理预案》
三、组织机构人员
负责对演练的各个环节进行考核评估，并就演练中发现的突出问题提出改进意见和建议。
组长：XX院长
成员：XXX、XX、XX、XXX、XX
四、参演人员
1、突发公共卫生事件领导小组（XXX、XX、XX、XXX、XX）
2、医院相关科室人员（肠道门诊医生1人XX）护理1人XX
3、公共卫生科（1人）。
XX
五、演练时间、地点
演练时间：5月6日
演练地点：医院感染性疾病科
六、演练的内容及流程
场景一：
由院长宣布演练开始
院长：为科学规范、有序开展传染病的防控工作，落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我院全体工作人员快速反应和应急处理能力，建立健全传染病的应急处理机制，迅速控制传染病在我县的传播和流行，我院于5月6日组织医务人员参与霍乱病模拟应急演练，现在开始。
场景二：
5月6日下午3时：一腹泻患者来院就诊，预检分诊处引导至腹泻病门诊。
肠道门诊医师（XX）对就诊患者进行接诊
病例摘要：张成，男性，36岁，外来打工人员，在XXXXXXX工地工作。
原籍四川省。
腹泻、呕吐2天来就诊。
患者在发病2天前有食海鲜史，于5日早晨开始腹泻，大便性状为黄稀便，后为米泔水样便，量较多，10余次/当日，无腹痛，无里急后重，无粘液浓血便。
5日晚上呕
吐二次，无喷射状，无发热、畏寒。
未去就医也未用药。
6日上午出现腹泻、呕吐明显加重。
于6日下午3时，前往我院就诊。
既往体健，无慢性腹痛、腹泻史，无药物过敏史。
无疫区接触史。
查体：T 36.2℃，P 90次/分，R 20次／分，BP 90／60mmHg。
全身皮肤弹性差。
心肺（一），腹平软，无压痛，反跳痛及无肌紧张，未触及肿块，肠鸣音5次／分。
急查电解质、血常规、及大便快检。
实验室检查：血常规：Hb 132g/L，WBC 12.4×109/L，N 80%，L 12%，PLT 200×109/L；粪便常规：米泔水样便，WBC3～5／HP，RBC 未见；粪便标本霍乱弧菌快速辅助检测试验阳性；粪便细菌培养结果待出。
初步诊断印象：疑似霍乱
处置：
（1）立即隔离。
（2）喹诺酮类抗菌治疗。
（3）对症治疗：保持水、电解质平衡。
场景三：
3点30分：肠道门诊医生填写传染病报告卡，并向医院公共卫生科报告。
场景四：公共卫生科工作人员立即进行网络直报同时向医院应急办xx 主任报告。
x主任随即向院长报告。
3点40分：公共卫生科：（xxx）向县疾控中心电话汇报：我是xxx人民医院公共卫生科xxx，我院肠道门诊于下午3点收治一例疑似霍乱病例，现在病人处于被隔离、对症治疗中。
院长：马上通知医院突发公共事件领导小组及医疗专业救治组到会议室开会。
参会：xx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xx x、xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
开会内容：院长：应急办xx主任报告，我院于下午3点在肠道门诊收治了一例疑似霍乱病例，为了进一步明确诊断，及时采取防控措施，迅速扑灭疫情、防止疫情扩散，现医院突发公共事件应急小组各自准备突发事件所需物品及药品，并作出相应紧急处理。
医疗专家组人员立即速到感染性疾病科。
场景五：3点50分：组织医疗救治组到肠道门诊进行会诊。
Xxx、xx、xxx、xx
陈xx介绍病情：患者张成，男性，36岁，外来务工者。
现在在xxxxx村南工作。
原籍四川省。
患者在发病2天前有食海鲜史，于5日早晨开始腹泻，大便性状为黄稀便，后为米泔水样便，量较多，10余次/当日，无腹痛，无里急后重，无粘液浓血便。
5日晚上呕吐二次，无喷射状，无发热。
未去就医也未用药。
6日上午出现腹泻、呕吐明显加重。
于6日下午3时，前往我院就诊。
查体：T 36.2℃，P 90次/分，R 20次／分，BP 90／60mmHg。
实验室检查：Hb 132g/L，WBC 12.4×109/L.米泔水样便，WBC3～5／HP，未见RBC ；粪便标本霍乱弧菌快速辅助检测试验阳性；粪便细菌培养结果待出。
初步诊断印象：疑似霍乱
场景六：3点55分：医疗救治组进行穿个人防护装备演示（一次性口罩，一次性帽子，防护服，一次性乳胶手套）。
医疗专家组到患者隔离区进行会诊。
场景七：会诊结束后医疗专家组回会议室进行汇报。
内容：（医务科主任xx）医疗组完成对疑似霍乱患者的初步调查，综合患者的病史、症状、体征，实验室检查，诊断：疑似霍乱。
院长：各组及时准备资料，完成初步调查报告。
医疗救治组：密切观察患者病情发展态势，及时调整治疗方案；检验组：立即将患者粪便进行留样，送交县疾控中心进行核查。
消毒组：做好医院隔离治疗点的消毒工作。
以上各组发现新的情况及时汇报。
场景八：4点30分（XX院长）向县卫生局电话汇报
院长：我是xxxx医院院长，我院腹泻病门诊于下午3点收治一例疑似霍乱病例。
我院突发公共卫生事件医疗救治专家组已经对疑似霍乱病人进行核实。
现在患者处于被隔离、对症治疗中，为迅速控制和扑灭疫情，紧急向你处汇报，请求协助。
2014年5月6日
演练程序
患者（）+陪人来院就诊→预检分诊→引至腹泻病门诊→xxx接诊→检查→观察区护士采样→服务中心护士送样→xxx接电话疑似霍乱→处置→填卡→给公共卫生科打电话→xxx接电话取卡上报→打电话给应急办x 主任→报告院长→xxx给县疾控中心打电话→x主任通知专家救治组开会→院长组织专家会诊→xxx介绍病情→防护演练→进病房→xx 汇报会诊意见→院长宣布各组任务→院长向卫生局电话汇报。
2014年肠道传染病演练总结
夏季是肠道传染病多发季节，作为医务工作者医疗救治、疫情报告极其重要，一旦发生传染病病例，医院能否很好的应对，及时报告、切断传播途径是控制疫情蔓延的关键。
为此，我们有针对性的组织了此次演练。
现将演练感受作如下总结
一、演练收获
1、此次演练按照《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急预案》的具体要求，制定了详尽的演练方案，包括演练目的、演练依据、演练形式、演练事件背景等做到了演练依据充分、人员分工明确、反应迅速、报告及时、处置规范、应对有效。
2、医院领导大力支持、各科室全力配合。
院长亲自上阵指挥，应急办认真组织协调，提高了在突发事件应急处置中的协作和团队精神。
全体参演人员兢兢业业，圆满完成了演练的全部环节。
二、存在问题及改进措施
1、医务人员穿脱隔离衣不熟练，检查病人前手卫生执行不够，使用后的东西未按照一次性医疗废物处理。
2、环节衔接不够连贯，主要是对演练脚本掌握不熟练。
3、部分演练人员表情不严肃，未体现出应急事件的紧张气氛。
这是我们需要改进的重要环节，一定要从实战出发，应对今后可能出现的急性肠道传染病突发事件。
公共卫生科。