高中多媒体技术基础(选修)
高中多媒体技术基础（选修）
1、媒体、多媒体及多媒体技术的概念
(1)媒体的含义
媒体(medium)在计算机领域有两种含义：一是指存储信息的实体，如磁带、磁盘、光盘等,二是指承载信息的载体，如数字、文字、声音、图形和图像等。
多媒体技术中的媒体是指后者。
(2)多媒体及多媒体技术的概念
多媒体是指对多种媒体的综合，多媒体技术是指以计算机为平台综合处理多种媒体信息。
通常情况下，多媒体不仅指多媒体本身，也包括多媒体技术。
2、多媒体技术的特征
多媒体技术有三个显著的特征：集成性、交互性、实时性。
3、多媒体技术的应用
(1)生活中的多媒体：MP3音乐、影视动画、数字电视等。
(2)多媒体技术的现状：音频技术、视频技术、数据压缩技术、网络传输技术。
(3)多媒体技术的发展前景：虚拟现实、多媒体数据库和基于内容检索、多媒体通信技术。
4、多媒体计算机系统的组成
(1)多媒体计算机的概念：多媒体计算机是指具有多媒体信息处理功能的个人计算机。
(2)多媒体计算机配置标准：具有多媒体功能的操作系统；硬件部分至少应包括光盘驱动器、声卡、音箱或耳机等。
(3)常见多媒体硬件设备：CD—ROM驱动器、音频卡、视频卡、扫描仪、数码相机、数码摄像机等。
(4)常用的多媒体软件工具：分为多媒体操作系统、多媒体数据采集和编辑软件、多媒体创作和集成软件三大部分。
多媒体数据采集和编辑软件有：Goldwave、附件中的“录音机”、PhotoShop、Flash、3DSMAX、Premiere、videoStudio(会声会影)等；
5、多媒体作品的规划和设计
制作多媒体作品是一个集文本、图像、声音、动画、视频之大成的工程。
多媒体作品设计的一般步骤：需求分析、规划设计、脚本编写。
需求分析包括应用需求分析（社会需求、用户需求、作品效益）和创作需求分析（主题思想、结构类型、设施需要、作品内容、发布方式）。
规划设计包括系统结构设计（片头、主界面、片尾）和功能模块设计。
6、多媒体数据压缩技术
(1)、常用的多媒体数据编码和压缩的国际标准有：JPEG标准（静止图像）、MPEG标准（动态影像）、P*64标准（可视电话和电视会议而制定的标准）。
(2)、数据压缩的目的：节省存储空间
(3)、数据能被压缩的原因：首先是数据本身存在冗余；其次在许多情况下媒体本身允许有少量失真。
(4)、数据的压缩分为：有损压缩（音频压缩MP3、静态图像压缩JPEG、动态图像压缩MPEG等）
无损压缩（用WinRar、WinZIP等压缩软件压缩的任何类型的文件）
方法：选择要使用的滤镜效果的图层，执行菜单命令“滤镜”，选择需要的滤镜效果。
1.滤镜效果多而复杂,要在平时练习时加以总结。
2.滤镜选取秩序有技巧，扭曲，模糊、渲染（光照效果、镜头光晕），风格化优先考虑
20、场景中图像不见了的几种可能原因：
（1）、图层被隐藏；（2）、被其他图层中的图像遮档；（3）、图像实例的Alpha值为0；
21、场景中图像与对应的图层的关系：
图层从上往下，其对应的图像从外到内。
若场景中的图像无重叠，则交换图层不影响图像效果。
22、图层被锁定后的操作设置
（1）、图层被部分锁定（即图层被锁定位置，空心锁）：只有图层对应场景中的图像不能移动，其他操作均可（对图层设置滤镜效果、设置图层样式、图层隐藏、图层位置移动、图层重命名、图层Alpha值设置、图像内容编辑修改）；
（2）、图层被完全锁定（实心锁）：只有图层的属性（图层重命名、图层位置移动、图层隐藏）可修改，其他（图层设置滤镜效果、设置图层样式、图层Alpha值设置、图像内容编辑修改）均不能进行设置操作。
23、合成图像时图层数量的变化
在合成图像的操作中，若选定非空白图层粘贴时，则会在所选的图层之上自动新增加一个图层（粘贴的对象在新增加图层中），若选定空白图层粘贴（粘贴的对象在空白图层中），不会增加图层。
24、文字图层（T）与普通图片图层特效设置
普通图片图层中的对象可以进行滤镜和图层样式（混合选）设置特效，而文字图层（T）只能进行图层样式（混合选项）设置特效，如要对文字图层（T）进行滤镜设置，则要对该图层进行栅格化（将文字图层转换为图片图层）后，再进行设置。
25、如图所示，利用文字工具输入文字会产生一个文字图层，而利用文字蒙版工具输入文字不会产生文字图层，而会在图像中以输入文字的形状建立选区。
26、图层链接、图层蒙版
31、PhotoShop新建文档的颜色模式
RGB（适应于显示模式）、灰度（黑白模式）、CMYK（适应于印刷模式，青、洋红、黄、黑四色）32、PhotoShop中“自由变换”、“图像大小”、“画布大小”三种命令的区别
自由变换：只对当前图层中的对象改变大小；
图像大小：所有图层中的对象都改变大小；
画布大小：对图像大小进行裁剪。
------- Flash知识点复习
33、时间轴、帧、层、库的概念
a.动画源于图像，是多幅图像沿着时间坐标轴的重新排列。
b.产生动画的每一幅图片称为动画的一帧，是Flash动画制作中的最基本的单位。
c.时间轴是Flash软件工作时制作动画最重要的区域，它主要包括了层编辑区、帧编辑区和时间线三部分。
d.图层相当于由影格连起来的透明胶片。
e.库是集中管理媒体素材及元件的容器。
34.Flash中的帧可分为三种类型：
关键帧：用来描述动画中关键画面的帧，每个关键帧的画面都可以不同于前一个。
它在时间轴上显示为实心圆点
空白关键帧：其内容是空的，可以在此帧上创建新的内容。
它在时间轴上显示为空心圆点。
普通帧：介于两个关键帧之间，延续上一个关键帧的内容，也称为步长帧。
在时间轴上显示为灰色且无其他标记。
35、帧和层的基本操作
帧：插入帧（关键帧、空白关键帧、帧），复制帧、删除帧、清除帧、清除关键帧
层：图层的建立、重命名、删除、顺序调整（隐藏或锁定）（在图层面板操作）
/*一般操作首先都涉及到图层，即选定工作图层;锁定其余非当前工作图层有利于操作的正确性*/
36、元件的编辑与应用
新建元件（图形、按钮、影片剪辑），元件的修改，元件的应用。
37、实例属性的设置
宽高、坐标的调整，对齐方式的设置，缩放与旋转，Alpha透明度的设置（选定实例，属性面板）。
38、简单对象的移动和变形
1.创建好首尾关键帧；
2.选定首关键帧；
3.帧属性面板中选择动画类型及其它
39、库的使用，打开库：菜单“窗口”－“库”;
40、库中元件的操作，媒体素材导入库：菜单“文件”－“导入”－“导入到库”
41、音频素材的使用：将音频文件导入到库或舞台；在指定图层指定帧中插入音频文件
改变指定位置的音频文件属性(设置效果、同步、重复次数等)
（8）场景的编辑
通过点击“窗口è其它面板è场景”可以调出“场景面板”è添加场景、场景命名、切换场景、删除场景（9）常用影片控制函数的应用
按钮元件四个状态：弹起、经过、按下和点击
Flash简单交互控制命令：gotoandPlay(“场景名”,帧)；gotoandstop(“场景名”,帧)；Stop( )；Play( )；按钮命令On(release){ }（选定帧或者按钮实例－动作面板）。
高中信息技术学业水平考试选修(多媒体技术应用)复习题
信息技术学业水平考试选修（多媒体技术应用）复习题一第一章：走进多媒体技术一．选择题1.关于多媒体，下面描述不正确的是（ D ）A.多媒体由单媒体复合而成B.多媒体是信息的表现形式和传递方式C.多媒体包括文本、图片等媒体元素D.多媒体是利用计算机把声音、文本等媒体集合成一体的技术2.多媒体信息包括等媒体元素 ( B )①音频②视频③动画④图形图像⑤声卡⑥光盘⑦文字A.①②③④⑤⑦B.①②③④⑦C.①②③④⑥⑦D.以上都是3.以下哪一组不属于多媒体中的媒体元素（ C ）A.文本和声音B.图形和图像C.磁盘和光盘D.视频和动画4.关于多媒体技术的描述，下面不正确的是（ D ）A.多媒体技术是一个能够对多个媒体信息进行采集存储加工或继承的计算机技术B.可以把外部的媒体信息通过计算机加工处理后以复合方式输出C.多媒体技术是一门综合性知识，是信息时代的产物D.多媒体技术是指存储信息的实体5.下列不属于多媒体技术新的开发热点的是（ D ）A.虚拟现实B.多媒体通信技术C.视频会议系统D.数据库6.关于多媒体技术，以下说法正确的是: （ D ）A.多媒体技术就是多媒体。
B.多媒体技术是指可以通过网络浏览的声音、动画、视频等。
C.多媒体技术是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、U盘等。
D.多媒体技术是指以计算机为平台综合处理多种媒体信息，如文本、图像、声音、动画和视频等的技术。
7.以下描述中错误的是： ( C )A.多媒体信息有些是以数字的形式而不是以模拟信号的形式存储和传输的。
B.多媒体技术是指以计算机为平台综合处理多种媒体信息，在多种媒体之间建立逻辑连接，并具有人机交互功能的集成系统。
C.多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统。
D.多媒体是融合两种以上媒体的人—机交互式信息交流和传播媒体。
8.以下属于多媒体技术应用的是：（ B ）①视频点播②美容院在计算机上模拟美容后的效果③电脑设计的建筑外观效果图④房地产开发商制作的小区微缩景观模型A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④9.下列选项中不属于多媒体技术特征的是（ C ）Ａ.交互性Ｂ.实时性Ｃ.不变性 D.集成性10.传统的广播电视不属于多媒体系统，主要是因为它不具有多媒体技术的特征( C )A.实时性B.集成性C.交互性D.多样性11.在欣赏《中国茶》这一课件时，我们看到了茶叶的图片，红茶的制作过程，听到了优美的音乐，这个课件体现了多媒体技术的（ D ）特征。
多媒体技术基础及应用课后答案(新)教材
第一章习题及解答一、选择题1. 下列选项不属于感觉媒体的是： D 。
A. 音乐B. 香味C. 鸟鸣D. 乐谱2. 下列选项属于表示媒体的是： DA. 照片B.显示器C.纸张D.条形码3. 下列选项属于显示媒体的是： BA.图片B.扬声器C.声音D.语言编码4. 下列选项属于传输媒体的是： AA.磁带B.照片C.扬声器D.打印机5. 下列选项属于传输媒体的是： CA. 光盘B. 照片C. 光缆D. 键盘6. 能直接作用于人们的感觉器官，从而能使人产生直接感觉的媒体是： AA. 感觉媒体B.表示媒体C. 显示媒体D. 传输媒体7. 为了传送感觉媒体而人为研究出来的媒体称为： BA. 感觉媒体B.表示媒体C. 显示媒体D. 传输媒体8. 语言编码，电报码，条形码和乐谱等属于： BA. 感觉媒体B.表示媒体C. 显示媒体D. 传输媒体9. 下列不属于多媒体的基本特性的是： DA. 多样性B. 交互性C. 集成性D. 主动性10. 下列不属于多媒体技术的研究内容的是： DA. 图像处理B.质量服务C. 用户界面D. 软件工程11. 对人类视觉系统反应最敏感的是： AA. 亮度B. 红色C. 绿色D. 蓝色12. 色彩的三要素不包括： CA. 亮度B. 色相C.色性D. 纯度13. 下面 C 代表色彩的冷暖倾向。
A. 亮度B. 色相C.色性D.色调14. 在可见光谱中，亮度最高的颜色是： DA.白色B.黑色C.紫色D.黄色15. 在可见光谱中，亮度最低的颜色是： CA.白色B.黑色C.紫色D.黄色16. 物体颜色的 D 取决于该物体表面选择性反射光辐射能力。
A. 亮度B. 色相C. 色性D.饱和度17. 下列颜色，是互补色的一对是： BA. 红色与紫色B. 绿色与红色C. 绿色与黄色D. 蓝色与绿色18. 下列颜色模型，属于相加色的是： AA. RGB颜色模型B. CMYK颜色模型C. Lab颜色模型D.HSB颜色模型19. 下列颜色模型，属于相减色的是： BA. RGB颜色模型B.CMYK颜色模型C. Lab颜色模型D.HSB颜色模型20. CMYK颜色模型中的“K”代表： CA. 紫色B. 蓝色C. 黑色D. 青色21. 一个色系能够显示或打印的颜色范围称为： DA. 颜色深度B. 显示深度C. 颜色区域D. 色域22.下列颜色模型中，具有最宽色域的是： CA. RGBB. CMYKC. LabD. HSB23.下列颜色模型中，具有最窄色域的是： BA. RGBB. CMYKC. LabD. HSB24.下列颜色模型中，属于视频图像的颜色模型是： AA. YUVB. CMYKC. LabD. HSB25.YUV颜色模型应用于 A 制彩色电视。
多媒体技术基础公选课实验室建设
２ ０ 第２ 总 １期 ０年 １ 第０ ） １ 期（ ０
体工程化设计；⑤多媒体创作工具应用。 “ 网络多媒体
技术 ”包 括 ：①超 文 本和 超媒 体 的概 念 ；￣ ｗ ｗ ｗ 的工 作
中国 观代教青 备 装
三 、多媒体技术基础公选课实验室配置建设
实验 内容 决定 了多媒 体技 术基础 公选课 实验 室
多 媒 体 技 术基 础 公选 课 面 向 的是 非 信 息类 专业 学 生 ，他 们 的前期 知识 很不完 备 。所 以，应把 学 习对 象统
一
多媒 体技 术基 础 公选课 实验 室建 设思 路是ห้องสมุดไป่ตู้“ 向非 面
信息类专业学生，建设设备齐全、交互性强、资源丰富 的多媒体网络实验室 ”。多媒体技术基础综合了媒体传 播学、文学、编辑学 、美学、影视学和计算机科学等学
实验 内容设计及 实验 室配置建设 、布局 建设 。
关键词 ：媒介素养；公选课 ；多媒体 网络实验 室
多 媒 体 技术 基础 是 教育 技 术 学 专 业 学 生 的基 础 课 程 ，也是计 算机 、通信 、电子 、新 闻传播 等信 息类专 业 学生 的基础 课程 。通过 对 多媒体 技术基 础 课的学 习 ，能 提 高学 生 信 息 技术 技 能的 应 用 和 综合 设计 与 实 践 的 能
识 ，要 努力 突 出知识 的实用 性 、趣 味性 ，做 到 内容 深入 浅 出。教学 内容包 括 １部分 ： （） ３ １多媒体技 术基础 ； （） ２ 多媒体 设备 ； （ 多媒 体 软件 ； （） ３ ） ４ 多媒 体素 材的获 取 ； （） ５ 声音处 理 ； （） ６ 文字 处理 ； （ 图像 处理 ； （ 动 画制 ７ ） ８ ） 作 ； （） ９ 视频 处 理 ； （０ 多媒 体合 成 编著 ； （１ 多媒 体 １） １）
信息技术高考知识点大全
信息技术高考知识点大全信息技术高考知识点大全一、信息技术基础（必修）1.物质、能源和信息（information）是人类社会的三大要素。
2．语言、文字、声音、图像和视频等是信息的载体，也是信息的常见表现形态。
纸张可以承载文字和图像，磁带可以承载声音，电视可以承载语言、文字、声音、图像和视频，所以也把纸张、磁带、广播、电视、光盘、磁盘等称为信息的载体。
载体就是承载信息的事物。
3.信息的特征：载体依附性、传递性、共享性、相对价值性、时效性、真伪性。
4.信息编码：即将各种信息用二进制位来表示，计算机只能识别和处理由“0”、“1”两个符号组成的数字代码（即机器语言）。
5.冯·诺依曼：“电脑之父”，提出“程序存储和程序控制，即数据和程序都采用二进制代码表示”的经典计算机系统结构。
“信息论之父”：申农6．eniac爱尼阿克：1946年2月14，世界上第一台电脑，在美国宾夕法尼亚大学诞生。
7．计算机发展：（未来的发展方向是第五代，智能化和网络化）代次年份主要采用的元器件第一代计算机 1946-1957 电子管第二代计算机 1958-1964 晶体管第三代计算机 1965-1977 小规模和中规模集成电路第四代计算机 1978至今大规模超大规模集成电路8.计算机存储基本单位：字节，byte简写“b”；最小单位：位，bit简写“b”。
8位=1个字节9．1b=8b；1kb=1024b；1mb=1024kb；1gb=1024mb。
10．n个位能最多表示2n个数，能表示的最大十进制数是2n-1。
进位制标识：二进制（b），十进制（d），十六进制（h）。
十六进制转换为二进制时，每一位十六进制数对应4位二进制数1.二进制——十进制：按权展开。
如（110101）2=1*25+1*24+1*22+1*20=532.十进制——二进制：除2取余法。
如(26)10=（11010 ）213．计算机内的英文字符编码采用ascii码。
高中信息技术-选修多媒体技术应用-复习-1多媒体技术及图形与图像-知识点与练习题
选修-多媒体技术应用1.1多媒体技术与社会生活一、多媒体技术多媒体技术是指以计算机为平台综合处理多种媒体信息，并在多种媒体信息之间建立起逻辑连接，具有人机交互功能的集成系统。
1、多媒体技术的特征：（1）集成性；（2）交互性；（3）实时性。
2、多媒体技术的现状与发展前景当前多媒体技术涉及的主要领域有：音频技术、视频技术、数据压缩技术和网络传输技术。
多媒体技术的发展前景主要包括：虚拟现实、多媒体数据库和基于内容检索、多媒体通信技术三个方面。
3、多媒体计算机系统：是指具有多媒体信息处理功能的个人计算机。
（1）、常见多媒体硬件设备光盘驱动器（光驱）、音频卡（声卡）、视频卡（带有视频采集功能）、扫描仪（将图像扫描到计算机的设备）、数码相机、数码摄像机等。
（2）、常用的多媒体软件工具多媒体软件根据功能分为三大部分，具体分类及常用软件举例如下：二、制作多媒体作品的一般过程和方法①需求分析、②规划设计、③素材的采集与加工、④作品的集成、⑤测试与发布、⑥作品评价三、常见多媒体信息的类型及格式四、图形和图像的采集与加工1、位图与矢量图2、决定位图图像质量的主要因素位图图像由许多各种颜色的点组成，这些点称为像素。
而构成一幅图像的像素的总数称为图像的分辨率。
分辨率越大，图像越清晰，占的存储空间也越大。
描述每个像素的颜色所占用的二进制位的个数称为颜色位数。
颜色位数越多，色彩越丰富，占的存储空间也越大。
常用的颜色位数：3、位图图像存储空间的计算图像存储容量=图像分辨率×颜色位数/8 B4、图像素材的采集方法练习题1.下面关于多媒体技术地描述中，正确的是：( )A. 多媒体技术只能处理声音和文字B. 多媒体技术不能处理动画C. 多媒体技术就是计算机综合处理声音、文本、图像等信息的技术D. 多媒体技术就是制作视频2.下列各组应用不属于多媒体技术应用的是( )。
A. 计算机辅助教学B.电子邮件C. 远程医疗D. 视频会议3.下列关于多媒体技术主要特征描述正确的是：( )①多媒体技术要求各种信息媒体必须要数字化; ②多媒体技术要求对文本，声音，图像，视频等媒体进行集成; ③多媒体技术涉及到信息的多样化和信息载体的多样化; ④交互性是多媒体技术的关键特征; ⑤多媒体的信息结构形式是非线性的网状结构;A. ①②③⑤B. ①④⑤C. ①②③D. ①②③④⑤4.某班在开展“中国梦，我的梦”主题班会活动时，观看了一段关于“中国梦”的视频，这段视频的格式是（）A.中国梦.doc B．中国梦.jpg C．中国梦.mp3 D．中国梦.avi5.用Photoshop CS 软件可以加工处理的文件是（）A．文艺演出.wma B. 校园景物.jpg C.天籁之音.mp3 D. 图书管理.mdb 6.在李明同学收集的素材中，有以下几个文件：兄弟.mpg、相亲相爱.mp3、爱心.swf，其中属于动画素材的文件是。
高中信息技术会考多媒体试题(十三套)
2013多媒体第一套第一卷必修部分一、单选题（题数：15道，共30分）1、（必修）在关系型数据库中，表中的列称为( A )。
系统答案 AA、宇段B、记录C、文档D、关键字2、（必修）陈明要将已经完成的5份Word格式的策划文案通过电子邮件发送给主管领导审核，下列做法最合适的是( C )。
系统答案 CA、将5个文案作为邮件的5个附件一次发送出去B、将5个文案放入“文案”文件夹作为附件一次发送出去C、将5个文案压缩打包为一个文件，作为附件发送出去D、将5个文案分别作为5个邮件的附件发送出去3、（必修）小叶准备去丽江游玩，朋友给她介绍了一家以前去玩的时候住过的宾馆，但是当小叶到达之后发现那家宾馆已经拆迁了，这体现了信息具有( D ) 。
系统答案 DA、普通性B、依附性C、共享性D、时效性4、（必修）关键词检煮是查询网上信息的一种重要方式，用关键词( B )可以搜索到所有包含玫瑰的鲜花图片。
系统答案 BA、玫瑰all鲜花B、玫瑰and鲜花C、玫瑰鲜花D、玫瑰or鲜花5、（必修）下列选项中，不属于《全国青少年网络文明公约》内容的是( C )。
系统答案 CA、不浏览不良信息B、不侮辱欺诈他人C、要善于网上交友D、要善于网上学习6、（必修）下列文件中，不属于音频文件的是( A )。
系统答案 AA、BMPB、WA VC、MP3D、WMA7、（必修）某电影院推出团体购票优惠活动，示意图如下，若购买75张电影票，可以获得( B )。
系统答案 BA、五折优惠B、七折优惠C、九折优惠D、原价8、（必修）下面有关计算机高级语言的说法中，错误的是( D )。
系统答案 DA、C语言就是高级语言中的一种B、具有通用性和可移植性C、高级语言需要经过编译或解释才能被计算机执行D、只能在某种计算机上运行9、（必修）某同学想将2张不同的照片合成一张，下面最合适的工具是( B )。
系统答案 BA、Windows自带的画图程序B、Phot oshopC、FlashD、Word10、（必修）下面关于语音技术的说法，正确的是(D )。
多媒体技术选修复习
多媒体作品开发的一般过程
需求分析和规划设计为 后面的工作打下基础， 也是保证我们的多媒体作 品制作规范化的重要一环， 而素材的采集与加工和作 品的集成是我们制作多媒 体的主要工作内容，作品 的集成是我们这个学期的 学习重点。对多媒体作品 的测试是保证我们作品质 量的必要一环。
记录声音时，如果每次生成一个声 道数据，称为单声道；每次生成两 个声波数据，称为立体声（双声道）
音频的存储空间
• 声音的质量越高，则量化级数和采样频率 越高，保存这一段声音的相应存储空间也 就越大。
声音存储空间＝采样频率×量化位数×声道 数×时间÷8
例如：上面16位采样频率为44.1KHz的立体声1 秒钟所需字节是：
3.1.2 音频量化
音频量化：将采样后幅度上无限多个 连续的样值变为有限个离散值的过程
3.1.3 音频编码
• 编码是将量化后的采样值用二进制的数 码来表示，并转换成由许多称为位(bit比特)的二进制编码0和1组成的数字信号。 如，在采用8个量化级，码字字长为3位 时，即3位二进制数，可表示为000、 001、010、011、100、101、110、 111。采用的位数越多，则数据量越大。
• A、32 • B、64 • C、2 32 • D、2 16
练习3
• 一幅256色的点阵图（位图）图像， 每个像素点的颜色需要（ ）B位 色彩位数来存储。
模拟音频的数字化
连续的模拟音频信号转化为离散的数字音频 信号，主要包括信号采样、量化、编码三个
过程。
3.1.1 音频采样
•信号采样是把时间连续的模拟信号按采样信号 频率进行抽样，转换成在时间上离散、幅度上连 续的模拟信号。对于音频信号，采样频率常用的 有三种：44.1KHz、22.05KHz、11.025KHz
高中信息技术-选修多媒体技术应用-复习--3音频动画视频加工-知识点和习题
选修模块-多媒体技术应用第3节音频、动画和视频信息的加工一、音频信息的加工1、音频文件容量的计算：采样频率×量化位数×声道数×时间 (s)/8B2、利用Audition编辑音频的方法：（1）调整音量：单击【效果】菜单—选择【振幅和压限】—选择【放大】（2）淡入淡出：单击【效果】菜单—选择【振幅和压限】—【振幅/淡化（进程）】（3）降噪:单击【效果】菜单—选择【修复】—选择【降噪器】（4）声道合成:右键单击空白音轨—选择【合并到新音轨】或【混缩到新文件】3、音频文件格式：wav、mp3（有损压缩格式）、wma 、mid二、动画信息处理1、动画的原理一系列连续变化的静态图像以每秒12幅的速度连续播放，由于人眼的视觉暂留现象，我们就看到了动态的效果。
2、利用Flash编辑动画的概念：（1）帧（Frame）:是组成动画的一幅幅静态的画面。
（2）关键帧（Key Frame）:可以标记动画中的某一个特定的片段。
（3）帧频率:即每秒播放帧的数量（单位：fps），默认为12fps。
（4）时间轴:包括帧面板、图层面板和播放指针等，用于帧和图层的编辑等。
3、Flash动画的类型：（1）逐帧动画：这是一种传统的动画方式，需要绘制出每个帧的内容，通过连续播放得到动态效果。
（2）形状补间动画只需在起始关键帧和结束关键帧中绘制不同的图形，并设置补间方式为：形状，Flash将自动创建形状、透明度、颜色和速度等变化的过渡帧。
文字对象在制作形状补间动画之前，必须为分离状态才能形成动画效果。
分离（打散）方法：单击【修改】菜单—选择【分离】命令即可（3）动作补间动画只有元件才能设置动作补间的效果。
元件是在Flash中创建的图形、影片剪辑或按钮，保存在“库”面板中。
如右图所示，即库面板。
新建元件的方法：【插入】菜单——新建元件创建完元件后，只需在起始关键帧和结束关键帧中定义元件的不同位置，并设置补间方式：动作，Flash将自动创建位置、旋转、缩放、透明度变化等效果的过渡帧。
全国浙教版信息技术高中选修2新授课第二节多媒体技术在社会生活中的应用优秀教学案例
2.教师提出问题：“你们在日常生活中是如何使用多媒体技术的？多媒体技术在社会生活中有哪些应用？”引导学生回顾自己的生活经验，激发学生的学习兴趣。
3.教师总结多媒体技术在社会生活中的重要作用，引出本节课的主题：“多媒体技术在社会生活中的应用”。
（二）讲授新知
1.教师介绍多媒体技术的定义、发展历程和基本原理，使学生了解多媒体技术的基本概念。
4.引导学生关注多媒体技术的发展动态，培养学生与时俱进、不断创新的精神风貌。
三、教学策略
（一）情景创设
1.生活情境：以日常生活中多媒体技术的应用为例，如手机拍照、短视频制作等，让学生感受多媒体技术在生活中的重要性。
2.学习情境：创设问题情境，引导学生运用多媒体技术解决实际问题，如制作一份关于我国传统文化的电子手抄报。
五、案例亮点
1.生活情境的创设：本节课通过展示和学生生活中息息相关的多媒体技术应用案例，如手机拍照、短视频制作等，让学生感受到多媒体技术在生活中的重要性，增强了学生的学习兴趣和积极性。
2.问题导向的教学策略：教师设计具有启发性的问题，引导学生主动思考、探究多媒体技术的基本原理和应用方法。这种问题导向的教学策略有助于培养学生的思维能力和解决问题的能力。
2.教师对学生的学习过程和成果进行评价，关注学生的成长和发展。
3.鼓励学生自我评价，培养学生的自我认知和自我调节能力。
4.运用多元化的评价方式，如价学生的学习情况。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
浙教版高中信息技术选修2多媒体技术应用作品的需求分析
多媒体作品设计与合成的主要步骤
需求分析 规划设计 脚本编写 素材采集整理 作品合成 修改调试 作品发布
2.1作品的需求分析
一、应用需求分析
社会需求 用户情况 作品效益
2.1作品的需求分析
二、创作需求分析
主题思想 结构类型 作品的内容 作品的发布方式 所需软、硬件的分析
需需求求分分析析
该作品的社会效益及经济效益 如何，需要花费的时间、资金，所 提供信息的使用价值如何，使用频 率如何。
主题思想
多媒体作品应该有鲜明的主题， 作品要表述什么知识或解决什么问 题。
结构类型
多媒体作品具有不同的类型， 可分为演示型、自主学习型、模拟 实验型、训练复习型、教学游戏型、 资料工具型等。
作品内容
应用需• 社会需求
求分析
• •Biblioteka 用户情况 作品效益• 主题思想
创作需 • 结构类型
求分析
• •
设施需求 作品内容
• 发布方式
社会需求
当前社会上对此类作品的需求 程度如何，国内外有无同类作品， 其水平质量如何。
用户情况
作品主要面向哪些用户，用户 的计算机应用水平如何，作品一般 在什么场合使用。
作品效益
作品由哪几个主要部件组成， 其主要内容是什么，相互间怎样链 接。
发布方式
要确定作品将保存在磁盘、光 盘，还是发布到网络服务器中。
设施需求
作品创作过程中需要哪些硬件， 需选用什么辅助设备，有无特殊需 要，要用到哪些多媒体软件，作品 运行时需要的系统最低配置。作品 是否需要网络的支持等。
谢谢！