四年级下科学《2.1我们来养蚕》
蚕长大的过程中要蜕皮。
一直茧约2克
长约3-4厘米， 宽2厘米
好白的蚕 茧啊
提问
• 蚕吐丝结茧后，变成了什么？
蚕吐丝结茧变成了蛹。
漂亮的黄 色蚕茧哦
哦，竟然 有橙色的 呀
天哪，还 有粉色的 呢！
提问
• 蚕破茧而出后，变成了什么？
蚕蛹又变成了蚕蛾。
蚕蛾身体分 为3个部分， 两对翅，6 只脚，1对 触角，触角 成羽毛状。
桑叶
它也要呼吸空 气吗？它用什么来 呼吸？
蚕的呼吸器官是 它们身体侧面的两排 小黑点，叫做气孔， 胸部第1节和腹部前8 节每节两侧各生有1个 气门，是呼吸器官 （气管）的开口。
它会不会生病？ 生了病怎么办？
当然会了。 假如一只蚕吐黄水 了，那它就是生病了。 要急忙让它和别的蚕分 离，沾上黄水的蚕也要 尽快分离。还要把桑叶 换了。然后，用最好的 桑叶，喂那些吐或沾上 黄水的蚕。
把蚕放在什么 地方养最好呢？
最好放在一个通风 的阴暗处，放在一个小 方盒子里，盒盖上一定 要小孔，3、4个以上， 因为蚕也需要呼吸空气； 记得时常更换桑叶，而 且桑叶要洗一下，在晾 干没有水分的时候拿给 蚕吃，否则它吃了带生 水的叶子就会闹肚子.
1.蚕宝宝要呼吸吗？他用什么来呼吸呢？ 蚕的身体侧面有两排小黑点，那是它的呼 吸器官， 叫做气孔。 2.蚕宝宝会生病吗？怎么治？ 会。隔离生病的蚕，用最好的桑叶喂它。 3.蚕宝宝住在哪里？ 蚕宝宝怕冷，温度保持在20-30摄氏度最好， 还要保持一定的湿度。
第二单元 养蚕
1.我们来养蚕
关于养蚕你最 想了解些什么？
中国养蚕的历史
1.夏代以前人们就开始养蚕了。
2.秦汉以来对野蚕仍继续采集利用。 3.魏晋南北朝时选种技术有很大进步。 4.宋代养蚕事业趋于完善。 5.明代对蚕种选择和品种改良都很重视。
首先我们来了解下蚕这位新朋友
蚕只吃桑叶吗？
蚕虫能吃的食物很多, 除桑叶外还有柘(zhè)叶、 榆叶,无花果叶、蒿柳叶、 蒲公英叶、莴苣叶、生菜 ,婆罗门参叶等 等,不下一二十种；但是蚕 最爱吃桑叶,这是因为蚕以 桑叶为食物过日子的时间 最多,由子子孙孙一代又一 代地繁殖在桑树上,逐渐地 形成了最习惯于吃桑叶的 特性,而且变成遗传性了。
幼蚕
2 给蚕宝宝记日记
我们一起养好蚕
•
蚕和我们人类一样，也拥有宝 贵的生命。那么在喂养蚕宝宝期间， 我们该如何从食、宿、呼吸、保健、 安全等方面为蚕宝宝做考虑做才能 成为称职的“蚕妈妈”？
提问
• 蚕吃什么食物？喂养蚁蚕时要注意什么？
蚕的食物是桑叶。蚁蚕要吃嫩叶而且要切碎。
蚕要经历4次蜕 提问 皮后，身体达 • 蚕长大的过程中要做什么？ 到6厘米，变得 洁白透明就开 始吐丝
蚕蛾
提问
• 蚕蛾交尾之后，会做什么？
蚕蛾交尾后，雌蛾就会产出蚕卵。
小结：
蚕的一生：卵→幼虫→蛹 →蚕蛾
请同学们记好这些方法，争 取养出健康的蚕宝宝。
从卵里面出来的小生命：要两周
猜猜刚出生的小蚕有多长？
蚁蚕（蚕宝宝出生了）
• 刚出壳的幼虫体躯细小，呈黑褐色， 布满细毛，形似蚂蚁，一般只有 3· 5毫米，所以习惯上称为蚁蚕。 • 刚出壳的蚁蚕会大口吃掉极有营养 的卵壳，然后又去找食。
刚出壳的蚁蚕很弱小， 不能用手去捏。如果想让它 挪地方，可以用洗净的干毛 笔或羽毛轻轻帮助它。
蚕卵
快要孵出小蚕的蚕卵就是这个样子的， 好期待哦！
蚕卵是什么样子的？
• 形状：蚕卵呈扁平的椭圆形，一端稍尖， 一端略钝。 • 颜色：蚕卵的颜色有淡黄色的还有赤色、 紫灰色的。卵壳一般无色透明，表面布满 通气道。
蚕卵也是有生命的！
蚕卵看上去很像细粒芝麻，椭圆 形，宽约1毫米，厚约0.5毫米。一 只雌蛾可产400~500粒蚕卵， 1700~2000粒蚕卵，重约1克。 蚕卵的颜色，刚产下时为淡黄 色或黄色，经1~2天变为淡赤豆色、 赤豆色，再经3~4天后又变为灰绿色 或紫色，便不再发生变化，称为固 定色。
苏教小学科学四下《2.1.我们来养蚕》word教案(5)
（苏教版）四年级科学下册教案第二单元养蚕1．我们来养蚕教学目标过程与方法：提出有关养蚕的问题，并选择自己感兴趣的问题边养蚕边研究；观察蚕卵和蚁蚕；能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕；能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。
科学知识：知道养蚕的基本方法和注意事项；知道卵是蚕生命的开始；知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。
情感、态度与价值观：初步领略生命的神奇与伟大；关注生命、亲近生命、珍爱生命。
教学重点：知道养蚕的基本方法和注意事项。
教学准备：蚕卵，蚁蚕，放大镜，羽毛，图片教学过程：一、导入新课1.师出示一块丝绸，谈话：这是什么材料？丝绸是用什么织成的？（蚕丝）蚕丝是从哪里来的？（蚕吐的）2.询问：你们养过蚕吗？3.谈话：今天我们一起来学习、交流如何养蚕。
二、学习新课讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需要研究”提问：关于养蚕你最想了解些什么？讨论：蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。
那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？（引导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面为蚕宝宝做考虑）提问：还有哪些问题需要研究？蚕宝宝吃什么？如果没有桑叶，可以用什么代替桑叶？（告诉学生可以用莴笋叶代替桑叶，但要记住不可以两种叶子混吃，如果用莴笋叶，一开始就用并不要改变。
）观察蚕卵，说一说蚕卵是什么样的仔细观察蚕卵（提示用尺子测量直径，用放大镜观察蚕卵的形态）（提醒蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放）启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察，并用语言或图画的形式描述蚕卵。
谈话：把我们刚才观察蚕宝宝的过程记录下来，就成为蚕宝宝的第一篇日记。
观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的提问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的？看书上第15页你认为这时候的蚕像什么？你知道这时候的蚕叫什么名字？分组观察蚁蚕（或看有关蚁蚕的图片或音像资料）用语言描述蚁蚕。
养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情。
三、总结讨论：用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程？启发学生可以通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。
苏教小学科学四下《2.1.我们来养蚕》PPT课件(3)
交流养蚕过程中的发现
形态特点
生活习性
身体柔软，具有环节， 主要以桑叶为食，有蜕
幼 在胸腹部有8对足
皮现象。化蛹前吐丝结
茧
虫
蛹
体表光滑，体形呈椭 圆柱状
不食不动，羽化成蛾， 破茧而出
成 有三对足，两对翅， 虫 体表白色鳞毛
不取食，几乎不能飞行， 雌雄交尾后，雄蛾死亡， 雌蛾产卵后也死亡
总结描绘蚕一生的变化
蚕的一生中要经历很大的变化，它的一个世 代须经过卵、幼虫、蛹、成虫四个变态过程。
蚕 卵
幼 虫
蛹
成 虫
什么叫变态？ 像蚕这样一生经过几次变化，各阶段
的外形、生活方式都不一样的现象叫做 变态。
蚕的一生要经历 卵、幼虫、蛹、成虫
四个发育阶段
比较蚕蛾与蝴蝶的异同
相同点
不同点
蚕
1.蚕蛾的触角是羽
蛾
毛状的。
1.它们都经过卵—幼虫— 蛹—成虫四个阶段的变态过
2.翅膀比蝴胸、1.蝴蝶的触角是一 蝶 腹三部分，头上有一对触角，丝一丝的。
腹部有三对足，两对翅。 2.翅膀比蚕蛾的大。
谢谢！再见！
《我们来养蚕》教案设计
《我们来养蚕》教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生对养蚕产生兴趣。
使学生了解养蚕的基本知识。
1.2 教学内容养蚕的历史与文化意义。
养蚕的基本过程。
1.3 教学方法采用图片、视频等多媒体资料展示养蚕的过程和蚕宝宝的成长。
组织学生进行小组讨论，分享对养蚕的认知和期待。
第二章：蚕宝宝的认识2.1 教学目标使学生认识蚕宝宝的外貌特征和生活习性。
培养学生对生物多样性的尊重和保护意识。
2.2 教学内容蚕宝宝的形态特征。
蚕宝宝的生活习性。
2.3 教学方法观察实物或图片，辨识蚕宝宝的特点。
小组讨论，探索蚕宝宝的生活习性。
第三章：养蚕的工具与材料3.1 教学目标使学生了解养蚕所需的工具和材料。
培养学生动手操作和解决问题的能力。
3.2 教学内容养蚕的基本工具和材料。
3.3 教学方法展示和介绍养蚕所需的工具和材料。
学生动手操作，体验养蚕的过程。
第四章：养蚕的步骤4.1 教学目标使学生掌握养蚕的基本步骤。
培养学生细致观察和记录的习惯。
4.2 教学内容养蚕的具体步骤。
4.3 教学方法分组进行养蚕实践活动，每个小组负责一部分步骤。
引导学生观察和记录蚕宝宝的成长变化。
第五章：蚕宝宝的问题与解决5.1 教学目标使学生了解养蚕过程中可能遇到的问题及解决方法。
培养学生遇到问题时主动寻找解决方案的能力。
5.2 教学内容养蚕过程中常见的问题及解决方法。
5.3 教学方法分享养蚕过程中的问题和解决案例。
学生分组讨论，思考可能遇到的问题及解决方法。
第六章：蚕丝的秘密6.1 教学目标使学生了解蚕丝的产生过程和用途。
培养学生对自然产物的尊重和利用。
6.2 教学内容蚕丝的形成过程。
蚕丝的应用和价值。
6.3 教学方法展示和介绍蚕丝的产生过程。
小组讨论，探索蚕丝的用途和价值。
第七章：蚕丝手工艺品制作7.1 教学目标使学生掌握基本的蚕丝手工艺品制作技巧。
培养学生动手操作和艺术创造力。
7.2 教学内容蚕丝手工艺品的基本制作方法。
7.3 教学方法分组进行蚕丝手工艺品制作，每个小组负责一部分制作步骤。
苏教小学科学四下《2.1.我们来养蚕》word教案(3)
（苏教版）四年级科学下册教学反思
第二单元养蚕
1. 我们来养蚕
板书设计：
我们来养蚕
养蚕注意事项
一、桑叶保鲜
1.把桑叶放置在冰箱冷藏室（5摄氏度左右），以防变质。
2.扎紧塑料袋口，减缓桑叶干燥和脱水的时间。
二、蚕的喂食
1.从冰箱取出的桑叶，需等几分钟，使桑叶恢复到常温后再喂食。
2.桑叶不要水洗，保持自然状态。
如果桑叶上有水，用纸巾将水吸干。
3.二龄小蚕的喂食，请选用较嫩的桑叶，每日1-2片。
4.喂养的时间可选择上午或中午。
三、其它注意事项
1.不要用手抓蚕，应用毛笔的软毛去赶；
2.每日做好蚕房的打扫工作；
3.蚕房应放在阴凉的地方（25摄氏度左右）。
教学反思：
没有新鲜的蚕卵，学生没有机会亲眼观察到蚕卵和蚁蚕，只能通过图片给学生讲解。
这一课，我试着在电脑室给学生上课，让他们自己上网收集蚕卵和蚁蚕的资料，以及养蚕的注意事项，要求他们找到后制作成文件，发送到我的电子邮箱中。
课后反思，如果能创建一个主题论坛让他们把找到的资料都发表在上面，内容应该更丰富，反馈也能更及时。
另外学校电脑教室的上网速度太慢，带宽有限。
要在学生拿到蚕和桑叶之前讲清楚桑叶的保存、蚕的饲养环境（小盒换大盒）、疾病预防。
苏教版科学四下《我们来养蚕》说课稿
苏教版科学四下《我们来养蚕》说课稿一. 教材分析《我们来养蚕》这一课是苏教版科学四年级下的教材内容。
通过学习这一课，学生可以了解到蚕的生长过程以及与蚕相关的科学知识。
教材以养蚕为主题，通过观察蚕的生长过程，引导学生探索科学奥秘，培养学生的观察能力、实践能力和科学思维。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和实践能力，对于身边的动植物有一定的了解。
但养蚕这一主题较为特殊，很多学生可能没有亲身经历过，对于蚕的生长过程和习性了解不多。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、实践，激发他们对科学的热情。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解蚕的生长过程，掌握与蚕相关的科学知识。
2.过程与方法：通过观察、实践，培养学生的观察能力、实践能力和科学思维。
3.情感态度与价值观：培养学生对科学的热爱，增强对身边生物的关爱意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：蚕的生长过程及其特点。
2.教学难点：如何引导学生观察和实践，激发他们对科学的兴趣。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察法、实践法、讨论法等多种教学方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物标本等教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示多媒体课件，引导学生了解蚕的生长过程，激发学生的兴趣。
2.观察与实践：分发蚕宝宝，让学生亲自观察蚕的生长过程，记录蚕的食量、蜕皮等现象。
3.讨论与分享：学生分组讨论，分享观察到的蚕的生长过程，总结蚕的特点。
4.知识拓展：讲解蚕的生长过程及其与人类生活的关系，引导学生了解丝绸的制作过程。
5.总结与反思：让学生谈谈对本节课的收获，反思自己在观察、实践过程中的不足。
七. 说板书设计板书设计如下：1.蚕的生长过程–幼虫（蚕宝宝）–成虫（蚕蛾）2.蚕的特点八. 说教学评价本节课的评价主要从学生的观察能力、实践能力、合作意识和科学思维等方面进行。
通过观察蚕的生长过程，评价学生对蚕的特点的理解；通过小组讨论，评价学生的合作意识和交流能力；通过反思总结，评价学生的科学思维和自我认知能力。
四年级下册科学课件-2.1我们来养蚕 ｜苏教版 (共13张PPT)
蚕吃的食物主要是 桑叶，有时还吃蒲公英、 莴苣叶。
蚕是靠气门来呼吸的。
蚕生病了，要及时隔离。
蚕生活的环境要温暖、潮湿。
蚕卵是什么样的？
外形：像芝麻（椭圆形）
颜色：刚产的时候是淡黄色。 后来变为紫灰色。 大小：一毫米
蚕卵
养蚕的注意事项
1、温度要保持在26摄氏度左右。 2、保持一定的湿度。 3、保持蚕宝宝家的卫生。 4、桑叶要干净、新鲜。
第二单元 养蚕
1.我们来养蚕
在古代，只有中国是种 桑、养蚕、生产丝织品的国 家。2000多年前，我国西汉 张骞正是用丝绸打开了中国 通往西域各国的贸易通道， 使得中国与西方的物质和文 化交流成为现实。
思考
1.蚕只吃桑叶吗？ 2.它也要呼吸空气吗？它用什
么来呼吸？ 3.它会不会生病？生了病怎么
办？ 4.把蚕放在什么地方养最好
说说蚁蚕是什么样的？
外形：像蚂蚁 颜色：黑色 大小：3毫米
想要挪动刚出壳的蚁蚕怎么办？
刚出壳的蚁ห้องสมุดไป่ตู้很弱小，不 能用手去捏。如果想让它挪地 方，可以用洗净的干毛笔或羽 毛轻轻帮助它。
限时作业
1、刚产下的蚕卵颜色是( 淡黄色)的， 以后颜色会逐渐变成（紫灰色 ）。 2、蚕吃的食物主要是（桑叶 ），蚕 是靠（气门 ）来呼吸的。 3、蚕卵的外形像（ 芝麻 ），蚁蚕的外 形像（ 蚂蚁 ）
4、蚕生病了要（及时隔离 ），蚕生活 的环境要（ 温暖 ），（ 潮湿 ）。
苏教小学科学四下《2.1.我们来养蚕》word教案(4)
（苏教版）四年级科学下册教案我们来养蚕一、教学目标（一）过程和方法：1.提出有关养蚕的问题；2.观察蚕卵和蚁蚕；3.能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕；4.能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。
（二）科学知识：1.知道养蚕的基本方法和注意事项；2.知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。
（三）情感、态度与价值观：1.初步领略生命的神奇与伟大；2.关注生命、亲近生命、珍爱生命。
二、教学重难点：掌握养蚕的方法。
三、教学准备：师生准备：蚕卵、蚁蚕、放大镜、羽毛或干毛笔、投影仪。
学生准备：纸盒。
四、教学过程：教学设计教学效果一、导入出示丝绸。
师问：“你们知道织丝绸的丝是怎么来的吗？蚕是怎样的一种小动物，它又是怎样吐丝的呢？你们想亲自养蚕，亲眼观察它吐丝，最后再亲手抽丝吗？”板书课题二、自主学习1.出示蚕卵。
师：“请你们猜一猜这是什么？（蚕卵）关于蚕你知道些什么？”2.讨论“关于养蚕我们知道些什么”.“有哪些问题需要研究”。
引导学生讨论“关于养蚕我们知道些什么？”启发学生：“在宝宝出生前，妈妈会作好哪些准备？我们该怎样做蚕宝宝的妈妈呢？”要为蚕宝宝在纸盒中布置一个温暖的家；别忘了在盒子上扎孔，蚕宝宝也要呼吸；蚕宝宝怕蚂蚁.蟑螂.老鼠，要把蚕宝宝放在安全的地方；饲料不能太稀，否则蚕宝宝会拉肚子。
讨论“有哪些问题需要研究？”鼓励学生多提问题，并尝试在养蚕过程中探究问题和解决问题。
3.观察蚕卵，说一说蚕卵是怎样的。
让学生仔细观察蚕卵的大小.颜色.形状，用语言描述出来。
注意提醒学生：静态的蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放，小心呵护。
4.观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的。
让学生先用肉眼观察刚出壳的蚕像什么？再用放大镜观察并描述，最后用直尺测量她的长度并记录。
最好让学生能观察蚁蚕孵出的一瞬间，看它怎样大口吃掉极有营养的卵壳，又去找食的情景。
指导学生在课堂上写好第一篇蚕宝宝日记。
5.讨论：“用哪些方法来记录蚕宝宝的成长过程？”（用画像.拍照.录像.文字记录等方法。
四年级下册科学《我们来养蚕》苏教版
刚产下的卵呈现淡黄色 即将孵化的卵呈现紫黑色
浑身长满刺毛，颜色大小 都和蚂蚁差不多，所以叫蚁 蚕。一般有3~4毫米。蚁蚕 生下来身上就有一根不长的 细丝，作用是将它固定在食 物上，以免被风吹跑。
蚁蚕随着吃桑叶而迅速 长大，身体中部逐渐变青， 毛变稀，以后身体进一步变 大，体色叶逐渐变为青白色。
ห้องสมุดไป่ตู้
蚕宝宝最喜欢吃新鲜 的桑叶，也可以吃莴 苣叶 莴笋叶 。但不要 混合吃。
注意：蚕宝宝不喝水，桑叶洗净后必须要 控干水分才能喂，饲料不能太稀，否则拉 肚子。
蚕和我们人类一样，也拥有宝贵的 生命。在蚕宝宝出生之前,我们应 该做哪些准备呢？
在喂养蚕宝宝期间，我们该如何 从食、宿、呼吸、保健、安全等 方面为蚕宝宝做考虑做才能成为 称职的“蚕妈妈”
关于养蚕还有哪些感兴趣的问题？
第二单元 我们来养蚕
学习任务
1.提出有关养蚕的问题并研究。 2.着重了解蚕卵和蚁蚕。 3.知道养蚕的基本方法和注意 事项。
Company Logo
观察蚕卵
刚生出来的卵呈现淡黄色，用放大镜看起来扁扁的接 近圆形（扁圆形），中间下凹，用尺子量一量，长 约1.2至1.3毫米左右，芝麻大小，若一直放在常温下 会变成紫黑色。
四年级科学下册教案 第二单元 《1 我们来养蚕》 苏教版
《我们来养蚕》教学设计设计意图：本课通过组织学生用各种形式进行养蚕活动的经验交流，对蚕的一生、生活习性、用途等方面的知识进行一定的总结，培养学生乐于分享他人的智慧，体验合作的愉快情感。
在这节课中，就是要让学生充分发挥自己的交流才能，将自己的成果展示在同学面前。
教学目标：1、聚焦养蚕活动，系统的了解蚕的一生是由卵、幼虫、蛹、成虫（蚕蛾）四个阶段组成。
简单了解养蚕的方法。
2、能够运用图画、文字、图片等方式展示养蚕成果并与同伴交流。
了解养蚕的历史，以及蚕的一生对人类的贡献。
3、注重教学内容与生活实际结合，引导学生自主、合作、探究学习，激发学生养蚕、研究蚕的兴趣。
教学重点：了解蚕的一生要经过变态过程，以及蚕的一生对人类的贡献教学难点能够运用图画、文字、图片等方式展示养蚕成果并与同伴交流教法学法：观察法、谈话法、小组学习法教学准备：多媒体课件，各种丝质小物件教学过程：一、谈话导入：1、大家都知道，我们学校古诗词大赛正在火热进行中，马上就要到我们四年级了，老师先来考考你们，请看屏幕：------------蜡炬成灰泪始干，前一句是什么？2、春蚕到死丝方尽，从科学角度讲，你是怎么理解的？3小结导入：小小蚕，大世界，它为我们人类默默奉献它的一生，这节课就让我们一起携手走进蚕的世界，去了解更多关于蚕的知识（板书课题：走进蚕的世界）。
二、活动过程：（一）蚕的四个阶段：1、回顾我们本单元的内容，蚕的一生要经历几个阶段？师板书卵------蚕-------蛹------蛾2、课件出示卵的图片，谁来介绍卵？3、卵经过10天左右就可以孵化出蚕，刚出壳的蚕叫----蚁蚕，课件出示蚁蚕的图片，介绍蚁蚕4、蚁蚕吃桑叶渐渐长大，课件出示成虫的图片，从蚁蚕到成虫要经历几次蜕皮？(4次)5、4次蜕皮后，蚕用2-3天时间吐丝作茧，一只蚕大约能吐多长的丝？（3000米）课件一次呈现蚕吐丝作茧图片，解说：3000米垒成这样的小房子，蚕在小房子里经过2-5天的时间变成蛹，这就是我在市场上看到的蛹。
(苏教版)四年级科学下册课件2.1 我们来养蚕
2.我们来养蚕
蚁 蚕首先我们来了解Fra bibliotek蚕这位新朋友1.给蚕准备一个家，可以是扎了洞的纸盒；
养蚕的方法简介
2刚出生的蚁蚕宝宝最怕冷，要把温度保持 在20几度左右，一般认为26度上下的温 度是养蚕的最适宜温度。
3.蚕宝宝还需要较高的湿度，要经常往盒子 里喷些水。
4.蚕最喜欢吃新鲜的桑叶，可以早晚两次， 桑叶采回后要及时泡好、晾干，用湿毛巾 包住装入塑料袋，可以放在冰箱中冷藏。
8. 蚕宝宝要经过四次眠后蜕皮的过程，才能 逐步长大，蚕在脱皮时，千万不可以弄断 它身上的丝，因为它是靠丝固定着周围的 物体，如果弄断它的丝，它会因为无法脱 皮而死。 9. 5龄蚕饷食后6~8天，便开始吐丝结茧， 这时的蚕叫熟蚕，把熟蚕捉到簇上结茧叫 上簇，即将成熟的蚕吃桑叶逐渐减少，由 青白转为蜡黄色，排软粪，胸部透明，头 部左右摆动。
请同学们记好这些方法，争 取养出健康的蚕宝宝。
5.用饲料喂养蚕宝宝要注意将调制饲料 的容易洗干净，最好消毒。要用凉开水 或纯净水调制饲料粉，不能用自来水， 饲料要有一定的厚度才不容易干，要及 时更换新饲料，蚕宝宝吃变质的饲料会 死亡。
6.要保持蚕宝宝“家”的清洁卫生，每 天打扫，及时清除蚕粪和病蚕。打扫 完毕后，要洗净手再喂蚕，以免蚕宝 宝生病。 7.为了让蚕吃饱，一般一条蚕要占据两 条蚕的位置，随着蚕不断长大，要为 它不断扩“座”。蚕座的疏密要适度。