送教上门教师辅导记录表
送教上门情况记录表送教活动记录六篇
送教上门情况记录表送教活动记录六篇送教上门情况记录表学生姓名：XXX性别：男出生年月：20__.41残障类别：智障送教学校：XXX送教教师：于XXX送教日期：训练内容：1、培养学生的自理能力，初步学会穿衣服。
2、补偿学生语言能力的缺陷。
3、教育学生从1数到10.训练措施：1、与学生建立良好关系，教学生自己脱衣服和穿衣服。
2、给学生糖果以奖励，同时教学生唱儿歌，补偿语言能力缺陷。
3、与学生做拍手游戏，教学生数数，并对学生进行鼓励。
4、与学生家长谈心，提醒其注意平常多鼓励孩子，尽量让她自己穿衣服。
训练评估：孩子能够顺利地数前5个数，虽然还未能完全掌握穿衣服的技巧，但孩子已经在尝试自己做这件事情，孩子的父母也很欣慰。
通过游戏的方式教学生数数的效果较好。
下阶段训练重点：训练更多复杂的家务劳动能力。
继续教数数。
送教上门情况记录表学生姓名：XXX性别：男出生年月：20__.41残障类别：智障送教学校：XXX送教教师：于XXX送教日期：训练内容：1、培养学生的自理能力，继续学穿衣服。
2、通过聊天补偿学生语言能力的缺陷。
3、教会学生从1数到10.训练措施：1、与家长共同努力，教学生穿衣服。
2、与学生做游戏，增强感情，教学生唱儿歌，培养语言表达能力。
3、与学生做拍手游戏，帮其回忆数数方法，教学生认识数字1和2.4、游戏，鼓励她多说话，教学生说“谢谢”。
训练评估：孩子能够顺利地数前6个数，虽然还未能完全掌握穿衣服的技巧，但孩子已经在尝试自己做这件事情，孩子的父母也很欣慰。
通过游戏的方式教学生数数的效果较好。
下阶段训练重点：训练学生语言表达能力。
继续教数数。
教学生认识数字2.送教上门情况记录表学生姓名：XXX性别：男出生年月：20__.41残障类别：智障送教学校：XXX送教教师：于XXX送教日期：训练内容：1、学会说“你好”。
2、研究数数。
3、学写数字2.4、学会刷牙。
训练措施：1、教学生与人见面时说“你好”，让学生的妈妈装成进门的样子，让学生对她说“你好，妈妈”，培养其与人交往的能力。
送教上门登记表
送教学校：序
号送教时间送教内容
送教教师
家长签名
主教助教
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送教时间按照*年*月*日**
送教学校：序
号送教时间送教内容
送教教师
家长签名
主教助教
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送教时间按照*年*月*日**
送教上门教学计划
送教上门课堂教学记录上课教师记录员上课时间上课地点
课堂教学记录
学生表现情况
课
堂
照
片
简短文字描述照片内容
送教上门课堂教学记录上课教师记录员上课时间上课地点
课堂教学记录
学生表现情况
课
堂
照
片
简短文字描述照片内容
教学反思（每月一篇）
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送教记录表一
.
2016.9.14 家中
智障
内容：
一.继续进行基础知识教育——读故事
二.进行手指灵活度的练习
过程：
一、与该生沟通，了解假期情况，赠送学生书籍玩具。
二、 .继续进行基础知识教育——读故事
1、让其看故事书，教师一起，一边读一遍和孩子交流。
2、给点时间让学生自己读读。
3、教师指书让其读。
学生很认真，但由于学生不能写，只能靠读和看，总体效果较好，有待提高。
三、 .手指灵活度的练习。
1.和上次相同，和孩子一起做简单的手指动作，一边做一边讲解，训练孩子手指的灵活度。
2.和孩子一起玩幼儿组合玩具，这样即练习了手指的灵活度又挑起了孩子的兴趣。
四、与家长沟通，业余时间协助教育。
通过本次送教活动，了解到孩子假期愉快，家长懂得锻炼孩子手指灵活性的重要
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送教上门工作记录
送教上门工作记录观察生活自理能力较差，语言交流能力差，不会数数和识字。
送教过程及所采取的措施一、与孩子进行简单交流，读故事，提升孩子的注意力。
二、根据该生实际情况，老师对他进行辅导和帮助，主要教他认图片和数数字1-10.三、告诉家长应该多关心孩子，多与孩子交流，教孩子基本的生活常识，让孩子健康成长。
四、建议家长带孩子去看医生，使其身体有所好转。
送教效果或情况1、通过送教上门，了解到该生的实际情况。
2、通过辅导帮助，该生逐渐养成良好的惯，会认一些简单的图片和数字1-3.Observing life。
a child can take care of themselves。
they can call out to their parents。
grandparents。
and recognize animals and vegetables。
as well as some commonly used words.Diagnosis:1.XXX with the child online to XXX.2.Based on the actual n of the child。
provide guidance and help。
XXX.rm the parents that the child can try to attend a special school to learn how to integrate into group life and how to get along with peers.4.XXX and contact with the parents。
clarify responsibilities。
and encourage them to care for and communicate with their child。
teach the child basic life skills。
送教上门实施记录表(仅供参考)
送教上门实施记录表（仅供参考）特殊教育学校2014-2015学年度第二学期送教上门三月份实施过程记录,第1次,学生出生许友凌性别男 2005.10.5 班级三年级姓名年月上门指导3月11日星期三上午8:00—9:45 时间本次上门传球学习主题教具球1、接待家长:奶奶、爸爸、妈妈2、教师与家长沟通记载:第一～告诉家长本次上门指导的主要任务和训练方法:首先告诉家长今天的教学内容是传球～主要是让学生学会在家里的时候能够获得一些手部动作的训练～并且学会传递的动作～通过体育锻炼身心获得一定的解放。
教学目的:让友凌学会传球这一动作～学习在日常生活中能够自己在家里玩点小游戏～锻炼身体。
第二～上门引导训练过程:,1,师生问好～明确本节课的教学内容。
友凌你好:我是朱老师:我们现在开始上课啦:今天我们要学习的是传球。
,2,球1、拿出图片各种球～并告诉学生这是什么,2、引导学生认识各种球的名称。
上门 ,3,游戏:我说你指指导 1、规则:老师说出球类名称～学生用手指出老师说的对应的球是哪个。
过程 2、教师示范详细 3、教师辅导学生进行游戏记录 ,4,出示实物:音乐球1、听音乐球发出的声音。
2、教师抓着学生的手～边听音乐边摇一摇音乐球。
,5,传球1、教师示范传球的动作给学生看。
2、教师抓着学生的手一起进行传球的动作3、师生一起玩球,6,课堂小结我们今天一起学习了传球～友凌在家里的时候也可以自己玩传球来丰富自己的日常生活～并且得到一定的锻炼。
第三～上门辅导期待:第四～告诉家长下次上门时间。
材料记录人:朱秀芳指导教师朱秀芳、邵艺玲这是本学期我第一次去送教～因此刚开始的时候学生的配合程度不是很好～一直要跑动～并且进行传球练习的时候学生也不能跟着老师一起来进行～后教师上门面通过一些奖励机制与鼓励～学生能够稍微较配合～希望在今后的教学中能指导后思够多运用一些奖励性质的物品～增加学生学习的积极性。
及建议教师能够在学生吵闹的时候耐心劝阻～并且进行奖励～耐心教学～很棒～希望在今后的教学过程中教师能够继续保持耐心～教授学生教科组更多的技能。
送教上门记录
送教上门情况记录表学生姓名：王子瑜性别：男出生年月：2007.41残障类别：智障送教学校：驼山小学送教教师：于方海送教日期：训练内容：1、2、培养学生的自理能力，初步学会穿衣服。
3、4、补偿学生语言能力的缺陷。
3、教育学生从1数到10。
训练措施：1、2、与学生一起谈心，建设良好关系。
3、4、教学生自己脱衣服。
3、给学生糖果以奖励。
4、教学生穿衣服。
5、与学生做拍手游戏，教学生数数。
6、对学生进行鼓励。
7、与学生谈心，鼓励其相信自己。
8、与学生家长谈心，提醒其注意平常多鼓励孩子，尽量让她自己穿衣服。
训练评估：孩子能够顺利地数前5个数，虽然还未能完全掌握穿衣服的技巧，但孩子已经在尝试自己做这件事情，孩子的父母也很欣慰。
通过游戏的方式教学生数数的效果较好。
下阶段训练重点：训练更多复杂的家务劳动能力。
继续教数数。
送教上门情况记录表学生姓名：王子瑜性别：男出生年月：2007.41残障类别：智障送教学校：驼山小学送教教师：于方海送教日期：训练内容：1、培养学生的自理能力，继续学穿衣服。
2、通过聊天补偿学生语言能力的缺陷。
3、教会学生从1数到10。
训练措施：1、2、与家长共同努力，教学生穿衣服。
3、4、与学生做游戏，增强感情。
5、6、教学生唱儿歌，培养语言表达能力。
7、8、与学生做拍手游戏，帮其回忆数数方法。
9、10、教学生认识数字111、12、教学生写数字113、14、与学生游戏，鼓励她多说话。
15、16、教学生说“谢谢”训练评估：虽然还未能完全掌握穿衣服的技巧，但孩子已经在尝试自己做这件事情，孩子的父母也很欣慰。
通过游戏的方式教学生数数的效果较好，孩子能够顺利地数前6个数。
下阶段训练重点：训练学生语言表达能力。
继续教数数。
教学生认识数字2送教上门情况记录表学生姓名：王子瑜性别：男出生年月：残障类别：智障2007.41送教学校：送教教师：于方海送教日期：驼山小学训练内容：1、2、学会说“你好”3、4、学习数数5、6、学写数字24、学会刷牙训练措施：1、教学生与人见面时说“你好”，让学生的妈妈装成进门的样子，让学生对她说“你好，妈妈”，培养其与人交往的能力。
送教上门活动记录表
送教教师姓名：时间：
学生姓名： 辅助教师:
送教主题
新冠病毒期间的自我防护
送教目标
1.勤洗手 2.少出门，出门做好防护
送教内容
学习七步洗手法
送教准备
视频
送教过程
一、了解xx家近期情况，询问家庭近期在教育方面有什么困难
二、1.向家庭介绍疫情相关情况
2.向家庭指导疫情的预防和防护工作
送教内容
学习戴口罩
送教准备
视频，致家长的一封信
送教过程
三、了解xx家近期情况，询问家庭近期在教育方面有什么困难
四、1.向家庭介绍疫情相关情况
2.向家庭指导疫情的预防和防护工作
3.将“致家长的一封信”给家长解读
4.清明节文明祭扫
三、通过视频，告诉xx在疫情期间，要注意个人卫生，记得戴口罩，如果不舒服要及时告诉家长，勤洗手
四、通过视频一起学习怎么正确的戴口罩
送教总结
效果良好
3.正确面对当前疫情形势
三、通过视频，告诉xx在疫情期间不要出门，要注意个人卫生，记得戴口罩，如果不舒服要及时告诉家长，勤洗手
四、通过视频一起学习七步洗手法
送教总结
效果良好
XX学校送教上门活动记录表
送教教师姓名：时间：
学生姓名： 辅助教师:
送教主题
新冠病毒期间的自我防护、清明节文明祭扫
送教目标
XXX送教上门情况记录表
学生姓名：力残疾
教师：XXX
送教学校：XXX中学
送教教师：XXX
送教日期：2020.8.28
训练内容：
1、认识数字1-6
2、复习文明礼貌用语
3、培养自立能力
训练措施：
1、与学生一起数数，让学生自己完成从1到10的顺数，及时给学生以鼓励。
2、语言表达有所进步。
3、学习的主动性有所增强。
4、能够在老师的引导下，与人握手。
5、能写出7和8。
下阶段训练重点：
1、教会学生对人微笑
2、教会学生擦桌子
3、教会学生认识数字9和10
送教上门情况记录表
学生姓名：XXX
性别：男
出生年月2007年12月9日.
残障类别：智力残疾
教师：XXX
送教学校：XXX中学
6、与学生一起做游戏，让学生保持对学习的兴趣
7、教学生加法口决，让学生向唱歌一样唱出，提高其学习数学的兴趣。
训练评估：
1、能够基本掌握文明礼貌用语。
2、能够顺利地数出1-6以内的数。
3、能够写出6以内的数字
下阶段训练重点：
1、带学生与其他人交流，增强学生与人交流的能力
2、教学生背诵加法口决。
3、教学生用电饭煲煮饭
2、与学生玩情景游戏，让学生根据不同的情境说出“谢谢”“请”“你好”“早上好”等文明礼貌用语。提高学生与他人交往的能力，使其能在社会上被人尊重。
3、与学生一起写数字，让学生懂得基本的数字常识，为下一步学习计算做准备。
4、检查学生的自己穿衣、穿鞋等独立生活的能力，对她的进步及时给予鼓励。
5、检查学生扫地、擦桌子等做家务的能力，使其不再成为家庭的负累，减轻其父母的重担。