送教上门活动记录表.xls
残疾学生送教上门帮扶工作记录表
x
心小学
校
建
档
立
卡贫困学生
帮扶工作记录
（残疾学生送教上门帮扶情况记录）
学生姓名：
所在村组：
帮扶教师：
建档日期：
学生基本情况
生送教
上门帮
扶情况
记录表
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动。
残疾学生送教上门帮扶工作记录表
xxx中心小学校
建档立卡贫困学生
帮扶工作记录
（残疾学生送教上门帮扶情况记录）学生姓名：
所在村组：
帮扶教师：
建档日期：
学生基本情况
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说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
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说明：每月一次帮扶活动
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说明：每月一次帮扶活动
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说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动。
送教上门记录
6、教学生根据小旗的形状辨认数字4
7、教学生写出数字4
训练评估：
1、信心有所增强。表情趋向丰富，在与人交流时候相对安静。
2、语言表达有所进步。在教师的鼓励下，能举手发言，能用简短的语言表达意思，改变了原来摇头、点头等沉默应答方式。
3、学习的主动性有所增强
下阶段训练重点：
1、教学生睡前与家人说“晚安”
3、培ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自立能力
送教上门情况记录表
学生姓名：隋宛瑶
性别：女
出生年月：2004.10
残障类别：智障
送教学校：驼山小学
送教教师：于方海
送教日期：
训练内容：
1、认识数字1-10。
2、复习文明礼貌用语
3、培养自立能力
训练措施：
1、与学生一起数数，让学生自己完成从1到10的顺数，及时给学生以鼓励。
2、与学生玩情景游戏，让学生根据不同的情境说出“谢谢”“请”“你好”“早上好”等文明礼貌用语。提高学生与他人交往的能力，使其能在社会上被人尊重。
3、与学生一起写数字，让学生懂得基本的数字常识，为下一步学习计算做准备。
4、检查学生的自己穿衣、穿鞋等独立生活的能力，对她的进步及时给予鼓励。
5、检查学生扫地、擦桌子等做家务的能力，使其不再成为家庭的负累，减轻其父母的重担。
6、与学生一起做游戏，让学生保持对学习的兴趣
7、教学生加法口决，让学生向唱歌一样唱出，提高其学习数学的兴趣。
训练措施：
1、继续教学生根据太阳的方向辨认时间，提高其主动认识自然的能力。
2、与学生做拍球游戏，鼓励其自己数数。
3、教学生自己叠被子，每天起床把被子叠整齐，提高其生存能力，减轻其父母的负担。
送教上门活动记录表
送教教师姓名：时间：
学生姓名： 辅助教师:
送教主题
新冠病毒期间的自我防护
送教目标
1.勤洗手 2.少出门，出门做好防护
送教内容
学习七步洗手法
送教准备
视频
送教过程
一、了解xx家近期情况，询问家庭近期在教育方面有什么困难
二、1.向家庭介绍疫情相关情况
2.向家庭指导疫情的预防和防护工作
送教内容
学习戴口罩
送教准备
视频，致家长的一封信
送教过程
三、了解xx家近期情况，询问家庭近期在教育方面有什么困难
四、1.向家庭介绍疫情相关情况
2.向家庭指导疫情的预防和防护工作
3.将“致家长的一封信”给家长解读
4.清明节文明祭扫
三、通过视频，告诉xx在疫情期间，要注意个人卫生，记得戴口罩，如果不舒服要及时告诉家长，勤洗手
四、通过视频一起学习怎么正确的戴口罩
送教总结
效果良好
3.正确面对当前疫情形势
三、通过视频，告诉xx在疫情期间不要出门，要注意个人卫生，记得戴口罩，如果不舒服要及时告诉家长，勤洗手
四、通过视频一起学习七步洗手法
送教总结
效果良好
XX学校送教上门活动记录表
送教教师姓名：时间：
学生姓名： 辅助教师:
送教主题
新冠病毒期间的自我防护、清明节文明祭扫
送教目标
XXX送教上门情况记录表
学生姓名：力残疾
教师：XXX
送教学校：XXX中学
送教教师：XXX
送教日期：2020.8.28
训练内容：
1、认识数字1-6
2、复习文明礼貌用语
3、培养自立能力
训练措施：
1、与学生一起数数，让学生自己完成从1到10的顺数，及时给学生以鼓励。
2、语言表达有所进步。
3、学习的主动性有所增强。
4、能够在老师的引导下，与人握手。
5、能写出7和8。
下阶段训练重点：
1、教会学生对人微笑
2、教会学生擦桌子
3、教会学生认识数字9和10
送教上门情况记录表
学生姓名：XXX
性别：男
出生年月2007年12月9日.
残障类别：智力残疾
教师：XXX
送教学校：XXX中学
6、与学生一起做游戏，让学生保持对学习的兴趣
7、教学生加法口决，让学生向唱歌一样唱出，提高其学习数学的兴趣。
训练评估：
1、能够基本掌握文明礼貌用语。
2、能够顺利地数出1-6以内的数。
3、能够写出6以内的数字
下阶段训练重点：
1、带学生与其他人交流，增强学生与人交流的能力
2、教学生背诵加法口决。
3、教学生用电饭煲煮饭
2、与学生玩情景游戏，让学生根据不同的情境说出“谢谢”“请”“你好”“早上好”等文明礼貌用语。提高学生与他人交往的能力，使其能在社会上被人尊重。
3、与学生一起写数字，让学生懂得基本的数字常识，为下一步学习计算做准备。
4、检查学生的自己穿衣、穿鞋等独立生活的能力，对她的进步及时给予鼓励。
5、检查学生扫地、擦桌子等做家务的能力，使其不再成为家庭的负累，减轻其父母的重担。
残疾学生送教上门帮扶工作记录簿表
建档立卡贫困学生
帮扶工作记录
（残疾学生送教上门帮扶情况记录）
学生姓名：
所在村组：
帮扶教师：
建档日期：
学生基本情况
姓名
班级
性别
年龄
家庭住址
联系电话
学生问题析及表现
帮扶
计划
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
时间
年月日__学期第次
地点
具体
帮扶
措施
帮扶
效果
后继
措施
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
时间
年月日__学期第次
地点
具体
帮扶
措施
帮扶
效果
后继
措施
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
时间
年月日__学期第次
地点
具体
帮扶
措施
帮扶
效果
后继
措施
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
时间
年月日__学期第次
地点
具体
帮扶
措施
帮扶
效果
后继
措施
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
时间
年月日__学期第次
地点
具体
帮扶
措施
帮扶
效果
后继
措施
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
时间
年月日__学期第次
地点
具体
帮扶
措施
帮扶
效果
后继
措施
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
送教上门记录表.xls
（学生跟着说顺口溜） 3、（屏幕显示画面）：小河里游来一只小白鹅。）
小朋友看，这是一只什么动物？谁来学着叫一叫呢？你能像刚才一样， 也来编句顺口溜吗？（小白鹅，e、e叫，同步显示白鹅与字母e） 4、（屏幕显示画面：阿姨和小朋友来到小河边。）
阿姨和小朋友来到小河边，小白鹅见了，朝着小朋友ee地叫，好像在 说：“早上好！早上好！”（同步显示阿姨头像与字母a）
从今天开始，老师将和你一起，走进有趣而奇妙的拼音世界，一起来学 习汉语拼音。
2、指导看图，引出字母
（屏幕显示：红日初升公鸡啼叫） 听！这是什么在叫？
对，这是大公鸡在催人们早早起，怎么叫的？亮开嗓门学一学。 （同步显示画面：公鸡与字母“o”） 学得真像，老师把它编成了一句顺口溜：“公鸡叫，喔喔啼”。
家长签字
家长电话 请于记录表后附送教情况照片
5、探究发音 （1）尝试发音。 、全课总结。
在这节课上，我们认识了拼音世界中的3个朋友，并和他们交上了朋 友，我们一起来把它们叫出来。在以后的学习中，我们还要去拼音世界认识 更多的新朋友呢。
送教效果
通过本次送教活动，该生能够初步认识aoe，但是不愿意发 音，应该进一步加强该生的语言训练
送教上门记录表
学 校：
学生姓名 学生残疾类
别
训 练 内 容 及 过 程
送教时间 2015.10.28 送教地点
家中
智障
送教教师
训练内容：学习单韵母aoe
教学准备：电脑、aoe教学ppt、字母卡片
训练过程：
一、沟通情感，进行复习 和学生进行交流沟通，建立感情，复习上节课学习的数字
二、进行训练 1、导入：
送教上门记录精选全年可用两个学期
个案姓名送教项目培养学生说话能力送教教师送教时间2024年03月12日送教活动内容1、培养学生说话能力。
2、引导学生呼叫爸爸、妈妈、奶奶等亲人的称呼。
送教活动记录（相关材料附后）1、与学生谈心，建立良好关系。
引导学生开口说话。
2、鼓励学生开口说话的表现。
3、给学生小零食。
4、引导学生呼叫爸爸、妈妈、奶奶等亲人的称呼，实时给与学生奖励，对于比较拗口的称呼，老师多次示范。
5、让学生在家中和家人一起练习使用今天学到的亲人称呼，并鼓励家长参与评价。
6、与学生奶奶谈心，让老人平时多注意孩子的安全。
送教活动评估通过教育，拉进与孩子之间的距离，孩子慢慢喜欢开口说话。
让孩子在家也能体会老师的关心和爱护。
学生或家长签名备注个案姓名送教项目择洗青菜送教教师送教时间2024年03月26日送教活动内容1、使学生能够识别并选择新鲜的青菜。
2、教导学生正确的青菜清洗方法和步骤。
送教活动记录（相关材料附后）1、讲述青菜在饮食中的重要性和选择清洗的重要性。
2、展示图片或视频，详细解释清洗青菜的步骤和注意事项。
3、教师使用示范用青菜和清洗工具，展示正确的青菜选择和清洗过程。
4、学生进行青菜选择和清洗的实践操作。
5、教师指导，及时纠正学生的错误操作，并鼓励正确的行为。
6、和学生交流实践过程中的体验和感受。
7、教师总结学生表现，强调青菜选择和清洗的重要性，并鼓励学生在家中继续练习。
8、要求学生在家长的指导下，再次进行青菜的选择和清洗练习。
送教活动评估通过教育，学生知道什么青菜新鲜不新鲜，但清洗过程中难能处理蠓虫等。
学生或家长签名备注个案姓名送教项目认识家电送教教师送教时间2024年04月16日送教活动内容1、让学生了解日常家用电器。
2、学会正确使用电饭锅和电磁炉。
3、培养学生的动手能力和生活技能，提高生活质量。
送教活动记录（相关材料附后）1、通过图片展示，让学生辨认是什么家电。
2、根据学生回答，教学学生不认识的家电。
3、介绍家电的名称及基本功能。
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家长签字
家长电话 请于记录表后附送教情况照片
容
（1）、一个一个的数……数到5
（2）、将积木按照不同的颜色进行分类，数一数每种颜色
及
的积木有几个
（3）、请拿出1、2、……个积木放到老师的手中……
过
3、做游戏
师生一起摆积木游戏，边摆边玩边学
程
三、小结
回顾本节课知识，同时请求效果
通过本次送教活动，该生能够识别物体的个数，已经初步建 立数字概念，效果很好。但是不愿意数出声音，日后应加强训练
学 校：
学生姓名
学生残疾类 别
智障
送教上门记录表
送教时间 送教教师
小学 2015.10.21
送教地点
家中
训练内容：建立0—5的数字概念
教学准备：皮球、积木
训练过程：
一、沟通情感
训
和学生进行交流沟通，了解该生的兴趣，建立感情
二、进行训练
练
1、唱数
生跟随老师一起数数
内
2、数实物
结合实物来数一数，让学生建立数感