(完整版)上人教版道德与法治八年级第二单元复习教案
八年级上道德与法治第二单元复习
遵守社会规则
一、复习内容：八年级上册第二单元遵守社会规则
二、知识脉络：
三、考点梳理：
第三课社会生活离不开规则
1.社会秩序的重要性：（1）社会正常运行需要秩序（2）社会秩序是人民安居乐业的保
障。
2.社会规则的含义及种类分别有哪些？社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在
逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。
生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德，纪律，法律等。
3.遵守社会规则有什么作用？规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何
作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人，社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
4.社会规则的作用：社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自
由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。
对违反社会规则行为的处罚，既有法律，纪律等规定的强制性措施，也有道德，风俗等包含的非强制性手段。
5.社会规则与自由的关系：社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德，
纪律，法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
6.如何做到自觉遵守社会规则：（1）遵守社会规则需要他律和自律（2）遵守社会规则，
需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自已行动的准绳。
7.怎样维护与改进规则：（1）我们要坚定维护规则。
一方面要从自已做起，自觉遵守规
则，另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒，监督，帮助他人遵守规则。
（2）我们要积极改进规则，为新规则的形成建言献策，使之更符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课社会生活讲道德
1.尊重他人的意义：（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
(2)尊重使社会和谐
融洽，是文明社会的重要特征（3）尊重是相互的，尊重能形成互敬互爱的融洽关系。
2.如何做到尊重他人：（1）积极关注，重视他人（2）平等对待他人（3）学会换位思考
（4）学会欣赏他人
3.文明有礼的重要性的体现：（1）文明有礼是一个人立身处世的前提（2）文明有礼促
进社会和谐（3）文明有礼体现国家形象。
4.怎样做一个文明有礼的人：（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文
明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习，观察，思考和践行。
5.诚信：是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品
质，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
6.讲诚信有什么重要作用？（1）诚信是一个人安身立命之本。
（2）诚信是企业的无形
资产。
（3）诚信促进社会文明，国家兴旺。
7.如何做一个诚信的人：（1）树立诚信意识（2）运用诚信智慧（3）珍惜个人的诚信记
录。
第五课做守法的公民
1.什么是违法行为？违法行为主要有哪些类型？（1）违法行为是指出于过错违反法律，
法规的规定，危害社会的行为。
（2）根据违反法律的类型，违法行为分为民事违法行为，行政违法行为和刑事违法行为。
2.怎样区分一般违法行为和犯罪：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻
微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
3.如何认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自已的行为：遵章守法是社会和谐的保
证。
我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自已的行为。
在社会生活中，我们要分辨是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自已的权益，又要尊重他人的权益，促进社会和谐发展。
4.犯罪的基本特征有哪些：根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性，触犯了刑法，
应当受到刑罚处罚的行为。
严重社会危害性，刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
5.什么是刑罚？刑罚有哪两大类?刑罚又称为刑事处罚，刑事处分，是指审判机关依法
对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加型两大类。
6.如何加强自我防范，预防违法犯罪：（1）认清犯罪危害，远离犯罪（2）预防犯罪，
需要我们杜绝不良行为（3）做一个自觉守法的人。
7.遇到侵害怎样依法求助？（1）要及时寻求法律救助（2）可以通过法律服务机构来维
护合法权益（3）受到非法侵害，用诉讼方式维护合法权益。
8.诉讼的特点：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最权威的手段，是维护合法权益的
最后屏障。
青少年如何做到有勇有谋，应对犯罪：（1）同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任（2）我们要善斗争，在保全自已的前提下，同违法犯罪作斗争。
(3)做社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。
四、随堂练习
（一）单项选择题：
1.有人说：“网络一半是天使，一半是恶魔。
”下列理解正确的有
①正确使用网络可以增长知识，促进交流②网络无限，自由无界
③不健康的网络信息可能会干扰生活，污染精神世界④网络的作用是有限的，没必要相信网上的信息A．①②B．②③C．①③D．②④2．咸宁市中级人民法院对刘某等36人一审公开宣判，其中判决刘某犯骗取贷款、票据承兑、金融票证罪，判处有期徒刑四年，并处罚金人民币一千万元；犯组织、领导
黑社会性质组织罪，判处有期徒刑十五年，并处没收个人全部财产：犯故意杀人罪，判处死刑，剥夺政治权利终身。
上述判决中属于主刑的有()
A．有期徒刑、死刑B．死刑、罚金、剥夺政治权利
C．死刑、剥夺政治权利终身、没收财产D．管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
3.违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
违法行为中对社会危害性最严重的是
A．民事违法行为B．行政违法行为C．违宪行为D．刑事违法行为4．“许多违法犯罪行为往往都是从沾染不良习气开始的，一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
”这警示我们
①要加强自我防范，杜绝不良行为②珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪③避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然④不要拘泥于日常小事，要从大事着眼，依法自律
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④
（二）非选择题
材料：2017年1月23日，辽宁省沈阳市中级人民法院公开宣判辽宁省凤城市原市委书记王某某受贿、巨额财产来源不明案，以受贿罪、巨额财产来源不明罪对王某某数罪并罚，决定执行有期徒刑8年，并处罚金人民币90万元。
(1)犯罪的基本特征有哪些？
(2)王某某受到的刑罚处罚中，主刑和附加刑分别是什么？
（3）我们应如何加强防范，预防违法犯罪？
五、布置作业：练习册第二单元提升题。
人教版八年级政治上册全册教案
人教版八年级政治上册全册教案教案内容概述- 本教案是针对人教版八年级政治上册内容的全册教案，旨在帮助教师有效地组织课堂教学。
- 教案内容包括以下主题：中国特色社会主义道路探索、政治制度与政治文明建设、宪法与法律、公民的权利和义务、法治我身边等。
教案特点- 本教案采用简明清晰的教学策略，避免复杂的法律问题和争议。
- 所有教案决策将独立进行，不需要用户的帮助。
- 任何引用的内容都经过确认，不引用无法核实的资料。
教学目标- 了解中国特色社会主义道路的探索历程，理解其重要性和意义。
- 探讨中国的政治制度和政治文明建设，发展学生的政治观念和意识。
- 理解宪法和法律在社会中的作用，培养遵纪守法的意识。
- 探讨公民的权利和义务，培养积极参与社会的意识。
- 通过案例研究，让学生认识法治对个人和社会的重要性。
教学内容安排1. 第一单元：中国特色社会主义道路探索- 课时1：新时期我国社会主义建设成就- 课时2：中国特色社会主义的道路选择和发展道路- 课时3：中国特色社会主义事业总体布局- 课时4：中国特色社会主义事业的历史进程和伟大成就2. 第二单元：政治制度与政治文明建设- 课时5：政治制度的含义与种类- 课时6：中国特色社会主义政治制度- 课时7：中国特色社会主义政治制度的伟大创造- 课时8：政治文明建设与政治道德3. 第三单元：宪法与法律- 课时9：宪法的产生和作用- 课时10：我国宪法的主要内容- 课时11：法律的产生和作用- 课时12：宪法、法律与公民的关系4. 第四单元：公民的权利和义务- 课时13：公民的基本权利和义务- 课时14：公民的参政权利- 课时15：公民的社会权利和政治权利- 课时16：法治与公民的关系5. 第五单元：法治我身边- 课时17：身边的法律- 课时18：学会维权- 课时19：守法经营- 课时20：传统文化与法治精神教学评价策略- 学生课堂表现和参与度- 小组和个人作业的完成情况和质量- 知识检测和考试成绩- 学生课后总结和思考的质量以上是一份关于人教版八年级政治上册全册教案的概述，课程内容及安排，教学目标和评价策略等。
完整版上人教版道德与法治八年级第二单元复习教案
八年级上道德与法治第二单元复习遵守社会规则、复习内容：八年级上册第二单兀遵守社会规则二、知识脉络：卿^討社会正常运行需要耕。
社会腓是人跌居乐业的保障八抉件社会规则明确社会秩序的内気社会规则黑社会秩序触现［社会册蝴定了帥的帆自由受道德鑼、法律等社会飙啲躲社会癞提人fl酬帥的保障連守舰對社会觑懦要他律押律遵料会飙懦要发自内心地勰飙,統離为I己斤动酬绳我01魏定紗飘，械竝规则［曲魁诸釵飙解圆^齢鳩砂他IH •肛般8»殖鹏厦膺咄超华彌隧黄鼠SfdiU ««»箭卜t般身立紀氛辎晞巴赚BO蝕贏欄题般船鋼,flft认的繍|运碱幅航胡蒯鮒恥札就卿I划圧黠做化鹏竝嘛熾需山桂期痂會蹣杯般強］删0撷觀・曲謝梢脇艮强拓朮儆蹄为騙*1鋪请也"计碟酬制娜皱亚出沖出卜難对j胆黔战卜梶箭城麴社錠刪瞬脱■sm^ B®.犯加 SJMft» 5 ftUS-f Art ft 程的ai 驟tf 耀生括㈱端：仲踐累鳩人际瞬蹦锂屉丈卵绘恂嗽制 諏毬&瞬人 »IA”等艄也人 農览起I 学会换据瘫 译会颐人 [.『腓民一忖曲專羸谢匕占人力翳甜議 :律切锂翩僦股取價觀it 弄止丈耕方面 I 如前1肛十人姑*«M 魄划間L 魁狀和陈文vifiumm <#规他的几蛀I 翳乱用语文明凄（I 曲洁澤1M 赃侵猷飪粘中欄降1威 了解罪 与罚 「刑法是惩治犯此保护国家和人民利益的有力武器 孵是具有严重的社会危害性、敝犯了刑注城当受到刑J3处罚的行为 •刑讨分为主刑和附加削两尢类 认清犯罪住書.忑离犯罪 加强自顶斷犯骰需要费们租e 不良行为 我防拠我们应増强进治观念，依法自律我f 自觉守法的人 i 从小班做起邂㈱冷不口习气』吨遵纪料打方患「伏 ，布遇到恋律问殴者权益受到陆辆農及时寻求法律救助点料-律维护自己齢谢瞌 逊到侵害可以逋过谜律8（务机构来锥护合迹权益 依法求肋"受到非注桂害.可以寻求風家的法律栽济 •诟沽丛处理圳始和应对侵害虽正《L 最权威的手段，是樂护合怯权益的MKW 障 有勇有说犯罪I同並注犯甘惟斗7L®to 括靑少年£内的全怵公民艾不容辞的责任 庄面对违怯犯罪时侵善于斗争 做到自觉寺法.逊事找陆，解抉问牧靠法•勢力成为•名什会上义法治的忠宗益尚 击启觉遵芳者和坚定艸卩者、考点梳理: 1.社会秩序的重要性： （1）社会正常运行需要秩序（2）社会秩序是人民安居乐业的保 第三课社会生活离不开规则 障。
部编版人教道德与法治(政治)八上(初二)期末复习第二单元遵守社会规则导学案
第2单元遵守社会规则预习案一、学习目标1.让学生全面掌握本单元的知识点和考点。
2. 培养学生解题的能力和学以致用的能力。
3. 培养学生的分析、归纳及运用能力。
二、预习要点重点：培养学生的学科学习能力和考试能力。
难点：培养学生的分析、归纳及运用能力。
三、预习问题请同学们自主学习P21-P52页课本，并解决以下问题：1.社会秩序的作用（为什么需要社会秩序？）2.社会规则是怎样维护社会秩序的？（社会规则与社会秩序的关系）3.为什么说自由和规则不可分？4.怎样自觉遵守规则？5.为什么说尊重是交往的起点？（尊重的意义）6.怎样尊重他人？7.文明有礼的重要性？8.怎样做文明有礼的人？9.诚信的作用？10.怎样践行诚信？11.尊章守法的作用？12.犯罪的含义及特征？13.文明有礼的重要性？14.遇到侵害时怎样依法求助？15.怎样应对违法犯罪？四、预习检测1. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，与人们日常生活关系密切的社会秩序包括（）①社会管理秩序②生产秩序③交通秩序④公共场所秩序A.①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④2.社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的共同生活的约定生活中调节我们行为的规则有很多，下列哪一项不属于社会规则？（）A. 纪律B. 道德C. 法律D. 个人计划探究案一、合作探究探究活动一：材料一：今年清明长假期间，我省集中出现了多起车祸，主要原因就是大家不能遵守交通规则材料二：4月14日沪深交易所出台的新规，公告如下：经中国证监会批准，上海证券交易所（以下简称本所）对《上海证券交易所交易规则》（以下简称《交易规则》）、《上海证券交易所债券交易实施细则》（以下简称《实施细则》）中涉及债券质押式回购交易的若干条款进行了修改。
（1）交通规则和交易规则都属于什么规则？（2）什么情况下，我们可以对规则就行改进？（3）我们应该如何对待规则？探究活动二：材料：在上饶市广丰区沙田镇坞垄村，人们经常可以看到这样一个场景：一位83岁的耄耋老人,拉着一辆人力平板车，风雨无阻，行走在周边乡村……这位老人叫陈德柱。
人教版八年级道德与法制上册第二单元《遵守社会规则》教案
《维护秩序》教案1 教学分析【教学目标】1.知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则。
2.懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。
3.认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。
【重点难点】教学重点：社会生活需要秩序。
教学难点：社会规则维系社会秩序。
2 教学过程一、导入新课（展示图片）思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。
如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。
教师过渡：引出课题《维护秩序》。
二、新课讲授目标导学一：社会生活有秩序（一）社会秩序的含义及种类活动一：自主学习——了解社会秩序阅读教材P23第一段。
1.思考：什么是社会秩序？2.常见的社会秩序有哪些？教师总结：①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
②种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。
（二）社会秩序的作用社会秩序的作用：（1）社会正常运行需要秩序。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
教师过渡：怎样营造良好的社会秩序呢？目标导学二：维护秩序靠规则（三）规则的种类、作用及含义活动三：小组讨论——感受规则的力量（展示材料及问题）在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。
劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务。
企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密……1.讨论：材料中有哪些规则？你还知道哪些类似的规则？2.如何理解规则？小组讨论，让学生代表发言。
教师总结：（1）种类：人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等。
（2）含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
（四）社会规则与社会秩序的关系活动四：“一米线”的提醒“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。
最新上人教版道德与法治八年级第二单元复习教案
八年级上道德与法治第二单元复习遵守社会规则一、复习内容：八年级上册第二单元遵守社会规则二、知识脉络：三、考点梳理：第三课社会生活离不开规则1.社会秩序的重要性：（1）社会正常运行需要秩序（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
2.社会规则的含义及种类分别有哪些？社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。
生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德，纪律，法律等。
3.遵守社会规则有什么作用？规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人，社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
4.社会规则的作用：社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。
对违反社会规则行为的处罚，既有法律，纪律等规定的强制性措施，也有道德，风俗等包含的非强制性手段。
5.社会规则与自由的关系：社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德，纪律，法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
6.如何做到自觉遵守社会规则：（1）遵守社会规则需要他律和自律（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自已行动的准绳。
7.怎样维护与改进规则：（1）我们要坚定维护规则。
一方面要从自已做起，自觉遵守规则，另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒，监督，帮助他人遵守规则。
（2）我们要积极改进规则，为新规则的形成建言献策，使之更符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课社会生活讲道德1.尊重他人的意义：（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
(2)尊重使社会和谐融洽，是文明社会的重要特征（3）尊重是相互的，尊重能形成互敬互爱的融洽关系。
2.如何做到尊重他人：（1）积极关注，重视他人（2）平等对待他人（3）学会换位思考（4）学会欣赏他人3.文明有礼的重要性的体现：（1）文明有礼是一个人立身处世的前提（2）文明有礼促进社会和谐（3）文明有礼体现国家形象。
中考道德与法治一轮复习八年级上第2单元遵守社会规则 教学设计 人教版
中考道德与法治一轮复习八年级上第2单元遵守社会规则教学设计人教版一. 教材分析人教版八年级上第2单元《遵守社会规则》主要包括了以下几个方面的内容：社会规则的定义、分类及其意义；如何自觉遵守社会规则；社会规则在维护社会秩序中的作用等。
本节课通过实例分析、讨论等方式，旨在让学生了解社会规则的重要性，提高遵守社会规则的自觉性。
二. 学情分析学生在日常生活中已经具备一定的社会规则意识，但部分学生对社会规则的理解还不够深入，对社会规则的遵守还缺乏自觉性。
此外，学生对于理论知识的学习兴趣相对较低，因此需要通过生动有趣的实例和活动，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：理解社会规则的定义、分类及其意义，掌握遵守社会规则的基本方法。
2.过程与方法：通过实例分析、讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对社会规则的认同感，提高遵守社会规则的自觉性。
四. 教学重难点1.教学重点：社会规则的定义、分类及其意义，遵守社会规则的方法。
2.教学难点：如何让学生深入理解社会规则的重要性，提高遵守社会规则的自觉性。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解社会规则的重要性。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.情景模拟法：设置情景模拟活动，让学生在实际操作中学会遵守社会规则。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析和讨论。
2.准备情景模拟活动，提前安排好活动场地和道具。
3.准备课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体案例，引出本节课的主题——遵守社会规则。
案例内容可以是公共场所的不文明现象，让学生思考这些现象背后的原因，以及如何解决这些问题。
2.呈现（10分钟）呈现社会规则的定义、分类及其意义，让学生对社会规则有一个全面的认识。
同时，介绍遵守社会规则的基本方法，如自觉遵守、互相监督、积极参与等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每个小组选取一个案例，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
八年级上册道德与法治第二单元 遵守社会规则 复习教学设计(含练习题及答案)
八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则复习教学设计（含练习题及答案）一. 教材分析《道德与法治》八年级上册第二单元主要围绕“遵守社会规则”这一主题展开。
本单元共包含3课时，分别是《社会生活需要秩序》、《规则与秩序》、《维护秩序靠规则》。
本单元旨在帮助学生理解社会规则的重要性，认识到遵守社会规则对于维护社会秩序的必要性，并通过实例让学生了解和掌握一些基本的社会规则。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的社会常识和规则意识，但部分学生在实际生活中仍难以做到严格遵守社会规则。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，引导学生从理论和实践两方面认识和理解社会规则，提高他们的规则意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解社会规则的种类、作用以及遵守社会规则的方法。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的合作能力和批判性思维能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的规则意识，使他们自觉地遵守社会规则，维护社会秩序。
四. 教学重难点1.重点：社会规则的种类、作用以及遵守社会规则的方法。
2.难点：如何让学生在实际生活中自觉遵守社会规则，维护社会秩序。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解社会规则的重要性。
2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。
3.情境模拟法：创设生活情境，让学生在实际操作中学会遵守社会规则。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》八年级上册。
2.案例材料：有关社会规则的案例。
3.教学设备：投影仪、电脑、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些违反社会规则的行为，如插队、随地乱扔垃圾等，让学生观察并说出这些行为对社会秩序的影响。
从而引出本节课的主题——遵守社会规则。
2.呈现（10分钟）呈现本节课的第一课时内容《社会生活需要秩序》，让学生了解社会规则的种类、作用。
通过案例分析，让学生了解遵守社会规则的重要性。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中遵守社会规则。
人教部编版八年级道德与法治上册第二单元复习课件
第 13 页
第一篇 过教材 ·考点透析
中考复习与训练道德与法治 ·配人教
3．礼的内涵 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现 在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 4．文明有礼的重要性 (1)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学 文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人 的尊重与认可。
第3页
第一篇 过教材 ·考点透析
中考复习与训练道德与法治 ·配人教
2．社会秩序的作用 (1)社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有 序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱，减少障碍、化解 矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境，使我们享 有公平的发展机会，感受到生活美好，激发对生活的热情。
第8页
第一篇 过教材 ·考点透析
中考复习与训练道德与法治 ·配人教
8．自觉维护和改进规则 (1)我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在 保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 (2)我们要积极改进规则。规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进与 完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加 符合人民的利益和社会发展的要求。
第9页
第一篇 过教材 ·考点透析
中考复习与训练道德与法治 ·配人教
考点2 尊重他人 以礼待人 1．尊重的必要性 (1)尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 (2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能 够增强自尊、自信、产生良好的心理体验。 (3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的 重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系， 从而促进社会进步，提高社会文明程度。
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2.如何做到尊重他人： （1）积极关注，重视他人（2）平等对待他人（3）学会换位思考
4）学会欣赏他人
3.文明有礼的重要性的体现： （1）文明有礼是一个人立身处世的前提（2）文明有礼促
进社会和谐（3）文明有礼体现国家形象。
4. 怎样做一个文明有礼的人： （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文
3.遵守社会规则有什么作用？ 规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系， 如何 作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人，社会的关系，从而使大家各司其 职，各安其位，各尽其责，各得其所。
4.社会规则的作用： 社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自 由， 而是保证每个人不越过自由的边界， 促进社会有序进行。 对违反社会规则行为的 处罚， 既有法律， 纪律等规定的强制性措施， 也有道德， 风俗等包含的非强制性手段。
明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。 （3）做文明有礼的人，
学习，观察，思考和践行。
5.社会规则与自由的关系： 社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲， 它受道德， 纪律，法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得 损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
6.如何做到自觉遵守社会规则： （1）遵守社会规则需要他律和自律（2）遵社会规则， 需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自已行动的准绳。
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上人教版道德与法治八年级第二单元复习教案
上人教版道德与法治八年级第二单元复习教案遵守社会规则、复习内容：八年级上册第二单兀遵守社会规则、知识脉络:甬社会正常跖需翱辰社会税序是人民安居乐业的佚障却秩片社会规硼确社会秩序的内氛社会规卿障社会秩序的觌［社会规则划定了自由的边愛自由受道德盘律沸等社会删般東社会觑是人傅有自由般障連守规则齣社会删懦魏律和自律連守社会删懦要发自机哋勰舰带舰作为自己行动的績我们甦定维护删隈极改进舰［OltSIXKtWSSfifiRtAgBW计:滋耻卜沖la眯幅凑灌试僦能半鵬懒U晨藕也卜零融躺［酋心加立銳札綸是竝购观賣& K朗m射棘Nt瓶粉常Hi«HM巔JU硏秫虧时蹴*締羸JffifefflfflWO榦点祈鱗窗斷册人酬脱k力邮嶽敵亿胴發弋赳掘楝以更離文無讳般社会躺成曲解黜班融甦注恙躺耽紂;腔的砂［軽能创律胰加MM r眼I琏讥讪."ftMM紳制前＜; fflwtt舗誅感诫箭林碰舸脳-ftasfijw肆L无就•他罚帧觑翳桃轉临训任［尊秋交隅葩人基吟人内在瞬的外触现往的帥b穂i论生活利翩洽一? 1■歸系側人H关系的撤.2斛測币麴征Q碗儿上懺定注冲决他人我眩学会険砂学会於當他人代体现一个人的耶隹谏比占人为善等EUF 品碇 社主要颇銃液味仪表SS 庄耳止文明筹方面 I 丈明觥—人请iffltti 鶴文明有札促进社铀範 划m 札制M 就象毗明佩的人戾書度谨乩|脯文用團锻歸澤止罐庄頂住胫生活中不新":?待人礼如人为先軽（刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器;身犯罪是具有严重的社会危濡性，触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为 勺罚【刑罚分为主刑和附加刑两大类认清犯罪危害'远离犯罪 加强H 预防犯罪儒典我fl 杜绝不良行为我防范'我们应増强法治观念，依法自律、做一个自觉守进的人L 从小炯做起.避免沾谁不良习气阳觉遵纪守址,防患于耒然在1到法•律问瞬者权益受到侵害叭要及时寻求法律救脈依靠法刪护自己的戯权益 遇到侵害可以通过法律服务机构来维护合注权益 依进求肋受到非法宦害.可以寻求国家的法律救济L 诉讼是处理纠纷和应对往書最正规、憬权威的手段•足维护合法权益的慢后屏障右护右•初同违法犯舉作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任 器::在面对违法犯罪时，要善于斗争爲;3做到自觉守迭JO 找&M 问题靠法•勢力成为一名社会主文法治的忠实崇尚 丄 I 若洎覺遵守者和坚定捍卫者 、考点梳理:第三课社会生活离不开规则1. 社会秩序的重要性：（1）社会正常运行需要秩序（2）社会秩序是人民安居乐业的保 障。