国际货运代理课程设计
国际货运代理实务》教案
《国际货运代理实务》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解国际货运代理的定义、作用和业务范围；（2）掌握国际货运代理的运作流程和操作实务；（3）熟悉国际货运代理行业的相关法律法规和国际惯例。
2. 能力目标：（1）能够独立完成国际货运代理业务的操作；（2）具备分析和解决国际货运代理过程中问题的能力；3. 情感目标：（1）培养学生的职业素养，树立正确的职业道德观；（2）激发学生对国际货运代理行业的兴趣，提高学生的学习积极性。
二、教学内容1. 国际货运代理概述（1）国际货运代理的定义及作用；（2）国际货运代理的业务范围；（3）国际货运代理的分类及组织形式。
2. 国际货运代理运作流程（1）货物运输安排；（2）货物运输合同签订；（3）货物运输费用计算；（4）货物运输保险办理；（5）货物运输跟踪与监控。
3. 国际货运代理操作实务（1）货物运输单证操作；（2）货物装卸操作；（3）货物运输包装操作；（4）货物运输仓储操作；（5）货物运输配送操作。
三、教学方法1. 讲授法：讲解国际货运代理的基本概念、业务范围和运作流程；2. 案例分析法：分析国际货运代理的实际操作案例，提高学生的实践能力；3. 模拟操作法：设置模拟情景，让学生亲身参与国际货运代理业务的操作，提高学生的实际操作能力；4. 小组讨论法：分组讨论国际货运代理业务中的问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学资源1. 教材：《国际货运代理实务》；2. 课件：国际货运代理基本概念、业务范围、运作流程等；3. 案例资料：国际货运代理实际操作案例；4. 模拟操作软件：国际货运代理业务模拟操作平台。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等；2. 实践操作考核：模拟操作国际货运代理业务，评价操作规范性和准确性；3. 期末考试：理论知识测试，包括选择题、简答题、案例分析题等。
六、教学安排1. 课时安排：本课程共计32课时，每课时45分钟；2. 授课安排：按照教案章节顺序进行授课，每个章节安排2-4课时；3. 实践环节：每个章节结束后，安排1-2课时进行实践操作练习。
国际货物代理课程设计
国际货物代理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解国际货物代理的基本概念、服务范围及行业规范；2. 学生能够掌握国际货物运输的主要流程、单据及相关国际法规；3. 学生能够了解不同运输方式的特点及适用场景，如海运、空运、陆运等。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析具体案例，解决国际货物代理过程中的实际问题；2. 学生能够熟练填写国际货物运输相关单据，提高工作效率；3. 学生能够运用网络资源，查询国际货物运输信息，为实际操作提供支持。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，培养对国际货物运输行业的兴趣，提高职业认同感；2. 学生能够树立正确的国际物流观念，关注行业发展趋势，具备一定的市场分析能力；3. 学生能够培养团队合作意识，提高沟通协调能力，为将来从事国际货物代理工作打下基础。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，旨在提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生具备从事国际货物代理工作的基本素质，为将来职业生涯发展奠定基础。
同时，课程强调培养学生的职业素养和价值观，使其成为具有国际视野的物流人才。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 国际货物代理概述- 了解国际货物代理的定义、分类及作用；- 掌握国际货物代理的基本服务范围和行业规范。
2. 国际货物运输流程及单据- 学习海运、空运、陆运等主要运输方式的流程和特点；- 掌握国际货物运输中涉及到的关键单据，如提单、装箱单、发票等。
3. 国际货物运输法规与惯例- 熟悉国际货物运输相关法规，如国际商会（ICC）制定的运输条款；- 了解国际货物运输的惯例和惯例操作。
4. 实务操作与案例分析- 分析实际案例，学习解决国际货物代理过程中遇到的问题；- 掌握国际货物代理实务操作，如货物跟踪、单据填写、货物保险等。
5. 国际物流与供应链管理- 了解国际物流与供应链管理的基本概念、发展趋势；- 探讨国际货物代理在国际物流与供应链管理中的作用。
国际货运代理教案
国际货运代理教案标题：国际货运代理教案教案目标：1. 了解国际货运代理的定义、职责和作用。
2. 熟悉国际货运代理的工作流程和操作要求。
3. 掌握国际货运代理的相关法律法规和国际贸易术语。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力，提高解决问题的能力。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片、视频或实物展示国际货运代理的工作场景，引发学生对该职业的兴趣和好奇心。
2. 提出问题：你知道国际货运代理是做什么的吗？他们在国际贸易中扮演什么角色？知识讲解：3. 介绍国际货运代理的定义和职责，包括货物运输安排、报关报检、保险申请、文件处理等。
4. 解释国际货运代理的作用，如提供物流解决方案、降低贸易风险、节省运输成本等。
5. 详细讲解国际货运代理的工作流程，包括货物接收、装箱、运输、清关等各个环节。
案例分析：6. 提供实际案例，让学生分析和解决其中的问题。
例如，某公司需要将货物从中国运往美国，学生需要考虑运输方式、货物保险、报关手续等方面的问题，并给出解决方案。
7. 鼓励学生进行小组讨论，分享各自的解决方案，并选择最佳方案进行汇报。
法律法规和贸易术语：8. 介绍国际货运代理涉及的相关法律法规，如海关法规、国际贸易合同法等，并解释其对货运代理工作的影响。
9. 介绍常用的国际贸易术语，如FOB、CIF、EXW等，让学生熟悉并理解其含义和应用。
团队合作活动：10. 分组进行角色扮演活动，模拟货运代理与客户之间的沟通和协商过程，培养学生的团队合作和沟通能力。
11. 每个小组选择一个案例，通过角色扮演演示货运代理如何处理客户的问题和需求。
总结和评估：12. 学生进行自我总结，回答以下问题：你对国际货运代理的工作有什么新的认识？你觉得国际货运代理在国际贸易中的作用重要吗？13. 进行小组或个人评估，评价学生对国际货运代理的理解和应用能力。
拓展活动：14. 邀请专业人士或相关企业代表进行讲座或座谈会，让学生进一步了解国际货运代理的实际工作情况和行业发展趋势。
《国际货运代理》课程教学设计4
HDT080112 国际铁路货物联运运输合同变更申请书
HDT080113 国际铁路货物联运车辆清单
HDT080114 国际铁路货物联运车辆启封记录
职业活动教学设计
单元名称
学时
4
单元简介
本单元讲解了国际陆路货物运输的主要知识和技能，主要内容包括了国际铁路货物联运概述、国际铁路货物进出口运输业务和国际铁路货物联运运费的计算，国际公路联运概述，国际公路运费计算与核收，国际公路运输责任范围以及国际公路运输操作流程等。
能力目标
4、能够利用国际铁路货运事故处理的有关规定，办理铁路货运事故赔偿请求。
2．提问：“在运输中，货主会关心哪些方面的因素呢？”启发学生联想到运费是货主关心的主要因素之一；然后开始讲述国际铁路联运运费的计算和核收的相关内容，在讲述过程中，向学生展示《HDB080101铁路货物运价率表》、《HDB080102 铁路货物运输品名分类与代码表》（约8分钟）。
3．向学生详细介绍国际铁路联运进口运输业务。在介绍中，使用例题、多媒体课件等，以帮助学生掌握相关的知识点（约12分钟）。
2、根据已知条件计算国际铁路联运费用：
要求学生填写HDT080105—HDT080109五联《国际铁路货物联运运单》。
学生填写第1、2、3、5、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、21、22和24栏的相关内容：
第1栏：广州美丽人外贸有限公司，李夏平，中国广东省广州市白云区朝阳路126号。方框中填写单位代码“440195××××”
第10栏：木箱
第11栏：纺织品、针织品74233（原始资料：HDT080106铁路货物运输名分类与代码表）
第12栏：10件
《国际货运代理实务》教案
《国际货运代理实务》教案一、教学目标1. 理解国际货运代理的概念和作用2. 掌握国际货运代理的业务流程和操作步骤3. 熟悉国际货运代理的法律法规和行业规范4. 培养学生的实际操作能力和职业素养二、教学内容1. 国际货运代理概述国际货运代理的定义和分类国际货运代理的作用和职责国际货运代理的业务范围和经营模式2. 国际货运代理的业务流程货物运输计划的制定货物装箱和打包货物运输方式和运输工具的选择货物运输单证的制备和处理三、教学方法1. 讲授法：通过讲解和案例分析，让学生了解国际货运代理的基本概念和业务流程。
2. 实践操作法：通过模拟操作和实际案例，让学生掌握国际货运代理的具体操作步骤。
3. 小组讨论法：通过小组讨论和分享，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源1. 教材：《国际货运代理实务》2. 教学课件：国际货运代理的业务流程和操作步骤3. 实际案例：国际货运代理的案例分析和讨论4. 模拟操作软件：国际货运代理的操作模拟和实训五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论和分享的积极程度。
2. 作业和练习：学生完成作业和练习的情况，以及对知识的掌握程度。
3. 模拟操作和实训：学生在国际货运代理模拟操作和实训中的表现。
4. 期末考试：学生在国际货运代理实务课程的期末考试中的成绩。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每个课时45分钟。
2. 教学安排：每节课时分为讲授、实践操作和小组讨论三个部分。
七、教学进度计划1. 第1-4课时：国际货运代理概述定义和分类作用和职责业务范围和经营模式2. 第5-8课时：国际货运代理的业务流程货物运输计划的制定货物装箱和打包货物运输方式和运输工具的选择货物运输单证的制备和处理3. 第9-12课时：国际货运代理的法律法规和行业规范国际货运代理的法律法规国际货运代理的行业规范和标准国际货运代理的合规经营和风险管理4. 第13-16课时：实际操作和实训模拟操作软件的介绍和运用实际案例的分析和讨论学生分组进行模拟操作和实训八、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生能够将所学知识应用到实际工作中。
国际货运代理 教案
国际货运代理教案教案标题：国际货运代理教案目标：1. 了解国际货运代理的定义、作用和重要性。
2. 掌握国际货运代理的基本流程和操作步骤。
3. 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
4. 培养学生的沟通和协商能力。
教案步骤：引入活动：1. 创设情境：通过展示一张国际货运代理的图片或视频，引发学生对该主题的兴趣。
2. 提问：请学生谈谈自己对国际货运代理的理解，以及国际货运代理在国际贸易中的作用。
知识讲解：1. 讲解国际货运代理的定义和作用：通过课堂讲解，向学生介绍国际货运代理的定义和作用，包括代理出口货物、安排运输、办理报关手续等。
2. 讲解国际货运代理的基本流程和操作步骤：向学生详细介绍国际货运代理的基本流程，包括接单、订舱、报关、装箱、运输等各个环节，并解释每个环节的具体操作步骤。
案例分析：1. 给学生分发几个国际货运代理的案例，要求学生分析每个案例中的问题和挑战。
2. 学生小组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个案例进行讨论，分析其中的问题，并提出解决方案。
团队合作活动：1. 学生小组合作：将学生分成小组，每个小组扮演一个国际货运代理公司，模拟实际操作流程，完成一个国际货运代理的任务。
2. 学生表演：每个小组派出代表，通过表演的形式展示他们的操作流程和解决问题的能力。
总结回顾：1. 总结：回顾本节课所学内容，强调国际货运代理的重要性和学生在团队合作中所发挥的作用。
2. 提问：请学生回答一些与国际货运代理相关的问题，以检验他们对所学知识的理解程度。
作业布置：1. 作业要求：要求学生以国际货运代理为主题，撰写一篇短文，总结国际货运代理的定义、作用和基本流程。
2. 提示：提供一些参考资料和指导，帮助学生完成作业。
教案评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂中的积极性和参与度。
2. 学生表现：评估学生在案例分析、团队合作和表演等活动中的表现。
3. 作业评估：评估学生完成的作业，检查他们对所学知识的掌握情况。
国际货运代理教案
国际货运代理教案一、教案背景介绍在当今全球化的背景下，国际贸易与国际物流不断发展壮大，国际货运代理成为了促进国际贸易的重要一环。
国际货运代理涉及到货物的运输、仓储、报关、保险以及相关手续等方面，因此对于货运代理人员的专业知识和技能要求较高。
本教案旨在通过系统的教育培训，提高学生对国际货运代理的理解和运用能力，为他们今后从事相关工作打下坚实基础。
二、教学目标1. 熟悉国际货运代理的基本概念和分类；2. 理解国际货物运输的流程和环节；3. 掌握国际货运代理涉及到的报关、仓储、保险等方面的基本知识；4. 培养学生的实际操作能力，包括文件填写、协调运输安排等；5. 提高学生的沟通和协调能力，培养团队合作精神。
三、教学内容及安排1. 国际货运代理的基本概念和分类（2学时）a. 国际货运代理的定义和作用；b. 国际货运代理的分类及特点。
2. 国际货物运输流程与环节（4学时）a. 货物运输的承运方式及优缺点；b. 国际货物运输的流程和环节；c. 运输文件和单证的要求和填写方法。
3. 国际货运代理涉及的报关手续（4学时）a. 报关的基本概念和流程；b. 报关文件的要求和填写方法；c. 报关操作的注意事项。
4. 国际货运代理涉及的仓储管理（3学时）a. 仓储管理的基本概念和流程；b. 仓库操作的要求和注意事项。
5. 国际货运代理涉及的保险应用（3学时）a. 货物保险的基本概念和分类；b. 保险条款和保险索赔的要求；c. 保险申请和索赔的操作方法。
6. 实际操作模拟（4学时）学生通过实际案例模拟操作，包括文件填写、协调物流安排等。
通过团队合作，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
四、教学方法1. 理论讲授：通过讲座、课堂演示等方式传授相关知识；2. 实践操作：通过实际案例模拟操作，培养学生的实践能力；3. 讨论和互动：鼓励学生参与讨论、提问，增进对知识的理解和应用；4. 小组活动：组织学生进行小组合作，增强团队协作和沟通能力。
《国际货运代理》课程教学设计5
20尺柜的下列费用（简单起见，美元与人民币的汇率设定为1：7）：
重庆－广州的总费用为： 4253（RMB）
重庆－上海的总费用为： 4748（RMB）
广州－长滩的总费用为：1761（USD）
上海－长滩的总费用为：1860（USD）
长滩－芝加哥的总费用为：1920（USD）
方案一重庆－广州－长滩－芝加哥的总费用为：30020（RMB）
方案二重庆－广州－长滩－芝加哥的总费用为：31208（RMB）
应为客户选择方案一
评分标准：前五个空的分值为每空7分，后三个空为每空5分，共计60分
注：有下划线的内容是需要学生填写的
场景二：
由学生对下列操作进行排序：签订多式联运合同；空箱的发放、提取及运送；出口报关；货物装箱并接受货物；订车、订舱并安排货物的运送；办理保险；签发多式联运提单；传递货运信息和邮寄相关单证。
通过竞赛性提问、图形展示（HDT090303各种运输方式优缺点及适用）等方式讲解运输方式的选择。此环节大约5分钟
通过图形展示（HDT090320运输工具的选择、HDT090314常用集装箱的规格）及举例说明等形式讲解运输工具与设备的选择。此环节大约5分钟。
通过举例说明、图形展示（HDT090308世界地图、HDT090310远东到欧洲的路线、HDT090311天津至塞维利亚运输线路比较、HDT090313世界主要海港和航线示意图）、启发性提问等形式讲解运输路线的选择。此环节大约5分钟。
3、能够按照多式联运业务流程进行操作
4、能够正确填写并审核多式联运单证
实训内容
交互式动画:
观看动画:HDD090301国际多式联运出口业务
动画中实现三处交互:计算费用并选择方案、对业务流程进行排序、填写多式联运提单。
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《国际货运代理与报关》课程整体教学设计（XXXX～XXXX学年第2学期）
课程名称：国际货运代理与报关
所属系部：经济管理系
制定人：
合作人：
制定时间：
济南工程职业技术学院
课程整体教学设计
一、课程基本信息
二、课程定位
本课程的目标是让物流专业学生能够较为系统地学习和掌握国际货运及报关的有关理论，学会在进出口业务程序中单证操作、报关报检、国际货运等各种实际操作技能，以适应经济全球化、企业经营国际化的发展趋势。
国际货运代理与报关是物流行业的一大分支。
该行业内的企业数量众多，据保守估计，全国有近4万家，且企业性质、规模各异，既有大型国有企业、跨国集团，又有大量的中小型企业。
这些企业每年人才需求量巨大。
本课程在授课过程中从以教师教为主转变为以学生学为主；从以学生听为主转变为学生以练为主、以亲身体验为主。
教师在授课过程中充当学生的“助手”，帮助学生分析工作任务，依据典型工作工作任务，确定行动领域，并进行归纳，确定学习领域。
1、课程面向的岗位：
国际商务单证员、物流师、报关员、报检员
2、本课程在第四学期开设，先修课程是运输管理、国际贸易理论与实务，后续课程是外贸实训。
本课程是一门实践性很强的理论课程，通过后续的外贸软件试训，对课程理论起到巩固的作用。
3、与中职、本科同类课程相比，中职院校由于学生层次比较低，主要培养的在一线工作的物流人员。
高职院校更注重能力本位的培养，培养的是国际商务单证员和物流师、报关员和报检员。
本科院校注重的是理论知识的培养，培养大批的相关企业的管理人员。
三、课程目标设计
总体目标：国际货运代理与报关是一门与外贸进出口、国际物流紧密的课程。
学生通过本课程的学习更深入的了解了进出口业务的流程，特别是国际货运与报关的流程。
锻炼了学生外贸制单能力、报关报检能力，国际货运能力。
学生能够根据合同及货物的海关监管要求，缮制全套的结汇单据及报关、报检单证；根据客户需要办理货物有关的通关手续，最终顺利完成货物的物流配送、仓储、装货、订舱配载等进出口转运手续。
（这是课程的第一层目标，须与课程标准中相关表述一致，对于尚未制定课程标准的课程，由指定教师写出初稿，课程组教师集体研讨商定本课程的总体目标。
）
能力目标：（通过完成××（项目、任务），学生能运用××（知识），根据××（标准、规范），做××（事情））
1、通过签订货运合同，学生能够运用货运知识，谈判技巧，分析客户需求，完成合同签订，锻炼公关能力。
2、接受委托办理货物运输，学生运用国际贸易术语、海运操作流程、单证操作等知识，能够独立完成货运业务
3、通过商检办理，学生运用商品检验检疫知识，能够完成货物报检及单证缮制。
4、通过保险业务，学生根据货物性质、货运方式的不同选择，选择投保险别，完成保险合同的缮制。
5、通过报关业务的办理，学生根据货物的性质选择报关方式，顺利完成货物通关。
知识目标：（知道...;了解…；理解…；掌握…。
）
1、知道国际货运流程；
2、了解各种运输单据正确性的审核；
3、理解客户需求，选择正确的货运方式
4、掌握运费核算方法，准确制作出入境货物报检单、进出口报关单、正确使用随附单证。
5、掌握各种险别的保险范围，正确选择投保险别
6、能够申领及使用相关检验证书、通关单、报关单出口退税证明
联等单证、独立操作并完成报检、报关的基本程序。
素质目标：（职业道德、职业素质、职业规范在本课中的具体表现）
1、培养学生恪守合同的职业道德与职业习惯
2、培养学生制作单证是准确、简明、清晰的职业习惯，踏实肯干，与人合作的精神；
3、培养学生分析问题的能力
4、培养学生自觉维护企业利益的习惯。
其它目标：（有则写，无则不写）
四、课程内容设计：（包括顶岗实习、项目实施等，项目小于内容）
五、能力训练项目设计
本课程以“外海运输实业公司”的出口货运的海洋运输的案例作为一个大项目贯穿整个课程。
六、项目情境设计
七、课程进程表
注1：“第×次”指的是该次课在整个课程中的排序，也就是在“单元设计”中的标号，不是在本周内的次序。
注2.：“师生活动”指的是师生“做什么（项目、任务中的）事情；学什么内容”。
此项内容在这里只是个标题，具体化为“单元设计”后，就要详细展开为“怎样做？怎样学？”。
八、第一节课设计（面向全课、力争体验）
1、课程引入
提供近五年我国进出口交易额，这一数据的出现跟国际货运有着密切的关系，接着展示近五年我国的进出口货运量，引发学生对国际货运重要性的重视。
根据之前学到的内容思考一下国际货运应该包含哪几方面的内容，学生自由回答，根据回答情况，进行诱导，最后总结课程包含的内容。
2、介绍课程安排
本课程是以工作过程为导向的知识传授，将传统的枯燥的国际货运代理与报关知识以一个任务情境的方式来帮助同学掌握知识与操作技能。
货运代理公司的业务流程从揽货、谈判、选择国际物流方案，再到租船订舱、代买保险、货物交接、费用结算、再到代理报检和代理报关。
3、项目导入
南江国际货运公司接受诗歌服装公司的委托，出口一批服装，这批服装中一部分是一般进出口货物，另一部分是保税货物。
诗歌服装公司委托南江货运公司采用海运方式将货物运至美国芝加哥，价格术语CIF。
应如何完成该委托?
开始讲授国际货运代理与报关的基础知识。
最后一次课设计（面向全课、高水平总结）
最后一次课是整笔业务的最后环节，货物放行后，取得提单。
一笔货代业务圆满结束。
回顾本课程主要内容及工作流程。
以一份货运合同为主线回顾课程学习内容：与客户初步接触，与客户询价、报价，最终接受客户订单，为客户办理订舱、租船；接收货物，通过理货，确认货物数量质量，代理客户办理报检、报关、办理保险，提单确认，完成任务。
每个环节所包含的注意事项再次强调，特别是学生在业务办理过程中出现的问题以及缮制单证过程中出现的问题，再次分析原因，避免重蹈覆辙。
九、考核方案（考核方案先由指定教师写出，然后由课程组成员集体研讨商定）
总成绩=出勤成绩10%+课堂表现50%+期末考试40%
课堂表现主要体现在分组时，在组内表现情况，制单时各种单证的缮制是否及时准确整洁，单与单之间是否相符。
期末考试：主要考核的是理论知识
十、教学材料（指教材或讲义、参考资料、所需仪器、设备、教学软件等）
教材选用南开大学出版社的国际货运代理与报关实务，采用多媒体教学配合使用外贸实训软件。
十一、需要说明的其他问题
十二、常用术语中英文对照
内装箱费container loading charge(including inland dray age)
疏港费port congestion charge 场站费CFS charge 文件费document charge AMS Automated Manifest System 自运舱单系统
ACS/ACC ALAMEDA CORRIDOR SURCHARGE 火车通道费（自洛杉矶转运）
BAF BUNKER AJUSTMENT FACTOR 燃油附加费系数BAF 燃油附加费，大多数航线都有，但标准不一。
BRC THE BUNKER RECOVERY CHARGE 燃油附加费
CAF CURRENCY AJUSTMENT FACTOR 币值附加费
CY-CFS CY-CHARGE
FAF Fuel Adjustment Factor 燃油价调整附加费（日本航线专用）
GRI General Rate Increase 综合费率上涨附加费一般是南美航线、美国航线使用DDC Destination Delivery Charges 直航附加费美加航线使用
DOC Document charges 文件费
EBS EMERGENCY BUNKER SURCHARGE 紧急燃油附加费一般是澳洲航线使用
附：课程整体设计体会
〔另外，在根据整体设计WORD文稿制作PPT文稿，需要绘制“岗位分析图”、“课程进度图”、“课程目标图”和“情境任务图”。
〕
《XXXXXXX》课第×单元课程单元教学设计（XXXX～XXXX学年第X学期）
单元名称：
所属系部：
制定人：
合作人：
制定时间：
××职业技术学院
XXXXXX课程单元教学设计
单元教学进度
注：每个步骤占用的行数，可以按照实际需要，像“步骤1”那样增
减。