初二班主任期末工作总结范本
初二班主任期末工作总结6篇
初二班主任期末工作总结6篇篇1一、背景本学期作为初二班主任，我肩负着培养学生综合素质、引导良好班风学风的重要职责。
随着期末的临近，为了更好地总结经验教训并改进工作方法，现将本学期的工作进行一个全面总结。
二、班级概况与期初目标本学期，我班共有XX名学生，其中男生XX人，女生XX人。
在学期初，我制定了以下工作目标：1. 营造积极向上的班级氛围。
2. 加强学生纪律管理，减少违纪现象。
3. 提升学生学习成绩，特别是在核心学科上的表现。
4. 组织丰富的文体活动，促进学生全面发展。
三、教育教学工作1. 纪律管理：本学期我重点加强了学生日常行为的规范化管理。
通过制定详细的班规和奖惩制度，增强了学生的纪律意识。
同时，加强与家长的沟通，共同监督学生的行为。
2. 教学质量：在学科学习上，我鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习积极性。
同时，根据每位学生的学习情况，进行有针对性的辅导。
在期末考试中，班级整体成绩有所提升。
3. 文体活动：组织了多次文体活动，如运动会、文艺汇演等，增强了班级的凝聚力和团队合作精神。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的组织协调能力。
4. 心理健康教育：定期开展心理健康教育课程，帮助学生解决学习和生活中的心理问题，确保学生健康成长。
四、重点工作开展情况1. 学风建设：通过开展学习竞赛、设立学习进步奖等方式，激励学生的学习积极性，形成良好的学风。
2. 德育工作：结合学校德育工作计划，开展了一系列主题班会，加强学生的思想道德教育。
3. 家校合作：定期举行家长会，与家长深入交流学生的教育问题，得到了家长的大力支持和积极配合。
4. 班级管理：实行班干部轮换制度，培养学生的组织能力和责任感。
同时，关注班级文化建设，营造良好的班级氛围。
五、工作成效与不足（一）工作成效：1. 班级整体纪律明显增强，违纪现象大幅减少。
2. 学风建设取得明显成效，学生学习成绩普遍提升。
3. 文体活动丰富多彩，学生团队协作精神增强。
初二班主任期末工作总结7篇
初二班主任期末工作总结7篇第1篇示例：初二班主任期末工作总结时光荏苒，转眼间又到了学年末的时刻，回顾过去一年的工作，我感触良多。
作为初二班主任，这一年来，我在学校的教育教学工作中，深感责任重大、使命艰巨。
在学校领导的正确指导下，我一直在不断探索、努力提高自身素质和工作能力，为学生的成长发展做出了不懈的努力。
教育教学工作是班主任工作的核心内容。
我始终秉持“以人为本、全面发展”教育理念，通过个别辅导、集体研讨等方式，关心关爱学生，帮助他们解决学习生活中的问题，引导学生形成良好的学习习惯和品德修养。
在课堂上，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维，注重拓展学生的视野和知识面，使他们在各方面都能得到全面提升。
在日常管理中，我注重引导学生养成良好的生活习惯和行为规范，不断强调安全意识和卫生习惯的养成，使他们成为有品德、有才华、有责任心的青少年。
除了教育教学工作外，班主任还要承担一定的学生辅导和家校沟通工作。
我注重与学生建立良好的师生关系，关心他们的成长与困惑，尊重他们的个性和思想，帮助他们顺利度过青春期的困难时期。
我也积极与家长保持联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，倾听家长的意见和建议，形成学校、家庭、学生三方共同关注学生健康成长的合力。
通过家访、家长会等形式，促进师生家庭三方的紧密联系，使学生成为家庭、学校和社会的三个角色之间的良好传导者。
第2篇示例：初二班主任期末工作总结时光荏苒，转眼间又将迎来初二学生们的期末考试。
作为初二班主任，我深感责任重大，也倍感挑战与压力。
在过去的一段时间里，我和初二班的教师们共同努力，指导学生们学习，引导他们健康成长。
在即将结束的这段时光里，我想对我的工作进行总结和反思。
我认为作为班主任，最重要的工作是关心和指导学生的学习和生活。
在这段时间里，我每天都会和学生们交流，了解他们的学习情况和生活状况。
我会对学生们的学习情况进行全面了解，针对他们的学习特点和问题，给予适当的指导和帮助。
初二期末班主任工作总结范文7篇
初二期末班主任工作总结范文7篇篇1一、班级管理在过去的一学期中，我始终坚持“以人为本”的管理理念，关注学生的全面发展，努力营造和谐、向上的班级氛围。
通过定期的班会和谈话，我与学生建立了深厚的师生关系，及时了解了他们的学习、生活情况，并给予适当的指导和帮助。
同时，我注重培养学生的自主管理能力，通过民主选举产生了班干部，并引导他们发挥带头作用，协助我进行班级管理。
二、教学实施在教学方面，我始终坚持“因材施教”的原则，根据学生的实际情况制定教学计划，注重培养学生的基础知识和基本技能。
通过引入生动活泼的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重与学生的互动，鼓励学生多思考、多提问，培养他们的思维能力和创新能力。
三、家校合作家庭是学生的重要成长环境，因此我十分重视与家长的沟通和合作。
通过定期的家长会和电话联系，我及时向家长反馈学生的学习情况和表现，同时听取家长的意见和建议，以便更好地进行教育工作。
在与家长的共同努力下，我成功地促进了学生的健康成长和全面发展。
四、个人成长作为班主任，我也始终注重自身的成长和学习。
通过参加学校组织的各类培训和交流活动，我不断更新教育理念和方法，提高自身的专业素养。
同时，我也积极参与学校的教育改革和创新实践，为学校的发展贡献自己的力量。
五、工作成果与反思经过一学期的努力，我取得了以下成果：1. 班级管理有序，学生纪律观念增强，班级氛围和谐稳定。
2. 教学实施有效，学生基础知识和基本技能得到巩固和提高。
3. 家校合作密切，家长对学校的信任度和满意度不断提升。
4. 个人成长显著，教育理念和方法得到更新和提高。
然而，在工作中我也发现了一些问题和不足。
例如，在班级管理中有时过于严厉，需要更加注重学生的情感体验；在教学实施中有时过于注重知识传授，需要更加注重学生的实践能力和创新思维培养。
针对这些问题和不足，我将不断反思和改进自己的工作方法和策略，以更好地促进学生的健康成长和全面发展。
初二学期末班主任工作总结范文（精选6篇）
初二学期末班主任工作总结初二学期末班主任工作总结范文（精选6篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，想必我们需要写好工作总结了。
可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是小编整理的初二学期末班主任工作总结范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初二学期末班主任工作总结1本学期的班务工作中，我始终坚持以思想品德教育和理想信念教育为核心。
以“入室则静，入座则学”为基本要求，坚持“自主管理，民主和谐，锐意进取，共同进步”的管理理念，把“做一个品德高尚的人”作为班训，逐步形成了“和谐有序，动静有度，勤奋好学，志存高远”的良好班风。
重点抓好了以下几项工作：一、严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面俱到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大回报，为此付出艰辛，我认为是值得的。
在工作中，我始终以常规管理为主线。
任职之初，我通过多种方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。
首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。
通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。
接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生讲课堂常规，规范课堂行为。
组织全体同学根据《中学生日常行为规范》的基本要求，讨论并制定了《八年级5班班级量化细则》，同时把好日常行为规范的量化考核关，以小组为单位，周公布，月排名，以量化成绩的优劣由学生自主选择座位。
经过严格规范的管理，我班学生已经形成较强的时间观念，增强了竞争意识，逐步形成了良好的学习、行为习惯。
二、重视班干部队伍的建设，培养班干部的综合能力班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。
为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。
八年级班主任期末工作总结范文（精选6篇）
八年级班主任期末工作总结八年级班主任期末工作总结范文（精选6篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的八年级班主任期末工作总结范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级班主任期末工作总结1喜引春风拂绿柳，笑迎玉犬送金鸡。
现在学校教育教学工作已接近尾声，班主任们忙着写学生评语，写工作总结。
我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。
班主任工作是复杂的，细致的。
我只有与时俱进，努力学习基本的教育理论，端正新教育理念，才能教育和管理好班级。
我班共有学生77名。
男女比例相当。
由于从别班或别校转学过来11人，我班班情比较复杂，也比较难管理。
我班90%的学生是黎族，大部分居住在偏远的自然村，因为经济上的困难，很多学生没有住校。
这就给我带来管理上的不便。
因此我改变往年的管理班级的方法，经过一学期的努力，我班的各项考核综合成绩上了一个平台。
下面我谈谈我的工作经验点滴：一、立班级管理目标和要求。
因为我是跟班升为八年级（1）班的班主任，与大部分学生相处已有一年时间，对他们的基本情况有所了解，并作一个初步的分析：1、学生学习基础相对较差，有一半学生有良好的学习习惯；但也有部分学生，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培养。
2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。
3、具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。
4、动手能力不强,也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较然后制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向上的精神风貌；促进学生的个性发展。
二、营造氛围，促进优良班风的形成。
狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。
一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级公约》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。
期末初二班主任工作总结范文5篇
期末初二班主任工作总结范文5篇篇1本学期，我担任了初二某班的班主任，经过一个学期的努力，班级整体情况有所改善，现将本学期的工作总结如下：一、班级管理在班级管理方面，我注重学生的自主管理和教师的引导管理相结合。
通过班会、小组讨论等方式，引导学生树立正确的班级观念，培养学生的责任感和集体荣誉感。
同时，我注重教师的引导作用，在关键时刻给予学生适当的指导和帮助，确保班级的稳定和发展。
二、教学方面在教学方面，我严格按照学校的教学计划进行备课和授课，确保每节课都能让学生有所收获。
同时，我注重与学生之间的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和课后作业，提高学生的思维能力和实践能力。
此外，我还注重学生的差异化教学，针对不同学生的特点，制定不同的教学方案，帮助学生更好地发挥自己的优势。
三、家校联系家校联系是班级管理的重要环节，我通过电话、微信等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和行为表现。
同时，我也鼓励家长积极参与班级管理，为班级的发展出谋划策。
通过家校共同努力，孩子们的行为习惯有了明显的改善，学习成绩也有所提高。
四、个人成长在本学期的工作中，我不断反思自己的教学方法和管理方式，积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和管理能力。
同时，我也注重与同事之间的交流和合作，取长补短，共同进步。
五、存在的问题和改进措施虽然本学期班级整体情况有所改善，但仍存在一些问题。
例如，部分学生上课不认真听讲、课后作业完成情况不佳等。
针对这些问题，我计划在下一学期采取以下措施进行改进：一是加强与学生的沟通，了解他们的学习情况和困难，制定更有针对性的教学方案；二是鼓励学生多参与课堂讨论和课后活动，提高他们的思维能力和实践能力；三是加强家校联系，与家长共同关注孩子的成长和学习进步。
六、总结与展望本学期的工作虽然取得了一定的成绩，但仍有很多不足之处需要改进。
在下一学期的工作中我将继续努力提升自己的专业素养和管理能力为孩子们的成长贡献更多的智慧和力量！篇2一、引言本学期作为初二班主任，我肩负着培养学生全面发展、营造良好班级氛围的重要职责。
八年级班主任期末工作总结8篇
八年级班主任期末工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二班主任工作总结期末工作总结5篇
初二班主任工作总结期末工作总结5篇篇1一、班级管理在过去的一学期中，我始终坚持“以学生为本”的教育理念，注重学生的全面发展。
在班级管理方面，我采取了一系列措施，旨在营造一个积极、有序的班级氛围。
首先，我制定了明确的班级规章制度，并督促学生严格遵守。
通过班会和个别谈话，我不断强调纪律观念和时间管理的重要性，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
其次，我注重培养学生的自主管理能力。
通过选拔和培训，我组建了一支高效、负责的班干部队伍，他们在班级管理中发挥了重要作用。
同时，我也鼓励学生积极参与班级事务，通过集体讨论和决策，增强班级的凝聚力和学生的责任感。
二、学科教学在学科教学方面，我始终坚持“因材施教”的教学原则，针对学生的年龄特点和认知水平，采用多样化的教学方法和手段。
首先，我注重激发学生的学习兴趣和动力。
通过生动有趣的课堂讲解和丰富的课外活动，我引导学生对所学知识产生浓厚的兴趣，从而主动投入到学习中去。
其次，我注重培养学生的思维能力和创新能力。
在教学过程中，我鼓励学生积极思考、大胆质疑，并通过小组合作和探究式学习等方式，培养学生的合作精神和探究能力。
此外，我还注重与家长的沟通和合作。
通过定期举办家长会和家访活动，我及时向家长反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，并积极争取家长的支持和配合。
三、个人成长在过去的一学期中，我也始终注重自身的成长和发展。
通过参加学校组织的各类培训和交流活动，我不断学习先进的教育理念和教学方法，提高自身的专业素养和教学水平。
同时，我也积极参与学校的教育科研工作，通过课题研究和论文撰写等方式，不断提升自身的科研能力和学术水平。
这些经历不仅丰富了我的教育经验，也为我未来的职业发展奠定了坚实的基础。
四、存在的问题及改进措施尽管在过去的一学期中，我取得了一定的成绩和经验，但我也意识到自己还存在一些问题和不足。
例如，在班级管理方面，有时过于严厉或过于宽松；在学科教学方面，有时缺乏创新和突破；在学生个人成长方面，有时缺乏足够的关注和引导等。
八年级班主任学期末的工作总结（通用6篇）
八年级班主任学期末的工作总结（通用6篇）八年级班主任学期末的工作总结（通用6篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编精心整理的八年级班主任学期末的工作总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。
八年级班主任学期末的工作总结1这一学期，我担任八（2）班的班主任。
在班主任期间，我意识到作为一位班主任“身正为范”的重要性。
八年级是初中阶段的思想波动最大的环节，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢，如果没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学生的就不只是一年，而是一辈子，给学校的教育工作带来很大的麻烦。
因此，我觉得学生思想的正确引导是班级教育工作的基础，而学生积极健康的思想是创建优秀班集体的关键。
这学期我主要采取以下几个措施：1、对学生进行思想品德教育。
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
其次，利用每周会开展一项班级活动话题，由学生自编自演，培养学生的班级凝聚力和勇争向上的精神，对表现优秀的学生，给予奖励。
2、加强班级管理，努力培养良好班风的班集体。
在活动中选拔班干部。
班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。
通过活动，选出有工作热情，责任心强，有强烈竞争意识，有工作魄力的班干部。
让他们明确自己的职责，信任他们，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的管理体系。
同时，给予定期的指导监督。
其目的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
3、积极抓好后进生的转化工作。
初二期末班主任工作总结范文7篇
初二期末班主任工作总结范文7篇篇1一、引言随着本学期教育教学的落幕，作为初二班主任，我肩负着引导学生成长、促进班级和谐发展的重要职责。
在过去的一个学期中，我致力于营造积极向上的学习氛围，加强班级管理，关注学生的全面发展。
在此，我将对过去一学年的工作进行认真总结。
二、班级管理与教育教学情况概述1. 制定合理的管理制度：针对本班实际情况，我制定了一系列切实可行的班级管理制度，明确了学生的行为规范和学习要求。
同时，我也注重培养学生的自主管理能力，推动班级事务的民主决策。
2. 加强学风建设：通过组织学习交流会、表彰优秀学生等活动，激发了学生的学习热情，营造了浓厚的的学习氛围。
同时，加强对学习方法的指导，提高学生的自主学习能力。
3. 教学质量监控：紧密关注学生的学习进度，及时反馈教学信息，调整教学策略。
加强与科任老师的沟通与合作，确保教学质量。
4. 德育工作：积极开展主题班会、德育实践活动等，加强学生的思想品德教育，培养学生的良好品德和社会责任感。
三、具体工作内容及成效分析1. 学生管理：在学期初制定个人发展计划，关注学生的个性化发展。
通过定期的家校联系和谈心活动，了解学生的家庭背景、心理状况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
同时注重培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
2. 课堂管理：创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
采用小组合作、项目驱动等教学方法，培养学生的探究精神和创新能力。
同时注重课堂纪律的维护，确保良好的教学环境。
3. 课外活动：组织丰富多样的课外活动，如运动会、文艺比赛等，让学生在实践中锻炼能力，陶冶情操。
同时加强安全教育，确保活动的顺利进行。
4. 班级文化建设：布置班级文化墙，展示学生的作品和荣誉证书等，增强班级的凝聚力和向心力。
同时鼓励学生参与班级文化建设，培养学生的主人翁意识。
四、存在问题及改进措施1. 部分学生学习动力不足：需加强与家长的沟通与合作，共同激发学生的学习热情。
同时关注学生的学习进度和心理状况，及时给予指导和帮助。
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初二班主任期末工作总结范本一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。
我担任学校8年级班的班主任。
谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。
一、思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。
我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。
发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。
现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。
我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大哥哥那样去感染他们、感化他们。
只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
二、认真组织教学，和任课教师及时沟通我们班绝大部分的学生底子薄、基础差。
有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。
为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。
这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。
三、规范管理，制度严明。
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。
与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
四、需要改进的地方尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。
比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。
有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。
老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。
还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：一、工作情况与经验体会1、用“心”育人“爱就是教育”。
我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。
特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。
这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。
记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。
2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。
只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。
我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。
我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。
我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。
我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。
我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。
我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。
因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。
我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。
3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。
班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。
只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。
同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。
班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。
班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。
班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。
班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。
班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。
二、问题及教训本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。
三、努力方向1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。
作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩篇三：本学期担任XX中学初二的班主任，虽然对学生比较熟悉，但由于学生在进入青春期生理心理上都有不同的变化，班级科任教师变化比较多，学生在学习上有厌学情绪，以下是我一学期以来班主任工作总结。
一、注重学生的安全教育。
实施班委成员协助老师管理班级制度，加强安全教育工作。
根据学校德育处部署，对学生进行安全教育，特别在饮食交通，用电安全，针对夏天我们杨桥中学学校靠近闽江特点，结合近期游泳安全事故对学生进行游泳安全教育，还有近期出现的HINI，利用班会对学生进行如何防控该疾病教育。
不厌其烦的叮嘱学生注意事项，以保证学生的安全。
二、进行思想教育，加强了解与沟通。
召开主题班会——学习《中学生日常行为规范》和《杨桥中学一日常规》等，让他们先从思想上明确该如何做一名合格的中学生，然后在有意识的摒弃于学校规定不符合的行为习惯，通过多次教育、谈话，找准问题症结，使他们规范自己的言行。
在随后的班会中，又制定了《班级一日常规》，强化团结、和谐、遵纪守法意识，以使他们尽快融为一体。
及时了解学生的心理症结，通过谈话交流、指导学生正确处理同学之间、家庭之间存在的误会、矛盾等，使学生懂得理解、宽容和感恩。
对学生进行早恋危害和珍惜生命、正确面对挫折的教育。
三、端正学习态度，形成优良学风。
本学期学生有许多变化。
在学习上，开展小组合作、分组竞争活动，也促使学生把一部分精力转到学习上来，有利于形成好的学风。
四、发挥主人翁精神，团结互助，共同进步。
积极帮助在学习、生活上有需要的同学;特别是班级女生自发帮助新一年级学生，为使他们尽快适应学校生活出一点薄力。
五、上好主题班会，搞好班级活动，增强班级凝聚力。
加强理想教育，开展学生竞赛，评比优胜小组，在活动中增强学生的集体荣誉感，形成优良学风、班风。
做好教室文化建设，对学生进行文明礼仪教育、端正学习态度教育，积极配合学校工作安排;丰富学生生活;期末开展学习竞赛活动，评选出优胜队员，掀起学习、复习热潮。
六、家访工作对班级每位学生进行各种形式的家访，电访，邀请学生家长到校等形式。
本学期到黄如忻等同学家进行家访，与家长交流沟通学生情况;并且和科任教师朱泽荣，陈萍等针对班级具体学生不定期召开家长会，取得家长支持。
陈翠婷，郑静等学习较好学生进一步端正学习态度，徐宁，曾源泉，赵鑫宇等学生课堂纪律有所好转。
特别是学生生病、或情绪波动时，及时跟家长沟通，让家长了解学生的在校情况，及时与孩子沟通，了解孩子身体情况或辅助班主任做好学生的思想工作。
七、存在的疑惑1.学习效率低，成绩不理想。
学生每天学习耗时很多，看上去也很认真，甚但成绩并不是很理想，是学习不得法，还是精力不集中?2.学生比以前健谈了，用到学习上的精力是否受到影响?班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。
概括性地说有以下几点：一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。
与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。
深入学生生活,善于洞察和了解情况,。
我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。
三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。
针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。