江苏省南京市高淳县外国语学校八年级语文上册故宫 教案

高淳外校八年级（上）语文教学案
一．教学目标和重点：
1．体会课文按照空间顺序介绍建筑群和总分结合的方法；
2．学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法；
3．了解故宫规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一的特点。

4．进一步学习说明的方法。

二．教学过程
一.导入
二.初步了解故宫（投影出示相关图片）
三．检查预习
1.给下列加点的字注音：
金銮（ｌｕáｎ）殿（diàn）蟠（ｐáｎ）龙鎏（ｌｉú）金
藻(zǎo) 井檀(tán)香御(yǜ)花园
妃嫔（ｐíｎ）湛（ｚｈàｎ）修缮（ｓｈàｎ）鸣钟击罄（ｑìｎｇ）诏（ｚｈàｏ）书中轴（zhóu）线
2.解释词语：
磬：攒：鳌头：琉璃：中轴线：
四.明确目标
•明确说明对象：
•明确说明对象的特点：
•明确说明的顺序: ( 空间顺序、时间顺序、逻辑顺序)
•明确说明的结构: ①总分式（总—分、总—分—总 )注：常用于事物说明文）、②递进式注：常用于事理说明文
•明确说明方法：
•体会说明文语言的特点：（准确、简明、周密）
五.梳理顺序.
要求学生依照课文中的导游去游览故宫，引导学生一步一步完成课后练习一图。

六．思考回答
1.本文的说明顺序是什么?
（本文的说明顺序是按照空间顺序来说明的。

）
2.故宫的特点是什么?
（规模宏大建筑精美布局统一）
3.本文的说明结构属于哪一种?
（说明的结构是总分(总—分—总)的方式.）
七.分析课文结构层次
分段，明确各部分主要内容
第一部分(1)：概括说明故宫称属、历史及现状。

第二部分(2——21)：介绍故宫的历史、现状、规模及布局特色。

第三部分(22——24)：介绍故宫的文物价值和兴衰历史。

八。

课堂小结
1.说明对象
2.说明对象的特点
3.说明顺序
4.说明文结构
5.主要的说明内容
九．重点研读
1.课文重点介绍的对象是什么？（太和殿）。

2. 太和殿是故宫建筑的中心，作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？
对太和殿，先写使三大殿成为统一整体的台基——台基修建得很高(三层台基高七米)，并且设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头)，这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写太和殿外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂)，色彩壮丽(金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋、梁柱，红色大圆柱，金琐窗，朱漆门)，内部装饰的庄严富丽(金銮宝座、雕龙屏、金柱、藻井、梁枋等上面都装饰着多姿多态的龙)；最后从它的位置和功用上(皇帝举行重大典礼的地方)说明它在设计方面的象征意义——过去封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严。

使用的说明顺序是由外到内、总说和分说相结合。

3．作者为什么要把太和殿作为解说的重点?
因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性。

所以文章把太和殿作为介绍的重点。

4. 这部分采用了什么说明顺序？
师生讨论后明确：
归纳: 从外向内的说明顺序，从殿外写到殿内；写殿内设置又按照方位顺序写。

十.研读第六段（结合方位词体会说明顺序）
十一. 课后作业
1.写一篇介绍学校校园的说明文,字数不限。

（必作题，写在作文本上）
2.完成《评价手册》中的“拓展提升”。